小學(xué)五年級教案

八年級物理上冊第五章第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡教案（新人教版）。

第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
知識(shí)與技能
1．通過觀察望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的實(shí)物及圖片，能說出其主要結(jié)構(gòu)；
2．經(jīng)歷兩個(gè)透鏡觀察物體的探究活動(dòng)，能說出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況；
3．通過了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程，感受望遠(yuǎn)鏡在人類探索宇宙奧秘中所起的重大作用；
4．通過觀看顯微鏡的發(fā)展及應(yīng)用前景，認(rèn)識(shí)到科技對社會(huì)發(fā)展和人類生活的重要影響，從而增強(qiáng)對物理學(xué)的熱愛。
過程與方法
1．體驗(yàn)利用兩個(gè)透鏡組成望遠(yuǎn)鏡的實(shí)踐過程。
2．體驗(yàn)利用兩個(gè)透鏡組成顯微鏡的實(shí)驗(yàn)操作過程。
3．初步學(xué)習(xí)逆向、類比的物理思維方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．激發(fā)學(xué)生對宏觀世界和微觀世界進(jìn)行觀測的興趣。
2．增強(qiáng)學(xué)生的自然審美能力，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感。
3．進(jìn)一步形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)觀。
4．通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。
重點(diǎn)
1．通過觀察望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的實(shí)物及圖片，能說出其主要結(jié)構(gòu)；
2．經(jīng)歷兩個(gè)透鏡觀察物體的探究活動(dòng)，能說出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生通過凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)是如何滿足組合出的凸透鏡成像原理的?？辞逦矬w與視角的關(guān)系。
兩個(gè)焦距不同的凸透鏡、玻璃片、水、多媒體課件。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知
放大鏡可以使我們看到較小的物體，但是太小的物體像細(xì)胞，用放大鏡卻不能看到。為了能看到細(xì)小的物體，人們制成了顯微鏡。為了看清遠(yuǎn)處的物體，人們又制成了望遠(yuǎn)鏡。今天我們就來學(xué)習(xí)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。
二、自主合作，感受新知
回顧以前學(xué)的知識(shí)，閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成《探究在線高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。
三、師生互動(dòng)，理解新知
(一)顯微鏡
1．作用：用來觀察細(xì)微物體或物體細(xì)微部分。
2．基本結(jié)構(gòu)：由兩組透鏡組成，每組透鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。靠近被觀察物體的凸透鏡叫物鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡。
3．原理：先用一個(gè)接近物體的凸透鏡使物體成一放大的實(shí)像，然后再用另一個(gè)接近眼睛的凸透鏡把這個(gè)實(shí)像再一次放大，就能看清很微小的物體了。
離物體近的這個(gè)凸透鏡叫物鏡，其焦距較短；離眼睛近的這個(gè)凸透鏡叫目鏡，其焦距比物鏡稍大。兩鏡間的距離可以調(diào)節(jié)。
4．使用顯微鏡的注意事項(xiàng)
①拿顯微鏡時(shí)，要一手緊握鏡臂，一手托鏡座，不要單手提拿，以防目鏡或其他零件滑落。
②顯微鏡不可放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)的邊緣，以免碰翻落地。
③不要隨意取下目鏡或拆卸顯微鏡的各種部件，以防灰塵落入內(nèi)部或發(fā)生丟失損壞等。
④使用顯微鏡時(shí)，操作要正規(guī)，養(yǎng)成兩眼同睜、兩手并用的習(xí)慣，邊觀察邊計(jì)數(shù)和繪圖等。
⑤要保持顯微鏡的清潔，發(fā)現(xiàn)有灰塵或操作中不慎使鏡頭和載物臺(tái)沾上染料、水滴等，應(yīng)及時(shí)擦去。光學(xué)和照明部分的鏡面只能用擦鏡紙輕輕擦拭，切勿用手指、手帕和綢布等擦摸，以免磨損鏡面。機(jī)械部分可以用布擦拭。
⑥顯微鏡使用完畢，轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)螺旋上升鏡筒或下降載物臺(tái)，取下標(biāo)本片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡離開通光孔，然后再下降鏡筒或上升載物臺(tái)使接近物鏡，垂直反光鏡，下降集光器，關(guān)閉虹彩光闌，復(fù)原傾斜關(guān)節(jié)和報(bào)片器位置，把顯微鏡放回鏡箱。
5．顯微鏡的放大倍數(shù)
①顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)和目鏡的放大倍數(shù)的乘積。
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指長和寬的倍數(shù)
③物鏡、目鏡的焦距越短，放大率越高。
典例解讀
【例1】顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡．目鏡和物鏡所成像的情況為()
A．目鏡成放大實(shí)像，物鏡成放大虛像
B．目鏡成放大虛像，物鏡成放大實(shí)像
C．目鏡成放大實(shí)像，物鏡成放大實(shí)像
D．目鏡成放大虛像，物鏡成放大虛像
