小學二年級品德與生活教案

九年級下冊《化學與生活》知識點整理。

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九年級下冊《化學與生活》知識點整理

課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)
六大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水（無機鹽和水可被人體直接吸收）
一、蛋白質(zhì)
1、功能：是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料。
成人每天需60-70g
2、存在：動物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角的主要成分
植物的種子（如花生、大豆）
3、構(gòu)成：由多種氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）構(gòu)成
4、人體蛋白質(zhì)代謝
攝入胃腸道尿素+CO2+H2O，放出熱量
蛋白質(zhì)人體氨基酸
水解人體所需各種蛋白質(zhì)
5、幾種蛋白質(zhì)(維持生長發(fā)育，組織更新)
（1）血紅蛋白：由血紅素(含F(xiàn)e2+)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
作用：運輸O2和CO2的載體
血紅蛋白+O2氧合血紅蛋白
CO中毒機理：血紅蛋白與CO結(jié)合能力比與O2結(jié)合能力強200倍，導致缺氧而死。
吸煙危害：CO、尼古丁、焦油等
（2）酶：生物催化劑
特點：高效性、選擇性、專一性
淀粉酶麥芽糖酶
例：淀粉（能使碘變藍）麥芽糖葡萄糖（人體可直接吸收的糖）
6、蛋白質(zhì)的變性（不可逆）：破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)
引起變質(zhì)的因素物理：高溫、紫外線等
化學：強酸、強堿、甲醛、重金屬鹽（Ba2+、Hg2+、Cu2+、Ag+等）等
應用：用甲醛水溶液（福爾馬林）制作動物標本，使標本長期保存。
二、糖類是生命活動的主要供能物質(zhì)（60%—70%）
1、組成：由C、H、O三種元素組成。又叫做碳水化合物
2、常見的糖
（1）淀粉（C6H10O5）n：存在于植物種子或塊莖中。如稻、麥、馬鈴薯等。
酶
（C6H10O5）nC6H12O6血糖淀粉（肌肉和肝臟中）
水
（2）葡萄糖C6H12O6（人體可直接吸收的糖）
呼吸作用：C6H12O6+6O26CO2+6H2O15.6KJ/g供機體活動和維持體溫需要
光合作用：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
（3）蔗糖C12H22O11：主要存在于甘蔗、甜菜中。
生活中白糖、冰糖、紅塘中的主要成分是蔗糖
三、油脂
1、分類植物油脂：油動物油脂：脂肪
2、功能：提供大量能量39.3KJ/g每日攝入50g-60g
3、脂肪：維持生命活動的備用能源
★糖類和脂肪在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為機體活動和維持恒定的體溫提供能量。
四、維生素多數(shù)在人體中不能直接合成，需從食物中攝取
1、存在：水果、蔬菜、魚類等
2、作用：調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病、維持身體健康
缺VA：夜盲癥缺VC：壞血癥
課題2化學元素與人體健康
一、組成人體的元素50多種
常量元素（11種）在人體中含量0.01%OCHNCaPKSNaClMg
微量元素在人體中含量0.01%Fe、Zn、Se、I、F等
二、人體中的常量元素
1、鈣99%在于骨骼和牙齒中
（1）成人體內(nèi)約含鈣1.26g，主要以Ca10(PO4)6(OH)2晶體的形式存在
（2）來源：奶類、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉類、豆類
（3）鈣過多：結(jié)石、骨骼變粗
過少：青少年佝僂病、發(fā)育不良
老年人骨質(zhì)疏松
（4）補鈣產(chǎn)品：鈣中鈣；葡萄糖酸鈣；
2、鈉和鉀
（1）Na+存在于細胞外液人體內(nèi)含鈉80g—120g
K+存在于細胞內(nèi)液成人每千克含鉀約2g
（2）作用：維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH（如血液的pH7.35-7.45）
三、人體中的微量元素必需元素（20多種）Fe、Zn、Se、I、F等
對人體有害的元素Hg、Cr、Pb、Ag、Ba、Al、Cu等
元素對人體的作用攝入量過高、過低對人體的影響
Fe血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸缺鐵會引起貧血
Zn影響人體發(fā)育缺鋅會引起食欲不振，
生長遲緩，發(fā)育不良
Se有防癌、抗癌作用缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥。如攝入量過高，會使人中毒
I（碘）甲狀腺素的重要成分缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍。
過量也會引起甲狀腺腫大
F（氟）能防治齲齒缺氟易產(chǎn)生齲齒，過量會引起氟斑牙和氟骨病
課題3有機合成材料
一、有機化合物
是否含有碳元素無機化合物
有機化合物（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽）
1、生活中常見的有機物
CH4（最簡單的有機物、相對分子質(zhì)量最小的有機物）、C2H5OH（乙醇，俗名：酒精）、
CH3COOH（乙酸，俗名：醋酸）、C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉等
2、有機物數(shù)目龐大的原因：原子的排列方式不同
3、有機物有機小分子如：CH4、C2H5OH、CH3COOH、C6H12O6等
（根據(jù)相對分子質(zhì)量大?。┯袡C高分子化合物（有機高分子）如：蛋白質(zhì)、淀粉等
二、有機合成材料
1、有機高分子材料
（1）分類天然有機高分子材料如：棉花、羊毛、蠶絲、天然橡膠等
合成有機高分子材料塑料
（三大合成材料）合成纖維：滌綸（的確良）、錦綸（尼龍）、晴綸
合成橡膠
（2）高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
鏈狀結(jié)構(gòu)熱塑性如：聚乙烯塑料（聚合物）
網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)熱固性如：電木
（3）鑒別聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能裝食品）：
點燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯烯塑料。
（4）鑒別羊毛線和合成纖維線：
物理方法：用力拉，易斷的為羊毛線，不易斷的為合成纖維線；
化學方法：點燃，產(chǎn)生焦羽毛氣味，不易結(jié)球的為羊毛線；無氣味，易結(jié)球的為合成纖維線。
2、“白色污染”及環(huán)境保護
（1）危害：①破壞土壤，污染地下水②危害海洋生物的生存；
③如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染
（2）解決途徑
①減少使用不必要的塑料制品；
②重復使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；
③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等；
④回收各種廢棄塑料
（3）塑料的分類是回收和再利用的一大障礙jAB88.COM

