高中新中國的成立教案

五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立。

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第10課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立
●教學(xué)目標

知識目標
1.掌握五四運動爆發(fā)的導(dǎo)火線和兩個階段及其特征。
2.掌握五四運動取得初步勝利的表現(xiàn)。
3.掌握五四運動的意義。
4.掌握中國共產(chǎn)黨成立的歷史條件。
5.了解中國共產(chǎn)黨成立的過程。
6.掌握中共“一大”和“二大”的內(nèi)容并能分析其缺陷。
能力目標
1.通過本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會歸納課文的方法。
2.通過本課學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會分析不同事物間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生分析能力。
3.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息和提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。
德育目標
1.通過本課學(xué)習(xí)，能使學(xué)生認識到五四運動是一次徹底的反對帝國主義和反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神。
2.中國共產(chǎn)黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面貌就煥然一新了。
3.通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。
●教學(xué)重點
1.五四愛國運動的意義。
2.中國共產(chǎn)黨的誕生。
●教學(xué)難點
1.五四精神。
2.中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。
●教學(xué)方法
1.多角度導(dǎo)入法。本課內(nèi)容容易聯(lián)系現(xiàn)實，時間上距現(xiàn)在較近，可以用不同方法導(dǎo)入，增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2.情景引導(dǎo)法。本課可以問題入手，通過再造歷史場景，創(chuàng)設(shè)新情景。引導(dǎo)學(xué)生完成本課學(xué)習(xí)目標。
3.圖表教學(xué)法。本課內(nèi)容可以充分利用圖表等歷史材料去教授。可以順利引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標。
4.設(shè)問法。針對不同內(nèi)容，可以用不同的設(shè)問幫助學(xué)生理解。
5.講述法。對五四運動和中國共產(chǎn)黨誕生中的一些事跡，可以引導(dǎo)學(xué)生自己講述，加深印象。
●教具準備
1.投影儀。
2.關(guān)于五四運動和中國共產(chǎn)黨誕生的圖像資料。
●課時安排
一課時
●教學(xué)過程
［導(dǎo)入語例示一］
同學(xué)們，請看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：1919年5月2日，北京《晨報》發(fā)表《外文警報警告國人》一文，沉痛地說：“膠州亡矣，國將不國矣！”北京大學(xué)等學(xué)生代表知道這是法國巴黎和會上中國外交失敗了，便決定召開緊急會議，討論應(yīng)對辦法。5月3日晚，北京大學(xué)及北京各校代表上千人在北大法科禮堂集會，由《京報》主筆邵飄萍報告中國外交的失敗情況，群情激奮。北大一位同學(xué)當場咬破中指，撕斷衣襟，血書“還我青島”四個大字，全體學(xué)生更加激憤。第二天，五四運動爆發(fā)了。那么，五四運動分為幾個階段？每個階段的特征是什么？五四運動有什么歷史意義？它對中國近代歷史產(chǎn)生了哪些影響？我們學(xué)習(xí)完這一課，大家就明白了。
［導(dǎo)入語例示二］
同學(xué)們，每年到了五月四日，我們都要舉行紀念、慶?；顒印Ｎ覀冎恢牢逶滤娜毡欢椤扒嗄旯?jié)”。那么，為什么把五月四日定為“青年節(jié)”？它與什么事有關(guān)？是什么時候開始把五月四日定為“青年節(jié)”的？這些問題，在我們學(xué)完這一課后，就會明白的。
［導(dǎo)入語例示三］
