小學(xué)教學(xué)教案

第12課土耳其國父凱末爾教學(xué)案。

清單一　領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨立運動
　爭取民族獨立　

1.出身
1881年，凱末爾出生于奧斯曼土耳其帝國的一個木材商家庭。
2．參與革命
在1908年土耳其資產(chǎn)階級革命中，凱末爾曾出任革命軍參謀長。
3．參加一戰(zhàn)
第一次世界大戰(zhàn)期間，凱末爾雖然反對土耳其參戰(zhàn)，但仍履行軍人的天職奔赴前線，并表現(xiàn)出了卓越的軍事才能。
4．領(lǐng)導(dǎo)斗爭
在凱末爾的領(lǐng)導(dǎo)下，1919年9月，各地分散的民族主義組織召開了全國護權(quán)協(xié)會代表大會，通過了要求民族獨立的綱領(lǐng)，成立以凱末爾為首的代表委員會，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國的民族斗爭。
5．擔(dān)任總統(tǒng)
凱末爾毅然與蘇丹政府決裂，于1920年在安卡拉召開了新的國會——大國民會議，成立了臨時政府，凱末爾任臨時總統(tǒng)。
6．簽訂《洛桑條約》
凱末爾率領(lǐng)土耳其國民軍經(jīng)過兩年多艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，終于趕走了外國軍隊，與協(xié)約國簽訂《洛桑條約》，收回大片領(lǐng)土，贏得了國家的獨立和自由。
7．成立共和國
1923年，凱末爾創(chuàng)建了人民共和黨，同年，土耳其共和國宣告成立，他當(dāng)選為總統(tǒng)。土耳其進入了新的歷史發(fā)展時期。

清單二　實行全面的現(xiàn)代化改革
　建立世俗國家，邁向現(xiàn)代文明　

1.改革措施
政治廢除土耳其的蘇丹哈里發(fā)制度，實行政教分離
法制制定了共和國的第一部憲法，以西方法律為藍本制定民法、刑法和商法
經(jīng)濟頒布發(fā)展工商業(yè)的法令，將荒廢的土地分給無地和少地的農(nóng)民，在農(nóng)村成立農(nóng)業(yè)銀行和信貸合作社
文教在全國建立各級各類學(xué)校，傳授現(xiàn)代知識與文明
社會
生活廢除種種陳規(guī)陋習(xí)，使整個社會向世俗化、現(xiàn)代化的方向邁進（277433.coM 正能量句子）

2．凱末爾主義
(1)形成：在土耳其建國和改革的過程中，凱末爾逐漸形成了一套完整的政治思想理論體系。
(2)內(nèi)容：共和主義、民族主義、平民主義、國家主義、世俗主義和改革主義。

清單三　凱末爾改革的成效
　土耳其的復(fù)興　

1.政治領(lǐng)域
土耳其由一個封建神權(quán)國家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國家。
2．外交政策
奉行和平主義，提出“同西方和平，同東方也和平”，贏得了很多國家的尊敬。
3．經(jīng)濟領(lǐng)域
改革效果顯著，1927～1939年工業(yè)發(fā)展速度居世界第三位。
4．文教事業(yè)
教育與宗教實現(xiàn)分離，一批高等院校和技術(shù)學(xué)校建立起來。
5．社會生活
走向世俗化和現(xiàn)代化，尤為典型的是婦女社會地位得到提高。
凱末爾被土耳其人尊為“國父”。1938年11月10日去世。
[深化認(rèn)知]
凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民取得了爭取民族獨立和解放斗爭的勝利，建立了土耳其共和國，進行了改革，使土耳其走上了復(fù)興之路，不斷向現(xiàn)代化邁進。凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)民族獨立運動和進行社會改革的實踐中所表現(xiàn)出來的愛國主義與開拓進取精神等優(yōu)秀品質(zhì)，贏得了土耳其人民和世界人民的尊敬。　
　
探究點　凱末爾改革　

