小學(xué)英語三年級(jí)教案

三年級(jí)英語上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總。

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“三年級(jí)英語上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

三年級(jí)英語上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

四單元知識(shí)小結(jié)
重點(diǎn)單詞：
1.形容詞：long長的short短的big大的small小的in里面out外面left左邊right右邊straight直的curly有卷發(fā)的、長卷毛的、卷曲的handsome（男子）英俊的，漂亮的beautiful漂亮的，美麗的（形容女士）pretty漂亮的；機(jī)靈的，聰明的（形容小女孩）
2.數(shù)字：sixteenseventeeneighteennineteentwenty
3.身體部位：body身體hair頭發(fā)head頭eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴neck脖子shoulder肩膀arm胳膊elbow胳膊肘hand手finger手指leg腿knee膝蓋foot腳toe腳趾
4.表示顏色的詞：brown棕色的blue藍(lán)色的black黑色的green綠色的red紅色blond金色的；白膚金發(fā)碧眼的yellow黃色
5.元音字母的發(fā)音：aapplehat
edressbed
igiftchicken
ohotdogpop
ucupbus
重點(diǎn)句型：
1.Ihaveshortarmsandlonglegs.我有短短的胳膊和長長的腿。
2.Ihavesmallearsandbigfeet.我有小小的耳朵和大大的腳。
3.Theyaresingingasong.他們正在唱歌
4.Theyaretalking.他們正在聊天。
5.Howmanyapples?Sixteen.有多少個(gè)蘋果？16個(gè)。
6.Whatdoyouhave?Ihavetwoshoulders/elbows/knees.我有兩個(gè)肩膀、胳膊肘、膝蓋。
7.Whatcolourareyoureyes?你的眼睛是什么顏色的？
Myeyesarebrown/bule/green/black..我的眼睛是棕色的、藍(lán)色的、綠色的、黑色的。
8.Whatcolourisyourhair?你的頭發(fā)是什么顏色的？
Myhairisblack/blond/brown/red.我的頭發(fā)是黑色的、金黃色的、棕色的、紅色的。
9.Sheisbeautiful.她很漂亮。
10.Sheispretty.她很可愛。
11.Heishandsome.他很英俊。

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三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總（蘇教版）

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總（蘇教版）

11第八次

1、這是一篇外國歷史故事。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。體會(huì)到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭、百折不撓的精神。

2、布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員幾乎失去信心的士兵？他滿懷信心地對(duì)士兵們說：“俗話說，失敗是成功之母。你們知道嗎？一只小小的蜘蛛經(jīng)歷數(shù)次失敗后，終于把網(wǎng)結(jié)成了，正因?yàn)樗膱?zhí)著精神，面對(duì)失敗從不灰心，所以才會(huì)成功。我們是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，難道還不如一只小小的蜘蛛嗎？只要我們相信自己，全身心地投入到戰(zhàn)斗中，就一定會(huì)取得勝利！”

12臥薪嘗膽

1、這是一篇中國歷史故事，表現(xiàn)了越王勾踐勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。同時(shí)告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。

2、“臥薪嘗膽”的意思。薪：柴草。膽：苦膽。躺在柴草堆上品嘗苦膽。課文中解釋“臥薪嘗膽”的意思的句子是：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。

“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。吳王還可能受的屈辱有：給夫差脫鞋，服侍夫差上廁所。夫差出去游獵時(shí)，勾踐要跪伏在馬下，讓夫差踩著他的背上馬。

3、“建議”造句。老師給了我們很多學(xué)習(xí)上的建議。

4、由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。

想到的對(duì)聯(lián)：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

5、源于歷史故事的成語：望梅止渴草木皆兵

指鹿為馬聞雞起舞

13世界上第一個(gè)聽診器

1、這是一篇科學(xué)故事。法國醫(yī)生雷奈克從孩子玩蹺蹺板受到啟發(fā)，用喇叭狀的空心木管發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器。故事告訴我們只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

