小學(xué)科學(xué)教科版教案

八年級(jí)物理上冊(cè)4.5望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡學(xué)案新版蘇科版。

望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的主要組成和基本原理。
2、初步了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程及其人類探索宇宙奧秘中所起的重大作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的熱愛。
3、初步了解顯微鏡的發(fā)展情況及初用新景，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，科技對(duì)人類生活的重要性。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過兩個(gè)透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像情況以及原理。
【學(xué)習(xí)器材】
兩個(gè)不同焦距的凸透鏡、一個(gè)凹透鏡、玻璃、水、多媒體
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
一、望遠(yuǎn)鏡
問題一：望遠(yuǎn)鏡的組成和原理
1、發(fā)現(xiàn)問題（學(xué)生自學(xué)）
請(qǐng)你閱讀書本及信息快遞,了解望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)。
在閱讀時(shí)，請(qǐng)注意下列幾個(gè)問題：什么叫目鏡？什么叫物鏡？用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體應(yīng)注意什么？
（展示演練）
目鏡：
物鏡：
注意事項(xiàng)：
（教師精講）:
通常用的望遠(yuǎn)鏡叫伽利略望遠(yuǎn)鏡，它由兩塊透鏡組成，目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡，成正立的虛像。
2、（學(xué)生自學(xué)）活動(dòng)4.6
現(xiàn)在通過兩個(gè)凸透鏡觀察物體,利用課桌上的透鏡，按要求做實(shí)驗(yàn)，小組交流討論，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
項(xiàng)目

次數(shù)目鏡物鏡觀測(cè)到現(xiàn)象
1
2
（展示演練）:
1、通過兩焦距不同的凸透鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，以焦距較的凸透鏡作為目鏡，以焦距較的凸透鏡作為物鏡。
2、看到的物體的像有什么特點(diǎn)？

（教師精講）:
與前面的伽利略望遠(yuǎn)鏡不同，我們用的兩塊透鏡都是凸透鏡，目鏡焦距較短，物鏡焦距較長(zhǎng)，成倒立的虛像，這是開普勒天文望遠(yuǎn)鏡的基本組成和成像特點(diǎn)。

（學(xué)生自學(xué)）：
閱讀課本95頁(yè)《生活物理社會(huì)》了解各種望遠(yuǎn)鏡和它們的作用（也可多媒體放映物理教學(xué)參考資料光盤中的各種望遠(yuǎn)鏡圖片介紹）

二、顯微鏡
問題：顯微鏡的組成和原理
1、（學(xué)生自學(xué)）
活動(dòng)4.6中最后要求調(diào)換兩凸透鏡的位置，看較近的物體，你看到了嗎？你發(fā)現(xiàn)物體的像又有哪些特點(diǎn)？

活動(dòng)4.7自制水滴顯微鏡，通過實(shí)驗(yàn)探究怎么樣分別用一只凸透鏡與小水滴組合成顯微鏡來觀察課桌上的細(xì)鹽粉、頭發(fā)絲、昆蟲翅膀等。

2、（展示演練）：
活動(dòng)4.7中作為目鏡的放大鏡是透鏡，作為物鏡的小水滴可以看作是透鏡。目鏡的焦距較（填“長(zhǎng)”或“短”），物鏡的焦距較（填“長(zhǎng)”或“短”）。透過我們自制的顯微鏡看到物體的像有以下特點(diǎn)：。

（教師精講）：
與前面的開普勒望遠(yuǎn)鏡相同的是我們用的兩塊透鏡都是凸透鏡，不同的是，顯微鏡目鏡焦距較長(zhǎng)，物鏡焦距較短長(zhǎng)，成倒立放大的虛像。（幼兒教師教育網(wǎng) Www.YJS21.cOm）

