小學語文的教學教案
發(fā)表時間：2020-04-01《古代中國的商業(yè)經(jīng)濟》教學設(shè)計。
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《《古代中國的商業(yè)經(jīng)濟》教學設(shè)計》，僅供參考，希望能為您提供參考！
《古代中國的商業(yè)經(jīng)濟》教學設(shè)計
一、教學目標
1.知識與能力
（1）識記古代中國商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展概況，如古代中國的商業(yè)活動、市的形成與發(fā)展、商人及商業(yè)都會的形成，理解我國古代商業(yè)發(fā)展的原因及其與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的關(guān)系。
（2）深入理解中國古代商業(yè)發(fā)展過程中“市”的發(fā)展歷程及其突破時間和空間限制的內(nèi)在原因，以培養(yǎng)學生的歷史知識的遷移能力和理解能力。
2.過程與方法
在老師的指導(dǎo)下閱讀有關(guān)歷史文獻，了解中國古代各朝代商業(yè)的發(fā)展情況，借助互聯(lián)網(wǎng)查閱更多的信息。結(jié)合教材中所提的歷史圖片和史料對古代“市”的發(fā)展和演進，古代中國商業(yè)中心都市的基本情況進行分析和論證；用比較法對史料和文獻進行對比和比較，從而得出結(jié)論。
3.情感、態(tài)度與價值觀
通過本課的學習，學生可以了解到中國古代商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展狀況，認識商人在中國經(jīng)濟進步的作用。通過對歷史上商業(yè)傳統(tǒng)和商業(yè)基礎(chǔ)的分析，聯(lián)系當今中國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的進程，增強對我國經(jīng)濟建設(shè)的信心。
二、重難點
重點：市場的發(fā)展
難點：商業(yè)發(fā)展的特點
三、教學課時：一課時
四、教學設(shè)計
導(dǎo)入：春秋戰(zhàn)國的兩則寓言故事——自相矛盾和鄭人買履引出本課的主題——商業(yè)
提問一：“什么是商業(yè)？”答案
通過這一提問首先讓學生來了解商業(yè)的概念
提問二：商業(yè)的發(fā)展跟哪些因素有關(guān)？
這一提問總領(lǐng)本課是貫穿本課內(nèi)容的主要線索。
我設(shè)計了這樣的思路：誰到哪里用什么商品交換？“誰”——商人；“到”——交通；“哪里”——市場；“用什么”——貨幣；“商品交換”——商品，由此看出，商業(yè)的發(fā)展跟這些因素有關(guān)。（幻燈片出示）
商人——交易主體，商品——交易內(nèi)容
貨幣——交易媒介，市場——交易場所
交通——交易通道
接下來，我著重就從以上這幾方面展開本節(jié)課的內(nèi)容
一、商人
（幻燈片材料）：“商人”名稱的起源
故事一：弦高救國。通過此故事，讓學生了解自古以來商人群體具有愛國品質(zhì)。
故事二：晉商和徽商。通過介紹以喬家大院為代表的晉商“秤平、斗滿、尺滿足”和徽商的代表胡慶余堂的“真不二價”，說明古代商人群體具有的誠信品質(zhì)。
提問三：古代商人群體有何特點
通過以上兩則故事的講解，基本可以順理成章的得出答案——活躍、愛國、誠信
（過渡：有商人就得要有商品）
二、商品
幻燈片材料：商周、秦漢、宋元明清三大階段商品種類的發(fā)展情況（奢侈品、生活必須品→鐵器、絲綢、瓷器、紙品、藥材→糧棉、茶等農(nóng)產(chǎn)品）
提問四：古代商品有何特點？為什么？
通過這一提問我的目的一方面是讓學生認識到商品種類越來越多，另一方面與前面兩課的知識聯(lián)系起來，讓學生認識到商業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展。
（過渡：買賣商品，還離不開貨幣）
三、貨幣
幻燈片圖片：貝→秦統(tǒng)一貨幣→交子→“銀”“錢”并用
提問五：作為商品交換的媒介，貨幣的發(fā)展有何特點：通過這一提問，我想讓學生認識到古代貨幣的種類是越來越豐富的。
（過渡：商人用貨幣到哪里買賣商品呢）
四、市場
幻燈片表格（看書填空）
朝代
市的發(fā)展情況
秦
漢
南北朝
幻燈片詩句（王建《汴路即事》和陸游的《雜賦》）
提問六：上述詩句反映了唐朝和宋朝劃市各有什么變化？
