小學(xué)健康的教案

極坐標(biāo)系的的概念學(xué)案。

第3課時(shí)
1.2.1極坐標(biāo)系的的概念
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)刻畫點(diǎn)的位置.
2.體會(huì)在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中刻畫點(diǎn)的位置的區(qū)別.
學(xué)習(xí)過程
一、學(xué)前準(zhǔn)備
情境1：軍艦巡邏在海面上，發(fā)現(xiàn)前方有一群水雷，如何確定它們的位置以便將它們引爆？
情境2：如圖為某校園的平面示意圖，假設(shè)某同學(xué)在教學(xué)樓處。
（1）他向東偏60°方向走120M后到達(dá)什么位置？該位置唯一確定嗎？

（2）如果有人打聽體育館和辦公樓的位置，他應(yīng)如何描述？
問題1：為了簡(jiǎn)便地表示上述問題中點(diǎn)的位置，應(yīng)創(chuàng)建怎樣的坐標(biāo)系呢？

問題2：如何刻畫這些點(diǎn)的位置？

二、新課導(dǎo)學(xué)
◆探究新知（預(yù)習(xí)教材P8～P10，找出疑惑之處）
1、如右圖，在平面內(nèi)取一個(gè)，叫做；
自極點(diǎn)引一條射線，叫做；在選定一個(gè)，
一個(gè)（通常取）及其（通常取方向），
這樣就建立了一個(gè)。
2、設(shè)是平面內(nèi)一點(diǎn)，極點(diǎn)與的距離叫做點(diǎn)的，記為；以極軸為始邊，射線為終邊的角叫做點(diǎn)的，記為。有序數(shù)對(duì)叫做點(diǎn)的，記作。
3、思考：直角坐標(biāo)系與極坐標(biāo)系有何異同？
___________________________________________.
◆應(yīng)用示例
例題1：（1）說出右圖中各點(diǎn)的極坐標(biāo)

（2）：思考下列問題，在橫線上給出解答。
①平面上一點(diǎn)的極坐標(biāo)是否唯一？
②若不唯一，那有多少種表示方法？③坐標(biāo)不唯一是由誰引起的？
④不同的極坐標(biāo)是否可以寫出統(tǒng)一表達(dá)式？⑤本題點(diǎn)的極坐標(biāo)統(tǒng)一表達(dá)式。
解：

◆反饋練習(xí)
在下面的極坐標(biāo)系里描出下列各點(diǎn)

小結(jié)：在平面直角坐標(biāo)系中，一個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)個(gè)坐標(biāo)表示，一個(gè)直角坐標(biāo)對(duì)應(yīng)個(gè)點(diǎn)。極坐標(biāo)系里的點(diǎn)的極坐標(biāo)有種表示，但每個(gè)極坐標(biāo)只能對(duì)應(yīng)個(gè)點(diǎn)。
三、總結(jié)提升
◆本節(jié)小結(jié)
1．本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
答：能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)刻畫點(diǎn)的位置.
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
一、自我評(píng)價(jià)
你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（）
A．很好B．較好C．一般D．較差[好句摘抄網(wǎng) 799918.COM]

課后作業(yè)
1．已知，下列所給出的不能表示點(diǎn)的坐標(biāo)的是
A．B．
C．D．
2、在極坐標(biāo)系中,與(ρ,θ)關(guān)于極軸對(duì)稱的點(diǎn)是()
A、B、
C、D、
3、設(shè)點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為-3+3i，以原點(diǎn)為極點(diǎn)，實(shí)軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，則點(diǎn)P的極坐標(biāo)為（）
A.(，)B.(，)
C.(3，)D.(3，)

4、在右圖中，用點(diǎn)A、B、C、D、E分別表示教學(xué)樓，體育館，圖書館，實(shí)驗(yàn)樓，辦公樓的位置，建立適當(dāng)?shù)臉O坐標(biāo)系，寫出各點(diǎn)的極坐標(biāo)。