【解析】放在載物片上的物體，在物鏡的一倍焦距與二倍焦距之間，經(jīng)過物鏡成一倒立、放大的實(shí)像，放大的實(shí)像可看作放在目鏡一側(cè)的物體，且在目鏡的一倍焦距之內(nèi)，經(jīng)目鏡二次放大成一放大虛像。
【答案】B
(二)望遠(yuǎn)鏡
活動(dòng)一：觀察望遠(yuǎn)鏡
利用望遠(yuǎn)鏡觀察到的現(xiàn)象是什么？
通過望遠(yuǎn)鏡看過去，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的物體好像變大拉近了。
活動(dòng)二：利用兩個(gè)凸透鏡觀察物體
用一個(gè)焦距小的凸透鏡和一個(gè)焦距大的凸透鏡組合起來，觀察稍遠(yuǎn)處的物體，調(diào)節(jié)兩個(gè)透鏡之間的距離，直到看得最清楚為止。你看到的物體有什么變化？
將焦距短的透鏡靠近眼睛時(shí)，遠(yuǎn)處的物體看上去放大了；交換透鏡位置，遠(yuǎn)處的物體看上去縮小了。
基本結(jié)構(gòu)：開普勒望遠(yuǎn)鏡，由兩組凸透鏡組成。靠近物體的叫物鏡，焦距較長；靠近眼睛的叫目鏡，焦距較短。物鏡的第二焦點(diǎn)與目鏡的第一焦點(diǎn)重合。
原理：物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，用來把這個(gè)像放大。
視覺效果：(1)由于“視角”增大，對物體的觀察更加清晰。
(2)望遠(yuǎn)鏡的直徑比我們的眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光，使得所成的像明亮。
望遠(yuǎn)鏡的類型：伽利略望遠(yuǎn)鏡、開普勒望遠(yuǎn)鏡、牛頓式反射望遠(yuǎn)鏡、哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，還有普通望遠(yuǎn)鏡、軍事望遠(yuǎn)鏡、紅外線望遠(yuǎn)鏡等。
視角：物體離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，這樣所成的像是縮小的。為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)會(huì)感到物體放大了？
說明：我們能看清一個(gè)物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要，物體對眼睛所成視角的大小和物體本身大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。
望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用。視角就可以變得很大。
望遠(yuǎn)鏡的物鏡直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光使得所成的像更加明亮。這一點(diǎn)在觀測天空中的暗星時(shí)非常重要?，F(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都是力求把物鏡口徑加大，以求觀測到更暗的星。
注意：顯微鏡經(jīng)過兩次放大后看到倒立放大虛像。
望遠(yuǎn)鏡看到的是倒立縮小的虛像，但視角被放大。
天文望遠(yuǎn)鏡多用反射式望遠(yuǎn)鏡，因?yàn)槿菀椎玫礁蟮目趶健?br> 典例解讀
【例2】下列關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的說法不正確的是()
A．所有的望遠(yuǎn)鏡都是由兩個(gè)凸透鏡制成的
B．望遠(yuǎn)鏡的物鏡直徑越大，越容易觀察到較暗的星球
C．我們看到遠(yuǎn)處的汽車越來越小，是因?yàn)槠噷ξ覀兊囊暯窃谥饾u減小
D．望遠(yuǎn)鏡的物鏡成縮小的實(shí)像
【解析】開普勒望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡；伽利略望遠(yuǎn)鏡的物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡；反射式望遠(yuǎn)鏡的物鏡是凹透鏡，目鏡是凸透鏡。
【答案】A
(三)探索宇宙
播放多媒體介紹人類探索宇宙的歷程
宇宙自古以來就是人類關(guān)注、困惑、探索的一個(gè)重要問題。在人類漫長的歷史進(jìn)程中，大部分時(shí)間人們主要依靠肉眼觀察、簡單猜測與推理來認(rèn)識(shí)宇宙。他們對宇宙的認(rèn)識(shí)很有限，并具有很濃的神話與宗教色彩。在歐洲，人們在宗教的影響下，長期認(rèn)為地球是宇宙的中心。
如圖反映了“地心說”的宇宙觀：地球居于中心，太陽和其他行星圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)。這種理論影響了人們思想達(dá)千年之久。
1687年，牛頓發(fā)表了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書，為探索宇宙奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步證明了行星圍繞太陽運(yùn)行是受到“萬有引力”的作用，從而進(jìn)一步揭示了宇宙的秘密。
1849年，科學(xué)家根據(jù)牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，預(yù)測天王星外還存在一顆行星，并計(jì)算出了這顆行星的運(yùn)行軌道。不久，在預(yù)測的軌道上就發(fā)現(xiàn)了這顆后來被命名為海王星的行星。
1990年，科學(xué)家把哈勃太空望遠(yuǎn)鏡送入太空，使人類觀測宇宙的能力空前提高。
四、嘗試練習(xí)，掌握新知
《探究在線高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。
五、課堂小結(jié)，梳理新知
本節(jié)課我們通過觀察望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的實(shí)物及圖片，能說出其主要結(jié)構(gòu)；經(jīng)歷兩個(gè)透鏡觀察物體的探究活動(dòng)，能說出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況；通過了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程，感受望遠(yuǎn)鏡在人類探索宇宙奧秘中所起的重大作用；通過觀看顯微鏡的發(fā)展及應(yīng)用前景，認(rèn)識(shí)到科技對社會(huì)發(fā)展和人類生活的重要影響，從而增強(qiáng)對物理學(xué)的熱愛。
六、深化練習(xí)，鞏固新知
《探究在線高效課堂》相關(guān)作業(yè)部分。

