體育教案小學(xué)五年級

夢想的力量(人教版五年級教學(xué)設(shè)計)。

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“夢想的力量(人教版五年級教學(xué)設(shè)計)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

知識與能力：認(rèn)識6個生字。

情感態(tài)度價值觀：了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

過程與方法：有感情地誦讀課文，

學(xué)習(xí)重點

通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

課時安排1課時

教學(xué)過程

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2.教師出示文中重點詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外（趣祝福 WWW.zFw152.Com）

水泵

攢錢捐款鉆井機流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動愛心

1.讀第一、二自然段。

（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

（2）指名學(xué)生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

（4）齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2.教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3.學(xué)生自學(xué)。

4.反饋。

（1）教師出示表格，小組討論。

（2）小組學(xué)習(xí)，匯報。

（3）教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。

（4）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。

教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從70元錢的一個水泵到2000元潔凈的水募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。

（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？

（6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！

5.瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2.指名讀句子，出示：

（1）車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造。

（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？

①齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？

②齊讀，理解對于我們來說，水就是生命。

3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。

課后小結(jié)

擴展閱讀

人教版五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思

人教版五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)反思

成功之處：

這節(jié)課，我首先用一段與夢想有關(guān)的精彩直觀的圖片引入課題，既能自然的導(dǎo)入新課，又能引起學(xué)生情感上的積極體驗，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

在討論主人公夢想產(chǎn)生的原因時，我播放一段視頻，具體介紹非洲的情況，讓學(xué)生直觀感受，一方面加深了對課文詞句的理解，一方面使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，幫助學(xué)生用同感去感受主人公的精神。

在感悟延伸環(huán)節(jié)，我也是通過播放畢業(yè)生的圖片，用身邊的例子，告訴學(xué)生夢想經(jīng)過努力是可以實現(xiàn)的，引導(dǎo)他們建立自己對未來的信心，起到拋磚引玉的效果。

不足之處：

1.朗讀評價要細(xì)化。對學(xué)生朗讀后的點評，教師只是注重結(jié)果，或簡單地用“好”“不錯”等比較含糊的評價。這樣的評價對學(xué)生來說是毫無作用的，也是形同虛設(shè)的。應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生朗讀的具體情況進(jìn)行評價，比如點評出好在哪里，欠缺在哪里，這樣對學(xué)生提高朗讀水平是真正有幫助的。

2.拉近學(xué)生與文本的距離。要讓學(xué)生理解文章的內(nèi)涵，就要讓學(xué)生與文章的主人公產(chǎn)生同感，在情感上保持一致。所以，在講讀過程中，應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生聯(lián)系自己，進(jìn)行比較，尋找反差，從而體會主人公的高尚品德。

改進(jìn)措施：

課堂生成的引導(dǎo)做得不好。在最后一個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自己說說夢想，大家的積極性非常高，氣氛也很熱烈。在學(xué)生即興表達(dá)的時候，比較關(guān)注什么夢想，而對于為什么有這樣的夢想，怎樣去實現(xiàn)這樣的夢想就沒有著重去引導(dǎo)，因此顯得深度不夠，比較膚淺。如果能繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，那么學(xué)生的體會將會更加深刻，教學(xué)效果會更突出。

在以后的語文課教學(xué)中，我將會繼續(xù)鉆研，力圖上出更加有實效的課，讓學(xué)生從中得益。

五年級語文《夢想的力量》學(xué)案

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“五年級語文《夢想的力量》學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級語文《夢想的力量》學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力】有感情的朗讀課文，會認(rèn)本課六個生字，理解“一聲不吭”等詞語的含義

【過程與方法】學(xué)生通過朗讀、自主探究等過程，體會瑞恩夢想變成現(xiàn)實的經(jīng)過。

【情感態(tài)度與價值觀】感受瑞恩善良、執(zhí)著的美好心靈。

二、教學(xué)重難點

【重點】“夢想的力量”所蘊含的深意。

【難點】懂得通過不懈奮斗才能夢想成真。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，能說一說你們的夢想嗎?自由回答。

過渡語：夢想深植我們心中，人世間許多奇跡源于夢想，有這樣一個年僅6歲的男孩，用夢想撐起了一批孩子的明天，今天我們一起去認(rèn)識一下他，(板書課題)

(二)初讀感知

1.朗讀課文，解決生字詞。重點講解“一聲不吭”“簇?fù)怼?屏幕出示生字詞，學(xué)生齊讀)

2.快速閱覽課文，指名回答，課文講述了一個怎樣的夢想?是如何產(chǎn)生的?

