小學(xué)語文微課教案

沁園春長沙同步測試題。

沁園春長沙同步測試題沁園春長沙同步練習(xí)

一、1.A(18分)閱讀下面這首詞，完成(1)—(2)題

沁園春雪毛澤東

1936年2月

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外嬌繞。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項是[]

A.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽”，“莽莽”，本指草木茂密的樣子，這里形容大雪無邊無際的樣子。

B.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，“競”，爭著?！罢垩钡皖^彎腰，與陶淵明“不能為五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。

C.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“稍遜”，稍微差一點?！帮L(fēng)騷”，原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文采。

D.“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“風(fēng)流人物”指在一定的時代中，對社會發(fā)展具有極大影響的杰出人物，詩中指當(dāng)今時代的無產(chǎn)階級英雄人物。

(2)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是[]

A.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，這幾句描寫，情景交融，動靜相濟，詞韻俱佳，構(gòu)成了一幅極妙的北國雪景圖。

B.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這是過渡句，傳統(tǒng)稱為“過片”，它起著承上啟下的作用。

C.“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，一個“惜”字，表達(dá)了作者對秦皇漢武唐宗宋祖歷史功績的否定，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與今天的無產(chǎn)階級革命英雄相比。

D.這首詞在寫作上的突出特點是寫景、抒情、議論緊密融合，構(gòu)成雄渾博大的意境。

二、2.B(18分)閱讀《沁園春長沙》，完成詞后習(xí)題

沁園春長沙1925年

毛譯東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?

(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項是[]

A.上闋“看”字是領(lǐng)字，它領(lǐng)起了“萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。下闋起到領(lǐng)起作用的字是“憶”字。

B.“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，這里的“廖廓”，原意是廣遠(yuǎn)空闊。這里用來描寫宇宙之大。

C.“憶往昔崢嶸歲月稠”，這里“崢嶸”原指山勢高峻的樣子，這里引申為不平凡的意思。

D.“揮斥方遒”，揮斥，奔放。方，正。遒，強勁。這句意思是說熱情奔放，勁頭正足。

(2)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是[]

A.詩人用“獨立”起筆，一方面是實寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應(yīng)，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠(yuǎn)、廣闊、深沉的基調(diào)。

B.作者在長沙第一師范讀書時，曾經(jīng)和許多共同從事革命活動的同學(xué)一起來橘子洲游覽，他們評論國家大事，寫下了批判黑暗社會，宣傳革命真理的文章。

C.“誰主沉浮”由上文的俯觀游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應(yīng)該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運。

D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識分子激流勇進的精神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。

三、3.B(18分)閱讀下面這首詞，完成(1)—(2)題

憶秦娥婁山關(guān)1935年2月毛澤東

西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵。而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項是[]

A.“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”，“烈”，猛烈，勁厲。“長空”，廣闊的天空?！八俊保兴那宄?。

B.“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”，“咽”本意是聲音因梗塞而不順暢，這里用來描寫軍號聲在清晨的寒風(fēng)中聽起來時斷時續(xù)，嗚嗚咽咽。“咽”在這里讀“yè”。

C.“雄關(guān)漫道真如鐵”，“雄關(guān)”，雄偉險要的關(guān)口，這里指婁山關(guān)?！奥馈?，不受約束地說，隨便地說?！罢嫒玷F”，真像鋼鐵鑄成的那樣牢不可破。

D.“而今邁步從頭越”，“從頭越”，表面是說紅軍從山頭上越過。深層含意是革命遭受挫折，在遵義會議以后，革命斗爭要從新開始跨越艱險，奪取勝利。

(2)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是[]

A.“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”，這兩句極為精煉傳神，不但交代了紅軍進軍婁山關(guān)的時間、氣候和環(huán)境，而且為下面進軍的壯行演染了氣氛。

B.“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”，這里“碎”字表現(xiàn)了馬蹄踏在結(jié)了霜凍的巖石上發(fā)出的細(xì)碎、雜亂的聲音，“咽”字表現(xiàn)軍號聲在寒冷的西風(fēng)中抖動振蕩，時高時低，時斷時續(xù)，猶如氣咽難喧的實況。用字之妙，深得詞學(xué)家贊賞。

C.“而今邁步從頭越”的深刻內(nèi)涵是：雖然革命力量被“右”傾錯誤葬送殆盡，但我們要以遵義會議為新的起點，再從頭走起，走向長征的勝利，走向革命在全國的勝利。

D.詞中晨景雄渾凄清，黃昏景色壯闊悲涼，加上行軍的艱難和戰(zhàn)斗勝利后豪邁之中兼有的歷史沉重感，構(gòu)成了深沉厚重、悲壯慷慨的意境，十分耐人尋味，具有英雄史詩般的格調(diào)。

4.B(18分)閱讀下面這首詞，完成(1)—(2)題

清平樂六盤山1935年10月毛澤東

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍。

(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項是[]