5、中央氣象臺(tái)在2004年7月15日10：30發(fā)布的一則臺(tái)風(fēng)消息；今年第9號(hào)熱帶風(fēng)暴“圓規(guī)”的中心今天上午八點(diǎn)鐘已經(jīng)移到了廣東省汕尾市東南方大約440公里的南海東北部海面上，中心附近最大風(fēng)力有9級(jí)。請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，用坐標(biāo)表示出該臺(tái)風(fēng)中心的位置。

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質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。

第一章運(yùn)動(dòng)的描述
第一節(jié)質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系導(dǎo)學(xué)案1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念、能靈活選定參考系，熟練掌握用坐標(biāo)系描述物體位置和位置的變化，提高分析問題的能力。
2.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)會(huì)建立物理模型的方法。
3.全力以赴，勤于思考，感悟生活中的物理知識(shí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
對(duì)質(zhì)點(diǎn)模型的理解以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用
【使用說明】
先通讀教材，勾畫出本節(jié)的基本概念，能區(qū)分物體和質(zhì)點(diǎn)，會(huì)靈活選擇參考系，能用坐標(biāo)描述物體的位置。自主完成問題導(dǎo)學(xué)，嘗試自主探究問題，用紅筆標(biāo)出疑問，以備上課合作探究。本節(jié)需要掌握的方法：理想模型法
【問題導(dǎo)學(xué)】

1.在研究火車從北京到天津所需要時(shí)間時(shí)可把火車看作一個(gè)點(diǎn)，而要研究其通過某一位置所需用時(shí)間，還能看作一個(gè)點(diǎn)嗎？物體在什么條件下可看作質(zhì)點(diǎn)？談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

2.鐵路邊的人看到車中的乘客在飛快離去，而乘客卻認(rèn)為自己是靜止的，為什么人們對(duì)乘客的運(yùn)動(dòng)情況描述會(huì)不一樣？談?wù)勀銓?duì)參考系的認(rèn)識(shí)？

【合作探究】
探究點(diǎn)一：質(zhì)點(diǎn)（重難點(diǎn)）

情景：2011年韓國(guó)大邱田徑世錦賽繼續(xù)展開激戰(zhàn)，在萬眾矚目的男子110米欄決賽里，中國(guó)飛人劉翔在最后一個(gè)欄被羅伯斯打手，碰到欄架痛失好局，以13秒27第三個(gè)沖過終點(diǎn)。而古巴名將羅伯斯以13秒14第一個(gè)撞線。美國(guó)的理查德森以13秒16第二個(gè)抵達(dá)。賽后中方提出申訴，經(jīng)過裁判研究決定，羅伯斯犯規(guī)剝奪金牌，美國(guó)的理查德森獲冠軍。犯規(guī)受害劉翔則是贏得亞軍。
分析以上情景中，我們研究什么問題時(shí)運(yùn)動(dòng)員才能被看成質(zhì)點(diǎn)？
【針對(duì)訓(xùn)練】

1.下述情況中的物體，可視為質(zhì)點(diǎn)的是（）
A．在斜下推力的作用下，沿水平面運(yùn)動(dòng)的箱子
B．研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
C．研究飛行中直升機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。
D．研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)
2.在下列物體中，可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有（）
A.計(jì)算從濟(jì)南開往北京的汽車所用的時(shí)間
B.裁判員對(duì)表演精彩動(dòng)作的芭蕾舞演員評(píng)分
C.研究能夠繞一端轉(zhuǎn)動(dòng)的木桿的運(yùn)動(dòng)情況
D.乒乓球運(yùn)動(dòng)員接弧球時(shí)的乒乓球

探究點(diǎn)二：參考系
一次旅行時(shí)，小明在濟(jì)南車站乘坐動(dòng)車，忽然他發(fā)現(xiàn)自己的的車開動(dòng)了，而同學(xué)卻說是鄰車開動(dòng)了，為什么小明和同學(xué)會(huì)有不同的感覺？把自己在生活中的這種體驗(yàn)跟同學(xué)交流探討并完成下列問題。