同學(xué)們，請看下面一個電影片斷：（放五四運動中學(xué)生游行示威和火燒趙家樓片段）。影片中反映的是1919年北京青年學(xué)生為反對北洋政府賣國妥協(xié)、巴黎和會上中國外交失敗而進行的游行示威活動。被火燒掉的是時任交通總長的親日派曹汝霖的住宅。這就是歷史上著名的火燒趙家樓事件。那么，巴黎和會是怎么回事？和會上中國外交的失敗為什么引起這么大的運動？學(xué)生為什么要火燒趙家樓？五四運動在中國歷史上有什么重要的意義？這都是我們這一節(jié)課要學(xué)到的內(nèi)容。
［導(dǎo)入語例示四］
同學(xué)們，在我們今天將要學(xué)習(xí)的這一課里，課本上提供了一張照片，請同學(xué)們看一看。這是五四運動中北京高師被捕學(xué)生回校時受到同學(xué)們的熱烈歡迎時拍的一張照片，照片上面有一行字：“中華民國八年五月四日北京學(xué)界游街大會被拘留之北京高師愛國學(xué)生七日返校時攝影”。其具體情況是這樣的：1919年5月4日游行學(xué)生火燒趙家樓后，北洋軍閥政府步軍統(tǒng)領(lǐng)李長泰和警察總監(jiān)吳炳湘率領(lǐng)大批軍警趕來，捕去學(xué)生32人。其中有北京高等師范的向大光、陳宏勛、薛榮周、趙允剛、楊荃峻、唐國英、王德潤、初銘晉8人。學(xué)生被捕后，全國各界大力營救。北洋軍閥政府被迫于5月7日上午釋放被捕學(xué)生。被捕學(xué)生獲釋返校時，受到各校師生的熱烈歡迎。北京高師學(xué)生后來回憶說：“由警察廳派兩輛車子送我們回校。剛到校門口，就被歡迎的同學(xué)和鄰近的居民圍住。我們一下車，就給戴上大紅花，把我們一個個抬起來，高高舉起，并為我們拍攝了兩張照片”。我們看到的是其中之一。那么，剛才我們提到的火燒趙家樓是怎么回事？中華民國八年五月四日是什么時間？這個時間里中國發(fā)生了什么大事？這件事對當時和后來產(chǎn)生了什么樣的影響？下面，我們就來解決這些問題。
［板書］第三單元新民主主義革命的興起
第10課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立
一、五四愛國運動
［教師講解］同學(xué)們，我們在講五四愛國運動的具體內(nèi)容之前，先對本單元的結(jié)構(gòu)有一個大致的了解。1.新民主主義革命的含義：指的是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反對帝國主義和反對封建主義的革命。2.本單元的時間范圍：開始于1919年的五四愛國運動，結(jié)束于1936年紅軍長征的勝利。3.本單元的主題知識：五四愛國運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、北伐戰(zhàn)爭、國共對峙、紅軍長征等重大歷史事件。
同學(xué)們，下面我們來看本單元主題知識里的前兩個：五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的誕生。
［板書］1.五四愛國運動的導(dǎo)火線
［教師引導(dǎo)］同學(xué)們，請看課本第一段小字內(nèi)容。從中找出五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線是在巴黎“和平會議”上帝國主義拒絕了中國代表提出的“取消帝國主義在華特權(quán)”“廢除‘二十一條’、收回青島主權(quán)”等正義要求。并且無理地將大戰(zhàn)前德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本。
［教師引導(dǎo)］請用一句話來概括。
［學(xué)生回答］［板書］巴黎和會上中國外交的失敗。
［教師梳理］關(guān)于中國山東問題，在近代一直比較敏感。先是德國在1897年強占膠州灣，把山東劃為勢力范圍，接著英國強租威海衛(wèi)。1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，日本借口對德宣戰(zhàn)，派海陸軍兩萬余人，在山東登陸，侵占山東許多地方；不久，又悍然侵占濟南車站等交戰(zhàn)地區(qū)以外的廣大地區(qū)，膠濟鐵路完全置于日軍的控制之下。接著，1914年9月，英國派軍隊1500人在青島附近嶗山登陸。10月底，英日聯(lián)軍發(fā)動對青島德軍的進攻，11日，攻占青島。德國駐膠州總督華德作為俘虜，被押送到日本。這樣，德國控制的膠州灣轉(zhuǎn)到日本手里。日本極欲將武裝侵略山東的事實以法律形式確定下來，并進一步擴大侵略，1915年初，日本駐華公使日置益向袁世凱提出了滅亡中國的“二十一條”中，第一號內(nèi)容就是要求北京政府承認日本接管德國在山東享有的一切權(quán)利，并加以擴大。在日本的威脅利誘下，袁世凱幾乎全部接受了“二十一條”，實際上也就承認了日本在山東霸占的權(quán)益。
段祺瑞控制北京政府之后，大量向日本借款，以擴充自己的實力。日本乘機提出在山東駐軍侵略要求，段祺瑞政府竟表示“欣然同意”。
同學(xué)們，從上面的敘述可以看出，一戰(zhàn)期間日本出兵山東，造成了事實上的占領(lǐng)，并且通過袁世凱、段祺瑞兩政府獲得了“合法”的地位。但這里需要注意的是，第一次世界大戰(zhàn)期間，中國也參加了對德作戰(zhàn)，是以戰(zhàn)勝國的身份參加巴黎和會的。
