高中優(yōu)秀教案生物

七年級生物上冊1.1.2調(diào)查身邊的生物教案新版新人教版。

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調(diào)查周邊環(huán)境的生物
課題第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境的生物課型新授課
主備人授課人授課時間第1課時
教
學(xué)
目
標(biāo)1．學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。
2．通過調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。
3．學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認(rèn)識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。
教學(xué)重點說出調(diào)查的一般方法
教學(xué)難點初步學(xué)會做調(diào)查記錄。
教法學(xué)法多媒體教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、實物教學(xué)法、調(diào)查法
教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖）個性化補充
學(xué)生課前演講學(xué)生傾聽，達(dá)到資源共享
過

程一、調(diào)查一般方法及注意事項（如何進(jìn)行調(diào)查）
1、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，什么是調(diào)查以小組為單位拿出各自方案通過對比總結(jié)，歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項（特別強調(diào)安全）
2、引導(dǎo)學(xué)生分析人口普查表（或班主任老師分放的新生登記調(diào)查表），從而歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。
二、實地調(diào)查：
1．各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄、拍照等）。
2．注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題請教老師。
3．進(jìn)行校園調(diào)查，教師注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，尤其是愛護生物資源。4．教師一起調(diào)查，注意安全第一。
三、整理統(tǒng)計：各組同學(xué)共同整理，歸類，書寫調(diào)查報告。
四、展示、交流調(diào)查報告。
1．全班范圍內(nèi)交流，各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報告，相互交流。
2．老師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助作用，力求通過交流相互促進(jìn)，完善本次調(diào)查活動。
3．完成調(diào)查表中互評和老師評價部分。
五、拓展、延伸
1．寫一份調(diào)查后的感想。2．調(diào)查全班同學(xué)身高、體重算出平均值，其它班級或?qū)W校學(xué)生相比。

小結(jié)
教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲,學(xué)生談收獲,再現(xiàn)本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)
練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)做練習(xí)
作業(yè)練習(xí)冊部分習(xí)題
預(yù)習(xí)提綱見教材：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你將知道……
板書設(shè)計教學(xué)反思

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七年級上冊《調(diào)查我們身邊的生物》學(xué)案新人教版

一、調(diào)查的一般方法：
(1)調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對象
(2)制訂合理的調(diào)查方案
(3)如實記錄
(4)對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析
二、調(diào)查的具體步驟和注意事項
1．調(diào)查的具體步驟
(1)選擇調(diào)查的范圍
(2)分組：4～5人為一組，確定一個人為組長
(3)設(shè)計調(diào)查的路線：選擇一條生物種類較多、環(huán)境變化較多的路線
(4)調(diào)查記錄：邊觀察邊記錄
(5)歸類：對調(diào)查的生物按照某種共同特征進(jìn)行簡單歸類
(6)將歸好類的生物資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上
2．注意事項
(1)認(rèn)真觀察，如實記錄，不能僅憑個人的好惡取舍
(2)不要損傷植物和傷害動物，不要破壞生物的生活環(huán)境
(3)注意安全
三、戶外調(diào)查
四、整理、統(tǒng)計，展示、交流調(diào)查報告
典例精析
1．下列關(guān)于調(diào)查的敘述，正確的是()
①對森林資源的清查就是調(diào)查?、谌丝谄詹橐彩钦{(diào)查?、蹖φ{(diào)查的對象應(yīng)該逐個進(jìn)行調(diào)查　④調(diào)查時應(yīng)該首先明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對象?、萑绻{(diào)查對象較多時應(yīng)該選取一部分調(diào)查對象作樣本
A．①②③④⑤　B．②③④⑤
C．①③④⑤　D．①②④⑤
答案：D
詳解：本題主要考查學(xué)生對調(diào)查的相關(guān)知識的理解。調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對森林資源的清查和人口普查都是調(diào)查。在進(jìn)行調(diào)查活動時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對象，制訂合理的調(diào)查方案，如果調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查時，就要選取一部分調(diào)查對象作為調(diào)查的樣本。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和合理的分析。
2．下列關(guān)于調(diào)查步驟的敘述，正確的是()
①分組?、谶x擇調(diào)查的范圍?、圻x擇調(diào)查的路線?、苷{(diào)查記錄?、輾w類?、迣w好類的生物資料進(jìn)行整理
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑤⑥
C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．③①②⑤④⑥
答案：B
詳解：本題主要考查學(xué)生對調(diào)查步驟的掌握情況。在調(diào)查的過程中應(yīng)該首先選擇調(diào)查的范圍。為了便于管理，圓滿完成調(diào)查任務(wù)，要進(jìn)行合理的分組，還要確定一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長。在選擇調(diào)查路線時，應(yīng)該選擇一條生物種類多、環(huán)境變化較多的路線。沿著事先設(shè)計好的路線邊調(diào)查邊記錄，記錄時一定要認(rèn)真、仔細(xì)。要注意記錄各種生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點，要特別注意容易被忽略的小動物。將調(diào)查到的生物按照某種特征進(jìn)行簡單的歸類，并簡要說明歸類的理由。將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理。
3．某同學(xué)將調(diào)查的生物進(jìn)行分類如下：水綿、鯽魚、螃蟹、蝦為一類，另一類包括：楊樹、柳樹、鼠婦、蝗蟲、家鴿。請你判斷他分類的依據(jù)是什么()
A．根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類
B．根據(jù)生物的生活環(huán)境分類
C．根據(jù)用途進(jìn)行分類
D．根據(jù)人們的愛好進(jìn)行分類
答案：B
詳解：本題主要考查學(xué)生對生物歸類的認(rèn)識。對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法。例如：可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類；可以按照生活環(huán)境將生物分為陸生生物和水生生物；還可以根據(jù)用途將生物分為家禽、家畜、作物和寵物等。本題中水綿、鯽魚、螃蟹、蝦是生活在水中的生物，楊樹、柳樹、鼠婦、蝗蟲、家鴿是生活在陸地上的生物，所以，這是按照生物的生活環(huán)境進(jìn)行歸類的。
4．請你根據(jù)下面的資料完成問題。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
(1)上述資料中描述的生物有哪些？________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)哪些屬于動物？哪些屬于植物？________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
答案：(1)皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子
(2)植物包括：皂莢樹、桑樹、何首烏、木蓮、覆盆子；動物包括：蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥
詳解：本題主要考查學(xué)生對資料的分析能力以及對生物特征的理解和對生物歸類依據(jù)的了解情況。具有生命特征的物體是生物。資料中的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子屬于生物，是因為它們的生活需要營養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界的刺激作出反應(yīng)，能夠生長和繁殖。按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，將它們分為植物、動物兩類。其中，動物包括：蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥；植物包括：皂莢樹、桑樹、何首烏、木蓮、覆盆子。
教材習(xí)題答案詳解
略
活動設(shè)計
大熊貓是我國特有的珍稀哺乳動物，數(shù)量十分稀少，主要分布在我國的四川等山區(qū)中，以山中的竹子為食，由于生存環(huán)境遭到破壞以及食物的減少，大熊貓已瀕臨絕滅。為搶救這一瀕危物種，我們應(yīng)該對它們進(jìn)行保護。在制訂保護大熊貓的方案之前，需要進(jìn)行深入的調(diào)查。如果你是負(fù)責(zé)此項工作的工作人員，你應(yīng)該怎么去做這個調(diào)查呢？(可以參照下列的方式進(jìn)行設(shè)計)
調(diào)查方案：
(1)調(diào)查對象：
(2)調(diào)查目的：
(3)調(diào)查方式：
(4)調(diào)查步驟：
教學(xué)反思
本節(jié)是一節(jié)調(diào)查課，教師注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點引導(dǎo)學(xué)生從具體事例入手，了解調(diào)查的方法和注意事項，將調(diào)查的目的、對象、方案、范圍等具體化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行實地調(diào)查的過程中，教師給予學(xué)生充足的自主空間，指導(dǎo)學(xué)生自己分組，自己制定調(diào)查計劃，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和調(diào)查，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力、對問題的分析及整合能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，對于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、表達(dá)交流的能力也有重要的作用。另外，教師引導(dǎo)學(xué)生分析生物與環(huán)境之間的關(guān)系，還拓展了學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)他們熱愛生命、愛護環(huán)境的情感。在教學(xué)過程中教師注重采用激勵性的評價方式，增強了學(xué)生的自信，為學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

