高中體育理論教案

高二歷史知識點整理：新時期的理論探索。

高二歷史知識點整理：新時期的理論探索

一、偉大的轉(zhuǎn)折
1、背景：
(1)“文化大革命”結(jié)束后，中國將向何處發(fā)展，引人關(guān)注。
(2)1978年底，在中共中央工作會議上，鄧小平發(fā)表講話，號召大家解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看。在中國面臨何去何從的重大歷史關(guān)頭，沖破“兩個凡是”的禁錮，成為建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書。
2、轉(zhuǎn)折：1978年底，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會召開，確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定把黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。我國的改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設(shè)中國特色的社會主義道路。
二、鄧小平理論的形成
(1)1982年，在中共十二大上，鄧小平明確提出建設(shè)中國特色的社會主義。
(2)1987年，中共十三大召開，提出了社會主義初級階段理論，確定黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”的基本路線。
(3)1992年，鄧小平指出，社會主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
(4)黨的十四大，會議提出必須用鄧小平建設(shè)中國特色的社會主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
(5)1997年，中共十五大決定把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想寫入《中國共產(chǎn)黨章程》。
(6)意義：鄧小平理論除了對新時期建設(shè)中國特色的社主義的論述外，還創(chuàng)造性地提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想，闡述了和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題等思想。把馬克思主義基本原理同中國的具體實際結(jié)合，繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是引導(dǎo)中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟。
三、“三個代表”重要思想
1、背景：
(1)20世紀末21世紀初，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了許多新變化。
(2)中國共產(chǎn)黨面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。
2、內(nèi)容：
(1)中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。
(2)代表中國先進文化的發(fā)展方向。
(3)代表中國最廣大人民的根本利益。
3、意義：
(1)“三個代表”重要思想涵蓋了社會主義政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，是一個完整的科學(xué)的思想體系，是指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強大思想武器。
(2)在中共十六大上，“三個代表”重要思想被確立為全黨的指導(dǎo)思想，寫進了《中國共產(chǎn)黨章程》。
高二歷史知識點-新時期的理論探索為大家?guī)磉^了，希望大家能夠重視高二歷史知識點的記憶，這樣才能熟練的運用知識點進行做答，從而取得好的歷史成績。

延伸閱讀

高二歷史《新時期的理論探索》教學(xué)設(shè)計

高二歷史《新時期的理論探索》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、知識與能力：概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義。?概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容，認識其對加強和改進黨的建設(shè)，推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。（課標要求）

2、過程與方法：談話法，分析法和歸納對比法。

3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)老一輩勇于探索、開拓創(chuàng)新的高尚品格。

重點難點：1、重點：鄧小平理論的形成和三個代表的重要思想。2、難點：鄧小平理論的地位。

教學(xué)過程：

凡是毛澤東作出的決策，我們都堅決擁護，凡是毛澤東的指示，我們都始終不渝地遵循。

我們只擁護“正確的毛澤東思想”，而不擁護“錯誤的毛澤東思想”。

準確地、完整地學(xué)習(xí)和運用毛澤東思想?！衙珴蓶|已經(jīng)提出、但是沒有做的事情做起來，把他反對錯了的改正過來……當然我們也有發(fā)展，而且還要繼續(xù)發(fā)展。

文革結(jié)束后，對待毛澤東思想有哪三種態(tài)度？為此，思想理論界發(fā)生了哪一事件？

一是采取教條主義的態(tài)度，不肯承認毛澤東晚年犯了錯誤；二是通過否定毛澤東的錯誤來否認毛澤東思想的科學(xué)價值；三是繼承和堅持毛澤東思想，糾正毛澤東晚年的錯誤，在實踐中發(fā)展毛澤東思想。掀起了關(guān)于真理標準問題的討論。

一、鄧小平理論：

1、形成過程和內(nèi)容：

（1）1978年醞釀準備：①鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話沖破“兩個凡是”的禁錮，成為建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書。②中共十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定工作重點轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來，開始走上建設(shè)中國特色社會主義道路。