(三)深入研讀

1.自主學(xué)習(xí)3-13自然段，語文小組交流探討，瑞恩的夢想是怎樣一步一步變成現(xiàn)實的?

(掙得七十塊錢，籌集兩千塊錢，籌錢買鉆井機。結(jié)合具體句子探究)

2.與非洲孩子相見的情形是怎樣的?自由回答，教師總結(jié)。

3.為什么一個夢想有如此力量?舉手回答，教師總結(jié)。

(因為它源于一顆真摯的、善良的心，且不斷的堅持，為之努力。這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。)

(四)鞏固提高

假如你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么?學(xué)生暢談，教師總結(jié)。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：回顧本課所揭示的啟示，有感情地朗讀課文，結(jié)束課堂。

作業(yè)：請同學(xué)們拿起手中的夢想卡片，將自己的夢想寫在上面，張貼在夢想樹上，讓夢想?yún)R聚，讓夢想越來越壯大。

四、板書設(shè)計

五年級語文下冊《夢想的力量》教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的五年級語文下冊《夢想的力量》教案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

五年級語文下冊《夢想的力量》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力】有感情的朗讀課文，會認(rèn)本課六個生字，理解“一聲不吭”等詞語的含義

【過程與方法】學(xué)生通過朗讀、自主探究等過程，體會瑞恩夢想變成現(xiàn)實的經(jīng)過。

【情感態(tài)度與價值觀】感受瑞恩善良、執(zhí)著的美好心靈。

二、教學(xué)重難點

【重點】“夢想的力量”所蘊含的深意。

【難點】懂得通過不懈奮斗才能夢想成真。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，能說一說你們的夢想嗎?自由回答。

過渡語：夢想深植我們心中，人世間許多奇跡源于夢想，有這樣一個年僅6歲的男孩，用夢想撐起了一批孩子的明天，今天我們一起去認(rèn)識一下他，(板書課題)

(二)初讀感知

1.朗讀課文，解決生字詞。重點講解“一聲不吭”“簇?fù)怼?屏幕出示生字詞，學(xué)生齊讀)

2.快速閱覽課文，指名回答，課文講述了一個怎樣的夢想?是如何產(chǎn)生的?

(三)深入研讀

1.自主學(xué)習(xí)3-13自然段，語文小組交流探討，瑞恩的夢想是怎樣一步一步變成現(xiàn)實的?

(掙得七十塊錢，籌集兩千塊錢，籌錢買鉆井機。結(jié)合具體句子探究)

2.與非洲孩子相見的情形是怎樣的?自由回答，教師總結(jié)。

3.為什么一個夢想有如此力量?舉手回答，教師總結(jié)。

(因為它源于一顆真摯的、善良的心，且不斷的堅持，為之努力。這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。)

(四)鞏固提高

假如你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么?學(xué)生暢談，教師總結(jié)。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：回顧本課所揭示的啟示，有感情地朗讀課文，結(jié)束課堂。

作業(yè)：請同學(xué)們拿起手中的夢想卡片，將自己的夢想寫在上面，張貼在夢想樹上，讓夢想?yún)R聚，讓夢想越來越壯大。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【教材簡析】

課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。

作者按照時間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

選編這篇課文的意圖，一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

【設(shè)計理念】

本案設(shè)計從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學(xué)生主動探求夢想的力量，引導(dǎo)學(xué)生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達(dá)到自悟自得，培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識６個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

３、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

４、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。

【教學(xué)重點】

引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

【教學(xué)難點】

體會夢想的力量所蘊含的深意。

【課時安排】

１課時。

【課前準(zhǔn)備】

閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。

【教學(xué)過程】

一、揭題質(zhì)疑

１、教師板書夢想，請同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

２、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：

⑴課文寫了誰的什么夢想？

⑵這個夢想是怎么實現(xiàn)的？

⑶這個夢想力量究竟有多大？

二、速讀課文，理解夢想

１、自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。

⑴我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

⑵他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

⑶那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

２、補充非洲缺水的資料：

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮?。近年來，非洲旱?zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

