影子的幼兒園教案

燈光與影子。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“燈光與影子”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

課題4.3燈光與影子（二）課型新授課
教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷實踐、探索的過程，了解視點、視線、盲區(qū)的概念。
2．體會視點、視線、盲區(qū)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
3．了解視點、視線、盲區(qū)與中心投影的關(guān)系，感受其生活價值。
教學(xué)重點了解視點、視線、盲區(qū)的概念。
教學(xué)難點從現(xiàn)實生活中提煉出視點、視線、盲區(qū)的問題，應(yīng)用概念予以解決。
教學(xué)方法觀察實踐法
教學(xué)后記

教學(xué)內(nèi)容及過程備注
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
提出問題：小明和小麗到劇場看演出。1.坐在二層的小明能看到小麗嗎？為什么？2.小麗坐在什么位置時，小明才能看到她？
學(xué)生回答教師提出的問題。
概念：如圖4-18所示，小明眼睛的位置稱為視點，由視點發(fā)出的線稱為視線，小明看不到的地方稱為盲區(qū)。

二、練習(xí)生活、動手操作
做一做
情境：有一輛客車在平坦的大路上行駛，前方有兩座建筑物。
問題（1）：客車行駛到某一位置時，司機(jī)能夠看到建筑物的一部分，如果客車?yán)^續(xù)向前行駛，那么他所能看到的部分如何變化？
問題（2）客車行駛到圖4-19的位置②時，司機(jī)還能看到建筑物B嗎？為什么？
議一議
當(dāng)你乘車沿一條平坦的大道向前行駛時，你會發(fā)現(xiàn)前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它們前面那些矮一些的建筑物后面去了。這是為什么？先想一想，再與同伴交流。
學(xué)生分四人小組進(jìn)行探討。學(xué)生交換各自的生活感受，體會“沉”的內(nèi)因。

三、隨堂練習(xí)
課本隨堂練習(xí)1
學(xué)生分小組討論、交流，暢想生活感知。

四、課堂總結(jié)
本節(jié)課讓大家經(jīng)歷觀察――思考――交流的過程，將視點、視線、盲區(qū)和中心投影相聯(lián)系。通過識別，感悟視點、視線、盲區(qū)在生活中的應(yīng)用。

五、布置作業(yè)
課本習(xí)題4.51、2試一試JAB88.cOm

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太陽光與影子

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“太陽光與影子”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

課題4.2太陽光與影子課型新授課
教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷實踐、探索的過程，了解平行投影的含義，能夠確定物體在太陽光下的影子。
2．會用觀察、想像，了解不同時刻物體在太陽光下形成的影子的大小和方向是不同的。
3.了解平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。
教學(xué)重點探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向等。
教學(xué)難點平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的理解。
教學(xué)方法觀察實踐法
教學(xué)后記

教學(xué)內(nèi)容及過程備注
一、創(chuàng)設(shè)情境、實例導(dǎo)入
引言：影子是我們司空見慣的，但你知道其中的奧妙嗎？
概念：物體在光線的照射下，會在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影現(xiàn)象。

二、操作感知、建立表象
實踐：取若干長短不等的小棒及三角形、矩形紙片，觀察它們在太陽光下的影子。
提問：如果改變小棒或紙片的位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化？
概念：太陽光線可以看成平行光線，像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影。
議一議
提出問題：1.在三個不同時刻，同一棵樹的影子長度不同，請將它們按拍攝的先后順序進(jìn)行排列，并說明你的理由。
2.在同一時刻，大樹和小樹的影子與它們的高度之間有什么關(guān)系？與同伴交流。
學(xué)生觀察、交流。
做一做
某校墻邊有甲、乙兩根木桿。
（1）某一時刻甲木桿在陽光下的影子如圖4-12所示，你能畫出此時乙木桿的影子嗎？（用線段表示影子）
在圖4-12中，當(dāng)乙木桿移動到什么位置時，其影子剛好不落在墻上？
（3）在你所畫的圖形中有相似三角形嗎？為什么？
學(xué)生畫圖、實驗、觀察、探索。
議一議
小亮認(rèn)為，物體的主視圖實際上就是說物體在某一平行光線下的投影（如圖4-13），左視圖和俯視圖也是如此，你同意這種看法嗎？先想一想，再與同伴交流。
學(xué)生觀察、理解、交流。

三、隨堂練習(xí)
課本隨堂練習(xí)
學(xué)生觀察、畫圖、合作交流。。

四、課堂總結(jié)
本節(jié)課通過各種實踐活動，促進(jìn)大家對內(nèi)容的理解，本課內(nèi)容，要體會物體在太陽光下形成的不同影子，在操作中觀察不同時刻影子的方向和大小變化特征。

