牛頓第一定律教案高中

高一政治第一學期教案：社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)滬教版。

高一政治第一學期教案：社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)滬教版
社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)

課型

新授課

教學目標

1
．知識與技能：通過教學，學生了解我國三大產(chǎn)業(yè)的基本情況，把握三大產(chǎn)業(yè)的地位
和作用。學會在材料、圖表中獲取新知識的技能。

2
．過程與方法：通過材料分析、熱點討論、調(diào)查交流等方法，充分調(diào)動學生的參與熱
情，從具體情境中抽象出本課的知識內(nèi)容，并培養(yǎng)學生的分析能力。

3
．情感、態(tài)度與價值觀：通過教學，引導學生自覺關注社會熱點、關心國家發(fā)展，激發(fā)學生
尊重各行各業(yè)勞動者的情感。

重點

三大產(chǎn)業(yè)的地位與作用

難點

三大產(chǎn)業(yè)的地位與作用

教學準備

研究教材；課件制作

學生活動形式

收集近幾年中央一號文件的材料；學生調(diào)查了解目前發(fā)展比較迅速的行業(yè)情況。

教學過程

課題引入：
（一）復習鞏固上節(jié)課的知識點

（二）引入：
如果你要開一家飲食店，需要經(jīng)過的申請步驟和準備物品中，
將涉及哪些部門？

學生回答：尋找店面

營業(yè)證照申請（工商局核發(fā)、向稅務機關請領統(tǒng)一發(fā)票）
、

店面裝潢

準備必須設備（空調(diào)、計算機、冷凍柜、冷藏柜、收款機、音響、刷卡
機、餐具、水、電、煤、電話等）

原料采購（糧食、蔬菜、水果、水產(chǎn)、肉類、禽類、車輛、交通）

備
注：

知識呈現(xiàn)：（工作計劃之家 WWw.FZ76.com）

【歸納】在我國龐大的國民經(jīng)濟體系中，存在著許多產(chǎn)業(yè)部門和行業(yè)，剛才大家所
講到的物品和服務，分別由第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)所提供。

【相關鏈接】閱讀書本材料：“三次產(chǎn)業(yè)”分類法的由來。

執(zhí)教：

問：三次產(chǎn)業(yè)是怎么形成的？

一、社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)

（一）三大產(chǎn)業(yè)的劃分

三大產(chǎn)業(yè)分別指農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。它們的劃分與人類生產(chǎn)活動的三個階
段有關：

第一階段

生產(chǎn)活動以農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為主。

第二階段

以工業(yè)生產(chǎn)大規(guī)模地迅速發(fā)展為標志。

第三階段

大量的勞動和資本流入旅游、娛樂服務、文化藝術、保健、教育和科
學、政府活動中。

與生產(chǎn)發(fā)展的三個階段相適應，就有了三次產(chǎn)業(yè)。

（二）農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎

1
．農(nóng)業(yè)的含義

師：在飲食店的準備過程中的哪些物品是由農(nóng)業(yè)提供的？

學生回答：糧食、蔬菜、水果、水產(chǎn)、肉類、禽類等。

（總結）第一產(chǎn)業(yè)是指農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牲業(yè)和漁業(yè)，通常被稱為“廣義農(nóng)業(yè)”。

師：除了剛才問題中所講的食物是農(nóng)業(yè)提供的，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些物
品也和農(nóng)業(yè)相關的？

生：服裝加工的原料如棉花；餐飲業(yè)所需的原料等。

師：這說明了什么問題？

2
．農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎

（
1
）農(nóng)業(yè)是人類衣食之源、生存之本

（
2
）國民經(jīng)濟其他部門的存在和發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)

學生介紹
2005
年中央一號文件的主要內(nèi)容。

師：黨和國家為什么高度重視農(nóng)業(yè)？

強調(diào)農(nóng)業(yè)的基礎地位。

【討論交流】請談談提高農(nóng)民收入與加強農(nóng)業(yè)基礎地位的關系。

學生交流發(fā)言。

（二）工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導

1
．第二產(chǎn)業(yè)的含義

師：在飲食店的準備過程中的哪些物品是由工業(yè)提供的？

生：店面裝潢、準備必須設備（空調(diào)、計算機、冷凍柜、冷藏柜、收款機、音
響、刷卡機、餐具、水、電、煤等）

（歸納）第二產(chǎn)業(yè)是指采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應業(yè)、建
筑業(yè)。

工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)的最主要組成部分

閱讀
P81
知識窗

工業(yè)的分類

2
．工業(yè)的分類

采掘工業(yè)：

加工工業(yè)：

原材料工業(yè)：

狹義的加工業(yè)：

基礎工業(yè)：

制造業(yè)：

工業(yè)：

3
．工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導

師：在你的日常生活中的哪些物品是由工業(yè)提供的？

生：衣物、出行時用的自行車、汽車、用電、用水、燃氣等。

教師歸納：

工業(yè)在國民經(jīng)濟中起著帶動整個經(jīng)濟發(fā)展的作用，并在很大程度上決定著一個
國家的國力和現(xiàn)代化水平。

【經(jīng)濟觀察】教材
P82
上海工業(yè)重鑄新的輝煌

（
1
）工業(yè)為國民經(jīng)濟其他各部門提供必不可少的物質(zhì)技術裝備、能源動力、大量
的原材料

（
2
）工業(yè)為人們提供基本的生活消費品

（
3
）工業(yè)是國家積累的重要來源，也是加強國防的重要條件

【媒體展示】國慶閱兵式影片資料

整齊的方隊，精良的武器裝備一定給同學們留下了深刻的印象，那么這些裝備
都由什么部門來生產(chǎn)呢？

作為國慶慶典的重要組成部分，共和國先后舉行了
13
次國慶閱兵。從開國大典
上的“萬國牌”“騾馬隊”，到國慶
50
周年大閱兵中的國產(chǎn)新武器、新裝備，一條
閱兵路，見證了共和國的成長和人民軍隊的發(fā)展壯大。以此材料進一步說明了國防

的鞏固離不開工業(yè)。

（三）第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征

1
．第三產(chǎn)業(yè)的含義

在飲食店的準備過程中指除了第一、二產(chǎn)業(yè)所提供的物品之外所涉及到的其他
行業(yè)都屬于第三產(chǎn)業(yè)。比如工商局、稅務局、衛(wèi)生局電信服務、交通運輸、飲食店
本身屬于飲食業(yè)。

第三產(chǎn)業(yè)是為社會生產(chǎn)和人民生活提供服務活動的各種行業(yè)的總稱。

問：結合飲食店的準備過程和開業(yè)，探討第三產(chǎn)業(yè)與第一第二產(chǎn)相比有什么特
點？

學生回答：用于第一第二產(chǎn)業(yè)方面的消費會得到物品，而第三產(chǎn)業(yè)是接受服務，
并不得到物品。

2
．第三產(chǎn)業(yè)的特點

第三產(chǎn)業(yè)一般不生產(chǎn)有形的物質(zhì)產(chǎn)品，而是為社會生產(chǎn)和人民生活提供服務。

【相關鏈接】第三產(chǎn)業(yè)包括的行業(yè)（教材
P83
）

表格展示：

人均國民生產(chǎn)總值

第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重

300
美元以下

小于
17%
300
——
500
美元

17
——
23%
500
——
1000
美元

23
——
30%
1000
——
3000
美元

30
——
43%
3000
——
5000
美元

43
——
50%
5000
美元以上

大于
50%
問：此表格說明了什么？

3
．第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征。在當代世界，第三產(chǎn)業(yè)的
發(fā)展水平已成為一個國家或地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志之一。