A.“天高云淡。望斷南飛雁”，“望斷”，望盡，望極，一直望到再也看不見了，表示望的久遠(yuǎn)。

B.“不到長城非好漢，屈指行程二萬”，“長城”，這里指秦始皇修筑的長城?！昂脻h”勇敢有為的人。“屈指”，彎著手指計算?！靶谐獭?，指長征已走過的路程。

C.“紅旗漫卷西風(fēng)”，“漫卷”，隨風(fēng)翻卷。

D.“何時縛住蒼龍”，“蒼龍”，太歲星的別名。古代方士以太歲所在為兇方，因為太歲星象征兇神惡煞。這里喻指以將介石為總頭目的國民黨集團。

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離騷同步測試

《離騷》練習(xí)

一、選擇題

1、下列注音全對的一項是（）

①顓頊（zhuānxū）②孟陬（qí）③揆（kuí）④搴（qiàn）

⑤山阰（pí）⑥蕙茝（chái）⑦踵（zhǒng）⑧荃（quán）

A．①②⑦⑧B．①③⑤⑦

C．②④⑥⑧D．③④⑥⑦

2、下列加線的字，讀音正確的一組是（）

A．自縊（yì）公姥（lǎo）棒槌（chuí）伶俜（pīng）

B．葳蕤（wēiruí）短襦（rú）紈素（zhí）磐石（pán）

C．拊掌（fǔ）否泰（fǒu）婀娜（nuó）躑躅（zhízhú）

D．赍賞（jī）遺施（wèi）著粉（zhuó）冥冥（míng）

3、下列加線的詞，解釋正確的一項是（）

A．守節(jié)（節(jié)操）情不移大人故嫌遲（起得晚）

B．何意致（招來）不厚卿但（只是）暫還家

C．紅羅復(fù)（又，加上）斗帳事事四五通（遍）

D．卻（但是）與小姑別逆（預(yù)想）以煎我懷

4、下列各句中詞語解釋有誤的一項是（）

A．帝高陽之苗裔兮。苗裔：后代子孫。

B．肇錫余以嘉名。錫：賜。

C．恐美人之遲暮遲暮：晚暮，指衰老。

D．何不改乎此度也？度：心愿。

5、下列加線的詞，意義和用法相同的一組是（）

A．

B．

C．

D．

6、下列加線的詞的意義與現(xiàn)代漢語中的意義相同的一組是（）

A．共事二三年，始爾未為久。B．吾意久懷忿，汝豈得自由。

C．徘徊庭樹下，自掛東南枝。D．登即相許和，便可作婚姻。

7、兩個并列成分構(gòu)成的復(fù)合詞，共中一個成分的意義已經(jīng)消失，這樣的詞叫做偏義復(fù)詞，下列加線的詞語不屬于偏義復(fù)詞的一項是（）

A．我有親父母，逼迫兼弟兄。B．便可白公姥，及時相遣歸。

C．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。D．入門上家堂，進退無顏儀。

8、人物語言的個性化是本詩突出的藝術(shù)的特點，下列分析不正確的一項是（）

A．“三日斷五匹，大人故嫌遲，非為織作遲，君家婦難為。”一個“故”字，既顯示了焦母的故意挑剔，也顯示了蘭芝洞察世情的聰慧。

B．“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移?！北憩F(xiàn)了劉蘭芝對愛情的堅貞。

C．“小子無所畏，何敢助婦語，吾已失恩義，會不相從許?！北憩F(xiàn)了焦母脾氣暴躁的性格特點。

D．“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身?！毙蜗蟮乜坍嫵鰟⑻m芝的哥哥趨炎附勢、見利忘義的丑態(tài)。

B卷

二、綜合題。

翻譯句子：

1、忽奔走以先后兮，及前王之踵武。

______________________________________________________________。

2、否泰如天地，足以榮汝身。

______________________________________________________________。

3、可憐體無比，阿母為汝求。

______________________________________________________________。

答案：

1、我匆忙地在你前后奔走效力啊，為的是趕上先王們的足跡。

2、運氣的好壞，相差像天上地上一樣，足以使你的身家榮耀。

3、姿態(tài)可愛無比，阿母我去替你求婚。

《鴻門宴》同步測試

《鴻門宴》同步測試

一、課內(nèi)閱讀（86分）

（一）閱讀文章第一段，完成1-5題。（19分）

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍!”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