1.什么是參考系？研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選參考系嗎？

2.參考系選取有什么原則？

3.運(yùn)動(dòng)的物體可否選作參考系？舉例說明

【針對(duì)訓(xùn)練】
3.敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（）
A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水

4．甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運(yùn)動(dòng)的，那么，以乙物體為參考系，丙物體是（）
A．一定是靜止的。B．一定是運(yùn)動(dòng)的。
C．有可能是靜止的或運(yùn)動(dòng)的D．無法判斷。

探究點(diǎn)三：坐標(biāo)系
情景：輪船在蒼茫的大海上發(fā)生事故拋錨后，假若你是船長(zhǎng)，你如何向救援人員描述你所在的位置？

問題：如果一個(gè)可以看做質(zhì)點(diǎn)的物體沿直線運(yùn)動(dòng)，你會(huì)怎樣定量描述該物體的位置和位置的變化呢？

【思考】物體在平面內(nèi)作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)到某一點(diǎn)時(shí)的位置呢？

【針對(duì)訓(xùn)練】

5.如圖所示，桌面離地面的高度是0.8m，坐標(biāo)系原點(diǎn)定在桌面上，設(shè)豎直向下為坐標(biāo)軸的正方向，A、B離地面的高度分別是1.3m、0.4m，請(qǐng)你分別寫出A、B的坐標(biāo)？并計(jì)算AB之間的距離。

【能力拓展】
6.在二戰(zhàn)時(shí)期的某次空戰(zhàn)中，一英國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員在飛行中伸手觸到了一顆“停”在駕駛艙邊的炮彈，你如何理解這一奇怪的現(xiàn)象？

7．地面觀察者看雨滴豎直下落，坐在勻速前進(jìn)的車廂中的乘客看雨滴是怎樣的？

【鞏固訓(xùn)練】
8．在下述問題中，能夠把研究對(duì)象當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的是（）
A．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所需時(shí)間的多少
B．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周地球上不同區(qū)域季節(jié)的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化
C．一枚硬幣用力上拋，猜測(cè)它落地時(shí)正面朝上還是反面朝上
D．正在進(jìn)行花樣溜冰的運(yùn)動(dòng)員

9.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）
A．質(zhì)點(diǎn)就是質(zhì)量很小的物體
B．質(zhì)點(diǎn)就是體積很小的物體
C．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，實(shí)際上并不存在
D．如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題是無關(guān)緊要的因素時(shí)，即可把物體看成質(zhì)點(diǎn)

10．關(guān)于坐標(biāo)系，下列說法正確的是（）
A．建立坐標(biāo)系是為了定量描寫物體的位置和位置變化
B．建立坐標(biāo)系時(shí)首先選擇參考系
C．坐標(biāo)系的建立與參考系無關(guān)
D．物體在平面內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng)，需要用平面直角坐標(biāo)系才能確定其位置

★11．甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動(dòng)；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng)；丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng).這三架電梯相對(duì)地面的可能運(yùn)動(dòng)情況是()
A.甲向上、乙向下、丙不動(dòng)
B.甲向上、乙向上、丙不動(dòng)
C.甲向上、乙向上、丙向下
D.甲向上、乙向上、丙向上，但丙比甲、乙都運(yùn)動(dòng)的慢
★★12．關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是（）
A．夜晚抬頭望月，覺得月亮在云中穿行，這時(shí)選取的參考系是地球
B．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！庇X得“青山走”，所選的參考系是“江中游的竹排”
C．甲、乙兩輛向東運(yùn)動(dòng)的汽車，v甲＞v乙，甲車中的乘客覺的乙車向西后退，他們選取的參考系是路旁的樹木
D．選擇不同的參考系，同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同

