小學藝術教案

高二歷史知識點整理：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術。

高二歷史知識點整理：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術

歷史是一門記憶類的學科，高二大家學習了很多歷史知識點，大家需要經?；仡櫜拍馨阎R點記憶深刻，為了加深大家對高二歷史知識點的記憶，為大家整理了高二歷史知識點-現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術，希望大家能夠認真閱讀。
兩彈一星(原子彈、導彈、人造地球衛(wèi)星)：1970年，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，成為世界上第5個發(fā)射衛(wèi)星的國家，宣告中國進入了航天時代。
2003年10月15個掌握載人航天技術的國家。
1956年4齊放”，學術問題上“百家爭鳴”。這是一個基本性的、長期性的方針。貫徹“雙百”方針后的出色作品：老舍《茶館》、郭沫若《蔡文姬》、楊沫《青春之歌》。
改革開放后，鄧小平提出“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，同時提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針。在基礎教育方面，為保證適齡兒童接受義務教育，大力普及九年義務教育，制定了《義務教育法》。
高二歷史會考知識點：19世紀以來的世界文學藝術
浪漫主義文學：
法國：雨果——《巴黎圣母院》和《悲慘世界》(把浪漫主義文學推向頂峰);
英國：雪萊——《解放了的普羅米修斯》;
德意志：海涅，——《德國，一個冬天的童話》現(xiàn)實主義文學：
法國：巴爾扎克——小說集《人間喜劇》(堪稱資本主義的“社會百科全書”)
司湯達——《紅與黑》
莫泊桑——《項鏈》
英國：狄更斯——《大衛(wèi)·科波菲爾》
俄國：普希金——《葉甫蓋尼·奧涅金》奠定了俄國現(xiàn)實主義文學的基礎。
列夫·托爾斯泰——《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》
英國：蕭伯納——《蘋果車》
法國：羅曼·羅蘭——《約翰·克利斯朵夫》
現(xiàn)代主義文學：
美國：海明威——《老人與?！?現(xiàn)代主義)
法國：貝克特——《等待戈多》(現(xiàn)代主義荒誕派)
蘇聯(lián)文學：
高爾基——《母親》(奠定了蘇聯(lián)社會主義文學的基礎)
奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》
亞非拉文學：
印度：泰戈爾——《戈拉》
中國：魯迅——《吶喊》
哥倫比亞：馬爾克斯——《百年孤獨》
浪漫主義美術：
法國：德拉克洛瓦——《自由引導人民》
現(xiàn)實主義美術：
法國：米勒——《播種者》、《拾穗者》
俄國：列賓——《伏爾加河上的纖夫》印象畫派：
早期代表：法國：莫奈——《日出·印象》(印象畫派因此畫而得名)
后期代表：荷蘭：凡高——《向日葵》(“撲向太陽的畫家”)
法國：塞尚——擅長靜物(“現(xiàn)代繪畫之父”)現(xiàn)代主義美術：
西班牙：畢加索——《格爾尼卡》(最有影響的現(xiàn)代主義美術大師)
德意志：貝多芬——《英雄(第3)交響曲》(“樂圣”)《命運(第5)交響曲》、《田園交響曲》、《合唱(第9)交響曲》
奧地利：約翰·施特勞斯——《藍色的多瑙河》(“圓舞曲之王”)
俄國：柴可夫斯基——芭蕾舞劇《天鵝湖》
高二歷史知識點-現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術是為大家整理的，希望大家能夠掌握好高二歷史知識點，這樣就能熟練運用這些知識點解題，從而在歷史考試中取得好成績。

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第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術

兩條線索：

1、明線：從核研究、航天技術、農業(yè)新品種研究、計算機應用、生物技術五方面介紹了新中國成立以來取得的舉世矚目的成就。

2、暗線：新中國成立后對黨和政府發(fā)展科技的戰(zhàn)略決策。

這兩條線之間有著非常密切的關系，黨和政府的重視和決策，是科技成就取得的一個重要保證。

第19課建國以來的重大科技成就

課標要求:列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。

教學目標

知識與能力：“兩彈一星”研制的主要成果；航天航空技術的新成果；“神舟”5號載人航天工程。袁隆平和南優(yōu)2號；袁隆平獲“國家最高科學技術獎”；雜交稻對人類的貢獻

用

能力目標：正確理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學技術發(fā)展之間的聯(lián)系：理解科學技術是生產力的論斷；探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用

情感態(tài)度價值觀：增強民族自豪感和民族自信心；學習老一輩科學家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強的精神和熱愛祖國、無私奉獻的崇高品德，樹立為報效祖國而奮發(fā)學習的志向；尊重科學、尊重知識，培養(yǎng)“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會主義榮辱觀

教學重點：建國后科學技術的主要成就。

教學難點：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用；

教學方法：講述法、討論法、資料分析法

教具準備：多媒體課件

課時安排：1課時教出時間：2008年11月日---日總第課時

教學過程：

出示科技一覽表，學生看書完成

領域

時間

成就

意義

兩彈一星載人航天雜交水稻計算機生物技術一、新中國科技發(fā)展概況

引導學生閱讀教材的引言部分，了解兩個問題：

1、新中國科技發(fā)展的原因

A社會主義制度建立，人民當家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；

B黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠規(guī)劃；

C廣大科技工作者的無私奉獻；

D新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備；

E第三次科技革命的推動；

2、主要領域

核研究、航天技術、計算機應用和農業(yè)新品種研究

1956年

將原子能、火箭、電子計算機列為發(fā)展重點

1963年

部署原子彈、導彈、氫彈的研究實驗，安排人造衛(wèi)星的研制；

1986年

“863計劃”及以后的“星火計劃”

二、從“兩彈一星”到載人航天

1、“兩彈一星”

（1）決策：發(fā)展________，原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星，即“兩彈一星”。

（2）背景及目的：中華人民共和國成立后，以毛澤東為代表的中國共產黨第一代領導集體，在一窮二白、百廢待興的情況下，果斷作出發(fā)展原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星即“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，以打破美、蘇等國對核武器和空間技術的壟斷。

