小學六年級復習教案
發(fā)表時間：2020-11-26七年級英語下冊復習提綱Unit1Where’syourpenpalfrom?。
教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家正在計劃自己的教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“七年級英語下冊復習提綱Unit1Where’syourpenpalfrom?”，希望能為您提供更多的參考。
七年級英語下冊復習提綱Unit1Where’syourpenpalfrom?
一．短語：
1．befrom=comefrom來自于----2．livein居住在---3．onweekends在周末
4．writetosb=writealettertosb給某人寫信；寫信給某人
5．intheworld在世界上6.inChina在中國7．penpal筆友
8.14yearsold14歲9.favoritesubject最喜歡的科目10．theUnitedStates美國
theUnitedKingdom英國NewYork紐11．speakEnglish講英語likeanddislike愛憎
9．gotothemovies去看電影playsports做運動
二．重點句式：
1Where’syourpenpalfrom?=Wheredoesyourpenpalfrom/
2Wheredoeshelive?3Whatlanguage(s)doeshespeak?4IwantapenpalinChina.
5IcanspeakEnglishandalittleFrench.6Pleasewriteandtellmeaboutyourself.
7Canyouwritetomesoon?8Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.
三．本單元的國家，人民、語言對應。
1Canada----Canadian----English/French2France------French------French
3Japan------Japanese----Japanese4Australia----Australian-----English
5theUnitedStates------American----English6theUnitedKingdom---British-----Enghish
Unit2Where’sthepostoffice?
一．Askingways:(問路)
1．Whereis(thenearest)……？（最近的）……在哪里？
2．Canyoutellmethewayto……？你能告訴我去……的路嗎？
3．HowcanIgetto……？我怎樣到達……呢？
4．Isthere……nearhere/intheneighborhood?附近有……嗎？
5．Whichisthewayto……？哪條是去……的路？
二．Showingtheways:（指路）
1.Gostraightdown/alongthisstreet.沿著這條街一直走。
2.Turnleftatthesecondturning.在第二個路口向左轉。
3.Youwillfinditonyourright.你會在你右手邊發(fā)現(xiàn)它。
4.Itisaboutonehundredmetresfromhere.離這里大約一百米遠。（zWB5.cOm 小學作文網(wǎng)）
5.You’dbettertakeabus.你最好坐公交車去。（You’dbetter+動詞原形）
三．詞組
1.acrossfrom……在……的對面acrossfromthebank在銀行的對面
2.nextto……緊靠……nexttothesupermarket緊靠超市
3.between……and……在……和……之間
betweentheparkandthezoo在公園和動物園之間
among表示位于三者或三者以上之間
4.infrontof……在……前面Thereisatreeinfrontoftheclassroom.課室前面有棵樹。
inthefrontof……在……（內）的前部Thereisadeskinthefrontoftheclassroom.
課室內的前部有張桌子。
5.behind……在……后面behindmyhouse在我家后面
6.turnleft/right向左/右拐
ontheleft/rightof……在某物的左/右邊ontheleftofourschool在我們學校的左邊
onone’sleft/right在某人的左/右邊onmyleft在我左邊
7.gostraight一直走
8.down/along……沿著……（街道down/alongCenterStreet沿著中央街
9.intheneighborhood=nearhere在附近10welcometo……歡迎來到……
11.take/haveawalk散步12.thebeginningof…………的開始,前端
atthebeginningof……在……的開始,前端inthebeginning起初，一開始
13.havefun=haveagoodtime=enjoyoneself玩得開心，過得愉快
我昨天玩得很開心。新課標第一網(wǎng)
Ihadfunyesterday.Ihadagoodtimeyesterday.Ienjoyedmyselfyesterday.
14.haveagoodtrip旅途愉快15.takeataxi坐出租車
16.到達：getto+地方gethere/there/home到這/那/家
arrivein+大地方IarriveinBeijing.arriveat+小地方Iarriveatthebank.reach+地方
17．goacross從物體表面橫過goacrossthestreet橫過馬路
gothrough從空間穿過gothroughtheforest穿過樹林
18．on+街道的名稱。Eg:onCenterStreet
at+具體門牌號+街道的名稱Eg:at6CenterStreet
三．重難點解析
1．enjoydoingsth享受做某事的樂趣，喜愛做某事Ienjoyreading.我喜愛讀書。
到目前為止，我們學了兩個特殊的動詞finish和enjoy，都是要帶doing.
