小學教學教案

第12課鴉片戰(zhàn)爭教學案。

第12課鴉片戰(zhàn)爭教學案

[課標掃描]列舉鴉片戰(zhàn)爭以及第二次鴉片戰(zhàn)爭中西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
[知識清單]（自主學習）
一、虎門銷煙
1．時代背景：世界資本主義發(fā)展；清政府。
2．英國的鴉片走私：為了扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易差。
3．林則徐虎門銷煙
（1）背景：鴉片肆虐產(chǎn)生巨大危害，道光皇帝派林則徐赴廣州查禁鴉片。
（2）概況：1839年6月3日，林則徐將收繳的鴉片在
海灘銷毀。
（3）影響：虎門銷煙鼓舞了中國人民的斗志。

二、《南京條約》以及戰(zhàn)后的中國
1．目的：打開中國大門，把中國變成其原料產(chǎn)地和商品市場。
2．經(jīng)過
（1）爆發(fā)：年6月，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。
（2）結(jié)束：1842年8月清政府被迫簽訂了中英《南京條約》，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。
3．《南京條約》
（1）時間：1842年8月
（2）內(nèi)容：
①中國被迫開放、廈門、、寧波、五處為通商口岸。
②割讓香港島給英國。
③協(xié)商關(guān)稅
④領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、居住及租地。
（3）地位：中國近代史上第一個不平等條約。
4．鴉片戰(zhàn)爭的影響
（1）中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞。
（2）獨立發(fā)展的道路被迫中斷。
（3）被迫卷入資本主義世界市場。
三、第二次鴉片戰(zhàn)爭
1．原因
（1）根本原因：進一步打開中國市場。
（2）直接原因：修約要求被清政府拒絕。
2．經(jīng)過：1856年10月英法兩國聯(lián)合發(fā)動戰(zhàn)爭；1860年英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園，中國戰(zhàn)敗求和。
3．結(jié)果：清政府被迫簽訂了《》（1858年）和《》（1860年）。
4．影響
（1）中國的主權(quán)遭到更大的破壞。
（2）清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
（3）旨在推動王朝中興的興起。

[體系構(gòu)建]（教師點撥）
[情景劇場]
場景一鴉片戰(zhàn)爭期間，一清軍將領(lǐng)想出一個對付英國軍艦的辦法，在猴子尾巴上掛上鞭炮，然后扔到軍艦的甲板上。結(jié)果找不到一個可以把猴子扔到英國軍艦上的人。
造成這一“天才設(shè)想”的直接原因是什么？

場景二有一詩人嘆道：“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死?……我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千?！恢詿熌c胃皆熬煎?！恢I煙費盡囊中錢?！?br> 這段話說明了什么問題？

場景三鴉片戰(zhàn)爭期間，廣東按察使王廷蘭寫給家人的信說：“各處調(diào)到的兵，……毫無紀律。互斗殺人……夷兵搶奪十三洋行，官兵雜入其中，肩挑擔負，千百成群，竟行遁去……從不聞清查一二?！?br> 這段話說明了鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的哪一因素？

場景四下表是某同學找到的19世紀30、40年代中英部分武器裝備的對比。
中國英國
步槍射程100米、射速(1—2發(fā))／分鐘射程200米、射速(3-4發(fā))／分鐘
火炮泥模制造、炮管雜質(zhì)多、氣孔氣泡多鐵模制造、鏜床切削、膛壁光滑
火藥硝含量過高、雜質(zhì)過高、顆粒粗糙標準火藥配方(硝78％、硫8％、碳14％)
由此分析中國戰(zhàn)敗的直接原因與根源。

場景五雨果在《致巴特勒上尉的信》中寫到：“有一個世界的奇跡，這個奇跡名叫圓明園……人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院、東方的圓明園相提并論……這是一件史無前例的驚人杰作。然而這個奇跡已經(jīng)蕩然無存。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜大肆劫掠，另一個強盜縱火焚燒……對圓明園進行了一場大規(guī)模的洗劫，贓物由兩個戰(zhàn)勝者平分……我們使用教堂的寶庫加起來也比不上這座光輝奇異的東方博物館?！?br> 雨果眼中的圓明園是什么樣子的？他如何看待英法聯(lián)軍火燒圓明園？

場景六2009年2月25日法國佳士得拍賣行在巴黎拍賣中國圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，法國拍賣行稱愿通過拍賣助圓明園獸首回歸中國，兩個獸首分別以一千四百萬歐元的價格被買家買走。對此，中國方面表示強烈反對，中方反對的原因是什么？

附錄：根據(jù)按照國際戰(zhàn)爭法規(guī)定，“無軍事上的必要，非法和恣意地廣泛破壞和侵占財產(chǎn)”屬于戰(zhàn)爭罪。它和一般民、刑事案件不同，戰(zhàn)爭中掠取的贓物既不是民法中的“不當?shù)美?，也不受刑法中的時效限制。一切戰(zhàn)爭罪犯即使逃到天涯海角也必須受到法律制裁，其掠奪的財產(chǎn)不管藏在哪里都必須追回。也就是說，這些文物的所有權(quán)理應(yīng)屬于中國。

[辯論比賽]
關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭，不同的人占在不同的立場上，形成了不同的看法。
觀點一馬克思在評論鴉片戰(zhàn)爭時說,，“在這場決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現(xiàn)代的社會的代表卻是為了獲得賤買貴賣的特權(quán)——這真是任何詩人想也不敢想的一種奇異的對聯(lián)式悲歌?！?br> （1）“陳腐世界的代表”“賤買貴賣的特權(quán)”“對聯(lián)式悲歌”“最現(xiàn)代的社會的代表”的含義分別是什么？[實用文書網(wǎng) wWW.WEI508.cOM]

觀點二美國歷史學家費正清在《偉大的中國革命》一書中表達了這樣的觀點：“鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生意味著中國拒絕在外交平等和對等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國際大家庭，結(jié)果導致英國使用武力?！?br> （2）費正清的觀點是什么？你如何看待？

