小學健康的教案

人體的穩(wěn)態(tài)。

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為高中教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《人體的穩(wěn)態(tài)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第1節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)
──血糖的調(diào)節(jié)
一、導言
可從學生熟悉的、生活中的實際問題引出，達到激發(fā)學習興趣的目的。
提出的相關(guān)問題是：
（1）為什么有的同學常在第三節(jié)課后感到心慌，注意力難以集中？
（2）學校召開運動會的時候，同學們?yōu)槭裁闯３＝o運動員買巧克力？
（3）為什么糖尿病患者不宜吃甜食？
通過以上精心設疑，達到引發(fā)學生思考，導入新課的目的。
二、新課
（一）血糖的平衡
結(jié)合書中圖1-5，引導學生回憶。總結(jié)血糖的來源與去路，從而使學生從感性上了解血糖在人體內(nèi)的含量是穩(wěn)定的，正常值為80～120mg／dL。
引導回憶、總結(jié)的問題是：
（1）消化糖類的場所在哪？利用了哪些消化酶？什么叫吸收？
（2）肝糖元在什么條件下與葡萄糖進行相互轉(zhuǎn)化？主要場所在哪？
（3）肌糖元在什么條件下分解？其分解的產(chǎn)物是什么，
（4）非糖物質(zhì)在什么條件下轉(zhuǎn)化為葡萄糖？能否全部轉(zhuǎn)化？
（5）糖類的主要功能是什么？其氧化分解的主要場所在哪？
（6）葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成哪種氨基酸？經(jīng)過什么方式轉(zhuǎn)變？
學生通過對以上問題的回憶、思考、分析、討論、總結(jié)，達到了復習、鞏固舊知識，培養(yǎng)學生良好的學習方法和思維習慣的目的。
（二）血糖平衡的調(diào)節(jié)
1．教師出示胰島內(nèi)各種細胞的分布圖，引導學生回憶已學習過的調(diào)節(jié)血糖平衡的激素。
2．引導學生分析、總結(jié)出胰島素、胰高血糖素的生理作用。
3．結(jié)合書中圖1-6，進一步引導學生分析：胰島素通過哪些途徑降低血糖，胰高血糟素通過哪些途徑升高血糖？從而使學生加深對這兩種激素的了解。
4．教師提供有關(guān)腎上腺素的資料，引導學生閱讀、分析、總結(jié)，使學生體會出人體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量。
5．引導學生分析胰島素、胰高血糖素、腎上腺素之間的關(guān)系，從而使學生了解動物激素間的相互關(guān)系，對體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié)有較全面的認識。
6．通過分析產(chǎn)生各種激素的具體部位，引導學生探究對應的效應器是什么？神經(jīng)中樞又是什么？從而引出了血糖平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)。
7．展示與教學內(nèi)容相關(guān)的課件，引導學生觀察、思考。分析、討論、總結(jié)使學生了解血糖平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)。
8．引導學生總結(jié)調(diào)節(jié)血糖平衡的兩種方式，從而使學生對血糖平衡的調(diào)節(jié)有全面的理性的認識，對生命活動的調(diào)節(jié)有更深刻的理解。
（三）糖尿病及其防治
1．引導學生分析：當血糖濃度低于或高于80～120mg/dL時，可能引發(fā)的疾??？
引導探究的問題是：
（1）當血糖濃度低于50～60mg／dL時，引發(fā)什么疾病？癥狀是什么？如何緩解？
（2）當血糖濃度低于45mg／dL時，引發(fā)什么疾病？癥狀是什么？如何緩解？
（3）當空腹血糖高于130mg／dL時，引發(fā)什么疾?。看藭r會形成糖尿嗎？為什么？
（4）當血糖濃度高于160～180mg/dL時，會引發(fā)什么疾病，此時會出現(xiàn)尿糖嗎，為什么？
（5）血糖平衡有什么重要意義？
通過對以上問題的分析、探究，使學生區(qū)分開什么是低血糖的早期癥狀、晚期癥狀，什么是高血糖和糖尿，從而總結(jié)出血糖平衡的重要意義。
2．引導學生重點分析糖尿病的產(chǎn)生原因及其防治。
（1）教師提出探究問題：如果你是一名醫(yī)生，如何診斷糖尿??？
學生通過思考分析、小組討論，認識到：只有當血糖超過了腎糖閾（160～180mg／dL），才可能出現(xiàn)糖尿。所以，診斷糖尿病時，既要驗血，又要驗尿，只有同時出現(xiàn)了高血糖和糖尿時，才患糖尿病。
（2）教師進一步引導探究：導致患者血糖升高的根本原因是什么？
通過前面的學習，學生已經(jīng)了解了胰島素是人體內(nèi)惟一降低血糖的激素?；颊哐巧撸f明胰島素分泌不足，而胰島素是由胰島B細胞分泌的，因此患者血糖升高的根本原因是胰島B細胞受損，導致胰島索分泌不足。
（3）教師進一步引導學生探究：如何檢測患者的尿中有糖？
這個問題，教師要利用學生已學過的鑒定可溶性還原糖的知識，引導學生通過設計實驗加以解決。
在學生分析、討論、設計實驗的過程中，教師要提醒學生設計實驗的原則和方法，要對學生的設計方案做出評價，從而達到培養(yǎng)學生根據(jù)實驗原理學會設計實驗的目的。最后教師演示利用班氏糖定性試劑測定尿糖的實驗，引導學生觀察實驗現(xiàn)象，分析其中的原因、得出實驗結(jié)論，以加深學生的印象。
（4）教師提供有關(guān)糖尿病患者會出現(xiàn)“三多一少”癥狀的資料，引導學生分析其中的原因？
通過深入分析、討論，使學生明確產(chǎn)生“三多一少”的根本原因是血糖濃度升高，加深對糖代謝、脂肪代謝和蛋白質(zhì)代謝之間關(guān)系的深刻理解。
（5）教師進一步引導學生從基因水平、口服藥物、注射藥物、飲食結(jié)構(gòu)和體育鍛煉等多方面對糖尿病患者提出防治措施。
對這些問題學生可以通過閱讀教材、小組討論、分析研究、發(fā)散思維來加以解決，從而提高學生的自我保健意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也使學生更加關(guān)注生活中的實際問題，提高利用所學知識對實際問題做出解釋和說明的能力。
（6）教師引導學生對糖尿病、高血糖癥和糖尿進行比較，以檢測學生對難點內(nèi)容的掌握情況：①高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎？②如果某人持續(xù)性出現(xiàn)糖尿，是否就能肯定他患了糖尿??？③糖尿病患者是由于多尿才導致多飲的嗎？
通過對以上問題的分析、探究，使學生對糖尿病的病因和癥狀有更深刻的了解，到達鞏固強化、融會貫通的目的。
三、教學反饋
引導學生分析導言中提出的問題，作為本節(jié)課教學目標完成情況的反饋。
要點提示
1．本節(jié)課涉及到大量的舊知識，例如，血糖的三個來源，三個去路；參與血糖調(diào)節(jié)的主要激素；鑒定還原性糖的方法等。因此，教師要善于利用這些有利條件，通過引導學生對舊知識的回憶和聯(lián)想，引發(fā)學生對新問題的思考和探究，從而達到溫故知新的目的。
2．本節(jié)課內(nèi)容與人體健康聯(lián)系緊密，涉及到了多種血糖失衡癥。對這些疾病，學生都有一定的感性認識，教師要充分利用學生的興奮點，激發(fā)學生對生物科學的熱愛，善于引導學生利用所學知識對實際問題加以解釋和說明。
3．糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢，并帶有一定的遺傳傾向，目前尚無根治的方法。因此，可以作為一個研究性課題，引導學生在課下進行研究學習。
板書設計
一、血糖的平衡
　人體內(nèi)血糖
來源①消化、吸收②肝糖元分解③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
去路①氧化分解②合成糖元③轉(zhuǎn)化為脂肪和默寫氨基酸jab88.com