Ifinishcleaningtheroom.我掃完了這間屋子。
2．hopetodosth希望做某事Ihopetopassthisexam.我希望通過這次考試。
hope+從句Ihopetomorrowwillbefine.我希望明天將會晴朗。
（從句即是一個小句子，這個小句子又放在大句子中，從屬于大句子，所以叫從句。如tomorrowwillbefine是一個從句，它又放在Ihope的后面，形成句中有句。）
3.if引導一個表示假設的句子。
IfIhavemuchmoney,Iwillgotothemoon.如果我有許多錢，我就會去月球。
Ifyouarehungry,youcanbuysomefoodinthesupermarket.
如果你餓了的話，你可以在超市買一些食物。
四．本單元的反義詞、近義詞配對
1、new—old2、quiet---busy3、dirty---clean4、big----small
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七年級英語下冊重點短語匯總：Unit1Where’syourpenpalfrom?
七年級英語下冊重點短語匯總：Unit1Where’syourpenpalfrom?
Unit1Where’syourpenpalfrom?
一、詞組
befrom=comeform來自...
penpal=penfriend筆友
likeanddislike好惡；愛憎
livein….在...居住
speakEnglish講英語
playsports做體育運動
alittleFrench一些法語
gotothemovies去看電影
anactionmovie一部動作片
onweekends在周末
Excuseme對不起，打擾
getto到達、抵達
beginningof在...開始的時候
attheendof在...結束的時候
arriveat/
二、句型
（1）、Where主+be+主語＋from?
主語＋be+from+地點.
（2）、Wheredo/does+主語＋live?
主語＋live/livesin…
（3）、Whatlanguagedo/does+主語+speak?
主語＋speak/speaks….
（4）、主語＋like/likes+doing…
三、日常交際用語
1－Whereisyourpenpalfrom?
－He’sfromChina.
2－Wheredoesshelive?
-－ShelivesinTokyo.
3－DoesshespeakEnglish?
－Yes,shedoes/No,shedosen’t.
4－Isthatyournewpenpal?
－Yes,heis/No,heisn’t.
5－Whatlanguagedoesshespeak?
－ShespeaksEnglish.
新目標人教版七年級英語下冊學案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（1）
新目標人教版七年級英語下冊學案：Unit1Where’syourpenpalfrom?（1）
Unit1Where’syourpenpalfrom?
SectionA
Teacher’swords:Actionsspeaklouderthanwords.
Languageaims:
知識目標：1.Words:Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Sydney,NewYork,Pairs,Toronto,Tokyo,French,Japanese,pal,country,live,language,world,like,dislike.
2.Phrases:talkabout,befrom/comefrom,penpal,speakEnglish,alittle與little的區(qū)別，
myfavoritesubject,tellsb.aboutsth,likedoingsth.
3.Importantsentences:1)---Where’syourpenpalfrom?
2)---Wheredoeshelive?
3)---Whatlanguagedoeshespeak?
4)----What’syourfavoritesubject?
能力目標：學會談論人們的國籍、居住城市及所說語言。
情感目標:了解世界，了解不同地區(qū)的人文風俗，學會理解和尊重異國文化。
教學重難點：1.國家及城市名稱。2.comefrom的用法。
教學過程：
Ⅰ、預習檢測：
1.來自______________2.筆友______________
3.做運動______________4.講英語______________
5.給某人寫信______________6.住在______________
7.一點法語______________8.太難______________
9.去看電影______________10.喜歡做某事______________
Ⅱ、情景導入：
1.ToshowaphotoofSydneyandtalkaboutit.
2.Toaskthestudentssomequestions.
Ⅲ、自主探究：
1.Thestudentsopenthebooks,turntoPage81andreadthefirstletter.Afterthat,thestudentsanswerthreesimplequestions.
2.Thestudentsreadafterthetapeandgoonansweringsomemorequestions.
Ⅳ、合作交流：
1.Thestudentsreadthelettersthattheteachergivesthemandthenchooseonepenpaltheylike.
2.Doareport.
Mypartner’snameis__________.Hisnewpenpal’snameis__________.Heis_______yearsold.Heisfrom__________.Helivesin___________.Atschool,helikes______________.Hisfavorite___________is__________________.
Ithinkhecanbemypartner’spenpal.Doyouthinkso?
Ⅴ、拓展創(chuàng)新：
Groupwork
1.Discussion:Inyourgroup,doyoulikeyourpenpals?Wholikes?Why?(Tellsomereasons)
2.Report.
