高中牛頓第一定律教案

高中思想政治《我國的人民代表大會制度》第一框復習提綱。

高中思想政治《我國的人民代表大會制度》復習提綱

第五課我國的人民代表大會制度

第一框人民代表大會:國家權(quán)力機關(guān)

1.我國人民是如何行使國家權(quán)力的？

廣大人民通過民主選舉選出各級人大代表，由他們組成各級國家權(quán)力機關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和各級地方的一切重大事務，并由權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢查等機關(guān)，具體行使管理國家和社會的權(quán)力。

2.我國人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

3.我國國家權(quán)力機關(guān)的完整體系包括哪三個？

（1）全國人民代表大會

①性質(zhì)：全國人大是最高國家權(quán)力機關(guān)。

②職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

A立法權(quán)：即指定法律的權(quán)力。全國人大及其常委會行使國家立法權(quán)。省、直轄市的人大及其常委會可以制定地方性法規(guī)，報全國人民代表大會常務委員會備案。

B決定權(quán)：各級人大和縣級以上各級人大常委會依照法定程序決定國家和社會或本行政區(qū)域內(nèi)重大事項的權(quán)力。

C任免權(quán)：各級人大及其常委會對相關(guān)國家機關(guān)領(lǐng)導人員及其他組成人員進行選舉、任命、罷免的權(quán)力。

D監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實施，監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力。

③地位：全國人大在我國的國家機構(gòu)中居于最高地位，其他中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負責，并受它監(jiān)督。【1467.com.CN 大學生范文網(wǎng)】

（2）全國人大常務委員會

①性質(zhì)：全國人大常務委員會是全國人大的常設(shè)機關(guān)。

②職權(quán)：在全國人大閉會期間，全國人大的部分職權(quán)由全國人大常委會行使。

（3）地方各級人民代表大會

①性質(zhì)：地方各級人大是地方各級國家權(quán)力機關(guān)。

②職權(quán)：它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問題，都由它討論決定，并由它監(jiān)督實施。

③地位：它們與全國人大一起構(gòu)成了我國國家權(quán)力機關(guān)的完整體系。

4.人大代表

（1）性質(zhì)：人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員。

（2）產(chǎn)生方式：由民主選舉產(chǎn)生。

①縣及縣以下的人大代表由選民直接選舉產(chǎn)生；

②縣以上的，即全國、省、自治區(qū)、直轄市的人大代表由其下一級人民代表大會選出，即間接選舉產(chǎn)生。

（3）任期：每屆人大代表的任期是5年。

（4）權(quán)利：審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。

①審議權(quán)②表決權(quán)

③提案權(quán)：是指人大代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，向人民代表大會提出議案。

④質(zhì)詢權(quán)：是指人大代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對政府等機關(guān)的工作提出質(zhì)

問并要求答復。

（5）義務：①協(xié)助憲法和法律的實施；

②與人民群眾保持密切聯(lián)系；

③聽取和反映人民群眾的意見和要求；

④努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監(jiān)督。

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第一框中國共產(chǎn)黨執(zhí)政:歷史和人民的選擇

1.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執(zhí)政地位是如何確立的？

（1）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執(zhí)政地位不是自封的，是中國人民經(jīng)歷長期的實踐鄭重作出的歷史性選擇；

（2）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執(zhí)政地位的確立是由它的性質(zhì)和宗旨決定的。

①中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是：它是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；

②中國共產(chǎn)黨的宗旨是：全心全意為人民服務。

（3）中國特色社會主義事業(yè)必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導核心。

2.中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位、宗旨和指導思想分別是什么？

（1）中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是：它是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；

（2）中國共產(chǎn)黨的宗旨是：全心全意為人民服務；

（3）中國共產(chǎn)黨的地位是：

①中國共產(chǎn)黨在我國處于執(zhí)政地位。

②它是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。

（4）中國共產(chǎn)黨的指導思想：馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，這個體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。

3.中國特色社會主義事業(yè)為什么必須堅持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導核心？

（1）只有堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，才能始終堅持中國特色社會主義道路；

（2）才能維護國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境；

（3）才能最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。

4.中國共產(chǎn)黨應當怎樣執(zhí)政？

（1）科學執(zhí)政

①含義：科學執(zhí)政就是遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，以科學的思想、制度和方法領(lǐng)導中國特色社會主義事業(yè)。

②表現(xiàn)：一是遵循規(guī)律辦事；二是堅持科學發(fā)展觀。

（2）民主執(zhí)政

①含義：就是堅持為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，支持和保證人民當家作主，堅持和完善人民民主專政，堅持和健全民主集中制，以發(fā)展黨內(nèi)民主帶動人民民主，壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