2、“如果……就……”、“果然”造句。

如果我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。

天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下雨了。

3、雷奈克有什么樣的品質(zhì)？善于觀察、善于思考、善于實(shí)踐。

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理

第四單元
1、聽寫第四單元的生字和詞語。
2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。
深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。
植物開花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。
以上部分要求默寫。
4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。
（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。
蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。
從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？
法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。
9、具（）側(cè)（）正（）濕（）
真（）測（）證（）溫（）
簡（）訪（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評(píng)（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
以上兩道題目自己舉例。
12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）
13照樣子改寫句子。
例：我拿出了一本練習(xí)冊。
我把一本練習(xí)冊拿出來了。
1．商人找到了駱駝。
商人把駱駝?wù)业搅恕?br> 駱駝被商人找到了。
2.我寫完了3.我打掃干凈了教室。
14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝
15、默寫語文園地四讀讀背背。

三年級(jí)語文下冊第四單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)語文下冊第四單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)語文下冊第四單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

第四單元
一、要掌握的詞語
排除憂傷哀痛的日子光陰似箭日月如梭高興地跳起來
受益無窮重要的事情棘手的事鴉雀無聲洪亮的聲音
沉默的局面盛大的節(jié)日隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚(yáng)目視前方
成千上萬的觀眾氣得臉都紅了誠心誠意地歡迎高尚的朋友
連聲地夸贊撒開腿跑了蔫蔫地回家圓鼓鼓的餃子
光彩奪目的焰火（寶石）清澈見底的小溪（池塘、湖水）
和顏悅色地說（批評(píng)、點(diǎn)點(diǎn)頭）彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠(yuǎn)方）
時(shí)間過得太快了（真慢、像閃電一樣）
鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）
二、形近字
賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）截（攔截）慕（羨慕）
寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）?。∏危┎ú珦簦┰裕ㄔ詷洌┠唬徊迹?br> 塞（邊塞）猶（猶豫）峻（嚴(yán)峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）
寨（山寨）尤（尤其）駿（駿馬）縛（束縛）載（記載）募（募集）
既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）
即（即時(shí)）待（等待）度（風(fēng)度）收（收集）懼（恐懼）墨（墨水）
概（大概）狂（瘋狂）噴（噴氣）戒（戒尺）涼（冰涼）洪（洪水）
慨（憤慨）汪（汪洋）憤（憤怒）戎（兵戎）諒（原諒）哄（哄騙）
三、近義詞
排除—消除憂傷—憂愁悲傷—悲痛持續(xù)—延續(xù)安慰—撫慰
棘手—麻煩著急—焦急欺騙—詐騙終于—終究確實(shí)—的確
商量—商議羨慕—愛慕糾正—改正嫉妒—忌妒報(bào)復(fù)—報(bào)仇
故意—有意服侍—照料急忙—趕忙緣故—原因憤怒—?dú)鈶?br> 防御—防備唯獨(dú)—單單絕招—本領(lǐng)特別—特殊主意—辦法
忽然—突然（猛然）禁不住—經(jīng)不住受益無窮—受益匪淺
洪亮—響亮（嘹亮）
四、反義詞
憂傷——快樂悲傷——?dú)g樂成功——失敗洪亮——微弱
隆重——草率肯定——可能縮回——伸出溫和——粗暴
高尚——卑鄙鴉雀無聲——人聲鼎沸誠心誠意——虛情假意
五、多音字
奔_____（奔跑）說_____（說話）露_____（露馬腳）校_____（學(xué)校）
_____（投奔）_____（說服）_____（露珠）_____（校對(duì)）
量_____（重量）調(diào)_____（調(diào)走）參_____（參加）折_____（折本）
_____（測量）_____（調(diào)節(jié)）_____（參差）_____（折磨）
_____（人參）_____（折騰）
六、同音字
yōubómùbì
（）傷（）學(xué)羨（）（）竟
（）秀（）斗內(nèi)（）（）須
七、生字、課文分析：
（一）生字：
“梭”是平舌音，讀suō?！摆A”是后鼻音，讀yínɡ。
“若”讀ruò?！敖笔乔氨且?，讀jìn。
“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí?！昂摺弊xhēnɡ。
“侍”讀shì。“承”是后鼻音，讀chénɡ。
（二）易錯(cuò)字辨析
①博（與“搏”區(qū)別）羨慕②既（與“即”區(qū)分）
③席（“廿”的筆順是：一、十、艸、廿）④截（與“栽、載”區(qū)別）
鴉雀無聲：形容非常安靜。情不自禁：抑制不住自己的感情。
人山人海：形容人多。成千上萬：形容數(shù)量很多。
脫口而出：不假思索，隨口說出。
（三）課文分析：
1、《檢閱》
人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”
這是人們在表揚(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經(jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。
“這些小伙子真棒！”說明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。
本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利（人人平等，相互尊重）。
2、《爭吵》
兩人同時(shí)說：“我在外面等你！”
我說這話的含義是準(zhǔn)備防御；而克萊諦說這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。
“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬。
《語文園地四》
1、同音字：（69頁默寫）
普通曲譜采摘色彩入迷謎語文章波紋如何荷花
樣式考試互相車廂分?jǐn)?shù)糾紛至于細(xì)致皮球疲勞
羊群海洋彎曲海灣青山清晨
2、補(bǔ)充填空：（背誦）
光彩奪目的春天清澈見底的湖水彎彎曲曲地流淌
和顏悅色地說鮮花開得正艷時(shí)間過得真快
3、有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)的四字詞語。（默寫）
博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地

