小學(xué)二年級音樂課教案

人教版八年級物理下冊《杠桿、滑輪》第二課時(shí)復(fù)習(xí)教案。

老師在新授課程時(shí)，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“人教版八年級物理下冊《杠桿、滑輪》第二課時(shí)復(fù)習(xí)教案”，希望能為您提供更多的參考。

人教版八年級物理下冊《杠桿、滑輪》第二課時(shí)復(fù)習(xí)教案

“杠桿、滑輪”練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”，認(rèn)識自我能力水平，取長補(bǔ)短。

復(fù)習(xí)過程

一、課堂鞏固：（25分鐘）

1．一根粗細(xì)均勻的木棒重500N，一頭著地，求抬起另一端所需多大的力？

2．如圖所示，不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，重為6N的物體P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處，拉力F1與杠桿成30°角，杠桿在水平位置保持平衡。請?jiān)趫D中畫出拉力F1的力臂，并求出此狀態(tài)下拉力F1＝___________N.www.lvshijia.net

3．圖3是人用滑輪把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是______滑輪(填“定”或“動”)，使用______圖中的滑輪能夠省力．

4．用如圖4所示滑輪組提起重物，不計(jì)動滑輪自重和摩擦，若拉力F為50N，則物重G

為N，若繩子的自由端向上拉0.6m，則重物升高m。

5．如圖5所示，物重50N，在水平拉力Ｆ的作用下，使物體Ａ沿水平地面勻速前進(jìn)．拉力Ｆ為10N．不計(jì)繩和滑輪重，物體受到的阻力N．

圖3圖4圖5

6．如圖所示的工具中屬于費(fèi)力杠桿的一組是（）

A．①②B．②③C．②④D．③④

7.重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動的過程中：（）

A．動力臂逐漸變大

B．阻力臂逐漸變小

C．動力F逐漸變大

D．動力F逐漸減小

?二、當(dāng)堂訓(xùn)練（20分鐘）

“中考新突破”86、87頁“能力訓(xùn)練部分2、3、4、5、11”題目

三、課堂小結(jié)

課后反思

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復(fù)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生做題，教師點(diǎn)撥達(dá)到本章課標(biāo)要求。

復(fù)習(xí)過程

一、課堂鞏固：（15分鐘）

1.用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（）

A.地球B.水桶C.繩子D.手

2.以下給出的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（）

A.在彎路上的汽車勻速轉(zhuǎn)彎B.熟透了的蘋果從樹上掉下來

C.人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動D.小孩沿滑梯勻速下滑

3.當(dāng)一個(gè)人提起一個(gè)物體后，人對物體施加了一個(gè)拉力，物體也對人施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素（）

A.都相同B.作用點(diǎn)相同C.大小相同D.大小、作用點(diǎn)相同

4.下述作用力中，最接近1N的是（）

A.螞蟻的拉力B.提起一只雞的力

C.托起兩只雞蛋所用的力D.馬拉車時(shí)用的力

5.對于力的示意圖（）

A.只能表示力的方向B.只能表示力的大小

C.只能表示力的作用點(diǎn)D.可以表示力的大小、方向和作用點(diǎn)

6.使用彈簧測力計(jì)時(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.所測量的力不能超過量程B.使用前輕輕拉動掛鉤來回運(yùn)動幾次

C.使用前應(yīng)校零D.使用時(shí)彈簧測力計(jì)必須豎直拉著

7.測一個(gè)約6N的力，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計(jì)是（）

A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1N

C.量程15N，分度值0.5ND.以上三個(gè)彈簧測力計(jì)都可以用

8.從運(yùn)動員手中推出的鉛球，在空中飛行過程中，如不計(jì)空氣阻力，鉛球?qū)ⅲǎ?/p>

A.只受到手的推力B.受到重力和推力

C.只受到重力D.沒有受到任何力的作用

9.重490N的物體可能是（）

A.一只兔子B.一個(gè)學(xué)生C.一只大象D.一艘輪船

10.關(guān)于重力的說法中正確的是（）

A.在落向地球時(shí)，物體受的重力大于它靜止時(shí)受的重力。

B.因重力的方向總是豎直向下的，故重力一定和地面重直。

C.重力就是物體對水平桌面的壓力。

D.一個(gè)物體不論是靜止還是運(yùn)動，也不論是怎么運(yùn)動，受到的重力都是一樣。

11.下列關(guān)于重心的說法正確的是（）

A重心是物體的各部分所受重力的合力的作用點(diǎn)。

B形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合。

C重心是物體上最重的一點(diǎn)。

D直鐵絲被彎曲后，重心便不在中點(diǎn)，但一定還在鐵絲上。

12.一個(gè)質(zhì)量為50kg的人，站在水平地面上，人受那些力的作用？這些力的合力為多少？

二、當(dāng)堂訓(xùn)練（30分鐘）

“中考新突破”55、56、57頁“全國中考集訓(xùn)”題目

三、課堂小結(jié)：

課后反思

八年級物理下冊《重力》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級物理下冊《重力》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級物理下冊《重力》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、確認(rèn)重力的方向是豎直向下的。能找到質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心。會畫重力的示意圖。

2、能夠應(yīng)用物理知識解決實(shí)際生活中的一些問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重力的方向。