②表現(xiàn)：一是人民；二是民主集中制；三是黨內(nèi)民主。

（3）依法執(zhí)政

①含義：就是堅持依法治國，領(lǐng)導立法，帶頭守法，保證執(zhí)法，不斷推進國家經(jīng)濟、政治、文化、社會生活的法制化、規(guī)范化。

②表現(xiàn)：一是遵循法律；二是依法治國；三是領(lǐng)導立法，帶頭守法，保證執(zhí)法；四是支持人民代表大會依法履行職能，使黨的主張通過法定程序上升為國家意志，這是黨依法執(zhí)政的重要體現(xiàn)。

③地位：依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式。

（4）提示：中國共產(chǎn)黨三大執(zhí)政方式之間的關(guān)系

①依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式。依法執(zhí)政有利于保證黨始終發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用。

②科學執(zhí)政、民主執(zhí)政要通過依法執(zhí)政體現(xiàn)出來，又要靠依法執(zhí)政來保證實現(xiàn)。

高中政治必修二《人民代表大會制度:我國的根本政治制度》名師教案

高中政治必修二《人民代表大會制度:我國的根本政治制度》教學設(shè)計

【知識與能力目標】

識記人民代表大會的性質(zhì)和職權(quán)及我國權(quán)力機關(guān)體系；了解人大代表的法律地位、權(quán)利和義務。

【過程與方法目標】

聯(lián)系我國人民民主專政的國家性質(zhì)和我國的國情，充分認識人民代表大會是我國人民行使國家權(quán)力的機關(guān)；通過教學培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、分析問題和解決問題的能力。

【情感態(tài)度價值觀目標】

通過本課學習，使學生樹立主人翁意識，增強社會責任感和為建設(shè)社會主義政治文明而奮斗的政治責任感。

【教學重點】

人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。

【教學難點】

2018年高中政治必修二《5.2人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教學設(shè)計人教版

多媒體播放設(shè)備，投影片（PPT）。

2018年高中政治必修二《5.2人民代表大會制度：我國的根本政治制度》教學設(shè)計人教版

新課導入

教師活動：請同學們回憶一下，我們國家的性質(zhì)是什么？

學生活動：人民民主專政。

教師活動：那么我國的政體是什么呢？

學生活動：人民代表大會制度。

教師活動：每年三月，在我國首都北京都要召開兩個重要的會議，分別是什么會議？

學生活動：全國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議。

教師活動：今年召開的是全國人大和全國政協(xié)的第幾屆第幾次會議？

學生活動：回答問題。

新課教學

一、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

1、人民怎樣當家作主

2、人民行使管理國家的權(quán)力

教師提問：我國人民是怎樣行使管理國家的權(quán)力的？

學生活動：閱讀課本，認真思考并積極討論。

（1）人民代表大會的性質(zhì)

思考：

人民代表大會在我國政權(quán)體系中的地位？

人民代表大會有哪些職權(quán)？

如何認識全國人民代表大會的地位與職權(quán)？

正確區(qū)別人民代表大會與全國人民代表大會、人民代表大會與人民代表大會制度。

如何認識人民代表大會常務委員會的性質(zhì)、地位、職權(quán)？

分析：

1）人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)【權(quán)力機關(guān)】

我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！薄叭嗣裥惺箛覚?quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”

2）我國人民代表大會的產(chǎn)生

廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級國家權(quán)力機關(guān)。

3）人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)：（地位）

代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和各級地方的一切重大事務，并由權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，具體行使管理國家和社會的權(quán)力。

教師總結(jié)：人民通過直接或間接的方式宣稱人大代表，由他們組成各級國家權(quán)力機關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，決定全國和各級地方的一切重大事務，并由權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，具體行使管理國家和社會的權(quán)力。（幻燈片展示）

我國憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”（幻燈片展示）

教師活動：請同學們閱讀課本，找出全國人大的性質(zhì)、地位、職權(quán)、常設(shè)機構(gòu)是什么？

學生活動：閱讀、思考、回答。

教師總結(jié)：

（幻燈片展示）

（2）全國人民代表大會

1）性質(zhì)：最高國家權(quán)力機關(guān)

2）地位：在我國國家機構(gòu)中居于最高地位，其他國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。

3）職權(quán)：最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（3）常設(shè)機構(gòu)：全國人大常務委員會。

在全國人民代表大會閉會期間，全國人大的部分職權(quán)由全國人大常委會行使，以便更好的發(fā)揮最高權(quán)力機關(guān)的作用。

（4）地方各級人民代表大會

1）性質(zhì)：地方國家權(quán)力機關(guān)

2）職權(quán)：決定地方一切重大問題，并負責監(jiān)督實施。

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會共同構(gòu)成我國國家權(quán)力機關(guān)體系，代表人民行使國家權(quán)力。

合作探究一：材料中的人民代表大會行使了哪項職權(quán)？

（幻燈片展示）

材料一：第十二屆全國人民代表大會選舉習近平為國家主席、中央軍事委員會主席，李克強為中華人民共和國國務院總理.