4
．發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義

【討論交流】結合飲食店的準備過程，談第三產(chǎn)業(yè)的作用。

學生交流，師生共同歸納。

（
1
）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效地推進我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化

（
2
）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以擴大就業(yè)領域和就業(yè)人數(shù)，保證社會安定。

（
3
）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量，可以推
動社會主義精神文明建設。

【操作平臺】
對你生活的社區(qū)作一次觀察，
看看有哪些單位、
部門屬于第三產(chǎn)業(yè)？
這些部門對提高人民生活水平有什么意義？

課堂小結：三大產(chǎn)業(yè)的地位及作用

課外

作業(yè)

1
、
《學習與探究》可完成部分
2
、復習本節(jié)課知識點做到能背誦

預習

要求

預習下節(jié)課知識做到基本了解并且能夠在書本上找到問題的答案

課堂

時間

安排

教師主導活動時間：20分鐘

相關推薦

高一第一學期體育教案

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的高中體育開學第一課教案范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

高一第一學期體育教案 篇1

一、教學目標

【知識與技能】

學生能夠說出射門動作要領，85%的學生能正確的運用該技術，運用兩種射門技術能準確將球射入球門。

【過程與方法】

通過分組練習，學練結合，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

在練習過程中形成團結合作的意識，養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學重難點

【重點】

射門的和基本動作。

【難點】

射門力量、方向的掌握。

三、教學過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

導入：同學們，在足球比賽中，射門技術無疑是重點技術動作，因為只有取得更多的進球才能獲得比賽勝利，也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術的運用都是為了獲得更多的射門機會，今天，我們大家就一起來總結學習一下足球射門技術，希望大家認真學習，提升自己的得分能力。

2.隊列隊形練習：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

(二)準備部分

1.游戲：運球追捕

場地器材：標出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個。

游戲方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。游戲開始，追捕方的學生運球并設法用手擒捉逃跑方的同學，逃跑方的學生則盡力躲避。被捕捉到的學生要離開球場，到場外練習顛球，直到本方所有同學都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學生的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝。

組織教學：分散站立

2.配樂韻律操

伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。

3.專項練習

足球顛球練習。

組織教學：學生四列橫隊站立，每人一個小足球，做顛球練習。

要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球。

(三)基本部分

1.示范

可采用正面示范和側(cè)面示范。

2.提問：同學們注意觀察，老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種，腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

3.講解

射門技術的關鍵在于，敏銳的觀察，果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準確、突然、有力。

4.練習

(1)定位球射門，將球放在罰球區(qū)線上，用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

組織教學：體育小組為單位，每組一個球門練習射門。

(2)學生排成一路縱隊，依次運球射門。

組織教學：體育小組為單位。

(3)運球繞桿射門，學生排成一路縱隊，依次運球繞過障礙后射門。

糾錯：對于技術動作的易犯錯誤通過引導的方式，讓學生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，達到迅速掌握技術動作的目的。

組織教學：分散站立，教師巡視指導。

(4)接球射門，學生排成一路縱隊，依次將球傳給教師，接教師回傳球后射門。

組織教學：四列橫隊練習隊形。

5.優(yōu)生展示

6.教學比賽—射門大作戰(zhàn)，體育小組為單位，每人做運球過障礙相距球門20米射門，學生依次完成，進球得一分，小組成員全部完成后，得分最多的小組獲勝。

(四)結束部分

1.放松活動—放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：老師引導學生做自我評價和相互評價，最后老師做總結性評價，表揚表現(xiàn)好的學生，激勵學生參與體育運動的熱情。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

五、場地器材

足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

六、預計負荷

練習密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;運動強度：中等偏上。

七、課后反思

高一第一學期體育教案 篇2

一、指導思想

為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面提高學生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質(zhì)，促進學生全面和諧發(fā)展。

二、學情分析

高一年級新生，來自不同學校，剛開始比較有新鮮感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好基礎。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習，現(xiàn)在看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的基本身體素質(zhì),還要花一定的時間和精力。

三、教學目標

(一)理論目標

1.運動參與

①知道科學參加體育鍛煉的原則，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。②根據(jù)自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉;③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確評價自己與他人的體能測試結果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識體育運動對身體、心理健康和社會適應的價值。②積極學習并運用所學體育運動知識與運動技能進行健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。③了解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過體育課各項目的學習發(fā)展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②了解體育運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力的'作用，以及對其他運動項目技術和技能與進行選項學習的促進作用。③形成良好的體育運動習慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學方法調(diào)節(jié)情緒。②設置合理目標，使自己在體育運動中不斷提高體育運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗到成功的樂趣。

5.形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學習的自信心;能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用;具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。

(二)具體措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的科學原則并認真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現(xiàn)學生的主導地位，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛煉中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得。

1、課課練：有氧耐力跑，有氧徒手操。

2、田賽項目：立定跳遠，立定三級跳遠，原地定向擲鉛球，雙手頭上前拋實心球。

3、徑賽項目：短跑(50m，100m，)，接力跑(4x100米，男女混合迎面接力)，耐力跑(800m，1000m)以及跑的專門性練習。(小步跑，高抬腿跑，后蹬跑等)

4、身體素質(zhì)練習：主要運動關節(jié)的柔韌練習，上下肢及腰腹主要運動肌群的力量素質(zhì)練習。

5、技巧：團身前滾翻，魚躍前滾翻。

6、球類：乒乓球。(握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以及比賽的基本規(guī)則)

四、期末測試與學生體能素質(zhì)評價

1月1日---1月20日，利用體育課時間對學生本學期所學體育項目進行測試及考核評價。

高一第一學期體育教案 篇3

教學內(nèi)容：

1、正確的身體坐、立、行姿勢。

2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》

教學目標：

1、知道正確的身體坐、立、行動作的基本要求。

2、發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉學生的手指靈活度。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、反應能力。

重點：

理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。

難點：

養(yǎng)成良好的行為習慣。

教學準備：

圖片

教學過程：

一、談話導入

1、師：同學們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書：坐、立）

2、師表演行走，讓學生說說這個運動是什么？（板書：行）

3、師：今天我們就來學習正確的身體坐、立、行姿勢。

二、新課

（一）、坐如“鐘”。

1、說說怎樣的坐姿是正確的？（板書：坐如“鐘”）

2、誰來說說你對坐如“鐘”的理解？

3、師講解并示范：

頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開，腿平行，雙手放在大腿上。 4師出示板凳，指名同學上臺坐一坐，其余同學評一評。

5、全班比一比，看看誰的坐姿最標準？

（二）、站如“松”。

1、師：同學們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應做到什么呢？（板書：站如“松”）

2、誰見過松樹？它是怎么樣的？

3、誰來說說你對站如“松”的理解。其余同學補充說明。

4、師：誰的站姿最正確，上臺來站一站。其余同學評價。 師根據(jù)學生的站姿講解：

頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。

5、指名幾名同學站一站，其余同學評一評，誰站得最好？

6、全班同學站一站，比一比。

（三）、行如“風”。

1、師：現(xiàn)在我們來學習行走的姿勢，行應做到什么呢？（板書：行如“風”）

2、誰來說說你對行如“風”的理解。

3、師講解并示范：

頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。

4、學生分小組在巷道走一走，其余同學評一評，看誰走得最標準。

（四）、為什么要掌握正確的身體姿勢呢？

1、指名學生說說

2、師：今天我們學習了正確的身體姿勢，老師希望同學們在今后的學習中能嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、練習

1、判斷

師出示圖片，學生用手勢判斷，說說你的理由。

2、學做手指操。

3、游戲：“大西瓜、小西瓜”。

四、小結：

說說今天你學到了些什么？

高一第一學期體育教案 篇4

教學目標

1、通過講解使學生正確認識自己的身體結構。

2、通過典型事例加深學生記憶，激發(fā)學生興趣。

教學重點：骨骼、關節(jié)的基本構造和功能;