相關(guān)閱讀

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡-

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和技能
了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。
2、過程與方法
嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。
重、難點(diǎn)：
1、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)原理
教學(xué)器材：
顯微鏡、電腦平臺(tái)
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、前提測評：
1、一凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)：
物體與透鏡的距離為25cm時(shí)，成
物體與透鏡的距離為15cm時(shí)，成
物體與透鏡的距離為5cm時(shí)，成
二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
引入課題：為什么要利用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡？
進(jìn)行新課：
1、顯微鏡：
（1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：圖3.5-1示
各部分的作用……目鏡：
物鏡：
反光鏡：
（2）、顯微鏡如何放大物體：課本P65示
（作光路圖說明）
總結(jié)：顯微鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做投影儀，
另一個(gè)做放大鏡。
2、望遠(yuǎn)鏡：圖3.5-2示
各部分的作用……目鏡：
物鏡：
反光鏡：
（2）、望遠(yuǎn)鏡如何看清遠(yuǎn)處的物體：課本P66示
（作光路圖說明）
總結(jié)：望遠(yuǎn)鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做照相機(jī)，
另一個(gè)做放大鏡。
4、介紹新型的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡。
達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。
小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。
課后活動(dòng)：
1、完成課本練習(xí)。
2、我還想知道……？
教學(xué)后記：
可以讓學(xué)生自學(xué)的方式進(jìn)行，最后總結(jié)它們的結(jié)構(gòu)
和原理，然后復(fù)習(xí)本章知識(shí)。

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

第5節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案設(shè)計(jì)

第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1.了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。
2.知道影響視角大小的因素。
3.能說出顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的成像原理。
過程與方法
1．體驗(yàn)利用兩個(gè)透鏡組成顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的實(shí)踐過程。
2.嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析和概括能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響，養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理
【教學(xué)難點(diǎn)】
知道視角的含義及影響因素
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件、每組不同焦距的凸透鏡兩個(gè)
【教學(xué)過程】
主要教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課
二、新課教學(xué)探究新知

（一）顯微鏡

1.顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)

2.顯微鏡成像的基本原理

（二）望遠(yuǎn)鏡
1.望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)
2.望遠(yuǎn)鏡的成像原理