二、血糖平衡的調(diào)節(jié)
三、血糖平衡的意義
1.當血糖濃度低于50～60mg／dL時——低血糖早期癥狀
2.當血糖濃度低于45mg／dL時——低血糖晚期癥狀
3.當空腹血糖濃度高于130mg／dL時——高血糖癥
4.當血糖濃度高于160～180mg／dL時——糖尿
血糖的平衡對于保證人體各種組織和器官的能量供應以及保持人體健康有重要意義。
四、糖尿病及其防治
1．診斷：血糖高且有糖尿
2．病因：胰島B細胞受損
3．癥狀：三多一少
4．防治：基因治療，藥物治療，飲食習慣，加強鍛煉。

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專題十人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

專題十人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1．描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2．說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義和細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

3．嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制、建構(gòu)人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。

4．關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。

1．內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2．內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。

1．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。

2．內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。

一、相關(guān)知識

（一）基本概念

體液、內(nèi)環(huán)境、細胞內(nèi)液、細胞外液、血漿、組織液、淋巴；滲透壓；穩(wěn)態(tài)

（二）知識網(wǎng)絡

細胞

外液

細胞

內(nèi)液

（三）疑難解析

1．內(nèi)環(huán)境各組成之間的關(guān)系

內(nèi)環(huán)境是細胞外液構(gòu)成的體內(nèi)細胞賴以生存的液體環(huán)境。體內(nèi)細胞和內(nèi)環(huán)境之間可以進行物質(zhì)交換。血漿中的水分和一切能透過毛細血管壁的物質(zhì)都可以通過毛細血管壁進入組織細胞間隙形成組織液，絕大部分組織液可以通過毛細血管壁又回到血漿中，小部分組織液可透過毛細淋巴管形成淋巴；淋巴液經(jīng)淋巴循環(huán)到達左右鎖骨下靜脈回到血液中。

2．體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程

體液的各個部分之間既是彼此隔開的，又是相互聯(lián)系的。細胞浸浴在組織液中，在細胞內(nèi)液與組織液之間只隔著細胞膜，水分和一切能夠透過細胞膜的物質(zhì)，都可以在細胞內(nèi)液與組織液之間進行交換(如圖)。在組織液與血漿之間只隔著毛細血管壁，水分和一切能夠透過毛細血管壁的物質(zhì)，都可以在兩者之間進行交換。組織液還可以滲入毛細淋巴管形成淋巴。因此，人體內(nèi)的細胞就可以通過內(nèi)環(huán)境，與外界環(huán)境之間間接地進行物質(zhì)交換了。具體地說，就是由呼吸系統(tǒng)吸進的氧和消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)先進入血液，然后再通過組織液進入體內(nèi)細胞；同時，體內(nèi)細胞新陳代謝所產(chǎn)生的廢物和二氧化碳，也要先進入組織液，然后再進入血液而被運送到泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)，排出體外。由此可見，體內(nèi)的細胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。

可見，與新陳代謝直接有關(guān)的四個系統(tǒng)是循環(huán)、呼吸、消化、泌尿系統(tǒng)。但其他各種器官、系統(tǒng)與新陳代謝也都有一定的關(guān)系，例如：內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著調(diào)節(jié)作用。

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康

正常的體溫是體內(nèi)細胞進行各種生化反應最適宜的溫度。在發(fā)高燒的狀態(tài)下，由于內(nèi)環(huán)境發(fā)生一系列變化，導致體內(nèi)的各種反應出現(xiàn)紊亂，于是機體功能發(fā)生異常。發(fā)熱時的主要癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，同時常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。發(fā)熱時機體處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài)，持續(xù)高熱必定引起器官的功能負荷加重，有可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。孕婦發(fā)熱可能導致胎兒發(fā)育障礙，是一個重要的致畸因子。對于6個月至4歲的幼兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，相當數(shù)量的患兒由此造成腦損傷，如智力落后，甚至癲癇，因此應注意及時采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。

機體對穩(wěn)態(tài)進行調(diào)節(jié)的能力是有限的，當外界環(huán)境變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞后機體就會出現(xiàn)相應的病癥。

缺鈣會引起的疾?。喝粘Ｉ钪?，如果鈣攝入不足，人體就會出現(xiàn)生理性鈣透支，造成血鈣水平下降，由于缺鈣，導致骨質(zhì)疏松、骨質(zhì)增生、兒童佝僂病、手足抽搐癥以及高血壓、腎結(jié)石、結(jié)腸癌、老年癡呆等疾病的發(fā)生；血鈣過高會引起肌無力等癥狀。