目前進行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論?！粋€黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思想方式，因而是一場廣泛、深刻的革命。

（2）1982年首次提出：中共十二大明確提出建設(shè)有中國特色的社會主義。把馬克思主義普遍真理和我國實際結(jié)合起來,走自己的路,建設(shè)中國特色的社會主義,這是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。

（3）1987年初步形成：中共十三大提出社會主義初級階段理論；規(guī)定“一個中心，兩個基本點”的基本路線；作出三步走的戰(zhàn)略部署。

新中國三條經(jīng)濟建設(shè)路線：1953年過渡時期總路線：在一個相當長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。1958年社會主義建設(shè)總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義。1987年社會主義初級階段基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別，計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃經(jīng)濟；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃和市場都是經(jīng)濟手段。社會主義的本質(zhì)是，解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！囆∑健对谖洳⑸钲凇⒅楹！⑸虾５鹊氐恼勗捯c》

南方談話提出了我國社會主義建設(shè)中哪兩大根本問題？他是如何回答這兩大根本問題的？這兩大問題的解決有何意義？徹底打破了把計劃經(jīng)濟作為社會主義本質(zhì)的傳統(tǒng)觀念，澄清了對市場經(jīng)濟的錯誤認識，進一步解放了思想，奠定了社會主義市場經(jīng)濟體制的理論基礎(chǔ)，是改革開放的第二次宣言書。

（4）1992年發(fā)展成熟：①鄧小平南方談話圍繞“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題，指出社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，判斷工作的是非標準是“三個有利于”（是否有利于發(fā)展生產(chǎn)力、增強綜合國力、提高人民生活水平），提出要搞好社會主義市場經(jīng)濟。②中共十四大確立了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。

（5）寫入黨章：1997年中共十五大。

指導(dǎo)思想是解放思想、實事求是（精髓）；建設(shè)道路是建設(shè)中國特色的社會主義；發(fā)展階段是社會主義初級階段；基本路線是一個中心、兩個基本點；社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，共同富裕；判斷工作是非的標準是三個有利于；經(jīng)濟體制是社會主義市場經(jīng)濟體制。

（6）其他內(nèi)容：一國兩制構(gòu)想；和平與發(fā)展是當代世界的兩大主題；科技是第一生產(chǎn)力；文藝要為人民服務(wù)為社會主義服務(wù)；教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來；外交要獨立自主、不結(jié)盟。

2、形成原因：

（1）政治：文革結(jié)束后中國面臨向何處去的關(guān)鍵問題。（2）經(jīng)濟：改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐取得巨大成就。（3）思想：①總結(jié)建國以來正反兩方面經(jīng)驗；②借鑒其他社會主義國家建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)；③集中全黨全國人民的智慧；④把馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結(jié)。

3、歷史地位：

是馬列主義與中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果，繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟。

鄧小平（1904?8?22—1997?2?19）生平年表：1947年與劉伯承率軍躍進大別山，次年參與指揮淮海戰(zhàn)役。1956年中共八大后任中央委員會總書記。1966年文革爆發(fā)受到批判，后被押送到江西參加勞動。1975年主持中央日常工作，提出全面整頓，不久再次被打倒。1977年復(fù)出，在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，恢復(fù)高考。1978年作《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》講話。1979年訪問美國，提出建立特區(qū)。1982年在十二大上提出建設(shè)有中國特色社會主義，會見英國首相撒切爾夫人提出一國兩制構(gòu)想。1983年提出教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。1984年考察和肯定經(jīng)濟特區(qū)，建議增加對外開放城市。1986年批示開展“863計劃”。1989年會見戈爾巴喬夫，辭去軍委主席職務(wù)。1992年發(fā)表南方談話，提出三個“有利于”的標準。

二、“三個代表”重要思想：

1、創(chuàng)立背景：①國際：世界經(jīng)濟全球化與多極化趨勢的加強，綜合國力競爭日趨激烈；②國內(nèi)：進入全面建設(shè)小康社會、加快現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，中共面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。