§1.1質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系

§1.1質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系
【學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱】
1．掌握質(zhì)點(diǎn)的概念，能夠判斷什么樣的物體可視為質(zhì)點(diǎn)。
2．知道參考系的概念，并能判斷物體在不同參考系下的運(yùn)動(dòng)情況。
3．認(rèn)識(shí)坐標(biāo)系，并能建立坐標(biāo)系來確定物體的位置及位置變化。
【知識(shí)梳理雙基再現(xiàn)】
1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于其他物體的變化，也就是物體的隨時(shí)間的變化，是自然界中最、最的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。是絕對(duì)的，是相對(duì)的。
2．質(zhì)點(diǎn)我們?cè)谘芯课矬w的運(yùn)動(dòng)時(shí)，在某些特定情況下，可以不考慮物體的和，把它簡(jiǎn)化為一個(gè)，稱為質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)的物理模型。
3．參考系在描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選定某個(gè)其他物體做參考，觀察物體相對(duì)于它的位置是否隨變化，以及怎樣變化，這種用來做的物體稱為參考系。為了定量地描述物體的位置及位置變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)摹?br> 【小試身手輕松過關(guān)】
1．敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（）
A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水
2．下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是（）
A．質(zhì)點(diǎn)就是質(zhì)量很小的物體
B．質(zhì)點(diǎn)就是體積很小的物體
C．質(zhì)點(diǎn)是一種理想化模型，實(shí)際上并不存在
D．如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題是無關(guān)緊要的因素時(shí)，即可把物體看成質(zhì)點(diǎn)
3．關(guān)于坐標(biāo)系，下列說法正確的是（）
A．建立坐標(biāo)系是為了定量描寫物體的位置和位置變化
B．坐標(biāo)系都是建立在參考系上的
C．坐標(biāo)系的建立與參考系無關(guān)
D．物體在平面內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng)，需要用平面直角坐標(biāo)系才能確定其位置
4．在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點(diǎn)（）
A．研究某學(xué)生騎車由學(xué)?；丶业乃俣?br> B．對(duì)這名學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析
C．研究火星探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡
D．研究火星探測(cè)器降落火星后如何探測(cè)火星的表面
【基礎(chǔ)訓(xùn)練鋒芒初顯】
5．在下述問題中，能夠把研究對(duì)象當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)的是（）
A．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所需時(shí)間的多少
B．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周地球上不同區(qū)域季節(jié)的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化
C．一枚硬幣用力上拋，猜測(cè)它落地時(shí)正面朝上還是反面朝上
D．正在進(jìn)行花樣溜冰的運(yùn)動(dòng)員
6．坐在美麗的校園里學(xué)習(xí)毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時(shí)，我們感覺是靜止不動(dòng)的，這是因?yàn)檫x取作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬里”是選取作為參考系的。
7．指出以下所描述的各運(yùn)動(dòng)的參考系是什么？
（1）太陽從東方升起，西方落下；
（2）月亮在云中穿行；
（3）汽車外的樹木向后倒退。

8．一物體從O點(diǎn)出發(fā)，沿東偏北30度的方向運(yùn)動(dòng)10m至A點(diǎn)，然后又向正南方向運(yùn)動(dòng)5m至B點(diǎn)。（sin30°=0.5）
（1）建立適當(dāng)坐標(biāo)系，描述出該物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；
（2）依據(jù)建立的坐標(biāo)系，分別求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)。

【舉一反三能力拓展】
9．在二戰(zhàn)時(shí)期的某次空戰(zhàn)中，一英國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員在飛行中伸手觸到了一顆“停”在駕駛艙邊的炮彈，你如何理解這一奇怪的現(xiàn)象？

【名師小結(jié)感悟反思】
本課時(shí)學(xué)習(xí)了質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系三個(gè)基本概念，質(zhì)點(diǎn)是重點(diǎn)，是理想化模型，是一種科學(xué)抽象。判斷物體能否視為質(zhì)點(diǎn)的依據(jù)在于研究問題的角度，跟物體本身的形狀、大小無關(guān)。因此，分析題目中所給的研究角度，是學(xué)習(xí)質(zhì)點(diǎn)概念的關(guān)鍵。
運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的；對(duì)同一運(yùn)動(dòng)，不同參考系描述形式不同。一般選大地為參考系。坐標(biāo)系是建立在參考系之上的數(shù)學(xué)工具。坐標(biāo)系的建立，為定量研究物體的運(yùn)動(dòng)奠定了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