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2018蘇教版九年級語文下冊《享受生活》知識點整理

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“2018蘇教版九年級語文下冊《享受生活》知識點整理”僅供參考，希望能為您提供參考！

2018蘇教版九年級語文下冊《享受生活》知識點整理

享受生活

【駕馭（yù）】本課是駕駛的意思。另外它還能表示“按照自己的意愿行事，控制”的意思。

【膂（lǚ）力】體力

【心曠神怡】心境開闊，精神愉快。

【啞然失笑】情不自禁笑出聲來。

【幽靜】幽雅清靜。

〔近義詞〕僻靜

〔反義詞〕喧鬧

【憂愁】憂悶愁苦?！怖澈⒆拥牟?，使他們非常憂愁。

【恩惠】他人給予的好處。〔例〕先生的恩惠終生難忘。

【侏（zhū）儒】身材異常矮小的人。

【回味無窮】吃過好東西后余味不盡；比喻事后越想越覺得意味深長。

【淙淙（cóng）】擬聲詞，模擬流水的聲音。〔注意〕“淙”要讀“cóng”，不讀“zōng”。

【天賦】天生的資質(zhì)，另外還能做動詞，表示自然具備，生來就來。〔例〕任何人都沒有天賦的特權(quán)。

【愜意】意愿得到滿足而感到愉快，舒服。〔例〕他對眼下的生活感到十分愜意。

【寸步不離】一小步也不離開。形容緊緊跟隨；也形容關(guān)系密切。

【消遣】做自己感到輕松愉快的事來打發(fā)空閑時光或消解煩悶?！怖乘B(yǎng)點魚、種點花，不過是消遣罷了。

【百無聊賴】指無所事事或精神空虛，沒有寄托，感到什么都沒有意思。聊賴：依靠；寄托。

【哄然大笑】形容很多人同時大笑起來?！沧⒁狻场昂迦弧?，不要寫成“轟然”。

〔辨析〕哄然轟然兩個詞都是形容，都有發(fā)出聲音的意思，但“哄然”形容人發(fā)出的聲音；“轟然”形容物體倒塌時發(fā)出的聲音。

【憂患】困苦和患難?！怖澄覀兦嗌倌暌獦淞n愚意識。

【桂冠（guān）】用月桂樹葉編制的帽子。古希臘人常用它授予杰出的詩人或競技的優(yōu)勝者。后用來指某種光榮稱號或競賽中的冠軍。

【景仰】敬佩；仰慕。

【義正詞嚴】道理正當充足，措詞嚴正有力。

【欲言又止】想說而又停住了沒有說。

九年級化學考點知識點整理（二）

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的九年級化學考點知識點整理（二），歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