2、過程內(nèi)容：2001年闡述，中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求（基礎(chǔ)和根本），代表中國先進文化的發(fā)展方向（靈魂和先導(dǎo)），代表中國最廣大人民的根本利益（本質(zhì)和歸宿）。2002年中共十六大被確立為黨的指導(dǎo)思想。

3、地位作用：進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。

2003年胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀，2007年十七大寫入黨章。內(nèi)容：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。

毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的相同之處：都是實踐經(jīng)驗的總結(jié)、集體智慧的結(jié)晶；都包含社會主義建設(shè)的學(xué)說；本質(zhì)上都是馬克思主義中國化；都代表人民根本利益，具有愛國主義精神，具有解放思想實事求是與時俱進的理論品格。內(nèi)在聯(lián)系：繼承與發(fā)展。

高二歷史教案：《新時期的理論探索》教學(xué)設(shè)計

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學(xué)。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心為您整理的“高二歷史教案：《新時期的理論探索》教學(xué)設(shè)計”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標：

1、知識與能力：概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義。?概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容，認識其對加強和改進黨的建設(shè)，推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。（課標要求）

2、過程與方法：談話法，分析法和歸納對比法。

3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)老一輩勇于探索、開拓創(chuàng)新的高尚品格。

重點難點：1、重點：鄧小平理論的形成和三個代表的重要思想。2、難點：鄧小平理論的地位。

教學(xué)過程：

凡是毛澤東作出的決策，我們都堅決擁護，凡是毛澤東的指示，我們都始終不渝地遵循。

我們只擁護“正確的毛澤東思想”，而不擁護“錯誤的毛澤東思想”。

準確地、完整地學(xué)習(xí)和運用毛澤東思想。……把毛澤東已經(jīng)提出、但是沒有做的事情做起來，把他反對錯了的改正過來……當然我們也有發(fā)展，而且還要繼續(xù)發(fā)展。

文革結(jié)束后，對待毛澤東思想有哪三種態(tài)度？為此，思想理論界發(fā)生了哪一事件？

一是采取教條主義的態(tài)度，不肯承認毛澤東晚年犯了錯誤；二是通過否定毛澤東的錯誤來否認毛澤東思想的科學(xué)價值；三是繼承和堅持毛澤東思想，糾正毛澤東晚年的錯誤，在實踐中發(fā)展毛澤東思想。掀起了關(guān)于真理標準問題的討論。

一、鄧小平理論：

1、形成過程和內(nèi)容：

（1）1978年醞釀準備：①鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話沖破“兩個凡是”的禁錮，成為建設(shè)中國特色社會主義新理論的宣言書。②中共十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定工作重點轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來，開始走上建設(shè)中國特色社會主義道路。

目前進行的關(guān)于實踐是檢驗真理的唯一標準問題的討論，實際上也是要不要解放思想的爭論?！粋€黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動方式和思想方式，因而是一場廣泛、深刻的革命。

（2）1982年首次提出：中共十二大明確提出建設(shè)有中國特色的社會主義。把馬克思主義普遍真理和我國實際結(jié)合起來,走自己的路,建設(shè)中國特色的社會主義,這是我們總結(jié)長期歷史經(jīng)驗得出的基本結(jié)論。

（3）1987年初步形成：中共十三大提出社會主義初級階段理論；規(guī)定“一個中心，兩個基本點”的基本路線；作出三步走的戰(zhàn)略部署。

新中國三條經(jīng)濟建設(shè)路線：1953年過渡時期總路線：在一個相當長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。1958年社會主義建設(shè)總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義。1987年社會主義初級階段基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別，計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃經(jīng)濟；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃和市場都是經(jīng)濟手段。社會主義的本質(zhì)是，解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

南方談話提出了我國社會主義建設(shè)中哪兩大根本問題？他是如何回答這兩大根本問題的？這兩大問題的解決有何意義？ 徹底打破了把計劃經(jīng)濟作為社會主義本質(zhì)的傳統(tǒng)觀念，澄清了對市場經(jīng)濟的錯誤認識，進一步解放了思想，奠定了社會主義市場經(jīng)濟體制的理論基礎(chǔ)，是改革開放的第二次宣言書。

