小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-23七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段性評(píng)價(jià)試題。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段性評(píng)價(jià)試題
一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共20分）
1、下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A、澎湃（bài）菜畦（qí）蟬蛻（tuì）蟋蟀（shuāi）
B、纏絡(luò)（chán）竹篩（shāi）覓食（mì）攢成（cuái）
C、淵博（yuān）鼎沸（dǐng）書塾（shú）桑椹（shèn）
D、繡像（xiù）錫箔（bó）秕谷（pǐ）珊瑚（hú）
2、下列各句中的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A．福樓拜是一個(gè)博學(xué)多識(shí)、才華橫溢的人。
B．我們一拍即合，馬上分頭開(kāi)始了行動(dòng)。
C．他高興得忘乎所以，完全忘了周圍的人正疑惑地看著他。
D．媽媽批評(píng)了小麗幾句，小麗馬上義憤填膺地沖出家門。
3、“語(yǔ)言的大廈是由詞語(yǔ)砌成的，下面考考你的詞匯是否準(zhǔn)確、豐富。填入空缺處的動(dòng)詞，依次全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）
掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來(lái)，下面___些秕谷，棒上____一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_____著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一______，便_____住了。
A、拉撒支牽系罩B、系罩牽拉支罩
C、支撒牽拉支罩D、支撒系牽拉罩
4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）
A．從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。
B．我們要認(rèn)真宣傳《中學(xué)生守則》，防止中學(xué)生不做壞事。
C．冬天的百草園比較的無(wú)味。
D．南通的藍(lán)印花布不僅享譽(yù)世界，而且聞名全省。
5、口語(yǔ)交際。（4分）
金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：。
(2)金娜該怎樣說(shuō)才得體：。
6、“腹有詩(shī)書氣自華”，考考你會(huì)默背多少詩(shī)文，。（8分）
⑴《山中雜詩(shī)》描寫了獨(dú)特的山中景色，其中，最有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)在，兩句中。
⑵《木蘭詩(shī)》中形容北方苦寒，表現(xiàn)軍旅生活艱辛的語(yǔ)句是，。
⑶《春夜洛城聞笛》中抒寫聽(tīng)到笛聲引起故園之思的句子是，。
⑷成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是 ， 。
二、文言文閱讀。（共13分）
閱讀《傷仲永》文段，完成文后問(wèn)題。
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“混然眾人矣。”
7、解釋詞語(yǔ)。（2分）
①指物作詩(shī)立就＿＿＿②日扳仲永環(huán)謁于邑人＿＿＿＿＿＿
8、翻譯下列句子。（4分）
①其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。
②邑人奇之，稍稍賓客其父。
9、《傷仲永》的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。作者“傷”的原因是什么？選擇正確的一項(xiàng)（?。?分）
①他的父親貪圖錢財(cái)，目光短淺，把仲永的天賦當(dāng)作獲取利益的資本。
②“賓客其父”“以錢幣丐之”的庸俗作法。
③仲永缺乏主見(jiàn)，盲目地按父親的要求去做。
④仲永由神童而最終“泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。
10、仲永的天賦才華從哪些事情可以說(shuō)明，請(qǐng)舉兩例。（2分）
11、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么道理？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共27分）
（一）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答文后問(wèn)題。（14分）
我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早巳并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)確是我的樂(lè)園。
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)嗚蟬在樹(shù)葉子里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂_____（伏、躺、停）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直_____（飛、跳、竄）到云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤______（聯(lián)系、纏絡(luò)、糾纏）著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷的拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
12、在原文空格處選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，畫√即可。（3分）
13、用“‖”線把第二段文字分成兩層。(在原文上標(biāo))（1分）
14、請(qǐng)引用第一段的關(guān)鍵句來(lái)總結(jié)百草園。（1分）
_________________________________________________
15、第2段文字細(xì)致、形象地描寫了百草園的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_______；描寫皂莢樹(shù)、木蓮的果實(shí)、何首烏的根，突出它們的______；描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出他們的______；描寫黃蜂則突出它們的______。
(供選擇內(nèi)容：A．聲音B．動(dòng)態(tài)C．顏色D．形狀)（填序號(hào)）（4分）
16、第2段文字寫景是按照由________到________的順序的；從詳略的角度考慮，這部分詳寫的是____________________。（3分）
17、請(qǐng)你概括：（2分）
作者童年時(shí)在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是 ，四是 。（各不超過(guò)５個(gè)字）
（二）閱讀下文，回答文后問(wèn)題。（共13分）
高貴的施舍
一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?p>乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”
母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來(lái)的工錢?！?p>乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！彼蚰赣H深深地鞠了一躬，就上路了。
過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。
我不解地問(wèn)：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”
母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！?p>我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了?！?p>母親摸摸我的頭說(shuō)：“①英姬，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“②如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)?！?p>母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過(guò)好日子。
母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！?p>“為什么?”