［教師引導(dǎo)］現(xiàn)在同學(xué)們根據(jù)上述情況，思考兩個問題：一是五四運動爆發(fā)的必然性是什么？二是在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國之一，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？請大家對這兩個問題展開討論，說出自己的見解，集思廣益。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：辛亥革命沒有改變中國社會的半殖民地性質(zhì)。中國人民仍然處于帝國主義的侵略之中。
回答二：辛亥革命沒有改變中國社會的半封建性：經(jīng)濟依然落后，政治上依舊是專制主義占上風(fēng)。
回答三：日本在一戰(zhàn)期間獨霸中國，中外矛盾這時集中體現(xiàn)在中日矛盾上，因為日本軍隊從進入山東開始，中國的主權(quán)就在一步步喪失。
回答四：北洋軍閥政府推行賣國政策，先是袁世凱答應(yīng)了“二十一條”，后段祺瑞對日本在山東的駐軍要求“欣然同意”。人民群眾對政府不滿。
回答五：新文化運動為五四運動奠定了思想基礎(chǔ)。馬克思主義傳播又培養(yǎng)了一批先進的具有初步馬克思主義思想的知識分子。
［教師小結(jié)］同學(xué)們回答得比較全面，下面我對第一個問題稍作解釋。1911年辛亥革命的爆發(fā)和它取得的推翻清朝的勝利，證明了列強及其代理人畢竟不能任意地支配中國的命運。這次革命對推動社會進步，促進中國人民思想解放所起的作用是不可低估的。但辛亥革命沒有提出一個明確而完整的反對外國帝國主義侵略和反對封建制度的政治綱領(lǐng)，沒有能較廣泛地發(fā)動占中國人口最大多數(shù)的一層勞動群眾，沒有形成一個能夠勝利領(lǐng)導(dǎo)這場革命進行到底的堅強有力的革命政黨。原因是：中國資產(chǎn)階級的力量實在太微弱了，并且同帝國主義和封建勢力有著難以割斷的聯(lián)系，這就使辛亥革命以同舊勢力妥協(xié)而告終。中國仍然是半殖民地半封建社會，仍然處于極端貧窮落后的狀態(tài)。孫中山曾沉痛地說：“政治上，社會上種種黑暗腐敗比前清更甚，人民困苦日甚一日。”從這個意義上說，辛亥革命是失敗了。為了繼續(xù)探索新的道路來求得國家的獨立富強和人民的自由幸福。中國先進的知識分子又掀起了新文化運動，從而在中國社會上掀起了一股思想解放的潮流。這個潮流是生氣勃勃的、前進的、革命的。這為五四運動奠定了思想基礎(chǔ)。
再一就是日本侵占山東，獨霸中國，引起中國人民強烈不滿之事實。因此，當1919年的巴黎和會上，會議無視中國的正當要求，決定將德國在山東獲得的一切權(quán)利轉(zhuǎn)交日本時，消息一傳到國內(nèi)，激起了各階層人民的強烈憤怒。以學(xué)生斗爭為先導(dǎo)的五四愛國運動就如火山爆發(fā)一般地開始了。
［教師引導(dǎo)］剛才我們談的是五四運動爆發(fā)的原因，下面請同學(xué)們在討論的基礎(chǔ)上，回答第二個問題：即在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？
［學(xué)生回答］回答一：辛亥革命后，中國仍然沒有擺脫貧窮和落后，國力還很衰弱。
回答二：北洋軍閥政府仍實行封建專制統(tǒng)治。
回答三：帝國主義在華勢力很大，仍享有許多特權(quán)。農(nóng)村依然破舊，民族資產(chǎn)階級力量仍然很小。
回答四：中國仍然是一個半殖民地半封建社會，綜合國力依然很弱。
［教師小結(jié)］確實是這樣。辛亥革命后，中國的社會性質(zhì)沒有改變，政治、經(jīng)濟、軍事、文化、科技等沒有大的進步，綜合國力依然很弱。所以依然擺脫不了被侵犯的命運。
［教師過渡］下面請同學(xué)們把課本關(guān)于五四運動過程的內(nèi)容看一下，從中提煉出相關(guān)的信息。
［板書］2.五四愛國運動的爆發(fā)和發(fā)展
［學(xué)生看書］……
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們從剛才閱讀的內(nèi)容中找出與五四運動相關(guān)的信息。
［學(xué)生回答］與五四運動相關(guān)的信息有時間：1919年5月4日；地點：北京；參加者：北京大學(xué)等校學(xué)生；斗爭口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，懲辦賣國賊曹汝霖等人；領(lǐng)導(dǎo)者：陳獨秀、李大釗等；發(fā)展：6月初，工人階級參加斗爭并起了巨大作用，上海成為運動中心。
［教師板書］時間：1919年5月4日開始
地點：北京
參加者：北大等校學(xué)生
口號“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”等
初步勝利：（略）
