外研版小學(xué)英語(yǔ)教案

外研版初一下冊(cè)Module6Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“外研版初一下冊(cè)Module6Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一下Module6Unit1
1、課型：listeningandspeaking
2．教材分析
本單元以?shī)W林匹克的項(xiàng)目為題材，為學(xué)生所熟悉，通過(guò)互相的比較，掌握多音節(jié)比較級(jí)的表達(dá)方式，并歸納形容詞比較級(jí)的變化形式。同時(shí)結(jié)合對(duì)奧林匹克項(xiàng)目的喜好，充分發(fā)揮想象力，便于開(kāi)展課外活動(dòng)。并且了解2008年北京奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神。
通過(guò)對(duì)第五模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)單音節(jié)及少數(shù)雙音節(jié)形容詞adj.+er表示比較級(jí)，兩個(gè)物體互相比較。對(duì)比較級(jí)有了一定的了解。學(xué)完本課后應(yīng)該會(huì)區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)詞，并會(huì)使用正確的變化形式。
本模塊以人們對(duì)奧林匹克項(xiàng)目的喜好和特點(diǎn)入手，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的比較，引起學(xué)生的興趣。
通過(guò)2008年北京奧運(yùn)會(huì)來(lái)貼近學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。
3、教學(xué)對(duì)象分析
授課班級(jí)為初一（一）班。初一學(xué)生已初步掌握一些體育的特點(diǎn)，而他們非常愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)。而本單元教學(xué)內(nèi)容以體育運(yùn)動(dòng)為題材，介紹不同的體育活動(dòng)及特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)此很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本校的各項(xiàng)體育活動(dòng)及校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的積極性將被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
4．教材處理：
由于有別于以往的舊教材，初一年級(jí)下學(xué)期模塊里的第一單元是聽(tīng)說(shuō)課主要練習(xí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力，其中穿叉一些語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中掌握語(yǔ)法知識(shí)和新單詞。
5、教學(xué)目標(biāo)
1．語(yǔ)音：能夠正確朗讀全文
2．知識(shí)技能目標(biāo)
（1）詞匯能夠準(zhǔn)確讀出并寫(xiě)出more,dangerous,gymnastics,skiing,popular,exciting,tiring,unpopular,boring,relax,relaxing,safe,begoodat等單詞；
（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)comparativeadjectiveswithmore的用法，能夠區(qū)分單音節(jié)和多音節(jié)單詞，并且能正確使用他們的變法。
(3)技能能通過(guò)對(duì)本課對(duì)話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握比較級(jí)的用法。
3.學(xué)習(xí)策略
學(xué)習(xí)方法：比較前一單元單音節(jié)的和本節(jié)多音節(jié)詞不同,掌握本課語(yǔ)法內(nèi)容。
合作學(xué)習(xí)：互相合作對(duì)本課相關(guān)體育的看法，及個(gè)人對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的喜好。
4．情感目標(biāo)
結(jié)合體育活動(dòng)及中國(guó)2008年奧運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想。
5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1）重點(diǎn)：掌握比較體育運(yùn)動(dòng)的基本詞匯，聽(tīng)懂含有比較級(jí)的句子，短文和對(duì)話。
2）難點(diǎn)：掌握形容詞比較級(jí)more...than...的用法。并且會(huì)區(qū)分單音節(jié)詞的用法。
6．教學(xué)過(guò)程
Step1.lead-in:
活動(dòng)1：大屏幕列舉一些有關(guān)2008北京奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，讓學(xué)生了解并引起對(duì)本課的興趣。
活動(dòng)2：Askandanswer
Wehavelearnedcomparingthingsfollowingby–er.
Canyouremembertheirirregularchanging?
Whocantellme?
Pleasehandsup.
[設(shè)計(jì)意圖]：本活動(dòng)為的是復(fù)習(xí)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級(jí)的變化方式，為本單元多音節(jié)形容詞的變化作好準(zhǔn)備，同時(shí)，通過(guò)對(duì)話題的討論激活學(xué)生的背景知識(shí)，為聽(tīng)力理解做知識(shí)方面的鋪墊。
活動(dòng)3：Doexercise.
[設(shè)計(jì)意圖]:本活動(dòng)使學(xué)生理解本課語(yǔ)法，讓學(xué)生體會(huì)變化，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，有利于激活背景知識(shí)詞匯。為進(jìn)入對(duì)話進(jìn)行鋪墊。

