小學(xué)磁教案

八年級(jí)物理下冊(cè)《電和磁》教材分析。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級(jí)物理下冊(cè)《電和磁》教材分析”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

八年級(jí)物理下冊(cè)《電和磁》教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求:
1.能用語(yǔ)言.文字和圖表描述常見物質(zhì)的物理特征.
2.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用.
3.通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向.
4.通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān).
5.通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.
全章內(nèi)容概述:
1.磁場(chǎng)磁場(chǎng)及磁感線的概念.
2.電生磁電流周圍的磁場(chǎng)及通電螺線管外部的磁場(chǎng)是什么樣的?
3.電磁繼電器揚(yáng)聲器如何用小電流控制大電流，低電壓控制高電壓?揚(yáng)聲器是怎樣工作的?
4.電動(dòng)機(jī)影響通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的有關(guān)因素，電動(dòng)機(jī)的換向器的作用，電動(dòng)機(jī)和人類生活的關(guān)系.
5.磁生電什么情況下磁生電?什么是交流電?
教材內(nèi)容分析及建議
本章內(nèi)容是電磁的基礎(chǔ)，應(yīng)重視學(xué)生的感悟與實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)際利用，重視與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，以學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦來體會(huì)：學(xué)習(xí)物理有用。注意指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)探究物理奧秘的方法。
章首圖：它是一幅激光圖片。它是地磁場(chǎng)使得來自太陽(yáng)的高速粒子飛向地球的兩極，與空氣中分子原子作用形成絢麗的極光。教師可引導(dǎo)學(xué)生齊讀章首語(yǔ)，通過閱讀可以將學(xué)生的思維引入到研究磁場(chǎng)的問題中來。
初二物理下冊(cè)第八章電和磁：第一節(jié)磁場(chǎng)
本節(jié)的重點(diǎn)是磁場(chǎng)及磁感線。教材通過從古代歷史入手，即中國(guó)人利用手中羅盤在公元843年，開辟了從浙江溫州到達(dá)日本嘉值島的航線。導(dǎo)出了我國(guó)的四大發(fā)明之一：指南針。讓學(xué)生通過閱讀指南針的發(fā)明，來進(jìn)一步明白指南針的作用。
關(guān)于磁現(xiàn)象學(xué)生是比較熟悉的，雖然對(duì)場(chǎng)比較陌生，但對(duì)身邊有磁場(chǎng)的物體都比較熟悉，尤其對(duì)讀過小學(xué)自然的同學(xué)來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，相當(dāng)于是復(fù)習(xí)的性質(zhì)。教師可通過讓學(xué)生閱讀磁現(xiàn)象有關(guān)內(nèi)容及想想議議來學(xué)習(xí)。讓他們自我閱讀、看圖填空，引發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生興趣。
磁場(chǎng)：教材先給出了磁場(chǎng)定義，接著讓學(xué)生通過想想做做的實(shí)驗(yàn)探究來研究磁體的磁極，感知磁體周圍的磁場(chǎng)、磁場(chǎng)的方向。
通過教師演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知條形磁體的磁場(chǎng)的分布。通過P48圖⒏1-6⒏1-7類比聯(lián)想找出磁感線分布規(guī)律。
地磁場(chǎng)：學(xué)生通過前面的實(shí)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn)小磁針靜止的指向的規(guī)律性不易推斷出周圍有磁場(chǎng)對(duì)它的作用，即地磁場(chǎng)教材中明確指出了地理地磁兩極并不重合。至于地磁場(chǎng)產(chǎn)生的原因還是一個(gè)秘密，還沒有滿意的結(jié)果。教材把希望寄予在同學(xué)門身上
磁化：課標(biāo)中雖沒有明確要求，單磁化內(nèi)容在日常生活中多見，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材中安排了一個(gè)探究性的實(shí)驗(yàn)，來研究磁化問題，通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生大致了解到使一根鋼針磁化的方法，后面又讓學(xué)生利用自己自制的磁化鋼針制作一個(gè)指南針，實(shí)驗(yàn)容易成功。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)世界可引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

