小學(xué)五年級教案

七年級下冊生物期中測試題。

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時候了。將教案課件的工作計劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級下冊生物期中測試題”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

相關(guān)知識

期末測試題

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一、選擇題

1．十月革命后，布爾什維克黨為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的顛覆，集中有限的物力用于戰(zhàn)爭，在農(nóng)村實施了（）。

A．新經(jīng)濟政策B．余糧收集制

C．工業(yè)化政策D．農(nóng)業(yè)集體化政策

2．蘇俄實施新經(jīng)濟政策的根本目的是（）。

A．鞏固蘇維埃政權(quán)B．加強工農(nóng)聯(lián)盟

C．解決財政危機　D．建立社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)

3．蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二是在（）。

A．“一五”計劃完成后B．“二五”計劃完成后

C．反法西斯戰(zhàn)爭勝利后D．赫魯曉夫改革前

4．下列使中國重新回到幾個帝國主義國家共同支配局面的條約是（）。

A．《凡爾賽和約》　B．《九國公約》

C．《聯(lián)合國家宣言》D．《開羅宣言》

5.20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟大危機最先爆發(fā)于（）。

A．美國B．英國C．德國D．日本

6．在20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟危機中，壟斷資本家大量銷毀商品，其目的是（）。

A．刺激消費B．銷毀過期商品，減少庫存

C．為了擴大再生產(chǎn)　D．維持利潤，穩(wěn)定商品價格

7．以下內(nèi)容中，你認(rèn)為哪一項是羅斯福新政的中心措施？（）

A．整頓財政金融B．對工業(yè)加強計劃指導(dǎo)

C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策D．大力興辦公共工程

8．簽訂慕尼黑協(xié)定所反映的主要問題是（）。

A．英法與德國為同一陣營的侵略者

B．當(dāng)時資本主義與社會主義的矛盾為主要矛盾

C．英法為本國利益而犧牲他國的綏靖政策發(fā)展到頂峰

D．捷克斯洛伐克國內(nèi)民族矛盾尖銳

9．二戰(zhàn)爆發(fā)后，法國迅速潰敗的根本原因是（）。

A．消極依賴馬奇諾防線B．缺少英國的支援

C．意大利趁火打劫，對法宣戰(zhàn)　D．實行綏靖政策的惡果

10．蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的相同點是（）。

A．發(fā)生于1942年　B．直接決定了法西斯同盟失敗的命運

C．法西斯軍隊實行突然襲擊D．法西斯軍隊進攻一開始即嚴(yán)重受挫

11．美英盟軍在西線開辟第二戰(zhàn)場的目的是（）。

Ａ．將德軍分成兩截，加以殲滅Ｂ．使德軍陷入東西兩線作戰(zhàn)

Ｃ．配合蘇軍展開大反攻?。模c蘇聯(lián)爭奪對德國領(lǐng)土的控制權(quán)

12．第二次世界大戰(zhàn)是一場（）。

A．民族解放戰(zhàn)爭B．帝國主義爭霸戰(zhàn)爭

C．民族自衛(wèi)反擊戰(zhàn)　D．世界反法西斯戰(zhàn)爭

13．世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因是（）。

A．世界反法西斯戰(zhàn)爭的正義性B．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利

C．世界反法西斯同盟的建立　D．美國和蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中的突出作用

14．第二次世界大戰(zhàn)后，美國稱霸的最大障礙來自于（）。

A．西歐民主力量B．蘇聯(lián)等社會主義國家

C．英法等大國　D．亞非拉國家的人民

15．最先發(fā)出“冷戰(zhàn)”信號的人物是（）。

A．杜魯門B．丘吉爾C．馬歇爾D．麥克阿瑟

16．在美蘇爭霸過程中,古巴導(dǎo)彈危機的解決證明（）。

Ａ．當(dāng)時優(yōu)勢在美國方面Ｂ．美蘇之間既有爭斗又有妥協(xié)

Ｃ．當(dāng)時優(yōu)勢在蘇聯(lián)方面Ｄ．美蘇兩國經(jīng)濟實力平衡

17．二戰(zhàn)結(jié)束后，由世界上最大的債權(quán)國變?yōu)樽畲蟮呢?fù)債國的是（）。

A．英國B．法國C．美國D．日本

18．二戰(zhàn)后，西歐國家經(jīng)濟聯(lián)系日益加強的突出表現(xiàn)是（）。

A．采用最先進的科技成果　B．加強與美國、日本等先進國家的合作

C．成立“歐洲經(jīng)濟共同體”D．成立“歐洲聯(lián)盟”，發(fā)行統(tǒng)一貨幣

19．二戰(zhàn)后，東歐社會主義國家進行改革所反映出的問題是（）。

A．不經(jīng)過資本主義的充分發(fā)展，社會主義難以成功

B．必須優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)