活動(dòng)4:1.Listenandnumberthesportsasyouhearthem
[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)并且了解一些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)5:Theoppositewords
[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生了解一些形容詞，為自己做對(duì)話做準(zhǔn)備。

Step2:listening
活動(dòng)1.pre-listening
Listenandanswerthesequestions.
WhatsportsareweChinesegoodat?
What’syouropinionofrunning,cycling,andskiing?
WhatOlympicsportsdoyoulike?(Youropinion)
[設(shè)計(jì)意圖]：激活學(xué)生的背景知識(shí)。

活動(dòng)2..ListenagainCheck(√)thesportstheylike(part5)

[設(shè)計(jì)意圖]：聽(tīng)力訓(xùn)練是中學(xué)階段語(yǔ)言教學(xué)的任務(wù)之一，主要靠中小學(xué)階段的訓(xùn)練，在這一階段要讓學(xué)生聽(tīng)力中準(zhǔn)確完成任務(wù)。

Step3:Pronunciation
活動(dòng)1Readthepassage.(Neighbor.)
[設(shè)計(jì)意圖]：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音。

活動(dòng)2Summarythegrammar
[設(shè)計(jì)意圖]：鞏固本課語(yǔ)法知識(shí)為下一步說(shuō)的練習(xí)做準(zhǔn)備

Step4Speaking
Workinpairs.Talkaboutthesportsyoulike.
Youmaybeginyourtalkinglikethis….
Ilikegymnastics.It’smoreexcitingthantabletennis,andit’smoredifficultthanrunning.
It’smyfavoritesport.
[設(shè)計(jì)意圖]：練習(xí)并掌握本課的語(yǔ)法，并說(shuō)出自己對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好。及自己認(rèn)為每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)。
Step5Homework
1.Writesixsentencesaboutactivity2.(usecomparativeadjective.)
2.Readthepassagefollowingthetape.
3.Recitethepassage
[設(shè)計(jì)意圖]：本活動(dòng)的設(shè)置使學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，進(jìn)行語(yǔ)法訓(xùn)練，鍛煉發(fā)音，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際的書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用。

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Module7Planes,boatsandtrains
Unit2It’sthefastesttrain.
課型：Readingandwriting
教學(xué)目標(biāo)：Knowledge
Totransferinformationfromatabletosentencesandtogiveresultswith“so”
Togetinformationfromthereadingmaterialabouttravelingtimes
Tobeabletomatchheadingswithparagraphs
Keyvocabulary:airport,busstop,ferryterminal,station,distance,fare,international,journey,passenger,travel
Keystructures:ItgoesfromShanghaiStationtothePudongAirportineightminutes.
Thesamejourneytakesabout30minutesbycar.

Ability:
(1).Getinformationaboutthedifferenttransport.
(2).Improvethestudents’readingabilitytounderstandthepassage.
MoralEducation:
Weshouldknowaboutthedifferenttravelingandtransport.
教學(xué)重點(diǎn)：(1)、通過(guò)旅行話題訓(xùn)練學(xué)生讀、寫(xiě)能力，掌握使用by+交通工具的用法，以及對(duì)自己旅行的描述。
(2)、了解形容詞最高級(jí)的基本構(gòu)成。
教學(xué)難點(diǎn)：形容詞最高級(jí)的表達(dá)。
教學(xué)方法：PWPCommunicative
教學(xué)用具：Multi-Media(orTaperecorder,OHP)
教學(xué)過(guò)程：
1.Warming-up:T:Boysandgirls,springisherenow.Doyouliketravelling?
Ss:Yes./NO.
T:Wheredoyouliketogo?/Why?
Ss:Iliketogoto---./Because---.
T:Howdoyouliketotravel?
Ss:Iliketotravelbybus/car/ferry/plane/subway---.
2.Lookatthesepictures.Whatcanyouseeinthepictures?Wheredotheystop?orWheredoesitstop?
Plane.Airport.Bus.Busstop.---
Thenletthestudentsdescribethepictureswithsomeadjectives.
Questions:1)Whichwayisthefastestoneofthefour?
2)Whichwayisthemostcomfortableofthefour?
3.Listentotherecorderandanswertheteacher’stwoquestions.
1).Howmanytravellingwayscanyouhearaccordingtothetext?.
2.)Whatarethey?
4.Openthebooksatpage46.Practisereadingthetextsilentlyandmatchtheparagraphswiththeheadings.
5.Practisereadingthepassageloudlywithsixquestions,thenaskthestudentstoreadtheparagraphsinpairsoringroupsorinteamsorthewholeclassandchooseTorFaccordingtothetext.
1)AtaxifromShanghaitotheairportischeaperthanthetrainfortwopeople.
2)AtaxifromShanghaitotheairporttakeseightminutes.
3)BritishAirwaysusestheBoeing747forlongjourneys.
4)TheBoeing747travelslongerthanotherplanes.
5)YoucantaketheStarFerryfromHongKongtotheislands.
6)Americansliketotravelbybusbecauseit’ssaferthangoingbycar.
6.Practisethetextagainandanswerthequestions
.
1.What’sthefastestwaytogetfromShanghaiStationtoPudongAirport,bytrain,bycarorbytaxi?
2.Whichplaneisthemostpopularandtravelsthefarthest?
3.TheStarFerryisthemostfamousferryintheworld.
Isitsjourneylongorshort?
4.WhydomillionsofAmericansgobybuseveryyear?
7．Completethesentenceswiththewordsinthebox.distancefareinternationaljourneypassengertravel