“因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇??！?p>董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好了房子。”
母親笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手也沒(méi)有的人吧。”
18．指出上文所敘事情發(fā)生的地點(diǎn)，文中的主要人物。（2分）
地點(diǎn)：_____________主要人物：_______________________
19、文章開(kāi)頭對(duì)乞丐進(jìn)行特征性的外貌描寫的句子是：___________________________________________________（原文）。下文與之相呼應(yīng)的句子是：_________________________________________________________（原文）（2分）
20．文中畫線的句子①，母親為什么說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同”呢?（2分）21．文中畫線句子②，那位“很體面的人”說(shuō)他從一個(gè)可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長(zhǎng)”，原因是“因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（3分）
________________________________________________________________________________________________________________
22．本文的標(biāo)題是《高貴的施舍》，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題含義的理解。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________四、作文。（40分）
一縷陽(yáng)光，或從山嵐中噴薄而出，或從晦暗的陰云中艱難濾出，或是在春風(fēng)中蕩漾，或是在冬天里溫暖……如記憶中木魚敲擊混沌，于是醒悟；如陣陣細(xì)浪沖刷心的柔軟，于是溫暖……事涌心頭情郁其中，我筆寫我心，不亦快哉？
請(qǐng)以“心中，那一縷陽(yáng)光……”為話題，寫一篇600字左右的作文，選材自由，題目自擬。
七年級(jí)階段性評(píng)價(jià)答案：
一、1、C（2分）
2、D（2分）
3、D（2分）
4、C（2分）
5、張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛(wèi)生。（2分）
金娜能認(rèn)識(shí)錯(cuò)，并有禮貌即可。（2分）
6.(1)鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。（2分）
（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（2分）
（3）今夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（2分）
（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（2分）
二、
7．（1）完成（1分）（2）通“攀”，牽，引。（1分）
8．（1）他的詩(shī)以贍養(yǎng)父母、跟同族人搞好關(guān)系為內(nèi)容。（2分）（2）同縣的人對(duì)此感到很驚奇，漸漸地都請(qǐng)他父親去做客。（2分）9．D（2分）
10．（1）未嘗識(shí)書具,忽啼求之。（2）即書詩(shī)四句。（3）自是指物作詩(shī)立就等。（兩句即可）11．一個(gè)人即使天賦再好，也要接受后天的教育才能有所成就。（有自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)也可。）（3分）三、（一）
12、伏，竄，纏絡(luò)
13、……到云霄里去了，‖單是周圍……
14、那時(shí)是我的“樂(lè)園”
15、C，D，A，B
16、整體，局部，泥墻根一帶
17、拔何首烏摘覆盆子
（二）
18、我家門口，母親、乞丐
19、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受?！?p>“美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！?p>20、“搬”等于讓他有可能認(rèn)識(shí)到可以靠自己的能力勞動(dòng)生活，喚醒他的自尊?！安话帷本蜁?huì)失掉一人認(rèn)識(shí)自己，可以克服自身殘疾的機(jī)會(huì)。
21、因?yàn)槟阕屛野岽u教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強(qiáng)，自立，努力奮斗，終于做出了一番事業(yè)。
22、表面是錢財(cái)?shù)氖┥?，這里是指給別人不同尋常的，激勵(lì)人自強(qiáng)、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。
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八年級(jí)上冊(cè)Unit2Numbers階段性測(cè)試
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！究竟有沒(méi)有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《八年級(jí)上冊(cè)Unit2Numbers階段性測(cè)試》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
八年級(jí)上冊(cè)Unit2Numbers階段性測(cè)試一、單項(xiàng)選擇
1.Longago,peoplewrotenumbersmanydifferentways.