C．對社會主義道路的選擇，必須依據(jù)本國國情

D．高度集中的政治經(jīng)濟體制不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求

20．東歐劇變是指東歐各國（）。

Ａ．共產(chǎn)黨喪失政權(quán)，社會制度發(fā)生根本性變化

Ｂ．共產(chǎn)黨（或工人黨）通過改革，走上獨立發(fā)展的道路

Ｃ．民族沖突不斷，政權(quán)發(fā)生更迭

Ｄ．實行多黨制，加快了民主化進程

21．第二次世界大戰(zhàn)后，民族解放運動首先在亞洲和北非興起的原因是（）。

Ａ．西方殖民統(tǒng)治勢力相對削弱Ｂ．當(dāng)?shù)厝嗣窠?jīng)受了世界反法西斯戰(zhàn)爭的鍛煉

Ｃ．大戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展迅速Ｄ．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)孛褡褰夥胚\動

22．聯(lián)合國中唯一有權(quán)采取軍事行動以維護國際和平與安全的機構(gòu)是（）。

Ａ．聯(lián)合國大會Ｂ．安全理事會

Ｃ．托管理事會Ｄ．聯(lián)合國教科文組織

23．當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢的根源在于（）。

Ａ．強大的軍事實力Ｂ．不結(jié)盟運動的開展

Ｃ．發(fā)達(dá)的科技和教育?。模澜缃?jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化

24．當(dāng)前新舊世界格局正處于交替時期，這里的“交替”是指（）。

Ａ．由兩極格局變成多極格局

Ｂ．由意識形態(tài)對立到經(jīng)濟實力競爭

Ｃ．由國際經(jīng)濟舊秩序向國際經(jīng)濟新秩序過渡

Ｄ．向多極化發(fā)展，但新格局尚未形成

二、填空題

1.1919年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國在巴黎和會上與德國簽署了《》；1922年，九國代表在華盛頓簽署了關(guān)于的《九國公約》。

2.20世紀(jì)30年代，世界爆發(fā)空前的經(jīng)濟危機。為克服危機，羅斯?？偨y(tǒng)實行了新政，頒布《》；德國建立了以為首的法西斯政權(quán)，這標(biāo)志著世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭的形成。

3.1941年6月22日，德國突然襲擊蘇聯(lián)，爆發(fā)。12月7日，日本突襲美國太平洋海軍基地珍珠港，爆發(fā)。

4．二戰(zhàn)后初期，美國占領(lǐng)日本并對其進行了社會改革，推行了政策。從20世紀(jì)年代到年代，日本經(jīng)濟高速發(fā)展，成為僅次于美國的資本主義經(jīng)濟大國。

5.50年代中期，斯大林逝世后，擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)，對“斯大林模式”進行了改革。80年代中期，上臺后，也進行了經(jīng)濟改革，但改革失敗。1991年，解體。

6．《格爾尼卡》是西班牙現(xiàn)代著名繪畫大師的代表作。是美國電影制作和拍攝中心。

三、材料解析題

1．閱讀下列材料

“(簽字國政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義非常重要，同時，它們現(xiàn)在正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭，茲宣布：

一、每一政府各自保證對對各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。

二、每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約?！?/p>

──《聯(lián)合國家宣言》

請回答：

（1）本宣言發(fā)表于哪年哪月？主要簽字國共有哪些國家？所針對的打擊對象主要是指哪些國家？

（2）本宣言所要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么?