新版七年級生物第一單元《調(diào)查我們身邊的生物》教案

新版七年級生物第一單元《調(diào)查我們身邊的生物》教案

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：說出調(diào)查的一般步驟，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。

過程與方法：描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。

情感與價值觀：關(guān)注周圍生物的生存狀況。

教學(xué)重點：

使學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會做調(diào)查記錄，同時培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。

教學(xué)難點：

描述部分所調(diào)查生物的特征

課前準(zhǔn)備：

1、幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。

2、調(diào)查表。

教學(xué)過程：

1、分組：

把全班同學(xué)分成八個小組，選出小組長，說明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報到老師處，每小組長把組員的名單交到老師處。強調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。

2、任務(wù)布置：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P10—11頁，了解調(diào)查的目的要求、需要準(zhǔn)備的材料用戶具、弄清調(diào)查的方法步驟及注意事項等：

如安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。

應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。

3、分發(fā)調(diào)查表。

4、紀(jì)律要求：

出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。

各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對好時間，要求本小組長組織好紀(jì)律。

5、利用下課前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可按課文P11頁的分類方法）并對個別小組作出表揚?？偨Y(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問題：知識與能力.你們組調(diào)查了多少種生物？過程與方法.你們是按什么特征對它們進(jìn)行分類的？分多少類？各多少種？每類選知識與能力－過程與方法種生物，說說它們的生活環(huán)境？調(diào)查中，你又想到哪些新的問題？）

教學(xué)后記：

初（97）班班沒有說明細(xì)節(jié)，學(xué)生不明確調(diào)查的意義和方法，把抓昆蟲等作為調(diào)查的主要目的，抓昆蟲成為本班男生的主要任務(wù)。還應(yīng)強調(diào)生物包括，動物，植物，真菌等其他生物。

初（98）班事前說好了各種注意事項，強調(diào)了紀(jì)律，所以每個人都能完成好這次調(diào)查活動。

教學(xué)反思：

在戶外活動前要多強調(diào)各種規(guī)章制度，考慮問題要面面俱到，，不然學(xué)生不了解活動的規(guī)則會發(fā)生很多意想不到的事。

七年級上冊《調(diào)查我們身邊的生物》學(xué)案