這一資料的補充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。

３、有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅。

三、再讀課文，明晰夢想之路

１、加拿大一個年僅６歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

⑴找出文中相關(guān)的句子。

⑵指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。

２、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？

３、學(xué)生自由討論，交流：

⑴瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。

②想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？

③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對于一個６歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅持下來，干了４個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持４個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？

④有感情地朗讀這段話。

⑵瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段：

Ａ、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>

Ｂ、一周以后，瑞恩受到了一張２５元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

Ｃ、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

②想像：當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

③有感情地朗讀這三段話。

４、體會作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？

四、感悟夢想的力量

１、再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。

２、當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？

瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

３、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

４、有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

五、暢談感受，深化主題

讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。

六、作業(yè)

寫一篇讀后感

【板書設(shè)計】

夢想的力量

竟有如此之大！

籌集７０塊錢──做額外家務(wù)活

籌集２０００塊錢──感染了周圍人

籌集買鉆井機的錢──感染了更多人

【練習(xí)設(shè)計】

１、讀一讀，寫一寫：

放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按⑿列量嗫?、一聲不吭?/p>

２、瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時。在這兩個多小時里，他是怎么度過的呢？寫一段話。

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３、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲Γ豢嫉昧撕贸煽儯职纸o了他獎勵這省略號里還會有什么事呢？

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４、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。

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【教學(xué)建議】

本文為略讀課文，應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛交流。教學(xué)時可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ詈?，全班交流，明確一些讀書和習(xí)作的方法，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾巫x實踐的。資料提供者：

夢想的力量教學(xué)設(shè)計

夢想的力量教學(xué)設(shè)計

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

2、認(rèn)識6個生字。

【學(xué)習(xí)重點】

通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2、教師出示文中重點詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外水泵

攢錢捐款鉆井機流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動愛心

1、讀第一、二自然段。

(1)瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么?

(2)指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”

(3)出示非洲孩子生活的狀況資料(錄像或圖片以及文字資料)。

(4)齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──(齊讀)我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3、學(xué)生自學(xué)。

4、反饋。

(1)教師出示表格，小組討論。

(2)小組學(xué)習(xí)，匯報。

(3)教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。

(4)此時，你心中最大的感受是什么?交流反饋。

教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊!從70元錢的一個水泵到2000元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。

(5)讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么?

(6)自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么!

5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2、指名讀句子，出示：

(1)車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>

(2)聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢?

①齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚?這樣大的力量指什么?

②齊讀，理解“對于我們來說，水就是生命?！?/p>

3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計2

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計2”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

2.認(rèn)識6個生字。

學(xué)習(xí)重點

通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

課時安排

1課時

A案

教學(xué)過程

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2.教師出示文中重點詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外水泵

攢錢捐款鉆井機流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動愛心

1.讀第一、二自然段。

（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

（2）指名學(xué)生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

（4）齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2.教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3.學(xué)生自學(xué)。

4.反饋。

（1）教師出示表格，小組討論。

（2）小組學(xué)習(xí)，匯報。

（3）教師讓學(xué)生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。

（4）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。

教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血?。?0元錢的一個水泵到2000元潔凈的水募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。

（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？

（6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！

5.瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2.指名讀句子，出示：

（1）車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造。

（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？

①齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？

②齊讀，理解對于我們來說，水就是生命。

3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計比賽

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計比賽”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

教材簡析：

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。

文章在寫作上，雖只是對事件進(jìn)行了敘述，但卻讓人讀著無比感動。這感動來自于每一個文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于對瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會感悟的好素材。

教學(xué)目標(biāo)：

1.

認(rèn)識7個生字，讀讀記記募捐、水泵、顛簸、迫不及待、一聲不吭等詞語。

2．通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想的力量是巨大的。

3．懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)夢想。

教學(xué)重難點：

重點：通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點句中所包含的思想情感。

難點：理解夢想的力量是如此巨大。

課時安排：1課時

課前準(zhǔn)備：

閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。

教學(xué)過程：

一、

交流各自的夢想

1．（板書：夢想）說說什么是夢想。

夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，人們通過不懈的努力使夢想成真。

2．說說你的夢想是什么。

同學(xué)們的夢想都非常美好！今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇跟夢想有關(guān)的文章，感受夢想的力量。（完成課題板書）

3．讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？

二、

走進(jìn)瑞恩的夢想

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。讀完后，找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，劃出來。