學生活動：最高任免權(quán)。

材料二：2016年3月5，第十二屆全國人民代表大會第四次會議聽取和審議了國務院總理李克強所作的政府工作報告。在充分肯定了國務院過去一年的工作的同時，會議決定批準報告所提出的今年經(jīng)濟社會發(fā)展的總體要求和目標任務。

學生活動：最高任免權(quán)。

材料三：2016年3月5日召開了第十二屆全國人民代表大會第四次會議，會議聽取、審議并批準了政府工作報告、全國人常委會工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院報告及其他重要報告。

學生活動：最高監(jiān)督權(quán)。

材料四：2016面3月9日，慈善法草案提請十二屆全國人大四次會議審議，草案指出：①依法登記或認定滿二年的慈善組織，可申請公開募捐資格。②攤派募捐被明令禁止;③捐贈財產(chǎn)用于慈善活動，享受稅收優(yōu)惠。④不具有公開募捐資格的個人開展公開募捐，或被罰1萬元至10萬元。草案于在3月16日進行表決通過。

學生活動：最高立法權(quán)。

教師活動：進一步區(qū)分人民代表大會的四項職權(quán)。

二、肩負人民的重托

教師活動：請同學們閱讀課本P56-57頁，想一想：人民代表的法律地位、產(chǎn)生方式和任期、權(quán)力與義務（職責）各是什么？

學生活動：閱讀、思考、回答。

（1）人大代表的法律地位：全國人民代表大會代表是最高國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，地方各級人民代表大會代表是地方各級國家權(quán)力機關(guān)的組成人員。

（2）人民代表的產(chǎn)生和任期：由民主選舉產(chǎn)生，產(chǎn)生方式有兩種:一、全國、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表由下一級人民代表大會選出；二、縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表由選民直接選舉產(chǎn)生。全國各級人民代表大會的代表每屆任期五年。

（3）人大代表的權(quán)利：審議權(quán)、表決免責權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。

合作探究二：下列材料體現(xiàn)了人大代表的哪些職權(quán)？

（幻燈片展示）

材料一：2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議來自全國各地的共計2890名全國人大代表審議并批準了《政府工作報告》。

學生活動：審議、表決權(quán)。

材料二：在某市召開的新一屆人民代表大會上，會前人大代表針對食品安全問題深入基層進行調(diào)研，形成議案提交大會。會議期間人大代表就本市的該年財政預算案提出了許多問題，財政局長幾次到會就預算中的一些問題回答代表提出的問題。

學生活動：提案、質(zhì)詢權(quán)。

（4）人大代表的義務：模范地遵守憲法和法律，保守國家機密，密切聯(lián)系群眾意見，接受選民或原單位監(jiān)督。

小結(jié)

一、人民代表大會：國家權(quán)力機關(guān)

1、人民怎樣當家作主

2、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

（1）人民代表大會的性質(zhì)

（2）全國人民代表大會的性質(zhì)、職權(quán)

（3）全國人大常委會的性質(zhì)、職權(quán)

地方各級人民代表大會的性質(zhì)、職權(quán)

3、肩負著人民的重托

（1）人大代表的法律地位、產(chǎn)生、任期、權(quán)利、職責

人教版高中政治必修二《人民代表大會制度:我國的根本政治制度》同步教案

高中政治必修二《人民代表大會制度:我國的根本政治制度》教案設(shè)計

【教學目標】

知識目標：了解政體及其與國體的關(guān)系；明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度；理解人民代表大會制度民主集中制的內(nèi)涵及其體現(xiàn)；了解人民代表大會制度的含義、基本內(nèi)容及優(yōu)越性。

能力目標：通過學生在思考探究中認識人民代表大會制度是我國的根本政治制度，提高學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說明人民代表大會制度的民主集中制是我國人民代表大會制度的顯著特點。

情感、態(tài)度與價值觀目標：確認我國人民代表大會制度的優(yōu)越性；認同人民代表大會制度是適合中國國情的好制度，堅定熱愛社會主義政治制度的信念；培養(yǎng)合作學習的團隊精神。【教學重點、難點】

重點：人民代表大會制度的組織和活動原則——民主集中制

難點：人民代表大會制度是適合我國國情的好制度

【教學背景分析】

我國的人民代表大會制度是適合人民民主專政國體的政權(quán)組織形式，是中國共產(chǎn)黨根據(jù)馬克思主義原理創(chuàng)造性地運用中國社會實際建立的根本政治制度。這一制度，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益，顯示了我國社會主義民主政治鮮明的特點。從學生了解我國根本政治制度的角度，本框既是本課學習的重點，也是難點。