[史料探究]
材料一　1925年，凱末爾黨人廢除了一夫多妻制；1926年，強制推行文明婚禮；1934年，國家規(guī)定婦女和男人在擔(dān)任公職方面享有平等的權(quán)利；1926年上半年，土耳其開始采用歐洲歷法，并同時照搬瑞士民法和意大利刑法；在社會生活中取締封建時代的敬稱；1925年9月，土耳其封閉了所有的宗教神殿和托缽僧修道院；同年11月，國家禁止男人戴傳統(tǒng)的土耳其費茲帽，代之以西方式的禮帽。
——昝濤《對土耳其現(xiàn)代化進程的歷史反思》
(1)據(jù)材料一，概括凱末爾改革的主要特點。
[答案]　學(xué)習(xí)西方，民主化、世俗化、現(xiàn)代化。
材料二　M哈坎雅烏茲在評價凱末爾政權(quán)的世俗化改革時，認(rèn)為盡管國家實行世俗化的政策，但對于民眾來講，伊斯蘭教仍保留在他們的日常生活中，世俗化政策使得土耳其國家和社會逐漸疏離。國家與社會疏離是傳統(tǒng)社會的特征，而凱末爾是以一種專制代替了另一種專制，同樣造成國家與社會的疏離，似乎說明其改革少有進步可言。
——周術(shù)情《現(xiàn)代化語境中的權(quán)力重構(gòu)》
(2)材料二的觀點是否正確？結(jié)合上述材料及所學(xué)知識加以論證。
[答案]?、儆^點一：錯誤。凱末爾的世俗化改革，打破傳統(tǒng)宗教文化對政府、對民眾的束縛，有利于政治民主化和社會生活的現(xiàn)代化，也提高了民眾的生活和文化水平，使土耳其從封建神權(quán)國家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國家。
②觀點二：正確。世俗化改革由政府自上而下推行，操之過急；伊斯蘭教仍然留在社會廣大民眾的日常生活中，民眾一時難以適應(yīng)改革；通過政府強制手段推行，容易形成專制。
③觀點三：不全面。綜合①②內(nèi)容論證。(注：本問為開放式提問，以上三種觀點均可)
[結(jié)論形成]
凱末爾改革的意義與局限
1．意義
(1)20世紀(jì)20年代開始的凱末爾政府的改革，促使土耳其走上了民族復(fù)興和現(xiàn)代化的道路，它代表了土耳其資產(chǎn)階級的利益和要求，有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
(2)在政治方面，政權(quán)、社會同宗教的分離，有助于鞏固民族獨立和共和制度，具有極大的進步意義。
(3)在經(jīng)濟方面，基本上改變了封建的、半殖民地的生產(chǎn)方式，使土耳其基本上擺脫了封建主義的束縛和帝國主義的奴役，初步發(fā)展了民族資本主義。
(4)文化教育和社會習(xí)俗的改革，振奮了民族精神，堅定了人們的民族自信心。因此，凱末爾的改革是同時代亞非半殖民地國家中唯一取得成功的一次改革。
2．局限
(1)凱末爾在政治和社會改革中存在明顯的不徹底性，經(jīng)濟改革的缺陷是：國有企業(yè)管理不善，缺乏效率，忽視了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
(2)改革過程中存在操之過急，政府強制手段推行等，形成政府與民眾的對立，造成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾。
一、選擇題(每小題4分，共24分)
1．有人說：“凱末爾革命開創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運動這一類型的先聲?！边@里所說的“這一類型”指()
A．民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命
B．具有濃厚宗教色彩的民族民主革命
C．在十月革命影響下的民族民主革命
D．發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命
解析：選A　凱末爾革命具有反帝反封建的民族民主革命性質(zhì)，但并未披上宗教外衣，也未受十月革命的影響，排除B、C兩項；D項的說法與題干不符，答案為A。
2．凱末爾就任總統(tǒng)以后說：“戰(zhàn)爭結(jié)束了，人們以為我們已經(jīng)達到目的，其實，這才是開始。現(xiàn)在，我們真正的工作開始了。”他所說的“真正的工作”是指()
A．與協(xié)約國談判，廢除喪權(quán)辱國的《色佛爾條約》
B．與希臘談判，收回伊斯坦布爾的行政管理權(quán)
C．與周邊國家締結(jié)友好條約或邊界條約
D．從政治體制到社會生活各個領(lǐng)域，將國家引入現(xiàn)代化軌道
解析：選D　資產(chǎn)階級革命的任務(wù)就是發(fā)展資本主義經(jīng)濟，實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化，故D項最符合題意。
3．凱末爾任總統(tǒng)后說過：“為了拯救國家，沒有其他的辦法，只有摧毀從政府機器到國民精神的一切，并樹立新的東西。”下列反映其理論的措施包括()
①廢除土耳其政教合一的政體?、诟镄律鐣詈惋L(fēng)俗習(xí)慣　③效仿西方的法律法規(guī)?、芙逃c宗教分離
A．①②③④B．①②④
C．②③④D．①③④
解析：選A　材料體現(xiàn)了凱末爾對土耳其的民主化、現(xiàn)代化的改造思想，①②③④都正確。
4．與亞非其他國家的民族解放運動相比，凱末爾革命成功的突出特點是()
A．發(fā)動民眾廣泛參與B．鮮明的反帝反封建立場
C．采用暴力斗爭的方式D．贏得了蘇聯(lián)的大力援助
解析：選B　凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，土耳其資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛(wèi)民族獨立主權(quán)和建立民族國家為目的的資產(chǎn)階級革命運動，故選B項。
5．凱末爾改革期間曾經(jīng)脫去軍服，戴上大禮帽，穿著晚禮服，以社會形象大使的身份出現(xiàn)在國人中間；也曾以教師身份出現(xiàn)在學(xué)校、鄉(xiāng)村廣場，教人們書寫新文字。以上事實最能說明()