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看一看課本上第二段小字內(nèi)容，并結(jié)合自己所掌握的知識，講述一下五四運動爆發(fā)時的情景。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生講述］5月4日這天，學(xué)生在天安門前講演后，游行去東交民巷使館界向各國遞交陳詞，遭到軍警的攔阻。學(xué)生便去賣國賊曹汝霖家，要找曹汝霖算賬。這時，曹家大門緊閉，軍警林立，不準進入。憤怒的學(xué)生翻過墻頭，打開大門，沖進曹家大院。這時曹汝霖早已溜走。學(xué)生沒有找到曹汝霖，憤怒之下，放火燒了曹汝霖的家。這就是歷史上著名的火燒趙家樓。北洋政府出動大批軍警鎮(zhèn)壓，學(xué)生被捕者達三十二人。學(xué)生們在斗爭中聯(lián)合起來，成立了北京中等以上學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會。北京兩萬五千名學(xué)生舉行了總罷課。在反動當局嚴厲鎮(zhèn)壓下，斗爭一度轉(zhuǎn)入低潮。
6月3日，北京學(xué)生上街講演，北洋軍閥政府進行鎮(zhèn)壓，捕去學(xué)生一百多人。第二天，北京學(xué)生繼續(xù)上街講演，北洋軍閥政府又捕去七百多人。消息傳到上海，在學(xué)生要求下，商人罷市。商店門前貼著“忍痛停業(yè)，冀救被捕學(xué)生，不除國賊，誓不開市”等揭帖。上海工人自動罷工，支持學(xué)生斗爭。印刷廠工人宣言，不愿以日本紙印刷。浦東一帶碼頭工人不為日本船只起貨，三友實業(yè)社的工人在廠里掛了警梆，每天早上敲59響，同時高呼：“你忘了五月九日的恥辱嗎？”工人們異口同聲回答：“不敢忘！”唐山等地工人相繼罷工，迫使政府作出了讓步。
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本“還我青島”影印材料，從當時打出這一旗號，能得到哪些信息？
［學(xué)生回答］青年學(xué)生積極參加五四運動，具有為收回青島主權(quán)而不怕犧牲、斗爭到底的精神。
［教師引導(dǎo)］我們再看“北京高師被捕學(xué)生回校時受到同學(xué)們的熱烈歡迎”圖片，請問，中華民國八年五月四日是什么時間？
［學(xué)生回答］1919年5月4日。
［教師提問］從圖片中可得到哪些信息？
［學(xué)生回答］回答一：北洋軍閥政府迫于人民愛國壓力，釋放被捕學(xué)生。
回答二：間接說明北洋軍閥政府鎮(zhèn)壓學(xué)生愛國運動的反動行為。
回答三：被捕學(xué)生返校時受到熱烈歡迎，反映五四運動得到廣大學(xué)生的支持和擁護。
回答四：在場學(xué)生均為被捕學(xué)生敢于斗爭的愛國行為感到自豪和驕傲。
［教師引導(dǎo)］我們再來看“五四”傳單，請問，從這段材料中體現(xiàn)出來的五四精神，你認為是什么？
［學(xué)生回答］回答一：憂國憂民。
回答二：不屈不撓。
回答三：樂于奉獻。
回答四：敢于斗爭。
回答五：爭權(quán)利平等、主權(quán)獨立。
回答六：團結(jié)、奮發(fā)、向上。
……
［教師引導(dǎo)］下面，請同學(xué)們從課本上找出關(guān)于五四運動的結(jié)果的描寫。
［學(xué)生回答］北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，拒絕在對德“和約”上簽字。五四愛國運動取得初步勝利。
［教師過渡］請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析一下五四運動的歷史意義。下面請同學(xué)們看一組投影。
［投影顯示］
“五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運動。青年學(xué)生在運動中起了先鋒作用。中國工人階級開始登上政治舞臺，在運動后期發(fā)揮主力軍作用。李大釗、陳獨秀等先進知識分子指導(dǎo)和推動了運動的發(fā)展，并起了領(lǐng)導(dǎo)作用。
五四運動波及全國二十多個省，一百多個城市，比辛亥革命有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，它的偉大功績在于“啟導(dǎo)廣大人民覺悟，準備革命力量的團結(jié)?！?br> 五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨成立準備了思想基礎(chǔ)。
五四運動發(fā)生在十月社會主義革命以后，屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分。
五四運動標志著中國新民主主義革命的開端?！?br> 請同學(xué)們根據(jù)投影提供的材料，簡單概括五四愛國運動的意義。
［板書］3.五四愛國運動的意義
［學(xué)生概括］五四愛國運動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建運動，促使了人們的覺醒，促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)，是世界無產(chǎn)階級革命的一部分，標志著新民主主義革命的開端。
