小學(xué)健康的教案

冬夜的燈光。

冬夜的燈光

冬夜的燈光

教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度目標(biāo)：整體感悟課文，體會(huì)文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛(ài)的美好情感。
知識(shí)和能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)借助工具書(shū)弄懂字詞，積累字詞。學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，能用筆表達(dá)自己的真情實(shí)感，并積累美好的語(yǔ)句。
過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)多角度地閱讀課文，篩選主要信息，概括文章主要內(nèi)容。理解文章運(yùn)用的對(duì)比手法。體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)對(duì)突出文章主旨的重大作用。
練習(xí)朗讀課文，
教學(xué)重點(diǎn)：挖掘文章的思想內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：挖掘文章的思想內(nèi)涵。
授課方法：自主、合作、探究
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)入新課：圖片展示《冬夜的燈光》讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｏ旅嫖覀兙鸵黄饘W(xué)習(xí)作品《冬夜的燈光》體會(huì)蘊(yùn)含在文章中的情感。（板書(shū)課題及作者）
二、整體感知，體會(huì)文章內(nèi)涵。
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫(huà)，借助工具書(shū)弄懂字詞。
2、思考問(wèn)題：
a文章寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？（找學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述主要內(nèi)容，使之對(duì)課文有一個(gè)整體的把握。其間滲透著對(duì)記敘文六大要素的回顧。）
b文章以冬夜的燈光為題，有什么含義？
一是實(shí)指，在那個(gè)風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們位醫(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；深層含義：冬夜喻指黑暗寒冷，而燈光則象征光明溫暖。
三、師生合作探究，深入理解文章內(nèi)容。（分組討論）
1這位醫(yī)生的感人之處在哪兒呢？他離開(kāi)自己舒適可愛(ài)的家，來(lái)到奧克斯這個(gè)荒涼小鎮(zhèn)，這里很偏僻，天氣又冷，他卻依然留在這里給別人看病。他還冒著生命危險(xiǎn)出診。
2醫(yī)生出診，極為平常，怎么會(huì)冒著生命危險(xiǎn)？（冬日荒原，鄉(xiāng)村夜路，狂風(fēng)暴雪。）
3請(qǐng)同學(xué)們找出描寫(xiě)冬夜天氣情況的句子。文章7、8段寫(xiě)到：“堆積的烏云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天氣嚴(yán)寒，人會(huì)“猝不及防地在車?yán)飪鼋保败嚧巴饷婧L(fēng)呼呼地怒吼著”。
4以上這些描寫(xiě)小鎮(zhèn)和冬夜的語(yǔ)句，除了交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)外，還有什么作用？（襯托氣氛、突出主題。）
5在如此惡劣的條件下，醫(yī)生毅然出診，體現(xiàn)了什么？。（體現(xiàn)了醫(yī)生恪盡職守的高尚品質(zhì)。）
6是什么力量把醫(yī)生一家牢牢地留在這里而不回到舒適溫暖的家呢？因?yàn)檫@里有溫暖、友誼和樂(lè)觀沿途的農(nóng)家。平時(shí)，用燈特別節(jié)約，可是為了讓醫(yī)生順利出診給嬰兒看病，他們開(kāi)亮燈火，把漆黑一片的荒野照亮。
7這時(shí)醫(yī)生的感受是什么？路雖危險(xiǎn)，已不感覺(jué)恐懼和憂慮，“感覺(jué)就像在黑夜中經(jīng)過(guò)燈塔一樣”。
8我認(rèn)為到第十段，文章可以結(jié)束了，作者為什么還要用詩(shī)句結(jié)尾呢？結(jié)尾詩(shī)句讓人們重溫這個(gè)美好的故事，有揭示文章主旨的作用。
9文章怎樣運(yùn)用對(duì)比手法？（寫(xiě)小鎮(zhèn)的荒涼實(shí)際是為了與小鎮(zhèn)上的人們的熱情形成對(duì)比環(huán)境的冷與人情的熱形成鮮明對(duì)比，黑暗又更加突出深夜中燈光的亮。）
四、總結(jié)課文：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》用最質(zhì)樸的話語(yǔ)道出了人類最美好的情感。俗話說(shuō)：送人玫瑰手有余香，去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人吧，用金子般的愛(ài)心去點(diǎn)綴我們金子般的童年。下面我們?cè)陧f唯的歌聲中結(jié)束這節(jié)課的討論。
五、作業(yè)：課外閱讀巴金的散文《燈》朱自清的散文《冬天》。
六：教后小記：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