三考點例析

例1．（2004年高考廣東、廣西卷）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（）

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

C．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就會受到威脅

[分析]內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不是恒定不變的。穩(wěn)態(tài)的概念和生理意義

[答案]C

例2．(06上海卷)哺乳動物肌肉細胞之間進行物質(zhì)交換的環(huán)境是

A．血液B．體液C．組織液D．細胞內(nèi)液

[分析]內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換；而肌肉細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，因此肌肉細胞與組織液之間進行物質(zhì)交換。

[答案]C

四自我檢測

1．下列各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（）

A．溫度　B．酶　

C．pH值　D．滲透壓

2．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（）

A．酶促反應速率的加快B．兒童患佝僂病

C．細胞代謝紊亂D．成年人患肌無力病

3．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是（）

A．人體血液的pH通常在7～7.53之間

B．血液中乳酸過多時，就與NaHCO3發(fā)生反應，生成乳酸鈉和H2CO3

C．血液中Na2CO3過多時，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3

D．血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞，促進呼吸活動將CO2排出

4．長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低．會引起水腫，這是因為()

A．血漿滲人組織液的速度降低B．組織液回滲速率降低

C．淋巴生成率降低D．淋巴循環(huán)受阻

5．下列說法正確的是()

A．淚液、汗液、消化液、尿液屬于細胞內(nèi)液

B．淚液、汗液、消化液、尿液屬于細胞外液

C．汗液、尿液、淚液屬于細胞外液，消化液屬于細胞內(nèi)液，四者均屬于體液

D.淚液、汗液、消化液、尿液等，它們來源于體液，但已不再存在于細胞內(nèi)或內(nèi)環(huán)境中，故它們已不屬于體液(既不是細胞內(nèi)液．也不是細胞外液)

6．下列各項中，能視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例是（）

A．精子進入輸卵管腔內(nèi)

B．牛奶被飲入胃中

C．氧進入血液中的紅細胞里

D．胰島素被注射到皮下組織中

7．維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有關(guān)的生理活動是（）

A．劇烈運動時血液中的乳酸上升

B．干渴時尿量明顯減少

C．人少量失血后，血量很快恢復正常

D．炎熱的夏天，人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升

8．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常運行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要；

C．當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生

D．當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病

9．人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，必須經(jīng)過的系統(tǒng)是()

①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)

⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運動系統(tǒng)⑦生殖系統(tǒng)⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)

A．①②③④B、⑤⑥⑦⑧

C．①②④⑤D．③⑥⑦⑧

10．下表是被測試者血漿、腎小囊腔、輸尿管中P和Q兩種物質(zhì)的濃度，據(jù)此分析表中P和Q各是什么物質(zhì)?()

血漿腎小囊腔輸尿管

P0.030.032

Q0.10.10

A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)

B．P是葡萄糖，Q是尿素

C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)

D．P是尿素，Q是葡萄糖

11．與人體新陳代謝有直接關(guān)系的四大系統(tǒng)是①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③排泄系統(tǒng)④生殖系統(tǒng)⑤運動系統(tǒng)⑥循環(huán)系統(tǒng)⑦神經(jīng)系統(tǒng)（）

A．①②③⑥B．②③④⑤C．④⑤⑥⑦D．②④⑤⑦

12．下列關(guān)于細胞或生物體完成正常生命恬動所處的環(huán)境描述，錯誤的是()

A．艾滋病毒只要侵入人體內(nèi)環(huán)境就就能進行旺盛的新陳代謝，增殖后代

B．單細胞的原生動物、細菌等往往直接生存于水環(huán)境等外界環(huán)境中，可直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換

C．魚的心肌細胞處于內(nèi)環(huán)境中

D．SARS病毒只有侵入宿主細胞才能完成增殖

13．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題：

(1)水由消化道進入A，即過程b

是以___方式進行的。

(2)人體細胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的(只寫字母)，其中A中的水以的形式進入消化道。

(3)A中代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應有。A和B的交換是通過_____________進行的。

(4)過程d和e物質(zhì)交換方向的不同處在于：前者，后者。

(5)過程d和c依次表示水分的作用。

(6)E與A相比，E中不含有的成分是。

14．根據(jù)下述材料回答問題：

材料一2002年7月9日河南某地氣溫高達39℃，大家都在家中休息!然而50多歲

的趙某卻在玉米地里鋤草。當天晚上家人沒有見到他。當在玉米地發(fā)現(xiàn)他時。他己經(jīng)死亡多時。據(jù)估計，趙某系中暑身亡。

材料二青年男子高某在暑期外出旅游。在一日出發(fā)后，天氣十分炎熱，高某連續(xù)不斷地以純凈水解渴。后來他感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降，接著就不省人事，昏迷了過去。后被人送到了醫(yī)院，診斷為水中毒。

(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在天氣。在這種天氣狀況下，人體內(nèi)的熱量散發(fā)出去的主要方式是。

(2)據(jù)估計，趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是，高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是。

(3)趙某和高某的身體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞。趙某被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是，它的變化趨勢是；高某身體被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是，這些因素的變化趨勢是。

(4)下列曲線能夠反映高某體內(nèi)的水的絕對含量(a)和相對含量(b)變化趨勢的是()。

（5）下列曲線能反映高某和趙某內(nèi)環(huán)境滲透壓變化趨勢的是（）

(6)高某的細胞內(nèi)液的滲透壓的變化趨勢是。

(7)高某血壓下降的原因是。若人在大量出汗后不感覺到口渴，原因是。

(8)趙某的死亡說明。

15．(2004廣東)下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。

(1)A液為，B液為，C液為，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為。

(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是

。

(3)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進入血液．參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高，導致病的發(fā)生。

16．下圖為高等動物體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程。請回答下列問題：

(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：

A；C。

(2)寫出下列液體的名稱：

ab；c；d。

(3)寫出e細胞生活的內(nèi)環(huán)境。

(4)用簡式表明a、b、c、d之間的關(guān)系：。

17．如下圖表示甲、乙、丙3種海螃蟹在其他生活環(huán)境條件一定時，實驗條件下不斷改變海水鹽度．它們血液濃度的變化情況(已知天然海水的濃度是O.5molL-1。)。