觀點三
材料一1840年春英國議會在辯論對中國出兵是否合理的問題時，“反對派以拒絕為支持一種惡毒的、有傷道德的交易而進行戰(zhàn)爭的理由反對政府的政策?！?br> ——馬士《中華帝國對外關(guān)系史》
材料二1840年3月，英國對華棉制品出口商，曼徹斯特商會主席莫克維卡在致英國外相巴麥尊的信中說：“是他們自己陷入了錯誤的處境，逼得我們不得不走上為國家所受的侮辱，為個人所受的委屈要求補償?shù)牡夭健Ｈ绻庾杂膳c正義的觀念，現(xiàn)在我們不去為我們和他們之間商務(wù)關(guān)系上的合理利益而采取被迫采取的態(tài)度，這種想法就太唐吉訶德了?！?br> 材料三莫克維卡在信中還說：“當前局勢，可能提供機會，完成兩國關(guān)系的改善，隨著關(guān)系的改善，我們輸出(棉織品)的擴張程度將是不可估量的?！?br> ——《英國紡織利益集團與兩次鴉片戰(zhàn)爭資料》
（3）材料一中的“反對派”為何反對政府的政策?（不得摘抄材料原文）

（4）據(jù)材料二概括莫克維卡表達的主要觀點。（不得摘抄材料原文）

觀點四有人認為：鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，給中國送來了近代文明，促使中國走出落后的“田園牧歌”式的農(nóng)耕社會，開始向近代工業(yè)社會轉(zhuǎn)化。站在世界文明發(fā)展的高度，鴉片戰(zhàn)爭帶來了中國社會的發(fā)展和進步。
（5）你怎樣看待這種觀點？

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第12課鴉片戰(zhàn)爭（岳麓版學案）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編為大家整理的“第12課鴉片戰(zhàn)爭（岳麓版學案）”，相信能對大家有所幫助。

第12課鴉片戰(zhàn)爭（岳麓版學案）

列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡，體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。

列強侵華史實：應(yīng)掌握19世紀列強侵華的典型事例，包括兩次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，戰(zhàn)爭發(fā)生的背景、過程、影響（不要局限于必修Ⅰ，而是涉及必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中國的政治、經(jīng)濟、思想文化等全方位的變化）。

1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭
第12課鴉片戰(zhàn)爭

一、鴉片戰(zhàn)爭
1．背景：
（1）國際：英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義頭號強國，迫切需要打開中國市場。（根本原因）
（2）國內(nèi)：清王朝腐朽沒落，實行政策。
（3）借口：虎門銷煙
鴉片戰(zhàn)爭前，對外貿(mào)易中，中國處于，為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，以為首的西方國家對華大肆走私，給中國帶來深重災(zāi)難。林則徐虎門銷煙，極大地鼓舞了中國人民的斗志。
2．過程：1840年6月-1842年8月
3．結(jié)果：簽訂中英《》等條約。
內(nèi)容：；；
；；
、片面最惠國待遇、居住及租地等特權(quán)。
4．影響：中國的和遭到破壞，獨立發(fā)展的道路被迫中斷，并被迫，中國的歷史進程發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。
請思考：有人說：“鴉片戰(zhàn)爭是在執(zhí)行一種歷史使命，它是用侵略手段達到使中國向世界開放的目的。從某種意義上說，鴉片戰(zhàn)爭給中國送來了近代文明?！闭堅u述這種觀點。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭
1．背景：
（1）根本原因：鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強為進一步，擴大在華利益。
（2）直接原因：遭到拒絕。
2．過程：1856年10月-1860年10月
3．清政府戰(zhàn)敗求和，被迫簽訂《天津條約》和《北京條約》
（1）時間：1858年6月和1860年10月
（2）內(nèi)容：增開等11個城市為通商口岸；外國商船可以在各口岸往來；外國人可往內(nèi)地游歷、、；清政府賠償英法軍費各兩白銀等。
4．影響：
（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失了大片領(lǐng)土，主權(quán)遭到更加嚴重的侵害。
（2）清政府發(fā)生重大變化，在部分官紳推動下興起了，中國
運動由此起步。
（3）憑借不平等條約獲得的政治經(jīng)濟特權(quán)，列強爭相對華傾銷商品，大量洋貨涌入中國。
請思考：兩次鴉片戰(zhàn)爭開放的通商口岸的布局有何不同？說明了什么？

1.鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界的狀況如何?
中國：封建制度衰落，政治危機四伏。①經(jīng)濟:自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位，土地兼并嚴重；②政治:清政府政治腐敗，階級矛盾激化；③外交:堅持“閉關(guān)鎖國”的政策。
世界：工業(yè)革命后，歐洲資本主義國家迅速崛起，為奪取更多的銷售市場和原料產(chǎn)地，加強對外侵略擴張,擴張目標指向中國。（戰(zhàn)爭爆發(fā)是必然的）
2。鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響如何?
①社會性質(zhì)的變化：由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會。政治上，戰(zhàn)前是一個獨立自主的封建國家，戰(zhàn)后通過一系列不平等條約，領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到嚴重的破壞，中國開始淪為半殖民地。經(jīng)濟上,戰(zhàn)前經(jīng)濟上是一個自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的國家，戰(zhàn)后中國封建的自然經(jīng)濟經(jīng)濟開始解體。
②社會矛盾的變化：由地主階級和農(nóng)民階級的矛盾開始變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾,前者是最主要矛盾。
③革命任務(wù)的變化：由單純反封建變?yōu)榉磳ν鈦砬致?、反對本國封建統(tǒng)治的雙重任務(wù)。
④思想領(lǐng)域的變化：“向西方學習”的新思思想開始萌發(fā)。
所以說,鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史開端。
3.史學界普遍認為“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大”。試結(jié)合史實加以說明。
繼續(xù)：根本原因和根本目的相同，都是為了打開中國市場，變中國為英國等國家的商品市場和原料產(chǎn)地。戰(zhàn)爭性質(zhì)相同，都是侵略的非正義的殖民掠奪戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭影響一脈相承，鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地，第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度加深。
擴大：從戰(zhàn)爭進程看：侵略力量擴大，侵略區(qū)域擴大，訂約國和條約增多。從危害和影響看：開放通商口岸和割地增多，中國主權(quán)遭到更多破壞。