從學生的實際看，由于學生普遍對我國的歷史和國情了解不夠全面和深刻，又缺乏現(xiàn)實的體驗，對我國的人民代表大會制度存在一些模糊認識，同時學生對媒體報道的某些西方國家議會民主制度，容易只看現(xiàn)象，不究其本質(zhì)，學生在對比中西方政治制度時容易產(chǎn)生模糊認識。所以，引導學生正確理解和認同人民代表大會制度，具有深遠的現(xiàn)實意義。

【教學方式及手段】

教學方式：情境設(shè)置、合作探究、師生互動。

教學手段：多媒體輔助教學。

【教學過程】

導入新課

情境導入：播放視頻：中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第五次會議

新課教學

一．走進我國的國家機關(guān)

探究一：第十二屆全國人民代表大會第五次會議3月15日審議通過了關(guān)于2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議、關(guān)于2016年中央和地方預算執(zhí)行情況與2017年中央和地方預算的決議；會議通過了民法總則；會議審議通過了關(guān)于政府工作報告的決議、關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議；會議還表決通過了關(guān)于確認全國人大常委會接受徐顯明辭去十二屆全國人大常委會委員職務的請求的決定。

（1）材料體現(xiàn)了我國全國人大的哪些職權(quán)？

（2）我國有哪些國家機關(guān)？它們之間是什么關(guān)系？

（設(shè)計意圖：溫故知新。引導學生結(jié)合教材第59頁專家點評和名詞點擊思考、討論。第三問讓學生嘗試說說，不求全，為后面歸納人民代表大會制度的基本內(nèi)容作鋪墊。）

教師總結(jié)：（略）多媒體展示我國的國家機構(gòu)

判斷：

全國人大常委會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)。

人民法院是我國的法律監(jiān)督機關(guān)。

人民代表大會是我國的立法機關(guān)。

人民代表大會是我國的政體。

（設(shè)計意圖：通過判斷題幫助學生澄清對我國的國家機關(guān)相關(guān)知識的誤區(qū)。同時通過最后一題過渡到下一知識點。）自主學習

、什么是政體？國體與政體是什么關(guān)系？

2、我國的政體是什么？（學生思考分析）

二、我國的政權(quán)組織形式

1.政體及其與國體的關(guān)系

（1）政體的含義：政體是指國家政權(quán)的組織形式，即統(tǒng)治階級采取何種形式來組織自己的政權(quán)機關(guān)。

教師引導學生分析：統(tǒng)治階級采取何種形式來組織自己的政權(quán)機關(guān)，這就是國家的政體，政體即一個國家的政權(quán)機關(guān)的組織形式。適當?shù)?、健全的政體對維護和鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治至關(guān)重要。那么政體和國體是什么關(guān)系？

（2）政體與國體的關(guān)系：國體決定政體，政體反映國體并服務于國體，二者是內(nèi)容與形式的關(guān)系。（多媒體展示二者的關(guān)系圖）

2.我國的政體是人民代表大會制度

我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政的本質(zhì)是人民當家作主。在我國，人民如何組織自己的政權(quán)機關(guān)？根據(jù)學生掌握的有關(guān)知識，引導學生把握：在我國，人民民主選舉產(chǎn)生各級人大代表，人大代表組成國家權(quán)力機關(guān)，由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生其他國家機關(guān)，這就形成了我國的政權(quán)組織形式，即人民代表大會制度。我國人民代表大會制度是以人民代表大會為基石，最顯著的特點就是實行民主集中制的組織和活動原則。

3.我國人民代表大會制度的組織和活動原則——民主集中制

（1）民主集中制的含義：是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合的制度。

強調(diào)從三個方面把握民主集中制的內(nèi)涵；第一，民主是集中的前提和基礎(chǔ)；第二，集中是民主的保障；第三，相結(jié)合。（強調(diào)民主與集中是統(tǒng)一的）

在我國，凡是全國范疇內(nèi)的重大問題、重大的方針、政策，制定通過前,都要廣泛地聽取各方面的意見。（民主）將那些科學的、符合實際的意見集中起來，在此基礎(chǔ)上制定相應的方針、政策。（集中）

探究二：下列材料是如何體現(xiàn)民主集中制的？

材料一：2017年3月5日在北京召開中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第五次會議。與會代表來自全國各地，他們都是人民通過民主選舉的方式選出來，在大會上代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力。

材料二：第十二屆全國人民代表大會議程是：審議政府工作報告；審查和批準2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告，......審議全國人民代表大會常務委員會工作報告；審議最高人民法院工作報告；審議最高人民檢察院工作報告等。

材料三：我國《憲法》規(guī)定：“中央和地方的國家機構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則。”這是中央和地方國家機構(gòu)職權(quán)劃分的原則，也是中央和地方立法權(quán)限劃分應遵循的原則。