九年級化學考點知識點整理（二）

考點20常見酸堿的主要性質(zhì)和用途
1、鹽酸是氣體的水溶液，濃鹽酸易，遇水蒸氣形成。濃硫酸具有性、性，溶于水時放出。稀釋濃硫酸時一定要將沿器壁慢慢注入里，并不斷攪拌。
化學性質(zhì)
鹽酸（稀硫酸）
酸和指示劑反應
使紫色石蕊試液變色，無色酚酞試液變色。
酸和活潑金屬反應生成和
酸和金屬氧化物反應生成和
酸和堿反應生成和

酸和某些鹽反應生成和
2、氫氧化鈉俗稱、、，純凈的氫氧化鈉是色的固體，（填易或不易）溶于水并放出；易吸收空氣中的水而；有強性。
氫氧化鈣俗稱、，是色的固體，水溶液俗稱，有性。
化學性質(zhì)
氫氧化鈉（氫氧化鈣）
堿和指示劑反應
使紫色石蕊試液變色，無色酚酞試液變色。
和活潑金屬反應生成和
堿和非金屬氧化物反應生成和
堿和酸反應生成和
堿和某些鹽反應生成和
3、溶液的酸堿性與指示劑的變色情況
考點21常見的鹽的性質(zhì)和用途、化學肥料
1、氯化鈉的化學式是，俗名是的主要成分,(填易或不易)溶于水，溶解度受溫度的變化影響（填大或?。?。氯化鈉與人的生理活動密切相關(guān)，生理鹽水就是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液。
碳酸鈉的化學式是，（填易或不易）溶于水，其水溶液呈性。
碳酸氫鈉的化學式是，俗名是。
鹽的化學性質(zhì)（舉例寫化學反應方程式）
鹽的化學性質(zhì)
舉例寫化學反應方程式
鹽和金屬反應生成和
鹽和酸反應生成和
鹽和堿反應生成和
鹽和某些鹽反應生成和
3、化學肥料
常見的化肥有肥、肥、肥和肥。
化肥的簡易鑒別：
溶解法：觀察溶解情況和溶解時的熱效應。
銨態(tài)氮肥：易溶于水，鉀肥：易溶于水。
用熟石灰混合：銨態(tài)氮肥：刺激性氣味
考點22生活中一些常見有機物有機物對人類生活的重要性
1、生活中一些常見的有機物（寫化學式）
甲烷；乙醇；乙酸；淀粉葡萄糖；蔗糖。
2、有些有機物如等會和蛋白質(zhì)發(fā)生反應，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其。
3、與人類生活有重要聯(lián)系的有機物還有蛋白質(zhì)、、和以及高分子材料如合成橡膠、和等。
化學與社會發(fā)展
考點23燃燒的條件、防火滅火、爆炸
1、燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的發(fā)、發(fā)的劇烈的反應；
燃燒的條件：1、2、3、
滅火的原理：1、2、3、
2、爆炸：可燃物在急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的，使氣體的體積而引起；
2、幾種常用的滅火器的適用范圍：
滅火器
適用范圍
泡沫滅火器
干粉滅火器
二氧化碳滅火器
3、易燃易爆物的安全知識；
4、燃料充分燃燒要考慮1、要有足夠多的2、燃料與要有足夠大的。
考點24能源和資源
1、當今世界上最重要的化石燃料是：、、；人們正在利用和開發(fā)的新能源有：、、、和等。
2、氫氣作為一種能源的優(yōu)點有：1、；2、；3、；而氫氣作為最清潔的能源，沒能廣泛利用的原因是：1、、2、。乙醇是能源，俗稱是酒精。我國在一些城市推廣使用乙醇汽油（汽油中含有30%左右的酒精）的目的是：1、、2、。
3、資料顯示我國是水資源的國家，且分布。節(jié)約用水的措施：使用、改革和改變的習慣，可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。
考點25常見的合成材料合成材料對人類和環(huán)境的影響新材料的開發(fā)
1、有機合成材料是用有機高分子化合物制成的材料。常見的有、和等。鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料為性塑料，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料為性。
2、合成纖維與天然纖維的比較
天然纖維
合成纖維
例如
名稱