A．凱末爾文武雙全
B．凱末爾推行改革的堅定信念
C．凱末爾推行文化教育和社會習(xí)俗改革
D．凱末爾善于向西方學(xué)習(xí)
解析：選C　由題干中的關(guān)鍵詞“晚禮服”、“教師身份”可推斷出C項符合題意。
6．土耳其獨立后凱末爾被土耳其人尊稱為“國父”，受到廣泛擁戴。對此，凱末爾說：“是歷史將我推上了獨立運動的浪頭，你們才是土耳其民族的真正英雄。”凱末爾的話體現(xiàn)的唯物主義思想是()
①時勢造英雄?、谌嗣袢罕娛莿?chuàng)造歷史的主人?、蹥v史屬于真正的英雄　④個人的作用是主要的
A．①②B．①②③
C．②③D．①②③④
解析：選A　材料中的“歷史”和“你們(人民)”明確地說明了凱末爾的歷史唯物主義觀點。
二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)
7．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　有一點總是無可爭論的：在正當(dāng)土耳其人民處于他們歷史上最陰暗的時刻，凱末爾主義革命給他們帶來了新生和希望，使他們重新獲得了活力和自尊，不僅帶著他們堅定不移地走上了獨立的道路，而且走上了更加稀罕，更加珍貴的自由道路。
——英國歷史學(xué)家伯納德劉易斯
材料二　凱末爾改革從民族問題入手，依次解決政治、宗教、社會習(xí)俗、經(jīng)濟等問題，采取每個時期只做一件事情的策略，針對每一件事情，凱末爾也頗為用心策劃，堅持先易后難的原則。一是容易解決的問題通常反對者較少……二是先易后難便于改革的成功，每一次成功都為凱末爾的權(quán)威加上一重砝碼，又為接下來的改革掃清了道路。(如亨廷頓所說：“改革是由凱末爾計劃好的，這種統(tǒng)一——權(quán)威——平等，是實現(xiàn)現(xiàn)代化最有效的順序?！?
——崔大權(quán)《改革的任督二脈：勇氣與智慧》
(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出“最陰暗的時刻”的涵義，并概括凱末爾的歷史功績。(8分)
(2)根據(jù)材料二，概括凱末爾改革的策略，并分析其策略的成功之處。(6分)
解析：第(1)問，“最陰暗的時刻”的涵義是土耳其革命前的社會狀況；根據(jù)所學(xué)知識歸納凱末爾的歷史功績。第(2)問，從材料“凱末爾改革從民族問題入手，依次解決政治、宗教、社會習(xí)俗、經(jīng)濟等問題”“堅持先易后難的原則”可以得出凱末爾改革的策略；根據(jù)所學(xué)知識和材料二的相關(guān)內(nèi)容分析凱末爾改革的策略的成功之處。
答案：(1)涵義：一戰(zhàn)結(jié)束，土耳其戰(zhàn)敗，奧斯曼帝國瓦解；大片領(lǐng)土被占領(lǐng)，土耳其淪為英法等國的半殖民地。
貢獻：驅(qū)逐殖民勢力，贏得國家的獨立(領(lǐng)導(dǎo)民族斗爭，建立土耳其共和國)；通過改革把土耳其從封建神權(quán)國家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國家。
(2)策略：各個擊破的方針；先易后難的原則。
成功：減少改革阻力；促進改革的階段性勝利；樹立改革者的權(quán)威；推動改革的深化(進一步發(fā)展)。
8．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　凱末爾改革大事年表
年代事件
1922年11月大國民議會宣布廢除素丹(君主)制
1923年10月宣告土耳其為共和國
1925年11月議會通過法令，號召全國采用禮帽和便帽，廢除男士戴費茲帽，婦女戴面紗和頭巾的舊習(xí)
1926年大國民議會頒布民法、刑法、刑事訴訟法、民事訴訟法、法院組織法、商法、律師法等，不久又宣布廢除各級宗教法官
1928年8月宣布采用拉丁字母以取代阿拉伯字母
1933～1937年實施完成了第一個五年計劃
1934年6月大國民議會通過采用姓氏的決定，改變土耳其人以往有名無姓的習(xí)慣。同時取消象征封建等級的舊稱號和頭銜(如帕沙)，而代之以貝依(先生)、貝揚(女士)等新稱呼。凱末爾帶頭放棄過去頭銜，接受大國民議會授予他的姓——阿塔圖爾克(ataturk，土耳其之父)
——摘編自畢健康《凱末爾世俗主義改革之反思》等
材料二　至1938年11月10日凱末爾去世時，新土耳其已經(jīng)確立。誠然，這種“新”僅具有廣度而不具有深度。農(nóng)民構(gòu)成了人口的絕大多數(shù)，他們當(dāng)中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和習(xí)慣。但另一方面，統(tǒng)治這個國家的新的杰出人物在生活方式和思維方式方面已歐化。許多農(nóng)民也已大大改變，同政府建立了過去幾個世紀(jì)中從未有過的友好關(guān)系。土耳其較之其他穆斯林國家，已在一個大得多的程度上成為凱末爾所設(shè)計的“現(xiàn)代國家”。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)根據(jù)材料一，概括凱末爾改革的主要內(nèi)容。(6分)
(2)根據(jù)材料一、二，分析凱末爾改革的作用。(6分)
解析：第(1)問，根據(jù)材料一從政治、經(jīng)濟、文化、習(xí)俗等方面概括凱末爾改革的主要內(nèi)容。第(2)問，凱末爾改革的歷史作用亦可以從政治、經(jīng)濟、社會生活等方面概括。
答案：(1)廢除君主制，建立共和制；健全法律，實行法治；實行政教分離；強化國家對經(jīng)濟的調(diào)控；推進世俗化、平等化，推行文化改革。
(2)促使土耳其走上國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路；有利于社會生產(chǎn)力的提升，為經(jīng)濟現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)；有利于鞏固國家政權(quán)；使國民素質(zhì)得到提升。(任答三點即可)