（4）1992年發(fā)展成熟：①鄧小平南方談話圍繞“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題，指出社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，判斷工作的是非標準是“三個有利于”（是否有利于發(fā)展生產(chǎn)力、增強綜合國力、提高人民生活水平），提出要搞好社會主義市場經(jīng)濟。②中共十四大確立了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標。

（5）寫入黨章：1997年中共十五大。

指導(dǎo)思想是解放思想、實事求是（精髓）；建設(shè)道路是建設(shè)中國特色的社會主義；發(fā)展階段是社會主義初級階段；基本路線是一個中心、兩個基本點；社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，共同富裕；判斷工作是非的標準是三個有利于；經(jīng)濟體制是社會主義市場經(jīng)濟體制。

（6）其他內(nèi)容：一國兩制構(gòu)想；和平與發(fā)展是當代世界的兩大主題；科技是第一生產(chǎn)力；文藝要為人民服務(wù)為社會主義服務(wù)；教育要面向現(xiàn)代化面向世界面向未來；外交要獨立自主、不結(jié)盟。

2、形成原因：

（1）政治：文革結(jié)束后中國面臨向何處去的關(guān)鍵問題。（2）經(jīng)濟：改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐取得巨大成就。（3）思想：①總結(jié)建國以來正反兩方面經(jīng)驗；②借鑒其他社會主義國家建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)；③集中全黨全國人民的智慧；④把馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結(jié)。

3、歷史地位：

是馬列主義與中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果，繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟。

鄧小平（1904?8?22—1997?2?19）生平年表：1947年與劉伯承率軍躍進大別山，次年參與指揮淮海戰(zhàn)役。1956年中共八大后任中央委員會總書記。1966年文革爆發(fā)受到批判，后被押送到江西參加勞動。1975年主持中央日常工作，提出全面整頓，不久再次被打倒。1977年復(fù)出，在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，恢復(fù)高考。1978年作《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》講話。1979年訪問美國，提出建立特區(qū)。1982年在十二大上提出建設(shè)有中國特色社會主義，會見英國首相撒切爾夫人提出一國兩制構(gòu)想。1983年提出教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。1984年考察和肯定經(jīng)濟特區(qū)，建議增加對外開放城市。1986年批示開展“863計劃”。1989年會見戈爾巴喬夫，辭去軍委主席職務(wù)。1992年發(fā)表南方談話，提出三個“有利于”的標準。

二、“三個代表”重要思想：

1、創(chuàng)立背景：①國際：世界經(jīng)濟全球化與多極化趨勢的加強，綜合國力競爭日趨激烈；②國內(nèi)：進入全面建設(shè)小康社會、加快現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，中共面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。

2、過程內(nèi)容：2001年闡述，中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求（基礎(chǔ)和根本），代表中國先進文化的發(fā)展方向（靈魂和先導(dǎo)），代表中國最廣大人民的根本利益（本質(zhì)和歸宿）。2002年中共十六大被確立為黨的指導(dǎo)思想。

3、地位作用：進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題。

2003年胡錦濤提出科學(xué)發(fā)展觀，2007年十七大寫入黨章。內(nèi)容：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。

毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的相同之處：都是實踐經(jīng)驗的總結(jié)、集體智慧的結(jié)晶；都包含社會主義建設(shè)的學(xué)說；本質(zhì)上都是馬克思主義中國化；都代表人民根本利益，具有愛國主義精神，具有解放思想實事求是與時俱進的理論品格。內(nèi)在聯(lián)系：繼承與發(fā)展。

高二下冊《新時期的理論探索》知識點總結(jié)

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，準備教案課件的時刻到來了。只有寫好教案課件計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“高二下冊《新時期的理論探索》知識點總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高二下冊《新時期的理論探索》知識點總結(jié)