小學(xué)三年級(jí)英語上冊知識(shí)點(diǎn)匯總

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編特地為您收集整理“小學(xué)三年級(jí)英語上冊知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)三年級(jí)英語上冊知識(shí)點(diǎn)匯總

Unit1：pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-case(鉛筆盒)ruler(尺)Eraser(橡皮)crayon(蠟筆)book(書)bag(書包)sharpener(卷筆刀)school(學(xué)校)
Unit2：head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)　ear(耳朵)　arm(胳膊)　finger(手指)　leg(腿)　foot(腳)　body(身體)
Unit3：red(紅色的)　yellow(黃色的)　green(綠色的)　blue(藍(lán)色的)　purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)
Unit4：cat(貓)　dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊貓)　rabbit(兔子)duck(鴨子)　pig(豬)　bird(鳥)bear(熊)　elephant(大象)　mouse(老鼠)　squirrel(松鼠)
Unit5：cake(蛋糕)　bread(面包)　hotdog(熱狗)　hamburger(漢堡包)　chicken(雞肉)　Frenchfries(榨薯?xiàng)l)　Coke(可樂)　juice(果汁)　milk(牛奶)　water(水)　tea(茶)coffee(咖啡)
Unit6：one(一)　two(二)　three(三)　four(四)　five(五)　six(六)　seven(七)　eight(八)　nine(九)ten(十)　doll(玩具娃娃)　boat(小船)　ball(球)kite(風(fēng)箏)　balloon(氣球)　car(小汽車)　plane(飛機(jī))
二、PEP英語三年級(jí)（上冊）三會(huì)句型
1.Hello!喂Hi!嗨
2.Hello!I’mWuYifan.I’mfromChina.你好！我叫吳一凡。我來自中國。
3.What’syourname?你叫什么名字？
4.Myname’sChenJie.我的名字叫陳潔
5.Ihaveapencil.我有一只鋼筆。Metoo.我也是。
6.Goodmorning.早上好Goodafternoon.晚上好
7.ThisisMissWhite.這是MissWhite。Nicetomeetyou.很高興認(rèn)識(shí)你。
8.Whereareyoufrom?你來自哪里？I’mfromAmerica.我來自美國。
9.Let’sgotoschool.讓我們一起去學(xué)校。OK.好的。
10..Howmanycakes?有多少個(gè)蛋糕？Onecake.一個(gè)蛋糕。
11.Howareyou?你好嗎？I’mfine,thankyou.我很好，謝謝你。
12.Let’spaint.讓我們一起畫畫。Great.很好。
13.Ilikegreen.我喜歡綠色。Metoo.我也是。
14.Ihavearabbit.我有一只兔子。
15.Cool!酷Super!棒極了！Great!很好！Wow!哇！
16.MayIhavealook?　我可以看看嗎？　Sure.　當(dāng)然可以。
17.Hereyouare.　給你。　Thankyou.　謝謝?！ou’rewelcome．不客氣。
18.Ilikehamburgers.　我喜歡漢堡包。　Metoo.我也是。
19.HavesomeFrenchfries.吃點(diǎn)炸薯?xiàng)l。
20.CanIhavesomechicken?我可以吃點(diǎn)雞嗎？　Sure.　當(dāng)然可以。
21.Howoldareyou?　你多大了？　I’mnine.我九歲了。