（教師根據(jù)具體情況稍作修飾）
［教師過渡］同學(xué)們，我們剛才在談到五四運動的意義時提到，五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)，那么，除了五四運動以外，中國共產(chǎn)黨誕生的條件還有哪些？中國共產(chǎn)黨是什么時候誕生的？她的誕生有什么意義？下面，我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。
［板書］二、中國共產(chǎn)黨的誕生
1.中國共產(chǎn)黨誕生的條件
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們思考，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，那么，她成立的階級條件應(yīng)是什么？
［學(xué)生回答］中國工人階級隊伍的壯大。
［教師提問］中國共產(chǎn)黨作為一個政黨，她有自己的指導(dǎo)思想。那么請問，在中國共產(chǎn)黨誕生之時，她的思想基礎(chǔ)應(yīng)是什么？結(jié)合五四運動的意義回答。
［學(xué)生回答］馬克思主義的進一步傳播。
［教師提問］中國共產(chǎn)黨的成立有一個過程。請問她成立的組織條件和干部條件是怎樣具備的？
［學(xué)生回答］1920年，在共產(chǎn)國際的幫助下，陳獨秀、李大釗等人先后在上海、北京等地建立了共產(chǎn)黨的早期組織，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們想一下，這三個條件之間有什么關(guān)系？
［學(xué)生回答］五四以后，馬克思主義得到進一步傳播，中國了解馬克思主義的人越來越多，出現(xiàn)了一批馬克思主義者。因為工人在五四運動中發(fā)揮了主要作用，故他們開始到工人中去宣傳馬克思主義，與勞工階級打成一片，促使馬克思主義與工人運動相結(jié)合，這種結(jié)合又促進了共產(chǎn)黨早期組織的成立。
［教師小結(jié)］我們用板書來表示一下。
［教師過渡］在上面三個條件都具備以后，共產(chǎn)黨的成立就是自然而然、順理成章、水到渠成的事了。
［板書］2.中共一大和中國共產(chǎn)黨的成立
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看關(guān)于中共一大的內(nèi)容，找出相關(guān)信息。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］時間：1921年7月，中國共產(chǎn)黨一大召開。地點：上海，后轉(zhuǎn)移到嘉興南湖的一只游船上。代表：毛澤東、董必武、李達等13人，還有共產(chǎn)國際代表。內(nèi)容：通過了黨的綱領(lǐng)，確定了黨的中心任務(wù)，選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。意義：開天辟地，煥然一新。
［教師板書］時間：1921年7月
地點：上海
代表：毛澤東、董必武、李達等
內(nèi)容：a.通過黨的綱領(lǐng)b.確定了黨的中心任務(wù)c.選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
意義：開天辟地，煥然一新
［教師講解］1920年初，陳獨秀和李大釗醞釀成立共產(chǎn)黨時，共產(chǎn)國際派俄共維經(jīng)斯基等人來到中國，在北京會見了李大釗，并同北京大學(xué)的先進分子討論了建立共產(chǎn)黨的問題。然后，維經(jīng)斯基到上海，會見了陳獨秀，幫助陳獨秀進行建黨的準備工作。1920年秋，上海早期黨組織成立。不久，北京成立了黨的早期組織。接著，武漢、長沙、濟南等地也相繼成立了黨的早期組織。各地黨組織建立后，有計劃有組織地宣傳馬克思主義。還進入工人中開展宣傳和組織工作。共產(chǎn)黨早期組織的活動，進一步促使馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合。到1921年7月中國共產(chǎn)黨就誕生了。
同學(xué)們，接下來我們對中共一大的內(nèi)容作一個簡單分析，以加深大家的印象。
［教師分析］第一點，大會通過了黨的綱領(lǐng)，確定黨的奮斗目標是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。從這一點上來看，一方面確立了黨的遠期奮斗目標，另一方面對黨成立后第一個奮斗目標的規(guī)定又不符合當時的國情。中國是半殖民地半封建社會。中國革命的主要敵人是帝國主義、封建主義，由于中國革命的敵人力量是強大的，因此，在新民主主義革命階段，民族資產(chǎn)階級是團結(jié)的對象而不是革命的對象。如果把資產(chǎn)階級也當作主要敵人，無疑會增加革命的難度。從這一點上來看，一大是有局限的。