1．給下列句中加點的字注音。（3分，每3字1分）

①沛公欲王（）關(guān)中②旦（）日饗（）士卒，為（）擊破沛公軍③范增說（）項羽曰④好（）美姬⑤皆為（）龍虎

⑥未得與項羽相（）見⑦使子嬰為相（）

2．解釋句中加點的詞語。（1分，每詞0.5分）

①旦日饗士卒（）②范增說項羽曰（）

3．解釋下列多義詞。（7分，每空0.5分）

⑴軍

①沛公軍霸上（）②為擊破沛公軍（）

③項伯乃夜馳之沛公軍（）④籍吏民，封府庫，而待將軍（）

⑵相

①未得與項羽相見（）②使子嬰為相（）

⑶為

①為擊破沛公軍（）②皆為龍虎（）

③誰為大王為此計者（）

⑷在

①沛公兵十萬，在霸上（）②此其志不在小（）

⑸于

①使人言于項王曰（）②貪于財貨（）

③長于臣（）

4．翻譯文段中劃線的句子。（4分，每句2分）

①沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰

譯文：

②今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。

譯文：

5．根據(jù)文段內(nèi)容填空。（4分，每空1分）

本段文字交待了劉、項雙方的對比，表明項羽一方，。但此時雙方此時本應(yīng)“戮力攻秦”，而曹無傷的告密，。

（二）閱讀文章第二段，完成6-12題。（33分）

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。

6．給下列句中加點的字注音。（2分，每字0.5分）

①鯫生說我曰（）②沛公奉卮酒為壽（）③要項伯（）

7．解釋句中加點的詞語。（4分，每詞0.5分）

①張良是時從沛公（）②亡去不義（）

③料大王士卒足以當(dāng)項王乎（）④固不如也（）

⑤秦時與臣游（）⑥旦日不可蚤自來謝項王（）

⑦不如因善遇之（）⑧且為之奈何（）

8．指出下列各句中的通假字，并寫出本字。（2分，每句0.5分）

①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯通②要項伯通

③愿伯具言臣之不敢倍德也通④旦日不可不蚤自來謝項王通

9．解釋下列多義詞。（10分，每空0.5分）

⑴善

①素善留侯張良（）②不如因善遇之（）

⑵故

①君安與項伯有故（）②今事有急，故幸來告良（）

⑶之

①珍寶盡有之（）②為之奈何（）

③項伯乃夜馳之沛公軍（）④鯫生說我曰……故聽之（）

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（）

⑷以

①具告以事（）②料大王士卒足以當(dāng)項王乎（）

③具以沛公言報項王（）④所以遣將守關(guān)者（）

⑸幸

①婦女無所幸（）②故幸來告良（）

⑹王

①沛公欲王關(guān)中（）②料大王士卒足以當(dāng)項王乎（）

③具以沛公言報項王（）④秦地可盡王也（）

⑺乃

①項伯乃夜馳之沛公軍（）②良乃入，具告沛公（）

10．解釋下列句中古今異義詞的古義和今義。（7分，每詞1分）

⑴沛公居山東時——山東

古義：今義：

⑵料大王士卒足以當(dāng)項王乎——足以

古義：今義：

⑶沛公奉卮酒為壽，約為婚姻——婚姻

古義：今義：

⑷所以遣將守關(guān)者——所以

古義：今義：

⑸備他盜之出入與非常也——出入

古義：今義：

⑹備他盜之出入與非常也——非常

古義：今義：

⑺今人有大功而擊之——今人

古義：今義：

11．指出下列句中加點詞語的活用形式，并加以解釋。（4分，每空0.5分）

①項伯乃夜馳之沛公軍活用形式：解釋：

②項伯殺人，臣活之活用形式：解釋：

③君為我呼入，吾得兄事之活用形式：解釋：

④于是項伯復(fù)夜去活用形式：解釋：

12．翻譯下列句子。（4分，每句1分）

①具告以事譯文：

②為之奈何譯文：

③孰與君少長譯文：

④沛公奉卮酒為壽譯文：

（三）閱讀文章第三、四兩段，完成13-22題。（34分）

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴忾]宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

13．給下列句中加點的字注音。（3分，每字0.5分）

①戮力攻秦（）②范增數(shù)目項王（）③玉玦（）④瞋目視項王（）⑤目眥盡裂（）⑥沛公之參乘（）

14．解釋句中加點的詞語。（5分，每字0.5分）

①戮力攻秦（）②范增數(shù)目項王（）

③因擊沛公于坐（）④故遣將守關(guān)者（）

⑤而聽細(xì)說（）⑥坐須臾（）

⑦旦日從百余騎來見項王（）⑧若入前為壽（）

⑨常以身翼蔽沛公（）⑩臣死且不避（）

15．指出下列各句中的通假字，并寫出本字。（1分，每句0.5分）

①令將軍與臣有郤通②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)通

16．下列句中與“項王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項是。（2分）（）

A．而聽細(xì)說，欲誅有功之人B．噲拜謝，起，立而飲之

C．拔劍切而啖之D．勞苦而功高如此

17．根據(jù)上面的第二段文字填空。（5分，第二、四空各1分，其余各0.5分）

樊噲闖帳后的表情是，他的慷慨陳詞中，先提懷王約的意圖是；直接指責(zé)項羽的話是，收到的效果是

。該段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出三個：，，。

18．項羽說：“此沛公左司馬曹無傷言之?！睆闹锌梢钥闯鲰椨鹗裁礃拥男愿裉卣?。（2分）

答：。

19．劉邦親赴鴻門宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點？（4分）

答：原因：

劉邦性格：

20．鴻門宴上活躍著眾多的人物，請概括分析一下作者是怎樣表現(xiàn)這些人物的？效果怎樣？（4分）

答：方法：

。

效果：。

21．毛澤東主席在七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中用兩句是深刻總結(jié)了項羽在鴻門宴上的歷史教訓(xùn)，用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭。請寫出這兩句詩。（2分）