1.Air________aregoingupagain.
2.What’sthe___________fromyourschooltoyourhome?
3.Wealways________withmanybags.
4.Women’sDayisan_______________festivalintheworld.
5.The_________islonganddifficult.
6.Iamtheonly____________onthebus.
8.Letthestudentsreadthetextinfourgroupsandfindoutthekeywordsasquicklyaspossible.
1.thefastesttrainineightminutes
themostexpensive
2.Oneofthebusiestinternationalairlines
Boeing747:themostpopular
travelthefarthest
8,000kilometers/9.5hours
3.Themostfamousferry
Shortjourney
Takesabout10minutes
Theshortest,quickest,cheapestwaytogo
4.Fast,comfortable
Cheapfares
Thesafestandcheapestwaytotravel
9.Letthestudentsretellthetext.
10.Writing:Firstletthestudentstalkabout“What’sthemostcomfortablewaytotravel?---”accordingtothetable,thenwriteashortpassagewith“so”andthesuperlativedrgreesofadjectivesaccordingtothetable.

外研版初一下冊(cè)Modlue5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“外研版初一下冊(cè)Modlue5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

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Module6Aninvitationtothecinema
Unit1Wouldyouliketogotothecinema？
Teachinggoals教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
功能句式
邀請(qǐng)和建議
1.Wouldyouliketo…
2.Let’s…
詞匯
1．重點(diǎn)詞匯
cinema,would,film,match,star,team,evening,Friday,Monday,Saturday,Sunday,Thursday,Tuesday,Wednesday,with,great,idea,let,let’s,when,invite,ask,
2．認(rèn)讀詞匯
invitation,stadium
3.掌握并能區(qū)別語(yǔ)音:/s/,/z/
語(yǔ)法
用在時(shí)間前的介詞—in,on
重點(diǎn)句子
1.Wouldyouliketogotothecinema?
2.Let’sgointheevening.
技能目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂有關(guān)邀請(qǐng)別人做事的對(duì)話。
2.向別人發(fā)出邀請(qǐng),對(duì)邀請(qǐng)做出反應(yīng),提出建議。
學(xué)習(xí)策略：
1.互換信息、學(xué)會(huì)合作探究、
2.從聽(tīng)、說(shuō)過(guò)渡到寫(xiě)，由口頭輸出的流暢性過(guò)渡到筆頭輸出的精確性
情感目標(biāo)
在用英語(yǔ)交流中，要禮貌，尊重對(duì)方。
教法與學(xué)法：
在本單元的教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了“任務(wù)型”教學(xué)方法，這是一種以學(xué)生為主體，活動(dòng)為重點(diǎn)的教學(xué)方法。
本單元的主要句型貼近現(xiàn)實(shí)生活，邀請(qǐng)某人去看電影、足球比賽等，學(xué)生興趣
高，易于接受?？梢酝ㄟ^(guò)自由交談，來(lái)引出新單詞，引出句型Wouldyouliketogo
tothecinema?
我主要采取了從Pairwork分角色閱讀的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話（到教室前面表演對(duì)話），以討論的形式來(lái)糾正聽(tīng)力答案。
學(xué)生以分角色閱讀，到教室前面表演對(duì)話，調(diào)查探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)了學(xué)生的熱情，提高了學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正成為課本的主體，提高了課堂效率。
3．過(guò)程分析：
Step1:Warming-up:
Freetalk:
Teacher:Whatsyourfavouritesport?
Canyouplaybasketball?
Canyouplayfootball?
DoyoulikewatchingTV?
Students:IlikewatchingTV.AndIlikeseeingafilm.
Step2.Input:
1.Teachfilmfilmstar(showthemaphotoofJackieChan.)
Teacher:Heismyfavouritefilmstar.Thereisafilmatthecinema.ItsJackieChan.
Teachcinema(showthemaphotoofJackieChancinema.)
Teacher:Wouldyouliketogotothecinema?板書(shū)課題。
今天我們學(xué)習(xí)Module6AninvitationtothecinemaUnit1Wouldyoulike
togothecinema?談?wù)撛鯓影l(fā)出邀請(qǐng)。