通過這一提問，其實也是一個比較，讓學生認識到草市在唐宋是不斷發(fā)展的，從逐漸演變?yōu)榈胤缴虡I(yè)中心發(fā)展到具備了比較完善的飲食服務(wù)設(shè)施。
幻燈片材料：《唐會典》關(guān)于對市在時間上的限制的史料和王建詩中關(guān)于唐朝夜市的描述
提問七：如何理解這兩段關(guān)于唐朝的“市”的材料這兩段材料看似矛盾，其實背后隱藏了重要信息：唐朝對市的規(guī)定有時間上的限制，但已經(jīng)越來越不適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，政府政策的限制是無法阻擋客觀經(jīng)濟形勢的發(fā)展的。
（過渡：于是擺在政府決策者面前的課題就是如何調(diào)整政策來適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展。那么，后來的統(tǒng)治者有沒有順應(yīng)時代潮流的發(fā)展呢？答案是肯定的）
幻燈片史料：《宋會要》關(guān)于宋太祖“不得禁止”夜市的命令說明到了宋朝，市已經(jīng)突破了時間上的限制，而且是政府允許的，是合法的。
幻燈片圖片：唐長安城的“西市”和“東市”，說明市在唐朝有空間上的限制。
幻燈片材料：《續(xù)資治通鑒長編》關(guān)于“侵河”“侵街”的史料
幻燈片圖片：《清明上河圖》關(guān)于“侵河”“侵街”的畫面
歷史虛擬情景：《清明上河圖》風靡一時。在看到張擇端的《清明上河圖》后，宋徽宗對京城出現(xiàn)的“侵河”“侵街”大為吃驚，于是下令開封府尹徹查此事。開封府尹不敢怠慢，立即進行實地考察……
提問八：你認為為何會出現(xiàn)“侵河”“侵街”？它反映了當時的“市”發(fā)生了什么變化？
答案：“市”突破了空間上的限制
提問九：你認為在實地考察中，除了“侵河”“侵街”之外，開封府尹將會更多的看到什么景象，請說明理由。
這一提問，主要是讓學生認識到北宋商業(yè)發(fā)展的繁榮
師生互動：讓學生在汴京城示意圖上找出最有可能商業(yè)繁榮的地區(qū)，以及思考繁榮的時間。（地區(qū)：水陸交錯的地區(qū)；時間：市、夜市、曉市）。并且比較與唐安城在市的布局上的不同點。
通過這些活動，讓學生充分認識到：到了宋朝，市突破了時間上和空間上的限制，并得到了政府的允許，商業(yè)活動不再受到官吏的直接監(jiān)管
幻燈片圖片：明朝《皇都勝跡圖》和清朝“繁華的京城前門市街”，以此說明明清時期都市商業(yè)區(qū)相當繁華。
提問十：總結(jié)“市”的發(fā)展特點，（提示：從管理程度和服務(wù)設(shè)施完備程度方面分析）
這一提問，目的是讓學生認識到兩點：①管理嚴格→管理逐漸放松②商品買賣場所→服務(wù)設(shè)備完備的商業(yè)區(qū)
（過渡：商業(yè)區(qū)的不斷發(fā)展后來就逐漸演變?yōu)樯虡I(yè)都會）
五、商業(yè)都會
幻燈片表格
朝代
商業(yè)都會屈起的史實
戰(zhàn)國
漢
王莽執(zhí)政
唐
宋
清
六、交通
幻燈片圖片：隋朝大運河、俞大娘商船
客舍、邸店、車坊
陸上絲綢之路和海上絲綢之路
這些圖片和材料反映了商業(yè)交通的發(fā)達，有利于國內(nèi)外貿(mào)易
總結(jié)：商業(yè)的發(fā)展跟商人、商品、貨幣、市場、商業(yè)都會、交通有關(guān)
提問十一：除這些因素外，商業(yè)發(fā)展還跟哪些因素有關(guān)？
為了完整性，最后通過這一提問，補充了兩個因素：政策、社會環(huán)境
最后歸納商業(yè)發(fā)展的特點
商人：商人群體越來越活躍，具有優(yōu)秀品質(zhì)
商品：商品種類越來越多
貨幣：貨幣種類越來越豐富
市場：對市場的管理控制越來越放松，市場的服務(wù)設(shè)施越來越完備，市場的形式也越來越多樣
商業(yè)都會：商業(yè)都會的數(shù)量越來越多
交通：商業(yè)交通、商路越來越發(fā)達，國內(nèi)外貿(mào)易發(fā)達，商運輔助性設(shè)施越來越完備
政策：重農(nóng)抑商，但逐漸放松對商品交易的限制
商業(yè)環(huán)境：統(tǒng)一、穩(wěn)定是主流
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三、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟
三、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟
課標要求：
概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。