延伸閱讀

第四單元第3課凱末爾學(xué)案

第四單元第3課凱末爾

了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨立運動中的主要活動，評價其在土耳其民族獨立和復(fù)興中的貢獻。

重點：凱末爾改革措施及評價。難點：凱末爾革命的過程和歷史背景。

一、獨立之路

1、青少年時代的凱末爾：

1881年出生于薩洛尼卡→12歲考入軍?！?4歲陸軍大學(xué)畢業(yè)→放逐派遣至。

2、軍事上嶄露頭角：指揮戰(zhàn)役獲勝，被譽為“伊斯坦布爾”。

3、民族革命：

①背景：協(xié)約國妄圖肢解土耳其，土耳其民族危機空前嚴(yán)重

②經(jīng)過：安卡拉召開大國民議會→領(lǐng)導(dǎo)擊敗希臘武裝入侵→簽訂《》。

4、土耳其共和國的成立：

1923年10月，大國民議會宣布成立土耳其共和國，首都設(shè)在，當(dāng)選首任總統(tǒng)，兼主席和總司令，國家從此誕生。

二、凱末爾改革

1、改革原因：凱末爾認(rèn)識到，要鞏固獨立革命的勝利果實，就必須振興國家。

2、選擇道路：走具有西方（資本主義）色彩的現(xiàn)代化道路。

3、改革內(nèi)容：

（1）政治：廢除（封建君主）和（宗教領(lǐng)袖），實現(xiàn)政教分離，改造為資產(chǎn)階級共和國

（2）社會文化：頒布改革和其他象征物的法令，自己作為形象大使。

（3）文字：廢止，用字母拼寫土耳其語。

（4）教育：宗教與學(xué)校教育分離，全國的教育機構(gòu)隸屬。

（5）法律：采用西方法律，廢止伊斯蘭教法，廢除多妻制和行為，建立的結(jié)婚和離婚制度。

（6）經(jīng)濟：以為師，經(jīng)濟領(lǐng)域推行國家主義

4、改革性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的社會改革運動

5、改革特點：世俗化、西化、全面徹底、影響深遠。

6、改革評價：

①積極：促使土耳其走上國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路，30年代，土耳其成為世界上工業(yè)增長速度最快的國家之一，為經(jīng)濟現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)，有利于鞏固國家政權(quán)。它代表了土耳其民族資產(chǎn)階級的利益和要求，有利于社會生產(chǎn)力的提升；并使國民素質(zhì)得到發(fā)展。

②消極：長期忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，也暴露出凱末爾國家主義經(jīng)濟體制的局限性。

評價凱末爾。

閱讀下列材料：

材料一：在法國大革命期間的瓦爾密戰(zhàn)役中，普軍訓(xùn)練有素、裝備精良，在猛烈炮轟法軍陣地后，發(fā)動進攻。法國士兵在普軍逼近時，高呼“民族萬歲！”，擊退了敵人的進攻。

材料二：在20世紀(jì)初的歐洲，“每個國家突然之間有了要使自己強大的感情，但都忘記了別的國家也會有同樣的情緒；每個國家都想得到更多的財富，每個國家都想從別國得到點什么。”“在1914年戰(zhàn)爭開始的幾個星期……最愛好和平、最心地善良的人，也像喝醉了酒似的兩眼殺氣騰騰。”

材料三：第一次世界大戰(zhàn)后，落后的土耳其淪為西方列強宰割的對象。在民族主義激勵下，凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民，趕走外國侵略者，建立共和國，發(fā)展民族經(jīng)濟，走上民族復(fù)興的道路。

請回答：

（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一所述的瓦爾密戰(zhàn)役的性質(zhì)。

（2）概括材料二反映的狹隘民族主義的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識簡述其產(chǎn)生的歐洲國際關(guān)系背景。

（3）指出材料三反映出的凱末爾革命中民族主義的目標(biāo)。

（4）依據(jù)上述三則材料，簡要評價民族主義的歷史作用。

第四單元第3課凱末爾

1、功：

①領(lǐng)導(dǎo)土耳其獨立戰(zhàn)爭，反抗外國侵略，使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立；

②建立資產(chǎn)階級共和國，推行一系列現(xiàn)代化改革，使土耳其走上民族國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路。

③是同時代亞非殖民地半殖民地國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。

2、過：

在改革中長期忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，具有明顯資產(chǎn)階級局限性。

3、總：

是土耳其資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家，是亞洲覺醒的杰出代表人物，無愧于“國父”稱號。

（1）法國保衛(wèi)革命，保衛(wèi)祖國的正義戰(zhàn)爭。（2）本民族利益至上，排斥、敵視其他民族。帝國主義爭奪霸權(quán)和重新瓜分殖民地，歐洲形成兩大軍事集團，爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)。（3）獨立、富強（或民主）。（4）增強軍隊?wèi)?zhàn)斗力，凝聚民族力量，有利于實現(xiàn)國家統(tǒng)一，民族團結(jié)和民族復(fù)興。

高二歷史選修4“土耳其之父”凱末爾

高二歷史選修4“土耳其之父”凱末爾

簡史：土耳其發(fā)源地是中國新疆阿爾泰山一帶，史稱突厥。７世紀(jì)東、西突厥被唐所滅。８世紀(jì)突厥人西遷至小亞細亞。他們所定居的小亞西亞和巴爾干半島先后成為羅馬帝國、拜占庭帝國和奧斯曼帝國的中心，被成為文明的搖籃。１3世紀(jì)建立政教合一的奧斯曼帝國，１鼎盛期版圖擴及歐亞非三洲。２０世紀(jì)初淪為英、法、德等國的半殖民地。１９１９年凱末