（3）本宣言的簽署有何意義和作用？

2．閱讀下列材料

材料一　1991年12月上旬，歐共體12國在馬斯特里赫特市舉行的首腦會議上通過了《馬斯特里赫特條約》，決定在12國范圍內(nèi)實現(xiàn)經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟和政治聯(lián)盟，即建立所謂“歐洲聯(lián)盟”。

材料二　1992年12月，美、加、墨三國首腦簽署了北美貿(mào)易協(xié)定，從而形成了擁有3．6億消費者、生產(chǎn)總值超過6萬億美元的北美自由貿(mào)易區(qū)。

材料三　1991年11月，中國、中國臺北和香港參加了亞太經(jīng)濟合作會議并加入這個組織，標(biāo)志著這個地區(qū)經(jīng)濟合作將有進一步的加強和擴大。

材料四　80年代初，全球?qū)ν庵苯油顿Y增加了兩倍。其中，80%集中在美、歐、日，只有18%在發(fā)展中國家，在這方面跨國公司起著重要作用……它們控制著國際直接投資的90%、世界生產(chǎn)的40%、出口總額的2/3和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1/3?，F(xiàn)在它們越來越重視就地生產(chǎn)和銷售，全世界生產(chǎn)和銷售有20%是在國內(nèi)進行。

請回答：

（1）材料一、二、三共同說明了什么問題？

（2）材料四反映了世界經(jīng)濟發(fā)展的哪一趨勢?（3）材料三中，中國加入亞太經(jīng)合組織，對亞太經(jīng)濟有何影響？

四、列舉題

1．列舉主宰“巴黎和會”的“三巨頭”。

2．列舉第二次世界大戰(zhàn)中法西斯國家發(fā)動的三次突然襲擊。

3．列舉第三次科技革命中的相關(guān)領(lǐng)域。

五、識圖題

仔細(xì)閱讀上圖，回答問題：

（1）本圖反映的是什么重大歷史事件？

（2）這一事件是由哪一個殖民國家策劃的？該事件的結(jié)果怎樣？

（3）這一結(jié)果說明了什么？它有何消極影響？

六、問答題

1.20世紀(jì)以來，國際格局發(fā)生了哪幾次重大變動？每次變動的主要原因是什么？

2．簡述20世紀(jì)五六十年代到90年代美國經(jīng)濟發(fā)展的情況。

七年級歷史上冊第一單元《中華文明的起源》測試題

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“七年級歷史上冊第一單元《中華文明的起源》測試題”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

七年級歷史上冊第一單元《中華文明的起源》測試題

一、單項選擇題（每題2分，共40分。每題只有一個正確答案，請把正確選項填在后面的括號內(nèi)。）

1.某考古興趣小組為了探尋原始人類的遺跡，在專家指導(dǎo)下發(fā)掘出一些遠(yuǎn)古遺物，你認(rèn)為最能說明這是原始人類遺跡的應(yīng)該是（）

A．兩顆門齒化石B．大量碳屑C．古魚類化石D．幾件有明顯加工痕跡的石器

2.在北京人得遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和灰燼堆，并且，它們都被限定在一定地區(qū)。由此，考古工作者完全合理的判斷是（）

A.北京人會使用人工取火B(yǎng).北京人既會使用火，還會保存火種

C.北京人能直立行走，手腳分工明顯D.北京人會制造和使用工具

3.從猿進化到人，要經(jīng)歷一個十分漫長的過程,作用于這一過程中的最主要因素是（）

A.直立行走B.手的發(fā)展C.語言的產(chǎn)生D.勞動

4.考古工作者在山頂洞人居住過的洞穴里發(fā)現(xiàn)了魚骨和海蚶殼，這說明（）

A．山頂洞人生活在海邊B．山頂洞人與海邊漁民交換

C．山頂洞人居住的地方以前是海洋D．山頂洞人不僅采集、狩獵，還掌握了捕捉水生動物的本領(lǐng)

5.在山頂洞人的遺址中，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一根骨針。這說明（）

○1已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)○2能夠縫制衣物○3有了愛美觀念○4產(chǎn)生了宗教觀念