（引導學生探究：即在每一個方面的內(nèi)容中哪些部分體現(xiàn)了“民主基礎(chǔ)上的集中”，哪些部分體現(xiàn)了“集中指導下的民主”請學生閱讀課本第59頁相關(guān)內(nèi)容后討論回答。）（學生討論分析：人民代表大會實行民主集中制，分別是從國家權(quán)力機關(guān)和人民群眾的關(guān)系、國家權(quán)力機關(guān)和其他國家機關(guān)的關(guān)系、中央和地方國家機關(guān)的關(guān)系三個方面來體現(xiàn)。）引導學生閱讀教材第59頁“名詞點擊”和第60頁探究框，結(jié)合對權(quán)力的制約和監(jiān)督，思考“一府兩院”的關(guān)系。學生分析：我國“一府兩院”各司其職，均由人大產(chǎn)生、對人大負責并受人大監(jiān)督。我國的司法機關(guān)獨立行使審判權(quán)和監(jiān)察權(quán)，不受行政機關(guān)等的干涉，有助于維護法制的尊嚴，保證司法的公正并有利于實現(xiàn)對權(quán)力的制約和監(jiān)督。

（2）民主集中制的表現(xiàn)：（多媒體圖表展示）

民主集中制原則（組織活動原則）

民主集中

從人大和人民的關(guān)系看人民選舉人民代表人大代表代表人民行使權(quán)力，對人民負責，受人民監(jiān)督

從人大與其他國家機關(guān)的關(guān)系看其他國家機關(guān)分別行使各

自權(quán)力

人大統(tǒng)一行使國家權(quán)力，產(chǎn)生

其他國家機關(guān)

從中央和地方國家機構(gòu)的關(guān)系看地方分權(quán)，發(fā)揮地方的積極

性

中央統(tǒng)一行使權(quán)力

鄧小平同志曾講過：“民主集中制是我們黨和國家的根本制度，也是最合理、最便利的制度，永遠不能丟?！保ǘ嗝襟w顯示）

想一想：

我國人民代表大會制度實行民主集中制原則有何重大的意義？（讓學生結(jié)合人民代表大會實行民主集中制的不同表現(xiàn)談一談，為后面講人民代表大會制度的優(yōu)越性作鋪墊。）教師歸納總結(jié)：根據(jù)以上的學習內(nèi)容，我們總結(jié)一下人民代表大會制度的含義、基本內(nèi)容及其在我國政治生活中地位。

4.人民代表大會制度的含義、內(nèi)容及地位。

（1）含義：人民代表大會制度是按照民主集中制的原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會事務的政治制度。

對其內(nèi)涵的把握，應注意三點：原則——民主集中制；基石——人民代表大會；性質(zhì)——人民管理國家社會事務的政治制度。

判一判:人民代表大會是我國的根本政治制度。

學生總結(jié)：二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。（多媒體顯示）

（2）地位：是我國的根本政治制度。

結(jié)合上述分析，同學們想一想我國的人民代表大會制度包含哪些基本內(nèi)容？（回憶探究一第（3）問）

（3）內(nèi)容：國家的一切權(quán)利屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)；由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生其他國家機關(guān)，依法行使各自的職權(quán)；實行民主集中制的組織和活動原則；等等。

三、人民代表大會制度的優(yōu)勢

播放視頻：功虧一簣?zhí)乩势諌魯嘈箩t(yī)改法案

探究三：因無法獲得國會內(nèi)共和黨人足夠支持，美國總統(tǒng)特朗普周五被迫叫停新版醫(yī)改法案的投票表決程序，這也是他執(zhí)政以來遭遇的最大打擊。他沒有想到在本黨占據(jù)國會眾議院多數(shù)席位，且投票僅需簡單多數(shù)支持即可通過的情況下最終認輸?shù)臅撬?。醫(yī)保改革被視為奧巴馬重要政治遺產(chǎn)之一。特朗普選前曾多次承諾當選就要廢除前任法案，但如今為何折戟沉沙？遭受重創(chuàng)的特朗普將如何應對國會的阻撓以確保自己的其他改革順利通過？

辯一辯：有人認為美國真民主，某班同學就“我國能否照搬美國的總統(tǒng)制民主共和制”展開辯論，如果你作為辯論的一方，請陳述你的觀點和理由。

要求：觀點明確，緊扣主題，理由充分，合乎邏輯。

所謂理越辯越明，判斷一種政體的優(yōu)劣，主要看其為什么國體服務，是否與國體相適應，我們一起來對比一下中美兩國政體有何不同。

（學生結(jié)合教材第61頁相關(guān)內(nèi)容思考交流。對比中美兩國政體的不同點。）

不同點人民代表大會制度美國總統(tǒng)制民主共和制

經(jīng)濟基礎(chǔ)生產(chǎn)資料公有制資產(chǎn)階級專政，維護資產(chǎn)階級利益實質(zhì)保障人民當家作主，維護人民利益資產(chǎn)階級專政，維護資產(chǎn)階級利益原則民主集中制三權(quán)分立制