（3）成就

1964年

中國第一顆原子彈爆炸成功

打破了美國和蘇聯(lián)的核壟斷

1964年

中國自行設計制造的導彈實驗成功

加強了國防力量

1970年

我國第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功

宣告中國進入了航天時代（世界第五個）

〖課中練〗（1）我國第一顆原子弱爆炸成功的作用和意義有：①加強了中國的國防力量。②打破了美蘇的核壟斷。③有利于維護世界和平。A①②B①③C②③D①②③

（2）建國初黨中央作出發(fā)展“兩彈一星”戰(zhàn)略決策的根本目的是：

A維護世界和平B發(fā)展核能源，緩和電力供求矛盾

C打破美蘇核壟斷D維護國家安全，為社會主義建設創(chuàng)造和平環(huán)境

（3）標志著中國國防力量加強，打破美國、蘇聯(lián)核壟斷的事件是第一顆原子彈爆炸成功

2、載人航天技術

A.決策：1992年，中國政府作出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策，載人飛船正式列入國家研制計劃。這是中國在世紀之交規(guī)模最龐大、技術最復雜的航天工程。

B.成就：從1999年起，“神舟”號飛船在經過4次無人飛行成功試驗后，于2003年10月15日，“神州”5號飛船載人（楊利偉）航天飛行成功

2005年10月12日，“神州”6號飛船載人（費俊龍、聶海勝）航天飛行成功

2008年“神州”7號飛船載人（）航天飛行成功

C.影響：中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。

〖中國航天事業(yè)的發(fā)展〗1956年，中國制定了12年科學發(fā)展遠景規(guī)劃，把火箭和噴氣技術列為重點發(fā)展項目。同年建立了第一個導彈、火箭研究機構，1958年把發(fā)射人造地球衛(wèi)星列入國家科學規(guī)劃，組建機構開展空間物理學研究和探空火箭研制工作，并開展星際航行的學術活動和實驗設備的籌建工作。中國航天事業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初經歷了經濟上、技術上的種種困難，經過艱苦奮斗，終于在1960年2月發(fā)射成功第一枚探空試驗火箭，同年11月又發(fā)射成功第一枚自制的運載火箭，1964年6月發(fā)射成功自行研制的第一枚運載火箭，在60年代后期又研制成功中程和中遠程運載火箭，為中國航天事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。1968年組建了中國空間技術研究院。1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功，使中國成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個用自制運載火箭成功地發(fā)射衛(wèi)星的國家。1975年11月26日首次發(fā)射成功返回型人造地球衛(wèi)星，中國成了繼美、蘇之后世界上第三個掌握衛(wèi)星返回技術的國家。1980年5月，向南太平洋發(fā)射大型運載火箭取得成功，1981年9月20日首次用一枚大型運載火箭把三顆空間物理探測衛(wèi)星送入地球軌道，1982年10月從水下潛艇發(fā)射運載火箭成功。1984年4月，發(fā)射了一顆對地靜止軌道試驗通信衛(wèi)星“東方紅”2號，4月16日衛(wèi)星定點于東經125°赤道上空，到1985年10月，中國依靠自己的力量共發(fā)射了17顆不同類型的人造地球衛(wèi)星。1988年9月7日北京夏令時5時30分，載著“風云一號”氣象衛(wèi)星的“長征”四號火箭發(fā)射成功。1992年，我國載人飛船正式列入國家計劃進行研制，這項工程后來被定名為“神舟”號飛船載人航天工程?！吧裰邸碧栵w船載人航天工程由“神舟”號載人飛船系統(tǒng)、“長征”運載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場系統(tǒng)、飛船測控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學研究和技術試驗系統(tǒng)等組成，是我國在20世紀末期至21世紀初期規(guī)模最龐大、技術最復雜的航天工程。1999年11月20日，中國第一艘無人試驗飛船“神舟”一號試驗飛船在酒泉起飛，21小時后在內蒙古中部回收場成功著陸，圓滿完成“處女之行”。此后，又進行了三次無人飛船的飛行。通過一系列航天活動，中國建立了各類人造衛(wèi)星、運載火箭、發(fā)射設備和測量控制系統(tǒng)的研究、設計、試驗和生產的基地，建成了能發(fā)射近地衛(wèi)星和對地靜止軌道衛(wèi)星，擁有光測、遙測和雷達等多種跟蹤測量手段的酒泉和西昌航天器發(fā)射場；組成了由控制中心、地面臺站和測量船構成的衛(wèi)星測控網，造就了一支富有經驗的航天科學技術隊伍，從而有能力不斷開拓航天活動。2003年10月15日，“神舟”5號飛船載著中國第一位宇航員楊利偉升上太空，21小時后，成功返回地面，我國成為第三個掌握載人航天技術的國家。

三、袁隆平與雜交水稻

1、南優(yōu)2號的選育

（1）1973年，他選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。這種水稻單產一般比常規(guī)稻增產20%左右。

（2）2001年，他獲得中國國家最高獎項——“國家最高科學技術獎”。

今天中國水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產品，每年生產的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年，袁隆平領導的超級雜交稻項目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實現(xiàn)了大面積畝產超過800公斤的目標，這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。

那你們知道袁這三個字值多少錢呢？580萬。1999年，袁隆平高科技股份有限公司成立。該公司股票1999年12月份上市，已發(fā)行A股5550萬股。而隆平高科這個品牌，價值1008.9億元。而袁這三個字值580萬。這就體現(xiàn)我門這個時代的特征：知識經濟時代。有知識，就有可能把知識轉化為經濟。

2、雜交水稻選育的意義

（1）袁隆平是在世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。

（2）他選育出的雜交水稻不僅大大提高了中國的水稻產量

（3）也被認為有助于解決未來世界性饑餓問題。

聯(lián)合國糧農組織把在全球范圍內推廣雜交稻技術作為一項戰(zhàn)略計劃，還聘請袁隆平為首席顧問，為一些國家培訓技術專家。袁隆平多次獲得國際大獎，享有很高的國際聲譽。

