小學(xué)一年級數(shù)學(xué)的教案
發(fā)表時間：2020-11-24人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第20章 數(shù)據(jù)的分析導(dǎo)學(xué)案（Word版，共6份打包很實用）。
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課件：
6.2018－2019新人教版八年級下第20章數(shù)據(jù)的分析（全章PPT課件）（共4份打包）
/downs/ba/187589.htm7.2018－2019新人教版八年級下第19章一次函數(shù)（全章PPT課件）（共9份打包）
/downs/ba/187588.htm
8.2018－2019新人教版八年級下第18章平行四邊形（全章PPT課件和配套練習(xí)）（共9份打包）
/downs/ba/187587.htm
9.2018－2019新人教版八年級下第17章勾股定理（全章PPT課件和配套練習(xí)）（共8份打包）
/downs/ba/187586.htm10.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第16章二次根式PPT課件（4份打包）/downs/ba/187534.htm11.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第17章勾股定理幾何畫板課件（19份打包）/downs/ba/187536.htm第二十章數(shù)據(jù)的分析
教學(xué)備注
學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分
第1課時平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念，體會權(quán)的作用.
明確加權(quán)平均數(shù)與算術(shù)平均數(shù)的關(guān)系，掌握加權(quán)平均數(shù)的計算方法.
自主學(xué)習(xí)
一、知識鏈接1.重慶7月中旬一周的最高氣溫如下：星期一二三四五六日氣溫/℃38363836383636（1）你能快速計算這一周的平均最高氣溫嗎？
（2）你還能回憶、歸納出算術(shù)平均數(shù)的概念嗎？
二、新知預(yù)習(xí)
1.2018年，在中國女排世錦賽出征隊員競選的基本技術(shù)考核中，甲、乙兩名隊員的成績?nèi)缦卤硭?面對最后1個晉級名額，誰能晉級？運動員傳球墊球發(fā)球扣球甲85788573乙73808283（1）請計算2名運動員的平均考核成績，誰的成績更好？
（2）要選拔一名主攻手，傳球、墊球、發(fā)球、扣球的成績按1:3:2:4來計算，誰能晉級？
（3）要選拔一名二傳手，傳球、墊球、發(fā)球、扣球的成績按4:3:1:2來計算，誰能晉級？
2.自主歸納：
（1）一般地，若n個數(shù)x1，x2，，xn的權(quán)分別是w1，w2，，wn，則
叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù)．
（2）數(shù)據(jù)的能夠反映數(shù)據(jù)的相對重要程度！
三、自學(xué)自測
學(xué)校衛(wèi)生大檢查，兩個班級各項衛(wèi)生成績（十分制）如下表：班級黑板門窗桌椅地面甲91089乙91098
給成績高者發(fā)班級衛(wèi)生流動紅旗.
（1）按黑板、門窗、桌椅、地面四項得分依次2：3:1:4的比確定，計算班級衛(wèi)生成績；
(2)按黑板、門窗、桌椅、地面四項得分依次20％、20％、20％、40％的比例確定，計算班級衛(wèi)生成績.
四、我的疑惑
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
教學(xué)備注
配套PPT講授
1.情景引入
（見幻燈片3）
2.探究點1新知講授
（見幻燈片4-16）
課堂探究
要點探究應(yīng)試者聽
說
讀
寫
甲
85
78
85
73
乙
73
80
82
83
如果公司想招一名綜合能力較強的翻譯，請計算兩名應(yīng)試者的平均成績，應(yīng)該錄用誰？甲的平均成績?yōu)椋?，
乙的平均成績?yōu)椋?，
應(yīng)該錄取.
教學(xué)備注
配套PPT講授
3.探究點2新知講授
（見幻燈片17-19）
典例精析
例1一次演講比賽中，評委將從演講內(nèi)容，演講能力，演講效果三個方面為選手打分，各項成績均按百分制，然后再按演講內(nèi)容占50%，演講能力占40%，演講效果占10%的比例，計算選手的綜合成績（百分制）.進(jìn)入決賽的前兩名選手的單項成績?nèi)缦卤硭荆哼x手演講內(nèi)容演講能力演講效果A859595B958595請決出兩人的名次.