(1)滲透壓調(diào)節(jié)能力量差的是蟹。

(2)在海水和淡水中都能生活的是______蟹。

(3)在鹽濃度比天然海水還低的海水中．才能發(fā)揮調(diào)節(jié)能力的是蟹。

18．下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答：

（1）圖中a—d中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是_________。

（2）圖中a—d中，O2濃度最高、最低的分別是__________。試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的反應式___________________。

（3）在正常情況下，抗體主要分布在圖a~d中的__________________________。

（4）發(fā)生過敏反應時，___________（用字母表示）的通透性增強。

（5）試以簡短語言概括a與人體外界環(huán)境之間是如何進行物質(zhì)交換的。

參考答案:

1．答案B，提示：本題考查影響穩(wěn)態(tài)的因素，細胞外液的理化特性表現(xiàn)在滲透壓、酸堿度和溫度三個方面

2．答案C，提示：考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。

3．答案A

4.答案B，提示：長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低，組織液通過滲透作用回到血漿和淋巴的速率降低，導致組織水腫。

5．答案D，提示：考查細胞內(nèi)液和細胞外液的范圍。

6．答案D，提示：進入內(nèi)環(huán)境主要是指進入血漿、組織液和淋巴。

7．答案A

8．答案D

9．答案C

1O答案D，提示：在尿液的形成過程中，通過腎小球的濾過作用進入腎小囊腔中的葡萄糖經(jīng)過腎小管的重吸收作用回到血漿中。因此葡萄糖在輸尿管中不存在。

11．答案A

12．答案A，提示：艾滋病毒是不具有獨立代謝能力的一種生物，只有寄生在細胞內(nèi)才能夠增殖，內(nèi)環(huán)境只是細胞生活的液體環(huán)境。

13．(1)滲透

(2)A、B、D；消化液

（3）皮膚毛細血管壁

(4)雙向單向

(5)滲透作用和重吸收

(6)大分子蛋白質(zhì)

14．（1）高溫出汗

(2)產(chǎn)熱多于散熱基本平衡

(3)體溫逐漸升高水鹽平衡鹽減少，滲透壓降低

(4)A

(5)A

(6)下降

(7)內(nèi)環(huán)境滲透壓降低引起的失去水和鹽的比例相同

(8)機體的調(diào)節(jié)能力是有限的

15．(1)組織液血漿淋巴內(nèi)環(huán)境

(2)毛細血管內(nèi)CO2濃度低于胰腺組織細胞中CO2的濃度

(3)胰島素葡萄糖糖尿

16．(1)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)及皮膚

(2)血漿組織液細胞內(nèi)液淋巴

(3)淋巴細胞淋巴

⑷

17．（1）乙

（2）丙

（3）甲

18．（1）a

（2）d、a

C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+6H2O+能量

（3）d、b

（4）A

（5）細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換。

高考生物答題的高頻易錯點系列八（人體穩(wěn)態(tài)）

2011屆高考生物知識點復習人體的穩(wěn)態(tài)和免疫

5.3人體的穩(wěn)態(tài)和免疫（新課標）
1、穩(wěn)態(tài)的生理意義。
2、神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
3、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)。
4、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
5、艾滋病的流行和預防。
6、模擬尿糖的檢測。

一、內(nèi)環(huán)境的作用
內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，圖解如下：
1、內(nèi)環(huán)境中可能存在的物質(zhì)：水、葡萄糖、氨基酸、無機鹽、核苷酸、血漿蛋白、激素、抗體、維生素、甘油、脂肪酸、神經(jīng)遞質(zhì)、二氧化碳等。
2、內(nèi)環(huán)境可能進行的生理反應，如抗原與抗體結(jié)合、緩沖物質(zhì)對酸、堿性物質(zhì)的緩沖。
（2010安徽高考T5）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是
A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
選D。內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素減少；內(nèi)環(huán)境具有一定的滲透壓、酸堿度等理化性質(zhì)，可以通過機體各器官、系統(tǒng)的生理活動維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是機體代謝的主要場所。
二、神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較
比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
傳遞方式電信號、化學信號（遞質(zhì)）激素及其他化學物質(zhì)
調(diào)節(jié)方式反射激素→靶器官、靶細胞
作用途徑反射弧體液運輸
作用對象效應器靶細胞膜上的受體
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導作用，體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者相輔相成，共同調(diào)節(jié)生命活動
2、體溫調(diào)節(jié)
（1）寒冷條件下體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，而炎熱環(huán)境下只有神經(jīng)調(diào)節(jié)。
（2）寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌增多是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)模式，而腎上腺素分泌增多則是神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。
（3）體溫調(diào)節(jié)感受的刺激是溫度的變化，冷覺與溫覺形成的部位是大腦皮層，而體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦。
3、水鹽平衡的調(diào)節(jié)
（1）抗利尿激素由下丘腦分泌，垂體釋放。
（2）水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層。
4、血糖平衡的調(diào)節(jié)
（1）血糖調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)。
（2）腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)。
（2010四川高考T4）某同學感冒發(fā)熱39°C，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時該同學的生理狀況是
A．呼吸、心跳加快，心肌細胞中ATP大量積累。
B．汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na＋濃度降低
C．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產(chǎn)熱量增加
D．糖元合成增強，脂肪分解加快，尿素合成增多
選C。本題以人體內(nèi)水、鹽調(diào)節(jié)，體溫調(diào)節(jié)的過程為載體,體現(xiàn)知識間的綜合性，意在考查考生對基礎(chǔ)知識的綜合運用能力。心跳加快時耗能較多，心肌細胞不可能大量積累ATP，A錯誤；汗液分泌增多時尿量減少，但血漿鈉離子濃度仍然增高，原因是：①排出汗液的數(shù)量比少排的尿量要多，②患者還輕度腹瀉，B錯誤；感冒發(fā)燒時甲狀腺激素分泌增多，代謝加強，產(chǎn)熱量增加，C正確；由于甲狀腺活動加強，而甲狀腺激素能加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，所以糖元分解加快，脂肪分解加快，甚至利用蛋白質(zhì)而使尿素含量增加，D錯誤。
三、免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
體液免疫和細胞免疫
（1）T細胞在體液免疫和細胞免疫中均發(fā)揮重要作用，因此，缺乏T細胞幾乎無特異性免疫。
（2）記憶細胞是發(fā)生二次免疫反應的基礎(chǔ)，二次免疫反應與初次免疫反應相比，具有反應更快、更強烈、抗體產(chǎn)生量更大的特點。
（2010浙江理綜T1）乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次，其目的是
A.使機體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞
C.使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞
D.使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫
選C。接種的疫苗相當于抗原，會刺激機體產(chǎn)生抗體和相應的淋巴細胞而參與免疫作用，抵抗病原體的入侵，同時也產(chǎn)生了記憶細胞。當再次或多次注射相同的疫苗的時候，會直接刺激機體的記憶細胞產(chǎn)生大量的抗體，而起到較強的免疫效應。