A.atB.inC.withD.by
2.Ifounditdifficulttocommunicatewithhim.
A.atfirstB.infirstC.onfirstD.tofirst
3.Everythingbegininspring.
A.togrowB.growC.growsD.grew
4.Pleaseopenthewindowwecanbreathefreshair.
A.ifB.butC.sothatD.suchthat
5.WorkinghardEnglishcanleadagoodjob.
A.at;inB.in;atC.in;forD.at;to
6.Inthistest,we’reaskedtowriteapassageofabout.
A.80-wordsB.80-wordC.80wordsD.80-word’s
7.Ifanythingthemachine,pleaseletusknow.
A.happenstoB.happenstoC.happenedonD.willhappento
8.fanswouldliketogotoBraziltowatchtheWorldCup.
A.MillionofB.MillionsofC.Millions
9.---DoyouknowthatMrs.ObamacametoChinawithhermotherandtwodaughters?
---Yes,AnditistheirvisittoChina.
A.oneB.firstC.thefirstD.once
10.Thismoviewasn’t.Hefellasleephalfwaythroughit.
A.interestingenoughB.enoughinteresting
C.interestedenoughD.enoughinterested
二、閱讀理解
A
Mobilephonesaremoreimportantthaneverinthedailylivesofstudents,buthowtheyusethemhaschangedgreatlyinthepastsixyears.Whilephonesarestillwidelyuseforcommunication,arecentstudyhasfoundthatmoststudentsthinktalkingonmobilephonesisnowold-fashioned.
LondonUniversityresearcherssurveyed1055youngpeopleaged13to18abouttheirmobilephonehabits.Theresearchersdividedmobilephoneuseinto“communication”and“entertainment”.Communicationincludedtalkingonthephoneandwritingmessagesusingtexting（短信）orchattingsoftware.Entertainmentwasmadeupofplayinggames,watchingmovies,listeningtomusicandsurfingtheInternet.Thefindingswerethencomparedtoa2008study,toseewhatchanged.Theresultsareshownbelow:
Perhapsmostsurprisingishowlittletimestudentsspendtalkingontheirphonesthesedays.Sixyearsagotheaveragestudentspent36%oftheirmobilephonetimemakingorreceivingcalls.In2014,only10%oftimewasusedfortalking.Whenstudentsusetheirphonestocommunicate,moreandmoreoftenitisdonebyusingchatsoftwarelikeqqorwechat.
“Communicationisstillanimportantfunctionofmobilephones.Butnowmobilephonesarebeingusedmoreforentertainmentthanforcommunication,”saidDrHarryLectre,theresearchleader.
1.Whatwasthemostpopularmobilephoneactivityin2014?
A.Talking.B.Texting.
C.Playinggames.D.Watchingmovies.
2.Intotal,whatpercentageoftimedidstudentsusetheirmobilephonesforcommunicationin2008?
A.16%.B.28%.C.35%.D.71%.
3.Whichofthefollowingistrueaboutwatchingmoviesonmobilephones?
A.Ithasincreasedmostoverthepastsixyears.
B.14%ofstudentsnowwatchmoviesontheirmobilephones.
C.Itwasthemostpopulartypeofmobilephoneentertainmentin2008.
D.Studentsnowspendmoretimewatchingmoviesthantalkingontheirphones.
4.WhichmobilephoneactivitiesweremorepopularthansurfingtheInternetin2014?
A.Chattingandwatchingmovies.
B.Chattingandlisteningtomusic.
C.Playinggamesandwatchingmovies.
D.Playinggamesandtexting.