答：。

22．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說這些描寫反映了項羽的那些弱點。（6分，每句2分，分析2分）

①范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。

譯文：

②項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！薄百n之彘肩。”“壯士！能復(fù)飲乎？”

譯文：

分析：

二、拓展閱讀（34分）

（四）閱讀下文，回答文后問題（17分）

太史公曰：吾聞之周生①曰“舜目蓋重瞳子②”，又聞項羽亦重瞳子，羽豈其苗裔□?何興之暴③也：夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯④滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有□。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難□。自矜功伐⑤，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國。身死東城，尚不覺寤⑥而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬□!(選自《史記項羽本紀(jì)》)

【注釋】①周生：漢時的儒者。②重瞳子：目中有兩個眸子。③暴：突然，有忽然興起之意。④五諸侯：指齊、魏、趙、韓、燕五國后人。⑤自矜功伐：以功勛自詡。⑥寤：同“悟”。

23.文中的四個□處，應(yīng)依次填上的語氣詞是（2分）()

A.邪矣也哉

B.哉也矣邪

C.哉矣也邪

D.邪也矣哉

24.比較下列“之”、“而”的意義和用法，正確的一項是（2分）()

①何興之暴也②謂霸王之業(yè)③分裂天下而封王侯④尚不覺寤而不自責(zé)

A.①和②相同，③和④不同。

B.①和②不同，③和④相同。

C.①和②相同，③和④相同。

D.①和②不同，③和④不同。

25.解釋下列詞語（4分，每詞1分）

A.陳涉首難首難：

B.然羽非有尺寸尺寸：

C.奮其私智而不師古私智：

D.欲以力征經(jīng)營天下經(jīng)營：

26.從句式角度，應(yīng)選出的兩個相同項的是（2分）()和()

A.(羽)乘勢起隴畝之中

B.(羽)放逐義帝而自立

C.(羽)身死東城

D.(羽)尚不覺寤而不自責(zé)

27.“遂將五諸侯滅秦”在文中的正確意思是（2分）

28.“天亡我，非用兵之罪也”翻譯正確的是(2分)

29.對這篇文章評析正確的一項是（3分）()

A.司馬遷認(rèn)為項羽的功業(yè)表現(xiàn)在“非有尺寸，乘勢起隴畝之中”，“政由羽出，號為‘霸王’”；他的過失表現(xiàn)在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不師古”。敘事簡要，極富概括性。

B.司馬遷認(rèn)為項羽的主要過錯是“身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)”，且行文中含有責(zé)備與痛惜之情，使文章文情并茂。

C.這篇文章對項羽的一生作了總的評價，既贊揚了項羽的滅秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的過錯；顯示了司馬遷評價歷史人物實事求是的公正態(tài)度。

D.這篇文章對項羽一生的功過褒貶失當(dāng)——褒多于貶；反映了司馬遷對這位失敗英雄的偏愛和敬重。

（五）閱讀下文，回答文后問題（17分）

項王軍壁垓下，兵少食盡。漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也？”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤（劃船靠岸）船待。謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡！今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬為五歲，所當(dāng)無故，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童之，曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈Ｍ豸枞∑漕^，余騎相蹂踐爭項王，相殺者數(shù)十人。

30．解釋下列句中的詞語。（5分）

①項王軍壁垓下，兵少食盡壁：

②有美人名虞，常幸從幸：

③江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也王：

④縱江東父兄憐而王我，我何面目見之憐：

⑤吾聞漢購我頭千金，邑戶，吾為若德德：

31．翻譯下列句子。（6分）

①天之亡我，我何渡為？譯文：

②吾知公長者。譯文：

③項王身亦被十余創(chuàng)。譯文：

32．節(jié)選的這一部分反映了“楚漢相爭”最后的情況與結(jié)局。請你簡要寫出此時相遇的主要行跡。（6分）（80字以內(nèi)）

參考答案：

1．①沛公欲王（wàng）關(guān)中②旦（dàn）日饗（xiǎng）士卒，為（wèi）擊破沛公軍③范增說（shuì）項羽曰④好（hào）美姬⑤皆為（wéi）龍虎⑥未得與項羽相（xiāng）見⑦使子嬰為相（xiàng）