例1.（08年廣東單科，9）有學者認為，外國商品輸入造成中國自然經(jīng)濟逐步瓦解。可以做為該觀點直接證據(jù)的是
A.19世紀末鎮(zhèn)江海關(guān)報告稱“從前如江北內(nèi)地各州縣，均用洋布，近則用土布者漸多”
B.20世紀初有人指出“商市展擴所及，建筑盛則農(nóng)田少，耕者織婦棄其本業(yè)而趨工場，必然之勢也?！?br> C.1853年的《順德縣志》載：“女布（指土布）遍于縣市，自外洋以風火水牛運機成布，舶至賤售，女工幾停其半。”
D.1850年，美國駐廈門領(lǐng)事說：“這里對棉織品的需要，和在廣州上海一樣，長期受到限制?！?br> 解析：C自然經(jīng)濟逐步瓦解的過程是“紡與織”“耕與織”分開的過程，根據(jù)這個“原理”，查看材料，即可得出。
例2．（08海南歷史，15）19世紀30年代，一位來華傳教士撰文說：如果不透徹了解中國歷史，要解決其長期存在的政治和其他問題將是徒勞的；如果這個民族與世隔絕的“秘密”不被發(fā)掘出來，那么，“將他們與世界其他民族相分隔的萬里長城就不能連根鏟除”。上述言論適應(yīng)了當時西方國家（）
A．壟斷貿(mào)易的要求B．商品輸出的要求
C．瓜分殖民地的要求D．資本輸出的要求
解析：B注意題干的時間是指19世紀30年代。只有B符合當時的西方的要求，希望打破中國的自然經(jīng)濟的狀態(tài)，實現(xiàn)商品傾銷的目的。其余幾個選項是19世紀晚期的西方侵略的要求。

一、單選題
1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的主要目的是
A.保護鴉片貿(mào)易B.割占中國領(lǐng)土
C.打開中國商品市場D.爭取外交禮儀平等
2.鴉片戰(zhàn)爭的最終結(jié)局從根本取決于
A.戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)雙方的指導方針B.軍事武器的優(yōu)劣
C.國民素質(zhì)的優(yōu)劣D.社會制度的進步與落后
3.中英《南京條約》規(guī)定開放的通商口岸分布于
A.長江流域下游地區(qū)B.長江和珠江下游地區(qū)
C.廣東、福建沿海地區(qū)D.長江以南的沿海地區(qū)
4.鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會在下列幾個方面發(fā)生了變化，其中起根本作用的是
A.革命性質(zhì)B.革命任務(wù)C.社會性質(zhì)D.主要矛盾
5.中英《南京條約》中最能反映英國侵略的時代特征是①割香港島②賠款③五口通商④協(xié)定關(guān)稅
A.①②B.②③C.③④D.①④
6.第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地半封建化的程度加深體現(xiàn)在①中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)②清朝統(tǒng)治者成為外國侵略者的附庸和工具③外國侵略勢力伸入內(nèi)地④中外反動勢力公開勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓中國人民的反抗
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①③
7.從本質(zhì)上看，兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的相似點是
A.打開中國市場，謀求在華利益B.維護鴉片貿(mào)易
C.鎮(zhèn)壓中國人民的反英斗爭D.教訓清政府
8.鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的最大影響是
A.中國領(lǐng)土主權(quán)開始遭到破壞B.中國開始淪為半殖民地半封建社會
C.中國社會的主要矛盾開始發(fā)生變化D.中國人民的革命任務(wù)發(fā)生變化
9.馬克思稱第二次鴉片戰(zhàn)爭是“海盜式”擴張，以下各項最能說明這一點的是
A.強迫清政府簽訂不平等條約B.以戰(zhàn)爭作為主要侵略手段
C.洗劫并焚毀圓明園D.增開商埠，擴大商品輸出
10.下列條約中涉及香港問題的有
A.《南京條約》《北京條約》《辛丑條約》B.《南京條約》《辛丑條約
C.《南京條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》D.《南京條約》《北京條約》
二、非選擇題
11．（08全國卷Ⅱ，37）（32分）閱讀材料，回答下列問題。
材料一1792年，英國以給乾隆皇帝祝壽為由，派馬戛爾尼使團前往中國，并致函兩廣總督，通報此事。
英方在信函中說，英國國王為了“與中國皇帝發(fā)生友誼，并增進兩國之邦交，擴充兩國人民之商業(yè)”，決定派遣馬戛爾尼使團來華。使團攜帶有英國國王贈送給中國皇帝的許多精美禮物，以表達英國國王的真誠心意，從而“發(fā)揚兩國之得益，建立兩國永久之協(xié)和”。兩廣總督向朝廷上呈的信函譯文稱，英國國王命“馬戛爾尼前來，帶有貴重貢物進呈天朝大皇帝，以表其慕順之心。惟愿大皇帝施恩遠夷，準其永遠通好，俾中國百姓與外國遠夷同沾樂利”。――摘編自《清史編年》等
材料二乾隆皇帝接見馬戛爾尼使團后，在給英方的回信中說：
咨爾國王，遠在重洋，傾心向化。朕披閱表文，詞意盹懇，具見爾國王恭順之誠，深為嘉許。
爾國王表內(nèi)懇請派一爾國之人住居天朝，照管爾國買賣。此則與天朝體制不合，斷不可行。其實天朝德威無被，萬國來王，種種貴重之物，梯航畢集，無所不有。然從不貴奇巧，并無更需爾國制辦物件。
又據(jù)爾使臣稱，欲求相近珠崇山峻嶺地方小海島一處，商人到彼，即在該處停歇，以便收存貨物。天朝尺土俱歸版籍，疆址森然。即島嶼沙洲，亦必劃界分疆，各有專屬。此事尤不便準行。――摘編自《清實錄》等
（1）根據(jù)材料一，指出在陳述兩國關(guān)系方面，兩廣總督上呈的譯文與英方信函有何不同，并分析其原因。（14分）