（當(dāng)堂檢測(cè)）：
1、以凹透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的像是_______的_____像。根據(jù)此原理制成的是_________望遠(yuǎn)鏡。
2、以焦距較小的凸透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的像是________的_____像。根據(jù)此原理制成的是____望遠(yuǎn)鏡。
3、以焦距較大的凸透鏡為目鏡，以焦距較小的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察近處的物體，看到的像是____、______的_____像。根據(jù)此原理制成的是_________鏡。
4、第一位把望遠(yuǎn)鏡用于科學(xué)研究的是意大利的物理學(xué)家__________。
5、一般天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡使用的都是_______鏡，___鏡的焦距較大，當(dāng)被觀察物體在物鏡的兩倍焦距以外時(shí)，物體成一個(gè)______的_______像，然后這個(gè)像再經(jīng)過目鏡______（填“放入”或“縮小”），觀察者就能看清楚遠(yuǎn)處的物體。
6、顯微鏡的目鏡和物鏡使用的都是_______鏡，________鏡的焦距較大，當(dāng)被觀察物體在物鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間時(shí)，物體通過物鏡成一個(gè)________的_____像，然后這個(gè)像位于目鏡的一倍焦距以內(nèi)，物體通過目鏡成一個(gè)__________像。（填“放大”或“縮小”）這樣我們就能看清楚很微小的物體。
7、顯微鏡和開普勒望遠(yuǎn)鏡在組成上的相同點(diǎn)是_________________,不同點(diǎn)是______________________________________________。
（總結(jié)評(píng)價(jià)）：
項(xiàng)目小組自學(xué)得分小組展示得分小組堂清得分本人得分
得分
【課后作業(yè)】

精選閱讀

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡學(xué)案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編精心為您整理的“顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

教學(xué)案

課型新授課題5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡年級(jí)八年級(jí)學(xué)科物理設(shè)計(jì)人宗、核人授課人：編號(hào)5.5日期2012.8

基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能

了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理。

2、過程和方法

通過自制望遠(yuǎn)鏡培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。

重點(diǎn)：知道顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：利用兩組凸透鏡成像規(guī)律理解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理。

教具：投影儀、投影片、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、掛圖、火柴盒、

無色透明塑料膜、水、燒杯、滴管、裝片（植物）.

學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)知識(shí)是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出來的，要做好實(shí)驗(yàn)，

認(rèn)真觀察現(xiàn)象，使之在頭腦中形成清晰地表象，以具體生動(dòng)的感性認(rèn)

識(shí)為基礎(chǔ)掌握知識(shí)。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：我們?cè)诎准埳袭嬕粋€(gè)小箭頭，用兩個(gè)火柴盒壓住，在它上面放一塊無色透明的塑料膜，用滴管從燒杯中吸上一些水，小心地把一個(gè)小水滴滴在塑料膜上，觀察到什么現(xiàn)象？

（觀察到一個(gè)正立、放大的箭頭或一個(gè)倒立、放大的箭頭）

那么如何能放大的更大？

（從水滴看到一個(gè)和原來方向相反放大的箭頭.再用一只放大鏡來觀察

水滴.當(dāng)放大鏡移到一定位置，看到一個(gè)清晰的和原來方向相反的被放

得很大的箭頭）

人眼觀察物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)時(shí)，分辨本領(lǐng)是有限的.把物體移近些，可以

看得清楚些，借用放大鏡可以看得更清楚些，但對(duì)于太細(xì)微的結(jié)構(gòu)，

如生物的細(xì)胞，移得再近，用放大鏡也是看不清楚的.我們從實(shí)驗(yàn)中可

看出用兩個(gè)凸透鏡可以放得更大.利用這個(gè)原理就制成了顯微鏡，想了

解它嗎？想了解什么？

學(xué)習(xí)導(dǎo)入：一、顯微鏡

1、顯微鏡的構(gòu)造：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用

都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡.靠近眼睛

的凸透鏡叫做______.靠近被觀

察物體的凸透鏡叫做________._______可旋轉(zhuǎn)，能使

反射光線從下方照射到被觀察的物體上，增大物體的亮度.________用來放置被觀察的物體，載物臺(tái)中央有一圓孔，反射鏡反射的光線從下方穿過圓孔，照射在被觀察物體上.