2．①旦日饗士卒（犒勞）②范增說項羽曰（勸說）

3．⑴軍①沛公軍霸上（動詞，駐扎）②為擊破沛公軍（名詞，軍隊）③項伯乃夜馳之沛公軍（名詞，駐扎軍隊的地方，軍營）④籍吏民，封府庫，而待將軍（帶兵的人，將領(lǐng)）⑵相①未得與項羽相見（副詞，相互）②使子嬰為相（名詞，輔助君主掌管國事的最高官吏）⑶為①為擊破沛公軍（介詞，替，給）②皆為龍虎（動詞，成為，此處可引申為“呈現(xiàn)”）③誰為大王為此計者（介詞，替，給）⑷在①沛公兵十萬，在霸上（介詞，引出動作的處所，“在……地方”）②此其志不在小（介詞，引出動作的范圍，“在……方面”）⑸于①使人言于項王曰（介詞，引出動作的對象，向，對）②貪于財貨（介詞，引出動作的范圍，“在……方面”）③長于臣（介詞，表比較，比）

4．①沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰譯文：沛公的左司馬曹無傷派人對項羽說②今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。譯文：現(xiàn)在進了關(guān)財物不掠取，女色不迷戀，這說明他的志向不在小的方面。

5．本段文字交待了劉、項雙方軍事力量（或兵力）的對比，表明項羽一方占有絕對優(yōu)勢，掌握著戰(zhàn)爭的主動權(quán)。但此時雙方此時本應(yīng)“戮力攻秦”，而曹無傷的告密，拉開了劉、項斗爭的序幕。

6．①鯫生說我曰（zōu）②沛公奉卮酒為壽（zhī）③要項伯（yāo）

7．①張良是時從沛公（動詞，跟隨，跟從）②亡去不義（動詞，逃亡，逃離）③料大王士卒足以當(dāng)項王乎（動詞，抵擋，抵抗）④固不如也（副詞，本來）⑤秦時與臣游（動詞，交游，交往）⑥旦日不可蚤自來謝項王（動詞，道歉）⑦不如因善遇之（副詞，趁機，借此機會）⑧且為之奈何（副詞，將）

8．①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距、內(nèi)通拒、納②要項伯要通邀③愿伯具言臣之不敢倍德也倍通背④旦日不可不蚤自來謝項王蚤通早

9．⑴善①素善留侯張良（動詞，結(jié)交，交好）②不如因善遇之（副詞，好好地）

⑵故①君安與項伯有故（名詞，舊交情）②今事有急，故幸來告良（連詞，所以，因此）

⑶之①珍寶盡有之（助詞，無義）②為之奈何（代詞，這件事）③項伯乃夜馳之沛公軍（動詞，到）④鯫生說我曰……故聽之（代詞，他的話）⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（助詞，主謂之間，取消句子的獨立性）

⑷以①具告以事（介詞，把，將）②料大王士卒足以當(dāng)項王乎（介詞，用來）③具以沛公言報項王（介詞，把，將）④所以遣將守關(guān)者（與“所”構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，表原因）

⑸幸①婦女無所幸（封建君主對婦女的寵愛叫“幸”）②故幸來告良（副詞，幸虧，幸而）

⑹王①沛公欲王關(guān)中（動詞，稱王）②料大王士卒足以當(dāng)項王乎（秦漢以后朝廷中封爵最高的一級，這里是對劉邦的尊稱）③具以沛公言報項王（秦漢以后朝廷中封爵最高的一級）④秦地可盡王也（動詞，稱王）

⑺乃①項伯乃夜馳之沛公軍（副詞，就）②良乃入，具告沛公（副詞，于是）

10．⑴沛公居山東時——山東古義：崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)今義：指山東省

⑵料大王士卒足以當(dāng)項王乎——足以古義：足夠用來今義：完全可以，夠得上

⑶沛公奉卮酒為壽，約為婚姻——婚姻古義：結(jié)成姻親關(guān)系，指兒女親家今義：結(jié)婚的事；因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系

⑷所以遣將守關(guān)者——所以古義：因果關(guān)系中表原因的連詞今義：因果關(guān)系中表結(jié)果的連詞

⑸備他盜之出入與非常也——出入古義：出、入是兩個詞，指出來、進去今義：現(xiàn)在是一個詞，①出去和進來②（數(shù)目、內(nèi)容等）不相符、不一致

⑹備他盜之出入與非常也——非常古義：不同尋常，指意外的變故今義：①異乎尋常的，特殊的②十分

⑺今人有大功而擊之——今人古義：現(xiàn)在人家（指沛公）今義：現(xiàn)代的人，與“古人”相對

11．①項伯乃夜馳之沛公軍活用形式：名詞作狀語解釋：在夜里

②項伯殺人，臣活之活用形式：使動用法解釋：使……活，解救了……

③君為我呼入，吾得兄事之活用形式：名詞作狀語解釋：像對待兄長一樣

④于是項伯復(fù)夜去活用形式：名詞作狀語解釋：在夜里

12．①具告以事譯文：將全部情況稟告給了（張良）

②為之奈何譯文：如何對付這件事

③孰與君少長譯文：你與他誰大誰小

④沛公奉卮酒為壽譯文：沛公奉上一杯酒祝他長壽

13．①戮力攻秦（lù）②范增數(shù)目項王（shuò）③玉玦（jué）④瞋目視項王（chēn）⑤目眥盡裂（zì）⑥沛公之參乘（shèng）

14．①戮力攻秦（合力）②范增數(shù)目項王（屢次以目示意）③因擊沛公于坐（趁機）④故遣將守關(guān)者（特意）⑤而聽細(xì)說（指小人的讒言）⑥坐須臾（一會兒，形容時間很短）⑦旦日從百余騎來見項王（使……跟從，帶領(lǐng)）⑧若入前為壽（第二人稱代詞，你）⑨常以身翼蔽沛公（同義詞連用，保護，掩護）⑩臣死且不避（尚且）