效果有利于充分發(fā)揚民主和

國家集中管理；避免權(quán)力

過分集中或過于分散保證國家機關(guān)協(xié)調(diào)高

效運轉(zhuǎn)。三權(quán)分立、權(quán)力制衡的一個必然結(jié)果，是三大權(quán)力機關(guān)之間互相扯皮，導致效率低下。

從中我們可以看出我國人民代表大會制度具有鮮明的優(yōu)勢。

1.為什么要堅持和完善人民代表大會制度

首先：由我國人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)決定。

其次：人民代表大會制度具有優(yōu)越性。

（1）它保障了人民當家做主

（2）它動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)

（3）它保證了國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)

（4）它維護了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)

再次：實踐證明，人民代表大會制度是適合我國國情的制度。

發(fā)展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度。

2.如何堅持和完善人民代表大會制度

（引導學生閱讀并結(jié)合教材第61頁專家點評相關(guān)內(nèi)容，認識到要堅持和不斷完善人民代表大會制度，必須做到以下兩個方面。）

（1）堅持制度自信，不是故步自封，推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，并將它確定為全面深化改革的總目標。

（2）必須毫不動搖的堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，必須保證和發(fā)展人民當家做主，必須全面推進依法治國，必須堅持民主集中制。

課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們?nèi)媪私馕覈娜嗣翊泶髸贫?。發(fā)展社會主義民主政治，我們必須堅持和完善人民代表大會制度，絕不照搬西方的政治制度模式。

【板書設(shè)計】

【收獲與成長】

通過本課學習，我們更全面地認識了我國的人民代表大會制度，從而堅持制度自信，未來我們會更加自覺地堅持和完善我國的人民代表大會制度。最后，讓我們一起不忘初心，繼續(xù)前行，擼起袖子加油干！

【課后作業(yè)】

走訪身邊的人大代表，了解本地人民代表大會的相關(guān)工作，深切體會我國的人民代表大會制度的基本內(nèi)容和優(yōu)越性，并寫一篇不少于300字的心得體會。

《人民代表大會制度具有強大生命力》教學設(shè)計

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準備好教案，這是高中教師的任務之一。教案可以更好的幫助學生們打好基礎(chǔ)，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“《人民代表大會制度具有強大生命力》教學設(shè)計”，僅供參考，大家一起來看看吧。

《人民代表大會制度具有強大生命力》教學設(shè)計

人民代表大會制度具有強大生命力

教學目標

1、情感、態(tài)度與價值觀目標

領(lǐng)悟我國人民代表大會制度的優(yōu)越性，認識到不能照搬西方政治體制模式，堅持人民代表大會制度，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念。

2、知識目標

分析人民代表大會制度與西方議會制度的區(qū)別，明確我國人民代表大會制度的優(yōu)勢。

3、能力目標

培養(yǎng)學生比較、分析中西方政治制度的能力，學會用歷史的、辯證的觀點認識評價社會問題，提高政治鑒別的能力。

教學重點

人民代表大會制度的民主集中優(yōu)勢明顯

教學難點

人民代表大會制度與西方議會民主制度的本質(zhì)區(qū)別

教學方法

情境探究、比較分析、講授

教學手段

網(wǎng)絡設(shè)備、多媒體輔助手段

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

導入　

情境設(shè)置：

材料一：1992年4月3日第七屆全國人民代表大會第五次會議審議通過《關(guān)于興建長江三峽工程的決議》。投票結(jié)果如下：贊成票1767票，反對票177票，棄權(quán)票664票，未投票25票。該工程于1994年正式開工建設(shè)，2009年竣工，累計完成投資1849億元，搬遷移民127萬人，是世界規(guī)模最大的水利樞紐工程。

材料二：美國是一個奇怪的國家。它既是全球最富裕的國家之一，也是醫(yī)療保險體系表現(xiàn)得最糟糕的國家之一。在發(fā)達國家中，美國是唯一一個沒有實行全民醫(yī)療保險制度的國家。因此，醫(yī)改問題是美國歷史上由來已久的問題，早在1945年11月19日，時任美國總統(tǒng)的杜魯門就曾經(jīng)在國會提出過全民醫(yī)保方案，但遭到了堅決的抵制。此后，歷屆美國政府均對醫(yī)療改革有心無力，直到打著“變革”旗號的奧巴馬上臺之后，才重新吹響了美國醫(yī)療改革的號角。但奧巴馬也不例，提出的醫(yī)改方案剛出臺就受到了各方利益集團的強烈反對。直至就任總統(tǒng)兩年之后，即2011年3月21日，經(jīng)過與多個利益集團的不斷妥協(xié)，美國國會眾議院最終以220票對211票的微弱優(yōu)勢通過醫(yī)改議案最終版本。盡管如此，該法案仍面臨著美國十多個州檢察長聯(lián)手發(fā)動“違憲”的控告。