交流，出示，齊讀。

（在交流時，隨機理解迫不及待，并讀出相應(yīng)的語氣。）

我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

他們不應(yīng)該過這樣的生活。我一定要為他們挖一口井。

那我來攢錢買鉆井機吧。我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

2．理解夢想產(chǎn)生的原因

（1）瑞恩為什么會有這樣強烈的夢想呢？特別是老師的話中的哪一句深深地觸動了瑞恩的心？（成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了）

（2）出示非洲孩子缺水的資料。

據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。

讀了這段話，你最大的感想是什么？你有什么話想說？

在這樣一個嚴(yán)重缺水的環(huán)境里生活，非洲的孩子最渴望

（設(shè)計理念和意圖：通過課外資料的拓展和補充，使學(xué)生了解到非洲缺水的嚴(yán)重和受污染的水對非洲人民生命健康的威脅，激起學(xué)生的情感共鳴，為深入理解瑞恩的夢想作好情感鋪墊。）

3．有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅。

知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣有一個夢想（回讀夢想的句子）

于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進(jìn)家對媽媽說

在學(xué)校里，他下定決心對自己說

當(dāng)一位工程師告訴他：如果有一臺鉆井機，鑿井的速度就快多時，他聲音很小，但很堅定地說

因為他對非洲的孩子充滿了（愛心、同情心）（板書：愛心）

三、探究實現(xiàn)夢想之路

1．一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易？要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，必須（要有行動，付出巨大的努力）。

2．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？

3．交流，討論。

（1）瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。課件出示：

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽驗收后，往餅干盒里放了兩美金。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩美金。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了獎勵瑞恩把所有得到的錢,都放進(jìn)了那個餅干盒里。

①這些額外的家務(wù)活對只有6歲的小瑞恩來說太不容易了！仔細(xì)讀讀這段話，一邊讀一邊用心，這段話中的哪些詞句深深地觸動了你的心，或者使你仿佛看到了怎樣的情景？感受到了什么？

②創(chuàng)設(shè)情境：讀著，我非常感動，因為

讀著

這個詞(句)的時候，我仿佛看到了這樣的情景

隨機采訪：假如你就是小瑞恩，你費力地拖著笨重的吸塵器，一干就是兩個多小時，累嗎？你想過放棄嗎？你是怎么想的？

全家人都去看電影了，你一個人留下來，難道你不想去嗎？你心里想

北風(fēng)凜冽，天寒地凍，難道你不想呆在屋子里暖和暖和？因為

（板書：不懈努力）

③老師從課外了解到，為了籌集這70元錢，瑞恩是從1月份開始做額外的家務(wù)活的，課文告訴我們他一直堅持到（4月下旬），也就是說，瑞恩整整堅持了4個月。

在這4個月里，他放棄了玩的時間，放棄了玩的機會，遇到困難，瑞恩總是一次又一次地對自己說（回讀夢想的句子）

他堅持不懈地做著每一件事，就是為了完成自己心中的夢想（回讀夢想的句子）

（設(shè)計理念和意圖：閱讀教學(xué)要求注重朗讀的指導(dǎo)，注重對語言文字的感悟。對瑞恩夢想的句子，我采用了復(fù)沓回環(huán)的處理方法。第一次找出句子，初讀感知；第二次在了解非洲嚴(yán)重缺水的情況后再讀，感受瑞恩夢想的強烈；第三次在想象瑞恩干家務(wù)活的情景后又讀，體會瑞恩對夢想的執(zhí)著和堅定。三次朗讀，三次回環(huán)，既培養(yǎng)了語感，又受到情感的熏陶，使學(xué)生的情感螺旋式上升。）

④

做了4個月的額外家務(wù)活，終于攢了70元錢，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？（板書：水泵）他還在繼續(xù)努力嗎？從哪里知道的？

瑞恩還小，他不知道2000元是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：那我再多干些活來掙更多的錢吧！

一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機吧。他的聲音很小，但很堅定，我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。

[

板書：籌集2000元（打一口井）

籌集買鉆井機的錢

]

從板書上，你有什么發(fā)現(xiàn)？

他需要籌集的錢越來越多，需要付出的努力也就（越來越大）。瑞恩動搖了嗎？

讀出瑞恩的堅定。（試讀。指名讀。）

讓我們一起讀出瑞恩的心聲（齊讀）。

（設(shè)計理念和意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學(xué)生、教師、文本三者之間的對話過程。我試圖通過引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，想象瑞恩干額外家務(wù)活的情景，入情入境地體會和感悟瑞恩的內(nèi)心想法，有感情地朗讀等途徑，促使學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，逐漸豐滿腦海中瑞恩的形象，理解瑞恩對夢想的堅定和執(zhí)著，感受瑞恩心靈的美好。）