3．視角
（三）探索宇宙

1.望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展

2.探索宇宙

【課件展示】微小而精致的雪花，簡單而有趣的細(xì)胞；遙遠(yuǎn)而神秘的星系。這一切僅憑我們的眼睛是無法看清的，之所以能夠看到是因?yàn)槿祟惤柚艘浑p更神奇的“眼睛”---顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。它們是如何幫助我們看到這些現(xiàn)象的呢？我們今天就來共同探究“顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡”的知識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：激趣設(shè)疑，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲）
【板書課題】§5-5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

【實(shí)物展示】結(jié)合顯微鏡，了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)：
【板書】顯微鏡的結(jié)構(gòu)
【精當(dāng)點(diǎn)撥】顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，焦距較大；靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡，焦距較小。顯微鏡就是利用這兩個(gè)凸透鏡來幫助人眼看清微小物體的。
（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力）

【課件展示】顯微鏡的成像原理光路圖
【引導(dǎo)】通過分析顯微鏡的兩次成像特點(diǎn)，討論顯微鏡的物鏡和目鏡在成像過程中所起的作用與我們學(xué)過的那種光學(xué)儀器相似？
【總結(jié)】顯然，顯微鏡是通過物鏡和目鏡的兩次放大作用，使人眼看清楚物體的。
【板書】
物鏡-----成倒立、放大的實(shí)像，相當(dāng)于投影儀的鏡頭
目鏡-----成正立、放大的虛像，相當(dāng)于放大鏡
看清物體的方法-------把物體二次放大
（設(shè)計(jì)意圖：通過成像情況的理論分析，養(yǎng)成學(xué)生知識(shí)遷移運(yùn)用能力）
【開闊視野】人眼只能看到0.1mm左右的細(xì)節(jié)，光學(xué)顯微鏡可放大物體1000~1500倍左右，可使我們看清物體萬分之一毫米左右的細(xì)微結(jié)構(gòu)．大大提高了我們的觀察能力，但是要觀察物質(zhì)更細(xì)微的結(jié)構(gòu)，例如：分子、原子等，光學(xué)顯微鏡就無能為力了．必須用放大倍數(shù)更高的電子顯微鏡．
【課件展示】電子顯微鏡
工業(yè)電子顯微鏡醫(yī)用電子顯微鏡
【設(shè)疑】顯微鏡可以通過把微小物體二次放大的方法幫助我們看清楚近處微小的物體，那么對于遠(yuǎn)處（例如：距離我們幾億光年的星體）的物體我們需要借助哪種神奇的“眼睛”幫助我們看清楚呢？
【課件展示】望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)：

【精當(dāng)點(diǎn)撥】常見的望遠(yuǎn)鏡是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，焦距較??；靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡，焦距較大。望遠(yuǎn)鏡就是利用這兩個(gè)凸透鏡來幫助人眼看清遠(yuǎn)處物體的。
【想想做做】
（1）先用一個(gè)凸透鏡（焦距大）觀察窗外遠(yuǎn)處的物體，注意成像情況。
（2）再用另一個(gè)凸透鏡（焦距?。┯^察上面得到的物體的像，注意成像情況。
（3）將兩凸透鏡的位置對調(diào)，再觀察遠(yuǎn)處的物體，對比兩次成像的大小。
（設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功）
【課件展示】望遠(yuǎn)鏡的成像原理光路圖
【引導(dǎo)】通過分析望遠(yuǎn)鏡的兩次成像特點(diǎn)，討論望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡在成像過程中所起的作用與我們學(xué)過的那種光學(xué)儀器相似？
【板書】
物鏡-----成倒立的縮小的實(shí)像，相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭。
目鏡-----成的正立放大虛像，相當(dāng)于放大鏡。