（2）結(jié)合所學知識，說明馬戛爾尼使團訪華的英國國內(nèi)背景。（8分）

（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，評價乾隆皇帝對英方要求的回應(yīng)。（10分）

12．閱讀下面散文，結(jié)合下面圖片回答問題
一直以為，……是哭泣的?！遘k著她的肌體，摧毀著她的骨胳，沖天大火燃燒的是一個民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無法不感受……（她）的疼痛，感受一個民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。
……盡管多少次從圖片上，從教科書中見過這遺址的照片，可當我立在蒼蒼的天空下，真實地面對著這一片一地一曠野的玉白石塊時，仍感到那來自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了，好在周圍沒人。我沒帶相機，但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海，成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。
（張曉惠）

我失去了一只臂膀，就睜開了一只眼睛

請回答：
（1）讀過上面散文，你知道散文描寫的是哪一歷史遺址嗎？散文中說“……蹂躪著她的肌體”。你知道誰曾蹂躪過她的肌體？（6分）

（2）你能給這段散文擬一個恰當?shù)臉祟}嗎？（6分）

（3）你能說說上面圖片與散文描寫的內(nèi)容有什么關(guān)系？（6分）

（4）“我失去了一只臂膀，就睜開了一只眼睛”選自顧城的《楊樹》。該詩表達了作者什么樣的思想感情？（5分）

第12課鴉片戰(zhàn)爭
參考答案
一、選擇題　
1－5CDDCC　6―10　BABCD
二、非選擇題
11．
解析：
本題主要考查考生對材料中所給信息的閱讀理解分析提煉歸納概括能力。即對材料提供的鴉片戰(zhàn)爭前夕中英兩國外交思想政策、經(jīng)濟發(fā)展差異進行去粗取精、去偽存真、由表及里，由此及彼的整理，最大限度地獲取有效信息，充分利用有效信息，并結(jié)合所學知識對有關(guān)問題進行歸納比較、說明論證。第（1）小題第一問答案在材料中，第二問實際考查清政府的外交政策及其影響。第（2）小題要求從英國國內(nèi)的政治、經(jīng)濟、對外政策、出使中國目的等幾方面入手，簡練作答。第（3）小題要說清楚乾隆皇帝的態(tài)度以及這種態(tài)度對中國產(chǎn)生的雙重影響。
答案要點：
（1）不同之處：
兩廣總督譯文：視兩國關(guān)系為蠻夷之邦與天朝上國的關(guān)系，視雙方往來為朝貢關(guān)系。
英方信函：增進邦交，擴大貿(mào)易（8分）
原因：清朝長期閉關(guān)鎖國，對外部世界缺乏了解，自認為是天朝上國，兩廣總督上呈的譯文是出于這種心態(tài)（6分）。
（2）工業(yè)革命；拓展海外市場；殖民擴張；中國成為其目標（8分）。
（3）乾隆拒絕了英方的各項要求（4分）。維護了領(lǐng)土主權(quán)；盲目自大，堅持閉關(guān)鎖國政策（6分）。
12．
（1）圓明園。第二次鴉片戰(zhàn)爭時，英法聯(lián)軍（6分）
（2）哭泣的圓明園（6分）
（3）都是反映的圓明園遺址（6分）
（4）詩句表達了對侵略者——英法聯(lián)軍的痛恨，同時也表明中國人覺醒的自慰。（5分）

第10課鴉片戰(zhàn)爭

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，高中教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學質(zhì)量。寫好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《第10課鴉片戰(zhàn)爭》，僅供參考，希望能為您提供參考！

第10課鴉片戰(zhàn)爭
△課標要求：
列舉兩次鴉片戰(zhàn)爭期間西方列強的侵華史實，概述中國軍民反抗外來侵略的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。
一、鴉片戰(zhàn)爭
開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)資料——根本原因
虎門銷煙——借口
工業(yè)革命后,英國需要開拓海外市場和掠奪生產(chǎn)資料→中國自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位并實行
閉關(guān)鎖國政策→英國對華貿(mào)易出現(xiàn)逆差→英國向中國大量走私鴉片→中國白銀大量外流,人民身心健康受到嚴重摧殘→林則徐赴廣東查禁鴉片并在虎門銷煙→英國侵略中國
2、經(jīng)過：1840、6——1842、8
△鴉片戰(zhàn)爭中，中國軍民進行進行過哪些英勇的反抗？
①林則徐在廣東防御嚴密，使英軍無隙可乘
②廈門守軍英勇奮戰(zhàn)，擊退英軍
③鎮(zhèn)江戰(zhàn)役中，清軍滿族將領(lǐng)海齡率守軍浴血奮戰(zhàn)，
最后全部壯烈犧牲。
3、結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，與英國簽訂了《南京條約》
割地：香港島
賠款：2100萬元
開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海
協(xié)定關(guān)稅
3、結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，與英國簽訂了《南京條約》
割地：香港島
賠款：2100萬元
開埠：廣州、廈門、福州、寧波、上海
協(xié)定關(guān)稅
4、影響：中國開始淪為半殖民地半封建國家
①半殖民地：指喪失了部分而不是全部領(lǐng)土和主權(quán)
②半封建：各方面既保留了封建主義,又發(fā)展了資本主義
二、第二次鴉片戰(zhàn)爭
打開中國更多市場,擴大侵華權(quán)益
借口：英法美向清政府提出修約要求遭拒
2、過程：1856年——1858年——1860年
3、結(jié)果：
允許外國公使駐京
增開10處通商口岸
①1858年簽訂《天津條約》賠償英法巨額白銀
允許外國人在中國內(nèi)地游歷、經(jīng)商和傳教
外國軍艦和商船可在長江各口岸通航
增開天津為商埠
割九龍司地方一區(qū)給英國
對英法賠款各增至800萬兩白銀
允許列強販賣華工
③俄國趁火打劫，割走中國東北大片領(lǐng)土