Teacher出示圖片學(xué)習(xí)單詞：stadiumteamfootballmatch
Teacher:What’sthis?It’sastadium.It’sateam.
Teacher出示一張足球比賽的畫(huà)，教授單詞footballmatch
2.Studentsreadthethreephrases(inthemorningintheafternoonintheevening),andmaketheirownnewsentences.readtheminclass.
3.Teacher出示自制的卡片學(xué)習(xí)日期的名稱(chēng)：Ask:Howmanydaysaretherinaweek?
Canyounamethem?
SundayMondayTuesdayWendesdayThursdayFridaySaturday
學(xué)習(xí)了星期的名稱(chēng)之后，給學(xué)生編一個(gè)小chant:
SundayMondayTuesday
WednesdayThursdayFriday
SaturdaySaturdaySaturday
Wealllikeit.
Studentsreadittogether.
(初一階段學(xué)生年齡小，對(duì)詩(shī)歌比較感興趣，朗朗上口，易于記憶。不斷變換
練習(xí)的形式，使學(xué)生有新鮮感，不感到乏味)。
Step3Pratice
1.Teacher:Thereisafootballmatchintheafternoon.Wouldyouliketogotoafootball
match?
幫助Students回答：That’sagoodidea.
2.dopairworktopracticethedialogue:Wouldyouliketogotothecinema?/
afootballmatch?That’agoodidea.
3.讓三個(gè)小組展示。
Step4Output
(1).Listening:
Students聽(tīng)Activity4、5和6錄音，同伴核對(duì)答案。教師提問(wèn)。
活動(dòng)6是檢測(cè)對(duì)對(duì)話的理解，又增加了兩個(gè)問(wèn)題，
(2)Studentsreadtheconversationsilentlyandanswerthetwoquestions.
1WhowillgotoseeaJackieChanfilm?
2WhowillgotoseethefootballmatchonSunday?
(3)Studentspracticetheconversationingroupsandmakesimilarconversationsusingthefollowingsentences.
Wouldyouliketogoto…?
That’sagreatidea.
Whenisit?
Let’sgowith…
Let’sgointheevening/afternoon/morning.
給學(xué)生提供真實(shí)的情景，比如要haveaparty,haveapicnic,goshopping,goswimmingorgofishing,向朋友發(fā)出邀請(qǐng)。
最后叫三組同學(xué)上臺(tái)展示。
Step5Feedback:
Exercise:
補(bǔ)全對(duì)話：
DaMing:WouldyouliketogotothecinemawithBettyandme?It’sJackieChan,andhe’smyfavouritefilmstar.
Tony:That’sagreatidea!Let’sgowithlingling,too.Whenisit?
Daming:It’sintheafternoonandintheevening.
Tony:Let’sgointheevening.WouldyouliketogotoafootballmatchonSunday?It’sManchesterUnited,myfavouriteteam.
Daming:That’sagoodidea.
本單元是教材Module6的第一個(gè)單元，根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的要求，第一單元是以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主，包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)習(xí)，發(fā)出邀請(qǐng)、提出建議的句型。在這一單元中，詞匯是基礎(chǔ)是重點(diǎn)，熟記了這些詞匯之后，學(xué)生才能熟練的表達(dá)出邀請(qǐng)及提出建議的句型，才能在聽(tīng)力材料中辨認(rèn)出這些詞匯。通過(guò)本單元的詞匯、句型學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與詞匯學(xué)習(xí)的能力，為后面兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
Step6Summing-up
1.Students自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
音標(biāo)
語(yǔ)法
句型
話題
2.幾個(gè)學(xué)生展示。
音標(biāo)掌握并能區(qū)別語(yǔ)音:/s/,/z/
語(yǔ)法用在時(shí)間前的介詞—in,on
句型1.Wouldyouliketogotothecinema?2.Let’sgointheevening.
話題向別人發(fā)出邀請(qǐng),對(duì)邀請(qǐng)做出反應(yīng),提出建議。
3.教師加以評(píng)價(jià)。
Step7Evaluation
內(nèi)容我的表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式
積極發(fā)言自評(píng)
積極參與自評(píng)
樂(lè)于合作互評(píng)
完成任務(wù)互評(píng)
Step8：Homework
(1)必做題：Workbook中的Exercise1and3.
(2)選做題：MakeadialogueaboutinvitingyourfriendtoswimonSunday.
Step9教學(xué)反思：