中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責任制），二靠袁隆平（雜交稻）。

西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。

出示下面兩則材料

材料1：愷文·卡特拍攝的《饑餓的女孩》。畫面沒有一點悅目之處，干枯的土地，一個奄奄一息的孩子，一只緊盯著這個孩子、急不可耐要撲向“獵物”的兀鷹。愷文·卡特用一張照片向人們展示了整個非洲的絕望。

材料2：當1967年比夫拉戰(zhàn)爭導致了大規(guī)模饑荒和大量無辜平民死亡之后，非洲的饑荒第一次被報道。面對這樣的情景，我們被震驚了：干癟的乳房猶如枯萎的梨，含在一個骷髏般孩子的嘴中，那里面其實早已沒有奶水。為了安慰孩子的饑餓，母親不得不忍受被吮吸的痛苦。饑餓是來自身體的摧殘，但這些照片中的悲慘情景卻直逼人心，拷問著讀者的靈魂。

材料3：當代中國農民說吃飯靠“兩平”：一靠鄧小平；二靠袁隆平”。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”。

思考：1）材料1、2反映了一個什么樣的嚴重問題？（饑餓和糧食問題）

2）材料3中，中國農民為什么那樣說？（鄧小平在全國實行的以家庭聯(lián)產承包責任制為主要形式的責任制調動了農民生產的積極性，解放了農村生產力，推動了農業(yè)的發(fā)展；袁隆平的雜交水稻提高了水稻產量，增加了農民的收入，解決了農民的吃飯問題）

3）據(jù)以上材料指出，袁隆平研究的交水稻有何重大意義？（雜交稻不僅解決了中國人的吃飯問題；而且其在世界范圍的推廣，也有助于解決世界性的饑餓問題）

四、計算機和生物技術的發(fā)展

1、計算機技術

（1）背景：1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計算機。

（2）開始：20世紀50年代中國開始了計算機研制工作。

（3）成就：1983年，中國成功研制出第一臺每秒運算速度上億次的計算機，定名為“銀河一I號”。

（4）地位：此后，越來越先進的銀河系列計算機在十幾年間先后問世，表明中國的高性能巨型計算機研制技術已經居于世界前列

（5）意義：加速了國家信息化發(fā)展。

2、生物技術

（1）成就：1965年，人工合成結晶牛胰島素在中國首次實現(xiàn)，這也是世界上第一個蛋白質的全合成，開辟了人工合成蛋白質的時代。

中國還積極參與人類基因的研究，到20世紀末，中國在依靠基因工程技術改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達到了國際先進水平。

（2）意義：開辟了人工合成蛋白質的時代；為提高國民生活水平和健康作出了貢獻

建國以來科技成就有什么重大作用和意義？

A加強了中國的國防力量，為社會主義建設提供了穩(wěn)定的和平環(huán)境，提高了中國的國際地位；

B促進了生產力的提高，促進了經濟的發(fā)展；

C極大地增強了我國的綜合國力；

D振奮了我們的民族精神。

從背景、戰(zhàn)略重點和成就等方面總結一下建國以來的重大科技成就

階段

時間

背景

戰(zhàn)略重點

重要成就

一

新中國成立～文革

1、國際環(huán)境惡劣：美國敵視中國；中蘇關系惡化。

2、為了鞏固國防、維護安全。

重點發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技的發(fā)展方針

“兩彈一星”

二

文革后，特別是1978年以來

國內：工作重心轉向經濟建設，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務。

國際：和平與發(fā)展成為時代主題，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈。

強調科技與經濟的結合，發(fā)揮科技對生產力發(fā)展的推動作用。

在原子能、航天工程、計算機等高科技方面，與世界整體差距明顯縮小。

列舉新中國的主要科技成就（建國以來，我國取得了哪些重大科技成就？）時間

成就

地位、意義

核能技術

1964

第一顆原子彈試爆成功

打破了美國、蘇聯(lián)等國的核壟斷，加強了中國的國防能力。我國由此跨入核國家行列，提高了中國的國際地位，也有力維護了世界的和平。

1964

自行設計制造的中近程導彈試驗成功1984——1994

秦山核電站和大亞灣核電站

標志著中國核工業(yè)的發(fā)展上了一個新臺階，成為我國軍轉民、和平利用核能的典范，取得了良好的經濟效益和社會效益。有效地節(jié)約不可再生資源，同時也減少了環(huán)境污染。

航天技術1970

第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功

宣告中國進入了航天時代，中國也成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家；

1999

神舟號飛船4次無人飛行成功2003年

神州五號載人飛船成功飛行（楊立偉）

中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家，成為世界航天大國。楊利偉也成為中國航天歷史上首位進入太空的航天員

生物技術

1965年

人工合成結晶牛胰島素在中國首次實現(xiàn)

是世界上第一個蛋白質的全合成，開辟了人工合成蛋白質時代

1973年

袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)二號

不僅大大提高了中國水稻的產量，也為世界農業(yè)科技作出重大貢獻，被認為有助于解決為倆世界性饑餓問題。

20世紀末

相繼完成了國際人類基因組合計劃中基因測序任務和水稻基因組工作框架序列圖。

中國在依靠基因工程技術改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達到了國際先進水平，為提高國民生活水平和健康作出了貢獻。

計算機

1983年

巨型計算機“銀河-Ⅰ號”

居世界前列，加速了國家信息化發(fā)展

1993年

巨型計算機“銀河-Ⅱ號”

一、本課測評：新中國的主要科技成就有哪些？

答案提示：新中國成立后，我國科技事業(yè)蓬勃發(fā)展，在原子能技術、空間技術、高能物理、生物技術、計算機技術、信息技術等諸多領域，已達到和接近國際先進水平。具體科技成果主要有：1.“兩彈一星”的開發(fā)研制取得巨大成功。2.在“兩彈一星”以后，向更高的科學高峰攀登，取得進一步的發(fā)展。3.載人航天工程取得重大突破，“神舟”5號飛船載人航天飛行成功。4.袁隆平研究培育出高產雜交水稻。