使中國喪失大片領(lǐng)土,主權(quán)受到更加嚴重損害
4、影響清政府開始被列強控制,中外反動派公開勾結(jié)
中國半殖民地半封建化的程度加深了
△與鴉片戰(zhàn)爭比較，第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地半封建化的程度加深有何表現(xiàn)？
鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭
割地香港島九龍司地方一區(qū)、東北100多萬平方公里
賠款2100萬元（銀元）1600萬兩白銀
開埠5處：長江以南沿海地區(qū)11處：全沿海、兩島、深入長江中游
傳教沿海5處通商口岸深入內(nèi)地
通航外國艦船可到沿?？诎锻鈬灤傻饺腴L江各口岸
其它公使駐京、販賣華工
△隨堂練習——《全品》第10課“典題探究”（見《全品》第10課，略）
△作業(yè)：《全品》課時作業(yè)（十）

第四單元第12課鴉片戰(zhàn)爭教學設(shè)計

第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的崛起

第12課鴉片戰(zhàn)爭

一、課前系統(tǒng)部分

（一）課標分析

課標：列舉1840年至1900年間列強的侵華史實。課標要求掌握的是第一、第二次鴉片戰(zhàn)爭的基本史實，包括兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程、簽訂的不平等條約、對中國社會的影響。

（二）教材分析

《鴉片戰(zhàn)爭》是必修一四單元第一課，是中國近代史的開端，學好本課對于后面幾課的學習有一定的示范作用。教材在前言中指出了列強侵略中國的目的，第一目虎門銷煙主要講述戰(zhàn)爭的導火線，而對戰(zhàn)前的中國與世界一句話帶過，第二目中主要講解過程和影響。第三目講解第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因，過程和給中國帶來的變化。從整體史觀的角度而言，戰(zhàn)前的中國與世界的情況和兩次戰(zhàn)爭對中國造成的影響兩部分的相關(guān)內(nèi)容需要補充說明。

《鴉片戰(zhàn)爭》是人教版新課標歷史實驗教材（八年級上冊）中的教學重點之一，是引導學生學習中國近現(xiàn)代史的門檻。初中的教材第一主要講述鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前中國和世界的概況，其中主要與政治和外交比較為主；第二，英國向中國走私鴉片的原因及其危害；第三，林則徐在廣州的禁煙措施；第四，英發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因及經(jīng)過。第五，鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和《南京條約》。與高中教材相比較，初中的教材更注重鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)的整個過程，高中簡略了戰(zhàn)前中國和世界的比較，對于鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過做了淡化處理，重點在分析兩次鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響。

（三）學生分析

《鴉片戰(zhàn)爭》一課，學生在初中時已學習過，學生對鴉片戰(zhàn)爭概況有一個基本的了解，但教材內(nèi)容講述過于簡單，對其背景和影響等的表述不夠全面。高中的學生已基本具備了理性分析歷史問題的能力，但要是學習中照搬課本，難以激發(fā)學生的學習興趣，也不利于培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。高中生多對課本中的隱性的知識內(nèi)容感興趣，對事物也有自己的觀點和看法。因此，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、歷史資料等材料創(chuàng)設(shè)歷史情景，進而了解歷史，感受歷史，能夠更有效的激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析歷史問題的能力。

（四）教學目標

知識目標：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握鴉片戰(zhàn)爭的必然性；英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領(lǐng)導的禁煙運動；英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經(jīng)過；清政府與列強簽訂的一系列不平等條約；兩次鴉片戰(zhàn)爭的對中國社會的影響。

過程與方法：

（1）通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學生運用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。

（2）通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。

（3）通過分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，培養(yǎng)學生學會從不同的角度分析歷史問題，全面客觀的歷史事件。

情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析，使學生認識到當清朝封建統(tǒng)治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發(fā)展。中國遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。

（2）通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，使學生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權(quán)的重要組成部分。

（3）通過介紹林則徐領(lǐng)導的禁煙運動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領(lǐng)，培養(yǎng)學生熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感。

（五）教學重點與難點

重點：兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性；兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質(zhì)。

難點：中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因，兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。

（六）教學方式

（1）引導學生分析概括鴉片戰(zhàn)爭前的中國和世界，認識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，讓學生會運用“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。

（2）引導學生閱讀理解和分析與本課有關(guān)的歷史材料，幫助學生學習從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。

（七）教學用具

（1）教學環(huán)境的設(shè)計與準備：按小組的形式擺放課桌。

（2）教學用具的設(shè)計與準備：多媒體設(shè)備

二、課堂系統(tǒng)部分——教學過程

（一）課前探究部分

（1）分析比較鴉片戰(zhàn)爭前的中國和英國（通過網(wǎng)上查找資料、教材或者其他參考書）

（2）結(jié)合課本列舉兩次鴉片戰(zhàn)爭中，清政府與列強簽訂的不平等條約

（3）結(jié)合課本分析兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

（4）依據(jù)教材，客觀辯證的分析鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響。

（二）新課導入部分

罌粟花，這是一種美麗的花兒，它鮮麗奪目，嬌艷欲滴，它的果實成熟飽滿?？墒撬鼌s被殖民者用來作為一種武器，將具有五千年文明的中國家拖入了痛苦的深淵。

今天讓我們穿越時空隧道，一起回到一個半世紀以前的歲月，去回憶那先進與落后并存，文明與野蠻同在的悲愴時代。這就是我們今天要學習的——鴉片戰(zhàn)爭

（三）師生互動部分

1．課堂探究部分——鴉片戰(zhàn)爭前的英國和中國

在幻燈片上分別給出一些能反映中國和英國當時社會發(fā)展基本特征的圖片，引導學生分析中國和英國的差別。第一張幻燈片給出四張圖片，分別是中國古代傳統(tǒng)的手工紡織圖、英國工廠的機器大生產(chǎn)、中國傳統(tǒng)的牛耕圖、英國田間的機器耕作。引導學生分析戰(zhàn)前中國和英國社會生產(chǎn)力發(fā)展水平，中國還是傳統(tǒng)的男耕女織，而英國是及其大生產(chǎn)。第二張幻燈片是也給出四張圖片，分別是清政府的軍機處、英國議會大樓、清政府的戰(zhàn)艦?zāi)敬⒂蔫F甲艦。引導學生分析戰(zhàn)前的中國君主專制空前強化，而英國則朝著現(xiàn)代民主制度的方向發(fā)展。在軍事上中國還是傳統(tǒng)的木船，而英國則擁有當時最先進的鐵甲艦。最后在再讓學生分小組討論歸納完成下表：

鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和英國

項目

中國

英國

政治

封建主義,日益腐敗

先進的資本主義國家

經(jīng)濟

落后的自然經(jīng)濟，財政入不敷出

完成了工業(yè)革命，商品經(jīng)濟發(fā)達

軍事

裝備陳舊,營務(wù)廢弛

船堅炮利

外交

閉關(guān)自守,愚昧無知

殖民擴張

綜合

封建統(tǒng)治,危機四伏

資本主義迅速崛起

（設(shè)計的意圖：通過學生對歷史圖片的直觀感受，再結(jié)合自己所學的知識，分析比較得出鴉片戰(zhàn)爭前英國和中國的差別，讓學生認識到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性以及中國戰(zhàn)敗的原因）

2．虎門銷煙

（1）讓學生結(jié)合課本歸納中國和英國的貿(mào)易特征，得出英國處于出超的地位，從分分析得出英國向中國傾銷鴉片原因——為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差。

（2）讓學生歸納鴉片對中國的危害（財政危機、吏治腐敗軍備廢弛、危害身心）面對鴉片的危害，清政府采取了哪些措施，從而引出了林則徐的廣州禁煙運動，并觀看虎門銷煙的視頻。（向?qū)W生介紹林則徐的英雄事跡，面對清王朝的落后，提出了向西方學習的口號，并組織人翻譯西方書籍、報紙，向中國人介紹西方；面對鴉片的危害，領(lǐng)導了禁煙運動，積極抵抗外來侵略，維護中華民族的尊嚴）

3．鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

有人說，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動戰(zhàn)爭。這種觀點對嗎？為什么？（請學生討論回答）

根本原因―――英國蓄意打開中國市場

直接原因———英國的鴉片走私和中國的禁煙運動

（設(shè)計意圖：主要是向?qū)W生提供不同的歷史觀點，幫助學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，客觀本質(zhì)分析歷史事件。）

4．鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果—中國戰(zhàn)敗

讓學生結(jié)合前面的課前探究和課本分析中國戰(zhàn)敗的原因

（1）中國戰(zhàn)敗的原因：

①主觀原因：中國制度腐敗、軍備落后；

②客觀原因：英國的強大；

③根本原因：中國腐朽沒落封建制度無法抵抗新興資本主義制度。

（2）結(jié)果——簽訂一系列不平等條約

《南京條約》及附件；《望廈條約》、《黃埔條約》；

（設(shè)計意圖：讓學生學會通過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)，分析中國戰(zhàn)敗的根本原因是封建制度的落后。）

5．鴉片戰(zhàn)爭破壞了中國那些主權(quán)

①割香港島給英國——破壞領(lǐng)土完整

②開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸——東南門戶大開，損害

貿(mào)易主權(quán)

③允許英商進出口貨物應(yīng)繳納的稅款，由中英雙方協(xié)定——喪失關(guān)稅自主權(quán)

④取得了領(lǐng)事裁判權(quán)——破壞司法主權(quán)

⑤《望廈條約》——破壞領(lǐng)海主權(quán)

（設(shè)計意圖：通過分析中國跟列強簽訂的一系列不品等條約的內(nèi)容，認清英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的本質(zhì)目的。）

6．鴉片戰(zhàn)爭的影響

引導學生捷克課本和所學的知識分析鴉片戰(zhàn)爭的影響。

（1）社會性質(zhì)：中國有一個獨立自主、自然經(jīng)濟占主導的國家開始淪為半殖民地半封建社會。中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，獨立發(fā)展的道路被迫中斷，并被卷入資本主義世界市場。

（2）社會矛盾：有地主階級與農(nóng)民階級的矛盾，開始轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾；

（3）革命任務(wù)：由反封建轉(zhuǎn)變?yōu)榉辞致苑捶饨ǎ?p>（4）思想文化：開始向西方學習；

（5）歷史階段：中國近代史開端，進入舊民主主義革命階段；

7．第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856-1860）

（1）爆發(fā)的原因（閱讀下列材料）

材料一：條約簽訂后，英國資產(chǎn)階級欣喜若狂，“一想到和四萬萬人貿(mào)易，大家好像全都發(fā)了瘋似的”。他們滿以為打開了中國大門，就能大量銷售商品，獲得高額利潤。

材料二：鴉戰(zhàn)前后中英貿(mào)易（單位：萬英鎊）

年份

1840

1842

1845

1846

輸華商品總值

52.4

96.9

239

140

材料三：

國家

人口

棉紡織品消費量

中國

3.6億

0.75便士

洪都拉斯

14600人

934.5便士

（1）從上圖這組數(shù)據(jù)你可以發(fā)現(xiàn)什么問題？

英國的綿紡織品在中國滯銷

（2）假如你是一名受雇于英國商人的市場調(diào)查人員，你能結(jié)合當時中國的實際分析一下造成這種現(xiàn)象的原因嗎?