圓的極坐標(biāo)方程學(xué)案

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供圓的極坐標(biāo)方程學(xué)案，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第05課時(shí)
1.3.1圓的極坐標(biāo)方程
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．掌握極坐標(biāo)方程的意義
2.能在極坐標(biāo)中求圓的極坐標(biāo)方程
學(xué)習(xí)過程
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、極坐標(biāo)方程的概念
一般地，在極坐標(biāo)系中，如果平面曲線上任意一點(diǎn)的極坐標(biāo)中至少有一個(gè)滿足方程，并且坐標(biāo)適合方程的點(diǎn)都在曲線上，那么方程叫做曲線的。
2、請(qǐng)說說在直角坐標(biāo)系下是如何求曲線方程的？，并類比思考在極坐標(biāo)系下如何求曲線的極坐標(biāo)方程。

二、新課導(dǎo)學(xué)
◆探究新知（預(yù)習(xí)教材P12～P15，找出疑惑之處）
1.如圖，半徑為a的圓的圓心坐標(biāo)為(a,0)(a0)，你能用一個(gè)等式表示圓上任意一點(diǎn)的極坐標(biāo)(r,q)滿足的條件嗎？
解：以點(diǎn)為極點(diǎn)，為極軸建立如右圖所示的極坐標(biāo)系，
設(shè)圓與極軸的另一個(gè)交點(diǎn)為，那么
設(shè)為圓上除點(diǎn)，以外的任意一點(diǎn)，則
在中，，即?！?br> 可以驗(yàn)證，點(diǎn)，的坐標(biāo)滿足等式①。
于是，等式①就是圓上任意一點(diǎn)的極坐標(biāo)滿足的條件。，
2.定義：一般地，如果一條曲線上任意一點(diǎn)都有一個(gè)極坐標(biāo)適合方程的點(diǎn)在曲線上，那么這個(gè)方程稱為這條曲線的極坐標(biāo)方程，這條曲線稱為這個(gè)極坐標(biāo)方程的曲線。

◆應(yīng)用示例
例1．已知圓的半徑為，建立怎樣的極坐標(biāo)系，可以使圓的極坐標(biāo)方程更簡(jiǎn)單？（教材P13例1）

例2.把下列的方程是極坐標(biāo)方程的化成直角坐標(biāo)系方程，是直角坐標(biāo)系方程的化成極坐標(biāo)方程。
（1）
（2）

◆反饋練習(xí)
1、說明下列極坐標(biāo)方程表示什么曲線，并畫圖。
（1）
（2）

2、以極坐標(biāo)系中的點(diǎn)(1,1)為圓心，1為半徑的圓的方程是（）
三、總結(jié)提升
◆本節(jié)小結(jié)
1．本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
答：在極坐標(biāo)中求圓的極坐標(biāo)方程
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
一、自我評(píng)價(jià)
你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（）
A．很好B．較好C．一般D．較差