吸水性、透氣性好
強度高、彈性好、耐磨和而化學腐蝕
3、“白色污染”：使用合成材料對帶來的影響。
解決“白色污染”的方法：1、使用不必要的塑料制品；2、使用某些塑料制品；3、使用一些塑料等；4、各種廢棄塑料。
考點26金屬元素與人體健康有損人體健康的物質(zhì)
1、在人體中含量超過0.01%的稱為元素，含量在0.01%以下的稱為元素，如
、、、等。
2、青少年缺鈣會；人如果缺鐵會。如果生長遲緩、發(fā)育不良則是缺；甲狀腺腫大是缺少引起的；易產(chǎn)生齲齒則是缺少。
考點27營養(yǎng)素與人體健康
1、營養(yǎng)素包括、、、、、。
2、蛋白質(zhì)是構(gòu)成的基本物質(zhì)，是身體和修補、的主要原料。
3、糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為和維持提供能量。
4、維生素可以起到調(diào)節(jié)、預防和維持的作用
考點28環(huán)境污染與防治
1、環(huán)境污染包括：污染、污染和土壤污染。
2、隨著工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)“三廢”（、和）的任意排放是造成污染的主要因素?？諝馕廴粳F(xiàn)象有、、和酸雨現(xiàn)象。保護大氣的主要措施有：加強、改善、使用、積極等。
3、目前被列入空氣污染物的有和臭氧等。
4、水體污染主要有、和生活污染。我們要愛護水資源，一方面要，另一方面要。
5、列舉三種保護和改善水質(zhì)的方法和途徑：。
基本實驗與基本操作
考點29常用儀器和實驗基本技能
1、常用的化學儀器
2、實驗基本技能
考點30一定質(zhì)量分數(shù)溶液的配制粗鹽的提純
1、一定質(zhì)量分數(shù)溶液的配制常用的化學儀器
（1）需要的儀器有；
（2）配制步驟：1、2、3、4、
2、粗鹽提純
（1）需要的儀器有；
（2）操作步驟：1、2、3、4、
考點31根據(jù)性質(zhì)檢驗與區(qū)分一些常見的物質(zhì)混合物的分離
1、物質(zhì)的檢驗
（1）氣體的檢驗方法1、氧氣2、二氧化碳
（2）可燃物含有C、H元素的檢驗：將可燃物，用的燒杯罩在火焰，燒杯內(nèi)壁
有，說明可燃物含有氫元素；迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)，加入少量，若出現(xiàn)，則可燃物含有碳元素。
（3）有關(guān)酸堿鹽的檢驗：
含有碳酸根離子檢驗：加入，將產(chǎn)生的氣體通入.
用指示劑檢驗：紫色石蕊遇酸變色，遇堿變色；酚酞試液遇酸色，遇堿變色。
（4）常見鑒別類型：任選試劑的鑒別、只用一種試劑的鑒別、不用任何試劑的鑒別。
2、物質(zhì)的分離
（1）物理方法1、過濾法：可以將混合物中態(tài)物質(zhì)與態(tài)物質(zhì)分離；2、結(jié)晶法：分離兩種不同溶解度的可溶物組成的混合物；3、蒸餾法：利用混合物中不同成分物質(zhì)的不同進行分離，如水的蒸餾，石油的加熱煉制。
（2）化學方法：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成被提純物質(zhì)或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)變成沉淀、氣體或水而除去。注意：1、加入的除雜劑只與反應；2、不引入新的；3、操作簡便、方法合理。
考點32利用簡單的裝置和方法制取某些氣體
1、氧氣和二氧化碳實驗室制取方法的比較（填空）
氧氣
二氧化碳
實驗藥品
高錳酸鉀或過氧化氫、二氧化錳或氯酸鉀、二氧化錳
稀鹽酸、大理石（或石灰石）
反應原理
(化學方程式)
適用范圍
固固加熱型
固液不加熱
固液反應、不加熱
收集方法
采用或法
采用法
驗滿方法
將帶火星的木條伸到集氣瓶，木條復燃，則收集滿。
將的木條伸到集氣瓶，木條熄滅，則收集滿。
檢驗方法
將帶火星的木條伸到集氣瓶，木條復燃，則是氧氣
通入澄清的，出現(xiàn)，則是二氧化碳。