自然經(jīng)濟的抵制；中國消費水平低下；商品不受歡迎；

（3）面對這種情況，英國又采取了什么措施？

擴大在華利益，進一步打開中國市場。

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生閱讀歷史材料，歸納歷史信息，提煉歷史觀點的能力。）

（2）鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過：主要讓學生自己歸納，老師主要是提示幾個關(guān)鍵的點比如：時間、簽訂的不平等條約、火燒圓明園等！最后老師在幻燈片上打出一些具體的圖片加深學生的印象。

（3）《北京條約》和《天津條約》的內(nèi)容：在幻燈片打出來，給學生分析一下，主要介紹開放的十一個通商口岸，讓學生在地圖上找出來，并指出與鴉片戰(zhàn)爭開放的五個通商口岸相比較有什么特點（一是遍布整個沿海，二是開始深入長江中下游地區(qū)。）

8．第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

讓學生依據(jù)課本分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響

社會性質(zhì)：

中國半殖民地半封建社會程度加深了。

政治上：喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)；

經(jīng)濟上：便利了列強的商品輸出；

清政府的變化：

政治上：清政府開始成為列強的服用和工具（權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化），中外反動勢力開始勾結(jié)，鎮(zhèn)壓中國革命（總理衙門、總稅務(wù)司、京師同文館）；

經(jīng)濟和思想上：興起了至災(zāi)推動王朝中興的洋務(wù)運動；

7．思維拓展：（學生分小組討論，從不同的角度分析鴉片戰(zhàn)爭的影響）

一個西方學者曾經(jīng)這樣說：“……西方用‘堅船利炮’打開古老帝國閉關(guān)鎖國的大門，給他們帶去了先進的思想和先進的生產(chǎn)力，瓦解了這些古老帝國的腐朽思想和落后的、個體的、小農(nóng)式的生產(chǎn)方式?！虼?沒有鴉片戰(zhàn)爭就沒有中國的近代化!”

你是否贊同上面的說法?鴉片戰(zhàn)爭在導致了近代中國落后的同時，有沒有促進近代中國的發(fā)展?參考答案：兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，給中國造成了巨大災(zāi)難，但也給中國人學習西方近代文明創(chuàng)造了某種客觀條件，終于使沉醉于“天朝上國”夢幻中的封建士大夫開始驚醒。他們開始“開眼看世界”，“師夷長技”，清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，洋務(wù)運動興起,中國現(xiàn)代化運動由此蹣跚起步……

（設(shè)計意圖：要求學生站現(xiàn)代化史觀的角度分析鴉片戰(zhàn)爭的影響，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了巨大的災(zāi)難，但是也沖擊了中國落后的封建制度，帶來了先進生產(chǎn)方式。培養(yǎng)學生全面客觀的分析歷史問題的能力）

（四）課堂總結(jié)部分

1．本節(jié)課的知識框架

根本原因：打開中國市場

直接原因：中國禁煙運動

鴉片戰(zhàn)爭結(jié)果：中國失敗，被迫簽訂一批不平等條約

中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞

影響

中國從此被卷入資本主義世界市場原因：進一步打開中國市場

第二次鴉片戰(zhàn)爭

結(jié)果：中國失敗，失去更多新的權(quán)益

影響中國的主權(quán)遭到更大的破壞清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化，洋務(wù)運動興起三、課后系統(tǒng)部分——教學后記

本節(jié)課總體上能達到預期的教學目標，體現(xiàn)了學生的主題作用，整節(jié)課上老師基本上都是引導學生自己分析得出結(jié)論，這樣有利于培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力，特別是最后思維拓展的設(shè)計，有利于活躍課堂的氛圍，激發(fā)學生的興趣，讓學生學會站在不同的史觀分析歷史問題。

但是本節(jié)課的內(nèi)容比較多，時間很緊，學生自由討論的時間不充裕。對兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響的講解有點單調(diào)和枯燥，應(yīng)該提供更多的材料和圖片，引導學生自己分析得出結(jié)論。

凡名家治史都講究“論從史出”。的確，說任何話都是要有根據(jù)的。在分析戰(zhàn)爭的必然性和第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因時，引用了較為豐富的材料來給學生以深刻之體驗，實際的教學效果來看，比空洞的敘述結(jié)論有效的多，也更容易實現(xiàn)師生的互動。教的目的是為了不教?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。教學的關(guān)鍵是要教學生學會自己分析，教室主要是在關(guān)鍵時候點撥，充分發(fā)揮學生的主體作用。