體育運動中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱為運動損傷。

教學難點：

骨骼、關節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運動過程。

教具：

人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件

教學過程

一、導入：

既然提到運動，那么我們就需要研究一下人體的運動系統(tǒng)。通過提問人體的運動系統(tǒng)由哪幾部分構成引入本課。

[通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組討論]

二、授課：

[總結學生的討論，教師結合多媒體講解]

(1)、認識骨骼和關節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]

提問學生人體骨骼由多少塊構成?(激發(fā)學生的求知欲)

通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。

介紹關節(jié)：球窩關節(jié)(肩關節(jié))滑車關節(jié)(肘關節(jié))平面關節(jié)(脊椎)

自己動手并討論：我們身上哪些是球窩關節(jié)、哪些是滑車關節(jié)、哪些是微動關節(jié)。

(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]

肌肉分成三大類：骨骼肌(附著在骨骼上)

平滑肌(食道，胃壁)

心肌(心臟)具有律動性

重點講解骨骼肌：人體是很很復雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動肌(使骨骼產(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動作中與原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)

中和肌(了解)

用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。

(3)骨骼、關節(jié)、肌肉和運動之間的關系[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動圖]

自己動手并討論：骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系?

(4)小結：

A我們說心肌有律動性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次?并說說它的重要性!

B踢足球時骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系?

高一第一學期體育教案 篇5

一、教學目標

【知識與技能】

能說出側(cè)向滑步推鉛球動作要領，85%的學生能夠做出該技術動作。

【過程與方法】

通過學習側(cè)向滑步推鉛球發(fā)展力量、速度等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過本課享受到田徑運動的樂趣，提高學生對田徑運動的熱愛。

二、教學重難點

【重點】

全身協(xié)調(diào)用力在最后用力時，按順序集全身力量于最后產(chǎn)生的爆發(fā)力上。

【難點】

滑步與最后用力之間的銜接。

三、教學過程

（一）開始部分

1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

溫故知新導入：同學們我們之前學習過原地側(cè)向推鉛球。哪位同學能做一下動作幫助大家復習？

做的非常標準！今天我們要學習的技能與原地側(cè)向推鉛球有一定的相似之處。在原地基礎上增加滑步。叫做側(cè)向滑步推鉛球。

下面我們一起來學習一下這個新技能。

2、隊列隊形練習：進行行進間轉(zhuǎn)法練習。

組織教學：四列橫隊。

要求：隊列整齊，步伐一致。

（二）準備部分

1、花式傳球

方法：四路縱隊，每個隊的排頭持球從頭上傳給后面同學，第二名同學接球后從胯下傳給第三名同學，依次類推。

2、徒手操：頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節(jié)運動、弓步壓腿、踝腕關節(jié)運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：動作標準，到位，充分活動各關節(jié)。

（三）基本部分

1、復習原地側(cè)向推鉛球。

組織教學：四列橫隊體操隊形，第一排先投，集體投出，集體撿球，撿球后站在隊伍最后一排，第二排依次繼續(xù)。

2、示范

提問：注意觀察老師整個動作包括那幾個環(huán)節(jié)？

學生回答：預備姿勢、滑步動作、最后用力。維持平衡。

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

3、講解

動作要點：

（1）握球的方法：五指自然分開，把球放在食指、中指和無名指的指根上，大拇指和小拇指扶在球體兩側(cè)。

（2）持球的方法：將球握好后，放在鎖骨窩處，頭部稍向右靠，用頸部和下頜貼緊鉛球，右手抵球，肘部稍外展，完成持球動作。

（3）預備姿勢：握、持好球后，高姿站立，左側(cè)對準投擲方向，右腳靠近投擲圈的后沿、腳尖稍向里合，左腿自然彎曲，左腳掌內(nèi)側(cè)著地，重心落于右腿；上體稍右傾，左臂微屈在體側(cè)上方自然上舉，眼睛平視前方或視前下方。

（4）預擺和滑步：在開始滑步前，通常做1～2次的預擺。預擺時左腿微屈以大腿帶動小腿向投擲方向擺起，上體稍右傾，接著右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回擺靠近右腿，上體右傾，收腹含胸，預擺過程中一定要控制好身體的平衡；身體重心向左移動，左腿向左側(cè)擺出，同時右腿用力側(cè)蹬，“擺”、“蹬”同時進行；右腿充分蹬伸后，迅速收拉小腿，使前腳掌沿地面滑至投擲圈圓心附近，腳尖稍內(nèi)扣，使腳約與投擲方向成直角，同時左腳積極下壓，以前腳掌內(nèi)側(cè)著地，形成最后用力前的良好姿勢。

（5）最后用力和維持身體平衡：最后用力和滑步動作是緊密連接的，當左腳一著地，即開始最后用力。首先以髖部大肌肉群發(fā)力，右腿用力蹬轉(zhuǎn)，髖部前移并左轉(zhuǎn)，同時左臂稍內(nèi)旋經(jīng)體前帶領左肩邊移、邊抬、邊轉(zhuǎn)至投擲方向；緊接著右腿開始轉(zhuǎn)蹬，兩腿進行爆發(fā)式蹬伸，左肩制動，右肩充分向前，抬肘、伸右臂、用手指撥球，將鉛球從肩上向前上方推出；當鉛球出手后，及時換步、降低身體重心，維持身體平衡。

4、練習

（1）徒手模仿預備姿勢練習。

組織教學：四路縱隊，成體操隊形散開。

（2）滑步練習：①擺動腿預擺練習；②支撐腿主動后撤練習；③預擺滑步練習。

（3）最后用力模仿練習（體會蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥、送的用力順序）。

糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現(xiàn)很多同學在用力的時候沒有充分利用下肢力量，沒有掌握用力順序，在接下來的練習中要注意先蹬地、專題、挺髖再過度到上肢。

（4）滑步動作完整練習。

5、檢驗——投鉛球比遠比賽

方法：在投擲區(qū)不同的區(qū)域畫出一個圈，圈里放一個裝滿沙子的廢棄飲料瓶。每組每人用側(cè)向滑步投擲鉛球一次。從近到遠不同的標志點分別給從低到高的分數(shù)，并強調(diào)安全注意事項。分數(shù)少的同學幫助分數(shù)高的同學做放松運動。

（四）結束部分

1、放松活動—放松操

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3、宣布下課、師生再見、回收器材。

四、預計負荷

練習密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等偏上。

五、場地器材

鉛球若干個、鉛球場地。

六、課后反思

高一第一學期體育教案 篇6

水平階段：

水平一(二年級);

教學目標：

1、知道羽毛球挑球的動作方法。

2、能初步學會羽毛球挑球的動作。

3、練習中表現(xiàn)出勇敢、果斷和不怕困難、爭取勝利的精神。

教學內(nèi)容：

1、羽毛球：正、反手上一步挑球。

2、游戲：發(fā)球比遠教學重點：手腳配合、協(xié)調(diào)用力。教學難點：動作連貫、協(xié)調(diào)。器材準備：羽毛球若干，球拍自備。

教學步驟：

一、準備階段(7--8分鐘)

1、體委整隊集合、匯報人數(shù)。

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、隊列、隊形練習(向左、向右轉(zhuǎn))。

要求：兩腳同時登地

4、由小組長帶領分組慢跑。

5、羽毛球操。

學習階段(17—21分鐘)