教學目標：
（1）知識與能力：了解中國古代商業(yè)生產(chǎn)和轉(zhuǎn)運貿(mào)易的基本情況；了解中國古代各朝代“市”的基本知識；了解各朝代文人對當時商業(yè)發(fā)展的客觀性描述；了解各朝代作為商業(yè)中心的都市；深入理解中國古代商業(yè)發(fā)展過程中“市”的發(fā)展歷程及其在時間和空間的限制的突破的內(nèi)在原因，以培養(yǎng)學生的歷史知識的遷移能力和理解能力。
（2）過程與方法：學生還可以通過觀察法結(jié)合教材中所提供的歷史圖片和史料對中國古代“市”的發(fā)展和演進、古代中國商業(yè)中心都市的基本情況進行分析和論證；教師可以利用啟發(fā)式教學法，在教學過程中要把學習的主動權(quán)交給學生，但在必要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用給予學生以適當?shù)闹笇?dǎo)；
（3）情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，學生可以了解到中國古代商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展狀況，認識商人在中國經(jīng)濟進步中的作用。同時學生還應(yīng)當認識到，雖然中國古代商人擁有巨大的財富，對社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻，但是他們的社會地位卻十分低下。而且歷代統(tǒng)治者都通過“重農(nóng)抑商”政策來限制和壓制商業(yè)的發(fā)展，阻礙了中國新的富有活力的經(jīng)濟形態(tài)的誕生。
教學課時：1課時。
重點難點：
重點：掌握中國古代不同歷史時期“市”的發(fā)展和演變，培養(yǎng)學生的歷史概括能力和總歸納能力。
難點：要求學生理解中國古代“市”在時間和空間上限制的突破和商品經(jīng)濟的內(nèi)在聯(lián)系；教師要引導(dǎo)學生理解中國古代商人經(jīng)濟實力和社會地位不等的深層次原因。
教學建議：
（1）由《喬家大院》劇照，引出明清時代的晉商，引入本節(jié)內(nèi)容。
（2）“富商大賈周流天下”一目主要講述兩部分內(nèi)容：鄉(xiāng)村的商業(yè)活動和古代商人的活動引導(dǎo)學生分析《四民月令》中內(nèi)容，使學生明白在鄉(xiāng)村中已存在農(nóng)副產(chǎn)品的季節(jié)性買賣。對于“古代商人的活動”這部分內(nèi)容，需要充分利用教材中圖文資料，讓學生閱讀教材后，整理出古代商人的活動。
（4）第三目主要講述了古代“市”的發(fā)展。需要按照教材順序整理出從秦代到明清“市”的發(fā)展過程。在講述中充分利用教材中圖文資料，同時教師也可以補充一些相關(guān)的圖片，如《清明上河圖》，讓學生感受到古代“市”的繁榮，同時也可以增強學生的興趣。
（5）“商人重利輕離別”一目，主要講到商人往來奔波的生活方式，發(fā)達的古代商運，以及客商的風險三部分內(nèi)容。教師需要充分利用教材現(xiàn)有文字和圖片資料，讓學生感受古代商人的奔波、艱苦的生活。同時也可以讓學生介紹他們所了解的與商人生活相關(guān)名著，激發(fā)學生的興趣。
（6）“商業(yè)都會的崛起”一目，主要介紹古代中國商業(yè)都會的發(fā)展情況。需要按照教材順序，介紹從戰(zhàn)國到清代商業(yè)都市的發(fā)展情況。教師可以利用課本插圖“清《盛世滋生圖》”，向?qū)W生介紹清代蘇州城的商業(yè)繁榮情況。
古代中國的商業(yè)經(jīng)濟教案
古代中國的商業(yè)經(jīng)濟教案
……
東市買駿馬，西市買鞍韉，
南市買轡頭，北市買長鞭。
……
——北朝民歌《木蘭辭》部分
《木蘭辭》講的是北朝時木蘭替父從軍的故事。從這首詩歌里可以看出北朝時期在商業(yè)上的特點之一，是商品買賣都有固定的場所，很不方便。但是隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，這種局面逐漸被打破。
概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。
清單一富商大賈周流天下
1．商人的地位：四民之末,“四民”即士、農(nóng)、工、商。
2．經(jīng)濟思想：崔寔、王符的農(nóng)工商并重論。
3．商品經(jīng)濟的活躍：
（1）漢代：《四民月令》提到農(nóng)副產(chǎn)品的季節(jié)性買賣，反映了鄉(xiāng)村商業(yè)活動的活躍；商運活躍。