（2）同學(xué)、老師以及其他人的支持

①2000元，是個不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠2000元，實在是太難了?？墒呛髞恚诙潭痰膬蓚€月的時間里，瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因為（他還得到了很多人的支持）。

在課文中找出你的依據(jù)。

A．媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大?/p>

想像：當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想，怎么做？

引讀：大家都被瑞恩的夢想所感動，積極伸出援助之手。于是

B．一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷收到捐款，在短短的兩個月的時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。

C．瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

（3）小結(jié)：幫助瑞恩實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。心與心相連，愛與愛匯聚，于是，瑞恩的夢想變成了大家共同的夢想，瑞恩的愛心感染和帶動了大家的愛心。最后，瑞恩的夢想終于變成了現(xiàn)實。（板書：共同夢想

愛心匯聚）

四、感悟夢想的力量

1．朗讀課文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。

瑞恩的第一口井終于建成了。2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達(dá)的安格魯。

我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧?。▽W(xué)生齊讀15-16自然段）

2．寫話練習(xí)。

是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？（自由選擇一個人物寫）

如果我是瑞恩，我會說

如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說

如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說

如果我們是非洲人民，我們會真誠地對加拿大人民說

（設(shè)計理念和意圖：閱讀是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。利用角色體驗和想象寫話，引導(dǎo)多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。寫中抒情，讀中蘊情，說中表情，激勵學(xué)生的情感得到升華。在交流討論中，學(xué)生將感受到瑞恩的井在安格魯村民的生活中產(chǎn)生的巨大作用和喝潔凈的水給非洲的孩子帶來的變化。下一環(huán)節(jié)突破難點感悟夢想的力量，自然也是水到渠成了。）

3．感悟夢想的力量

（1）我們一起再來讀讀課文上這位老人說的話。

是啊，水就是生命。水井，給非洲的人民帶來了福音。他們能喝上潔凈的水，身體健康得到保障，這很大程度上歸功于（瑞恩和我們的加拿大朋友），歸功于（瑞恩的夢想）。

（2）補充介紹：2001年3月，瑞恩的井基金會正式成立。一年以后，瑞恩的井基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70多口水井。

（3）課件出示：一個夢想，竟有如此大的力量！

男女生讀。齊讀。

（4）思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？

4.

讀了瑞恩的故事，你受到了什么啟發(fā)，準(zhǔn)備如何實現(xiàn)自己的夢想呢？

（設(shè)計理念和意圖：新大綱指出，語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。此環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在激勵學(xué)生超越自我，實現(xiàn)自己的夢想。）

5．廣告說得好：

心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！

心有多大，舞臺就有多精彩！

夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，為實現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧！

讓我們記住（齊讀兩句廣告語結(jié)束）

板書設(shè)計：

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計4

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計4”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識6個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)過程：

一、默讀閱讀提示，明確閱讀要求

1．出示課題：夢想的力量

2．讀了課題，有什么想知道的？請默讀閱讀提示，明確閱讀要求。

（1）瑞恩的夢想是什么？

（2）他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？

（3）讀來課文，你有什么感受和體會？相互交流一下。

二、自主閱讀

1．自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢想是什么？

2．用自己的話說說瑞恩有一個怎樣的夢想？

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

3．再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？

4．學(xué)生自由討論，相互交流。

5．默讀課文，前后聯(lián)系起來深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？

實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執(zhí)著，喚起了人們的愛心。

三、暢談體會

1．讀來課文，你有什么體會，和同學(xué)交流。

2．課堂交流。

四、領(lǐng)悟表達(dá)

1．瀏覽課文，看看課文在表達(dá)上有什么值得我們學(xué)習(xí)的？

2．交流發(fā)現(xiàn)，相互啟發(fā)。

五、作業(yè)

1．摘錄瑞恩說的話。

2．練筆：我的夢想

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計3

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編收集整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計3”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