第二點，確定黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運動。在半殖民地半封建的中國，農(nóng)民占全國人口的絕大多數(shù)。如果不解決農(nóng)民問題，革命就不會成功。因此，組織工人階級、領(lǐng)導(dǎo)工人運動固然重要，但絕不能忽視農(nóng)民問題。這一點必須講清楚。1923年“二七”慘案發(fā)生后，工人運動轉(zhuǎn)入低潮，已經(jīng)證明了一大在這一方面的局限。
［教師提問］下面我們來看一下參加中共一大的代表，然后思考：陳獨秀沒有出席中共一大，為什么會被選為中央局書記？請同學(xué)們結(jié)合前面學(xué)過的知識回答。
［投影顯示］
［學(xué)生回答］回答一：陳獨秀率先發(fā)動了新文化運動，在新文化運動中，陳獨秀是主要代表人物。
回答二：在五四運動中，陳獨秀是主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，影響深遠。
回答三：陳獨秀在上海創(chuàng)建了第一個共產(chǎn)黨早期組織，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。
……
［教師小結(jié)］正是這樣，因為他在新文化運動和五四運動中的巨大影響，并且他是建立共產(chǎn)黨早期組織的發(fā)起者之一。
［教師過渡］前面我們分析了中共一大的局限，那么，這些局限在什么時候被突破呢？我們說，中共二大的召開就部分地解決了這些問題。
［板書］3.中共二大和民主革命綱領(lǐng)的制定
［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們看課本最后一段小字內(nèi)容?？匆豢?，中共二大的民主革命綱領(lǐng)是如何制定出來的？
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］大會在分析國情的基礎(chǔ)上，重申中國共產(chǎn)黨的奮斗目標是最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義；現(xiàn)階段即民主革命階段黨的任務(wù)是打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫，建立民主共和國。
［教師提問］民主革命綱領(lǐng)的制定有什么意義？
［學(xué)生回答］這在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了奮斗的方向。
［教師過渡］根據(jù)“一大”和“二大”的內(nèi)容，我們來分析一下中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。
［板書］4.中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義
［教師講述］中國共產(chǎn)黨與以往任何政黨都不同。她以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義為奮斗目標。這為中國人民的斗爭指明了一種方向。而且有科學(xué)的理論作指導(dǎo)。
中國共產(chǎn)黨是新型的無產(chǎn)階級政黨，不僅代表工人階級的利益，還代表中國廣大人民和中華民族的利益，她成立八十多年來，領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
中國共產(chǎn)黨一成立，就開始探索適合中國國情的革命和建設(shè)道路。1922年中共二大制定了民主革命綱領(lǐng)，給中國人民的斗爭找到了一條正確的道路。新民主主義革命勝利后，又指導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)，直到把我國逐步引向繁榮。
因此，用“開天辟地”“煥然一新”等詞來形容中國共產(chǎn)黨的成立，毫不過分。
［布置作業(yè)］
1.下列是五四運動的口號的是
①誓死力爭，還我青島②外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊③取消“二十一條”④驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
答案：A
2.中國共產(chǎn)黨成立的時間是
A.1919年B.1921年
C.1922年D.1927年
答案：B
●板書設(shè)計
第三單元新民主主義革命的興起
第10課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立
二、中國共產(chǎn)黨的誕生
3.中共二大和民主革命綱領(lǐng)的制定
4.中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義www.lvshijia.net