15．①令將軍與臣有郤郤通隙②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)通納

16．B（例句中“而”表修飾，A—表轉(zhuǎn)折，C—表順承，D—表并列）

17．“瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂?！毕劝l(fā)制人使項羽陷于“不義”，表明即使劉邦在關(guān)中稱王也是合法的，然而劉邦不這樣做，這是對項羽極大的尊重?！皠诳喽Ω呷绱恕送銮刂m(xù)耳?！表椡踬n酒、賜彘肩、賜座，化解了一觸即發(fā)的危險，使劉邦得以順利脫身。項莊舞劍，意在沛公秋毫無犯勞苦功高

18．心直口快，直來直去，表里如一。

19．原因：在與項羽力量對比懸殊的情況下，暫時緩和矛盾，以圖長遠(yuǎn)打算。

劉邦性格：工于心計，善于應(yīng)變、擅長用人，能言善辯。

20．方法：①緊扣情節(jié)發(fā)展，通過人物間的矛盾和斗爭以及不同人物個性化的語言、行動、情態(tài)來表現(xiàn)；②運用了對比的手法，使不同人物相互映襯。（如劉邦與項羽、張良與范增、樊噲與項莊）效果：使不同人物形象個性鮮明，每個人物形象都栩栩如生。

21．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

22．①范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。

譯文：范增多次給項王使眼色，三（或“多”）次舉起身上佩帶的玉玦（暗示項王），項王默默地毫無反應(yīng)。

②項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！薄百n之彘肩。”“壯士！能復(fù)飲乎？”

譯文：項王說：“真是一位壯士！——賜給他一杯酒?！薄百n給他豬肘?！薄皦咽浚∵€能再喝（酒）嗎”？

分析：（大家可以各抒己見，只要合乎文章的描寫即可）

23.D

24．D。①何興之暴也（主謂之間，取消句子的獨立性，不譯②謂霸王之業(yè)（助詞，的）③分裂天下而封王侯（表承接關(guān)系）④尚不覺寤而不自責(zé)（表遞進關(guān)系）

25.A.陳涉首難首難：首先起義。B.然羽非有尺寸尺寸：尺寸之地。C.奮其私智而不師古私智：自己的聰明D.欲以力征經(jīng)營天下經(jīng)營：籌劃營謀

26.A和CA.(羽)乘勢起隴畝之中（省略介詞“于”）B.(羽)放逐義帝而自立（一般句式）C.(羽)身死東城（省略介詞“于”）D.(羽)尚不覺寤而不自責(zé)（“不自責(zé)”是“不責(zé)自”的倒裝形式）

27.“遂將五諸侯滅秦”在文中的正確意思是終于率領(lǐng)五國諸侯的軍隊滅掉了秦王朝。（2分）

28.“天亡我，非用兵之罪也”翻譯正確的是是天意使我滅亡，不是我用兵的過錯啊!(2分)

29.C

30．①項王軍壁垓下，兵少食盡壁：名詞作動詞，構(gòu)筑壁壘②有美人名虞，常幸從幸：被寵幸③江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也王：名詞作動詞，稱王④縱江東父兄憐而王我，我何面目見之憐：可憐，同情⑤吾聞漢購我頭千金，邑戶，吾為若德德：名詞作動詞，恩施好處

31．①天之亡我，我何渡為？譯文：上天讓我滅亡，我還渡江做什么？②吾知公長者。譯文：我知道您是個有德行受人尊敬的人。③項王身亦被十余創(chuàng)。譯文：項王自己也受了十余處傷。

32．①垓下被圍，四面楚歌，英雄末路，悲歌慷慨；②烏江欲渡未渡，無顏見江東父老；③贈馬長者，步戰(zhàn)殺敵，仍顯英雄本色；④自刎而死，徹底失敗。

沈從文《邊城》（節(jié)選）同步基礎(chǔ)知識題與閱讀測試題

沈從文《邊城》（節(jié)選）同步基礎(chǔ)知識題與閱讀測試題基礎(chǔ)知識題

１．下列詞語中畫線字注音全對的一組是（）

Ａ．涎（xián）船舷（xuán）角隅（yú）Ｂ．火鐮（liǎn）埋（mái）怨結(jié)（jié）子

Ｃ．莞（wǎn）爾燜（mèn）菜竹篁（huáng）Ｄ．胡謅（zhòu）茶峒（tòng）儺（nuó）送

２．下列詞語中有錯別字的一組是（）

Ａ．忌諱悲憫硬扎黑黝黝Ｂ．濱水挪移弛名熒火蟲

Ｃ．甬道逢場煙桿草薦Ｄ．籠罩碧溪岨翹起大拇指

３．下列句子橫線上的詞，與現(xiàn)在常用意思相同的一項是（）

Ａ．老船夫打量著自己被死亡抓走以后的情形，癡癡地看望天南角上一顆星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也會在七月八月死去吧？”