1、什么是社會主義初級階段？其內(nèi)涵是什么？

教師提示：社會主義初級階段作為一個特殊的經(jīng)濟范疇，它不是泛指任何國家進入社會主義都要經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟不發(fā)達條件下建立社會主義必然要經(jīng)歷的特定階段。我國處于社會主義初級階段的論斷包括兩層內(nèi)涵：第一，我國社會已經(jīng)是社會主義;第二，我國的社會主義還處于初級階段，我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。讓學(xué)生明確無論是建設(shè)有中國特色的社會主義，還是制定和執(zhí)行正確的路線和政策，都要從我國的基本國情出發(fā)，實事求是。教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合改革開放所取得的輝煌成就，說明貫徹執(zhí)行這條基本路線，沿著建設(shè)有中國特色的社會主義道路奮勇前進，是我國社會主義事業(yè)走向勝利的根本保證。

2：你如何理解社會主義初級階段和基本路線之間的關(guān)系？

教師提示：黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”的基本路線，即領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化而奮斗。堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，最重要的是要全面理解和正確處理“一個中心、兩個基本點”的關(guān)系。經(jīng)濟建設(shè)與四項基本原則、改革開放，是相互貫通、相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體。我們的經(jīng)濟建設(shè)，是以四項基本原則為政治保證、以改革開放為強大動力的;我們的改革開放，是以進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力、鞏固和發(fā)展社會主義制度為目的的;我們的四項基本原則，是保證改革開放和經(jīng)濟建設(shè)沿著正確的方向前進，同時又從新的實踐中不斷吸取新的經(jīng)驗來豐富和發(fā)展的。離開經(jīng)濟建設(shè)這個中心任務(wù)，社會主義社會的一切發(fā)展和進步就會失去物質(zhì)基礎(chǔ);離開四項基本原則和改革開放，經(jīng)濟建設(shè)就會迷失方向和喪失動力。這就是“一個中心、兩個基本點”的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

歸納：十二大上鄧小平明確提出“建設(shè)有中國特色的社會主義”，十三大系統(tǒng)提出初級階段理論和黨在初級階段的基本路線，并第一次系統(tǒng)概括中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容，鄧小平理論的概念已經(jīng)提出，理論體系已經(jīng)初步形成。

設(shè)問3;南方講話的重要意義是什么？

“南方談話”使中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)堅持了正確導(dǎo)向，把建設(shè)中國特色社會主義推進到了一個新的階段，建設(shè)有中國特色社會主義出現(xiàn)生機勃勃、欣欣向榮的局面。

“南方談話”把鄧小平理論提到了新高度，鄧小平理論堅持科學(xué)社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質(zhì)，把對社會主義的認識提高到新的科學(xué)水平?！澳戏秸勗挕睒酥局囆∑嚼碚摮墒觳⑿纬审w系。

鄧小平理論的基本內(nèi)容和歷史意義是什么?

基本內(nèi)容包括：

1.關(guān)于社會主義的發(fā)展道路。強調(diào)走自己的路，不把書本當教條，不照搬外國模式，以馬克思主義為指導(dǎo)，以實踐作為檢驗真理的唯一標準，解放思想，實事求是，尊重群眾的首創(chuàng)精神，建設(shè)有中國特色的社會主義。

2.關(guān)于社會主義的發(fā)展階段。做出了我國還處在社會主義初級階段的科學(xué)論斷，強調(diào)這是一個至少上百年的很長的歷史階段，制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據(jù)，不能脫離實際，超越階段。

3.關(guān)于社會主義的根本任務(wù)。指出社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。強調(diào)現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，必須把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要位置，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，推動社會全面進步。判斷改革和各方面工作的是非得失，歸根到底，要以是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平為標準。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，經(jīng)濟建設(shè)必須依靠科技進步和勞動者素質(zhì)的提高。

4.關(guān)于社會主義的發(fā)展動力。強調(diào)改革也是一場革命，也是解放生產(chǎn)力，是中國現(xiàn)代化的必由之路，僵化停滯是沒有出路的。推進經(jīng)濟體制改革，就是要堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。推進政治體制改革。

5.關(guān)于社會主義建設(shè)的外部條件。指出和平與發(fā)展是當今世界兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交政策，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。