A.○1○2○3B.○1○3○4C.○1○2○4D.○1○2○3○4

6.從長相和智力水平來看，與現(xiàn)代人最接近的是（）

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.河姆渡人

7.右圖陶胚上的魚紋圖案和當(dāng)時原始居民生活的關(guān)系是（）

A.說明原始居民把魚當(dāng)做圖騰來崇拜

B.說明人們已經(jīng)會養(yǎng)殖魚類

C.說明人們已經(jīng)學(xué)會馴化家畜

D.說明人們通過捕魚來增補食物

8.距今約6000年前，活動在黃河流域一帶的半坡原始居民的生活中，最有可能吃到的糧食作物是（）。

A．小麥B．米飯C．小米D．玉米

9.在歷史劇“河姆渡原始居民”中，不該出現(xiàn)的情節(jié)是（）

A．種植水稻B．飼養(yǎng)豬狗等家畜C．居住半地穴式房屋D．使用磨制農(nóng)具石斧

10.在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（）

A．農(nóng)耕文明B．海洋文明C．神話傳說D．游牧文明

11．導(dǎo)致下圖中兩種房屋結(jié)構(gòu)不同的主要原因是（）

A.生活習(xí)慣B.生產(chǎn)工具C.自然環(huán)境D.生產(chǎn)力水平

12.我國下列古文化遺址中，其地理位置在最東面的是（）

A．北京人遺址　B．河姆渡文化遺址

C．半坡文化遺址D．大汶口文化遺址

13.隨著氏族聚落時代原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，帶來的直接影響是（）

A．“竭澤而漁”成為主要生產(chǎn)方式B．開始走向定居生活

C．按血緣關(guān)系組成生活集體D．促進了家畜飼養(yǎng)業(yè)的產(chǎn)生

14.下列關(guān)于氏族聚落時代生產(chǎn)生活狀況的描述，不正確的是（）

A．已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家禽家畜B．開始從穴居走向定居生活

C．普遍使用磨制石器D．半坡居民能建造干欄式房屋

15.通過考古發(fā)掘資料表明，原始社會末期出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化情況。其主要判斷依據(jù)是（）

A．墓葬中是否有玉器B．隨葬品中是否有陶器

C．隨葬品中是否有磨制石器等生產(chǎn)工具D．隨葬品的多少

16.傳說中的“神農(nóng)嘗百草”，發(fā)明醫(yī)藥，成為中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥業(yè)的創(chuàng)始人的是（）

A.黃帝B.炎帝C.舜D.禹

17．2009年4月4日，陜西省在黃陵縣橋山祭祀大院舉行“己丑年清明公祭軒轅黃帝典禮”，來自全國各地及港、澳、臺、海外同胞萬余名炎黃子孫匯聚橋山，你認(rèn)為他們拜謁黃帝陵的主要原因是（）

A．因為黃帝是中華民族的人文始祖

B．因為那里的風(fēng)光特別的美麗

C．因為傳說中黃帝是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人

D．因為黃帝治理水患，造福百姓

18．2010年公祭大禹陵典禮4月20日在浙江紹興舉行，150余位大禹后裔代表和2000余名海內(nèi)外華人共同追念華夏圣祖的治水功績。傳說中的“大禹治水”的“水”,你認(rèn)為應(yīng)該是（）

A．黃河B．長江C．淮河D．岷江

19.民主一直是人類的不懈追求。下列制度中含有“民主”色彩的是（）

A.私有制B.世襲制C.禪讓制D.等級制

20.考古學(xué)家在半坡遺址發(fā)掘出了船形彩陶壺。下列表述中與此無關(guān)的是（）

A.當(dāng)時的制陶技術(shù)已十分高超B.當(dāng)時的人們已掌握了造船技術(shù)

C.船已經(jīng)作為了交通工具D.當(dāng)時已出現(xiàn)了文字萌芽

二.判斷改錯題(共計10分)下列說法是正確的請打“√”，是錯誤的請打“×”，并說明理由

(1)．北京人是我國境內(nèi)已知最早的人類。（）

(2)．會不會使用工具，是人和動物的根本區(qū)別。()

(3)．半坡原始居民已經(jīng)挖掘水井，用水比以前方便了。（）

(4)．河姆渡原始居民開始出現(xiàn)私有財產(chǎn)和貧富分化現(xiàn)象，這在半坡遺址的墓葬中可以證明?！。ǎ?/p>

(5)．大禹被尊奉為中華民族的人文始祖。（）

三、組合列舉題（本題6分）

（1）圖A的名稱是，出土于遺址；

圖B的名稱是，出土于遺址。

（2）由圖得知，原始農(nóng)耕時代陶器主要有兩種，即和

四、配伍選擇題(6分)

1．請將相應(yīng)內(nèi)容的字母填在括號里

A．會用骨針縫制衣服()舜

B．生活簡樸，克己愛民()半坡原始居民

C．寬厚待人，以身作則()堯

D．能制造色彩鮮麗的彩陶()山頂洞人

E．制作簡單的玉器和原始樂器()禹

F．領(lǐng)導(dǎo)人民治水，與群眾同甘共苦()河姆渡原始居民

五、材料解析題：（本大題有2小題，每小題10分，共20分。）

1.材料一：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇?！薄俄n非子》

材料二：“在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹子等?！薄獨v史教科書

材料三：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火,以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏?！薄俄n非子》