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八年級(jí)物理下冊(cè)《磁生電》案例解析

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●教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1．知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
2．知道發(fā)電機(jī)的原理；能說出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電；知道什么是交流電。
●教學(xué)重點(diǎn)
1．通過探索概括出電磁感應(yīng)。
2．通過實(shí)驗(yàn)知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理。
●教學(xué)難點(diǎn)
1．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象概括物理規(guī)律——電磁感應(yīng)。
2．應(yīng)用原理分析問題——發(fā)電機(jī)工作原理。
●教具準(zhǔn)備
演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機(jī)、掛圖、手搖發(fā)電機(jī)一臺(tái)、小燈泡
●教學(xué)過程
一、引入新課
重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們觀察后回答：
1．此實(shí)驗(yàn)叫什么實(shí)驗(yàn)？
（奧斯特實(shí)驗(yàn)）
2．它揭示了一個(gè)什么現(xiàn)象？
（電流周圍存在著磁場(chǎng)，電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)）
［師］電流周圍存在著磁場(chǎng)，即電能生磁。那么逆向思維將會(huì)怎么樣？
（先找學(xué)生帶著感情朗讀課本第一自然段，然后請(qǐng)學(xué)生提出問題）
［生甲］磁能否生電？
［生乙］怎樣能使磁生電？
［師］下面我們用實(shí)驗(yàn)來探究磁能否生電。我們先設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)需要器材、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)操作入手。
第五節(jié)磁生電［板書］
（一）什么情況下磁能生電［板書］
［生甲］實(shí)驗(yàn)器材:蹄形磁體、電流表、導(dǎo)線、直導(dǎo)線、鐵架臺(tái)、細(xì)線
［生乙］將直導(dǎo)線用導(dǎo)線和電流表相連，用細(xì)線將直導(dǎo)線懸掛在鐵架臺(tái)上（不要掛太高）。
［生丙］讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場(chǎng)中靜止，換用不同強(qiáng)度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)。
［生丁］這說明沒有產(chǎn)生電流。
［生戊］讓直導(dǎo)線在蹄形磁體中上、下運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)。這說明沒有產(chǎn)生電流。
［生庚］將直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。
［生辛］這表明有電流產(chǎn)生。
［生1］將直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中斜著運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。
［生2］這表明有電流產(chǎn)生。
［師］如果把磁感線想象成一根根實(shí)實(shí)在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來會(huì)方便些，討論一下如何表達(dá)。
［生甲］導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就有電流產(chǎn)生。
［生乙］閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，就有電流產(chǎn)生。
［師］他們回答的準(zhǔn)確嗎？應(yīng)怎么表達(dá)？
［生丙］不準(zhǔn)確。閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中上、下運(yùn)動(dòng)，就有電流產(chǎn)生。
［師］那么怎樣表達(dá)能準(zhǔn)確？
［生］（討論得出）閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。
［師］回答得非常好。我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。
1．電磁感應(yīng)［板書］
2．感應(yīng)電流［板書］
［師］電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年堅(jiān)持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛科學(xué)，堅(jiān)持探索真理的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系，導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明，開辟了電的時(shí)代，所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義。
（二）發(fā)電機(jī)［板書］
［師］發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的呢？
［演示1］把一臺(tái)手搖發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來，當(dāng)搖動(dòng)手柄使線圈在磁場(chǎng)中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察到什么？
［生甲］觀察到小燈泡發(fā)光。
［生乙］有感應(yīng)電流產(chǎn)生，并通過小燈泡。
［演示2］用電流表?yè)Q下小燈泡，緩慢搖動(dòng)大輪，觀察。
［生甲］電流表指針左右擺動(dòng)。
［生乙］這表明發(fā)電機(jī)發(fā)出的電的大小和方向是變化的。
［師］從上面演示可以看出，發(fā)電機(jī)能發(fā)電，且發(fā)出的電的大小和方向是變化的。那么它的構(gòu)造是怎樣的？工作原理是什么？看掛圖。
［生甲］發(fā)電機(jī)的構(gòu)造由定子和轉(zhuǎn)子組成，包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等。
［生乙］當(dāng)ab向下cd向上運(yùn)動(dòng)，做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，有感應(yīng)電流，ab邊電流方向從a→b。
［生丙］當(dāng)ab轉(zhuǎn)過平衡位置，ab向上運(yùn)動(dòng)，cd向下運(yùn)動(dòng)，做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，ab邊的電流方向從b→a。
［師］從發(fā)電機(jī)工作過程我們能看出，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，電流方向變化兩次。周期性改變方向的電流叫交變電流，簡(jiǎn)稱交流。在交流電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率。頻率的單位是赫茲，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周所用的時(shí)間叫周期。
（邊講解邊板書）
1．交變電流［板書］
2．頻率［板書］
3．周期［板書］
［師］周期和頻率是用來表示交流電特點(diǎn)的兩個(gè)物理量。
4．我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電周期是0。02秒，頻率是50赫茲。
［師］我們看課本想想做做，通過做、想、觀察得出結(jié)論。
［生甲］磁體近似于蹄形，一邊N極，一邊S極。
［生乙］線圈通過銅環(huán)、電刷和燈泡連接。
［生丙］搖把是通過皮帶帶動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。
［生丁］當(dāng)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)搖把，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，電流表中指針擺動(dòng)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，指針來回偏動(dòng)兩次。
［生戊］發(fā)電機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動(dòng)越快，小燈泡越亮。
［師］同學(xué)們做得非常認(rèn)真，回答得也很好，值得表?yè)P(yáng)。下面我們看屏幕（微機(jī)播放關(guān)于發(fā)電機(jī)的內(nèi)容），看看從中獲得什么信息？
［生甲］實(shí)際發(fā)電機(jī)也是由轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動(dòng)部分）和定子（固定部分）組成。
［生乙］大型發(fā)電機(jī)一般采取線圈不動(dòng)，磁極旋轉(zhuǎn)的方式來發(fā)電。
［生丙］發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
［師］我們現(xiàn)在根據(jù)板書進(jìn)行小結(jié)。
三、小結(jié)
根據(jù)板書與學(xué)生一起歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
1．電磁感應(yīng)、感應(yīng)電流
2．發(fā)電機(jī)
四、布置作業(yè)
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
五、板書設(shè)計(jì)
第五節(jié)磁生電
一、什么情況下磁能生電
1．電磁感應(yīng)
2．感應(yīng)電流
二、發(fā)電機(jī)
1．交變電流
2．我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電周期是0。02秒、頻率是50赫茲。