2、初步根據(jù)、選擇氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)生成物選擇合適的收集裝置。
考點33發(fā)現(xiàn)問題和提出猜想
1、科學探究涉及的要素有：、、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等。
2、解題方式：分析題意，獲取有用信息；結(jié)合已有知識，進行合理猜想。
考點34實驗設計、收集證據(jù)、解釋結(jié)論
1、科學探究涉及：：提出問題、猜想與假設、、、、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等。
2、解題思路：根據(jù)實驗目的，設計實驗步驟，選擇實驗用品（經(jīng)濟、適用、可靠），設計實驗裝置，記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論。
考點35反思、評價、表達和交流
1、科學探究涉及：：提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)
論與、與等要素。
2、解題思路：理論（原理）是否正確，操作是否可行，是否經(jīng)濟合理，推理是否嚴密。
化學計算
考點36有關(guān)化學式的計算
1、相對原子質(zhì)量（符號）
相對原子質(zhì)量=(另：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+)
2、相對分子質(zhì)量（符號）
3、某元素的質(zhì)量=該原子的相對質(zhì)量x化合物中該原子的個數(shù)
4、化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)
化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)=
考點37溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
1、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與之比
2、溶液稀釋過程中，保持不變。
3、有關(guān)計算公式。
考點38利用化學方程式的計算
1、根據(jù)化學方程式的計算，必須按計算步驟進行：
2、代入方程式計算的必須是的質(zhì)量。
考點39綜合計算