閱讀材料回答：

（1）在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人只有過什么樣的生活？

（2）材料二證明了什么？它所證明的事實有什么意義？

（3）材料三反映了原始社會人們生活的一個什么重大變化？從什么人生活的時代開始出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

2．請閱讀《禮記．禮運》中的兩段文字，回答問題。

材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……

材料二：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)。

（1）材料一中的“選賢與能”反映了我國古代傳說中的什么制度？這種制度對當(dāng)今社會有什么借鑒意義？（4分）

（2）材料二中的“大人世及以為禮”講的是什么制度？這種制度是從誰開始？（3分）

（3）從“天下為公”到“天下為家”的過渡，是歷史的進步還是倒退？請你結(jié)合史實發(fā)表自己的見解。（3分）

六、活動與探究題(本題18分)

1.我們的朋友遍天下。一個友好國家的文化教育考察團要到中國實地考察，請你當(dāng)一名小導(dǎo)游，向我們的客人一一介紹我們祖國悠久燦爛的歷史文化吧！相信自己一定能行！

⑴第一站是北京，在周口店他們將考察哪些遠(yuǎn)古人類的遺址？

⑵第二站是陜西西安，在西安歷史博物館里，他們欣賞了許多從當(dāng)?shù)卦季用襁z址中出土的石器和彩陶。你知道這個原始居民遺址的名稱嗎？出土的石器與彩陶與原始居民的生活有什么關(guān)系呢？

⑶第三站是陜西黃陵縣，在這里，他們集體祭奠和敬拜中華文明的始祖。你知道中華文明的始祖是誰嗎？傳說中他對中華文明的貢獻有哪些？

（4）您能說出我國原始農(nóng)耕時代幾項世界性的貢獻嗎？

參考答案

一、單項選擇題(共40分)

題號1234567891011121314151617181920

答案DBDDACDCCACBBDDBAACD

二.判斷改錯題(共計10分)下列說法是正確的請打“√”，是錯誤的請打“×”，并說明理由

(1)×我國境內(nèi)已知最早的人類是元謀人。(2)√(3)×河姆渡原始居民已經(jīng)挖掘水井(4)×大汶口原始居民開始出現(xiàn)私有財產(chǎn)和貧富分化現(xiàn)象(5)×被尊奉為中華民族的人文始祖是炎帝和黃帝

三、組合列舉題（本題6分）

（1）刻畫豬紋黑陶缽；魚紋彩陶盆；河姆渡聚落；半坡聚落

（2）黑陶；彩陶

四、配伍選擇題(6分)

1．請將相應(yīng)內(nèi)容的字母填在括號里

A．會用骨針縫制衣服(　C　)舜

B．生活簡樸，克己愛民(　D　)半坡原始居民

C．寬厚待人，以身作則(　B　)堯

D．能制造色彩鮮麗的彩陶(　A　)山頂洞人

E．制作簡單的玉器和原始樂器(　F　)禹

F．領(lǐng)導(dǎo)人民治水，與群眾同甘共苦(　E　)河姆渡原始居民

五、材料解析題：（本大題有2小題，每小題10分，共20分。）

1.（1）群居生活（2分）

（2）北京人也會使用天然火（2分），火的使用，增強了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進化過程中的一大進步（2分）。

（3）當(dāng)時的原始居民已會人工取火（2分），從山頂洞人開始（2分）。

2．（1）禪讓制。用人要發(fā)揚民主，重視賢人；做事要持之以恒，應(yīng)通過民主的方式選舉干部；要以天下為己任，選拔人才應(yīng)以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)。（4分,只要回答一點，言之有理即可）

（2）世襲制。啟。（3分）

（3）我認(rèn)為是歷史的一種進步。雖然世襲制代替禪讓制，出現(xiàn)了剝削制度，但衡量一個社會是否進步，主要看是否促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。（3分,只要回答一點，言之有理即可）

六、活動與探究題(本題18分)

1．⑴北京人遺址和山頂洞人遺址。（4分）

⑵半坡遺址。（2分）從出土的石器看，半坡人普遍使用磨制石器，用石器開墾土地，用石刀收割莊稼。從出土的彩陶看，半坡人會制造色彩鮮艷的彩陶，上面有各種各樣的美麗圖案，還出現(xiàn)一些刻畫符號。（4分）

⑶中華文明的始祖是黃帝。（1分）傳說中，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，屬下倉頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥幊鰳纷V。（3分）