五、布置作業(yè)
課本習(xí)題4.31、2、3試一試

冬夜的燈光

冬夜的燈光

冬夜的燈光

教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度目標(biāo)：整體感悟課文，體會文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。
知識和能力目標(biāo)：學(xué)會借助工具書弄懂字詞，積累字詞。學(xué)習(xí)課文的寫法，能用筆表達(dá)自己的真情實感，并積累美好的語句。
過程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)多角度地閱讀課文，篩選主要信息，概括文章主要內(nèi)容。理解文章運用的對比手法。體會環(huán)境描寫對突出文章主旨的重大作用。
練習(xí)朗讀課文，
教學(xué)重點：挖掘文章的思想內(nèi)涵。
教學(xué)難點：挖掘文章的思想內(nèi)涵。
授課方法：自主、合作、探究
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容
一、導(dǎo)入新課：圖片展示《冬夜的燈光》讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。下面我們就一起學(xué)習(xí)作品《冬夜的燈光》體會蘊(yùn)含在文章中的情感。（板書課題及作者）
二、整體感知，體會文章內(nèi)涵。
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，圈點勾畫，借助工具書弄懂字詞。
2、思考問題：
a文章寫的主要內(nèi)容是什么？（找學(xué)生用簡潔的語言復(fù)述主要內(nèi)容，使之對課文有一個整體的把握。其間滲透著對記敘文六大要素的回顧。）
b文章以冬夜的燈光為題，有什么含義？
一是實指，在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們位醫(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；深層含義：冬夜喻指黑暗寒冷，而燈光則象征光明溫暖。
三、師生合作探究，深入理解文章內(nèi)容。（分組討論）
1這位醫(yī)生的感人之處在哪兒呢？他離開自己舒適可愛的家，來到奧克斯這個荒涼小鎮(zhèn)，這里很偏僻，天氣又冷，他卻依然留在這里給別人看病。他還冒著生命危險出診。
2醫(yī)生出診，極為平常，怎么會冒著生命危險？（冬日荒原，鄉(xiāng)村夜路，狂風(fēng)暴雪。）
3請同學(xué)們找出描寫冬夜天氣情況的句子。文章7、8段寫到：“堆積的烏云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天氣嚴(yán)寒，人會“猝不及防地在車?yán)飪鼋保败嚧巴饷婧L(fēng)呼呼地怒吼著”。
4以上這些描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句，除了交待故事發(fā)生的時間、地點外，還有什么作用？（襯托氣氛、突出主題。）
5在如此惡劣的條件下，醫(yī)生毅然出診，體現(xiàn)了什么？。（體現(xiàn)了醫(yī)生恪盡職守的高尚品質(zhì)。）
6是什么力量把醫(yī)生一家牢牢地留在這里而不回到舒適溫暖的家呢？因為這里有溫暖、友誼和樂觀沿途的農(nóng)家。平時，用燈特別節(jié)約，可是為了讓醫(yī)生順利出診給嬰兒看病，他們開亮燈火，把漆黑一片的荒野照亮。
7這時醫(yī)生的感受是什么？路雖危險，已不感覺恐懼和憂慮，“感覺就像在黑夜中經(jīng)過燈塔一樣”。
8我認(rèn)為到第十段，文章可以結(jié)束了，作者為什么還要用詩句結(jié)尾呢？結(jié)尾詩句讓人們重溫這個美好的故事，有揭示文章主旨的作用。
9文章怎樣運用對比手法？（寫小鎮(zhèn)的荒涼實際是為了與小鎮(zhèn)上的人們的熱情形成對比環(huán)境的冷與人情的熱形成鮮明對比，黑暗又更加突出深夜中燈光的亮。）
四、總結(jié)課文：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”，這首《愛的奉獻(xiàn)》用最質(zhì)樸的話語道出了人類最美好的情感。俗話說：送人玫瑰手有余香，去關(guān)愛自己、關(guān)愛他人吧，用金子般的愛心去點綴我們金子般的童年。下面我們在韋唯的歌聲中結(jié)束這節(jié)課的討論。
五、作業(yè)：課外閱讀巴金的散文《燈》朱自清的散文《冬天》。
六：教后小記：

板書設(shè)計：

冬夜的燈光
莫里斯吉布森（英）

冬夜：黑暗寒冷（環(huán)境描寫）
燈光：光明溫暖
小鎮(zhèn)：荒涼（環(huán)境描寫）
人們：熱情
環(huán)境描寫的作用：襯托氣氛、突出主題

《星星和燈光》

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開始動筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《《星星和燈光》》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《星星和燈光》

教學(xué)內(nèi)容：《星星和燈光》

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情境教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲星星和燈光

二、綜合訓(xùn)練（一）

三、欣賞《小白菜》（童聲獨唱）

教學(xué)目的：

一、要求學(xué)生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。

二、通過欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂的情感和形象上所起到的不同作用。

三、鞏固常用音符的名稱及時值比例知識。

四、通過創(chuàng)設(shè)歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實資料、制作精美的動畫畫面，讓學(xué)生進(jìn)入一個精彩的音畫世界，以畫啟聲。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡音樂，熱愛音樂。

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、發(fā)聲練習(xí)