三年級(jí)語文上冊第四單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“三年級(jí)語文上冊第四單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)語文上冊第四單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）

S版語文三年級(jí)上冊第四單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
一、復(fù)習(xí)課文：
1.《早發(fā)白帝城》贊美了三峽的壯美，表達(dá)了作者（愉快激動(dòng)）的心情；
《絕句》展現(xiàn)了明媚的自然景色，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛和想遠(yuǎn)游東吳的思想感情
2.《廬山的云霧》講述了廬山的秀麗、云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；
3.《錫林郭勒大草原》寫草原美麗歡騰的景色，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；
4.《趙州橋》介紹了趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，反映了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和才干。
二、背誦、背寫：
《廬山云霧》、《錫林郭勒大草原》2自然段、《古詩兩首》（默寫）
三、聽寫
景色秀麗尤其增添籠罩彌漫茫茫遮擋纏繞幽谷廣闊光芒
鈴鐺不僅安閑偶爾牧民騎馬揮舞矯健散落散發(fā)設(shè)計(jì)主持
雄偉創(chuàng)舉沖毀減輕堅(jiān)固美觀雕刻精美杰出智慧百靈鳥
捉迷藏瞬息萬變一瀉千里騰云駕霧變幻無常千姿百態(tài)云遮霧罩
流連忘返山丹丹花回首遙望雙龍戲珠歷史遺產(chǎn)
四、比較組詞
詩（）帝（）巖（）絕（）嶺（）伯（）船（）景（）幻（）
持（）帶（）崖（）艷（）鈴（）泊（）般（）影（）幼（）增（）漆（）慢（）籠（）彌（）茫（）匹（）鋪（）丹（）
憎（）添（）漫（）嚨（）稱（）范（）四（）輔（）舟（）
鈴（）僅（）閑（）偶（）牧（）騎（）揮（）罩（）
玲（）儀（）閉（）遇（）玫（）崎（）輝（）置（）
五、多音字
huán（）bó（）lǒng（）xì（）méi（）zhuǎ（）
還泊籠系沒爪
hái（）pō（）lóng（）jì（）mò（）zhǎo（）
六、填空
1.填動(dòng)詞
（）清香（）鞭子（）沖擊力
（）重量（）石料（）水花
2.填修辭詞
（）的天幕（）的山丹丹花（）的大海（）的感覺（）的野草（）的湖水（）的銀河（）的雄鷹（）的白馬（）的牛羊（）的草灘（）的圖案（）的野花（）的水花（）的云霧（）的馬背（）的鈴鐺花（）的遺產(chǎn)（）的草原（）的牽牛花（）地飛翔（）地歌唱（）地?fù)]舞（）地撒歡
七、近義詞
神秘——籠罩——彌漫——清楚——廣闊——清亮——光芒——?dú)g騰——
矯健——聞名——雄偉——減輕——節(jié)省——堅(jiān)固——智慧——寶貴——?dú)g快——
八、反義詞
巨大——清楚——增添——廣闊——清涼——?dú)g騰——矯健——?dú)g快——安閑——
偶爾——減輕——節(jié)省——堅(jiān)固——美觀——精美——杰出——
九、量詞
一（）玉帶一（）冰山一（）湖水一（）蒙古包一（）輕煙
一（）白馬一（）拱橋一（）龍兩（）黃鸝一（）白鷺
十、特殊詞語
AABB詞語：飄飄悠悠蹦蹦跳跳
含數(shù)字的詞語：千姿百態(tài)一瀉千里
十一、仿寫造句
1.草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。
2.
3.那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽。
（仿寫）
4.那里有高峰，有幽谷，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。（仿寫）