冬夜的燈光
莫里斯吉布森（英）

冬夜：黑暗寒冷（環(huán)境描寫(xiě)）
燈光：光明溫暖
小鎮(zhèn)：荒涼（環(huán)境描寫(xiě)）
人們：熱情
環(huán)境描寫(xiě)的作用：襯托氣氛、突出主題
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延伸閱讀

燈光與影子

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“燈光與影子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

課題4.3燈光與影子（二）課型新授課
教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過(guò)程，了解視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。
2．體會(huì)視點(diǎn)、視線、盲區(qū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
3．了解視點(diǎn)、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系，感受其生活價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)了解視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的概念。
教學(xué)難點(diǎn)從現(xiàn)實(shí)生活中提煉出視點(diǎn)、視線、盲區(qū)的問(wèn)題，應(yīng)用概念予以解決。
教學(xué)方法觀察實(shí)踐法
教學(xué)后記

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程備注
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
提出問(wèn)題：小明和小麗到劇場(chǎng)看演出。1.坐在二層的小明能看到小麗嗎？為什么？2.小麗坐在什么位置時(shí)，小明才能看到她？
學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題。
概念：如圖4-18所示，小明眼睛的位置稱為視點(diǎn)，由視點(diǎn)發(fā)出的線稱為視線，小明看不到的地方稱為盲區(qū)。

二、練習(xí)生活、動(dòng)手操作
做一做
情境：有一輛客車在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物。
問(wèn)題（1）：客車行駛到某一位置時(shí)，司機(jī)能夠看到建筑物的一部分，如果客車?yán)^續(xù)向前行駛，那么他所能看到的部分如何變化？
問(wèn)題（2）客車行駛到圖4-19的位置②時(shí)，司機(jī)還能看到建筑物B嗎？為什么？
議一議
當(dāng)你乘車沿一條平坦的大道向前行駛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它們前面那些矮一些的建筑物后面去了。這是為什么？先想一想，再與同伴交流。
學(xué)生分四人小組進(jìn)行探討。學(xué)生交換各自的生活感受，體會(huì)“沉”的內(nèi)因。

三、隨堂練習(xí)
課本隨堂練習(xí)1
學(xué)生分小組討論、交流，暢想生活感知。

四、課堂總結(jié)
本節(jié)課讓大家經(jīng)歷觀察――思考――交流的過(guò)程，將視點(diǎn)、視線、盲區(qū)和中心投影相聯(lián)系。通過(guò)識(shí)別，感悟視點(diǎn)、視線、盲區(qū)在生活中的應(yīng)用。

五、布置作業(yè)
課本習(xí)題4.51、2試一試

《星星和燈光》

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！你們會(huì)寫(xiě)教案課件的范文嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《《星星和燈光》》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《星星和燈光》

教學(xué)內(nèi)容：《星星和燈光》

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情境教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲星星和燈光

二、綜合訓(xùn)練（一）

三、欣賞《小白菜》（童聲獨(dú)唱）

教學(xué)目的：

一、要求學(xué)生用悠長(zhǎng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。

二、通過(guò)欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。

三、鞏固常用音符的名稱及時(shí)值比例知識(shí)。

四、通過(guò)創(chuàng)設(shè)歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實(shí)資料、制作精美的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)精彩的音畫(huà)世界，以畫(huà)啟聲。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、發(fā)聲練習(xí)

1、連音練習(xí)