【設(shè)疑】同一個(gè)物體,離我們遠(yuǎn)時(shí)非常小,離我們近時(shí)非常大.例如天上飛的飛機(jī),在空中時(shí)我們感覺它同一只大鳥相仿,降落后,卻很大,為什么呢?
（設(shè)計(jì)意圖：通過生活中的實(shí)例引入視角）
【點(diǎn)撥】原來是視角在作怪,一個(gè)物體能不能被看清楚,跟物體在視網(wǎng)膜上的像的大小有關(guān).視網(wǎng)膜上的像越大,受到刺激的感光細(xì)胞越多,眼睛對物體的細(xì)微部分分辨得就越清楚.如果物體在視網(wǎng)膜上的像小到只落在一個(gè)感光細(xì)胞上,那么眼睛就覺得這個(gè)物體只是一個(gè)點(diǎn).視網(wǎng)膜上像的大小決定于被視物體對眼睛的光心所張的角,即視角的大小
【課件展示】視角及視角大小的影響因素
【討論】使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)感覺物體被放大了，這是通過什么方法增大了視角？

【開闊視野】利用兩個(gè)凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡叫開普勒望遠(yuǎn)鏡，除了這種望遠(yuǎn)鏡外，利用凸透鏡和凹凸鏡、凸透鏡和凹面鏡也可以制作望遠(yuǎn)鏡。
【課件展示】伽利略望遠(yuǎn)鏡和牛頓反射式望遠(yuǎn)鏡
【點(diǎn)撥】現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡通常將物鏡制作的比較大，其目的是為了會(huì)聚更多的光，使被觀察物體看起來更亮，更清楚。
【自主學(xué)習(xí)】望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明和使用擴(kuò)大了人的視野，開創(chuàng)了人類探索宇宙的歷史。請同學(xué)們自學(xué)課本P104頁“探索宇宙”部分，了解科學(xué)家探索宇宙的歷程。
【課件展示】哈勃望遠(yuǎn)鏡和射電望遠(yuǎn)鏡
哈勃望遠(yuǎn)鏡射電望遠(yuǎn)鏡太陽系鳥瞰圖
【課件展示】河外星系
【總結(jié)】宇宙中擁有上千億個(gè)星系，銀河系只是這上千億個(gè)星系中的一個(gè)，銀河系異常巨大，太陽不過是銀河系中幾千億顆恒星中的一員。太陽周圍有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星繞它運(yùn)行，地球在離太陽比較近的第三條軌道上。
（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)能力）

觀察圖片、討論、交流
觀察并認(rèn)識(shí)：
顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)：物鏡、目鏡、反光鏡等
討論反光鏡的作用：
將光線會(huì)聚，增加物體的亮度
使用顯微鏡觀察微小物體

分析顯微鏡的兩次成像特點(diǎn)，討論物鏡和目鏡的作用：物體經(jīng)物鏡成倒立放大的實(shí)像，相當(dāng)于投影儀；又經(jīng)目鏡成正立放大的虛像，相當(dāng)于放大鏡

口答：
望遠(yuǎn)鏡

學(xué)生觀察后說出望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造：
物鏡、目鏡

動(dòng)手操作、觀察成像情況：
成倒立縮小的實(shí)像
成正立放大的虛像
兩凸透鏡的位置對調(diào)后，成的像變小了。

分析望遠(yuǎn)鏡的兩次成像特點(diǎn)，討論物鏡和目鏡的作用：物體經(jīng)物鏡成倒立縮小的實(shí)像，相當(dāng)于照相機(jī)；又經(jīng)目鏡成正立放大的虛像，相當(dāng)于放大鏡

討論：
物體離得遠(yuǎn)，所以看得小

知道視角的含義：
物體對眼的光心O所張的角,叫做視角,視角越大,在視網(wǎng)膜上所成的像越大,我們看到的物體就越大,反之就越小.
討論影響視角的因素
視角的大小與物體大小和物體到人眼的距離有關(guān)

討論：
減小物體到人眼的距離

自主學(xué)習(xí)：
人類觀測到的最遠(yuǎn)的天體距離我們約130億光年。一束光以的速度從這個(gè)天體發(fā)出，要經(jīng)過130億年才能到達(dá)地球。銀河系異常巨大，一束光穿越銀河系需要10萬年的時(shí)間。太陽只不過是銀河系中幾千億顆恒星中的一員，地球是圍繞太陽運(yùn)行在第三條軌道上的一顆行星。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，那么請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課件展示。見附件1回顧課堂，梳理知識(shí)點(diǎn),明確重難點(diǎn)

當(dāng)堂檢測學(xué)生獨(dú)立完成，教師出示答案，生生互助，師生點(diǎn)評。見附件2完成檢測題，明確答案。破除疑點(diǎn)
作業(yè)課下鞏固、思考、拓展、提高見附件3課后完成