小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理（人教版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編精心整理的“小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理（人教版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理（人教版）

第四單元

1、聽寫第四單元的生字和詞語。

2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。

植物開花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。

以上部分要求默寫。
4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。

蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。

從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？

法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。
9、具（）側(cè)（）正（）濕（）
真（）測（）證（）溫（）
簡（）訪（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評(píng)（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”的字一般和（）有關(guān)，例如（）。

以上兩道題目自己舉例。

12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）

13照樣子改寫句子。

例：我拿出了一本練習(xí)冊。

我把一本練習(xí)冊拿出來了。

1．商人找到了駱駝。

商人把駱駝?wù)业搅恕?/p>

駱駝被商人找到了。

2.我寫完了3.我打掃干凈了教室。

14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝

15、默寫語文園地四讀讀背背。

人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些“人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理”，僅供參考，希望可以幫助到您。

人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理

第四單元

1、聽寫第四單元的生字和詞語。

2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。

植物開花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。

以上部分要求默寫。
4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。

蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。

從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？

法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒?。?，所以知道它（缺了一顆牙齒）。
9、具（）側(cè)（）正（）濕（）
真（）測（）證（）溫（）
簡（）訪（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評(píng)（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”的字一般和（）有關(guān)，例如（）。

以上兩道題目自己舉例。

12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）

13照樣子改寫句子。

例：我拿出了一本練習(xí)冊。

我把一本練習(xí)冊拿出來了。

1．商人找到了駱駝。

商人把駱駝?wù)业搅恕?/p>

駱駝被商人找到了。

2.我寫完了3.我打掃干凈了教室。

14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝

15、默寫語文園地四讀讀背背。

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)整理

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)整理

一、我會(huì)寫生字：
艷內(nèi)夢醒蘇濕嬌嫩強(qiáng)適昆播修致論試驗(yàn)袋證概減阻測括確誤途超堂鏡閑待閱腿隨調(diào)簡拜訪
二、我會(huì)認(rèn)生字：
鑰匙趁柿菠喇銜裳怒暮燥雅昆播吻致
試驗(yàn)證阻測括誤途陌超閱固調(diào)皇俄拜
肩臂膛腹胃脊
三、詞語積累：
留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩
適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播修建
陸續(xù)大致無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散
幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測包括
檢查迷失沿途超常本能名堂浪費(fèi)
鏡片看守定時(shí)清閑細(xì)微閱讀隨意
調(diào)節(jié)簡單拜訪玩具
爭奇斗艷芬芳迷人植物學(xué)家準(zhǔn)確無誤
確確實(shí)實(shí)記憶力放大鏡顯微鏡
擠來擠去微生物
四、我的發(fā)現(xiàn)：
草坪評(píng)價(jià)蘋果
分辨辨字花瓣
干燥急躁做操
俄國嫦娥饑餓
五、讀讀認(rèn)認(rèn)：
肩膀手臂胸膛腹部腸胃
脊背胳膊大腿雙腳大腦
六、讀讀背背：
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；
三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；
七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；
九月柿子紅似火，十月蘿卜上稱稱；
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
七、多音字注音并組詞：悶幾看磨
八、詞組積累：
爭奇斗艷芬芳迷人欣然怒放美麗的笑臉
四面飛散準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
牽?；ǎù灯鹆俗仙男±龋?br> 薔薇（綻開了笑臉）
睡蓮（從夢中醒來）
萬壽菊（欣然怒放）
月光花（舒展開自己的花瓣）
曇花（含笑一現(xiàn)）
十、《花鐘》一課喜歡的部分背下來。
十一、口語交際：
這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把你觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
十二、習(xí)作
把觀察到的事物與同學(xué)交流后寫進(jìn)日記里。