二、學習延伸:你同意哪種觀點，請說出理由。

思路引領：核技術的發(fā)展給世界帶來緊張和不安，同時也可以維護世界和平；核武器曾經給人類帶來毀滅性的災難，我們也可以利用核技術為人類服務，造福社會；中國發(fā)展核武器的背景和對核科學的一貫立場。

第七單元　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術

第七單元　現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術

第19課建國以來的重大科技成就

[教材和學情分析]

教材分析：

本課是人教版歷史必修Ⅲ第七單元第19課的內容，主要介紹新中國成立以來我國科學技術成就及作用。本課在內容上承接了第三單元第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”，又連接著現(xiàn)實生活中的重大科技成果及運用。

學情分析：

學生通過必修Ⅰ、必修Ⅱ學習，對新中國政治、經濟的發(fā)展情況及當時的世界格局已經有所了解，已經初步具備了新中國科學技術發(fā)展背景知識。

學生通過第一單元、第四單元的學習對古代中國科技發(fā)展成就及地位、近代中國科技落后的原因已經有所了解，這將有助于理解新中國科技發(fā)展的原因。

[教學目標]

知識與能力：

學生識記新中國在核技術、導彈、空間技術、生物技術以及計算機領域的重大成就；通過列表歸納新中國重大科技成就，培養(yǎng)歸納分析能力；

通過這些成就在生產領域中的運用，學生理解“科學技術是生產力”的論斷，進一步探究科技進步在現(xiàn)代化建設中的重要作用，培養(yǎng)合作探究能力。

過程與方法：

學生在教師的指導下，列表歸納新中國在科技領域內取得的重大成就，明確各項成就在中國與世界科技發(fā)展領域中的地位、意義；

借助多媒體，通過影視資料、圖片等再現(xiàn)歷史情景，增強學生的感性認識，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。

情感、態(tài)度和價值觀：

通過表格分析、影視、圖片等再現(xiàn)的歷史情景，學生認識我國科技成就在許多領域內已經達到或接近世界水平，從而增強民族自信心；而有些領域與世界先進水平還存在差距，培養(yǎng)危機意識，增強使命感、激發(fā)為振興祖國發(fā)憤讀書的志向。

[教學重難點及對策]

本課重點：

新中國建立后科學技術的主要成就；

本科難點：

科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設中的重要作用；

如何培養(yǎng)學生尊重科學、關注科學發(fā)展的意識，增強學生的民族自豪感和自信心。

對策：

指導學生列表歸納新中國以來的重大科技成就，分析其作用和地位；

借助于多媒體，通過歌曲《東方紅》，影視資料“常娥一號衛(wèi)星發(fā)射”以及大量圖片渲染氣氛、再現(xiàn)歷史情景，激發(fā)學生的興趣和熱情。

[教學方法與學法指導]

教學方法：

列表分析歸納法法、情景再現(xiàn)法、問題探究法

學法指導：

列表分析歸納法，迅速有效掌握歷史信息

觀察法，感受歷史情景；

討論、合作探究法，深入歷史問題認識

[教學過程]

導入新課：

課前多媒體播放歌曲《東方紅》渲染氣氛，把學生帶入新中國初步取得科技成就的喜悅中。

新課開始首先播放影視資料：10月24日衛(wèi)星“常娥一號”發(fā)射片段，然后和學生一起回憶“常娥一號”動態(tài)，激發(fā)學生的興趣，導入新課。

新課學習：

一、多媒體打出這課涉及的三個方面，要求學生閱讀教材完成“合作探究一：列出成就，完成表格。

合作探究一：

閱讀本課內容，找一找自新中國成立以來我過在尖端科技方面取得了哪些成就，并回憶所學知識完成下列表格。

領域

時間

成就

地位、意義

核技術導彈空間技術生物技術計算機

技術二、然后教師補充介紹各項成就，突出重點，解決難點。

（一）核技術方面：

選擇“第一顆原子彈爆炸”、“秦山核電站”和大亞灣核電站。學生觀察圖片，一個烏云滾滾，一個藍天白云，引導學生探討“合作探究二”：

新中國成立后國家為什么要致力于原子彈等核武器的研究？你怎樣看待核技術的發(fā)展？學生根據(jù)自己的認識討論，自由發(fā)表意見。然后教師引導學生認識：

當時國際上美蘇兩極爭霸，美國敵視新中國，中國和蘇聯(lián)關系惡化，中國發(fā)展核力量可以打破美蘇對核技術的壟斷，維護世界和平和安全；同時也加強中國國防，維護自身安全，為社會主義建設創(chuàng)造安定的環(huán)境。

核技術的發(fā)展給世界帶來緊張和不安，同時也可以維護世界和平；核武器曾經給人類帶來毀滅性的災難，我們也可以利用核技術為人類服務，造福社會。應該科學的發(fā)展、利用核技術。

（二）導彈技術方面：

重點介紹錢三強、鄧稼先、錢學森三位科學家的貢獻和艱苦奮斗的精神，學生感受新中國科學探索起步的艱難與老一輩科學家自力更生、艱苦奮斗、熱愛科學、熱愛祖國的“兩彈一星”精神。

（三）空間技術方面：

介紹載人航天工程實施情況。多媒體出示一組照片（神州一號至六號發(fā)射照片以及楊利偉、費俊龍、聶海勝的照片），學生感受這一工程的偉大，增強學生的民族自豪感和自信心。

（四）生物技術方面：

選擇照片《饑餓的女孩》，引導學生觀察照片，體會透露出的非洲的凄涼、饑慌，認識解決糧食問題是人類面臨的首要問題。接著出示袁隆平與其研究的雜交水稻，引用數(shù)據(jù)突出他對世界解決人類糧食問題的杰出貢獻，體會袁隆平的科研精神、科技對人類生活的巨大貢獻。

接下來突出中國自1999年參與人類基因研究以來在依靠基因工程技術改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物科學等方面的成就，體會科技對人類生產、生活的重大貢獻，理解“科學技術是生產力”。

（五）計算機技術方面：

圖片展示“銀河Ⅰ號”以及曙光系列大型計算機，突出這些高性能計算機對科學研究、人類生產的作用，再次體會科技對改變人類生產、生活所起的作用，理解“科學技術是生產力”。三、教師引導學生回憶近代中國科技發(fā)展情況，組織學生探討“合作探究三”：為什么在舊中國科技長期落后，新中國成立后，科技事業(yè)卻有了突飛猛進的?”