探究點2：加權(quán)平均數(shù)的其他形式
知識要點：
在求n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)時，如果x1出現(xiàn)f1次，x2出現(xiàn)f2次，，xk出現(xiàn)fk次（這里f1+f2++fk=n）那么這n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)也叫做x1，x2，，xk這k個數(shù)的加權(quán)平均數(shù)，其中f1，f2，，fk分別叫做x1，x2，，xk的權(quán).
例2某跳水隊為了解運動員的年齡情況，作了一次年齡調(diào)查，結(jié)果如下：13歲8人，14歲16人，15歲24人，16歲2人.求這個跳水隊運動員的平均年齡（結(jié)果取整數(shù)）.
針對訓(xùn)練
1.在2017年中山大學(xué)數(shù)科院的研究生入學(xué)考試中，兩名考生在筆試、面試中的成績（百分制）如下表所示，筆試和面試的成績分別按60%和40%計入總分，你覺得誰應(yīng)該被錄取？考生筆試面試甲8690乙9283
2.某校八年級一班有學(xué)生50人，八年級二班有學(xué)生45人，期末數(shù)學(xué)測試中，一班學(xué)生的平均分為81.5分，二班學(xué)生的平均分為83.4分，這兩個班95名學(xué)生的平均分是多少？
教學(xué)備注
配套PPT講授
4.課堂小結(jié)
5.當(dāng)堂檢測
（見幻燈片20-23）
叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù).加權(quán)平均數(shù)的其他形式在求n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)時，如果x1出現(xiàn)f1次，x2出現(xiàn)f2次，，xk出現(xiàn)fk次（這里f1+f2++fk=n）那么這n個數(shù)的算術(shù)平均數(shù)
也叫做x1，x2，，xk
當(dāng)堂檢測
1.一組數(shù)據(jù)為10，8，9，12，13，10，8，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是_________.2.已知一組數(shù)據(jù)4，13，24的權(quán)數(shù)分別是則這組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)是_____.
3.某公司有15名員工，他們所在的部門及相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤（萬元）如下表：部門ABCDEFG人數(shù)1122225利潤/人200402520151512該公司每人所創(chuàng)年利潤的平均數(shù)是_____萬元.
4.某次歌唱比賽，兩名選手的成績?nèi)缦拢簻y試選手測試成績創(chuàng)新唱功綜合知識A728567B857470（1）若按三項平均值取第一名，則______是第一名.
（2）若三項測試得分按3:6:1的比例確定個人的測試成績，此時第一名是誰？
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人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第16章二次根式導(dǎo)學(xué)案（Word版，共6份打包很實用）
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課件：
6.2018－2019新人教版八年級下第20章數(shù)據(jù)的分析（全章PPT課件）（共4份打包）
/downs/ba/187589.htm
7.2018－2019新人教版八年級下第19章一次函數(shù)（全章PPT課件）（共9份打包）
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第十六章二次根式
教學(xué)備注
學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分
16.1二次根式第1課時二次根式的概念
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解二次根式的概念；
掌握二次根式有意義的條件；
自主學(xué)習(xí)
一、知識鏈接
1.什么叫作平方根？
2.什么叫作算術(shù)平方根？什么數(shù)有算術(shù)平方根？
二、新知預(yù)習(xí)
1.用帶根號的式子填空:
(1)如圖①的海報為正方形，若面積為2m2,則邊長為m；若面積為Sm2，則邊長為______m．
圖?
圖?
如圖②的海報為長方形，若長是寬的2倍，面積為6m2，則它的寬為_____m．一個物體從高處自由落下，落到地面所用的時間t（單位：s）與開始落下的高度h（單位：m）滿足關(guān)系h=5t2，如果用含有h的式子表示t，那么t為_____．的式子叫作二次根式.“____”稱為二次根號.
（2）二次根式的雙重非負(fù)性：二次根式的被開方數(shù)為________數(shù),二次根式的值為_________數(shù).
教學(xué)備注
配套PPT講授
1.情景引入
（見幻燈片3-8）
2.探究點1新知講授
（見幻燈片9-16）
三、自學(xué)自測1.下列各式中是二次根式的是（）
A.B.C.D.
2.二次根式有意義的條件是_____________.
四、我的疑惑
____________________________________________________________
課堂探究
要點探究分別表示什么意義？
問題2這些式子有什么共同特征？
要點歸納：一般地，我們把形如的式子叫作二次根式.“”稱為_______.