八年級(jí)物理下冊(cè)《電生磁》案例解析

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)物理下冊(cè)《電生磁》案例解析”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)物理下冊(cè)《電生磁》案例解析

第三節(jié)電生磁

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。

2.知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)；通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似。

3.理解電磁鐵的特征和工作原理。

二、過程和方法

1.通過觀察直導(dǎo)線電流磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力。

2.通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納、結(jié)論的能力。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

1.奧斯特的實(shí)驗(yàn)揭示了電流的磁效應(yīng)。

2.通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：奧斯特實(shí)驗(yàn)器材一套、通電螺線管、小磁針、投影儀、大頭針。

教學(xué)過程

一、引入新課

當(dāng)把小磁針放在條形磁體的周圍時(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因?yàn)榇朋w周圍存在著磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這些是我們已經(jīng)了解過的知識(shí)，大家還想知道關(guān)于磁的一些什么樣的知識(shí)？

本節(jié)課我們就一起探索有關(guān)磁的其他知識(shí)。

二、新課學(xué)習(xí)

1.電流的磁效應(yīng)

大家先自己閱讀課本第一、二自然段，然后再演示，要仔細(xì)觀察、相互討論、得出結(jié)論。

在小磁針上面有一條直導(dǎo)線，當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，你們能看到什么現(xiàn)象？改變電流的方向，又能看到什么現(xiàn)象？

現(xiàn)象：當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。斷電時(shí)，小磁針又回到原來的位置。當(dāng)改變直導(dǎo)線中電流方向時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化。

結(jié)論：看來通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在著磁場(chǎng)。通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。當(dāng)電流方向發(fā)生變化時(shí)，磁場(chǎng)的方向也發(fā)生變化。

2.通電螺線管的磁場(chǎng)

把導(dǎo)線繞在圓筒上，做成的螺線管也叫線圈，它能使各導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)疊加在一起，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多，這樣在生產(chǎn)實(shí)際中用途就大，那么通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的？

我們下面通過實(shí)驗(yàn)來探究通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣，我們每組還是先提問題，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、討論，最后得出結(jié)論。我們已了解了條形磁體、蹄形磁體周圍的磁場(chǎng)分布，那么通電螺線管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體的相似？通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？如何判斷？

學(xué)生們根據(jù)問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在把你們記錄下小磁針指的方向在圖中標(biāo)出.還有是把你們的玻璃板，觀察鐵屑的分布情況，得到什么結(jié)論？

學(xué)生匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。

現(xiàn)象：把小磁針放在螺線管周圍，通電，小磁針偏轉(zhuǎn)。改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生變化。把一些小磁針放在通電螺線管周圍，記錄下小磁針北極指的方向，每個(gè)小磁針北極指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，描出磁感線。磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體南極，這樣就判斷出通電螺線管的兩極。把小磁針放在螺線管的兩端通電后，觀察小磁針的N極指向，從而判別通電螺線管的N、S極。

結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生改變。通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生改變。

我們知道通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的電流方向有關(guān)，有什么樣的關(guān)系？我們能否想出一句話來概括這種普遍規(guī)律?？凑n本中螞蟻和猴子是怎么說的，你們又怎么說？

3.安培定則

大家回答得都很好，雖有不同的看法，還是說出了自己的觀點(diǎn)，我很高興看到這樣的場(chǎng)面。我們知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)相似。用學(xué)生的方法能判斷出螺線管的兩極，這個(gè)方法叫安培定則。

三、小結(jié)

和學(xué)生們一起小結(jié)，電流的磁效應(yīng)，通電螺線管的磁場(chǎng)，安培定則。

四、板書設(shè)計(jì)

第三節(jié)

一、電流的磁效應(yīng)

二、通電螺線管的磁場(chǎng)

1.通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。

2.通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時(shí)，通電螺線管的極性也發(fā)生改變。

三、安培定則

用右手握著螺線管，讓四N極。

八年級(jí)物理電生磁教案11

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“八年級(jí)物理電生磁教案11”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！