5.Thepassagecanbestbedescribedasa/an_______.
A.reportB.storyC.advertisementD.argument
B
Howquicklycanyoucountfromonetoten?Doyouusetendifferentwordstodoit?CanyoudoitinEnglish,ordoyouhavetouseyourfirstlanguages?Doyoucountonyourfingers?Manypeoplethinkthatnumbersandmatharethesameallovertheworld.Butscientistshavediscoveredthatitisnottrue.
Peopleindifferentpartsoftheworldusedifferentwaystocountontheirfingers.IntheUnitedStates,peoplethinkbegincountingwiththeirfirstfingers,whichtheyextendorstickout.Theythenextendtherestoftheirfingersandfinallythethumb(拇指）tocounttofive.Thentheyrepeatthiswiththeotherhandtogettoten.InChina,peoplecountbyusingdifferentfingerpositions.Inthisway,aChinesepersoncaneasilycounttotenononlyonehand.
Besideswaysoffingercounting,scientistshavefoundthatculturesandlanguagesarealsodifferentwhenitcomestonumbers.Somelanguageshaveonlyafewwordsfornumbers,andothershavenowordsfornumbers.Agroupofscientistsstudiedaboriginal(土著的）peopleinAustralia.Thesepeopledon’thavehandmovementstostandfornumbers.Theydon’tevenhavewordfornumbers.However,theyarestillabletounderstanddifferentideasaboutnumbers.
Inasimilarstudy,researchersfromtheMassachusettsInstituteofTechnologydiscoveredthatpeopleofthePirahatribe(部落）innorthwesternBrazildon’thavewordsfornumberssuchas“one”or“three.”.Theyarenotabletosay“fivetrees”or“tentrees”butcansay“sometrees,”“moretrees,”or“manytrees.”ProfessorEdwardGibsonsaidthatmistpeoplebelievethateveryoneknowshowtocount,“buthereisagroupthatdoesnotcount.Theycouldlearn,butit’snotusefulintheirculture,sothey’veneverpickeditup.”
Althoughallhumansareabletounderstandquantities(數(shù)量）,notalllanguageshavenumbersandnotallpeopleusecounting.Numberwordsinacertainlanguagearearesultofpeopleneedingnumbersintheirdailylives.Nowweknowthatpeoplehavedifferentideasaboutnumbersandmath,too.
1.Thewriterbeginswiththefourquestionsinorderto______.
A.makeasurveyB.interestreaders
C.tellastoryD.solvemathproblems
2.WhatdowelearnfromthedifferenceinfingercountingbetweentheU.S.andChina?
A.PeoplefromChinacountmuchfasterthanpeoplefromtheU.S.
B.PeoplefromChinaneedtwohandstocountfromonetoten.
C.Peopleofdifferentculturesmayusedifferentwaysoffingercounting
D.Peopleofdifferentculturesusethesamewayoffingercounting.
3.WhichoffollowingistrueaboutaboriginalAustralians?
A.Theyhaveonlyafewwordsfornumbers
B.Theyhavehandmovementstostandfornumbers
C.Theycanonlycounttofiveontheirfingers
D.Theycanunderstanddifferentideasaboutnumbers
4.ThestudyofthePirahatribeshowsthat____
A.peopleallovertheworldknowhowtocount
B.Peopleofthetribehavewordsfornumber
C.Somegroupsofpeoplearenotsmartenoughtocount
D.Countingisnotusefulinthecultureofthetribe
5.Whatisthemainideaofthepassage?
A.peoplefromdifferentcultureshavedifferentideasaboutnumbersandmath
B.ChinesepeoplecancountmoreeasilyontheirfingersthanAmericans
C.Insomeaboriginalculture,peopledon’tevenknowhowtocount
D.Somelanguagesdon”thavenumberwordsbecausepeopledon’tneednumbers.
C
Howgreenareyou?Doyouknowhowtobegreen?
Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeverydayanditdoesharmtoourenvironment.Thoughweareyoung,wecanstilldosomethingtohelp.Infact,eventhesimplesteverydayactivitiescanmakearealdifferencetotheenvironment.Herearesomeideasforyou.