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1．顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)有：_____、_____、_____、_____。

2．望遠(yuǎn)鏡的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處物體在_____附近成_____、_____

的實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)_____。

拓展延伸：3．哈勃望遠(yuǎn)鏡的物鏡是一個(gè)大的凹面鏡，它是利用了凹面鏡

的——作用制作的。

4．下列關(guān)于顯微鏡的說法正確的是()

A．電子顯微鏡要比光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)高

B．當(dāng)室內(nèi)光線較暗時(shí)，要用反光鏡的凹面

C．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之和

D．顯微鏡的物鏡和目鏡都成放大的虛像

5．下列說法不正確的是()

A．顯微鏡由兩個(gè)凸透鏡組成，目鏡成倒立、放大的實(shí)像，物鏡成正立、

放大的虛像

B．望遠(yuǎn)鏡分為折射式望遠(yuǎn)鏡和反射式望遠(yuǎn)鏡

C．顯微鏡和各種形式的望遠(yuǎn)鏡，目鏡都成虛像

D．無論什么形式的望遠(yuǎn)鏡，其物鏡直徑越大越好

6、為什么天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡做得很大，而目鏡卻做得很小而且焦距很短？

中考鏈接：（06荊州）用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)，你注意過像的正倒嗎？請(qǐng)你通過判斷，以下正確的說法（）

A.用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的

B.用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的

C.用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察到的像都是正立的

D.用顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡觀察到的像都是倒立的

2、顯微鏡的原理：

探究：通過兩個(gè)凸透鏡觀察近處物體

用鋼筆在書上或本子上畫一組箭頭，如圖：

先用一個(gè)凸透鏡（物鏡）觀察這組箭頭，得到放大的像，注意成像情況。

再用另一個(gè)凸透鏡（目鏡）觀察上面看到的像，進(jìn)一步得到清晰放大的像，注意成像情況。

物體通過物鏡成放大的實(shí)像.這個(gè)實(shí)像作為目鏡的“物體”，通過目鏡成放大的虛像。顯微鏡使物體經(jīng)過兩次放大，使肉眼看不到的小物體能看到。物鏡使物體成放大、實(shí)像，物距在二倍焦距和焦距之間；目鏡使物體成放大、虛像，物距在焦距之內(nèi).

3、望遠(yuǎn)鏡的原理：

望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡都是由兩組凸透鏡組成，都叫物鏡和目鏡，但有不同的地方，顯微鏡的物鏡，物距在二倍焦距和一倍焦距之間，成倒立放大的像，作用是使物體進(jìn)行一次放大。望遠(yuǎn)鏡的物鏡，物距在二倍焦距以外，成倒立縮小的像，作用是把遠(yuǎn)處的物體與眼睛的距離拉近。目鏡都起放大鏡的作用.

望遠(yuǎn)鏡的物鏡直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光使得所成的像更加明亮.這一點(diǎn)在觀測(cè)天空中的暗星時(shí)非常重要.現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都是力求把物鏡口徑加大，以求觀測(cè)到更暗的星.

深入探究：

望遠(yuǎn)鏡有伽利略望遠(yuǎn)鏡、開普勒望遠(yuǎn)鏡、牛頓式反射望遠(yuǎn)鏡、哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，普通望遠(yuǎn)鏡、軍事望遠(yuǎn)鏡、紅外線望遠(yuǎn)鏡.

我們見到的普通望遠(yuǎn)鏡和軍事望遠(yuǎn)鏡都是雙筒的，是雙筒望遠(yuǎn)鏡，它的兩個(gè)鏡筒都是拐了彎的.在拐彎處分別安裝了兩個(gè)“全反射棱鏡”.這種設(shè)計(jì)一方面縮短了鏡筒的長(zhǎng)度，再者經(jīng)過那兩塊棱鏡的兩次反射也能使本來倒立的像正立過來.

望遠(yuǎn)鏡觀看的對(duì)象在遠(yuǎn)處，無法移近，要看清楚就要盡可能多地收集遠(yuǎn)處物體發(fā)來的光，觀察宇宙中的星體時(shí)更是要這樣.因此望遠(yuǎn)鏡的物鏡總是做得盡可能大，用玻璃不可能制成直徑很大的透鏡.因?yàn)榇髩K玻璃質(zhì)地不均勻，會(huì)導(dǎo)致透鏡折光不好，使看到的像有扭曲，為了消除凸透鏡成像的缺點(diǎn)，牛頓發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡.它的物鏡不用凸透鏡而用凹面反射鏡，也使光在目鏡焦點(diǎn)處成實(shí)像.