目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。

1=C4/4565454343232|1---0||

mimamimami

mamimamima

yiyayiyayi

yayiyayiya

2、跳音練習(xí)《歡樂(lè)頌》1=C4/4

3345|5432|1123|3.22-|

mimimamamimimamamimimamamimima

3345|5432|1123|2.11-||

mimimamamimimamamimimamamimima

3、發(fā)聲練習(xí)曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》

目的：訓(xùn)練學(xué)生用悠長(zhǎng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。

三、導(dǎo)入

yi

師：你們認(rèn)得這個(gè)字嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝”字）你能說(shuō)出一個(gè)帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝族”）

同學(xué)們都知道，我們的祖國(guó)幅員廣大、民族眾多（屏幕出現(xiàn)中國(guó)政區(qū)圖）。彝族是我國(guó)人口比較多的少數(shù)民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區(qū)山川壯麗，資源也十分豐富。那里有全國(guó)聞名的瀘沽湖景區(qū)，（瀘沽湖景區(qū)圖）那里的景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動(dòng)。藍(lán)天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫(huà)。彝族最盛大的節(jié)日是每年農(nóng)歷六月二十四的火把節(jié)。節(jié)日期間，人們穿著漂亮的民族服裝載歌載舞（火把節(jié)場(chǎng)面），開(kāi)展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐收、生活幸福。他們環(huán)繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽(tīng)，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來(lái)了（播放歌曲及flash動(dòng)畫(huà)）

四、新歌教學(xué)及歌曲處理

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)彝族兒歌《星星和燈光》。

1、出示歌譜，跟琴歌曲旋律。師教學(xué)生認(rèn)識(shí)下滑音記號(hào)并示范下滑音的唱法。（幻燈）

2、師：老師上節(jié)課說(shuō)了在這首歌曲是有一個(gè)升號(hào)的歌曲，這首歌曲第三線上的音為do，請(qǐng)同學(xué)們注意流動(dòng)do的唱法，復(fù)習(xí)唱譜。（幻燈）

3、老師有感情地示范讀歌詞，強(qiáng)調(diào)①每個(gè)樂(lè)句末尾不拖音②“要問(wèn)誰(shuí)是好歌手”一句要突出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。讓學(xué)生模仿并記憶。（幻燈片：讀詞要求）

4、配樂(lè)朗讀歌詞。（播放歌曲動(dòng)畫(huà)）

5、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。提醒學(xué)生在唱“家”時(shí)注意全音符的時(shí)值，突出“家”字表達(dá)出的驕傲感。師：歌詞中彝家的“家”字用全音符，時(shí)值較長(zhǎng)，表達(dá)了彝家人的驕傲感。

6、提醒學(xué)生注意：從旋律上看的兩個(gè)樂(lè)節(jié)如

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夜空閃耀萬(wàn)顆星

應(yīng)運(yùn)用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）

7、師分析歌曲的處理：隨著旋律的發(fā)展，情緒步步高漲，最后一個(gè)樂(lè)句是全曲的高潮。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）

8、用打擊樂(lè)器（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。

五、課間活動(dòng)

1、播放動(dòng)畫(huà)（無(wú)聲）

2、播放有聲動(dòng)畫(huà)

3、師：你覺(jué)得哪一種好，為什么？既然音樂(lè)如此神奇，我們必定要好好上音樂(lè)課，學(xué)習(xí)各種音樂(lè)知識(shí)。

六、綜合訓(xùn)練（一）（幻燈片依次播放）

1、復(fù)習(xí)常用音符休止符時(shí)值，告訴學(xué)生音符數(shù)字越大而時(shí)值越小。

2、師請(qǐng)同學(xué)模擬四種聲響后做綜合訓(xùn)練（一）習(xí)題。

手表xxxx臺(tái)鐘xx掛鐘x-大鐘x----

七、欣賞童聲獨(dú)唱——《小白菜》

①師介紹《小白菜》是一首童聲獨(dú)唱歌曲、河北民歌，師分別介紹“童聲”和“獨(dú)唱”的意思。

②初聽(tīng)（前奏時(shí)加旁白：在刺骨的寒風(fēng)中，一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘蹣跚地走著），觀察圖的內(nèi)容。（幻燈）