學生在討論后，自由發(fā)言，最后師生共同總結：

社會主確立義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；

黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證（“兩彈一星”戰(zhàn)略決策；“863計劃”；“星火計劃”；載人航天工程戰(zhàn)略決策）；

優(yōu)秀科學家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻（錢三強；鄧稼先；錢學森）；

……等等。

教師補充介紹“863計劃”、“星火計劃”，學生了解更多國家科技方面的政策和成就，增強學生的關注科學的意識，激發(fā)學生探究科學的好奇心和探究熱情，進一步鞏固解決兩大難點。

“863”計劃：

1986年3月3日，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位老科學家給中共中央寫信，提出要跟蹤世界先進水平，發(fā)展我國的高科技的建議。這封信得到了鄧小平同志的高度重視。后經中共中央、國務院組織的專家論證批準了《高科技研究發(fā)展計劃綱要》，稱為“863計劃”?！?63計劃”從國情出發(fā)，從長遠考慮我國的人力、物力、財力，同時充分分析發(fā)達國家的高技術優(yōu)勢，堅持“有限目標，突出重點”的方針，選擇生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術和新材料7個領域（1996年增加了海洋技術領域）15個主題作為我國高技術研究與開發(fā)的重點。“863計劃”的實施大大提高了我國高技術研究開發(fā)水平，增強了我國高技術研究開發(fā)實力，使我國在當今國際競爭十分激烈的主要技術領域有了自己的陣地。同時，通過及時推動階段成果的商品化、產業(yè)化和技術輻射，“863計劃”為我國的生物工程、信息、新材料等新興產業(yè)的形成奠定了良好的基礎，為農業(yè)發(fā)展、企業(yè)技術改造已經并將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

“星火計劃”：

1985年5月22日，國家科委向國務院提出了《關于抓一批“短、平、快”科技項目促進地方經濟振興的請示》。在請示中，國家科委把這一促進地方經濟振興的開發(fā)計劃，簡稱為“短、平、快”項目，并擬名為“星火計劃”?！靶腔鹩媱潯钡淖谥际牵喊严冗M適用的技術引向農村，引導億萬農民依靠科技發(fā)展農村經濟，引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技進步，促進農村勞動者整體素質的提高，推動農業(yè)和農村經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。截至1995年底，全國共組織實施星火計劃項目66736項，覆蓋全國85%以上縣；已經完成的星火項目為35254項，占立項總數(shù)的52.9%；星火計劃總投入為937.6億元。1995年全國星火計劃實現(xiàn)產值2682.7億元，實現(xiàn)利稅473。9億元，創(chuàng)匯88。9億美元。提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術和管理水平，推動了城鄉(xiāng)一體化進程。星火計劃實施還引起世界許多國家特別是發(fā)展中國家的關注。小結：

多媒體返回本課目錄，帶領學生回憶新中國在三個方面五大領域內所取得成就，要求學生把握住這些重點內容。教師提出希望：“科學技術是生產力”“科學技術是第一生產力”，希望同學們能以老一輩科學家們?yōu)榘駱樱W習，為中國將來的科技發(fā)展貢獻自己的一份力量。[板書設計]

一、建國以來的重大科技成就及地位、意義

領域

時間

成就

地位、意義

核技術

1964年

第一顆原子彈爆炸成功

打破美蘇核壟斷，維護了世界和平

20世紀90年代

秦山、大亞灣核電站建成累計各發(fā)電260億和1500億千瓦時，取得了良好的經濟效益和社會效益導彈

1956年

國防部第五研究院成立我國第一個火箭導彈研制機構1960年

仿制進程導彈成功

我國國防力量進一步加強1964年

自行設計的中進程導彈試驗成功

空間技術

1960年

我國自行研制第一枚火箭發(fā)射成功

奔向太空賣出第一步

1970年

第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射成功

世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，宣告中國進入航天時代

至2001年

成功研制12種不同型號系列火箭，發(fā)射70多顆國內外衛(wèi)星

躋身于世界先進行列2003年

“神舟”5號載人航天飛行

世界第三個掌握載人航天技術的國家

2005年

“神舟”6號載人航天飛行

具有重大而深遠的意義

生物技術

1965年

人工合成結晶牛胰島素

世界上第一個蛋白質的全合成

1973年

雜交水稻“南優(yōu)2號”；研制成功

比常規(guī)稻增產20%1999年

參與人類基因研究在改良品種、治療重大疾病方面達到國際先進水平

計算機技術1983“銀河Ⅰ號”研制成功中國第一臺每秒運算速度上億次計算機，此后越來越多高性能計算機出現(xiàn)，技術已居世界先列二、新中國科技突飛猛進的原因：

1、社會主確立義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；

2、黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證（“兩彈一星”戰(zhàn)略決策；“863計劃”；“星火計劃”；載人航天工程戰(zhàn)略決策）；

3、優(yōu)秀科學家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻（錢三強；鄧稼先；錢學森）；

4、……等等。鞏固練習：

多媒體打出練習題，鞏固本課重點知識。[教學反思]

新課程改革要求要轉變教學方式，提倡學生自主學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。此教學設計就是在這一精神的指導下設計而成的，本人認為有以下幾點可取的地方：

一、重新整合教材內容，用表格的形式展現(xiàn)，且由學生自己閱讀教材填寫，能迅速突破重點。

二、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學，突破難點，又能培養(yǎng)學生合作探究的能力。而培養(yǎng)學生探究問題、解決問題應該是歷史教學的本質所在。