（2）唐代：商旅往來頻繁；
（3）宋元時代：①商運發(fā)展迅速，中國商品遠銷到東亞、南亞、西亞、東歐、北非。
（4）明代：
a出現(xiàn)按地域結(jié)成的商幫，勢力強大的有②和③；
b在京城、省城和大商埠出現(xiàn)了同一地域的商人停宿、儲運、交際的④。
清單一①海外②晉商③徽商④會館
清單二“市”的發(fā)展
1．秦代：法律規(guī)定商品買賣必須①。
2．漢代：“市”有專門的管理機構(gòu)；②有9處正式的“市”。
3．六朝：③“”形成
（1）性質(zhì)：鄉(xiāng)村集市
（2）特征：離城鎮(zhèn)稍遠、交通便利、自然形成、設(shè)④“”實行行政管理。
4．唐代：
（1）“草市”逐漸演進為相對集中的地方商業(yè)中心；
（2）⑤“”比較繁榮；
（3）原有“市”的管理制度已不能完全適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢。
5．宋代：
（1）“市”突破空間和時間的限制；商業(yè)街形成；
（2）商業(yè)活動不再受官吏的直接監(jiān)管；
（3）“草市”已具備比較完備的飲食服務(wù)設(shè)施。
6．明清：都市中的商業(yè)區(qū)相當繁華。
清單二①明碼標價②長安③草市④草市尉⑤夜市
清單三商人重利輕別離
1．生活方式：
（1）商人是社會交往活動中最為活躍的人群；
（2）為追逐利潤而往來奔波；
（3）常面臨人身財產(chǎn)的安全風險。
2．主要影響：
（1）促進水陸商運的發(fā)展：大的都市往往商船薈萃；唐代①“”規(guī)模宏大；
（2）促進服務(wù)于商運的輔助性經(jīng)營場的發(fā)展：唐代，客舍、②、車坊生意興?。?br> （3）商業(yè)利潤吸引③參與爭利。
清單三①俞大娘航船②邸店③官吏
清單四商業(yè)都會的崛起
1．戰(zhàn)國時期：城市表現(xiàn)出商業(yè)集中的趨勢。
2．漢代：都市因商業(yè)集中，形成繁榮景象
（1）王莽時期：以“市”為重要標志的①的商業(yè)中心形成
a五都：洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都；
b在長安和“五都”設(shè)“五均”官，控制②。
（2）其他“都會”城市：薊、江陵、壽春、合肥、吳、番禺。
3．南北朝時期：商業(yè)都市有建康、山陰、襄陽、郢州、交州。
4．唐代：
（1）③、④的商業(yè)最為繁盛；
（2）廣陵“雄富冠天下”。
5．宋代：都市商業(yè)繁盛，如汴京（開封）
（1）商市繁榮；有夜市、⑤。
（2）有定時一聚的廟會集市，如相國寺廟會。
6．清代：著名城鎮(zhèn)有⑥、盛澤鎮(zhèn)、漢口、佛山鎮(zhèn)、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)。
清單四①全國性②市場物價③長安④洛陽⑤曉市⑥蘇州
1．崔寔、王符的農(nóng)工商并重論
對于工商業(yè)，東漢的崔寔與王符都認為，農(nóng)桑是“本”，以致用為目的的百工和以通貨為目的商賈，也是“本”。他們認為農(nóng)工商各有本末，要崇尚其本業(yè)，抑制其末業(yè)。
這種農(nóng)工商三者各有本末，農(nóng)工商并重的思想，是我國古代經(jīng)濟思想中很有見地的思想，對東漢手工技術(shù)的發(fā)展有指導(dǎo)意義。
例題：東漢的思想家王符在《潛夫論務(wù)本》中說：“夫富民者，以農(nóng)桑為本，以游業(yè)為末；百工者，以致用為本，以巧飾為末；商賈者，以通貨為本，以鬻奇為末。三者守本離末則民富，離本守末則民貧”。這段材料體現(xiàn)了他的經(jīng)濟思想的核心是（）
A．衣食之源論B．重農(nóng)貴粟論C．農(nóng)工商并重論D．重農(nóng)抑商
解析：C從材料中可以看出，王符認為，農(nóng)工商各有本末，要崇尚其本業(yè)，抑制其末業(yè)。這是一種農(nóng)工商三者各有本末，農(nóng)工商并重的思想。
2．王莽的五均、賒貸和六筦（管）制度。
為了抑制商人對農(nóng)民的過度盤剝，制止高利貸，控制物價，改善財政，王莽推行五均六筦制。
五均的具體辦法是：在首都長安的東、西市和洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都主要繁華城市，設(shè)立五均司市師，控制市場物價。
所謂賒貸，就是由國家從事賒貸活動，以制止高利貸者的過度盤剝，使國家和人民各得其利。