在地面上用望遠(yuǎn)鏡觀察星空時(shí)，星體發(fā)來的光在穿過大氣層的時(shí)候，要被吸收一些，還要受到不規(guī)則折射的影響，因此大大影響像的質(zhì)量，為改進(jìn)對(duì)星體的觀察，1990年美國(guó)向太空發(fā)射了一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，叫哈勃太空望遠(yuǎn)鏡.

板書設(shè)計(jì)：

物理教案－顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

[教學(xué)設(shè)計(jì)]
望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡是透鏡的重要應(yīng)用，不需要學(xué)生對(duì)他們的原理了解很深入，重點(diǎn)在于能夠動(dòng)手制作望遠(yuǎn)鏡和凸透鏡，提高實(shí)際解決問題的能力。
（1）課前調(diào)查。
要求學(xué)生在課前查閱有關(guān)望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的知識(shí)，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。
（2）課堂猜想，實(shí)驗(yàn)探究。
教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，自己在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了如何制作望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡。而且還有多種途徑，使學(xué)生獲得成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
[教學(xué)目標(biāo)］
1．知道望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡的有關(guān)常識(shí)。
2．會(huì)利用透鏡自制望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡。
3．對(duì)透鏡的應(yīng)用產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，激發(fā)學(xué)生的操作愿望，體會(huì)物理知識(shí)和生活實(shí)際相聯(lián)系。
[教具、學(xué)具、實(shí)驗(yàn)器材］
1．學(xué)生用器材：（每桌一套）凹透鏡一只，兩個(gè)焦距不同的凸透鏡，透明的塑料架一個(gè)，
2．教師演示用：望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡（實(shí)物）。
［教學(xué)重點(diǎn)］
能夠利用透鏡自制望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡。
［課前研究課題］
1．調(diào)查望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的發(fā)展史。
2．調(diào)查望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的應(yīng)用。
[教學(xué)過程（）]
共同探索過程教師導(dǎo)航學(xué)生活動(dòng)說明
一、投石問路
師問:我們前面學(xué)習(xí)透鏡有那些作用呢?
生答:(1)可以用凸透鏡制作照相機(jī),它是利用凸透鏡能成縮小的實(shí)像制成的。(2)用凸透鏡可以將物體放大。（3）用凹透鏡來矯正人的視力。（為本節(jié)課作鋪墊。）
師說：神話故事《葫蘆娃》中有一位葫蘆娃有特殊的本領(lǐng),他有千里眼,能夠看到很遠(yuǎn)以外的東西.設(shè)問:大家想不想擁有和他有一樣的本領(lǐng)呢?
生答:想!
師:我們只需要借用一特殊的工具就可以實(shí)現(xiàn)大家的愿望,那就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的------望遠(yuǎn)鏡!(板書)-----故事引入，激發(fā)學(xué)生興趣。
二、進(jìn)行新課：
（一）望遠(yuǎn)鏡（telescope）引出與望遠(yuǎn)鏡相關(guān)的物理名稱
這是大家平時(shí)見到的雙筒望遠(yuǎn)鏡（展示實(shí)物）。我們注意觀察它有幾個(gè)透鏡構(gòu)成的？什么樣的透鏡呢？（展示望遠(yuǎn)鏡的框架圖）這兩個(gè)透鏡有特定的名稱，靠近眼睛的透鏡，我們叫它目鏡；另一個(gè)叫物鏡，因?yàn)榭拷挥^察物體。
生：有兩個(gè)，都是凸透鏡。
實(shí)物給學(xué)生一個(gè)立體的印象，再用課件展示雙筒望遠(yuǎn)鏡的框架圖（突出透鏡，忽略其他的器件，避免新的難點(diǎn)出現(xiàn)）。
師問：哪位同學(xué)用過望遠(yuǎn)鏡的？用過的舉手。哪位同學(xué)能夠給大家介紹以一下你所知道望遠(yuǎn)鏡的知識(shí)呢？
大多數(shù)同學(xué)都舉手學(xué)生積極踴躍的發(fā)言。介紹自己找到的信息資料。
課前讓學(xué)生把收集的資料用課件的形式展現(xiàn)。
學(xué)生探究實(shí)踐營(yíng)造探究氛圍
師：同學(xué)們介紹的都很好！如果我們身邊有透鏡，自己能不能用透鏡來組成望遠(yuǎn)鏡呢？如果能，哪怎么樣組合呢？首先大家觀察一下你身邊有那些透鏡，有幾個(gè)？大家按照我的要求組合透鏡觀察物體，注意透鏡的變化和每個(gè)透鏡的位子！
1．先取用一只凸透鏡和凹透鏡，凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡，緩慢調(diào)節(jié)兩個(gè)透鏡間的距離，直到看的最清楚為止。你看到遠(yuǎn)處的物體有什么變化？它的作用和什么使一樣的呢！我們可不可以用透鏡自己做望遠(yuǎn)鏡呢？怎么做？我們凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡，可以制造望遠(yuǎn)鏡，那么，把兩個(gè)透鏡調(diào)換位子，凹透鏡作為物鏡，以凸透鏡作為目鏡可以么？大家試一試！那么兩個(gè)凸透鏡可不可以制作望遠(yuǎn)鏡呢？如果可以怎么組合呢？我們按照前面的做法來試一試，看看到底是否可行？可以作成望遠(yuǎn)鏡么？認(rèn)為可以的，你是如何組合兩塊不同的凸透鏡的呢？其他同學(xué)試一試，以焦距較小的的凸透鏡代替凹透鏡作為目鏡，焦距較大的作為物鏡，緩慢調(diào)節(jié)兩透鏡的距離?？葱胁恍校空l能總結(jié)一下，我們有幾種方法來自制望遠(yuǎn)鏡？
生：兩個(gè)大小不一樣的凸透鏡，一個(gè)凹透鏡。學(xué)生動(dòng)手操作
生：遠(yuǎn)處的物體變近了！生：望遠(yuǎn)鏡生：可以！凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡。學(xué)生操作。生：一片模糊，不可以學(xué)生操作生：可以！還有說：不可以！生：以焦距較小的的凸透鏡代替凹透鏡作為目鏡，焦距較大的作為物鏡，調(diào)節(jié)兩透鏡的距離就可以了。
學(xué)生按要求操作。生：遠(yuǎn)處的物體變近了！生：兩種1．凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡。2．以焦距較小的的凸透鏡作為目鏡，焦距較大的作為物鏡。
設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生興趣。兩透鏡之間移動(dòng)不能快，使人頭暈！讓學(xué)生獲得成功感，激發(fā)學(xué)生的探索熱情。教師不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生逐步探索。