Reduce
Reducemeans“useless”.Don’twastethings.Thissavesmoneyandreducespollutionandwastegoingintotheenvironment.Beforewebuysomethingnew,thinkwhetheritisreallynecessary—ormaybetheoldonewillbejustasgood!Whenwedobuythings,chooselocalproductsifpossible,andtrynottobuytoomanythingsfromabroad.
Reuse
Reusemeans“useagain”.Usethingsforaslongaspossible.Whenwebuythings,makesurethattheylastalongtime.Weshouldlookafterthemsothattheywilllast,andweshouldrepairthemifwecaninsteadofthrowingthemawayandbuyingnewones.Don’tuseapapercupofapaperbag.It’sbettertouseachinacupandalunchboxbecauseyoucanusethemagain.
Recycle
Recyclemeans“changethingsintosomethingelse”.Thoughittakesenergytochangesomethingintosomethingelse,it’sbetterthanthrowingthingsawayorburningthem.Findoutwhatcanberecycledinyourneighbourhoodandtakepartinrecyclingprogrammes.Weshouldalsobuyproductsmadefromrecycledmaterials,suchasrecycledpaper,tohelpsavetrees.
Sopleaserememberthesethreewords:reduce,reuseandrecycle.
1.Whatisthepassageabout?
A.Howtoproducethings.B.Howtoburnthings.
C.Howtohelpothers.D.Howtobegreen.
2.Whichofthefollowingisright?
A.Don’twastethings.B.Alwaysthrowawayoldthings.
C.Alwaysbuynewthings.D.Buytoomanythingsfromabroad.
3.Whyisitbettertouseachinacupandalunchbox?
A.Youcanburnthem.
B.Youcanusethemagain.
C.Youcanthrowthemaway.
D.Youcanchangethemintosomethingelse.
4.Toprotecttheenvironment,weshouldrememberthesethreewords:_______.
A.waste,reuseandrecycleB.repair,burnandrecycle
C.reduce,reuseandrecycleD.reduce,wasteandrecycle.
5.Thepassagemaycomefrom______.
A.amenuB.adictionaryC.astorybookD.amagazine
三、拼寫單詞
1.Cyourhomeworkbeforehandingitin.
2.Aterribletrafficahappenedyesterday.Luckily,nobodywashurt.
3.Congratulations!You’vewonthefirstpintheswimmingrace.
4.Mygrandfatherisawman.Ioftenaskhimforadvice.
5.Tellmethesecret.Ipnottotellanyone.
四、完成句子
1.老師叫學(xué)生們抄下這些數(shù)學(xué)問(wèn)題。
Theteacheraskedthestudentstothemathsproblems.
2.這家商店賣衣服、鞋、帽子等等。
Thisshopsellsclothes,shoes,hats.
3.很久以前，男人尋找食物。
,menhuntedfortheirfood.
4.我邀請(qǐng)他玩紙牌游戲。
Ihimagameofcards.
5.他的努力學(xué)習(xí)使他進(jìn)步了。
Hishardworkhisprogress.