③回答課后習(xí)題⑴。

④回答習(xí)題⑶，說(shuō)一說(shuō)《國(guó)歌》中三個(gè)“起來(lái)”旋律的進(jìn)行特點(diǎn)屬于哪一種。

⑤師總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。（圖）

⑥隨錄音哼唱加深印象，要求學(xué)生哼唱出能記住的旋律。

⑦給歌曲選一個(gè)你認(rèn)為最合適的顏色，說(shuō)說(shuō)原因。

八、總結(jié)

師：這就說(shuō)明音樂(lè)不僅僅只是聲音，它有豐富的畫(huà)面感。一段音樂(lè)我們可以把它想象為一個(gè)人物形象、一個(gè)小動(dòng)物或者一幅美麗的圖畫(huà)。（圖）從歌曲《小白菜》中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可憐的小姑娘——小白菜，整首歌曲悲傷的情緒不僅僅深深地打動(dòng)了老師，也打動(dòng)了同學(xué)們。和她相比，我們的生活是多么美好、多么幸福。而通過(guò)《星星和燈光》這首歌曲我們認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的彝家紅領(lǐng)巾，他們和我們一樣過(guò)著幸福、高興的生活。同學(xué)們，讓我們?cè)俅纬疬@首《星星和燈光》，熱愛(ài)今天的幸福生活，珍惜你們美好的童年。

燈光與影子--中心投影導(dǎo)學(xué)案

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“燈光與影子--中心投影導(dǎo)學(xué)案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大墩中學(xué)九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
主備人：復(fù)備人：楊偉科審核人：備課組班級(jí)：小組：學(xué)號(hào)：姓名：編號(hào)：38
學(xué)習(xí)流程：
1、獨(dú)學(xué)一、二
2、群學(xué)三
3、展示三

課題:4.3燈光與影子--中心投影
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握燈光與太陽(yáng)光之間的區(qū)別
2、會(huì)畫(huà)物體在燈光下的影子

一、填一填
1.探照燈、手電筒、路燈和臺(tái)燈的光線可以看成是從出發(fā)的，
像這樣的光線所形成的投影稱為.（參考課本P128）
二、由影子確定燈泡所在的位置
2.燈泡被樹(shù)遮住了，你能通過(guò)影子找到燈泡的位置嗎？（嘗試畫(huà)圖完成）

答：
3、下圖是兩棵小樹(shù)在同一時(shí)刻的影子，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出形成樹(shù)影的光線，它們是太陽(yáng)的光線還是燈光的光線？

答：
8、為什么較大的會(huì)場(chǎng)都呈階梯形狀？
答：

四：課后作業(yè)（20分鐘完成）
9、（1）確定圖（1）中路燈燈泡的位置，并畫(huà)出此時(shí)小趙在路燈下的影子；（2）畫(huà)出圖（2）中旗桿在陽(yáng)光下的影子。（課本P139）

10、如圖（1）小明站在殘墻前，小亮在殘墻后面活動(dòng)，又不被小明看見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)趫D（1）的俯視圖圖（2）中畫(huà)出小亮的活動(dòng)范圍。（課本P140）
4、下圖的影子是在太陽(yáng)光下形成的還是在燈光下形成的？畫(huà)出同一時(shí)刻旗桿的影子（用線段表示）。
答：
三、掌握盲區(qū)在生活中的應(yīng)用
5、閱讀課本P132的小明小麗看演出問(wèn)題，并在課本上回答相應(yīng)問(wèn)題：
（1）答：
(2)答：
6、填一填
小明眼睛的位置稱為：，由視點(diǎn)發(fā)出的線稱為，小明看不見(jiàn)的地方稱為：。
7、解釋下面問(wèn)題：你認(rèn)為是增大盲區(qū)還是減少了盲區(qū)。
①一葉障目，不見(jiàn)泰山。答：
②欲窮千里目，更上一層樓。答：
③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。答：

11、（課本P204）
小趙、小王在路燈下的影子如圖所示，畫(huà)出小李在該路燈下的影子（可用線段表示影子）

12、畫(huà)出下列幾何體的三視圖