第四單元第12課鴉片戰(zhàn)爭教案

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，減輕教師們在教學時的教學壓力。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“第四單元第12課鴉片戰(zhàn)爭教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起
第12課鴉片戰(zhàn)爭教案
教學目標
1、基礎(chǔ)知識：（1）鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因和后果，理解中國戰(zhàn)敗的原因。（2）認識戰(zhàn)敗對中國政局的影響
2、思想教育：通過揭露資本主義列強在第一、二次鴉片戰(zhàn)爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥，振興中華。
3、能力培養(yǎng)：（1）根據(jù)《南京條約》《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容分析其對中國的危害性，培養(yǎng)學生根據(jù)具體史實作具體分析的能力。（2）通過引導學生根據(jù)史實說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，培養(yǎng)學生運用史實論證問題的能力。
教材分析
（1）重點：鴉片戰(zhàn)爭與第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因與影響；《南京條約》《天津條約》
和《北京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的危害。
（2）難點：正確理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，使中國社會半殖民地
半封建化的程度大大加深。
教學過程
導入新課：鴉片戰(zhàn)爭一聲炮響，改變了古老中國的歷史命運，舊日的輝煌不再，中國伴隨著西方列強的堅船利炮，步入存亡危機之秋，那么同學們知道鴉片戰(zhàn)爭是怎么引發(fā)的嗎？其爆發(fā)的真正原因是什么呢？今天我們就來學習一下。
一、第一次鴉片戰(zhàn)爭(1840年6月—1842年8月)
（一）背景和原因為什么會在19世紀中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？（通過對比分析19世紀中期
中英兩國在社會形態(tài)、經(jīng)濟基礎(chǔ)、軍事力量、對外政策、對外貿(mào)易、綜合國力
差別，讓學生總結(jié)出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。）
1、背景：清王朝封建統(tǒng)治腐朽沒落歐美資本主義國家崛起驕虛自大,閉關(guān)鎖國
2、根本原因（和學生一起分析材料，根據(jù)材料歸納出其根本原因）材料一、1929年，柏金漢（英國資產(chǎn)階級代表）公開演說：“中國有龐大的人口，其人富有積極的消費的性格，如果把那個國家的市場開放給自由貿(mào)易商人，則英國貨物在那個市場上的銷量將比其余全部世界的總銷量還要大?！被卮饐栴}：（1）這段材料基本大意是什么？市場是資產(chǎn)階級生存、發(fā)展的“生命線”（2）市場”、貨物“銷量”對英國資產(chǎn)階級意味著什么？高額的利潤從而總結(jié)出其根本原因是：世界資本主義向外擴張，開拓殖民地和海外市場。
3、借口：虎門銷煙
（1）.鴉片走私原因：鴉片戰(zhàn)爭前，清王朝閉關(guān)自守。中外貿(mào)易中中國一直處于出超地位。以英國為首的西方國家為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，向中國傾銷鴉片。
（2）危害：（出示材料讓學生歸納）材料一、1800年—1838年英國鴉片輸入數(shù)量表。
材料二、由于鴉片的進口而“漏銀”，“以中國有用之財，填海外無窮之壑，易此害人之物，漸成病國之憂。日復一年，年復一年，臣不知伊于胡底?！薄渣S爵滋的奏疏
材料三、從吸食者來說?！捌涑醪贿^紈绔子弟，習為浮靡”，“嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)隸，以及婦女、僧尼、道士、隨在吸食，置辦煙具，為市日中。”——引自黃爵滋的奏疏讓學生結(jié)合材料分析鴉片走私給中國帶來的危害？白銀大量的外流，給清政府帶來財政危機；吏治腐??；軍隊戰(zhàn)斗力低下；危害人的身心。
（3）清政府的對策：鴉片所產(chǎn)生的危害，引起朝野的廣泛關(guān)注。19世紀30年代后期，清政府就如何禁絕鴉片問題展開了激烈爭論。（分析三處意見）
2、虎門銷煙原因：鴉片的泛濫危及了清政府的統(tǒng)治。為了維護其利益，任用林則徐到廣州禁煙。時間：1839年6月3日意義：虎門銷煙鼓舞了中國人民的斗志。林則徐雖代表了封建地主階級利益但其所作所為為維護了中華民族的利益。林則徐被稱為民族英雄。
（二）戰(zhàn)爭的過程：對戰(zhàn)爭過程的分析可以運用動態(tài)的鴉片戰(zhàn)爭形勢圖來引導學生看圖，加深其印象。
（三）戰(zhàn)爭的結(jié)果：1842年8月，英國軍艦侵入南京下關(guān)江面，清政府戰(zhàn)敗。被迫議和，簽訂了中國近代史上的第一個不平等條約——中英《南京條約》。另外，法、美等國相續(xù)也強迫其與之簽訂了《黃埔條約》《望廈條約》等條約。通過這些條約，中國被迫開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五外為通商口岸；割讓香港島給英國；允許英商出進出口貨物應(yīng)交納的關(guān)稅由中英雙方協(xié)定；列強還取得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、居住及租地等特權(quán)，降低了關(guān)稅稅率。
（四）戰(zhàn)爭的影響1.社會性質(zhì)變化：開始半殖民地半封建2.社會主要矛盾變化：中華民族與外國資本主義的矛盾和人民大眾與封建主義的矛盾成為中國社會的主要矛盾。3.革命任務(wù)變化：中國人民從此承擔起反對外來侵略和反對封建主義雙重任務(wù)。4、中國被卷入資本主義世界市場。
二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856年10月—1860年10月)
（一）爆發(fā)的原因
（1）根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益19世紀50年代工業(yè)革命的陸續(xù)完成，使世界資本主義有了迅速發(fā)展。伴隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義生產(chǎn)方式年固有的矛盾也隨之激化，擴大國外市場，掠奪殖民地，成為當時資本主義列強的共同愿望。
（2）直接原因：“修約”要求遭拒絕
（3）鴉片戰(zhàn)爭以后，中國的大門雖已打開，但由于受中國自然經(jīng)濟的頑強抵抗，外國商品并沒有打開中國市場。為此，英法美等國根據(jù)已經(jīng)取得的在中國的特權(quán)，一起向清政府提出“修約”的要求，企圖借機進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。當“修約”的要求遭拒絕后，英法兩國就立即制造借口，發(fā)動了武裝侵略，
（二）戰(zhàn)爭的經(jīng)過
（1）戰(zhàn)爭的爆發(fā)1856年10月下旬，英國派兵艦突然闖進珠江口，炮轟廣州，挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭。第二年，法國也出兵參戰(zhàn)。
（2）占領(lǐng)天津――《天津條約》1858年5月，占領(lǐng)天津，并強迫清政府先后與四國簽訂《天津條約》。增開10處為通商口岸。使外國侵略勢力擴展到沿海各省，并深入到內(nèi)地（長江中下游地區(qū)）；外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行。長江各口岸的開放，使列強取得了中國內(nèi)河航運權(quán)，便于外國商品向中國內(nèi)地傾銷；外國人可以到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教。內(nèi)地傳教的規(guī)定成了外國傳教士到中國各地進行不法活動的護符。
（3）占領(lǐng)北京――《北京條約》1859年夏，炮擊大沽，1860再次占領(lǐng)天津，并進逼北京，咸豐帝倉皇出逃，侵略者在搶劫并燒毀圓明園后，占領(lǐng)了北京。此后，西方列強又強迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約――《北京條約》。增開天津為商埠。天津是北京的大門，它的開埠成為外國經(jīng)濟勢力在中國北方的重要活動基地，并威脅北京安全；割九龍司地方一區(qū)給英國，這不但使我國領(lǐng)土主權(quán)進一步遭到破壞，而且擴大了英國在香港地區(qū)的侵略勢力，為以后強租借新界又作了準備。
（4）第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響（1）中國半殖民地化程度大大加深（2）“變局論”——洋務(wù)運動
（三）自我測評
1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？

2、列強通過《南京條約》和《北京條約》取得了哪些權(quán)益？給中國帶來了怎樣的災(zāi)難？