七年級(jí)下冊(cè)生物期中測(cè)試題
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時(shí)候了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)下冊(cè)生物期中測(cè)試題”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
七年級(jí)下冊(cè)生物期中測(cè)試題一、選擇題（每題1分，共25分）
1．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述，不正確的是（）
A祖先不同B運(yùn)動(dòng)方式不同
C制造工具的能力不同D腦發(fā)育的程度不同
2．兒童時(shí)期患佝僂病缺乏的維生素是（）
A維生素BB維生素CC維生素DD維生素A
3．把精子輸送到體外的結(jié)構(gòu)是（）
A輸精管B精囊腺C輸精管和附睪D附睪
4．構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（）
A水B脂肪C蛋白質(zhì)D糖類
5．被譽(yù)為第七營(yíng)養(yǎng)素的是（）
A纖維素B維生素C胡蘿卜素D蛋白質(zhì)
6．人體內(nèi)不含有消化酶的消化液是（）
A唾液B胃液C膽汁D胰液
7．人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應(yīng)當(dāng)是（）
A鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺
B鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺
D鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺
8．人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是（）
A生殖細(xì)胞B精子C卵細(xì)胞D受精卵
9.人類的祖先由于勞動(dòng)和最初的群體活動(dòng)產(chǎn)生了
A語(yǔ)言B糧食和衣物C生產(chǎn)工具D貨幣交流
10.埋藏在地層中,可以作為研究人類進(jìn)化的主要證據(jù)是（）
A遺物B化石C貝殼D遺跡
11.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國(guó)制定了一項(xiàng)基本國(guó)策，就是計(jì)劃生育，它包括了（）。
A少生B優(yōu)生C晚婚、晚育D以上都是
12.下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（）
A．小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛
D．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶
13.飯后不應(yīng)立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),根本原因是（）
A影響胃腸的蠕動(dòng)B減少消化液分泌
C減少血液流向胃腸D使食物立即誤入闌尾
14.人體呼吸系統(tǒng)由什么組成（）
A鼻腔、氣管和肺B氣管、支氣管和肺
C呼吸道和肺D氣管和肺
15.呼吸的全過(guò)程包括下面四個(gè)環(huán)節(jié),其正確順序是（）
①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運(yùn)輸
A①②③④B③④①②
C③①④②D③①②④
16.下列人類的疾病中,都是由于營(yíng)養(yǎng)缺乏而引起的一組是（）
A貧血、夜盲癥、腳氣病B齲齒、沙眼、肺結(jié)核
C近視、壞血病、佝僂病D糖尿病、呆小癥、侏儒癥
17.就青春期開(kāi)始的年齡來(lái)說(shuō)（）
A．男孩和女孩同步B．男孩比女孩早兩年
C．沒(méi)有明顯規(guī)律D.男孩比女孩晚兩年
18.受精卵是新生命的開(kāi)始，人體的受精作用發(fā)生在
A卵巢B輸卵管C子宮D子宮內(nèi)膜
19.吃飯時(shí)不能說(shuō)笑的原因是（）
A流經(jīng)消化器官的血流量減少B食物易從咽誤入氣管
C消化腺的分泌能力下降D肺內(nèi)壓小于大氣壓
20.學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求的是（）
A．0：6：4B．4：4：2C．3：4：3D．2：3：5
21.下列那項(xiàng)不是呼吸道的主要功能（）
A清潔空氣B濕潤(rùn)空氣C溫暖空氣D產(chǎn)生嗅覺(jué)
22.食物消化和吸收的主要器官是（）
A口腔B．胃C．小腸D．大腸
23.人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的主要變化是（）
A氧增加，二氧化碳減少B氧和二氧化碳都不變
C氧和二氧化碳都減少D氧含量減少，二氧化碳的含量增加
24.現(xiàn)代人猿和人類共同起源于（）
A長(zhǎng)臂猿B獼猴C猩猩D森林古猿
25.不隨地吐痰，保持住房和公共場(chǎng)所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預(yù)防（）
A消化道疾病B呼吸道疾病C血液傳染病D體表傳染病
二、填空題（每空0.5分,共11分）
1．我們吃的各種食物中，含有六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、、、
、、。
2．我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是：、、、。
3.我們的消化系統(tǒng)是由和組成，消化的起始在，吸收的起始在。
4.我們的呼吸系統(tǒng)是由和組成，呼吸的起始在，主要的呼吸器官是。
5.肺與外界氣體交換的最終結(jié)果是，通過(guò)肺進(jìn)入人體血液，
通過(guò)人體血液進(jìn)入到肺，最終排出體外。
6.在19世紀(jì)著名進(jìn)化的建立者是，提出了現(xiàn)代類人猿和人類的共同
祖先是。
三、連線題（每題0.5分,共5分）
1．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。
A．子宮①形成糞便的場(chǎng)所
B．附睪②胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所