六筦（即管）制，就是由國家經(jīng)營管理六種經(jīng)濟事業(yè)，即對鹽、鐵、酒實行專賣；政府鑄錢；對名山大澤產(chǎn)品收稅；管制城市工商業(yè)經(jīng)營和市場物價，辦理官營貸款業(yè)務(wù)（即五均賒貸）。
例題：據(jù)《樂語》、《樂元語》記載五均事宜曰：“天子取諸侯之土以立五均，則市無二賈，四民常均，強者不得困弱，富者不得要貧，則公家有余，恩及小民矣。”由材料可知五均的目的之一是（）
A．剝奪農(nóng)民利益B．限制商人盤剝
C．提高農(nóng)民地位D．限制封建割據(jù)
解析：B從材料內(nèi)容可以看出，五均作為國家管理城市商業(yè)的制度，其目的是通過平抑市場物價以限制商人的剝削兼并活動，并使國家獲得經(jīng)濟利益。
3．古代中國商業(yè)發(fā)展的特點
（1）商業(yè)起源很早，并且在不斷發(fā)展；
（2）古代中國的市場交換比較發(fā)達。因為中國古代經(jīng)濟單位是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟，農(nóng)民需要以自己生產(chǎn)的部分產(chǎn)品去換取那些自己不能生產(chǎn)的東西，尤其是再生產(chǎn)所需要的生產(chǎn)資料；但是這種交換屬于自然經(jīng)濟形態(tài)基礎(chǔ)上的市場經(jīng)濟，市場規(guī)模不大，社會分工不發(fā)達。
（3）古代中國發(fā)達的市場交換，沒能動搖封建經(jīng)濟制度，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造條件；這是由古代中國傳統(tǒng)的市場模式造成的。古代中國的商品市場主要有兩種：一是城市市場，其主要功能是滿足皇室、貴族、官僚、紳士的享受消費，城市手工業(yè)品與鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品的交換處于次要地位；只有城市手工業(yè)品和鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品的交換，才能為近代機器工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件。一是鄉(xiāng)村集市。它狹小、分散，處于相當封閉的狀態(tài)，只是作為自然經(jīng)濟的補充而存在，如鄉(xiāng)村集市—草市。
（4）古代中國商業(yè)發(fā)展始終處于封建政府的壓抑和控制之下，大官僚、大商人、大地主三位一體，自由、獨立的大商人無法立足。在古代中國市場上最有勢力的商業(yè)資本是享有特權(quán)的官商。如封建社會長期執(zhí)行重農(nóng)抑商政策。
例題：中央電視臺在《探索發(fā)現(xiàn)》欄目中曾播出“徽商之儒商”節(jié)目。節(jié)目中說“徽商一個特點是“賈而好儒”，“賈儒結(jié)合。”……“清乾隆、嘉慶時期，徽商經(jīng)營達到極盛，然而從清道光、咸豐時期至清末民初，徽商漸趨衰落”。我們由此，可以推斷徽商的“賈儒結(jié)合”實質(zhì)是（）
A．近代商業(yè)和傳統(tǒng)文化的結(jié)合B．傳統(tǒng)商業(yè)和外國資本主義的結(jié)合
C．傳統(tǒng)文化與近代經(jīng)濟的結(jié)合D．舊式商賈與封建權(quán)勢的錢權(quán)結(jié)合
解析：D中國進入近代是在1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，近代經(jīng)濟的出現(xiàn)也是在此之后，A和C兩項錯在對“儒”的理解；在中國封建社會，商業(yè)要想不斷發(fā)展，就須依附于封建權(quán)勢，故“儒”并非傳統(tǒng)文化之意。而在1840年之后，隨著外來侵略，封建統(tǒng)治日趨衰落，因而依附于封建權(quán)勢的“徽商”也隨之衰落。B項表述錯誤。
1．明朝馮夢龍在《三言兩拍》里有很多關(guān)于當時社會現(xiàn)象的描寫，其中有這么一段話：楊八志（陜西商人）與李氏商議道：“我年近三旬，讀書不就，家事日漸消乏。祖上原在閩、廣為商，我欲湊些資本，買辦貨物，往漳州商販，圖幾分利息，以為贍家之資，不知娘子意下如何？”該材料反映了（）
A．資本主義萌芽出現(xiàn)B．八股取士扼殺人才
C．重農(nóng)抑商的社會風氣D．長途販運發(fā)展
1．D材料中反映的內(nèi)容為“楊八志”要通過經(jīng)商來改變家境貧困的現(xiàn)狀。
2．秦朝時，政府對經(jīng)濟生活的控制已達到非常嚴密的程度。秦代管理“市”的法律規(guī)定，商品買賣必須（）