九年級化學考點知識點整理（一）

九年級化學考點知識點整理（一）

第一部分物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
考點1物質(zhì)組成
1、元素符號表示的意義
2、化學式表示的意義：以H2O為例
3、有關(guān)物質(zhì)組成的描述（實質(zhì)是化學式表示的意義），關(guān)注以下三點：
物質(zhì)由組成；物質(zhì)由構(gòu)成；分子由構(gòu)成。
考點2物質(zhì)的多樣性純凈物和混合物單質(zhì)和化合物氧化物有機物和無機物
1、物質(zhì)的三態(tài)變化是變化。
2、物質(zhì)的分類（從元素的組成來分類）：
由組成的稱為純凈物，由組成的稱為混合物；由組成的
叫單質(zhì)，由組成的叫化合物；由組成且其中一種是化合物叫氧化物；有機化合物和無機化合物的區(qū)分。
考點3構(gòu)成物質(zhì)的粒子：分子原子離子
1、分子是保持物質(zhì)的的最小粒子。原子是中最小粒子。離子是原子或原子團。
2、分子是原子的共同特征：不斷，彼此間有，質(zhì)量和體積都。
3、分子、原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學變化中，可分，不可分。
考點4原子、離子結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)核外電子在化學變化中的應用
1、原子的結(jié)構(gòu)：原子是由帶正電荷的和帶負電荷的核外構(gòu)成；原子核是由帶的和不帶電的構(gòu)成。
2、原子的質(zhì)量主要集中在上，所以相對原子質(zhì)量等于。
3、原子、離子的判斷：
原子：質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)，顯電中性，氧原子表示為。
陽離子：質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)，帶電荷，鎂離子表示為。
陰離子：質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)，帶電荷，氯離子表示為。
4、寫出氯的原子示意圖中，小圈表示氯，圈內(nèi)數(shù)字表示，
弧線表示，弧線上面的數(shù)字表示該層的。
5、元素的性質(zhì)與原子的排布，特別是與有密切關(guān)系。
金屬原子，最外層電子一般4，較易電子；
非金屬原子，最外層電子一般4，較易電子；
稀有氣體原子，最外層電子為，（He為），達到穩(wěn)定。
考點5化合價與化學式
1、化合價表示原子之間相互化合的數(shù)目。
常見元素化合價（記口訣）
在化合物中，氫元素通常顯價，氧元素通常顯價。
2、用表示純凈物組成的式子叫化學式。
1、化合物中，元素的正價與負價代數(shù)和為，據(jù)此可依據(jù)化學式推斷元素的化合價和根據(jù)化合價檢查化學式書寫是否正確。
2、根據(jù)可計算相對分子質(zhì)量，各元素的質(zhì)量比及其某元素的質(zhì)量分數(shù)。
考點6元素（符號名稱分類元素周期表）
1、具有相同的一類原子的總稱叫元素。元素講種類，不講。
熟記常見、常用的元素的符號及名稱；
地殼中質(zhì)量含量較多的四種元素依次是，人體中含量較多的幾種元素是；有“钅”字旁的是元素，有“石”字旁、“氣”字頭和“氵”字旁的是
元素。
2、簡單認識元素周期表
元素周期表按遞增的順序給元素編號，叫原子序數(shù)。
原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)
考點7某些常見物質(zhì)的組成幾種常見元素的化合物
1、水由組成，水由構(gòu)成，1個水分子由構(gòu)成。
2、寫出以下物質(zhì)的化學式：燒堿（火堿、苛性鈉），純堿（蘇打），小蘇打，生石灰，熟石灰，石灰石，天然氣的主要成分，酒精，醋酸，葡萄糖
膽礬。
考點8利用相對原子質(zhì)量相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成簡單推斷商品標簽
1、利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單推斷。
2.看懂某些商品標簽上所標示的物質(zhì)成分及其含量。
第二部分物質(zhì)的化學變化
考點9化學變化的特征、現(xiàn)象、化學變化和能量、催化劑
考點10化學基本反應類型：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應
一些不屬于基本類型的化學反應：
1、甲烷燃燒、酒精燃燒。
2、CO+金屬氧化物。
考點11金屬活動性順序
1、在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強。
2、在金屬活動性順序里，位于H前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。
3、在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。除K、Na、Ca外。
考點12質(zhì)量守恒定律
參與化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量，等于反應后生成物的質(zhì)量總和。
用分子和原子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律：在一切化學反應中，反應前后原子種類沒有改變，原子個數(shù)也沒有增減、原子質(zhì)量也沒有變化。所以，化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量必然相等。
考點13化學方程式的書寫
九年級化學課本涉及到的方程式匯總
化合反應：