提問1：思考：請說出三峽工程得以順利實施、美國醫(yī)改難產(chǎn)的原因？

歸納：中國實行人民代表大會制度，有廣泛的民主和集中的合優(yōu)勢，而美國實行議會制度，三權(quán)分立，存在著權(quán)力之爭、黨派之爭。

思考、歸納

激發(fā)學生興趣，引出主題

環(huán)

節(jié)

一

提問2：結(jié)合所學知識，比較我國的人民代表大會制度與西方議會制度的異同。

歸納：一、人民代表大會制度與西方議會制度的比較（板書）

相同點：都是代議制

都是立法機關(guān)

不同點：經(jīng)濟基礎(chǔ)不同：公有制與私有制的區(qū)別

體現(xiàn)的國家性質(zhì)不同：人民民主專政與資產(chǎn)階級專政的區(qū)別

實行的組織原則不同：民主集中制與三權(quán)分立制度的區(qū)別

人民代表與議員的不同：

組織結(jié)構(gòu)的不同：

產(chǎn)生歷史條件不同：

等等。

理論提升：我國人民代表大會制度是按照民主集中制的組織原則建立起來的，而西方國家議會民主制度是按三權(quán)分立制衡的原則實施的，這是兩者的根本區(qū)別。

學生可相互討論，羅列出盡可能多的兩種制度的相同點和不同點。

獲取新知

復習舊有知識，培養(yǎng)鍛煉比較、概括問題的能力。

培養(yǎng)用歷史的、辯證的觀點看問題能力。

明確兩種制度的區(qū)別。

環(huán)

節(jié)

二

情境設(shè)置：

材料三：全國人大代表是最高國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，他們由省、自治區(qū)、直轄市、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)、中國人民解放軍等35個選舉單位選舉產(chǎn)生。他們來自祖國的四面八方，來自各條戰(zhàn)線，代表全國各族人民的利益，參與行使最高國家權(quán)力，具有廣泛的代表性。以九屆全國人大代表的構(gòu)成為例：工人占代表總數(shù)的10.84%;農(nóng)民占代表總數(shù)的8.06%;干部占代表總數(shù)的33.17%;知識分子占代表總數(shù)的21.08%;歸僑占代表總數(shù)的1.24%;香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的代表占代表總數(shù)的1.3%;人民解放軍占代表總數(shù)的9%;民主黨派和無黨派愛國人士占代表總數(shù)的15.44%。在上述代表中，中共黨員占代表總數(shù)的71.5%;婦女占代表總數(shù)的21.82%;少數(shù)民族占代表總數(shù)的14.37%。

材料四：1992年4月3日第七屆全國人民代表大會第五次會議審議通過《關(guān)于興建長江三峽工程的決議》。投票結(jié)果如下：贊成票1767票，反對票177票，棄權(quán)票664票，未投票25票，贊成票占多數(shù)。

材料五：三峽服務全國，全國支援三峽。全國對口支援三峽工程庫區(qū)移民工作，是促進移民安置，幫助庫區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一項重大舉措。1992年，全國開始了對口支援庫區(qū)移民工作。截至1999年底，中央29個部委和全國22個省、市、自治區(qū)已組織了1300余批次赴庫區(qū)對口支援考察團（組），深入庫區(qū)考察指導工作，以投資辦廠、捐資辦學、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、勞務輸出、人才培訓等方式實施對口支援項目近1172個，對口支援引人各類資金近56億元人民幣。

材料六：民主決策興建三峽工程

1984年在三峽大壩150米方案的設(shè)計與施工準備工作正在進行時，重慶市政府于同年11月間向中央提出不同意見。重慶市認為，150米方案，大壩抬高水位有限，水庫回水末端僅在忠縣至長壽之間，長壽至重慶間的航道不能改善，萬噸級船隊不能直達重慶。重慶市希望將正常蓄水位提高至180米。國務字因此要求由水利電力部廣泛組織各方面的專家，對“150米方案可行性研究報告”進行深入論證和修改，根據(jù)論證意見重編報告。1989年3月，長江委根據(jù)各專題論證報告重新編制的三峽工程175米方案可行性報告經(jīng)論證領(lǐng)導小組研究通過。

提問3：結(jié)合上述材料說明我國的民主集中制存在哪些優(yōu)勢？

二、我國人民代表大會制度的民主集中優(yōu)勢（板書）

歸納：

（1）人民代表經(jīng)民主選舉來自全國各族人民、各條戰(zhàn)線，代表各族人民進行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，充分保障了人民當家作主，享有憲法和法律規(guī)定的廣泛的民主權(quán)利。這與我們?nèi)嗣衩裰鲗Ｕ膰倚再|(zhì)相一致。而這正符合判斷政體優(yōu)劣的標準----政體是否與國體相適應，促進國體的鞏固和發(fā)展。所以我國的人民代表大會制度符合我國的國體。