典例精析
例1下列各式中，哪些是二次根式？哪些不是？
方法總結(jié):判斷二次根式是，抓住二次根式兩個必備特征：①外貌特征：含有“”；②內(nèi)在特征：被開方數(shù)a≥0.
例2(教材P2例1變式題)當(dāng)x是怎樣的實數(shù)時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義？
方法總結(jié):要使二次根式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，即需滿足被開方數(shù)≥0，列不等式求解即可.若二次根式為分母或二次根式為分式的分母時，應(yīng)同時考慮分母不為零.
教學(xué)備注
配套PPT講授
3.探究點2新知講授
（見幻燈片17-22）
【變式題】當(dāng)x是怎樣的實數(shù)時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義？
方法總結(jié):被開方數(shù)是多項式時，需要對組成多項式的項進(jìn)行恰當(dāng)分組湊成含完全平方的形式，再進(jìn)行分析討論.
針對訓(xùn)練
下列各式:一定是二次根式的個數(shù)有()(1)若式子在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是___________;在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是___________.
探究點2：二次根式的雙重非負(fù)性
問題1：當(dāng)x是怎樣的實數(shù)時，在實數(shù)范圍內(nèi)有意義？呢？
問題2：二次根式的被開方數(shù)a的取值范圍是什么？它本身的取值范圍又是什么？
要點歸納：二次根式的實質(zhì)是表示一個非負(fù)數(shù)（或式）的算術(shù)平方根.對于任意一個二次根式，我們知道：（1）a為被開方數(shù)，為保證其有意義，可知a____0；
（2）表示一個數(shù)或式的算術(shù)平方根，可知_____0.
典例精析
例3若，求a-b+c的值.
方法總結(jié):多個非負(fù)數(shù)的和為零，則可得每個非負(fù)數(shù)均為零.初中階段學(xué)過的非負(fù)數(shù)主要有絕對值、偶次冪及二次根式.
例4已知y=,求3x+2y的算術(shù)平方根.
教學(xué)備注
配套PPT講授
4.課堂小結(jié)（見幻燈片29）
5.當(dāng)堂檢測
（見幻燈片23-28）
【變式題】已知a，b為等腰三角形的兩條邊長，且a，b滿足，求此三角形的周長．
方法總結(jié):若，則根據(jù)被開方數(shù)大于等于0，可得a=0.
針對訓(xùn)練
已知|3x-y-1|和互為相反數(shù)，求x+4y的平方根．
二、課堂小結(jié)
二次根式的概念一般地，我們把形如的式子叫作___________.“”稱為二次根號，根指數(shù)為_____,可省略.二次根式有意義的條件被開方數(shù)（式）為_________,即有意義a≥0.二次根式的非負(fù)性雙重非負(fù)性：
當(dāng)堂檢測
下列式子中，不屬于二次根式的是（）
式子有意義的條件是（）x＞2B.x≥2C.x＜2D.x≤2取最小值，其最小值為______．
4.當(dāng)a是怎樣的實數(shù)時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義？
教學(xué)備注
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5.當(dāng)堂檢測
（見幻燈片23-28）
(1)若二次根式有意義，求m的取值范圍．無論x取任何實數(shù)，代數(shù)式都有意義，求m的取值范圍．,求的值.
拓展提升
7.先閱讀，后回答問題：
當(dāng)x為何值時，有意義？
解：由題意得x(x-1)≥0，由乘法法則得
解得x≥1或x≤0.即當(dāng)x≥1或x≤0時，有意義.
體會解題思想后，試著解答：當(dāng)x為何值時，有意義？
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第19章 一次函數(shù)導(dǎo)學(xué)案（Word版，共12份打包很實用）
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課件：
6.2018－2019新人教版八年級下第20章數(shù)據(jù)的分析（全章PPT課件）（共4份打包）
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8.2018－2019新人教版八年級下第18章平行四邊形（全章PPT課件和配套練習(xí)）（共9份打包）
/downs/ba/187587.htm
9.2018－2019新人教版八年級下第17章勾股定理（全章PPT課件和配套練習(xí)）（共8份打包）
/downs/ba/187586.htm10.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第16章二次根式PPT課件（4份打包）/downs/ba/187534.htm11.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第17章勾股定理幾何畫板課件（19份打包）/downs/ba/187536.htm第十九章函數(shù)
教學(xué)備注
學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分
第1課時常量與變量
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解常量與變量的概念，掌握常量與變量之間的聯(lián)系與區(qū)別.