三年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

三年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總

1.描寫窗外安靜的句子：這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像聽同學(xué)們讀課文。

2.草地變色的原因：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

3.《爬天都峰》

告訴我們的道理是：在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程

中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色，一只胸脯是深紅的。

（顏色描寫）它們在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（活動(dòng)描寫）

6.“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！?/p>

第一個(gè)“他”指的是雜志社記者，第二個(gè)“他”指的是小男孩。

7.李四光所提出的問題：這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定飛常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)土里去呢？”

9.《夜書所見》的作者是南宋詩人葉紹翁，《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代詩人王維。

這兩首古詩都是描寫秋季的景色，都抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。

第二首古詩中，思念家鄉(xiāng)的名句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

10.孩子們心情變化的詞語：做風(fēng)箏時(shí)憧憬和希望，放風(fēng)箏時(shí)快活，找風(fēng)箏時(shí)垂頭喪氣。

11.課文從四個(gè)方面描寫了秋天的雨，

1—4自然段開頭的第一句，分別概括了一個(gè)方面。

我還知道一些描寫秋天的詞語：金秋時(shí)節(jié)、大雁南飛、一葉知秋、天高云淡、春華秋實(shí)。

13.不同的植物為什么開花時(shí)間不同？

①植物開花時(shí)間與溫度濕度光照有密切的關(guān)系；②開花時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

課文第一自然段用了擬人的修辭手法描寫花的開放狀態(tài)。

凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇花綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡

蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)

14.作者從實(shí)驗(yàn)中得出了：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

蜂源離蜂箱不到一百米，蜜蜂就會(huì)在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜂源在一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。

15.列文虎克通過玩鏡片做成了放大鏡，玩放大鏡時(shí)又做成了顯微鏡。我們平時(shí)看不到的世界，那是一個(gè)“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

“小人國”指的是微生物世界，“居民”指的是微生物。

微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病菌和真菌都是微生物。

17.

孔子的名言：①溫故而知新。②三人行，必有我?guī)熝?。③學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？④知之為知之，不知為不知，是知也。《論語》這本書是孔子的弟子編成的，記錄的是孔子的言行。

豐富多彩的中國傳統(tǒng)文化有：①精美的民間工藝，如剪紙，陶瓷；②古老的民族藝術(shù)，如戲劇，

國畫；③獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈。

18.

《盤古開天地》是一篇神話故事，用一個(gè)詞性形容盤古的壯舉：開天辟地。我還知道的神話故事有：嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海。

19.

趙州橋的特點(diǎn)是：堅(jiān)固、美觀。

課文描寫了三種形態(tài)不同的龍：①相互纏繞的龍；②兩條前爪相互抵著，各自回首遙望的飛龍；

③雙龍戲珠。

21.《望天門山》的作者是唐代詩人李白，我還知道李白的古詩有：《靜夜思》

《飲湖上初晴后雨》的作者是北宋詩人蘇軾，這首詩寫了西湖晴天、下雨時(shí)的景色。

我還知道描寫祖國風(fēng)光的古詩：早發(fā)白帝城（唐：李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

22.“西沙群島的海里一般是水，一半是魚”。這句話用了夸張的修辭手法，

說明海里的魚非常多?！拔魃橙簫u也是鳥的天下”說明鳥非常多。

23.小興安嶺樹木春夏秋冬的特點(diǎn)。

春天：樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

夏天：樹木長得郁郁蔥蔥。

秋天：落葉在林間飛舞。

冬天樹上積滿了積雪。

25.