（4）我國是世界上最早種植水稻的國家；我國是世界上最早種粟的國家；我國是世界上很早種植蔬菜的國家。（6分）

證明2教案和測試題

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時候了。將教案課件的工作計劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“證明2教案和測試題”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

課題1.1、你能證明它們嗎(一)課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，掌握證明的基本步驟和書寫格式。

2、經(jīng)歷“探索－發(fā)現(xiàn)－猜想－證明”的過程。能夠用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。

教學(xué)重點了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，掌握證明的基本步驟和書寫格式。

教學(xué)難點能夠用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。

教學(xué)方法觀察法

教學(xué)后記

教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動

一、復(fù)習(xí)：

1、什么是等腰三角形？

2、你會畫一個等腰三角形嗎？并把你畫的等腰三角形栽剪下來。

3、試用折紙的辦法回憶等腰三角形有哪些性質(zhì)？

二、新課講解：

在《證明（一）》一章中，我們已經(jīng)證明了有關(guān)平行線的一些結(jié)論，運用下面的公理和已經(jīng)證明的定理，我們還可以證明有關(guān)三角形的一些結(jié)論。

同學(xué)們和我一起來回憶上學(xué)期學(xué)過的公理

本套教材選用如下命題作為公理:

1.兩直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行;

2.兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等;

3.兩邊夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等;（SAS）

4.兩角及其夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等;（ASA）

5.三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等;（SSS）

6.全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.

由公理5、3、4、6可容易證明下面的推論：

推論兩角及其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。（AAS）

證明過程：

已知：∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF

求證：△ABC≌△DEF

證明：∵∠A=∠D,∠B=∠E（已知）

∵∠A+∠B+∠C=180°，∠D+∠E+∠F=180°（三角形內(nèi)角和等于180°）

∠C=180°-(∠A+∠B)

∠F=180°-(∠D+∠E)

∠C=∠F（等量代換）

BC=EF（已知）

△ABC≌△DEF（ASA）

這個推論雖然簡單，但也應(yīng)讓學(xué)生進行證明，以熟悉的基本要求和步驟，為下面的推理證明做準(zhǔn)備。

三、議一議：

（1）還記得我們探索過的等腰三角形的性質(zhì)嗎？

（2）你能利用已有的公理和定理證明這些結(jié)論嗎？

等腰三角形（包括等邊三角形）的性質(zhì)學(xué)生已經(jīng)探索過，這里先讓學(xué)生盡可能回憶出來，然后再考慮哪些能夠立即證明。

定理：等腰三角形的兩個底角相等。

這一定理可以簡單敘述為：等邊對等角。

已知：如圖，在ABC中，AB＝AC。

求證：∠B＝∠C

證明：取BC的中點D，連接AD。

∵AB＝AC，BD＝CD，AD＝AD，

∴△ABC△≌△ACD(SSS)

∴∠B=∠C(全等三角形的對應(yīng)邊角相等)

四、想一想：

在上圖中，線段AD還具有怎樣的性質(zhì)？為什么？由此你能得到什么結(jié)論？

應(yīng)讓學(xué)生回顧前面的證明過程，思考線段AD具有的性質(zhì)和特征，從而得到結(jié)論，這一結(jié)合通常簡述為“三線合一”。

推論等腰三角形的頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。

五、隨堂練習(xí)：

做教科書第4頁第1，2題。

六、課堂小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了作為基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容，掌握證明的基本步驟和書寫格式。經(jīng)歷“探索－發(fā)現(xiàn)－猜想－證明”的過程。能夠用綜合法證明等腰三角形的關(guān)性質(zhì)定理和判定定理。探體會了反證法的含義。

七、課外作業(yè)：

教科書第5頁第1，2題。

板書設(shè)計：

這個推論雖然簡單，但也應(yīng)讓學(xué)生進行證明，以熟悉的基本要求和步驟，為下面的推理證明做準(zhǔn)備。

學(xué)生充分討論問題1，借助等腰三角形紙片回憶有關(guān)性質(zhì)

讓學(xué)生盡可能回憶出來，然后再考慮哪些能夠立即證明

讓同學(xué)們通過探索、合作交流找出其他的證明方法

學(xué)生回顧前面的證明過程，思考線段AD具有的性質(zhì)和特征，討論圖中存在的相等的線段和相等的角，發(fā)現(xiàn)等腰三角形性質(zhì)定理的推論，從而得到結(jié)論，這一結(jié)合通常簡述為“三線合一”。