1、復習正手顛球。要求：球拍要平。

向上顛

2、示范正手上一步挑球動作。要求：認真觀看。

比較和顛球的不同

3、組織學生練習

要求：

1)運動隊隊員當老師助手進行幫助練習。

2)沒人打三個球。

3)集體徒手練習3—4次。

4)平均分成四組練習3—4次。

4、示范反手上一步挑球。

要求：

1)認真觀察。

2)比較和正手挑球的不同。

5、組織學生練習。

要求：

1)集體徒手練習3—4次。

2)平均分成四組練習3—4次。

游戲、比賽—發(fā)球比遠(10-12分鐘)

1、教師講解示范游戲方法、規(guī)則。

2、學生分組游戲、比賽。

3、總結比賽中出現(xiàn)的情況，強調(diào)規(guī)則再比賽。

4、評價比賽結果。

放松身心階段(2—3分鐘)

1、教師提要求。

2、學生分散隨師示范作簡單放松動作。

結束部分

1、總結練習、比賽情況

2、安排學生收拾器材。

3、師生再見、宣布下課。

練習密度預計

1、本課實練時間xx分鐘。

2、本課密度x%。

3、平均心率xx左右。

本課指導思想：

重視學生身體體會，以游戲結合技術進行練習，合理安排運動負荷，以達到育體、育心的育人目標。場地器材：操場

注：本教案在實際教學過程中可能有所變動。

高一第一學期體育教案 篇7

一、本學期本課程的教學目的，要求與教材分析

教學目的：學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學習讓學生掌握基本的體育知識，技術，學會鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，培養(yǎng)興趣和愛好。

教學要求：根據(jù)新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，教師講解為主線，在學習的過程中提高興趣，養(yǎng)成習慣，防止受傷。

教材分析：本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體，便于對體育與健康內(nèi)容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運動項目的基本技術，提高身體的`基本活動能力。

二、學生基本情況分析

1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時期，這一階段學生身體生長開始減速，但是第二性征，xx器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進入高峰，是人體生長的關鍵時期。

2、由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。

3、各班學生身體素質(zhì)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。

4、學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內(nèi)容。

三、改進教學的具體措施

1、因人而異、因材施教，發(fā)展強項，針對弱項結合新課標給予教學。

2、引導學生參與健身，愉心解壓，培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好，發(fā)揮有運動特長愛好的學生帶動作用。

3、豐富上課內(nèi)容，利用教學器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進行身體鍛煉。

四、教研教改專題

1、專題：如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動。

2、目的、要求：讓學生愛上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學方法,調(diào)動課堂氣氛調(diào)動學生的積極性。

3、具體計劃與措施：

(1)豐富上課內(nèi)容，激發(fā)學生對排球運動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下基礎。