2.學(xué)會用含一個變量的代數(shù)式表示另一個變量.
重點：能夠區(qū)分同一個問題中的常量與變量.
難點：用式子表示變量間的關(guān)系.
自主學(xué)習(xí)
一、知識鏈接1.人們在認(rèn)識和描述某一事物時，經(jīng)常會用量來具體表達(dá)事物的某些特征（屬性），如：速度、時間、路程、溫度、面積等，請你再寫出三個量：、、.同時用數(shù)來表明量的大小.
2.寫出路程（s）、速度（v）、時間（t）之間的關(guān)系：.
二、新知預(yù)習(xí)
1.小明去文具店購買一些鉛筆，已知鉛筆的單價為0．2元／支，總價元隨鉛筆支數(shù)的變化而變化，在這個問題中，變量是________，常量是________.
2.圓的面積S隨著半徑的變化而變化，已知它們的關(guān)系為:,在這個問題中，常量是，變量是.
3.自主歸納：
變量：在一個變化過程中，數(shù)值________的量為變量.
常量：在一個變化過程中，數(shù)值________的量為常量.
三、自學(xué)自測
1.指出下列關(guān)系式中的常量和變量.
長方形的長為2，長方形面積S與寬x之間的關(guān)系S=2x；一批香蕉每千克6元，則總金額y（元）與銷售量x（千克）之間的關(guān)系式為y=6x.
教學(xué)備注
配套PPT講授
1.情景引入
（見幻燈片3）
2.探究點1新知講授
（見幻燈片7-16）
課堂探究
要點探究t/小時1
2
3
4
5
S/千米
（2）試用含t的式子表示s,則s=；
（3）在以上這個過程中，變化的量有，不變化的量有__________．
問題2：每張電影票的售價為10元，如果早場售出票150張，日場售出205張，晚場售出310張，三場電影的票房收入各多少元？設(shè)一場電影售票x張，票房收入y元．
（1）請同學(xué)們根據(jù)題意填寫：
早場電影的票房收入為元；
日場電影的票房收入為元；
晚場電影的票房收入為元；
（2）在以上這個過程中，變化的量是_____________，不變化的量是__________．
（3）試用含x的式子表示y,則y=；這個問題反映了票房收入____隨售票張數(shù)_____的變化過程．
問題3：你見過水中漣漪嗎?如圖所示,圓形水波慢慢的擴大.在這一過程中,當(dāng)圓的半徑r分別為10cm,20cm,30cm時,圓的面積S分別為多少?
（1）填空：
當(dāng)圓的半徑為10cm時，圓的面積為cm2；
當(dāng)圓的半徑為20cm時，圓的面積為cm2；
當(dāng)圓的半徑為30cm時，圓的面積為cm2；
當(dāng)圓的半徑為r時，圓的面積S=；
（2）在以上這個過程中，變化的量是_____________，不變化的量是__________．
要點歸納：
在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量為，數(shù)值始終不變的量為.
典例精析
例1指出下列事件過程中的常量與變量
(1)某水果店橘子的單價為5元／千克，買a千橘子的總價為m元，其中常量是________，變量是________；
(2)周長C與圓的半徑r之間的關(guān)系式是C＝，其中常量是________，變量是________；
(3)三角形的一邊長5cm，它的面積S(cm2)與這邊上的高h(yuǎn)(cm)的關(guān)系式中，其中常量是________，變量是________.
變式題
閱讀并完成下面一段敘述：
（1）某人持續(xù)以a米／分的速度用t分鐘時間跑了s米，其中常量是________,變量是________.
（2）s米的路程不同的人以不同的速度a米／分各需跑的時間為t分，其中常量是________,變量是________.
（3）根據(jù)上面的敘述，寫出一句關(guān)于常量與變量的結(jié)論：_________________________.