Inourgroup,________ofuslikehispenpal.Becausehispenpal…
Ⅵ、典型例題解析。
1.Marry,pleaseshow------yourpicture.(2008),
A.myB.mineC.ID.me
解題：show后面應該加賓格形式，故應該選擇D
2.Thisisn’t-----pencilcase,Ileftmineathome.(2008)
A.myB.meC.ID.myself
解題：形容詞性物主代詞修飾名詞，故應該選A
Ⅶ、達標測試：
一、首字母填空
1.Shel_______inBeiHai.
2.Whatl_______doesMariaspeak?
3.Whereareyourfriendf_______?
4.King’sf_______movieistheLongWeekend.
5.Chinaisagreatc_______.
6.Mr.BrownisfromA_______.
7.CanhespeakJ_______?
8.RushHourisanactionm_______.
9.Itisani_______story.
10.J_______istheseventhmonthintheyear.
二、單選
()1._______doyoucomefrom?
A.WhenB.HowC.WhereD.Why
()2.Samlikes_______hisfriends.
A.toplayB.playsC.playwithD.playingwith
()3.Shelives_______Sydney.
A.atB.onC.inD.behind
()4.Where_______she?---InAustralia.
A.do;liveB.does;livesC.do;livesD.does;live
()5.Doyouwant_______French?
A.tolearnBlearns.C.learningD.learn
三、完形填空：閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的四個選項中選出最佳答案，并將其標號填入括號內。
LiMeihasanewclassmatefromNewYork.His1_______isPeter.Everythinghere2_______newtohim.Hedoesn’tspeakChinese,buthespeaksgoodEnglish.Hecan3_______manygames,too.MissYangaskedLiMeito4_______himtospeakChinese.LiMeiwasvery5_______.Shethoughtshecould6_______EnglishfromPeter.Nowshecanspeak7_______EnglishandPetercan8_______someChinesewords.
Nowtheyare9_______attableandhaving10_______atschool.LiMeiteacheshimhowtousechopsticks.
()1.A.friendB.classmateC.nameD.teacher
()2.A.amB.isC.areD.be
()3.A.playB.haveC.likeD.send
()4.A.seeB.watchC.helpD.tell
()5.A.sorryB.carefulC.sadD.happy
()6.A.getB.borrowC.learnD.teach
()7.A.anyB.someC.manyD.no
（)8.A.tellB.writeC.sayD.read
()9.A.sittingB.standingC.workingD.talking
()10.A.ameetingB.apartyC.lunchD.tea
VIII、課后反思：
中考鏈接
1.1）I’ll（寫）anE-mailtomycousininCanada.
2)Theyboughtahouse(有)abiggarden.
2.--，Canyoupassthedictionarytome,please?--Certainly.
A.I’msorry.B.Pardon.C.Thankyou.D.Excuseme
3.TomtoldmehisparentshadarrivedBeijing.
A.atB.onC.inD.to
Unit1Where’syourpenpalfrom?
SectionB
Teacher’swords:AllroadsleadtoRome.
Languageaims:
知識目標：
1.Words:Japanese,French,country,Toronto,Canada,theUnitedKingdom,Australia,world,penpal,any,dislike,from,country,people,language
2.Phrases:be...from=comfrom，livein...，livehere/there
3.Importantsentences:
⑴--Isthatfromyournewpenpal?--Yes,itis.
⑵IliveinToronto,Canada,andIwantapenpalinChina.
⑶IthinkChinaisaveryinterestingcountry.
⑷－Wheredoeshelive?－HelivesinMexicoCity.
能力目標：學會如何詢問他人來自哪里和如何回答別人的提問。
情感目標：學會與他人友好相處
學習重難點
1、學習重點：學會寫信的格式以及通過寫信交筆友。
2、學習難點：Whatdoesshewant？
學習過程：
1.預習導學及自測
⑴聽錄音記憶單詞。
⑵小組互相檢查讀寫情況。
⑶寫出下列單詞并展示。
筆友國家名/國家人/語言/
首都，省會/城市（紐約、東京、多倫多、悉尼、巴黎、倫敦）
來自...；...國人；居住/住在.../住在這兒（那兒）
說話；演講（說話能力，+語言名詞）
(中國、加拿大、日本、澳大利亞、英國、美國、新加坡、法國、韓國、墨西哥、西班牙)
⑷在小組內核對答案。
⑸完成1將單詞與圖畫匹配
2、情景導入
⑴Greettheclassasusualandcheckthehomework.