課前準(zhǔn)備：

搜集資料了解非洲缺水的狀況

教學(xué)過程：

一、夢想的質(zhì)疑

1.出示課題：夢想的力量

2.讀了課題，有什么想知道的？

根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：

（1）誰的夢想？

（2）課文寫了一個什么樣的夢想？

（3）夢想是怎么實現(xiàn)的？

（4）這個夢想究竟有什么力量？

二、夢想是什么

1.自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。

2.嘗試?yán)斫庹n文寫了一個什么樣的夢想？

（1）默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。

①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

②他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

（2）有感情地朗讀句子。

（3）用自己的話說說課文寫了一個怎樣的夢想？

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

三、夢想怎樣實現(xiàn)的

1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？

2.學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進(jìn)一步深入理解。

（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。

②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時瑞恩心里會怎么想的？

③有感情地朗讀這段話。

（2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段。

◇一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

◇瑞恩的老師沒想到是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。

②當(dāng)人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

③有感情地朗讀這兩段話。

3.再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？

實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

四、夢想的力量

1.默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？

2.課堂交流。

（1）打好了瑞恩的第一口井。

①朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。

②當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會像些什么？

③瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

④有感情地朗讀句子是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

（2）瑞恩的井基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。

3.討論：你還認(rèn)為夢想的力量大在哪里？

夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)

1.摘錄瑞恩說的話。

2.瑞恩滿懷希望的去募捐，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。

如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》也可以自己命題。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計1

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計1，僅供參考，希望能為您提供參考！

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識6個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點：體會夢想的力量所蘊含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書夢想。請同學(xué)們談一談什么是夢想。

過渡語：夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點理解以下詞語：

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機吧。他的聲音很小，但很堅定，我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！從興奮到堅定，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的2000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。

②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

一個夢想，竟有如此大的力量是指瑞恩給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

2．資料展示

瑞恩?希里杰克被人稱為加拿大的靈魂。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了瑞恩的井基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為北美洲十大少年英雄。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加第三屆世界水資源論壇，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計二

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

教材簡介：

《夢想的力量》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級下冊第１７課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩。希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力，并感染和帶動了周圍越來越多的人加入其中，最終使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩一顆善良、堅定執(zhí)著、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。

設(shè)計理念：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個悟字，讀中蘊情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對話、與作者對話，升華自己的思想認(rèn)識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

2、教育學(xué)生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

3、領(lǐng)悟作者怎樣把事情寫具體的表達(dá)方法。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點：體會夢想的力量所蘊含的深意。

教學(xué)過程及設(shè)計意圖：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)共鳴

1、（出示課題）交流各自的夢想。

師：夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應(yīng)該有屬于自己的夢想。同學(xué)們，愿意和大家分享你的夢想嗎？

2、了解非洲缺水情況。

在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學(xué)們看一個短片，我們一起走進(jìn)非洲，看看那兒的孩子，那里的生活。（師邊播放課件邊敘述）

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3。1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3。3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生交流各自的夢想后，播放非洲缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的呈現(xiàn)讓學(xué)生沉浸在非洲人民嚴(yán)重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學(xué)生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的世界。強烈的視覺沖擊給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了下一步學(xué)習(xí)的情感體驗場，成功地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此時，他們的內(nèi)心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。

二、自主學(xué)文，感知課文內(nèi)容。

下面我們一起來閱讀這個真實的故事，感受來自夢想的力量。

1、學(xué)生自由朗讀課文（要求不錯字，不漏字，不多字，不結(jié)巴）。

2、學(xué)生邊快速默讀課文邊思考問題。（課件出示）：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？（4）讀了課文后你有什么收獲或體會？

設(shè)計意圖：本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)以學(xué)生為本的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。

3、全班交流反饋。

三、研讀感悟，升華情感

1、了解怎樣的夢想。學(xué)生自由快速讀課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。

（1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

（2）他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

（3）那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

2、感悟夢想的力量，明晰夢想之路

一個年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？（生回答）

瑞恩的井終于成為現(xiàn)實，這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動的淚水。

出示句子：是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

設(shè)計意圖：圍繞重點句讓學(xué)生深入課文探究理解夢想的力量，從而明晰瑞恩是怎樣實現(xiàn)夢想的。

3、學(xué)生自由交流、匯報

（1）夢想讓瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

出示句子：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。

創(chuàng)設(shè)情境，想象思考。這些額外的家務(wù)活對小瑞恩來說太不容易了！讓我們想像一下當(dāng)時的場景：他費力地挪動著笨重的吸塵器，認(rèn)真地干著，每個角落也不落下。十分鐘、半個小時、一個小時他的手磨出了血泡，腳累得再也抬不起來。同學(xué)們，想一想，假如是你，可能會怎樣？讓我們設(shè)想一下，在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？