爾發(fā)動民族資產(chǎn)階級革命，１９２３年１０月２９日成立共和國，凱末爾當(dāng)選總統(tǒng)。

國徽：圖案為一彎新月和一顆五角星，寓意與國旗相同。有時將月和星置于一個紅色橢圓形中，其上方寫著“土耳其共和國”。

國旗：紅色象征鮮血和勝利；新月和星象征驅(qū)走黑暗、迎來光明，也象征幸福和吉祥，還標(biāo)志土耳其人民對伊斯蘭教的信仰。新月抱星象征進步，表示全體土耳其人民的團結(jié)與獨立。

國歌：《獨立進行曲》

首都：安卡拉(Ankara)

獨立日：１０月２９日（１９２３年）

共和國日：１０月２９日（１９２３年）

由國父凱末爾于1923年10月29日成立，并訂此日為國慶節(jié)，土耳其為世界上唯一全國99%信仰伊斯蘭教，卻實行內(nèi)閣制、政教分離的國家，是亞洲第三大民主共和國。

16世紀(jì)末開始，帝國迅速衰落下去，17-18世紀(jì)帝國日見瓦解。

在19世紀(jì)，原屬帝國版圖的歐洲國家，如希臘、羅馬尼亞、塞爾維亞與保加利亞紛紛獨立

或自治，有的地區(qū)為俄、奧、英所占有。

1914年，土耳其參與了一戰(zhàn)，因戰(zhàn)敗而瀕臨滅亡的邊緣。1918年10月，奧斯曼帝國與協(xié)

約國簽訂城下之盟《摩德洛斯停戰(zhàn)協(xié)定》。

1920年協(xié)約國又把《色佛爾和約》強加給土耳其，對奧斯曼帝國加以分割，除首都外土耳

其僅保留小亞細亞中部一塊不大的領(lǐng)土。

土耳其人民在凱末爾（1881-1938）的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動反帝反封建的資產(chǎn)階級革命并取得勝利

于1923年10月29日建立了土耳其共和國，從而結(jié)束了茍延殘喘的奧斯曼帝國統(tǒng)治。

一、政治組織時期

1、凱末爾的出生和學(xué)生時代

①出生：1881年，出生在巴爾干半島薩羅尼加(今希臘境內(nèi))，生活在奧斯曼帝國封建專制統(tǒng)治之下；

②父親早逝，但他學(xué)業(yè)成績突出；后畢業(yè)于伊斯坦布爾的軍事學(xué)院。

——認(rèn)清社會現(xiàn)狀，萌發(fā)了民族意識和變革圖強的思想.

3.在大馬士革服役期間,組建”祖國與自由協(xié)會”,投入到反對封建專制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命中.

（二）軍界嶄露頭角（指揮達達尼爾海峽戰(zhàn)役）

1、背景：

一戰(zhàn)爆發(fā)時，土耳其加入以德國為首的同盟國作戰(zhàn)。

2、經(jīng)過：

凱末爾率領(lǐng)第19師，在達達尼爾海峽戰(zhàn)役中，擊退英軍進攻，為奧斯曼帝國贏得了唯一的勝利。

3、評價：

充分顯示凱末爾的軍事才能（嶄露頭角）；

凱末爾被譽為“伊斯坦布爾的救星”

二、領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨立革命

1、背景：

土耳其在一戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，被迫簽訂屈辱條約，民族危機空前嚴(yán)重。

1920年《色佛爾條約》使土耳其只能保留原帝國領(lǐng)土的五分之一，也使土耳其喪失獨立，淪為半殖民地。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞洲各國掀起了民解運動高潮，凱末爾為土耳其爭取民族獨立作出了哪些努力？

2、經(jīng)過：成立組織、通過公約、召開議會、指揮作戰(zhàn)、簽定和約、建立國家。

①1919年議會通過《國民公約》，此公約被稱為“新土耳其的獨立宣言”。

②召開大國民議會，組織國民議會政府.親自指揮戰(zhàn)斗，擊敗外國入侵，取得了伊涅紐村戰(zhàn)役和薩卡里亞河戰(zhàn)役的勝利,成為土耳其民族解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

③1923年廢除《色佛爾條約》，簽訂和平條約《洛桑和約》收回土耳其海峽的領(lǐng)土主權(quán)。

④宣布成立土耳其共和國

1923年10月，首都設(shè)在安卡拉，凱末爾當(dāng)選首任總統(tǒng)。

3.意義：

①使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立；

②鼓舞世界殖民地、半殖民地國家民族運動；

軍事勝利對真正解放來說是不夠的，在民族的政治、社會生活中，在民族的思想教育中，我們的指南將是科學(xué)和技術(shù)，能否成為現(xiàn)代文明的國家，是生死存亡的問題。
―――凱末爾

探究思考：

凱末爾為什么要進行改革？他選擇了一條什么樣的改革之路？

三、領(lǐng)導(dǎo)土耳其（現(xiàn)代化）改革

1、改革原因：

凱末爾認(rèn)識到，要鞏固獨立革命的勝利果實，就必須振興國家。

2、選擇道路：

走具有西方（資本主義）色彩的現(xiàn)代化道路。

3、改革內(nèi)容：

1）政治改革：

①措施：

廢除素丹制度，建立資產(chǎn)階級共和國；

廢除哈里發(fā)制度，國家政權(quán)世俗化；政教和軍政分離.