Ｂ．她便同祖父生氣似的，很放肆的去想到這樣一件不可能事情。且想象她出走后，祖父用各種方法尋覓她，都無結(jié)果，到后無可奈何躺在渡船上。

Ｃ．（老船夫）很快樂地說：“大老，你這個人，又走車路又走馬路，是怎樣一個狡猾東西?！?/p>

Ｄ．若當(dāng)真有誰來在對溪高崖上為你唱歌，你預(yù)備怎么樣？

４．選詞填空（）

①天空被夕陽_____成桃花色。

②便同祖父故意生氣似的，很_____的去想這樣一件不可能的事。

③“爺爺，為什么不來？我要你!”祖父聽到了這種帶著_____，有點兒_____的聲音。

④溪面_________著一層薄薄白霧。

Ａ．烘放肆嬌埋怨?。拢諓芤饨乖箽怙h

Ｃ．染大膽怒反感流Ｄ．漂煩惱怨害怕升

５．依次填入下列各句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①且想象她出走以后，祖父用各種方法尋覓她都無結(jié)果，到后來地躺在船上。

②翠翠，你人乖巧，爺爺笨得很，話說得不溫柔，也莫生氣。我說個笑話給你聽。

③她為了等著這樣的歌聲，沉默了許久。

④老船夫見他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一個可笑的記號，表示他明白大老的冷淡處是裝成的，表示他有好消息可以。

阿房宮賦同步測試

阿房宮賦同步測試

一、選擇題（共10小題，每題5分，共50分）

1．選擇下列加點字注音正確的一項（A）

A．突兀（wù）水渦（wō）不霽（jì）何虹妃嬪媵（yìng）嬙

B．矗（zhù）立輦（niǎn）車?yán)做В▃hà）驚鼎鐺（dāng）玉石

C．邐迤（yǐlǐ）錙銖（zī）架梁之椽（chuán）直欄橫檻（kǎn）

D．參差（cēncī）倉庾（yǔ）金塊珠礫（lì）盤盤囷囷（jūn）

2．選出下列詞語中書寫沒有錯別字的一項（C）

A．復(fù)壓縵立勾心斗角高低冪迷B．不暇鑒借春光溶溶明星熒熒

C．紛奢錙銖杳無音信直欄橫檻D．帛褸驕固雷霆乍驚盡態(tài)極言

3．選出下列各句中各加點詞語的意義古今都一致的一項（D）

A．各抱地勢，鉤心斗角隔離天日矗不知其幾千萬落

B．韓魏之經(jīng)營燕趙之收藏齊楚之精英

C．一宮之間，而氣候不齊可憐焦土

D．秦人不暇自哀六王畢，四海一則足以拒秦

4．選出下列各句中加點字的活用情況相同的一項（D）

A．族秦者秦也輦來于秦B．朝歌夜弦后人哀之而不鑒之

C．燕趙之收藏可憐焦土D．鼎鐺玉石驪山北構(gòu)而西折

5．選出句式與“明星熒熒，開妝鏡也”不相同的一項（B）

A．煙斜霧橫，焚椒蘭也B．戍卒叫，函谷舉

C．一人之心，千萬人之心也D．族秦者秦也，非天下也

6．選出對下列句中加點字解釋不當(dāng)?shù)囊豁棧–）

A．①六王畢（完了）②蜀山兀（光禿禿）③杳不知其所之也（遠(yuǎn)得不見蹤影）

B．①直走咸陽（趨向）②廊腰縵回（縈繞）③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（讓）

C．①雷霆乍驚（突然）②而望幸焉（寵幸）③使六國各愛其人，則足以拒秦（讓）

D．①縵立遠(yuǎn)視（長久）②朝歌夜弦，為秦宮人（做）③亦使后人而復(fù)哀后人也（讓）

7．選出加點虛詞意義和用法完全相同的一項（A）

A．①杳不知其所之也②項伯乃夜馳之沛公軍

B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鑒之

C．①輦來于秦②使負(fù)棟之柱多于南畝之農(nóng)夫

D．①盤盤焉，囷囷焉②縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉

8．選出與課文原文正確無誤的一項（B）

A．復(fù)道行空，不霽何虹？長橋臥波，未云何龍？B．歌臺暖響，春光融融。舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。

C．明星瑩瑩，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。D．使天下之人，敢怒而不敢言。

9．選出下列敘述不正確的一項（A）

A．《阿房宮賦》的作者是晚唐杰出的詩人、文學(xué)家杜牧，號樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，他與同時代另一大詩人李賀并稱“小李杜”。