1、(2010江蘇高考T9)人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是
A．寒冷時出現(xiàn)寒顫
B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀
C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化
D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加
本題以人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力為載體，主要考查運用所學知識，對生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
正確理解人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是解決本題的關(guān)鍵。分析如圖：
選B。A項，寒冷時出現(xiàn)寒顫屬于人體對外界環(huán)境變化的調(diào)節(jié)，是正常的生理反應，由此判斷A項正確；B項，肺水腫是肺臟內(nèi)血管與組織之間液體交換功能紊亂所致的肺含水量增加，是病理反應，由此判斷B項錯誤；C項，接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化，屬于體液免疫的一部分，是正常的生理反應，由此判斷C項正確；D項，飲水不足時，抗利尿激素釋放增加，屬于人體對水平衡的調(diào)節(jié)，是正常的生理反應，由此判斷D項正確。
2、（2010新課標全國高考T4）水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動物，其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。右圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是
A．甲B．乙C．丙D．丁
本題考查根據(jù)所給信息和已有知識分析分析生物現(xiàn)象的能力。
血紅蛋白具有運輸氧氣的功能，在氧氣濃度低時，血紅蛋白含量會增加，以滿足機體對氧氣的需求。
選A。隨著水溫的升高，水中的溶氧量逐漸下降，血紅蛋白含量會升高，以滿足機體對氧氣的需求。
3、（2010福建理綜T1）結(jié)核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是
A.漿細胞B.T淋巴細胞C.B淋巴細胞D.效應T細胞
本題以結(jié)核桿菌感染人體細胞為背景考查人體免疫調(diào)節(jié)中的細胞免疫知識。
關(guān)鍵點：結(jié)核桿菌已經(jīng)侵入了細胞內(nèi)部.具體思路如下：

+。
選D。當病原體侵入細胞后，依靠細胞免疫參與免疫作用，首先T細胞在病原體的刺激下增值分化形成效應T細胞，效應T細胞與含有該病原體的靶細胞接觸，促使靶細胞釋放溶酶體酶而促進靶細胞裂解，從而消滅病原體。
4、(2010江蘇高考T5)無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學生物學研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是
A．無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能B．無胸腺裸鼠應飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中
C．無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應D．人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖
本題以無胸腺裸鼠為載體，主要考查學生對免疫知識的理解能力。
解答此題應注意以下關(guān)鍵點：
（1）體液免疫與細胞免疫的過程。
（2）免疫學在生活實踐中的應用。
選A。胸腺是T細胞發(fā)育成熟的場所，無胸腺裸鼠不能產(chǎn)生T細胞，絕大部分的體液免疫過程中需要T細胞的協(xié)助，對無胸腺裸鼠而言，細胞免疫基本喪失，體液免疫部分喪失；無胸腺裸鼠的免疫能力基本喪失，對異體組織無排斥反應；人類癌細胞對無胸腺裸鼠而言屬于抗原，因其免疫能力基本喪失，則人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖。
5、(2010江蘇高考T31)人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響?，F(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞，丙的胰島B細胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。
請回答下列問題：
(1)甲在某次運動前后血糖濃度的變化如右圖所示。bc段血糖濃度下降的直接原因是，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中腎上腺素和-----的明顯增加引起的。
(2)用斐林試劑對甲、乙、丙三人空腹時尿樣進行檢測，水浴加熱后觀察到的顏色分別是。從激素調(diào)節(jié)機制分析．乙尿樣檢測結(jié)果產(chǎn)生的原因是。
(3)給丙注射胰島素(填“能“或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是-----。
本題以人體的血糖調(diào)節(jié)為載體，主要考查應用所學知識分析實際問題、解釋實驗現(xiàn)象的能力。
正確理解是解決本題的關(guān)鍵。分析如圖：

（1）開始運動時人體需要消耗大量能量（細胞經(jīng)呼吸作用利用血糖產(chǎn)生），且機體不能快速形成血糖，因而血糖濃度會下降，一段時間后，經(jīng)體液調(diào)節(jié)（主要是激素調(diào)節(jié)），由腎上腺髓質(zhì)產(chǎn)生的腎上腺素和由胰島A細胞產(chǎn)生的胰高血糖素兩者協(xié)同作用，使血糖濃度升高。
（2）甲為正常個體，其尿液中不含葡萄糖，用斐林試劑鑒定后不發(fā)生顏色變化，溶液仍呈現(xiàn)藍色；乙的胰島B細胞被自身免疫反應所破壞，不能產(chǎn)生胰島素，其尿液中含有葡萄糖，用斐林試劑鑒定后，溶液呈現(xiàn)磚紅色；丙的胰島B細胞功能正常，能產(chǎn)生胰島素，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，也就是胰島素不能使靶細胞（肝細胞、肌細胞等）產(chǎn)生效應，其尿液中含有葡萄糖，用斐林試劑鑒定后，溶液呈現(xiàn)磚紅色。
（3）丙的胰島B細胞功能正常，能產(chǎn)生胰島素，但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，也就是胰島素不能使靶細胞（肝細胞、肌細胞等）產(chǎn)生效應，其尿糖濃度高，因而給丙注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平。