C．大腸③對(duì)空氣有清潔作用，形成痰液的場(chǎng)所。
D．肺④貯存精子和輸送精子
E．氣管和支氣管⑤氣體交換的場(chǎng)所
2．請(qǐng)將下面的敘述，分別用連線歸類為事實(shí)或觀點(diǎn)。
A北京人的化石發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山。
B北京猿人是生活在大約距今50萬(wàn)至20萬(wàn)年前的直立人。①事實(shí)
C人類的始祖在非洲。
D人類新個(gè)體的產(chǎn)生，要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合。
E某夫婦有身體缺陷，可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)生育孩子。②觀點(diǎn)
四、識(shí)圖分析題（每空0.5分，共4分）
1.請(qǐng)據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題。
（1）食物通過(guò)消化道各器官的順序是：（請(qǐng)用文字和箭頭表示順序）
。
（2）消化道里最大的消化腺是___________，分泌的消化液分別是___________，分泌的消化液的主要作用是___________。
（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是___________。
2.測(cè)定胸圍差之前，被測(cè)者脫去上衣，上半身裸體，取___________姿勢(shì)，雙手自然下垂，均勻呼吸，勿挺胸，不吸氣。男同學(xué)趙剛、陳明為其檢測(cè)胸圍差時(shí)，采用的測(cè)量工具是。在背側(cè)的位置是兩肩胛骨的下角，在胸前的位置是軟尺下緣要與乳頭上緣平齊。劉欣和張文測(cè)得盡力吸氣時(shí)的胸圍分別是98厘米、92厘米，盡力呼氣后胸圍分別是90厘米、84厘米，他倆人肺活量的比較結(jié)果是___________。
五、根據(jù)相關(guān)知識(shí),分析回答問(wèn)題(每空1分，共5分)
某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組，在完成觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用這個(gè)問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。
材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、淀粉漿糊、清水、碘液等。
實(shí)驗(yàn)方案：取2支試管，1號(hào)試管加2ml漿糊、2ml清水，2號(hào)試管加2ml漿糊、2ml唾液，并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時(shí)取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察記錄。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題。
（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。
（2）號(hào)試管滴入碘液后沒(méi)有變成藍(lán)色，其原因是___________。
（3）由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
（4）將2支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恒溫10分鐘的目的是什么？
。
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9.---HaveyoueverseenJack?
---No,wehaven’teachotherformanyyears.
A.communicatedtoB.communicatedwith
C.facedtoD.facedwith
10.---I’msorry.Iforgottobringyourtextbook.
---Nevermind.Iwillborrow.
A.someelseB.someone’selseC.someoneelse’sD.someone’selse’s
二、完形填空
Akingwasoldandheknewitwastimetochooseanewking.Hetoldalltheyoungpeopleinhiscountry,“Iwillgive___1___ofyouaseed(種子).Plantitandbringitbackoneyearlater.Showmetheplantsthatyoubring,___2___I’llchooseanewkingfromyou.”
Aboy____3____Petergotaseed,too.Heplantedit___4__.Buttheseeddidn’tgrowatall.Ayearlater,Peterhadtotakehis___5___boxtothepalace.OthersallbroughtbeautifulplantsthereandPeterfelt___6___.
Theking___7___thepalaceandlookedaround.WhenhefoundtherewasnothinginPeter’sbox,thekingsmiledandsaidtotheothers,“Oneyearago,Igaveeveryoneaseed___8___couldn’tgrow.Butallofyou,___9___Peter,havebroughtmeplantsandflowers.Peterwastheonlyonewiththehonesty(誠(chéng)實(shí))andcouragetobring___10___abox.Sohewillbethenewking!”
1.A.neitherB.eachC.both
2.A.butB.althoughC.and
3.A.helpedB.askedC.named
4.A.carefullyB.carefulC.careless
5.A.fullB.emptyC.beautiful
6.A.excitedB.sadC.happy
7.A.reachedB.gotC.arrived
8.A.whoB.whatC.which
9.A.besidesB.exceptC.with
10.A.suchB.soC.as
三、閱讀理解
A
Readingisagoodhobbyforallkindsofreasons.