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《五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立》教學(xué)案例

年級歷史上冊《五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立》教學(xué)案例

一、教材及學(xué)情分析

中國近代史是一部中國人民的抗爭史，分為舊民主主義革命和新民主主義革命兩個階段，本課內(nèi)容在全冊中具有承上啟下的重要作用。八年級學(xué)生對問題已有一定的思考、分析能力，同時又存在著看問題欠周到和重表象等不足。在課堂上可創(chuàng)設(shè)豐富的歷史情境，以激發(fā)學(xué)生參與的興趣，幫助學(xué)生探究問題，主動獲取、運用知識。根據(jù)八年級學(xué)生認知特點和能力，我決定本課在教學(xué)中突出五四運動，在情感態(tài)度上理解五四精神；而考慮到中共一大的意義涉及到新民主主義革命的始終，對其認識非一課能完成，所以簡化處理，在今后的教學(xué)中，將逐漸地有意識引導(dǎo)學(xué)生感悟中共從弱到強取得偉大的歷史功績，從而有深刻體會。由此，制訂教學(xué)目標及重難點如下：

（一）教學(xué)目標

1、知識與技能

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義；了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。

2、過程與方法

通過學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會歸納課文的方法，比較1919年6月前后五四愛國運動的相同點和不同點，說出五四愛國運動和中共成立的關(guān)系；學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