（1）運動初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量胰高血糖素
（2）藍色、磚紅色、磚紅色乙的胰島B細胞受損，不能正常分泌胰島素，血糖濃度高（3）不能胰島素不能與其受體結(jié)合
6、（2010新課標全國高考T29）將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：
(1)上述實驗驗可以說明___是免疫反應所需的細胞.
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射___，然后檢測相應的抗體。
（3）動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為____。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是_____。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的____。
本題考查免疫學基礎(chǔ)知識。
解答此題應注意以下關(guān)鍵點：
（1）體液免疫中，漿細胞產(chǎn)生抗體，特異性的與相應抗原結(jié)合，產(chǎn)生免疫反應。
（2）免疫系統(tǒng)組成及各組成的具體內(nèi)容。
（1）A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力，說明淋巴細胞（B淋巴細胞）是免疫反應需要的細胞。
（2）證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，可以給A組大鼠注射相應抗原，然后檢測相應的抗體。
（3）動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為漿細胞；免疫活性物質(zhì)是指體液中存在的具有殺菌效應物質(zhì)，編碼抗體的基因不屬于免疫活性物質(zhì)；紅細胞具有運輸氧氣的功能，不屬于免疫細胞。

（1）淋巴細胞（或B淋巴細胞）（2）抗原（3）漿細胞編碼抗體的基因紅細胞

一、選擇題
1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是
　A.葡萄糖以自由擴散方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境
　B.H2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C.內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
　D.人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
2.（2011浙江杭州學軍中學高三月考）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是
A．小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動來維持
D．血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
3.右圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的是
A.該調(diào)節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B.如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞
C.如果分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞是腎小管、集合管細胞
D.如果靶細胞為垂體細胞，則分泌細胞可以為甲狀腺細胞
4.通常情況下，人大量飲水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素濃度的變化分別是
A．降低降低B．升高升高
C．降低升高D．升高降低
5.當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是
①下丘腦滲透壓感受器興奮②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加④攝水量增加⑤減少尿的排出
A.①→②→④或①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
C.②→①→④→③→⑤D.①→②→④或②→①→③→⑤
6.實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常，當它們進食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是
A.胰島B細胞受損
B.胰島A細胞中胰高血糖素基因缺失
C.無法將血糖合成肝糖原
D.體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體
7.（2011江西省安福中學高三月考）3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是
A．高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分部于細胞核內(nèi)
B．該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C．該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D．該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分選運輸?shù)较鄳课?br> 8.關(guān)于人體免疫的敘述正確的是
A．某病原體初次感染人體，人體會產(chǎn)生相應的過敏反應
B．艾滋病和類風濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病C．體液免疫中每個漿細胞能產(chǎn)生多種特定抗體
D．效應T細胞能直接吞噬侵入細胞的病原體
9.（2011安徽省皖南八校高三上摸底聯(lián)考）預防流感的有效方法是接種流感疫苗，下列有關(guān)敘述正確的是
A．當向人體注入流感滅活疫苗后，機體發(fā)生細胞免疫
B．接種過流感疫苗的健康人不會再患流感
C．從免疫學角度考慮，流感患者可以通過輸入淋巴因子進行治療
D．流感患者可以通過輸入流感病毒疫苗進行治療10.許多流感患者，在不用藥的情況下，也可在一周左右的時間痊愈。下列說法錯誤的是
A．流感患者一般會有機體發(fā)熱的現(xiàn)象，這對機體抗流感是不利的
B．流感病毒和患者的關(guān)系是寄生
C．流感患者痊愈與機體的反饋調(diào)節(jié)有關(guān)
D．流感患者的痊愈與細胞免疫、體液免疫都有關(guān)
二、非選擇題
11.閱讀分析下列材料，回答有關(guān)動、植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。
(1)圖1表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請根據(jù)材料分析：
①1889年科學家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時有人發(fā)現(xiàn)阻斷動物的胰腺導管后，其腺泡組織變性，胰島不變化，也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明。
②進食后半小時，圖中的激素②分泌增加，該激素是由圖中的分泌的。
③圖中的激素①和激素②都能作用于肝臟，其作用區(qū)別在于。
(2)圖2表示下匠腦和垂體在人體分泌活動中重要的調(diào)節(jié)作用。請根據(jù)材料分析：
①由圖可知，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓，①～⑤過程中屬于負反饋的是。
②如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將。
(3)下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(表中a為清水b～f為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液)，請根據(jù)材料分析：
該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?。理由是。
12.科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌
感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。右下圖表
示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖答問題。
(1)由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(2)精神因素使T細胞活性下降，為什么會引起機體生成抗體的能力降低？。這會導致免疫系統(tǒng)的功能下降。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過這一途徑實現(xiàn)的。
(4)若抗體結(jié)合到自身紅細胞上，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為。
(5)在神經(jīng)末梢內(nèi)，興奮以的形式傳導。

一、選擇題
1-5BBCAA6-10DCBCA

二、非選擇題
11、答案：(1)①糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無關(guān)②(胰島)B細胞③激素②促進糖原合成(促進糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，促進糖的氧化分解)；激素①促進糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)①降低④和⑤②提高
(3)否該實驗結(jié)果只表明b～f各種濃度均有促進作用，沒體現(xiàn)抑制作用
12、答案：⑴釋放（分泌）神經(jīng)遞質(zhì)
⑵(2分)T細胞活性下降后，呈遞抗原的能力降低(1分)，B細胞增殖分化的漿細胞減少，使抗體生成量減少(1分)　防衛(wèi)⑶(2分)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子(或其他合適的答案如CO2、H+，答1個或有錯誤不給分，答2個得1分，填3個得2分)
細胞間的接觸(4)自身免疫病?、缮窠?jīng)沖動(或電信號)