(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學習技能。

高一政治知識點掌握：十九大主題

高一政治知識點掌握：十九大主題

推進祖國和平統(tǒng)一進程、完成國家統(tǒng)一大業(yè)是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。黨的十八大以來，面對兩岸關系和平發(fā)展進入深水區(qū)、臺灣局勢和我周邊形勢發(fā)生復雜變化等困難和挑戰(zhàn)，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，對臺工作砥礪奮進，克難前行，牢牢掌握兩岸關系主導權和主動權，保持臺海局勢總體穩(wěn)定，推動兩岸關系取得重大進展，為維護黨和國家事業(yè)發(fā)展大局、推進祖國和平統(tǒng)一進程作出了積極貢獻。
一、習近平總書記對臺工作重要思想引領對臺工作前進方向
黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，敏銳洞察國內(nèi)外形勢和臺海形勢的發(fā)展變化，提出了一系列內(nèi)涵豐富、思想深邃的對臺工作論述和政策主張，豐富和發(fā)展了中央對臺大政方針，成為以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分。
習近平總書記對臺工作重要思想深入剖析了臺灣問題產(chǎn)生的歷史背景及其對臺灣社會心態(tài)的影響，精辟論述了解決臺灣問題、實現(xiàn)國家統(tǒng)一與中華民族偉大復興的辯證關系和發(fā)展大勢，系統(tǒng)闡發(fā)了實現(xiàn)國家統(tǒng)一的目標內(nèi)涵、基本方針、路徑模式、動力基礎，處理臺灣問題的原則立場和必守底線，現(xiàn)階段對臺工作的基本思路和重點任務。他指出：中國夢是兩岸同胞共同的夢，兩岸同胞要攜手同心，共圓中華民族偉大復興的中國夢;推進祖國和平統(tǒng)一進程、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求;“和平統(tǒng)一、一國兩制”是我們解決臺灣問題的基本方針，也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式，我們所追求的國家統(tǒng)一不僅是形式上的統(tǒng)一，更重要的是兩岸同胞的心靈契合;堅持兩岸關系和平發(fā)展正確道路，關鍵在于堅持“九二共識”、反對“臺獨”的共同政治基礎，“九二共識”體現(xiàn)了一個中國原則，明確界定了兩岸關系的性質(zhì)，是兩岸關系之錨;堅決遏制任何形式的“臺獨”分裂行徑;絕不讓國家分裂的歷史悲劇重演，是我們對歷史和人民的莊嚴承諾;決定兩岸關系走向的關鍵因素是祖國大陸發(fā)展進步;兩岸一家親，家和萬事興，我們愿意首先同臺灣同胞分享發(fā)展機遇，深化兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展，增進同胞親情和福祉，拉近同胞心靈距離，增強對命運共同體的認知。
習近平總書記對臺工作重要思想體現(xiàn)了我們黨實事求是、與時俱進的理論品格，是中國共產(chǎn)黨人在思考解決臺灣問題、推進祖國統(tǒng)一進程中取得的最新理論成果，為新形勢下對臺工作提供了根本指引和基本遵循。
二、推動兩岸政治交往取得歷史性突破
習近平總書記深刻指出，“著眼長遠，兩岸長期存在的政治分歧問題終歸要逐步解決，總不能將這些問題一代一代傳下去”，對兩岸關系中需要處理的事務，雙方主管部門負責人可以見面交換意見。我們貫徹習近平總書記指示精神，不斷增進同國民黨和馬英九當局的政治互信，形成維護一個中國框架的共同認知，推動兩岸政治交往取得歷史性突破。
實現(xiàn)兩岸領導人歷史性會面。2015年11月7日，中共中央總書記、國家主席習近平在新加坡同臺灣地區(qū)領導人馬英九會面，雙方圍繞推進和平發(fā)展、致力民族復興的主題，就兩岸關系坦誠交換意見，并就堅持“九二共識”、進一步推進兩岸關系和平發(fā)展達成積極共識。這是1949年以來兩岸領導人首次會面，開創(chuàng)了兩岸領導人直接對話、溝通的先河，翻開了兩岸關系歷史性的一頁，將兩岸關系和平發(fā)展和政治互動推到了新高度，確立了兩岸關系政治現(xiàn)狀的新標準，樹立了推進祖國和平統(tǒng)一進程新的歷史坐標，具有深遠的歷史意義。
建立雙方兩岸事務主管部門聯(lián)系溝通機制。2014年2月，國務院臺灣事務辦公室與臺灣方面大陸事務委員會在確認“九二共識”政治基礎上建立常態(tài)化聯(lián)系溝通機制，兩部門負責人實現(xiàn)互訪、開通熱線，及時就兩岸關系形勢和推進兩岸各領域交流合作政策措施交換意見，特別是為兩岸領導人會面進行溝通和準備。這一機制強化了“九二共識”在兩岸關系中的基礎性地位，為雙方及時管控分歧、妥處復雜敏感問題，推進兩岸關系發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
兩岸政治交往取得的歷史性突破，是我們推進國家和平統(tǒng)一進程、在一個中國原則基礎上開展兩岸政治對話的重大探索，將兩岸關系發(fā)展水平推到了新的高度，開辟了兩岸關系未來發(fā)展新的空間，充分表明兩岸中國人完全有能力有智慧解決好自己的問題，得到海內(nèi)外中華兒女的普遍歡迎和國際社會的高度肯定。
三、從容應對臺灣局勢重大變化
近年來，臺灣社情民意發(fā)生深刻變化，特別是2016年5月民進黨再度上臺執(zhí)政，兩岸關系和平發(fā)展面臨復雜嚴峻形勢。以習近平同志為核心的黨中央審時度勢，準確預判，未雨綢繆，為應對變局采取一系列有力政策措施，維護了一個中國原則，保持了臺海局勢總體穩(wěn)定。
作出明確的政策宣示。在臺灣政局生變前，習近平總書記多次發(fā)表重要講話，指出兩岸關系發(fā)展面臨方向和道路的抉擇，強調(diào)走和平發(fā)展之路，謀互利雙贏之道，利在兩岸當下，功在民族千秋?！芭_獨”煽動兩岸敵意和對立，損害國家主權和領土完整，破壞臺海和平穩(wěn)定，阻撓兩岸關系發(fā)展，只會給兩岸同胞帶來深重禍害。對此，兩岸同胞要團結一致、堅決反對。臺灣政局發(fā)生變化之后，習近平總書記指出，我們對臺大政方針是明確的、一貫的，不會因臺灣政局變化而改變。我們將堅持“九二共識”政治基礎，繼續(xù)推進兩岸關系和平發(fā)展;堅決遏制任何形式的“臺獨”分裂行徑，維護國家主權和領土完整，絕不讓國家分裂的歷史悲劇重演。習近平總書記的重要講話，為新形勢下對臺工作定下了基調(diào)，指明了努力方向，同時向民進黨當局和“臺獨”勢力表明了我主張什么、反對什么、絕不容忍什么的鮮明態(tài)度，劃出清晰底線，形成強大震懾。
采取有力的應對措施。針對民進黨上臺后拒不接受“九二共識”，不認同兩岸同屬一中，我們果斷采取一系列措施，充分展現(xiàn)了堅決反對和遏制“臺獨”的決心、意志和能力。我們堅決停擺了以“九二共識”為基礎的兩岸溝通和商談機制;加強同島內(nèi)相關政黨、團體和社會各界人士的交流互動，壯大反對“臺獨”、維護兩岸關系和平發(fā)展的力量和聲勢;積極開展輿論斗爭，揭批臺灣當局和“臺獨”勢力破壞兩岸關系政治基礎和現(xiàn)狀的行徑;繼續(xù)推進兩岸各領域交流合作，為臺灣同胞謀福祉、辦實事。
在這些政策措施的影響下，臺灣同胞深切感受到臺灣政局變化對兩岸關系和其切身利益帶來的傷害，更清楚地認識到兩岸關系惡化的責任在民進黨當局，強烈要求其調(diào)整兩岸政策，回到“九二共識”政治基礎上。民進黨當局社會支持度不斷下跌，執(zhí)政困境加劇。
四、大力促進兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展
針對島內(nèi)社情民意在“臺獨”分裂勢力煽動下出現(xiàn)的復雜變化，對臺工作秉持“兩岸一家親”理念，積極推動各領域交流合作，持續(xù)深化兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展，取得可喜成果。
兩岸經(jīng)濟合作水平繼續(xù)提升。2013年至2017年上半年，兩岸累計貿(mào)易額達到8512.3億美元，其中2014年達到1983億美元，創(chuàng)歷史新高;累計新批準臺資項目12502個，實際利用臺資87.97億美元;大陸核準赴臺投資項目327個，總金額20.72億美元。建立兩岸貨幣清算機制，臺灣銀行人民幣業(yè)務快速發(fā)展，人民幣存款達到3000多億元。成立兩岸企業(yè)家峰會，促進兩岸產(chǎn)業(yè)深度融合，吸引臺灣半導體、面板、石化、精密機械等一批優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)相繼落戶各地，兩岸共同發(fā)布45項共通產(chǎn)業(yè)標準。全國人大常委會修改《臺灣同胞投資保護法》，為臺灣同胞投資興業(yè)創(chuàng)造更加便利、公平的法治環(huán)境。各地各部門積極支持臺資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、參與“一帶一路”建設、開拓市場，堅定了臺商臺企在大陸扎根發(fā)展的信心。
兩岸社會聯(lián)系更加密切。2013年至2017年上半年，兩岸人員往來達到4096.7萬人次，其中2015年達到985.6萬人次，創(chuàng)歷史新高，比2012年增長188.8萬人次。兩岸基層民眾交往頻繁，僅參加海峽論壇的臺灣基層民眾5年累計就近5萬人次。設立兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地和示范點53家，吸引1000多家臺資企業(yè)和團隊入駐。兩岸教育交流合作取得新進展，文化交流合作形式更加豐富，增強了兩岸同胞中華文化情感紐帶。兩岸工會、青年、婦女、體育、衛(wèi)生、宗教、宗親和民間信仰等各領域、各界別交流持續(xù)熱絡。國務院修改《中國公民往來臺灣地區(qū)管理辦法》，對臺灣居民往來大陸免簽注手續(xù)并實行卡式臺胞證。有關部門出臺20多項政策措施，為臺灣同胞在大陸學習、工作、生活提供更多便利，創(chuàng)造更好條件。
深化兩岸經(jīng)濟社會融合發(fā)展的實踐，使兩岸同胞越來越深切地感受到，兩岸同胞是打斷骨頭連著筋的一家人，是割舍不斷的命運共同體。兩岸同胞只有攜手同心致力于實現(xiàn)中華民族偉大復興，才能迎來共同的美好未來。
五、鞏固國際社會堅持一個中國的格局
黨的十八大以來，在中國特色大國外交總體布局下，我們堅持以一個中國原則處理臺灣對外活動問題，廣泛做國際社會工作，鞏固了國際社會的一個中國格局。
堅持以一個中國原則處理臺灣參與國際組織活動問題。兩岸雙方在堅持一個中國原則的前提下，通過務實協(xié)商，就臺灣以適當名義參與世界衛(wèi)生大會、國際民航組織大會作出了合情合理安排。2016年5月20日以來，民進黨當局拒不承認體現(xiàn)一個中國原則的“九二共識”，使得相關安排難以為繼，臺灣方面參與相關國際組織活動接連碰壁，充分證明企圖回避一個中國原則、繞開兩岸協(xié)商來拓展“國際空間”，是沒有出路的。
敦促有關國家妥善處理涉臺問題。堅決反對與我建交國同臺灣提升實質(zhì)關系，敦促有關國家妥善處理涉臺問題，糾正在臺灣問題上的錯誤言行，向國際社會宣示我捍衛(wèi)核心利益的堅定立場。隨著我發(fā)展壯大和國際影響力提高，越來越多臺所謂“邦交國”對一個中國原則有了清醒認識，棄臺就我，搭上發(fā)展快車。我先后與岡比亞、圣多美和普林西比復交，與巴拿馬建交。截至目前，與中國建交國達175個，充分表明一個中國是人心所向、大勢所趨。
黨的十八大以來對臺工作的成功實踐充分證明，以習近平同志為核心的黨中央對臺海形勢的分析判斷精準、決策部署正確、工作成效顯著。新形勢下，我們將繼續(xù)深入學習貫徹習近平總書記對臺工作重要思想和中央對臺決策部署，堅決維護一個中國原則，堅決反對“臺獨”，繼續(xù)團結臺灣各黨派團體和各界同胞共同維護和推進兩岸關系和平發(fā)展，持續(xù)促進和深化兩岸經(jīng)濟社會融合，努力維護臺海和平穩(wěn)定，扎實推進祖國和平統(tǒng)一進程，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。