（二）顯微鏡（microscope）
在用兩凸透鏡做望遠(yuǎn)鏡試，看不清的同學(xué)你試如何擺放凸透鏡的？大家按照這樣的方法組合透鏡，來看你們頭發(fā)絲，你會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？恭喜大家，你們制造出了一個(gè)顯微鏡。以焦距較大的凸透鏡作為目鏡，焦距較小的作為物鏡。我們不可以看見遠(yuǎn)處的物體，但是我們可以看見細(xì)小得物體。這就變成了顯微鏡?，F(xiàn)在手邊只有一只凸透鏡能不能制作凸透鏡呢？
生：以焦距較大的凸透鏡作為目鏡，焦距較小的作為物鏡。學(xué)生操作
生：頭發(fā)絲變的很粗。
（用學(xué)生的矛盾和疑問引入顯微鏡。讓學(xué)生再次獲得成功的感覺，激發(fā)探索的欲望！設(shè)疑、學(xué)生思考）
小小發(fā)現(xiàn)
大家在這個(gè)透明的塑料盒上滴一滴水，在把旁邊帶有小箭頭的紙片放到它的正下方，看箭頭有什么變化？這個(gè)水滴的作用和什么是一樣的？我們?cè)僭囍么笸雇哥R作為目鏡來觀看水滴，緩慢調(diào)節(jié)透鏡和水滴的距離，你回看到什么現(xiàn)象？我們把箭頭換成頭發(fā)絲，觀察一下？在我們?nèi)鄙偻雇哥R的條件下，怎么制作顯微鏡呢？