A．公平合理B．明碼標價C．利于流通D．不奪農(nóng)時
2．B此題考查對課本基礎(chǔ)知識的識記。
3．六朝時代，鄉(xiāng)村集市草市開始形成，其特征不包括（）
A．遠離城鎮(zhèn)B．交通便利C．政府管理D．規(guī)劃形成
3．D六朝時代，在離城鎮(zhèn)稍遠、交通便利的一些地點自然形成了民間集市——草市，政府對草市實行行政管理。
4．陸游《雜賦》詩寫到：“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓”，說明宋代（）
A．開始出現(xiàn)草市B．草市具備完備的飲食服務(wù)設(shè)施
C．夜市比較繁榮D．草市交易只能在早上進行
4．B從材料看，詩歌描寫的是關(guān)于草市的情況，故C錯誤；草市開始出現(xiàn)于六朝時代，A錯誤；D項材料沒有體現(xiàn)出來。
5．唐代詩人姚合詩曰：“客行野田間，比屋皆閉戶。借問屋中人，盡去作商賈?！贝嗽姺从车纳鐣F(xiàn)象是（）
A．社會動蕩，田野荒蕪B．區(qū)域性商人集團形成
C．重商抑農(nóng)政策的推行D．商業(yè)的繁榮發(fā)展
5．D本題的著眼點在“盡去作商賈”。結(jié)合所學知識可知唐朝時期商業(yè)的繁榮。
6．《唐會要》卷八六記載：“貞觀元年十月敕：五品以上，不得入市?！边@樣規(guī)定的目的是（）
A．鼓勵五品以下官吏經(jīng)商B．打擊大商人的經(jīng)營活動
C．放松政府對商業(yè)的控制D．限制官吏參與商業(yè)活動
6．D由于唐代商品經(jīng)濟非常發(fā)達，商人獲利豐厚經(jīng)濟實力增強；政府行政官員企圖依仗其手中的權(quán)力從商人那里獲得利益，因此才有此規(guī)定。這一規(guī)定也說明了在唐代政府對商業(yè)的控制依然比較嚴格。
7．王莽曾經(jīng)在長安和當時的“五都”設(shè)立“五均司市師”，其主要職責是（）
A．調(diào)節(jié)商品流通B．控制市場物價
C．規(guī)范市場管理D．防止刁商作亂
7．B此題考查對課本基礎(chǔ)知識的識記。
8．“大街小巷叫賣食品雜物的小販吟叫百端，大小商店鋪席連綿不斷，夜市直至三更盡，五更又開曉市?！鄙鲜霈F(xiàn)象最早出現(xiàn)于（）
A．西漢長安B．唐朝洛陽C．北宋開封D．南宋臨安
8．C唐朝時夜市比較繁榮，但沒有曉市，北宋時才有了曉市。
高二歷史教案：古代中國的商業(yè)經(jīng)濟
教學建議：
（1）由《喬家大院》劇照，引出明清時代的晉商，引入本節(jié)內(nèi)容。
（2）"富商大賈周流天下"一目主要講述兩部分內(nèi)容：鄉(xiāng)村的商業(yè)活動和古代商人的活動引導(dǎo)學生分析《四民月令》中內(nèi)容，使學生明白在鄉(xiāng)村中已存在農(nóng)副產(chǎn)品的季節(jié)性買賣。對于"古代商人的活動"這部分內(nèi)容，需要充分利用教材中圖文資料，讓學生閱讀教材后，整理出古代商人的活動。
（4）第三目主要講述了古代"市"的發(fā)展。需要按照教材順序整理出從秦代到明清"市"的發(fā)展過程。在講述中充分利用教材中圖文資料，同時教師也可以補充一些相關(guān)的圖片，如《清明上河圖》，讓學生感受到古代"市"的繁榮，同時也可以增強學生的興趣。
（5）"商人重利輕離別"一目，主要講到商人往來奔波的生活方式，發(fā)達的古代商運，以及客商的風險三部分內(nèi)容。教師需要充分利用教材現(xiàn)有文字和圖片資料，讓學生感受古代商人的奔波、艱苦的生活。同時也可以讓學生介紹他們所了解的與商人生活相關(guān)名著，激發(fā)學生的興趣。
（6）"商業(yè)都會的崛起"一目，主要介紹古代中國商業(yè)都會的發(fā)展情況。需要按照教材順序，介紹從戰(zhàn)國到清代商業(yè)都市的發(fā)展情況。教師可以利用課本插圖"清《盛世滋生圖》"，向?qū)W生介紹清代蘇州城的商業(yè)繁榮情況。
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高一歷史三古代中國的商業(yè)經(jīng)濟學案
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助教師營造一個良好的教學氛圍。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“高一歷史三古代中國的商業(yè)經(jīng)濟學案”相信能對大家有所幫助。
高一年級歷史學科必修Ⅱ教學案
專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點