（2）因為這一工程是全國人民代表大會通過的決議，是造福全國人民的決議，意味著它集中調(diào)動了全國各族人民以國家主人翁的姿態(tài)投身到社會主義建設(shè)中。三峽工程是列入國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，凝聚了全國各族人民的力量，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，全體人民團結(jié)一心、有領(lǐng)導、有秩序的朝著國家的發(fā)展目標前進。

（3）全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關(guān)，集體行使職權(quán)。其它國家機關(guān)由其產(chǎn)生，對其負責。所以決議一經(jīng)全國人大通過，其它國家機關(guān)就會合理分工、協(xié)調(diào)工作。因此，我國的人民代表大會制度能夠保證國家機關(guān)協(xié)調(diào)高效的運行，組織各項事業(yè)的落實。如我國能舉全國之力舉辦無與倫比的奧運會與世博會。

（4）全國人大聽取地方意見修改方案，體現(xiàn)了地方積極行使民主權(quán)利，最終中央集中統(tǒng)一意見。體現(xiàn)了人民代表大會制度維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。特別在是少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治，能夠?qū)崿F(xiàn)全國各族人民大團結(jié)。

理論提升：以上這些都體現(xiàn)出我國人民代表大會制度的優(yōu)越性。

提問4：美國醫(yī)改案的難產(chǎn)說明了三權(quán)分立原則的什么弊端？

歸納：西方國家立法、行政、司機機關(guān)經(jīng)常摩擦、扯皮、互相牽制，致使許多重要國事無法得以及時決斷。美國國會通過的法案往往被總統(tǒng)否決，總統(tǒng)提出的議案常常被擱置，如提出建立海軍部的議案取得國會同意用了10年，建立內(nèi)政部用了39年，建立勞工部用了45年，這此醫(yī)改案通過用了66年。

學生分析討論、歸納

獲取新知

回答問題

體會人民代表大會制度的優(yōu)越性，增強堅持人民代表大會制度的信心。

認清三權(quán)分立的本質(zhì)

環(huán)

節(jié)

三

提問5：為什么我國人民代表大會制度要實行民主集中制？

三、實行民主集中制的原因（板書）

歸納：

根本原因：生產(chǎn)資料公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)

我國是建立在生產(chǎn)資料公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的社會主義國家，國家和人民、整體與部分的根本利益是一致的。這就決定了我國權(quán)力的運行不能采用資本主義國家權(quán)力分立制衡的制度，而必須實行民主集中制，統(tǒng)一人民的意見和要求，統(tǒng)籌地方和局部的工作，協(xié)調(diào)方方面面的利益。

實踐證明:我國是一個地域遼闊、人口眾多、由56個民族組成的社會主義大國，國家機構(gòu)實行民主集中制，既保證了人民參加對國家的管理，行使民主權(quán)利，又能真正把億萬人民群眾的意志和力量集中起來，維護國家的統(tǒng)一、民族的團結(jié)，動員和組織全國各族人民進行中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

總結(jié)：我國的國情與西方不同，不能照搬西方政治制度，我們必須堅持人民代表大會制度，因為它是適應我國國情的好制度。

進行理論分析、總結(jié)，獲取新知

國情分析

培養(yǎng)概括、總結(jié)問題的能力

培養(yǎng)辯證全面看問題能力

增強愛國情感

環(huán)

節(jié)

四

活動：主題：我給人大代表提建議

第一步：學生相互討論，提出自己給人大代表提的建議內(nèi)容。

第二步：上今年的兩會網(wǎng)站，瀏覽人大代表們的提案內(nèi)容。

第三步：對比，得出結(jié)論。

結(jié)論：我們關(guān)注的問題其實人大代表們就在關(guān)注，人民代表代表人民，人民代表大會制度真正保證人民當家作主。

上網(wǎng)兩會網(wǎng)站內(nèi)容

關(guān)注實際，走進生活，理論聯(lián)系實際

知識回顧

教師引導學生進行知識要點梳理，形成知識結(jié)構(gòu)圖

梳理本節(jié)課知識點

鞏固新知

環(huán)

節(jié)

四

課后拓展

閱讀書本70頁鄧小平同志的一段話，請運用歷史課上所學的歷史知識分析我國實行人民代表大會制度的原因，并結(jié)合當前實際論證現(xiàn)在堅持人民代表大會制度的必要性。

閱讀歷史課本、閱讀本課內(nèi)容，自主學習

加深理解，進行思維拓展訓練，運用歷史的觀點看問題。升華學生思想感情，堅持人民代表代表大會制度，建設(shè)中國特色社會主義。