三、在導入中結合了現(xiàn)實，注意課堂氣氛的渲染；在教學過程中通過大量圖片，注重學生情感、態(tài)度、價值觀的教學。

當然，在教學實踐中也有些不足，如沒有照顧到基礎知識、思維能力相對薄弱的學生，使得有少部分學生難以完成教學任務。以后在實踐中將會注意分組，由學習能力相對強的學生帶動學習能力相對弱的學生，真正實現(xiàn)合作而有效的學生自主學習。

高二歷史知識點整理：19世紀以來的世界文學藝術

一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，使教師有一個簡單易懂的教學思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高二歷史知識點整理：19世紀以來的世界文學藝術”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

高二歷史知識點整理：19世紀以來的世界文學藝術

歷史是一門記憶類的學科，高二大家學習了很多歷史知識點，大家需要經常回顧才能把知識點記憶深刻，為了加深大家對高二歷史知識點的記憶，為大家整理了高二歷史知識點-19世紀以來的世界文學藝術，希望大家能夠認真閱讀。
文學的繁榮
一、浪漫主義文學
1、浪漫主義文學產生的背景：
(1)18世紀末至19世紀30年代，歐洲革命和戰(zhàn)爭不斷，社會動亂不已。
(2)政治中的黑暗，社會的不平等，使人們感到法國大革命后確立的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。
(3)知識分子對啟蒙思想家設想的"理性王國"深感失望，努力尋找新的精神寄托。
2、浪漫主義文學的特點：
(1)不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點鮮明的人物形象。
(2)在創(chuàng)造風格上，以想象力豐富的構思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。
3、浪漫主義文學家及作品：
(1)法國，雨果的《巴黎圣母院》典型地表現(xiàn)了浪漫主義文學的特征。
(2)英國，雪萊的《解放了的普羅米修斯》，鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵窢帯?br> (3)德意志，詩人海涅在長詩《德國，一個冬天的童話》里，對自己國家的分裂和落后、君主專制的腐敗和資產階級的軟弱進行了抨擊，抒發(fā)了強烈的愛國情懷。
二、現(xiàn)實主義文學
1、現(xiàn)實主義文學產生的背景：
19世紀30年代以后，歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。
2、現(xiàn)實主義文學的特點：
它關注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風貌，深入剖析社會生活的本質，揭露和批判社會的罪惡。
3、現(xiàn)實主義文學的代表人物及作品：
(1)法國，巴爾扎克的《人間喜劇》，展現(xiàn)了19世紀上半期法國社會生活的方方面面，堪稱資本主義的"社會百科全書"。
(2)英國，狄更斯的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》等，通過對社會下層生活的描述，真實反映了當時英國的社會狀況。
(3)俄國，普希金的詩體長篇小說《葉甫蓋尼·奧涅金》、列夫托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》等，都是享譽世界文壇的名著。
(4)北歐，丹麥安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄權貴;挪威易卜生的"社會問題劇"，揭露資產階級的唯利是圖和資產階級民主的虛偽。
(5)美國作家馬克
吐溫的作品，批判了美國社會中的種族歧視現(xiàn)象，痛斥了資本主義金錢至上的丑惡本質。
三、20世紀的世界文學
1、20世紀早期，現(xiàn)實主義作家創(chuàng)造了大量優(yōu)秀作品，如英國蕭伯納的《蘋果車》、法國羅曼羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》等。
2、世界大戰(zhàn)前后，美國作家海明威在繼續(xù)進行現(xiàn)實主義創(chuàng)作的同時，也奉獻了大量現(xiàn)代主義作品，代表作是《老人與海》。法國劇作家貝克特的《等待戈多》是現(xiàn)代主義文學荒誕派的典型。
3、20世紀上半期，蘇聯(lián)文學高度繁榮。高爾基的小說《母親》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，具有很大的世界影響。
4、亞洲、非洲、拉丁美洲涌現(xiàn)出一批杰出的文學家和文學作品，反映了反帝反殖和愛國主義精神。印度的泰戈爾、中國的魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索卡因等都有很大的世界影響。
美術的輝煌
一、從新古典主義美術到浪漫主義美術
1、新古典主義美術產生的背景：
(1)18世紀末19世紀初，法國處于大革命前后的劇烈動蕩中。
(2)在資產階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求中，新古典主義美術誕生了。
2、新古典主義美術的特點：
(1)強調理性，往往以古代歷史和現(xiàn)實重大事件為題材。
(2)在表現(xiàn)形式上，它突出理性，注重畫面的嚴整與和諧。
3、新古典主義美術的代表人物及作品：
(1)法國畫家大衛(wèi)，代表作有《馬拉之死》《拿破侖加冕》等。表現(xiàn)了法國大革命和拿破侖統(tǒng)治時期的重要歷史事件和人物，生動再現(xiàn)了這一時期法國重要的歷史畫面。
(2)法國畫家安格爾的作品《泉》，充分展現(xiàn)了人體美與古典美的完滿結合。
二、浪漫主義美術的產生：
1、背景：拿破侖統(tǒng)治結束后，人們對資產階級啟蒙思想家推崇的"理性王國"感到失望，尋求新的精神寄托。這種情緒反映在美術創(chuàng)作領域中，就產生了浪漫主義美術。
2、特點：它注重表現(xiàn)人的感情，運用鮮明色彩和奔放筆法，強調畫面整體的完整和統(tǒng)一，但不拘泥于局部和細節(jié)的過分描繪和刻畫。浪漫主義美術特別強調色彩的作用，使畫面豐富多彩，輝煌瑰麗。
3、代表人物及作品：19世紀前期，法國浪漫主義畫家德拉克洛瓦的代表作《自由引導人民》，典型表現(xiàn)了這一畫派的風格特征。
三、現(xiàn)實主義美術和印象畫派
1、時間：19世紀中期。
2、代表人物及作品：
(1)法國的米勒。米勒的作品主要反映農民的生活和情感，代表作有《播種者》《拾穗者》等。
(2)俄國的列賓。俄羅斯畫家列賓滿懷強烈的民族憂患意識，深刻展現(xiàn)了俄國的社會現(xiàn)實，對勞動人民的悲慘處境寄予深切同情，表達了他們對美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是《伏爾加河上的纖夫》。
3、印象畫派產生的背景：
(1)19世紀后半期，社會經濟的發(fā)展和科學技術的進步。
(2)一批青年畫家以"不關心主題思想"為宗旨，反抗保守陳腐的主題思想。
(3)特點：
a借助當時光學領域的新成就，醉心于光和色的研究，強調捕捉光和色之下世界萬物的"瞬間印象"，表現(xiàn)微妙的色彩變化。
b19世紀末20世紀初，印象畫派進一步發(fā)展，強烈主張個性的抒發(fā)。作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快，富于裝飾韻味。
(4)印象派因法國畫家莫奈的作品《日出印象》而得名。