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3.探究點2新知講授
（見幻燈片17-18）
4.課堂小結(jié)
6.當(dāng)堂檢測
（見幻燈片24-28）
探究點2：確定兩個變量之間的關(guān)系
例2.彈簧的長度與所掛重物有關(guān)．如果彈簧原長為10cm，每1kg重物使彈簧伸長0.5cm，試填下表：重物的質(zhì)量(kg)12345彈簧長度(cm)怎樣用含重物質(zhì)量m（kg）的式子表示受力后的彈簧長度L(cm)?
變式題：如果彈簧原長為12cm，每1kg重物使彈簧壓縮0.5cm，則用含重物質(zhì)量m（kg）的式子表示受力后的彈簧長度L(cm)為________..
針對訓(xùn)練
寫出下列問題中的關(guān)系式，并指出變量和常量：
（1）某市的自來水價為4元/噸.現(xiàn)要抽取若干戶居民調(diào)查水費支出情況，記某戶月用水量為x噸，月應(yīng)交水費為y元.
（2）某地手機通話費為0.2元/分.李明在手機話費卡中存入30元，記此后他的手機通話時間為t分鐘，話費卡中的余額為w元.
（3）水中漣漪（圓形水波）不斷擴大，記它的半徑為r，圓周長為C，圓周率（圓周長與直徑的比）為.
（4）把10本書隨意放入兩個抽屜（每個抽屜內(nèi)都放），第一個抽屜放入x本，第二個抽屜放入y本.
二、課堂小結(jié)常量與變量的概念常量在一個變化過程中，數(shù)值________的量為變量變量在一個變化過程中，數(shù)值________的量為變量易錯提醒在不同的條件下，常量與變量是相對的
當(dāng)堂檢測
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5.當(dāng)堂檢測
（見幻燈片19-21）
3.汽車開始行使時油箱內(nèi)有油40升，如果每小時耗油5升，則油箱內(nèi)余油量Q（升）與行使時間t（小時）的關(guān)系是________，其中的常量是________，變量是________.
4.表格列出了一項實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表示小球從高度x（單位：m）落下時彈跳高度y（單位：m）與下落高的關(guān)系，據(jù)表可以寫出的一個關(guān)系式是．508010015025405075
5.瓶子或罐頭盒等物體常如下圖那樣堆放，試確定瓶子總數(shù)y與層數(shù)x之間的關(guān)系式.
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完成上表，并寫出瓶子總數(shù)y與層數(shù)x之間的關(guān)系式.
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊 第18章 平行四邊形導(dǎo)學(xué)案（Word版，共11份打包很實用）
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課件：
6.2018－2019新人教版八年級下第20章數(shù)據(jù)的分析（全章PPT課件）（共4份打包）
/downs/ba/187589.htm7.2018－2019新人教版八年級下第19章一次函數(shù)（全章PPT課件）（共9份打包）
/downs/ba/187588.htm
8.2018－2019新人教版八年級下第18章平行四邊形（全章PPT課件和配套練習(xí)）（共9份打包）
/downs/ba/187587.htm
9.2018－2019新人教版八年級下第17章勾股定理（全章PPT課件和配套練習(xí)）（共8份打包）
/downs/ba/187586.htm10.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第16章二次根式PPT課件（4份打包）/downs/ba/187534.htm11.人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第17章勾股定理幾何畫板課件（19份打包）/downs/ba/187536.htm第十八章平行四邊形
教學(xué)備注
學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分
配套PPT講授
1.情景引入
（見幻燈片3-4）
2.探究點1新知講授
（見幻燈片10-23）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握平行四邊形的對邊相等、對角相等的兩條性質(zhì)；
根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行簡單的計算和證明；經(jīng)歷實驗猜想驗證證明的過程,發(fā)展學(xué)生的思維水平.
自主學(xué)習(xí)
一、知識回顧1.平行四邊形的定義是什么？如何表示一個平行四邊形？
2.如圖，DC∥GH∥AB，DA∥EF∥CB，圖中的平行四邊形有多少個？將它們表示出來.
課堂探究
要點探究△ABC____△CDA,AD___BC，AB___CD，ABC___ADC.
∵BAD=1+4，BCD=2+3，
BAD___BCD.
思考不添加輔助線，你能否直接運用平行四邊形的定義，證明其對角相等？
要點歸納：平行四邊形的對邊____________；平行四邊形的對角___________．
教學(xué)備注
2.探究點1新知講授
（見幻燈片10-23）
例1如圖，在平行四邊形ABCD中.