【板書設(shè)計(jì)】
§5-5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
一、顯微鏡
基本結(jié)構(gòu)：物鏡、目鏡、反光鏡、載物臺(tái)。
物鏡---成倒立、放大的實(shí)像，相當(dāng)于投影儀的鏡頭。
目鏡---成正立、放大的虛像，相當(dāng)于放大鏡。
看清物體的方法-------把物體二次放大
二、望遠(yuǎn)鏡
基本結(jié)構(gòu)：物鏡、目鏡。
物鏡---成倒立的縮小的實(shí)像，相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭。
目鏡---成的正立放大虛像，相當(dāng)于放大鏡。
看清物體的方法-------增大視角
三、探索宇宙
宇宙――銀河系－－太陽系――地球
【教學(xué)反思】
一、案例的亮點(diǎn)
1.顯微鏡可以把肉眼看不到的物體放大到可以看得見，它經(jīng)過兩次放大——先經(jīng)物鏡得到放大的實(shí)象，再經(jīng)目鏡成放大的虛象。為了便于學(xué)生記憶，我仔細(xì)引導(dǎo)他們分析物體和物鏡的距離，實(shí)像和目鏡的距離，并且用光路作圖加以說明。這樣學(xué)生徹底理解了顯微鏡的工作原理，興趣高漲。
2.為了最大化地激發(fā)學(xué)生的求知熱情，我將生物實(shí)驗(yàn)室中的顯微鏡分發(fā)給學(xué)生，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它，還讓學(xué)生使用它觀察感興趣的微小物體；為了探究望遠(yuǎn)鏡，我讓學(xué)生親自通過利用兩個(gè)凸透鏡來模擬望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，增加感性認(rèn)識(shí)。
二、存在問題
視角難點(diǎn)的突破有些過于簡單，特別對于視角的定義，學(xué)生認(rèn)識(shí)起來不自然，比如物體對眼睛的光心的張角中的光心是何意？學(xué)生還真不明了，有待改進(jìn)。
附件1課堂小結(jié)
附件2當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.生物課上常用的顯微鏡能對微小的物體進(jìn)行高倍放大，它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，則物鏡和目鏡對被觀察物所成的像是()
A.物鏡成倒立、放大的實(shí)像B.物鏡和目鏡都成實(shí)像
C.物鏡和目鏡都成虛像D.目鏡成正立、放大的虛像
2.如果想仔細(xì)觀察一片樹葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最好使用()
A.平面鏡B.凹透鏡C.放大鏡D.顯微鏡
3.如圖所示是一個(gè)簡易天文望遠(yuǎn)鏡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡成一個(gè)倒立_______的實(shí)像，此像落在目鏡_________的位置，目鏡的作用是把這個(gè)像放大．
4.下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法，正確的是（）
A．通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實(shí)像
B．使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像
C．所有望遠(yuǎn)鏡的物鏡都相當(dāng)于凸透鏡
D．以上說法都不對
5.物體對眼睛所成的視角決定了物體在視網(wǎng)膜上所成像的大小，視角越大，所成像越大，眼睛看物體就越清楚．視角大小不僅跟物體大小有關(guān)，還跟物體到眼睛的距離有關(guān)．下面四種情況中，眼睛感到最長的物體是()
A.站在20m遠(yuǎn)的1.6m高的人
B.18m遠(yuǎn)的一棵1.7m高的小樹
C.20m遠(yuǎn)的1.7m高的欄桿
D.40m遠(yuǎn)的1.8m高的竹竿
附件3課后作業(yè)
王鵬的爸爸買回一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，王鵬很喜歡這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他先將目鏡放在眼睛前面觀察遠(yuǎn)處的景物，然后將望遠(yuǎn)鏡掉轉(zhuǎn)過來，將物鏡放在眼睛前面觀察遠(yuǎn)處的景物．他兩次利用望遠(yuǎn)鏡觀察景物有什么不同嗎？
第一次：__________________________________________________________。
第二次：__________________________________________________________。

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案:
1.A、D2.D3.縮小一倍焦距以內(nèi)4.B5.B
課后作業(yè)答案：
遠(yuǎn)處的物體拉近了；遠(yuǎn)處的物體更遠(yuǎn)了