高三歷史教案：《現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術的歷史教案》教學設計

【考點清單】

1．列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用。重點知識是：建國后科學技術的主要成就。

2．知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百方針”過程取得的經驗和教訓。重點知識是：“雙百”方針提出的背景。

3．了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。重點知識是：社會主義教育發(fā)展道路的探索。

【知識梳理】

一．中國現(xiàn)代科技成就

（一）兩彈一星

1.1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，加強了國防力量，打破美蘇核壟斷，對維護世界和平具有重大意義。

2.1966年，導彈核武器試驗成功，中國從此擁有導彈和原子彈“兩彈”結合的戰(zhàn)略導彈，進一步加強了國防力量。

3.1970年“東方紅”1號人造衛(wèi)星發(fā)射成功，宣告中國進入航天時代。

4.1975年，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，中國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星返回技術的國家。

（二）載人航天

1.1992年，中國政府作出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

2.2003年10月，“神舟”五號首次載人航天飛行的成功，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家，中國的航天技術步入發(fā)達國家行列。

（三）雜交水稻 1973年，袁隆平培育出第一個雜交水稻品種“南優(yōu)2號”，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且聯(lián)合國糧農組織把在全球范圍推廣雜交水稻技術作為解決糧食短缺問題的一項戰(zhàn)略計劃。國際上把雜交水稻當作繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽為“第二次綠色革命”“東方魔稻”。

二．雙百方針

百花齊放，百家爭鳴

背景

（1）社會主義改造完成，社會主義制度初步確立。（2）意識形態(tài)領域混淆了兩類矛盾。

內容

文學藝術上“百花齊放”，學術上“百家爭鳴”

提出

1956年春，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出

成就

長篇小說繁榮。電影藝術生機勃勃。戲劇創(chuàng)作百花爭艷。學術爭論熱烈。

曲折

（1）原因：反右派斗爭擴大化；“文革”。（2）表現(xiàn)：①政治批判擴展到學術領域。②知識分子錯劃右派。③“雙百”方針被篡改和歪曲。④“樣板戲”獨占舞臺。⑤文藝界“百花凋零”。⑥科學研究停滯。⑦圖書報刊蕭條。

文學藝術的春天

（1）原因：①清算極“左”路線。②鄧小平強調堅持貫徹“雙百”方針。（2）表現(xiàn)：①文藝領域再次呈現(xiàn)繁榮景象。②學術討論空前熱烈，文學藝術創(chuàng)作欣欣向榮。

經驗教訓

（1）正確貫徹執(zhí)行“雙百”方針能直接推動科學文化事業(yè)的發(fā)展。（2）脫離“雙百”方針就會阻礙科學文化事業(yè)的發(fā)展。（3）要處理好科學、文藝工作與政治、人民生活以及繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關系，文藝要為人民服務，為社會主義服務。

三．現(xiàn)代中國的教育發(fā)展

（一）人民教育的奠基

1.制定方針政策：（1）建國初，確定社會主義的教育方向。（2）全面建設時期：①制定德、智、體全面發(fā)展的教育方針；②發(fā)展全日制學校教育，建立半工半讀學校教育。

2.成就：（1）建立起比較完整的國民教育體系；（2）培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞慕ㄔO人才。

（二）動亂中的教育

1.動亂：（1）大中小學一度停課；（2）1966年夏廢止高考制度；（3）20世紀70年代初，推薦制導致大學教育水平下降。

2.危害：人才缺乏，民族文化素質下降，與國際差距拉大。

（三）教育的復興

1.文革后撥亂反正，恢復高考，倡導尊師重教。

2.改革開放初鄧小平提出優(yōu)先發(fā)展教育思想。

3.80年代：提出教育“三個面向”；制定《義務教育法》；中等、高等教育改革；高校招生和分配改革。

4.90年代：實施高等教育“211工程”計劃；實施科教興國戰(zhàn)略。

5.教育投入和辦學力量多元化，啟動“希望工程”。

6.加大西部地區(qū)教育發(fā)展力度；扶持少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展。

1．新中國科技發(fā)展的原因

（1）社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提。（2）黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證。（3）優(yōu)秀科學家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻。（4）20世紀中期，世界興起的第三次科技革命，對社會生產力和經濟的發(fā)展起了巨大的推動作用，也促進了中國現(xiàn)代科學技術的發(fā)展。

2．科學技術是第一生產力

（1）科技對經濟的發(fā)展起了第一位的變革作用?，F(xiàn)代科技已經廣泛滲透到社會生產的各個環(huán)節(jié)，成為經濟發(fā)展中最重要的變革力量。（2）科技在生產力諸要素中成為主要的推動力。二戰(zhàn)后，科技以空前的規(guī)模和速度進入生產系統(tǒng)，成為生產力發(fā)展的最重要力量。（3）科技使管理日益現(xiàn)代化?？萍荚诠芾碇袕V泛運用，使管理實現(xiàn)了科學化?？茖W與管理相結合，使生產力實現(xiàn)了大發(fā)展。總之，它揭示了科學技術在當代生產力和經濟社會發(fā)展中的巨大變革和推動作用。