若A=32,求其余三個角的度數(shù).連接AC，已知平行四邊形ABCD的周長等于20cm，AC=7cm，求△ABC的周長.
變式題(1)在平行四邊形ABCD中,A:B=2:3,求各角的度數(shù).
(2)若平行四邊形ABCD的周長為28cm,AB:BC=3:4,求各邊的長度.
方法總結(jié):已知平行四邊形的邊角的比例關(guān)系求其他邊角時，常會用到方程思想，結(jié)合平行四邊形的性質(zhì)列方程.
例2如圖，在平行四邊形ABCD中,E，F(xiàn)是對角線AC上的兩點，并且AE=CF，求證：BE=DF.
針對訓(xùn)練
1.如圖，在平行四邊形ABCD中.
(1)若A=130，則B=______，C=______，D=______.
(2)若AB=3,BC=5,則它的周長=______.
(3)若A+C=200，則A=_____，B=______.
教學(xué)備注
配套PPT講授
3.探究點2新知講授
（見幻燈片24-27）
3.剪兩張對邊平行的紙條隨意交叉疊放在一起，重合部分構(gòu)成了一個四邊形，轉(zhuǎn)動其中一張紙條，線段AD和BC的長度有什么關(guān)系？為什么？
探究點2：平行線間的距離
想一想:如圖,若m//n,作AB//CD//EF，分別交m于A、C、E，交n于B、D、F.
由________________________易知四邊形ABCD，CDEF均為__________________.
由平行四邊形的性質(zhì)得AB______CD_______EF.
填一填:
如圖，在平行四邊形ABCD中，DEAB，BFCD，垂足分別是E，F(xiàn)．求證：DE=BF．
證明：∵四邊形ABCD是平行四邊形，
A_____C，AD______CB.
又AED=CFB=90，
△ADE____△CBF（_____）,
AE_____CF.
要點歸納：1.兩條平行線之間的任何平行線段都__________.
2.兩條平行線間的距離：兩條平行線中，一條直線上任意一點到另一條直線的_________.
3.兩條平行線間的距離__________.
典例精析
例3如圖，AB∥CD，BCAB，若AB=4cm，S△ABC=12cm2，求△ABD中AB邊上的高．
二、課堂小結(jié)平行四邊形內(nèi)容定義兩組對邊分別平行的四邊形性質(zhì)兩組對邊分別平行，相等兩組對角分別相等，鄰角互補其它結(jié)論1.兩條平行線間的距離相等
2.兩條平行線間的平行線段也相等
當(dāng)堂檢測
教學(xué)備注
配套PPT講授
4.課堂小結(jié)（見幻燈片34）
5.當(dāng)堂檢測（見幻燈片28-33）
(1)四平行四邊形兩組對邊分別平行且相等()
(2)平行四邊形的四個內(nèi)角都相等()
(3)平行四邊形的相鄰兩個內(nèi)角的和等于180()
(4)如果平行四邊形相鄰兩邊長分別是2cm和3cm，那么周長是10cm()
(5)在平行四邊形ABCD中，如果A=42，那么B=48()
(6)在平行四邊形ABCD中，如果A=35，那么C=145()
2.在平行四邊形ABCD中，M是BC延長線上的一點，若A=135，則MCD的度數(shù)是（）
A.45B.55C.65D.75
第2題圖第3題圖第4題圖
3.如圖，D、E、F分別在△ABC的邊AB、BC、AC上，且DE∥AC,DF∥BC,EF∥AB，則圖中有_____個平行四邊形.
4.如圖，直線AE//BD,點C在BD上,若AE=5，BD=8,△ABD的面積為16,則△ACE的面積為____________.
5.已知在平行四邊形ABCD中，DE平分ADC,BF平分ABC.求證:AE=CF.
6.有一塊形狀如圖所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，現(xiàn)在只測得AE=60cm，BC=80cm，B=60且AE∥BC、AB∥CF,你能根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出DE的長度和D的度數(shù)嗎？
教學(xué)備注
5.當(dāng)堂檢測（見幻燈片28-33）
7.如圖，在△ABC中,AD平分BAC,點M,E,F分別是AB,AD,AC上的點,四邊形BEFM是平行四邊形.
求證：AF=BM.