1、下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中，正確的是（）
A.內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定主要依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.腎臟不是內(nèi)分泌器官，其病變不會直接影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.缺水情況下，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會升高，相應地細胞內(nèi)液滲透壓會降低
D.下丘腦在穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，它和血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)都密切相關(guān)
選D。本題考查對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理解。內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定依靠的是體液內(nèi)的緩沖物質(zhì)；腎臟是排泄器官，其病變會引起血漿成分的變化（如尿毒癥），從而影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液之間隔著細胞膜，水分通過細胞膜的方式是自由擴散，故在各種情況下，細胞內(nèi)液和細胞外液的滲透壓都基本一致；下丘腦既是神經(jīng)系統(tǒng)，又是內(nèi)分泌樞紐，在血糖、水、體溫的平衡調(diào)節(jié)中都起重要作用。
2、人體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持著內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的敘述中不正確的是（）
A.血漿中弱酸與相應的強堿鹽組成的緩沖物質(zhì)，維持著pH的相對穩(wěn)定
B.人體肝臟、腎臟的病變會直接影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持
C.甲亢病人因代謝過于旺盛，其產(chǎn)熱量往往高于散熱量
D.水、鹽代謝的平衡使細胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定
選C。人體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持著內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，盡管甲亢病人代謝過于旺盛，但其產(chǎn)熱量仍舊與散熱量保持相對平衡。
3、2009年的6月份，我國北方許多地區(qū)持續(xù)高溫。若某天中午某冷庫工作人員從冷凍車間走到室外后，其生理上不會出現(xiàn)的適應變化是()
A.體溫上升
B.機體耗氧量降低
C.皮膚血管舒張
D.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強
選A。由于人體的自我調(diào)節(jié)能力，體溫保持相對穩(wěn)定，由寒冷到炎熱環(huán)境，體溫不會上升，但隨興奮的傳遞，體溫調(diào)節(jié)中樞的興奮性會增強，機體耗氧量會有所下降。
4、免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。下列有關(guān)敘述，不正確的是()
A.異體骨髓移植后，康復者的血型有可能發(fā)生改變，但不可遺傳
B.受抗原刺激后的淋巴細胞，細胞周期變長，核糖體活動加強
C.肝細胞被乙肝病毒感染后，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和內(nèi)部生理都會發(fā)生改變
D.青霉素皮試中，部分人的注射部位皮膚紅腫是組織水腫的一種形式
選B。異體骨髓移植獲得的是體細胞，不會遺傳，受抗原刺激后B細胞、T細胞均會增殖分化，細胞周期變短。
5、如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）
A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞
B.僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C.②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D.細胞5屬于保留分裂能力的細胞
選B。由圖分析知，細胞1是吞噬細胞，細胞2是T細胞，細胞3是B細胞，細胞4是漿細胞，細胞5是記憶細胞，T細胞、B細胞均起源于造血干細胞，人體細胞中都含有合成物質(zhì)a的基因，只有細胞4選擇性表達控制合成物質(zhì)a的基因。記憶細胞可以增殖分化。
6、內(nèi)環(huán)境是人體細胞生活的直接環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、pH及各種化學物質(zhì)的含量，正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項生命活動的必要條件。
（1）能與毛細血管壁細胞直接進行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是_____________________________________。
（2）人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學物質(zhì)含量會發(fā)生變化的原因是_____________________________。
（3）人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不僅依賴于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，還依賴于______調(diào)節(jié)以清除“非己”成分。該調(diào)節(jié)方式由______系統(tǒng)來完成。
（4）H5N1型流感病毒感染人體后，會使人體免疫系統(tǒng)過度反應，反而攻擊人體內(nèi)的正常細胞，導致人體多種器官功能失調(diào)，嚴重者會引發(fā)心臟功能衰竭，甚至死亡。由該種流感病毒引起的這種免疫疾病，與下列_______的發(fā)病原理相同。
A.蕁麻疹B.艾滋病
C.風濕性心臟病D.非典型性肺炎
（5）如圖為人體血糖來源和去向圖示，胰島素促進圖中_____（填編號）過程，胰高血糖素能促進圖中_______（填編號）過程。
（1）毛細血管內(nèi)有血漿，其細胞之間有組織液，因此可以與血漿和組織液直接進行物質(zhì)交換。
（2）由于細胞代謝不斷產(chǎn)生代謝廢物，同時不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，因此導致人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學物質(zhì)含量會發(fā)生變化。
（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不僅依賴于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，還依賴于免疫調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)由免疫系統(tǒng)來完成。
（4）H5N1型流感病毒引起自身免疫疾病，A、B、C、D四個選項中只有C選項為自身免疫疾病，而蕁麻疹為過敏反應，艾滋病為免疫缺陷病。
（5）胰島素通過促進圖中④⑤⑥的過程，使血糖濃度降低，胰高血糖素通過促進②③過程，使血糖濃度升高。
答案：（1）血漿和組織液
（2）細胞的代謝活動和外界環(huán)境的不斷變化
（3）免疫免疫（4）C（5）④⑤⑥②③
7、如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖。圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，A、B、C、D為激素，請據(jù)圖回答問題：
（1）當身體受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦并分泌____________運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應激素運輸?shù)郊谞钕?，最終導致激素［］_____在血液中的含量明顯升高（2）當人體內(nèi)的血糖濃度升高時，丙中____________感知血糖濃度的變化并分泌的［］_____增多；丙中的另一些細胞分泌的［］________減少，從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。
（3）下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡。如果飲水過多，則垂體分泌的_________量減少。該激素的靶細胞是集合管和腎小管細胞，靶細胞靠__________識別并與該激素結(jié)合。
（4）人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的，這類調(diào)節(jié)方式叫____________。
圖示中顯示了以下丘腦為調(diào)節(jié)樞紐的人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)，當身體受寒冷刺激時，神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦的神經(jīng)分泌部分泌促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素運輸?shù)郊谞钕?，最終導致［A］甲狀腺激素的含量增多，再運輸?shù)较嚓P(guān)器官增加產(chǎn)熱；當血糖含量升高時，丙胰島中的胰島B細胞感知這一變化并分泌［B］胰島素，使血糖濃度降低；同時胰島A細胞分泌的［C］胰高血糖素將會減少；下丘腦在調(diào)節(jié)水鹽平衡時，如果飲水過多，下丘腦中血漿滲透壓下降，垂體分泌的抗利尿激素減少，集合管和腎小管對水重吸收量減少，尿量增多，該激素是被靶細胞膜上的受體（糖蛋白）識別并作用于靶細胞的；這種通過神經(jīng)—體液來調(diào)節(jié)水鹽、體溫及血糖穩(wěn)態(tài)的方式稱為反饋調(diào)節(jié)。
答案：（1）促甲狀腺激素釋放激素［A］甲狀腺激素
（2）胰島B細胞［B］胰島素［C］胰高血糖素
（3）抗利尿激素受體（糖蛋白）
（4）反饋調(diào)節(jié)