高一第一學期工作總結

下面是小編為大家整理的“高一第一學期工作總結”，我們需要認真借鑒每一篇優(yōu)秀范文？職場中的文檔處理已經(jīng)成為必需技能，寫不出來的時候就要參考范文。?通過閱讀優(yōu)秀范文，我們可以提高文章的質(zhì)量和深度，請瀏覽我們的網(wǎng)站獲取更多相關信息！

高一第一學期工作總結 篇1

本學期我擔任高一平面向量、三角恒等變換等六個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修4的教學總結如下：

一、教學方面

教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動”。

2、合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。

測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

5、分層次教學。我所教的兩個班，層次差別大，32班主要是落后面的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴重，前面約20個學生的基礎扎實，成績在中等以上，而后面的30多個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。

6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

(2)改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

高一第一學期工作總結 篇2

高一第一學期即將結束，回顧這段時間的工作和學習經(jīng)歷，感慨萬千。這一學期是我初中畢業(yè)后面臨的新挑戰(zhàn)，新環(huán)境對我提出了更高的要求。在這段時間里，我忙碌而充實，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。

我在學習上付出了很大的努力。高一是非常關鍵的一個階段，學習的難度和壓力增加了許多。我盡量調(diào)整自己的學習方法，培養(yǎng)了良好的學習習慣。每天都做好規(guī)劃，合理安排每一門科目的學習時間，認真完成老師布置的作業(yè)。我還積極參加學校組織的各種輔導班和學科競賽，提高自己的學科素質(zhì)。

在語文學科上，我加強了對文學常識的學習，提高了自己的寫作能力。在老師的指導下，我努力閱讀了一些經(jīng)典名著，拓寬了自己的閱讀面，提高了閱讀理解的能力。同學們也通過朗誦比賽和作文比賽等形式進行交流和競爭，互相進步。

數(shù)學學科是我覺得最有挑戰(zhàn)的學科之一，我盡量多做題，多思考。也參加了學校舉辦的數(shù)學競賽和輔導班，提高了解題技巧和思維能力。同時，我也加強了與同學們的合作和交流，互相討論問題，一起解決難題，這讓我受益匪淺。

英語學科在高一第一學期對我的挑戰(zhàn)也很大。我利用課余時間多背單詞，多聽英語音頻進行聽力訓練。我參加了學校的英語角活動，提高了口語表達能力。同時，我也通過閱讀英文原著和參加英語角的朗誦比賽提高了自己的閱讀和寫作水平。

在其他學科中，我也努力地學習和提高自己。物理、化學、生物等學科，我用心聆聽老師的講解，積極動手實踐，提高了自己的實驗操作能力。地理、政治、歷史等社科學科，我多做概念和思維導圖，提高了自己的整理歸納能力。

除了學習，我還積極參與了學校的各種社團和班級活動。我加入了學校的文學社，寫作和分享自己的作品。我還參加了學校的合唱團，通過排練和演出，培養(yǎng)了自己的節(jié)奏感和團隊合作精神。

小編認為，高一第一學期對我來說是一個很好的起點。通過這段時間的學習和努力，我不僅提高了自己的學科素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的自學能力和團隊意識。雖然面臨了很大的困難和挑戰(zhàn)，但我堅持不懈地努力，取得了一定的成績。更重要的是，我認識到學習的過程比結果更重要，只有不斷努力才能不斷提高。

高一第一學期的工作總結，讓我更加明確了自己的優(yōu)勢和不足，也讓我對未來充滿了信心和期待。希望在未來的學習和生活中，我能繼續(xù)努力，追求更高的目標，不斷提升自己。

高一第一學期工作總結 篇3

本學期在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

熱愛并忠誠于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校年級對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。工作中做到了"四必須"，布置了作業(yè)必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是結對子工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，作文訓練采用二次作文訓練法，效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫并能寫出特色性的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人經(jīng)常在《氵光河》刊物上發(fā)表作品，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。

教學之余，積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。工作中大膽進行教研實踐，編訂教學輔導資料：如《寫作有軌嘗試》，《遷移訓練》，《強化訓練》，《專項訓練》等資料的編訂極大地方便了教學，為學生語文成績的提高作出了很大的貢獻。我承擔了主要負責工作，在不耽誤教學工作的前提下，利用休息時間，加班加點，任勞任怨，出版后本期《氵光河》以較高的質(zhì)量受到了領導和老師的好評。

工作中熱心幫助新教師，還為其他生病有事的老師代課近20節(jié)。由于扎實有效的工作，工作中我也取得了許多可喜的成績：所教的兩個班均以優(yōu)異的成績名列年級同層次兄弟班級前茅。在本學期的學生評教中，我被學生評為最受歡迎的文化課教師，在本學期舉行的寧陽縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎。本學期我還舉行了一次縣級公開課并受到好評，論文《語文教師的素養(yǎng)》在學校論文大賽中獲獎。

新年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量！

高一第一學期工作總結 篇4

時間真的很快，一個學期很快就過去了，回首過去的一學期，在學校各部門領導的關心支持下，在高xx年級全體師生的共同努力下，順利地完成了學校交給學生的各項任務。我班在學校組織開展的各項活動中表現(xiàn)良好，取得了較好的成績，現(xiàn)將一學期的班主任工作總結如下：

一、以身作則，為人師表，加強自身師德修養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

一學期來，認真履行班主任義務，帶領班認真開展各項工作，并取得了必須的成績。

1、加強師德師風建設，形成濃厚的師德師風。

我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育、為學生的發(fā)展鞠躬盡瘁。我班有一部分男生，他們的父母離異，他們的爺爺奶奶都是外省打工的，他們都是經(jīng)商的農(nóng)民，沒有經(jīng)商的經(jīng)濟來源，只知道外面的工作，對父母的依賴，因此我們要加強師德師風建設。我注重加強師德師風建設，樹立優(yōu)良的教師形象，把師德師風建設提高到重要的高度來認識，端正教師教育思想，改善教師工作作風，建設和諧校園，努力營造良好而寬松的工作環(huán)境和生活工作環(huán)境。

二、加強師德建設，塑造師生新形象

我們的教育事業(yè)，是一個民族振興和國家發(fā)展的希望，而師德師風則是這個民族生命力的支持者。我認為要做一個讓滿意的教師，就須把“師德”放在教育的首位?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德為師，不僅是教師個人品德的體現(xiàn)，而且是教育學生的重要前提。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師去關愛和關心。教師是發(fā)自內(nèi)心深處的道德情感，它體現(xiàn)在教育教學活動中的一切活動和游戲中。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。學生在校園中總會受到各種不良社會風氣的影響，這些社會風氣對學生的成長有不良影響。教師不但教書，而且育人。教師要在各方面成為學生的表率。教師自身的學識和人格對學生起著潛移默化的作用。教師時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健全的人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

三、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生成為“自信、善良、感恩、責任”的新一代高中生。

學生的主要任務是學習，學習的目的是學以致用，在教學上，應該讓學生在知識的海洋里，盡情遨游。我努力培養(yǎng)學生正確的審美觀，積極向上的審美情趣和積極樂觀的人生態(tài)度，使他們做到：

一）樹立遠大理想，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)和保持良好的學習習慣。

二）加強和學生溝通，了解學生的思想狀況，注重學法指導。

三）多鼓勵學生，培養(yǎng)學生自信心。

四、加強自身素質(zhì)建設，提高教育教學質(zhì)量。

一）認真學習課程標準，領會課改精神。

二）加強業(yè)務學習，加強自身業(yè)務的學習，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

三）加強學生心理健康教育，促進學生身心全面和諧發(fā)展。

四）加強班主任隊伍的建設，提高班主任的整體素質(zhì)，努力提高管理水平，不斷提高教學質(zhì)量。

五）加強自身師德的修養(yǎng)。

以上是本學期我工作的總結，如有不妥之處，敬請領導批評指正。

高中班主任工作總結5

本學期我擔任高一（1）（5）班班主任工作，在學校及學生處、、年級組的正確指導和班委會的帶領下，我盡自己最大的努力做好班主任工作。通過自己和學生們的共同努力，我們班積極向上，在各方面都取得了一定的進步，班級凝聚力也不斷增強?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、培養(yǎng)和選拔班