小結(jié)：

原來自物體的光先通過物鏡形成一個(gè)放大的實(shí)像，通過目鏡又一次被放大，這樣顯微鏡觀察到的像比實(shí)物大很多倍。（展示顯微鏡實(shí)物）這個(gè)就是我們生物實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡，哪為同學(xué)給大家詳細(xì)介紹一下關(guān)于顯微鏡的有關(guān)知識(shí)。
生：變大了。生：凸透鏡。生：箭頭變的特別大。生：頭發(fā)變的很粗。生：可以用小水滴等代替凸透鏡。學(xué)生介紹。（鍛煉學(xué)生解決問題的能力。）
結(jié)合課件敘述。
學(xué)生總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？
生：學(xué)會(huì)了制作望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡。

1．凹透鏡作為目鏡，以凸透鏡作為物鏡，可以作成望遠(yuǎn)鏡。

2．以焦距較小的的凸透鏡作為目鏡，焦距較大的作為物鏡，可以作成望遠(yuǎn)鏡。

3．以焦距較大的凸透鏡作為目鏡，焦距較小的作為物鏡，可以作成顯微鏡。

4．沒有透鏡，我們可以找生活中的物體來代替。（培養(yǎng)總結(jié)，概括能力。）
課后鞏固。
回家后，利用透鏡制做望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡。沒有透鏡的，我們可以找一些透鏡的替代品！
有關(guān)知識(shí)：
一．望遠(yuǎn)鏡
１、望遠(yuǎn)鏡的作用：可以將遠(yuǎn)處的物體變的很近。用一架好的雙筒望遠(yuǎn)鏡可以清晰地看見月球上的環(huán)行山，還可以看到許多平時(shí)看不到的星星。
２、發(fā)展史：
（１）1608年，荷蘭的一位眼鏡制造商無意間通過凹透鏡（作為目鏡）和凸透鏡（作為物鏡）看遠(yuǎn)處的物體，意外的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的物體變近了，從而導(dǎo)致了望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明．
（２）第一位把望遠(yuǎn)鏡用于科學(xué)研究的是意大利物理學(xué)家伽利略．1609年他用自制的望遠(yuǎn)鏡（如圖4—18所示）觀察天體，以確鑿的證據(jù)支持了哥白尼的＂日心說＂．由于伽利略長(zhǎng)期用望遠(yuǎn)鏡直接觀察太陽(yáng)．，沒有采取保護(hù)措施，晚年時(shí)不幸雙目失明．
（３）1611年德國(guó)天文學(xué)家開普勒用凸透鏡代替凹透鏡作為目鏡，用兩個(gè)凸透鏡組成望遠(yuǎn)鏡，如圖4—19所示．這種望遠(yuǎn)鏡視野較廣，特別適宜于觀察行星和月球，通常稱開普勒望遠(yuǎn)鏡．
（４）請(qǐng)大家圖4—12，這個(gè)外形很像雷達(dá)是射電望遠(yuǎn)鏡拋物面天線，經(jīng)計(jì)算機(jī)連接可以組成一臺(tái)超級(jí)望遠(yuǎn)鏡．
（５）請(qǐng)看圖4—21，這個(gè)就是哈勃空間望遠(yuǎn)鏡，1990年被送入太空，使我們觀測(cè)宇宙的能力空前提高．
二．顯微鏡。
1．20世紀(jì)90年代研制的超分辨率透射電子顯微鏡，放大率可達(dá)1500倍，使人能直接觀察到原子。
2．982年發(fā)明了隧道顯微鏡，不僅分辨率高，而且可以操縱單個(gè)原子或分子，改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)。