6.關(guān)于社會主義建設(shè)的政治保證。強調(diào)堅持四項基本原則，就是堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬列主義、毛澤東思想。

7.關(guān)于社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略。提出了分“三步走”基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略步驟和戰(zhàn)略目標。

8.關(guān)于社會主義的領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量。

9.關(guān)于祖國和平統(tǒng)一。提出“一個國家，兩種制度”的創(chuàng)造性構(gòu)想。在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變，按照這個原則來推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的完成。這九個方面相互關(guān)聯(lián)，不可分割，構(gòu)成了建設(shè)有中國特色社會主義理論的科學(xué)體系。

歷史意義：

繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是引導(dǎo)中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟

三、“三個代表”重要思想：

“三個代表”重要思想提出的主要原因和條件是什么?

(1)黨的隊伍發(fā)生重大變化，新黨員的數(shù)量大幅度增加，干部隊伍新老交替不斷進行，一大批年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，這給黨的發(fā)展帶來了新的活力和新的挑戰(zhàn)

(2)隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國社會各方面正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，各方面發(fā)展日益多樣化

(3)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是“三個代表”重要思想的創(chuàng)立的理論基礎(chǔ)

(4)改革開放以來，黨和人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大探索，積累了治黨治國治軍的寶貴經(jīng)驗，是“三個代表”重要思想的創(chuàng)立的實踐基礎(chǔ);

(5)世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭更為激烈，國際形勢的變化為黨和國家的發(fā)展提供了難得的戰(zhàn)略機遇，

它是如何創(chuàng)立的?

2000年2月明確提出;

2001年慶祝中共成立80周年大會的講話全面而深刻地闡述其科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì);2002年中共“16大”確立為黨的指導(dǎo)思想并寫進黨章。

它的主要內(nèi)容有哪些?其根本問題是什么?核心和本質(zhì)是什么?

內(nèi)容：提出中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并進行了系統(tǒng)的闡述。

根本問題：建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨?

核心：保持黨的先進性

本質(zhì)：執(zhí)政為民

歷史意義是什么?

“三個代表”重要思想涵蓋了社會主義政治、經(jīng)濟、文化等各個方面，是一個完整的科學(xué)的思想體系，是指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強大思想武器。

中國共產(chǎn)黨是一個以馬克思主義為指導(dǎo)的黨。黨在把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程中，形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三大理論成果;黨的十六大以來又在它們的基礎(chǔ)上提出了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，不斷推進馬克思主義中國化。

毛澤東思想作為把馬克思主義與中國實踐相結(jié)合過程中產(chǎn)生的第一個理論成果，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)造性地提出了新民主主義革命和社會主義改造的理論，并勝利地領(lǐng)導(dǎo)了這兩大革命，為中國以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ);而且表現(xiàn)在毛澤東第一個提出了馬克思主義與中國實際要實行“第二次結(jié)合”的任務(wù)，并且對中國怎樣建設(shè)和發(fā)展社會主義進行了初步探索，提出了許多重要觀點。同時，毛澤東思想中的許多理論，特別是構(gòu)成毛澤東思想活的靈魂的實事求是、群眾路線、獨立自主，不僅被后來的理論成果所繼承和發(fā)展，而且一直到現(xiàn)在都還起著重要的指導(dǎo)作用。

鄧小平理論在新的實踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)，開拓了馬克思主義的新階段、新境界。堅持解放思想、實事求是，與中國實際相結(jié)合，走自己的道路，抓住“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質(zhì)，把對社會主義的認識提高到新的科學(xué)水平。

“三個代表”重要思想，是對馬克思主義唯物論的新貢獻，是對馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展。是對科學(xué)社會主義的新概括，標志著關(guān)于社會主義本質(zhì)和社會主義發(fā)展道路理論的統(tǒng)一與創(chuàng)新;集中概括了我們黨和國家全部理論活動、實踐活動，包括一切工作的根本方向、根本準則、根本依據(jù)，是指引我們黨和國家新世紀偉大進軍的行動指南。

第18課新時期的理論探索

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第18課新時期的理論探索”，僅供參考，歡迎大家閱讀。