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班。當班選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要

高一第一學期工作總結 篇5

本學期我擔任高一(5)、(6)兩個班的高一(6)班的班主任，本班55人。本學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學

我班是高xx年級開始就面臨高xx年級的工作，學生面臨著畢業(yè)的壓力，學習動力大。針對這樣的情況，我主要深入了解學生的現(xiàn)狀，及時做好學生的思想工作，引導他們向好的方面發(fā)展。首先，加強和學生溝通，加強和學生的交流，及時了解學生的思想狀況，注意搞好學生的心理疏導及家庭教育等各方面的工作，為學生的學習提供一個良好的環(huán)境。其次，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。再次，注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

二、培養(yǎng)班，形成良好班風

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班決定的。我班的名稱在班中有較大影響，因此我慎重地選拔和培養(yǎng)隊伍，這樣對班，不能只是使用，也就應進行培養(yǎng)，而應根據(jù)實際情況進行培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班自己放手不管。我還堅持定期召開班會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、在班級中樹立學習的榜樣，狠抓學習風氣的形成

紀律和衛(wèi)生方面，班級中獎懲制度做得相對完善一些，而部分男生的衛(wèi)生狀況則需要進一步加強。而且，這學期的兩個文明監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)兩個方面做得好的同學都能當月獎勵。而有部分男生的衛(wèi)生習慣較好，而且大部分男生都能做到每天都能打掃干凈。

五、加強與家長聯(lián)系

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班中，后進生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進生就成了班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴

高一第一學期工作總結 篇6

高一班主任德育工作總結:

及時整改反思才是前行的最好途徑

顏凌燕

高一3班是一個新組建的班集體，全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學生進行知識傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務

在本學期開學時，我專題向?qū)W生進行德育思想教育

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。

2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。

3、在開展主題班會《三愛三節(jié)》的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上出現(xiàn)的問題，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的違紀事件，好幾個同學被處分，我充分利用這件事，及時向?qū)W生進行行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么能做什么不能做，高中和初中的義務教育已經(jīng)不同。還利用班會時間，在班上專門為此次事件開了一個主題班會，會上許多同學發(fā)表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力。

對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。 總之，本學期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動，向上的精神面對將來的學習。

還有一點，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會特別深的。我想再花點時間花點筆墨寫寫。

我認為，要成為一個學生都喜歡學生都擁戴的班主任，一定要做到一點：用心對待每一位學生。我向來不是一個嚴厲的老師。我的學生會說，老師，你是一個善解人意的班主任，你看似要求很松，其實你的要求很嚴格，我總覺得如果自己不努力，就會辜負了你，就會覺得很對不起你對我的好。學生家長會說：葉老師，把孩子交給你，我很放心!不管是學生的話還是家長的話，總是讓我很感動和激動，這既是一種肯定，又是一種激勵。讓我一直堅信，用心和學生溝通，很多問題會迎刃而解。

用心和學生溝通，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來，卻得到了學生的一盤冷水，當他們和我交流的時候，我便會發(fā)現(xiàn)，其實很多都是溝通方法出了問題。很多班主任雖然出發(fā)點是好的，但是說話的方法不對，好事便成了壞事。例如有的班主任會高高在上詢問學生的家庭情況和現(xiàn)狀，然后隨意安慰幾句便讓學生回去反思。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是，和學生聊天時，要交心。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個學生情況，我都可以將其從小學到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是因為，在我和學生談心時，總是會降低自己的姿態(tài)，甚至有時候說到動情時會講一些自己孩童時期青少年事情做過的一些事給他們聽，學生在這個時候是最能向你敞開心扉的，所以把握住這個時機，學生便會講自己的事情事無巨細地一一向你道來。曾經(jīng)試過一個行為習慣極差的女生，在和我談心時淚流滿面，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開了心扉。這個女生后來的表現(xiàn)也越來越好。

用心和學生溝通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加強后期的跟進。我曾試過每一個星期都和同一個男生談心起碼一次，這樣堅持了一整個學期。到了學期末，這個學生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒有覺得他有任何問題。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進的效果。如果只是一次半次的談心，學生可能只是一時半刻維持了好的狀態(tài)，時間久了之后未必還會如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進。我也曾試過只是和某個學生僅只談心一次，接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過，在期末前的一次月考后，他在總結中寫道，這次成績很差，老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他有這樣想法的原因，他說是因為我只是和他聊過一次，以后都沒有怎么關心過他，他以為我等同于放逐他。這時，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。

用心和學生溝通，要善于借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關心孩子的，但是也很清楚家長關心的程度和方法總是千差萬別。有的時候和家長溝通時，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱情會稍稍被打擊。我就碰到過很多這樣的家長，甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有。但是我沒有氣餒。我會三番四次地給他們打電話，主動和他們溝通學生的近況。最后，有家長這樣說：老師，從來沒有一個老師像你這樣關心過我孩子，從來沒有一個老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長，有時候我也會發(fā)起火來。曾經(jīng)見過一個家長，因為學生手機被沒收而打電話來無理責罵我，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負責。當時我也是無名火起，兩人甚至是劍拔弩張。后來我從她的話語中了解到這個學生是一個被父親遺棄的孩子，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個學生。于是我冷靜下來，從一個母親的角度理解了她，說了很多體貼她的話，火熄滅了，最后問題也得到了圓滿的解決。

雖然用心和學生溝通不是萬能的，但是起碼在現(xiàn)階段，這是最適合我自己的方法。

高一第一學期工作總結 篇7

這學期我一共做了11個物理實驗，6個演示實驗，5個學生小組實驗。經(jīng)過本學期的實驗，學生們具備了使用定時器和處理紙帶的能力。進步顯著，學生初步掌握了使用圖像方法處理實驗數(shù)據(jù)。通過本學期的實驗，激發(fā)了學生學習物理的興趣，鍛煉了學生的動手能力。

首先演示實驗：萊頓瓶放電演示實驗，陰極射線管中的電子偏轉(zhuǎn)試驗（萊頓瓶3，陰極射線管3），在第一堂課上演示，讓學生看到以物理的魔力，激發(fā)學生對物理的興趣，讓學生的第一堂物理課生動起來。

學生小組實驗：練習使用標點計時器，探索車速隨時間的變化。讓學生初步了解如何使用時鐘定時器。它可以根據(jù)紙帶計算出物體運動的瞬時速度。能用示蹤法描述物體的速度-時間圖像，并從中獲取物理信息，并能根據(jù)相關實驗設備設計實驗并熟練操作?？梢岳盟鶎W知識處理紙帶，求出各點的瞬時速度?？梢允褂帽砀竦姆椒ㄌ幚頂?shù)據(jù)并做出合理的猜測。熟練使用 v-t 圖像處理數(shù)據(jù)并觀察規(guī)律。掌握畫圖的一般方法，并能用簡潔的語言進行解釋。初步研究根據(jù)實驗要求設計實驗，并完成一定規(guī)律的探究方法。對于打印出來的膠帶，每個點的瞬時速度會通過一個近似的方法得到。初步學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)猜測、探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探究方法。認識數(shù)學工具化繁為簡的功能，直觀地用物理圖像來展示和驗證規(guī)律。通過實驗探索過程，進一步熟練掌握了標點定時器的應用，體驗了瞬時速度的求解方法。通過小車運動的設計，培養(yǎng)了學生積極思考問題的習慣，鍛煉了他們思考的全面性、準確性和邏輯性。通過紙帶的處理和實驗數(shù)據(jù)的圖像展示，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，使學生能夠靈活運用科學的方法研究問題，解決問題，提高創(chuàng)新意識。在猜測實驗數(shù)據(jù)的過程中，提高學生的合作探索能力。在對現(xiàn)象規(guī)律的語言闡述中，提高了學生的語言表達能力，也體現(xiàn)了各學科之間的關系，可以推廣到各種事物之間的關聯(lián)，從而使他們能夠融入社會。通過實驗探索的過程，體驗探索運動規(guī)律的方法。