高二生物教案：《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教學設計

俗話說，凡事預則立，不預則廢。教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《高二生物教案：《人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》教學設計》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

第1節(jié) 細胞生活的環(huán)境

一、 教學目標

1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2.說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

3.嘗試建構(gòu)人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。

二、教學重點和難點

1.教學重點

（1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

（2）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

2.教學難點

（1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。

（2）內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

三、課時安排

2課時

四、教學過程

〖章引入讓學生閱讀章引言并體會內(nèi)環(huán)境的重要性。

〔板書〕第1節(jié) 細胞生活的環(huán)境

〔節(jié)引入〕以“問題探討”引入，學生思考并回答。

〔生答師提示〕1.圖1中是人體血液中的血細胞，包括紅細胞、白細胞等；圖2中是單細胞動物草履蟲。

2.血細胞生活在血漿中。草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是：都是液體環(huán)境；不同之處是：血細胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，而草履蟲直接生活在外界環(huán)境中；與外界環(huán)境相比，血漿的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定，如溫度基本恒定等。

〔問題〕以“本節(jié)聚焦”再次引起學生的思考。

〔板書〕一、體細胞生在細胞外液

體液——不論男性還是女性，體內(nèi)都含大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。

細胞內(nèi)液

（存在于細胞內(nèi)，約占2/3）

1.體液 血漿

細胞外液 組織液

（存在于細胞外，約占1/3） 淋巴等

〔思考與討論〕學生討論后回答，師提示。

1.細胞外液是指存在于細胞外的體液，包括血漿、組織液和淋巴等。血細胞直接生活在血漿中，體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活在組織液中，大量淋巴細胞直接生活在淋巴液中。由此可見，細胞外液是體內(nèi)細胞直接生活的環(huán)境。

2.相同點：它們都屬于細胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學組成相同。

不同點：（1）在人體內(nèi)存在的部位不同：血漿位于血管內(nèi)，組織液分布于組織細胞之間，淋巴分布于淋巴管中；（2）生活于其中的細胞種類不同：存在于組織液中的是體內(nèi)各組織細胞，存在于血漿中的是各種血細胞，存在于淋巴中的是淋巴細胞等；（3）所含的化學成分有差異，如血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)很少。

3.提示：當血漿流經(jīng)毛細血管時，水和一切能夠透過毛細血管壁的物質(zhì)可以在毛細血管動脈端滲出，進入組織細胞間隙而成為組織液，絕大多數(shù)的組織液在毛細血管靜脈端又可以重新滲入血漿中。少量的組織液還可以滲入毛細淋巴管，形成淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。它們之間的關(guān)系如圖1-2所示。由此可見，全身的細胞外液是一個有機的整體。

〔板書〕2.

內(nèi)環(huán)境——有細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。

三、細胞外液的成分

〔資料分析〕有學生分析并回答，老師提示。

1.提示：表中的化學物質(zhì)可分為無機物和有機物。無機物包括水和無機鹽離子（如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-）等，有機物包括糖類（如葡萄糖）、蛋白質(zhì)（如血清白蛋白、血清球蛋白、纖維蛋白原等）、脂質(zhì)（如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂、膽固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。

2.還含有氣體分子（主要是氧氣和二氧化碳）、調(diào)節(jié)生命活動的各種激素、其他有機物（如維生素）等。

3.Na+、Cl-含量較多。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。

4.維持血漿的酸堿平衡。

5.提示：如血漿中的葡萄糖主要來源于食物中的糖類。食物中的淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)消化后，分解為葡萄糖，經(jīng)小腸絨毛吸收后進入血液，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈?。進入組織細胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最終生成二氧化碳和水，并排入內(nèi)環(huán)境中。二氧化碳通過血液循環(huán)被運輸?shù)椒?，通過呼吸系統(tǒng)排出體外，而多余的水主要在腎臟通過形成尿液排出體外。（其他合理答案也可）。

〔板書〕三、細胞外液的滲透壓和酸堿度

〔旁欄思考題〕

提示：哺乳動物的生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，這樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細胞外液的滲透壓相同，所以是血漿的等滲溶液。如果輸液時使用的NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)低于或高于0.9%，則會造成組織細胞吸水或失水。

〔板書〕四、內(nèi)環(huán)境是細胞與外環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

〔思考與討論〕學生討論后回答，師提示。

1．提示：Na+和Cl-等直接來自于食物，不需要經(jīng)過消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)主要來自于食物中的糖類和蛋白質(zhì)。糖類和蛋白質(zhì)是兩類大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，分解為葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物質(zhì)在小腸內(nèi)經(jīng)主動運輸進入小腸絨毛內(nèi)的毛細血管中，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈幍拿氀苤?，再通過物質(zhì)交換過程進入組織液和淋巴。

2．提示：細胞代謝產(chǎn)生的CO2與H2O結(jié)合，在碳酸酐酶作用下，發(fā)生下列反應：

CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-。

HCO3-通過與細胞外的陰離子交換到達細胞外液，即組織液、血漿或淋巴中。主要與呼吸系統(tǒng)有關(guān)。

3．提示：人體具有體溫調(diào)節(jié)機制以保持細胞外液溫度的恒定。詳細內(nèi)容可參考教材第2章關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)容。參與體溫調(diào)節(jié)的器官和系統(tǒng)有皮膚、肝臟、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。

4．提示：體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物主要通過皮膚分泌汗液，泌尿系統(tǒng)形成、排出尿液和呼吸系統(tǒng)的呼氣這三條途徑來排出，其中以泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的排泄途徑為主。例如，血漿中的尿素主要通過腎臟形成的尿液排出體外。血漿中的CO2通過肺動脈進入肺泡周圍的毛細血管，由于血液中的CO2分壓大于肺泡中CO2的分壓，CO2就從血液中向肺泡擴散，再通過呼氣運動將其排出體外。

〔小結(jié)〕略。

〔作業(yè)〕課后習題一二題。

〔提示〕1．C。 2．B。 3．B。

4．毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液，毛細淋巴管壁細胞的直接生活環(huán)境是淋巴和組織液。

拓展題

（1）肺泡壁、毛細血管壁。（2）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。（3）腎小管的重吸收。（4）皮膚。