②意義：

A.土耳其的封建君權(quán)和神權(quán)政體變?yōu)橘Y產(chǎn)階級共和政體；

B.保障資產(chǎn)階級政權(quán)，有利于資產(chǎn)階級民主政治建設(shè)與發(fā)展

2）經(jīng)濟改革：

①措施：a國有化政策b保護私有財產(chǎn)c廢除農(nóng)村的封建義務(wù)

②意義：為國民經(jīng)濟現(xiàn)代化奠定了初步基礎(chǔ).

3）文化教育改革：

①措施：

A.教育改革：關(guān)閉教會學(xué)校,推行世俗教育和義務(wù)教育

B.文字改革：阿拉伯字母→拉丁字母，拼寫土耳其語

②意義：提高了國民文化水平，培養(yǎng)了大批人才;為以后融入西方社會準(zhǔn)備了條件。

4）社會生活改革：

①措施：

A.禁止一夫多妻制；

B.女子除去面紗，提倡男女同校，給婦女以選舉權(quán)。

②意義：

廢除了舊的習(xí)俗，有利于社會的發(fā)展和進步。

思考：凱末爾的改革起了怎樣的積極作用？又有何局限性？

4.性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的社會改革運動

5.特點：世俗化、西化、全面徹底、影響深遠。

6.評價：

①積極：促使土耳其走上國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路，30年代，土耳其成為世界上工業(yè)增長速度最快的國家之一，為經(jīng)濟現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)，有利于鞏固國家政權(quán)。它代表了土耳其民族資產(chǎn)階級的利益和要求，有利于社會生產(chǎn)力的提升；并使國民素質(zhì)得到發(fā)展。

②消極：長期忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，也暴露出凱末爾國家主義經(jīng)濟體制的局限性。

五、評價凱末爾

1、功：

①領(lǐng)導(dǎo)土耳其獨立戰(zhàn)爭，反抗外國侵略，使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立；

②建立資產(chǎn)階級共和國，推行一系列現(xiàn)代化改革，使土耳其走上民族國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路。

③是同時代亞非殖民地半殖民地國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。

2、過：

在改革中長期忽視農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，具有明顯資產(chǎn)階級局限性。

3、總：

是土耳其資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家，是亞洲覺醒的杰出代表人物，無愧于“國父”稱號。

第2課美國國父華盛頓導(dǎo)學(xué)案

第2課美國國父華盛頓
教學(xué)目標(biāo)
課標(biāo)：概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的只要事跡，評價其歷史貢獻
教學(xué)重點：華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和擔(dān)任總統(tǒng)期間的主要事跡。
評價華盛頓的歷史貢獻
教學(xué)難點：如何認(rèn)識華盛頓的歷史貢獻
一、維農(nóng)山莊的主人：
出生：1732年，出生于弗吉尼亞洲的一個大種植園家庭；
童年：在父母的嚴(yán)格要求下，培養(yǎng)起優(yōu)秀品質(zhì)；
少年：掌握多項技術(shù)，學(xué)會本領(lǐng)；
青年：繼承維農(nóng)山莊，經(jīng)營較大種植園；參加七年戰(zhàn)爭，積累作戰(zhàn)經(jīng)驗與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
二、領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭
1、背景：（1）原因：英國加重了對北美人民的剝削，影響了，引起北美人民的不滿。
（2）導(dǎo)火線：1773年，
2、進程：（1）開始：1775年4月，的槍聲，北美人民，
北美獨立戰(zhàn)爭開始。
（2）在上被推選為大陸軍總司令；
（3）整頓大陸軍：整頓大陸軍，訓(xùn)練正規(guī)軍
（4）首次勝利：1776年初，攻占，這是北美人民取得的首次大捷
（5）建國：，第二屆大陸會議通過了，
宣告
（6）保衛(wèi)紐約失利，但的勝利，大大鼓舞士氣；
（7）轉(zhuǎn)折：1777年10月，取得大捷，成為獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。
（8）戰(zhàn)爭結(jié)束：1781年取得的勝利，英國向美軍投降，標(biāo)志著北美戰(zhàn)場上戰(zhàn)爭的結(jié)束；
（9）勝利：1783年，英美簽訂和約，英國承認(rèn)其為
三、主持制憲
1、背景：（1）1781年3月生效的，確定美國為一個，邦聯(lián)政府
（2）1786年，起義，震動整個統(tǒng)治集團，是他們認(rèn)識到。
2、制訂：1787年，在費城召開，通過，取代。它規(guī)定。
四、擔(dān)任美國總統(tǒng)
1、就職：1789、4、30，美國歷史上第一次總統(tǒng)就職儀式在紐約舉行
2、第一任期：
（1）時間：1789——1793
（2）形勢：羽翼尚未豐滿，國庫債務(wù)累累，海陸軍名不副實
①使各集團意見在政府中都有所反映；
（3）措施②建立以鞏固國家信用，穩(wěn)定貨幣，活躍；
③改善同的關(guān)系，與簽訂條約，保證國家和平；
④創(chuàng)立；
3、第二任期：
（1）時間：1793——1797
鞏固內(nèi)的成果；
（2）政績：宣布政策——使美國避免介入歐洲戰(zhàn)爭；
展開——推動美國西部開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展
1796年，公開發(fā)表告別辭，對后繼者提出教誨；
（3）引退：1797年，辭官回家，不當(dāng)終身總統(tǒng)
創(chuàng)立美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的制度
4、離逝：1799年，在受了一場風(fēng)寒后病逝
五、評價華盛頓：
1、具有高尚品格：將國家、民族利益置于個人之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主，警惕專制（提倡）
2、功：領(lǐng)導(dǎo)北美獨立戰(zhàn)爭——為美國建立資本主義國家作出杰出貢獻；
拒絕王位，主持制憲，建立聯(lián)邦制政治，不當(dāng)終身總統(tǒng)，維護國家民主政治
3、局：憲法歧視黑人、婦女等
4、總評：為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻，無愧于“國父”的稱號；
是美國建國時期也是資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家。
閱讀材料
首先，華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中是一位成功的軍事領(lǐng)袖。但事實上他決非是一位軍事天才，當(dāng)然也決不能與亞歷山大和凱撒一類的將軍相提并論。他的成功至少有一半是由于同他對壘的英軍將領(lǐng)的出人意料的無能，另一半才是由于他自己的才能。但是應(yīng)記住幾位其他美國將領(lǐng)均遭慘敗，而華盛頓雖說打了幾個小敗仗而最終卻贏得了戰(zhàn)爭的勝利。
其次，華盛頓是制憲會議主席。雖然他的思想對美國憲法的形成沒有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望對各州批準(zhǔn)這部憲法卻起了重大的作用。當(dāng)時有一股強大的力量在反對新憲法，要不是華盛頓的影響，很難說這部憲法能實行得了。
再其次，華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。美國有一位華盛頓這樣德才兼?zhèn)涞娜俗鳛榈谝蝗慰偨y(tǒng)是幸運的。翻開南美和非洲各國的歷史，我們可以看到即使是一個以民主憲法為伊始的新國家，墮落成為軍事專制國家也是易如反掌。華盛頓是一位堅定的領(lǐng)袖，他保持了國家的統(tǒng)一，但是卻無永遠把持政權(quán)的野心，既不想做國王，又不想當(dāng)獨裁者。他開創(chuàng)了主動讓權(quán)的先例──一一個至今美國仍然奉行的先例。
（1）以上材料分別從哪個角度評價華盛頓的？