矛是用來刺的，盾是用來擋的，跟矛和盾有關(guān)的一個(gè)成語是自相矛盾。

發(fā)明家把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明了坦克，學(xué)習(xí)這篇課文后我明白了誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。

26.科里亞挖出木匣后明白了：時(shí)間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切

都是不斷變化的，無論做什么事，都要隨情況的變化采取不同的辦法。

27.陶罐的優(yōu)點(diǎn)：外表光滑美觀，隔熱性好，不起化學(xué)反應(yīng)。缺點(diǎn)：易碎，較有重量。

鐵罐的優(yōu)點(diǎn)：不易碎，耐用易受熱，外邊光亮而又華麗，和陶罐相比較輕。

缺點(diǎn)：易起化學(xué)反應(yīng)，隔熱性差。

這個(gè)故事告訴我們：人都有長處和短處，要正視自己的短處，學(xué)會(huì)全面地看待問題。

28.《獅子和鹿》這個(gè)故事告訴我們：不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。

29.

《掌聲》這一課中，

同學(xué)們一共給了英子兩次掌聲，

第一次掌聲是在英子剛剛站在講臺(tái)的時(shí)候，

包含了同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)；

第二次掌聲是在英子把故事講完的時(shí)候，

包含了同學(xué)們對(duì)英子的肯

定和贊美。大家的掌聲給了英子極大的鼓勵(lì)，使她有了勇氣微笑面對(duì)生活。

30.

文中的瓶子代表的是水井，鉛錘代表他們自己。為什么實(shí)驗(yàn)取得了成功？

女孩先人后己，讓別人先出去。

女孩臨危不亂，沉著冷靜。

學(xué)生聽從安排，有序地撤離。

31.圣誕節(jié)是每年的12月25日，這是西方國家重要的節(jié)日，相當(dāng)于我國的春節(jié)。

這個(gè)故事贊揚(yáng)了金吉婭的愛心和她善良的品質(zhì)。

三年級(jí)語文上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是由小編為大家整理的“三年級(jí)語文上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

三年級(jí)語文上冊第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第一課《讓我們蕩起雙槳》

1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。

2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國人民的感激之情。

3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長。

4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。

5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？”中誰指的是社會(huì)主義祖國。

6、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？

答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國的感激之情。

7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。

第二課《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》

1、理解詞語。

驕陽似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了。

驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長：含義深刻，耐人尋味。

2、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。

查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。

3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？

答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。

4、嚷（rǎng）起來

5、學(xué)會(huì)用“不僅……還……”造句。

例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。

6、“這不就是對(duì)驕陽似火最好的解釋嗎？”（變一種說法）

答：這就是對(duì)驕陽似火最好的解釋。

第三課《古詩兩首》

1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。

2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐是“因?yàn)椤钡囊馑??！坝凇笔恰氨取钡囊馑?。其中“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。

4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。

5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來。

6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對(duì)大自然美景的熱愛之情。

7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)隆⒔瓧?、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心情。泊：停船靠岸。到：送到，傳到。

8、再收集一首有關(guān)秋天的詩?！兑箷姟贰鹅o夜思》

第四課《做一片美的葉子》

1、這是一篇散文詩,作者金波通過描寫大樹的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。

2、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。

3、文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-------回歸大樹底下的根。

1）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽淙~子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。

2）用一個(gè)成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根?！边@句話的意思：葉落歸根。

3）怎樣理解“綠葉為大樹而生?！边@句話？

答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。

4、“為了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會(huì)、國家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。