B．《阿房宮賦》借寫阿房宮的興亡，揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理，以此諷諫當(dāng)時統(tǒng)治者戒奢侈行仁政，與西漢賈誼的《過秦論》有異曲同工之妙。

C．賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體，源于《詩經(jīng)》和《楚辭》，在表達(dá)方式上一般總是先極力鋪陳描寫，最后在篇末畫龍點睛，揭示主旨。

D．詞采華麗、節(jié)奏鮮明、氣勢酣暢是“賦”共同的特點，賦多用排比、對偶、夸張、比喻等修辭手法，句式多為駢散相間，整散結(jié)合，長短不拘，具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。在這一點上，《阿房宮賦》堪稱典范之作。

閱讀下面一段文字，完成10題

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見者三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

10．選出詞句解說不當(dāng)?shù)囊豁棧ˋ）

A．從“明星熒熒”到“焚椒蘭也”，作者連用四個比喻句構(gòu)成一個排比句，極寫宮女之多，從側(cè)面寫出了統(tǒng)治者的荒淫。

B．“轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也”寫出了宮女們的惆悵心理；“有不得見者三十六年”運用夸張手法既寫出了宮女的不幸，又寫出了統(tǒng)治者的荒淫。

C．“收藏、經(jīng)營、精英”在文中都是金玉珠寶之意，“鼎鐺玉石，金塊珠礫”既寫出宮中珍寶之多，又寫出統(tǒng)治者的窮奢極欲。

D．本段文字著眼于阿房宮中的“宮女之多”“珍寶之多”，運用對偶、排比、夸張手法極寫秦統(tǒng)治者豪華奢侈的生活，從中可以窺見秦亡的跡象。

二、閱讀下面一段文字，完成11—14題（共21分）

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離六日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

11．解釋下列加點詞語（4分）

①驪山北構(gòu)而西折（建造）②廊腰縵回（縈繞）③高低冥迷（分辨不清）④春光融融（和樂的樣子）

12．翻譯文中畫線句。（12分）

①廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。

答：走廊寬闊而曲折,突起的屋檐像鳥嘴向上撅起;樓閣各隨地形起伏,又向中心區(qū)攢聚;屋角互相對峙,好像兵戈相斗。

②盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。

答：盤旋,彎曲,像蜂房,又像水渦,矗立在那里,不知道它們有幾千萬座。

③長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？

答：長橋橫臥在水面上,沒有云怎么出現(xiàn)了龍?雙層通道凌空飛架,不是雨過天晴怎么出現(xiàn)了彩虹?

④歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。

答：宮人在臺上唱歌,歌聲響起來,好像充滿了暖意,如同春光那樣融和;宮人們在以工代殿中舞蹈,舞袖飄拂,好像帶來寒氣,如同風(fēng)雨交加那樣寒冷。

13．最后一句實際上在寫什么？在結(jié)構(gòu)上有何作用？（2分）

答：側(cè)面寫阿房宮占地之廣。承上文宮室描繪啟下文宮中生活的描繪。

14．作者運用了哪些修辭手法描寫阿房宮？（3分）

答：對偶、夸張、比喻、對比。

三、閱讀下面一段文字，完成14—19題（共29分）

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

14．解釋下列加點詞語（6分）

①奈何取之盡錙銖（怎么）②管弦嘔?。曇羿须s）③戍卒叫，函谷舉（被攻克）

④秦人不暇自哀（來不及）⑤族秦者秦也（滅亡）⑥使六國各愛其人（假使）

15．翻譯文中畫線句。（12分，每句3分）

①戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

答：戊邊的士兵（陳勝吳廣）一聲吶喊，函谷關(guān)就被攻克了，楚人項羽一把火，可惜阿房宮化作了一片焦土。

②滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

答：滅亡六國的是六國自己，并不是秦國；滅亡秦國的是秦國自己，并不是天下的人。

③使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？

答：假如秦國人能再愛民惜六國人民，那么可將帝位傳遞三代甚至萬代，世代做君王，誰能將它滅亡呢？

④秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

答：秦國人來不及哀嘆自己的滅亡，而讓后來的人哀嘆；后來的人哀嘆它的滅亡卻不引以為戒，也會讓更后來的人再來哀嘆它的滅亡。

16．第一段文字重點寫什么？結(jié)構(gòu)上有何作用？（3分）

答：揭露秦統(tǒng)治者窮奢極欲，濫用物力民力而導(dǎo)致速亡。為下文作者的“愛人”觀點作鋪墊。。

17．第二段文字的中心觀點句是哪一句？作者采用了什么論證方法？（3分）

答：滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。反面假設(shè)論證。

18．第二段文字主要在寫什么？運用了什么表現(xiàn)手法？（2分）

答：借六國與秦不愛人民而速亡的史實告誡當(dāng)今帝王以民為本。借古諷今。

19．最后一句中的四個“后人”所指是否一致？請作具體說明。（3分）

答：一、二、四的“后人”意思相同，指秦以后的統(tǒng)治者，主要指唐統(tǒng)治者；第三個“后人”指唐以后的人