三古代中國的商業(yè)經(jīng)濟
概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。
1．概述古代中國在“市”的形成與發(fā)展、商業(yè)都會的興盛以及著名商幫等方面呈現(xiàn)出來的商業(yè)發(fā)展的概貌。
2．了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。
3．描述古代商業(yè)發(fā)展的一些經(jīng)典場景。感受商業(yè)的流動性與活躍性。
一、“市”的形成與發(fā)展
1、秦代：管理“市”有法律規(guī)定：商品買賣必須明碼標價。
2、漢代：市有專門的管理機構(gòu)，嚴格管理。
3、南北朝時代：有了民間集市——“草市”，政府對其實行行政管理。
4、唐代：①“草市”作用顯著，作為自然形成的鄉(xiāng)村集市，逐漸演進為相對集中的地方商業(yè)中心；
②“夜市”比較繁榮。
5、宋代:①“市”突破了時間和空間的限制，形成了繁榮的商業(yè)街。原先不允許設(shè)置“市”的城郊和鄉(xiāng)村，也出現(xiàn)了“市”。商業(yè)活動也不再受到官吏的直接監(jiān)管；
②“草市”已經(jīng)具有比較完備的飲食服務(wù)設(shè)施。
6、明清:都市中的商業(yè)區(qū)已經(jīng)相當繁華。
二、商業(yè)都會的興盛
1、戰(zhàn)國時期:有的城市已經(jīng)出現(xiàn)稱作“市井”的商業(yè)區(qū)。
2、漢代:都市因商業(yè)的集中而繁榮，“車如流水，馬如游龍”。
3、王莽執(zhí)政時期（新朝）:①王莽曾經(jīng)在長安和“五都”設(shè)“五均”官，控制市場物價。
②有“五都”——洛陽、邯鄲、臨淄、宛和成都,以“市”為重要標志的全國性的商業(yè)中心已經(jīng)形成。
4、唐代:①長安的市已經(jīng)發(fā)展為店鋪林立的商業(yè)區(qū)；②洛陽市場的規(guī)模遠超長安；③揚州也曾經(jīng)“雄富冠天下”；④杭州、湖州也成為商業(yè)都會。
5、宋代:都市商業(yè)繁盛。①汴京商市異常繁榮，②“夜市”連著“曉市”，③還有定時的“廟會”集市。
6、清代:乾隆時期的蘇州和盛澤鎮(zhèn)非常繁盛，著名的四大名鎮(zhèn)是：漢口鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)。
三、著名商幫
明清時期，出現(xiàn)以同一地域為紐帶的會館和商幫，其中，晉商和徽商的勢力最為強大。
古代中國商業(yè)發(fā)展的特點
1、中國人很早就學會經(jīng)商，商業(yè)起源很早，并且在不斷地發(fā)展；
2、農(nóng)耕時代的中國商業(yè)和商人的命運，與政府的商業(yè)政策息息相關(guān)。
3、春秋戰(zhàn)國時期，官府控制商業(yè)的局面被打破，然而整體看來，古代中國商業(yè)發(fā)展始終處于封建政府的抑制之下。
4、古代中國的商業(yè)發(fā)展促進了經(jīng)濟的進步，商業(yè)繁盛促使了古代都會的大量興起。
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一、選擇題。
（C）1、唐朝政府規(guī)定，凡不是州治、縣治的地方，禁止設(shè)置商品交易市場。這表明
A、鄉(xiāng)村地區(qū)沒有設(shè)置市場的必要B、城市是商品交換的唯一場所
C、政府力圖控制民間商業(yè)活動D、州治、縣治具備設(shè)立市場的條件
（A）2、中國古代的“城市”是由“城”（城墻及城墻所包圍的地區(qū)）和“市”（商品交換的場所、城墻內(nèi)的一個區(qū)域）連稱而來。中國古代的城修筑得相當雄偉，有深廣的護城河，數(shù)量相當多，遍及全國，但自都城、省城、府城至縣城，城市的建筑規(guī)格和面積依次減小。由此能得到的正確信息是
①中國古代城市兼具政治、經(jīng)濟功能②筑城是為了維護統(tǒng)治秩序
③古代政治體系具有森嚴的等級④政府非常重視城市商業(yè)貿(mào)易
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
（B）3、“凡市，以日擊鼓三百聲，而眾以會；日入前七刻，擊鉦三百聲，而眾以散”。唐朝這種政策反映出
①市有嚴格的空間限制②市有嚴格的時間限制
③本質(zhì)上體現(xiàn)出政府的抑商政策④夜市的繁榮
A、①②B、②③C、①③D、②④
（B）4、下列對“草市”的描述正確的是
①出現(xiàn)于南北朝時期