（2）在上述華盛頓的第二個歷史貢獻中制定的這部憲法的名稱？它體現(xiàn)了哪位法國啟蒙思想家的什么觀點？

（3）從以上材料中可以看出，作為一個國家偉大的領(lǐng)袖應(yīng)具備哪些優(yōu)秀素質(zhì)？在人類歷史上，你認(rèn)為能和華盛頓并舉的是誰？說說你的理由。
（1）領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利；主持制定美國資產(chǎn)階級憲法；作為德才兼?zhèn)涞目偨y(tǒng)，開創(chuàng)了主動讓權(quán)的先例。（2）《美國1787年憲法》，孟德斯鳩的三權(quán)分立（3）素質(zhì)：卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能；堅定的信念；勤于為國家和人民奉獻的精神；關(guān)心國家的前途；不戀官位，不慕權(quán)勢；堅持民主，反對專制等。本題后一問屬于開放型試題，可自由發(fā)揮，但要注意相似性，并分析原因。

第12課鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)案

第12課鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)案

[課標(biāo)掃描]列舉鴉片戰(zhàn)爭以及第二次鴉片戰(zhàn)爭中西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
[知識清單]（自主學(xué)習(xí)）
一、虎門銷煙
1．時代背景：世界資本主義發(fā)展；清政府。
2．英國的鴉片走私：為了扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易差。
3．林則徐虎門銷煙
（1）背景：鴉片肆虐產(chǎn)生巨大危害，道光皇帝派林則徐赴廣州查禁鴉片。
（2）概況：1839年6月3日，林則徐將收繳的鴉片在
海灘銷毀。
（3）影響：虎門銷煙鼓舞了中國人民的斗志。

二、《南京條約》以及戰(zhàn)后的中國
1．目的：打開中國大門，把中國變成其原料產(chǎn)地和商品市場。
2．經(jīng)過
（1）爆發(fā)：年6月，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。
（2）結(jié)束：1842年8月清政府被迫簽訂了中英《南京條約》，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。
3．《南京條約》
（1）時間：1842年8月
（2）內(nèi)容：
①中國被迫開放、廈門、、寧波、五處為通商口岸。
②割讓香港島給英國。
③協(xié)商關(guān)稅
④領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、居住及租地。
（3）地位：中國近代史上第一個不平等條約。
4．鴉片戰(zhàn)爭的影響
（1）中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞。
（2）獨立發(fā)展的道路被迫中斷。
（3）被迫卷入資本主義世界市場。
三、第二次鴉片戰(zhàn)爭
1．原因
（1）根本原因：進一步打開中國市場。
（2）直接原因：修約要求被清政府拒絕。
2．經(jīng)過：1856年10月英法兩國聯(lián)合發(fā)動戰(zhàn)爭；1860年英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園，中國戰(zhàn)敗求和。
3．結(jié)果：清政府被迫簽訂了《》（1858年）和《》（1860年）。
4．影響
（1）中國的主權(quán)遭到更大的破壞。
（2）清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
（3）旨在推動王朝中興的興起。

[體系構(gòu)建]（教師點撥）
[情景劇場]
場景一鴉片戰(zhàn)爭期間，一清軍將領(lǐng)想出一個對付英國軍艦的辦法，在猴子尾巴上掛上鞭炮，然后扔到軍艦的甲板上。結(jié)果找不到一個可以把猴子扔到英國軍艦上的人。
造成這一“天才設(shè)想”的直接原因是什么？