挖掘夢想內(nèi)涵，有感情地朗讀這段話。

瑞恩如此堅持不懈，只源于心中一個夢想。當(dāng)他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時，瑞恩心里想的是這句話──（一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而在生命線上徘徊時，他想的是這句話──（一生讀）；當(dāng)瑞恩堅持不懈地做著每一件事時，他的心里想的還是這句話，讓我們一起讀出瑞恩的心聲?。ㄈ帻R讀）

設(shè)計意圖：引讀的方式讓學(xué)生在一嘆三詠的朗讀中，體會到瑞恩的夢想是那樣的偉大。教學(xué)中，通過多層次、多方式、循序漸進(jìn)的讀，學(xué)生被無聲的語言文字帶給學(xué)生又一次情感的激蕩，使學(xué)生走進(jìn)文本，明白瑞恩如此堅持不懈的動力來源與這個夢想所產(chǎn)生的無窮的力量。

（2）夢想感動許多人，讓瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血??！從70元錢的一個水泵到2000元潔凈的水募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。

①讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？在課文中找出有關(guān)的句段。

a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?/p>

b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

c瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

②此時你最想說什么？

③有感情地朗讀這三段話。

4、出示資料，感受瑞恩的貢獻(xiàn)。

5、總結(jié)，指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。

設(shè)計意圖：通過朗讀和句子的理解讓學(xué)生明白瑞恩的這個夢想，不但是他自己克服了重重困難，不懈努力，還得到了社會上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助，他更是挽救了無數(shù)人的生命，給人以生存的希望！正是因為這種善良，這份愛心，這種堅持不懈，才會使所有的人感動和流淚！這就是夢想的力量！

四、暢談感受，深化主題，拓展延伸。

學(xué)生暢談自己的體會或收獲，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

老師知道同學(xué)們心中都揣著美好的夢想。夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，你們都有自己的夢想吧！向瑞恩一樣帶著你的夢想揚帆起程吧！

設(shè)計意圖：此時學(xué)生心中的夢想比較課前的交流都有了變化，深化夢想的內(nèi)涵。讓學(xué)生明白僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

六、作業(yè)：

如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》也可以自己命題。

設(shè)計意圖：課外延伸，進(jìn)一步深化對課文的理解和感受。

七、板書設(shè)計：

17

夢想的力量

挖井

堅持不懈

共同的夢

感動

設(shè)計意圖：利用簡單明了的線條和文字1、概括夢想的力量巨大，讓瑞恩堅持不懈和感染、帶動了周圍越來越多的人加入其中從而讓瑞恩給非洲的孩子挖井，好讓他們都有干凈的水喝這一夢想，變成大家的共同夢想；2、體現(xiàn)了瑞恩堅持不懈、善良和富有同情心的品質(zhì)。

《夢想的力量》練習(xí)設(shè)計

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“《夢想的力量》練習(xí)設(shè)計”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、給黑體字選讀音。

簇?fù)?cch)顛簸(bbǒ)籌齊(zhuchu)

募捐(mm)節(jié)奏(zucu)水泵(bnbng)

二、選字組詞。

暮慕幕募羨()銀()()色招()朝三()四

瑞端湍喘()雪()午()急()氣變化多()

捐絹娟涓()款嬋()手()()獻(xiàn)()滴歸功

吭坑炕抗()拒水()土()反()一聲不()

三、給詞語化妝。

()的眼淚()的力量()的夢想()的心靈

()地援助()地答應(yīng)()地募捐()地高喊

四、句子加工廠。

1．加上關(guān)聯(lián)詞。

（1）一個人的心中有夢想，并為之努力。夢想一定能實現(xiàn)。

（2）成千上萬個非洲孩子喝了受污染的水死了。瑞恩下定決心要給他們挖一口井。

2．句子瘦身美。

加拿大援助救濟會駐烏干達(dá)辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起討論有關(guān)打井的事。

3．改為不含把的句子。

媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了。

五、練筆新天地。

春天是花的夢想，藍(lán)天是小鳥的夢想，大海是水珠的夢想，草原是牛羊的夢想年少的我們，哪能沒有夢想呢？夢想是我們的希望，是前進(jìn)的動力。有夢想是溫暖的，是甜蜜的，也是快樂的。小朋友，你有怎樣的夢想呢？拿起你的筆寫一寫吧。