3．認識科技進步在現(xiàn)代化建設中的重大作用

從經濟常識看：（1）科學技術是第一生產力。當今生產力的發(fā)展，科學技術起著決定性的作用；當今世界的競爭，說到底是科技與人才的競爭。（2）財政的巨大作用。經濟發(fā)展靠科學，科學進步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。而這些事業(yè)單位的發(fā)展必須依靠財政的大力支持。（3） 當今國際經濟的國際化，科技開發(fā)與應用的國際化是其中重要的表現(xiàn)。人類基因組草圖從一開始就是個國際合作計劃，由美國啟動，英、日、法、德、中科學家先后加盟。從哲學常識看：（1）客觀規(guī)律和人的主觀能動性的關系。一系列科技成果的取得，一方面是由于科學家尊重了客觀規(guī)律，另一方面是他們頑強拼搏、銳意進取、充分發(fā)揮主觀能動性的結果。（2）事物都是一分為二的，我們應堅持兩點論和兩分法。如人類基因研究取得了突破性進展，這必將促進生命科學、信息科學及一批高新技術產業(yè)的發(fā)展，同時人們又面臨著基因壟斷、基因成果被過分用于追求商業(yè)利益等新問題。（3）認識深化發(fā)展的觀點。人們應當在實踐基礎上不斷深化、擴展認識，把認識向前推移。人類基因技術的研究過程和我國航天技術發(fā)展情況等事實，都是認識深化發(fā)展的必然結果。從政治常識看：（1）國際競爭的實質。當今世界競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位。（2國家領導和組織社會主義現(xiàn)代化建設的職能和組織社會主義精神文明建設的職能。國家大力發(fā)展高新技術并運用到經濟建設中去，促進經濟的發(fā)展。

4．“雙百”方針的內涵和現(xiàn)實意義

（1）內涵：①在文藝工作和科學工作方面，要把一切積極因素都調動起來，更好地為人民服務。②“百花齊放”是指文學藝術上的不同形式和風格可以自由發(fā)展。“百家爭鳴”是指科學上的不同學派，可以自由爭論。具體而言，“雙百”方針提倡在文學藝術工作和科學研究中有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己意見和保留意見的自由?！半p百”方針是根據(jù)中國的具體情況提出來的，是在承認社會主義社會仍然存在著各種矛盾的基礎上提出來的，是在國家迅速發(fā)展經濟和文化的迫切要求的基礎上提出來的。（2）現(xiàn)實意義：①“雙百”方針是黨在總結我國文化發(fā)展歷史經驗的基礎上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向。②“百花齊放，百家爭鳴”的方針，是促進藝術發(fā)展、科學進步，繁榮社會主義文化的方針。③我們要在堅持四項基本原則的前提下，努力發(fā)展學術自由和創(chuàng)作自由。④弘揚主旋律，提倡多樣化。要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進有中國特色的社會主義文化的繁榮和發(fā)展。

5．全面建設社會主義時期提出的“百家爭鳴”與春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”在背景、內涵和意義方面的不同。

背景不同：（1）春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的背景：春秋戰(zhàn)國時期是我國奴隸社會向封建社會的過渡時期。隨著奴隸制的瓦解，代表沒落奴隸主貴族利益的思想家，為挽回統(tǒng)治發(fā)表了自己的觀點主張。同時，代表新興地主階級利益的思想家，隨著地主階級實力的增強和封建制度的確立，對于如何改造社會也發(fā)表了自己的觀點。（2）全面建設社會主義時期“百家爭鳴”提出的背景：①探索社會主義建設道路，需要充分調動知識分子的積極性。②有些意識形態(tài)領域的爭論混淆了兩類不同性質的矛盾，傷害了一部分知識分子。③中共中央召開了關于知識分子問題的會議，肯定知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分。

內涵不同：（1）春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”是各學派就其思想和政治主張進行宣傳，如儒家思想的核心是“仁”“仁政”。（2）全面建設社會主義時期的“百家爭鳴”指學術問題上百家爭鳴，并不涉及治國主張等政治思想。

意義不同：（1）春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的意義體現(xiàn)在：奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎；促進了文化思想的繁榮；是中國歷史上第一次思想解放運動，推動了社會變革的進程。（2）全面建設社會主義時期的百家爭鳴的意義：不僅是中國共產黨領導文學藝術的基本方針，也是黨領導科學研究工作的基本方針，至今仍有深遠的指導意義。

6．現(xiàn)代中國教育的經驗教訓

（1）堅持以鄧小平理論為指導；（2）切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施科教興國戰(zhàn)略；（3）堅持教育的社會主義方向；（4）從本國國情出發(fā)；（5）教育必須為國民經濟發(fā)展和社會進步服務。

7．國運興衰系于教育的含義

（1）國際競爭是綜合國力的競爭，表現(xiàn)為經濟實力和科學技術的競爭。（2）教育是科技發(fā)展的前提，科技是經濟發(fā)展的必要條件。（3）國家發(fā)展離不開科技進步，科學技術發(fā)展離不開教育。（4）教育在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性的作用。

8．新中國的主要科技成就

類 別

時 間

重大成就

作用和意義

兩彈“一星”

20世紀60年代

仿制近程導彈成功

打破了美蘇的核壟斷，提高了國防能力

1964年

第一顆原子彈爆炸成功

1964年

中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功

1970年

第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功

中國開始進入航天時代

載人航天

2003年

“神舟五號”飛船發(fā)射成功

中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家

農業(yè)技術

1973年

培育出世界上第一個雜交水稻品種南優(yōu)2號

是世界上首次育成雜交水稻，對解決中國和世界糧食緊缺問題發(fā)揮了重要作用

計算機

1983年

“銀河—Ⅰ號”計算機研制成功

我國首次研制每秒運算上億次的計算機

生物技術

1965年

人工合成結晶牛胰島素

是中國首次合成也是世界上第一個蛋白質的全合成