教具準(zhǔn)備：重錘線

教學(xué)過程：

即興導(dǎo)課

復(fù)習(xí)重力的產(chǎn)生，重力的大小導(dǎo)入新課

自主學(xué)習(xí)

閱讀課本9—12頁填寫課時(shí)練11頁有效自主初探

合作探究

三、重力的方向：想想議議活動：

觀察地球儀，處在不同大洲的居民所說的“下”，實(shí)際指的是什么方向？

通過思考討論得出

重力的方向是豎直向下的：或者說重力的方向是指向地心的。

應(yīng)用：利用重力的方向，可以檢測墻壁是否豎直、窗臺是否水平，你知道怎樣檢測嗎？動手試一試。

出示重錘線演示

四、重心

重力的作用點(diǎn)：

（1）重心的確定：形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體重心在它的幾何中心上。

（2）重心可以在物體上，也可以不在物體上。你能舉出例子嗎？

注意一點(diǎn)：

當(dāng)物體形狀改變時(shí)，物體的重心也可能改變。找一找人站立和坐著的時(shí)候的重心。

應(yīng)用訓(xùn)練：畫出物體所受重力的示意圖

當(dāng)堂檢測

學(xué)生獨(dú)立完成課時(shí)練第12頁達(dá)標(biāo)檢測1—5題

課堂小結(jié)

1、重力的方向是豎直向下的

2、重力的作用點(diǎn)重心

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

1.3重力

1、重力的方向是豎直向下的

2、重力的作用點(diǎn)重心

課后反思

成功之處：

1、本節(jié)課通過想想議議活動的開展逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考，認(rèn)真討論問題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。

2、通過對重力的方向和重力的作用點(diǎn)的學(xué)習(xí)，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理道理的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識。

不足之處：

1、時(shí)間安排不好，前面時(shí)間松，后面時(shí)間緊。

2、不規(guī)則物體的重心沒有拓展。

人教版八年級物理下冊《功和機(jī)械能》第二課時(shí)復(fù)習(xí)教案

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“功和機(jī)械能”練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”，認(rèn)識自我能力水平，取長補(bǔ)短。

復(fù)習(xí)過程

一、課堂鞏固：（25分鐘）

1.一名舉重運(yùn)動員在3s內(nèi)把質(zhì)量為100kg的杠鈴舉高1．8m，則此過程中該運(yùn)動員做了

J功,做功的功率是W。(g取10N／kg)

2.如圖14-7所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（）

A.重力做的功是500JB.拉力大小為100N

C.拉力大小為120ND.拉力做的功為100J

3.功率相等的兩輛汽車，在相等的時(shí)間內(nèi)勻速通過的距離之比為３︰２，則下列說法中正確的是（）

Ａ．兩輛汽車所做的功之比為３︰２；

Ｂ．兩輛汽車所做的功之比為２︰３；

Ｃ．兩輛汽車的牽引力之比為３︰２；

Ｄ．兩輛汽車的牽引力之比為２︰３；

4．用40N的力踢一個(gè)重10N的皮球，皮球在地面上向前水平地滾了30m，則腳對皮球做的功()

A、300JB、400JC、1200JD、無法計(jì)算

5．兩名運(yùn)動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時(shí)間相等，則()

A、甲做功較多，功率較大B、甲做功較多，甲、乙功率相等

C、甲做功較多，功率較小D、甲、乙做功相等，乙的功率較大

6．4月23日，南寧市某商場舉行首屆跑樓梯比賽，共有500多名選手參加。若要比較參賽者的功率大小，需測出的物理量是()

A、登樓所用的時(shí)間B、參賽者的體重，所登樓層的高度

C、參賽者的體重，所登樓層的高度及登樓所用的時(shí)間

D、參賽者的體重，所登樓層的高度，登樓所用的時(shí)間以及參賽者通過的路程

7．關(guān)于能量的大小，下列說法中錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)動速度越大的物體，動能也越大B.質(zhì)量大的物體，動能不一定大

C.質(zhì)量大的物體，其重力勢能不一定大D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大

8．某塊磚在一對平衡力作用下運(yùn)動，則該磚（）

A．勢能一定不變，動能一定不變B．勢能可能改變，動能一定不變

C．勢能可能改變，動能可能改變D．勢能一定不變，動能可能改變

9．質(zhì)量相同的物體從同一高處分別沿著光滑和粗糙兩個(gè)斜面下滑到地面，物體重力勢能減少的情況是：（）（乙粗糙）

A、甲多B乙多C一樣多D無法比較

10．同一物體分別沿著高度相同，長度不同的兩個(gè)光滑斜面滑下，滑到斜面底端的速度（）

A、vBVcB、vB

11．一輛汽車在水平公路上勻速行駛,牽引力是3000N,若汽車速度為10米/秒,問:

(1)汽車行駛時(shí)受到阻力多大?

(2)汽車的功率多大?

(3)汽車在半小時(shí)內(nèi)做多少功?

12.一抽水機(jī)的它在2分鐘內(nèi)能把5噸水抽到10米高，抽水機(jī)的功率為多大？

二、當(dāng)堂訓(xùn)練（20分鐘）

“中考新突破”81、82、83頁“能力訓(xùn)練”和“中考經(jīng)典檢測”題目

三、課堂小結(jié)

課后反思