學生實驗：探索加速度、力和質(zhì)量之間的關系，探索合力的計算方法。通過探索和實驗，培養(yǎng)實事求是、尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度。通過實驗探索激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)與他人合作的團隊精神。

演示實驗，讓學生直觀地看到物理現(xiàn)象，從而對物理原理和規(guī)律有更深入的了解。

總之，通過示范實驗、小組實驗、探索實驗，激發(fā)了學生學習物理的興趣，鍛煉了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的科研方法，學生已經(jīng)正確了。實驗數(shù)據(jù)處理方法。

高一第一學期工作總結 篇8

高中化學第一學期工作總結

這學期我負責一年級（9）、（10）班的化學教學。按照課程標準的要求，教學任務——高中化學必修1模塊的教學已如期、良好地完成?，F(xiàn)在來總結一下本學期的教學工作

首先，認真?zhèn)湔n，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。改革比以前更系統(tǒng)，但知識點之間的聯(lián)系較差。因此，在備課時，我會參考和分析大量相關資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況設計課程類型，制定擬采用的教學方法。 ，方法，認真編寫教學大綱，盡量使知識點的教學有條理，便于學生學習和理解。同時，課后及時對剛剛上完的課做總結，寫教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而改進自己的教學方法和方法，努力提高自己的教學水平。

第二，為了加強實驗教學，提高學生的實驗水平，在教學中，我根據(jù)我校的實驗設備條件，將一些示范實驗改為邊講邊做的實驗。學?；?qū)W生進行實驗，或交換一些實驗，或酌情做一些可選的實驗。同時，鼓勵和引導學生自己做一些家庭小實驗，進一步激發(fā)學生學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生引導學生逐步達到正確進行實驗操作和得出正確結論的能力，加強學生的實驗表達能力，提高學生的綜合實驗水平。

第三，虛心請教其他老師提高自己的教學水平，對于新教材，經(jīng)驗不足，在教學中難免會遇到很多問題，比如教學設計、教學方法和方法，教學難度控制等。 為了更好的教學，達到更好的教學效果，在教學的時候，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，我也聽同學科組老師的意見，學習別人的優(yōu)點。 ，克服自己的不足，邀請其他老師聽課，虛心聽取意見，從而改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

四、認真批改作業(yè)，及時進行有針對性的評價。家庭作業(yè)是反饋信息的好方法。從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題，布置作業(yè)時要進行精讀。精細化、針對性強、層次分明。 為了做到這一點，我篩選了我們學校使用的輔助材料，選擇了習題，力求在每一個習題中取得更好的效果。在批改學生作業(yè)時，我認真分析和記錄學生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結，有針對性地提出意見，及時改進教學方法，做到有的放矢。

V.根據(jù)學生的實際情況，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。大部分學生在課堂上還是很認真的，學習動力很強，但是個別班學習成績差的太多了。后進生基礎太差，考試成績也差。有些人對學習沒有信心，甚至不想學習。針對這種情況，我會單獨與他們交談，分析他們的作業(yè)和試卷，了解原因。對于那些對化學不感興趣的人，我會用一些實際的例子和他們談談學習化學的重要性，或者說一些有趣的化學故事。 ，提高他們的興趣；在此基礎上，教他們?nèi)绾螌W習和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。同時，一旦成績不佳的人取得進步，即使他們很小，我也會及時表揚他們做功課或練習或上課。經(jīng)過一段時間的努力，大部分同學都養(yǎng)成了良好的學習習慣，進步很大！

在這學期的教學中，我最大的體會是，要想教好，尤其是新課程，就要不斷充電和學習，盡快提高自己的知識。系統(tǒng)，提高優(yōu)化教材處理能力、優(yōu)化整合資源能力、設計好課堂教學能力。在教學中，我通常閱讀一些好的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同仁的先進經(jīng)驗，進行教學交流；同時，認真總結教學，寫好教學后記，及時整理相關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高教學水平。

蘇杰

[教案參考] 高一第一學期語文教學反思

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，高中教師要準備好教案，這是高中教師的任務之一。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師能夠井然有序的進行教學。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過收集，小編為您獻上[教案參考] 高一第一學期語文教學反思，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

這學期是我工作的第一個學期，我?guī)Я艘粋€提高班，一個普通班，作為一名剛工作的年輕教師，領導的信任、學生的希望、家長的期盼，對我來說是個很大的壓力，同時也是我努力工作的動力。因而我從各方面嚴格要求自己，深入地研究教材，虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，認真地備課，在日常的語文教學工作中，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃、有步驟地進行教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，既獲取了寶貴的教學經(jīng)驗，又有深刻的教訓，以下是我關于本學期教學情況的總結。

一、備課情況

教學中，備課是一個不可或缺的環(huán)節(jié)，不僅要備學生，還要備教材。如果備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。因此我每天花大量的時間備課，研究教材和教法，不斷地修改教案，直到自己滿意為止。雖然辛苦，但是事實證明，這辛苦是值得的。剛開學的時候，由于自己是第一年工作，缺乏工作經(jīng)驗，忽視了學生對教學的重要性，只是一味地研究教材，認為只要把教材研究透了，讓課堂變得生動，學生就會接受。但事實上卻并不如此，課堂效率很低。漸漸地我意識到了學生的主體地位不容忽視，因而也留意地觀察學生。

一段時間，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個特點：高一的學生聽、說的能力相對較弱，如果課堂上采用較深的經(jīng)過術語，學生很難理解，不容易接受；另外，兩個不同的班型，學生也各有特色。二班的學生基礎相對薄弱，課堂教學時需降低起點，但學生學習的熱情很高，也很塌實；九班的學生反應快，課堂很活躍，但是有些浮躁。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分了解和分析了學生的實際情況，因材施教，因而收到了不錯的效果。

二、上課情況

備課充分，就能收獲好的課堂效果。但同時也要有駕御課堂的能力，學生的課堂反應是無法事先完全備好的，具有不確定性，他們的一舉一動一言一行都會影響到課堂的教學效果。因此上課一定得讓學生全身心的.投入，這就需要一定的方法了。為此，我采取了以下幾項措施：

1、培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

2、加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。

3、以學生喜歡的、感興趣的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課抽出時間，讓學生練習朗讀，來提高他們的語感。一學期下來，很多學生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，可謂一舉多得。

當然回頭看看自己的教學，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上違反紀律時，我的情緒就會受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

三、課后輔導情況。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。

我把這些同學分為三類。第一類是有能力提高，但平時不肯動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二類是肯學，但由于能力不強而導致成績較差的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，并且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績就有希望提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，重新建立這些同學的學科基礎知識，以后上課的效果就會更好。

對學生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，以鞏固他們的基礎知識，提高他們的基本能力。

經(jīng)過一個學期的努力，考試就是一種考驗，令人欣慰的是我教的兩個班的成績在同等班級中都有了不錯的成績，努力有了回報。我明白這并不是最重要的，重要的是在這學期以后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。因此，在以后的教學生涯中，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取獲得更大進步。