⑵ThestudentsreadthenewwordsofUnit1together.
⑶Checksomewordsofthisunit1.
3、自主探究
Students’activities
Readarticlesanddialoguesaboutunit1.Teacherprovidesguidedoralpracticeusingthetargretlanguage。Studentreadsthedialoguesintheclass.Twostudentsreadthedialoguestotheclass,Mastersomegrammerpoints.
4、合作交流
Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages.Askandtellwherepeoplelivebythemselves.Makestatementsaboutyourcountryoforiginandlanguagesyouspeak.Forexample
新目標七年級英語下冊Unit1Where’syourpenpalfrom?教案
作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“新目標七年級英語下冊Unit1Where’syourpenpalfrom?教案”僅供參考，希望能為您提供參考！
教案正文
隨堂記錄
Unit1Where’syourpenpalfrom?
學習目標：
認知目標
重點詞匯：Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Sydney,NewYork,Paris,Toronto,Toyo,French,Japanese,penpal
語言目標
Languagestructure
Where…from?She’sfrom…
Where…live?
Whatlanguagedoesshespeak?
Shespeaks….
能力目標
Talkaboutcountries,nationalities,andlanguage.
Askandtellwherepeoplelive.
交際目標
通過學習本單元的內容，使學生學會用各種方式與世界各國朋友交流。
素養(yǎng)目標
了解世界，了解不同地區(qū)的人文風俗；學會理解盒尊重異國文化。
教學準備:
1.制作課堂教學所需要的課件。
2.制作課堂任務表格，在課前準備或上課時發(fā)放給學生。
3.設計、準備每一項調查所需要的語言項目。
學生課前預習：
了解世界各國的名稱，首都及著名城市（完成下列表格）。
Name’sofcountry
capital
Famousecity
教學時間:4課時
教學過程:
教案正文
隨堂記錄PeriodOne
SectionA
StepIPresentation
Theteachershowmanypicturesaboutsomecountries’map,building,flag.
LetthestudentsaytheNamesofthecountries,citiestolearnthewords.1a
Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom.
Penpal
StepIIPracticepairwork.1c
StepIII2a
StepIVListen1b,2b,2c
StepVPairwork2d
StepVIHomework
(1)13
(2)Fillinchart.
Q:Whatkindofpenpalsdoyouwanttohave?
language
country
city
PeriodTwo
SectionA
StepI.Revision
Askthessthefollowingquestionstorevisionthecountriesandcities.
1.Whereisyoupenpalfrom?
2.Wheredoesshe/helive?
StepIIPrentation
1.IcanspeakChineseandEnglish.Whatlanguagedoyouspeak?
----Helpthestudenttoanswer:Icanspeak….
教案正文
隨堂記錄
2.Showpicturesofdifferentcountriesandaskthestudents“Whatlanguagedotheyspeak?”Helpthestudentstocompletethechart.
Canana
TheUnitedStates
Australia
French
TheUnitedKingdom
Japan
Singapore
3.3a
StepIIIGroupwork
1.3b
2.Usethecharttomakeasurvey..
Usethefollowinglanguagestructures:
--Whereisyourpenpalfrom?
--Wheredoesshe/helive?
--Whatlanguagedoesshe/hespeak?
Chart2.
Name
country
city
language
3.Report:IwanttohaveapenpalfromFrance.HelivesinParis.HecanspeakFrench….
StepIVHomework
1.Exercisebook(2)P1,2
2.Makeaninformationcard.
Name:_____________________
FirstName:________________
LastName:___________________
Age:_________From:_____________
Language:___________
FavoriteSport:___________
FavoriteSubject:____________
Family:_______________
教案正文
隨堂記錄
PeriodThree
SectionB
StepI.Revision
1.Groupcontest:
Group1:“Whereis_______(city)?”
Othergroup:It’sin________(country).
2.1Matchthecountrywiththelanguage.
StepIIReading3a
1.letthestudentsreadtheletterfastandanswerthequestions.
2.Letthestudentsaskmorequestionsabouttheletteraspossibleasthecan.
StepIIIWriting3b.
StepIV.Pairwork2c
StepVListening2a,2b
StepV.Homework
Exercisesbook(1)P3
Exercisesbook(2)P3
PeriodFour
StepI.DictatethewordsandsentencesinUnit1.
StepII.Self-check
StepIII.ChecktheanswersforExercisesbookintheunit.
StepIV.Homework
Reviseunit1andpreparationforunit2.教
學
后
記