一達(dá)標(biāo)題：
1.補(bǔ)全對(duì)話：
DaMing:Wouldyouliketogotothe1withBettyandme?It’sJackieChan,andhe’smyfavourite2.
Tony:That’sagreatidea!Let’sgowithlingling,too.Whenisit?
Daming:It’s3and4
Tony:5gointheevening.Wouldyouliketogotoa67Sunday?It’sManchesterUnited,myfavouriteteam.
Daming:That’sagoodidea.
2.根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。
1）.Thereares_____daysinaweek.
2)S_____isthefirstdayintheweek.
3)Let’sseeaf_____thisFriday
4)There’safootballmatchinthea_____Friday..
5)Beckhamisaveryfamousfootballs_______.
答案：
1.1Cinema2filmstar3intheafternoon4intheevening.5Let’s6footballmatch7on
2.1.seven2.Saturday3.film4.afternoon5star

二.檢測(cè)題:
一、.Phonetics
()1A.inviteB.FridayC,filmD.cinema
()2A.matchBSaturdayC,stadiumD.table
()3A.letBwhenCcinemaD.Wednesday
()4AteamBgreatCcreamD.meat
二、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。
1.We`vegotfourclassesinthem_____.
2.W____youliketogotothecinemawithme?
3.Let’sgoandd____somecoffee.
4.Damingisgoingtoi_____Tonytothecinematonight.
5.WegotoschoolfromM_____toFriday.
三、.單項(xiàng)選擇:
()1.---wouldyouliketogotothecinema?
---_______.
AIlikeBIwouldCI’loveDNo,youwould
()2Wehaven’tgotanylessons______SatandSun.
AinBofConDto
()3---What’s______thecinemathisSunday?
---HarryPotter.
AonBinCtoDof
()4---Let’sgotoafootballmatch.
---______.
AYes,let’sseeafilmBNo,I’dgotoafootballmatch
CNo,let’sgoDGoodidea
()5---Canyouplayfootball?
---______
AYes,IcanBYes,IhaveCYes,IamDNo,I’mnot
()6---Arethere______vegetableinthefridge?
---Yes,thereare______.
AsomesomeBanysomeCsomeanyDanyany
()7Wearegoingto______ourbikestothestadium.
AplayBcloseCrideDopen
()8OurChineseteacher______averyoldpicture.
AisBhasCareDhave
()9---_____isthefilm?
---It’sintheevening.
AWhereBWhoCHowDWhen
()10TonyandBetty_____Martintoplayfootball.
AinviteBletCsingDsee
四、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。
1.你想和我們一起去看電影嗎？
Wouldyouliketo____________________________with______?
2.托尼請(qǐng)大明去看籃球比賽。
Tony_______Daming_____　______abaseball_______.
3.讓我們今晚去吧。
____________inthe______.
4.電影在上午上映。
Thefilm_____inthe_______.
5.好主意。
That’s_________________.
五、情景交際

AThat’sgreat.
BWhenisit?
CMayIspeaktoMike?
DHowaboutmeetingatthegateofthecinema?
E.Wouldyouliketogotothecinemawithme?
A:Hello!
B:Hello!
A:__1___
B:Speaking.
A:TheLionKingisonthisevening__2___
B:___3___Let’sgowithLingling,too.__4____
A:It’sat7:30pm.
B:Whereshallwemeet？
A:__5___.
B:OK,seeyoulater.
A:Seeyou.
1______2______3______4______5_______
Thekeys:
一BDCB
二1morning2would3drink4invite5Monday
三CCBDABCBDA
四1gotothecinemaus2invitestowatchmatch3Let’sgoevening
4isonmorning5goodidea
五CEABD