場景二有一詩人嘆道：“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死?……我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千?！恢詿熌c胃皆熬煎?！恢I煙費盡囊中錢?！?br> 這段話說明了什么問題？

場景三鴉片戰(zhàn)爭期間，廣東按察使王廷蘭寫給家人的信說：“各處調(diào)到的兵，……毫無紀(jì)律?；ザ窔⑷恕谋鴵寠Z十三洋行，官兵雜入其中，肩挑擔(dān)負(fù)，千百成群，竟行遁去……從不聞清查一二。”
這段話說明了鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的哪一因素？

場景四下表是某同學(xué)找到的19世紀(jì)30、40年代中英部分武器裝備的對比。
中國英國
步槍射程100米、射速(1—2發(fā))／分鐘射程200米、射速(3-4發(fā))／分鐘
火炮泥模制造、炮管雜質(zhì)多、氣孔氣泡多鐵模制造、鏜床切削、膛壁光滑
火藥硝含量過高、雜質(zhì)過高、顆粒粗糙標(biāo)準(zhǔn)火藥配方(硝78％、硫8％、碳14％)
由此分析中國戰(zhàn)敗的直接原因與根源。

場景五雨果在《致巴特勒上尉的信》中寫到：“有一個世界的奇跡，這個奇跡名叫圓明園……人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院、東方的圓明園相提并論……這是一件史無前例的驚人杰作。然而這個奇跡已經(jīng)蕩然無存。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆劫掠，另一個強盜縱火焚燒……對圓明園進行了一場大規(guī)模的洗劫，贓物由兩個戰(zhàn)勝者平分……我們使用教堂的寶庫加起來也比不上這座光輝奇異的東方博物館?！?br> 雨果眼中的圓明園是什么樣子的？他如何看待英法聯(lián)軍火燒圓明園？

場景六2009年2月25日法國佳士得拍賣行在巴黎拍賣中國圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，法國拍賣行稱愿通過拍賣助圓明園獸首回歸中國，兩個獸首分別以一千四百萬歐元的價格被買家買走。對此，中國方面表示強烈反對，中方反對的原因是什么？

附錄：根據(jù)按照國際戰(zhàn)爭法規(guī)定，“無軍事上的必要，非法和恣意地廣泛破壞和侵占財產(chǎn)”屬于戰(zhàn)爭罪。它和一般民、刑事案件不同，戰(zhàn)爭中掠取的贓物既不是民法中的“不當(dāng)?shù)美?，也不受刑法中的時效限制。一切戰(zhàn)爭罪犯即使逃到天涯海角也必須受到法律制裁，其掠奪的財產(chǎn)不管藏在哪里都必須追回。也就是說，這些文物的所有權(quán)理應(yīng)屬于中國。

[辯論比賽]
關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭，不同的人占在不同的立場上，形成了不同的看法。
觀點一馬克思在評論鴉片戰(zhàn)爭時說,，“在這場決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現(xiàn)代的社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)——這真是任何詩人想也不敢想的一種奇異的對聯(lián)式悲歌?！?br> （1）“陳腐世界的代表”“賤買貴賣的特權(quán)”“對聯(lián)式悲歌”“最現(xiàn)代的社會的代表”的含義分別是什么？

觀點二美國歷史學(xué)家費正清在《偉大的中國革命》一書中表達了這樣的觀點：“鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生意味著中國拒絕在外交平等和對等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國際大家庭，結(jié)果導(dǎo)致英國使用武力?！?br> （2）費正清的觀點是什么？你如何看待？

觀點三
材料一1840年春英國議會在辯論對中國出兵是否合理的問題時，“反對派以拒絕為支持一種惡毒的、有傷道德的交易而進行戰(zhàn)爭的理由反對政府的政策。”
——馬士《中華帝國對外關(guān)系史》
材料二1840年3月，英國對華棉制品出口商，曼徹斯特商會主席莫克維卡在致英國外相巴麥尊的信中說：“是他們自己陷入了錯誤的處境，逼得我們不得不走上為國家所受的侮辱，為個人所受的委屈要求補償?shù)牡夭健Ｈ绻庾杂膳c正義的觀念，現(xiàn)在我們不去為我們和他們之間商務(wù)關(guān)系上的合理利益而采取被迫采取的態(tài)度，這種想法就太唐吉訶德了?！?br> 材料三莫克維卡在信中還說：“當(dāng)前局勢，可能提供機會，完成兩國關(guān)系的改善，隨著關(guān)系的改善，我們輸出(棉織品)的擴張程度將是不可估量的。”
——《英國紡織利益集團與兩次鴉片戰(zhàn)爭資料》
（3）材料一中的“反對派”為何反對政府的政策?（不得摘抄材料原文）

（4）據(jù)材料二概括莫克維卡表達的主要觀點。（不得摘抄材料原文）

觀點四有人認(rèn)為：鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，給中國送來了近代文明，促使中國走出落后的“田園牧歌”式的農(nóng)耕社會，開始向近代工業(yè)社會轉(zhuǎn)化。站在世界文明發(fā)展的高度，鴉片戰(zhàn)爭帶來了中國社會的發(fā)展和進步。
（5）你怎樣看待這種觀點？