5、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？

答：愛迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。

6、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？

答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)大樹說，謝謝你。我會(huì)對(duì)人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。

三年級(jí)上冊《西湖》知識(shí)點(diǎn)匯總

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級(jí)上冊《西湖》知識(shí)點(diǎn)匯總》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)上冊《西湖》知識(shí)點(diǎn)匯總

第六課《西湖》

1、《西湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國、熱愛自然的感情。

2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？

答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)”。

3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛

例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

4、造比喻句。

1）秋天到了，樹上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來。

2）十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤。

5、寫一首描寫西湖的詩。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

6、杭州素有“人間天堂”的美稱。課文中寫到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、、環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個(gè)小島。

7、在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（把句子換個(gè)說法）答：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。

8、理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。

9、西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。

10、“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。

11、課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫方法。

三年級(jí)語文上冊第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總

三年級(jí)語文上冊第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第五單元
1、（迎候等候）
大家手捧鮮花，在機(jī)場（）貴賓的到來。
李老師已經(jīng)在辦公室（）多時(shí)，你快去吧！
（拜訪拜見）
我特地前來（拜見）恩師?？鬃硬贿h(yuǎn)千里，來到洛陽（拜訪）老子。
2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。
白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）
形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）
學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境）長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時(shí)代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時(shí)候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。
4、學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋海ɡ献又t虛有禮，愛護(hù)晚輩，誨人不倦）。
“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思嗎？
5、組詞。
論（）（）曲（）（）悶（）（）
干（）（）降（）（）重（）（）
作（）（）溜（）（）乘（）（）
6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
寫出這句話中的幾組反義詞。
（—）（—）（—）（—）
7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風(fēng)）和（飄動(dòng)的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）……
8、形近字組詞。
撲（）爪（）枝（）機(jī)（）
仆（）瓜（）肢（）?。ǎ?br> 血（）槍（）縣（）跨（）
皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）
性（）姓（）吏（）史（）
9、寫出下列詞語的近義詞。
才能（）有名（）節(jié)約（）美麗（）
牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）
10、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)舉），既（減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。
11、這座橋不但（堅(jiān)固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動(dòng)），真像活了一樣。
（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。）。
12、你會(huì)用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？
……既……又…………不但……而且…………有的……有的……還有的……
13、（）聞名（）相間（）倒置舍（）求（）
頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲
（）鄰（）舍（）應(yīng)外（）
14、學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設(shè)計(jì)和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。
16、請(qǐng)按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：
17、（）的雷聲（）的大地（）的云
（）的樹木（）的天空（）的草地
（）的湖水（）的陽光（）的山村
精美的（）雄偉的（）世界聞名的（）
熱鬧的（）堅(jiān)固的（）白發(fā)蒼蒼的（）
寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）
澎湃的（）繁華的（）迷人的（）
18、改正下列句子的錯(cuò)別字：
學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）
他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意。（）

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)整理（人教版）

三年級(jí)語文上冊第四單元知識(shí)點(diǎn)整理（人教版）

1、聽寫第四單元的生字和詞語。
2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。
深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。
晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。
3、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。
植物開花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。
以上部分要求默寫。
4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。
（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來了。
蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。
從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？
法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒?。?，所以知道它（缺了一顆牙齒）。
9、具（）側(cè)（）正（）濕（）
真（）測（）證（）溫（）
簡（）訪（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評(píng)（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”旁的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
“”的字一般和（）有關(guān)，例如（）。
以上兩道題目自己舉例。
12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）
13照樣子改寫句子。
例：我拿出了一本練習(xí)冊。
我把一本練習(xí)冊拿出來了。
1．商人找到了駱駝。
商人把駱駝?wù)业搅恕?br> 駱駝被商人找到了。
2.我寫完了3.我打掃干凈了教室。
14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝
15、默寫語文園地四讀讀背背。