First,readingisfun.Youcanalwayskeepyourselfhappyiflikereading.Youwillneverfeelboredortired.
Next,youcanreadabookanywhere---inacar,onaplane,oreveninthebathroom.Allyouneedisabook!
Anothergoodreasonforreadingisthatitisuseful.Ifyoureadasahobby,youwillgetbetterandbetteratit.Andyouwillreadfasterandfinditeasiertounderstandwhatyouread.Asyourreadingskillsimprove,youwillprobablyfindyourschoolworkbecomesmuchbetter.
Somepeoplesaythatreadingisoutofdate(過(guò)時(shí)的).Thisisnottrue.Youcanreadoncomputers,andthebetteryouread,thebetteryourcomputerskillswillbe.
Goodreadersmaybecomewriters,too.Theyalwayshavemorethingstowriteabout.
Readingisawonderfulhobby.Whynotstartreadingrightnow
1.Readingcanalwayskeepyourself______________.
A.boredB.happyC.tired
2.Youcanreadabook______________.
A.anywhereB.onlyonaplaneC.whenyouaredrivingacar
3.Youcanreadfaster_____________.
A.afteryoureadabookB.ifyouareastudentC.ifyoureadasahobby
4.Itis_____________thatreadingisoutofdate.
A.trueB.nottrueC.sure
5.Whatdoesthepassagemainlytellus
A.Readingisagoodhobby.
B.Youcanreadoncomputers.
C.Goodreadersmustbegoodwriters.
B
Thebestwayoflearningalanguageisusingit.Thebestwayoflearning
EnglishistalkinginEnglishasmuchaspossible.Sometimesyoullgetyour
wordsmixedup(混合)andpeoplewillnotunderstandyou.Sometimespeople
willsaythingstooquicklyandyoucantunderstandthem.Butifyoukeepyour
senseofhumor(幽默感),youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakesyou
make.Dontbeunhappyifpeopleseemtobelaughingatyourmistakes.Itsbetter
forpeopletolaughatyourmistakesthantobeangrywithyou,becausetheydont
understandwhatyouaresaying.ThemostimportantthingforlearningEnglish
is:"Dontbeafraidofmakingmistakesbecauseeveryonemakesmistakes."
1.Thewriterthinksthatthebestwayforyoutolearnalanguageis_______.
A.writingB.usingit
C.listeningD.learninggrammar
2.WhatshouldyoudoinlearningEnglish?
A.Becarefulnottomakeanymistake.
B.Writeasquicklyasyoucan.
C.SpeakEnglishasmuchasyoucan.
D.Laughmoreoften.
3.Whenpeoplelaughatyourmistakes,youshould_______.
A.notcareB.behappy
C.feelworriedD.beunhappy
4.Whenyoumakeamistake,youshould_______.
A.keepquietB.getangry
C.bekindD.keepyoursenseofhumor
5.Thestorytellsus:_______.
A.Onlyfoolish(愚蠢的)peoplemakemistakes
B.Fewpeoplemakemistakes
C.Peoplenevermakemistakes
D.Thereisnoonewhodoesntmakemistakes
四、拼寫單詞
1.Wouldyougivemeactoplaythisgame?Ireallywanttohaveatry.
2.Annaisalittlebits.shedoesn’tliketotalkwithothers.
3.Heisarmanandhasalotofmoney.Butheisverymean.
4.Thereisansaying“keepoffthegrass”inthepark.
5.Hewantedtohtheknife,buthedidn’tsucceed.Thechildfounditintheend.
五、完成句子
1.在我看來(lái)，他說(shuō)的一點(diǎn)也不真實(shí)。
,whathesaidisnottrueatall.
2.我們應(yīng)該在公共場(chǎng)合保持安靜。
Weshouldkeepquiet.
3.我們應(yīng)該經(jīng)常用英語(yǔ)和朋友交流。
WeofteninEnglishourfriends.
4.當(dāng)心！這把刀很鋒利。
!Theknifeisverysharp.
5.三班今晚將演一部戲劇。
ClassThreewillaplaytonight.