課后作業(yè)
1、直角坐標(biāo)下圓的方程對(duì)應(yīng)的極坐標(biāo)方程是

2、在極坐標(biāo)系中，求適合下列條件的直線或圓的極坐標(biāo)方程：
（1）圓心在，半徑為1的圓；
（2）圓心在，半徑為的圓。

3、把下列極坐標(biāo)方程化成直角坐標(biāo)方程：
（1）
（2）

質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系

學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道參考系的概念。知道對(duì)同一物體選擇不同的參考系時(shí)，觀察的結(jié)果可能不同。
2、理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、在研究問題時(shí)，如何選取參考系。
2、質(zhì)點(diǎn)概念的理解。
難點(diǎn)
在什么情況下可把物體看出質(zhì)點(diǎn)
學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、實(shí)驗(yàn)探究
知識(shí)鏈接1、怎樣判斷物體是在運(yùn)動(dòng)，還是在靜止？是快，還慢？
2．自然界中的運(yùn)動(dòng)形式都是一樣的嗎？舉個(gè)例子說明一下。
學(xué)習(xí)過程用案人自我創(chuàng)新
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材，爭(zhēng)取能完成以下問題！
（一）物體和質(zhì)點(diǎn)
問題1：俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，你了解火車嗎？你能描述火車各部分的運(yùn)動(dòng)嗎？

問題2：一輛火車長(zhǎng)200m,從A站到B站距離100公里，如果這輛火車以平均80km/h的速度行駛，到達(dá)B站需要多長(zhǎng)時(shí)間？經(jīng)過B站又是多長(zhǎng)時(shí)間？

問題3：地球是我們生活的星球，你對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)情況了解嗎？地球很大，但又很渺小,你認(rèn)為有道理嗎?

問題4:你認(rèn)為什么情況下可以把物理看成一個(gè)“點(diǎn)”來處理？

問題5：你來總結(jié)下什么是質(zhì)點(diǎn)？它在自然界存在嗎？

5．完成下列問題：
填寫：
（1）質(zhì)點(diǎn)就是沒有，沒有，只具有物體的點(diǎn)。
（2）能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)，與物體的大小、形狀有關(guān)嗎？
（3）研究一輛汽車在平直公路上的運(yùn)動(dòng)，能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？
（4）原子核很小，可以把原子核看作質(zhì)點(diǎn)嗎？
（二）、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性
問題6：坐車時(shí)，汽車從靜止到高速行駛，汽車中的你在做什么運(yùn)動(dòng)？

問題7：（1）

叫參考系。
（2）選擇不同的參考系觀察同一個(gè)運(yùn)動(dòng)，觀察的結(jié)果。
舉例：
（3）總結(jié)：參考系該如何選取？
8．“牛刀小試”：討論并完成課后“問題與練習(xí)”第1、2題。

（三）、坐標(biāo)系
如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，為了定量描述物體的位置變化，可以以這條直線為軸，在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度，建立直線坐標(biāo)系。
一般來說，為了定量地描述物體的位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系（coordinatesystem）.

同學(xué)們請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）坐標(biāo)系相對(duì)參考系是靜止的。
（2）坐標(biāo)的三要素：原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度單位。
（3）用坐標(biāo)表示質(zhì)點(diǎn)的位置。
（4）用坐標(biāo)的變化描述質(zhì)點(diǎn)的位置改變。
問題9．“科學(xué)漫步”之“全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)”。除了課本內(nèi)容以外你還了解多少有關(guān)GPS知識(shí)，說出來和大家分享！

達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．下述情況中的物體，可視為質(zhì)點(diǎn)的是（）
A．研究小孩沿滑梯下滑。
B．研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
C．研究手榴彈被拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡。
D．研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)。
2.下列各種情況中，可以所研究對(duì)象（加點(diǎn)者）看作質(zhì)點(diǎn)的是（）
A．研究小木塊的翻倒過程。
B．研究從橋上通過的一列隊(duì)伍。
C．研究在水平推力作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)的木箱。
D．汽車后輪，在研究牽引力來源的時(shí)。
3．甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運(yùn)動(dòng)的，那么，以乙物體為參考系，丙物體是（）
A．一定是靜止的。B．一定是運(yùn)動(dòng)的。
C．有可能是靜止的或運(yùn)動(dòng)的D．無法判斷。
4．關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物，以下說法正確的有（）
A.研究和描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選定參照物。
B.由于運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，描述運(yùn)動(dòng)時(shí)，無需選定參照物。
C.一定要選固定不動(dòng)的物體為參照物。
D.研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選地球?yàn)閰⒄瘴铩?br>

學(xué)習(xí)反思
布置作業(yè)