②政府對“草市”未實行行政管理
③“草市”在唐代逐漸演變成為相對集中的商業(yè)中心
④宋代的“草市”已有完備的飲食服務(wù)設(shè)施
A、①②③④B、①③④C、①②③D、①②④
（C）5、“市井經(jīng)紀之家……夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如耍鬧去處，通曉不絕……”材料所反映的場景發(fā)生在
A、漢都長安B、唐都洛陽C、宋都東京 D、元都大都
（B）6、下圖是明朝小說《醒世恒言》里描寫的蘇州盛澤鎮(zhèn)三的施復(fù)夫婦，靠養(yǎng)蠶織綢生活，本是小戶人家……幾年后他們增買了三四張織機，雇人織綢。由小說說描寫的情景推斷，下列說法正確的是
①施復(fù)夫婦是機戶②當時江南一些地區(qū)出現(xiàn)資本主義萌芽
③明代手工業(yè)還比較落后④封建經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位
A、①③④B、①②C、①②④D、②③④
（B）7、閱讀下圖，北宋東京城與唐朝長安城的主要不同是：
①形成了繁華的商業(yè)街②商業(yè)繁榮③出現(xiàn)了“夜市”
④打破了時間和空間的限制⑤長安城是“棋盤格”結(jié)構(gòu)，東京城是“回”字形結(jié)構(gòu)
A、①③④⑤B、①④⑤C、①②③④⑤D、①④
（D）8、下圖是反映宋代社會經(jīng)濟狀況的著名畫卷《清明上河圖》（局部），從中可以獲得的歷史信息是
①政府對商業(yè)活動的監(jiān)管取消②出現(xiàn)了按地域集成的商幫
③是當時商品經(jīng)濟發(fā)展的寫照④打破了坊市界限，城市商業(yè)面貌變化大
A、②③④B、①③④C、①②D、③④
二、材料題。
9、得天獨厚的自然條件和地理環(huán)境，孕育了中華民族以農(nóng)耕為主體的經(jīng)濟形態(tài)。
閱讀材料，回答問題。
材料一你耕田來我織布，我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜。
——電影《天仙配》歌詞
材料二生之有時，而用之無度，則物力必屈……今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也……今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣。
材料三著名的（晉商）旅蒙商號大盛魁（注：創(chuàng)始人最初是肩挑小販）……成為有影響的大商號后，還在店內(nèi)供奉著一條扁擔、兩個木箱、一塊石頭（曾作秤砣用），其用意是警示商號后人不忘當年創(chuàng)業(yè)之艱難。……晉商在經(jīng)營活動中，總結(jié)出許多諺語，如“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”；“售貨無訣竅，信譽第一條”；……“買賣成不成，仁義都要在”等。
請回答：
（1）材料一反映了中國古代社會生產(chǎn)怎樣的一種基本模式？請結(jié)合所學知識概括這種基本模式的特點。
基本模式：小農(nóng)經(jīng)濟。
特點：①以家庭為生產(chǎn)、生活單位；②農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合；③是一種自給自足的自然經(jīng)濟。
（2）材料二是如何看待商業(yè)和農(nóng)業(yè)關(guān)系的？
農(nóng)業(yè)是本業(yè)，商業(yè)是末業(yè)。
（3）材料三反映了明清時期我國商業(yè)發(fā)展有何新現(xiàn)象？依據(jù)材料概括晉商發(fā)達的主觀因素。
現(xiàn)象：出現(xiàn)區(qū)域性商人群體，商業(yè)資本活躍。
原因：自強不息的進取精神、誠信為本的經(jīng)營道德等。
（4）綜合以上問題，你能得出怎樣的認識？
正確處理好農(nóng)、工、商業(yè)的關(guān)系，重視商業(yè)的作用；要遵循誠信為本的經(jīng)商之道，要有自強不息的進取精神等。
古代中國商業(yè)發(fā)展的特點：
中國人很早就學會經(jīng)商，商業(yè)起源很早，并且在不斷地發(fā)展；農(nóng)耕時代的中國商業(yè)和商人的命運，與政府的商業(yè)政策息息相關(guān)。春秋戰(zhàn)國時期，官府控制商業(yè)的局面被打破，然而整體看來，古代中國商業(yè)發(fā)展始終處于封建政府的抑制之下。古代中國的商業(yè)發(fā)展促進了經(jīng)濟的進步，商業(yè)繁盛促使了古代都會的大量興起。