1、連音練習(xí)

目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫的聲音歌唱。

1=C4/4565454343232|1---0||

mimamimami

mamimamima

yiyayiyayi

yayiyayiya

2、跳音練習(xí)《歡樂頌》1=C4/4

3345|5432|1123|3.22-|

mimimamamimimamamimimamamimima

3345|5432|1123|2.11-||

mimimamamimimamamimimamamimima

3、發(fā)聲練習(xí)曲《半個月亮爬上來》

目的：訓(xùn)練學(xué)生用悠長、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。

三、導(dǎo)入

yi

師：你們認(rèn)得這個字嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝”字）你能說出一個帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝族”）

同學(xué)們都知道，我們的祖國幅員廣大、民族眾多（屏幕出現(xiàn)中國政區(qū)圖）。彝族是我國人口比較多的少數(shù)民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區(qū)山川壯麗，資源也十分豐富。那里有全國聞名的瀘沽湖景區(qū)，（瀘沽湖景區(qū)圖）那里的景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動。藍(lán)天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫。彝族最盛大的節(jié)日是每年農(nóng)歷六月二十四的火把節(jié)。節(jié)日期間，人們穿著漂亮的民族服裝載歌載舞（火把節(jié)場面），開展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)慶活動。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐收、生活幸福。他們環(huán)繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來了（播放歌曲及flash動畫）

四、新歌教學(xué)及歌曲處理

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)彝族兒歌《星星和燈光》。

1、出示歌譜，跟琴歌曲旋律。師教學(xué)生認(rèn)識下滑音記號并示范下滑音的唱法。（幻燈）

2、師：老師上節(jié)課說了在這首歌曲是有一個升號的歌曲，這首歌曲第三線上的音為do，請同學(xué)們注意流動do的唱法，復(fù)習(xí)唱譜。（幻燈）

3、老師有感情地示范讀歌詞，強(qiáng)調(diào)①每個樂句末尾不拖音②“要問誰是好歌手”一句要突出疑問的語氣。讓學(xué)生模仿并記憶。（幻燈片：讀詞要求）

4、配樂朗讀歌詞。（播放歌曲動畫）

5、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。提醒學(xué)生在唱“家”時注意全音符的時值，突出“家”字表達(dá)出的驕傲感。師：歌詞中彝家的“家”字用全音符，時值較長，表達(dá)了彝家人的驕傲感。

6、提醒學(xué)生注意：從旋律上看的兩個樂節(jié)如

22712-|171750|

夜空閃耀萬顆星

應(yīng)運用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）

7、師分析歌曲的處理：隨著旋律的發(fā)展，情緒步步高漲，最后一個樂句是全曲的高潮。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）

8、用打擊樂器（鈴鼓、碰鐘、自制沙錘）為歌曲伴奏（四拍擊（拍）一次）。

五、課間活動

1、播放動畫（無聲）

2、播放有聲動畫

3、師：你覺得哪一種好，為什么？既然音樂如此神奇，我們必定要好好上音樂課，學(xué)習(xí)各種音樂知識。

六、綜合訓(xùn)練（一）（幻燈片依次播放）

1、復(fù)習(xí)常用音符休止符時值，告訴學(xué)生音符數(shù)字越大而時值越小。

2、師請同學(xué)模擬四種聲響后做綜合訓(xùn)練（一）習(xí)題。

手表xxxx臺鐘xx掛鐘x-大鐘x----

七、欣賞童聲獨唱——《小白菜》

①師介紹《小白菜》是一首童聲獨唱歌曲、河北民歌，師分別介紹“童聲”和“獨唱”的意思。

②初聽（前奏時加旁白：在刺骨的寒風(fēng)中，一個衣衫襤褸的小姑娘蹣跚地走著），觀察圖的內(nèi)容。（幻燈）

③回答課后習(xí)題⑴。

④回答習(xí)題⑶，說一說《國歌》中三個“起來”旋律的進(jìn)行特點屬于哪一種。

⑤師總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。（圖）

⑥隨錄音哼唱加深印象，要求學(xué)生哼唱出能記住的旋律。

⑦給歌曲選一個你認(rèn)為最合適的顏色，說說原因。

八、總結(jié)

師：這就說明音樂不僅僅只是聲音，它有豐富的畫面感。一段音樂我們可以把它想象為一個人物形象、一個小動物或者一幅美麗的圖畫。（圖）從歌曲《小白菜》中我們認(rèn)識了一個可憐的小姑娘——小白菜，整首歌曲悲傷的情緒不僅僅深深地打動了老師，也打動了同學(xué)們。和她相比，我們的生活是多么美好、多么幸福。而通過《星星和燈光》這首歌曲我們認(rèn)識了一群可愛的彝家紅領(lǐng)巾，他們和我們一樣過著幸福、高興的生活。同學(xué)們，讓我們再次唱起這首《星星和燈光》，熱愛今天的幸福生活，珍惜你們美好的童年。