夢想的力量

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識6個生字，讀讀記記鈥湻牌⑾卵?、募捐、水敝櫌颠簸、街k?、促懙、迫不及待、辛辛繃肃、一声不吭鈥澋卻視鎩?/p>

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點，并能運用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點：

體會鈥溍蝸氳牧α庫€澦毯納鉅狻?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書鈥溍蝸脞€?。桥F翹敢惶甘裁詞氫€溍蝸脞€潯?/p>

過渡語：鈥溍蝸脞€澘贍蓯俏頤切鬧兇釕釙械?、最没@玫目釋?。嚷柼m淶暮芏嗥婕６莢從諉蝸?，并经过不懈祬痊力使梦侂碂。葦\Ω糜忻蝸?，并为准s好蝸氳氖迪腫鞒讎Α?/p>

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點理解以下詞語

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。鈥溡簧豢遭€澥侵敢恢背聊揮錚瘓浠耙裁揮興怠?/p>

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩？希里杰克為了實現(xiàn)鈥湼侵薜暮⒆有摶豢誥萌盟怯懈刪壞乃肉€澱庖幻蝸?，而不懈努力终又o姑蝸氤燒嫻木逑至巳鴝韉囊豢派屏肌⒓岫ㄖ粗?、金子般的没@猛摹＃┧狄凰的慊褂心男┎歡牡胤健?/p>

三、讀文交流，體會作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：鈥溎俏依叢芮蜃昃傘ｂ€澦納艉芐?，但核G岫ǎ€溛蟻肴梅侵薜拿懇桓鋈碩寄芎壬轄嗑壞乃ｂ€?/p>

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2 000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2 000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：鈥溎俏以俁喔尚┗鈁醺嗟那?！鈥澊逾€溞朔茆€澋解€溂岫ㄢ€?，噎h(huán)矯姹硐至巳鴝髟詼潭痰牧礁鱸履?，通过冲涬打井?2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)鈥溔梅侵薜拿懇桓鋈碩寄芎壬轄嗑壞乃€澱庖幻蝸氳募岫ㄌ仁遣豢啥〉摹?/p>

②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

鈥溡桓雒蝸耄褂腥绱舜蟮牧α庫€澥侵溉鴝麾€湼侵薜暮⒆油諞豢誥?，好让他们有竸h壞乃肉€澱庖幻蝸氳氖迪鄭哺衤車暮⒆用撬腿チ斯匕?，送去了健繐?dān)畎哺衤車拇迕衩歉屑げ瘓。歡哺衤炒迕衩塹謀硐鄭擦釗鴝骱透改父械轎薇鵲募ざ托腋?。作者栽熣f閭猓成釙櫚夭⒁槁郟苑次示涫惴⒆約旱那楦校⒁⒍琳叩乃伎緝ぉっ蝸氳牧α烤烤褂卸啻螅?/p>

四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、思考

回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法。

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。

2．資料展示

瑞恩路希里杰克被人稱為鈥溂幽么蟮牧榛賑€潯?001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了鈥溔鴝韉木€澔鴰帷?002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為鈥湵泵樂奘笊倌曖⑿垅€?。这一切来纂s謁?歲時的一個小小的愿望── 為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來鈥︹€λ孀攀奔淶耐埔?，他的心X腹奈枇巳瀾緦喔齬業(yè)某贍耆耍鎦鴝韉畝游樵嚼叢腳喲螅嗣欠追捉餑蟻嘀５?003年初，鈥溔鴝韉木€澔鴰嵊釁呤嗤蚣釉?，已经栽柷洲驼屗七十秶酥]?/p>

2003年3月15日，瑞恩去日本參加鈥湹諶焓瀾縊試綽厶斥€潱醒氳縭猶ā妒禱笆鄧怠防改孔檠肴鴝骱退穆杪璧街泄隹?。萨z骱退穆杪柰ü妒禱笆鄧怠方諛坑脛泄憒蠊壑詡妗Ｔ謖獯謂諛考唇崾?，萨z魎擔(dān)衡€溛乙〉酶刪壞乃炊ぷ鰨鋇轎野職幟歉瞿曇汀ｂ€?/p>