1、鎂在空氣中燃燒2、鐵在空氣中燃燒3、銅在空氣中燃燒4、鋁在空氣中燃燒5、氫氣在空氣中燃燒6、紅磷在空氣中燃燒7、硫粉在空氣中燃燒8、碳在氧氣中充分燃燒9、碳在氧氣中不充分燃燒10、一氧化碳在氧氣中燃燒11、二氧化碳溶解于水12、生石灰溶于水13、白磷自燃
分解反應：
1、水在直流電的作用下分解2、氧化汞受熱分解3、加熱高錳酸鉀4、雙氧水在二氧化錳的作用下分解5、碳酸不穩(wěn)定而分解6、高溫煅燒石灰
置換反應：
1、氫氣還原氧化銅2、木炭還原氧化銅3、焦炭還原氧化鐵4、鋅和稀硫酸反應5、鐵和稀硫酸反應6、鎂和稀硫酸反應7、鋁和稀硫酸反應8、鋅和稀鹽酸反應9、鐵和稀鹽酸反應10、鎂和稀鹽酸反應11、鋁和稀鹽酸反應12、鐵和硫酸銅溶液反應13、鋁和硫酸銅溶液反應14、銅和硝酸銀溶液反應15、鎂和氧化銅反應
復分解反應
1、氫氧化鈉與硫酸銅反應2、大理石與稀鹽酸反應3、碳酸鈉與稀鹽酸反應4、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應5、熟石灰放在空氣中變質(zhì)6、氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)7、苛性鈉吸收二氧化硫氣體8、苛性鈉吸收三氧化硫氣體9、熟石灰吸收二氧化硫10、鹽酸和燒堿起反應11、鹽酸和石灰水反應12、用熟石灰中和工廠中的廢硫酸13、燒堿和硫酸反應14、鐵銹和稀鹽酸反應15、鐵銹和稀硫酸反應16、含氫氧化鋁藥物治療胃酸過多17、石灰水和碳酸鈉溶液反應18、氯化銨和熟石灰混合一起研磨聞到氨味19、硫酸銨中滴加氯化鋇溶液
其它反應：
1、一氧化碳還原氧化銅2、用赤鐵礦煉鐵3、甲烷在空氣中燃燒4、酒精在空氣中燃燒5、葡萄糖在酶的作用下氧化成水和二氧化碳
附其它常見的化學方程式
1、鐵的氧化物FexOy與一氧化碳反應2、二氧化碳通過熾熱的碳層3、氧化銅和硫酸反應4、氧化銅和鹽酸反應5、鹽酸與硝酸銀反應6、氯化鈉和硝酸銀反應7、硫酸和氯化鋇反應8、硫酸鈉和氯化鋇反應
第三部分身邊的化學物質(zhì)
考點14、空氣的成分、氧氣的性質(zhì)和用途
考點15、氧氣和二氧化碳的實驗室制取研究
1、氧氣的制法：實驗室制法、工業(yè)制法
2、在實驗室里，二氧化碳常用跟反應來制得。反應的化學方程式是
.
3、實驗室制取氣體裝置的確定：
選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
選擇氣體收集裝置應根據(jù)氣體的溶解性和密度?？諝獾钠骄鄬Ψ肿淤|(zhì)量為29，如果某氣體的相對分子質(zhì)量小于空氣，則該氣體密度小于空氣。
考點16、碳單質(zhì)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)自然界的氧循環(huán)和碳循環(huán)
1、透明的金剛石、灰色的石墨和足球狀的C60都是由組成的，但是由于它們的
不同，因此它們的性質(zhì)存在差異。
2、固態(tài)二氧化碳叫。二氧化碳的化學性質(zhì)是1、不能，也不，
也不供；2、二氧化碳能和水反應：3、二氧化碳能和氫氧化鈣等堿反應：。人和動植物的呼吸、煤等燃燒都消耗產(chǎn)生，而綠色植物的光合作用卻吸收放出。大氣中CO2的含量增加，造成，給人類帶來危害。
3、正常的血液呈，當通入一氧化碳后血液由變成。這是因為一氧化碳極易與血液中的結(jié)合。冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意，防止一氧化碳中毒。一氧化碳能夠，火焰呈。一氧化碳和木炭一樣具有
，可利用一氧化碳的來煉鐵。
考點17、水的組成凈化
1、在電解水時，負極產(chǎn)生，正極產(chǎn)生，它們的體積比是，質(zhì)量比是。由電解水的實驗可知水是由和組成。
2、含較多的水叫硬水，不含或少含的水叫軟水。
3、軟水和硬水的區(qū)分：加并振蕩，泡沫少沉淀多的是，泡沫多沉淀小的是。
4、利用、、等方法可以凈化水。
考點18溶液組成溶解乳化飽和溶液不飽和溶液溶解度結(jié)晶
1、溶液是一種或物質(zhì)分散到里，形成、的混合物；小液滴分散到液體里形成的混合物叫；常用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污，是因為洗滌劑有功能，分散成無數(shù)細小的液滴隨水流走。
2、溶解過程中發(fā)生兩種變化，一種是吸收熱量，另一種是，當吸收和放出熱量不等時，溶液的溫度發(fā)生變化，如NH4NO3溶解時，表現(xiàn)為溶液的溫度，當NaOH溶解時，溶液的溫度。
3、叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化：。
4、溶解度表示在下，某固體物質(zhì)在溶劑里達到時所溶解的，溶解度的單位是。影響固體溶解度的因素有。影響氣體溶解度的因素有。
5、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就是質(zhì)量占質(zhì)量的百分比，即溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=。
考點19金屬、合金、金屬的化學性質(zhì)、金屬冶煉、金屬銹蝕
1、金屬有很多共同的；物質(zhì)的在很大程度上決定了物質(zhì)的，但不是惟一的決定因素。2、合金是在中加熱熔合些或。生活中最常見的合金是和。
2、金屬的化學性質(zhì)
性質(zhì)
舉例
反應現(xiàn)象
反應方程式
金屬和氧氣
鐵在氧氣點燃
現(xiàn)象：
鐵在潮濕的空氣中生銹
生成色的固體。
鐵銹的主要成分的化學式是。
金屬和常見酸反應
鐵和鹽酸反應
現(xiàn)象：
鐵和稀硫酸
現(xiàn)象：
金屬和鹽溶液反應
鐵和硫酸銅溶液
現(xiàn)象：
3、煉鐵的原理：主要反應原理是在高溫下，奪取鐵礦石里的產(chǎn)，將還原出來。例如：
4、金屬資源的保護：鐵生銹的主要條件是與和（或）直接接觸，如果隔絕了和，就能在一定程度上防止鋼鐵生銹；保護金屬資源的有效途徑是、、以及等。