使學(xué)生認識到，五四愛國運動是一次徹底地反帝反封的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神；中國共產(chǎn)黨的誕生是中國近代史上開天辟地的大事，從此，中國革命的面目就煥然一新。從而激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。

（二）教學(xué)重點：五四愛國運動的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生

（三）教學(xué)難點：對五四精神和黨誕生意義的理解

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

播放電影《建黨偉業(yè)》預(yù)告片。

1921年7月，中共一大的召開標志著中國共產(chǎn)黨的成立。而這部建黨90周年獻禮影片的高潮之一則是“五四運動”。五四愛國運動與中國共產(chǎn)黨的成立有什么重要聯(lián)系？讓我們一起在本課的學(xué)習(xí)中尋找答案。

第10課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立

（二）講授新課

一、五四愛國運動

師：作為八年級學(xué)生，我們已經(jīng)步入青少年時期，六一兒童節(jié)漸漸遠離我們，張開雙臂迎接我們的是——（生：五四青年節(jié)）對！這個節(jié)日源于一場偉大的愛國運動——五四運動。下面，我們有請幾位同學(xué)為大家表演一幕短劇，讓我們一起回到那個民族命運風(fēng)雨飄搖的歲月，那個令無數(shù)愛國青年熱血沸騰的年代！

時間：1919年5月3日晚

地點：北京大學(xué)法科大禮堂

人物：《京報》總主筆邵飄萍北大學(xué)生多人

過程：

學(xué)生甲（沉痛地）大聲朗讀5月2日北京《晨報》文章《外交警報敬告國人》：“……膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣！”

邵飄萍（情緒激動）報告巴黎和會上中國外交失敗的情況。

（在場學(xué)生反應(yīng)激烈）劉仁靜要揮刀自殺以激勵國人（被同學(xué)阻攔），謝紹敏咬破中指，裂斷衣襟，血書“還我青島”。

學(xué)生乙：中國也是戰(zhàn)勝國，為何我們的正義要求遭到拒絕，公理何在？！

學(xué)生丙：我們要團結(jié)起來！讓政府討回公道！

學(xué)生?。何覀円姲屠韬蜁闹袊?，阻止他們在合約上簽字！

學(xué)生戊：我們要號召國民抵制日貨！

結(jié)果：大會通過表決方式，一致決定5月4日齊集天安門示威。（課件展示五四運動中相關(guān)圖片資料）

師：讓我們用掌聲感謝小演員們的精彩表演！（掌聲）同學(xué)們，看完短劇，結(jié)合資料我們可以得知關(guān)于五四運動的哪些情況？

生1：五四運動爆發(fā)的原因是巴黎和會上中國外交的失敗。

師：對！一戰(zhàn)結(jié)束后，作為戰(zhàn)勝國的中國派代表出席在法國巴黎召開的所謂“和平會議”。會上，中國代表提出“取消帝國主義在華特權(quán)”等正義要求卻遭到無理拒絕，和會還將德國在山東的全部權(quán)益轉(zhuǎn)交日本。消息傳到國內(nèi)，中國人民心底的憤怒終于像火山一樣爆發(fā)了。這一事件成為五四運動的導(dǎo)火線。

析起因：外交失敗氣憤填膺

生2：學(xué)生們是1919年5月4日在天安門集會示威。

生3：學(xué)生們提出了反對在對德和約上簽字的口號！課本上說，口號還有“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”取消“二十一條”，懲辦賣國賊曹汝霖等人。

生4：五四運動是由陳獨秀、李大釗等人領(lǐng)導(dǎo)的。

生5：火燒趙家樓是五四運動中的著名事件。

看初期，莘莘學(xué)子勇做先鋒

1、時間地點：1919年5月4日北京天安門

2、參與者：北京大學(xué)等校學(xué)生

3、斗爭口號

4、領(lǐng)導(dǎo)人：李大釗，陳獨秀

師：同學(xué)們真細心！現(xiàn)在有個問題，中國也是一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國，為什么仍擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運呢？請同學(xué)們分小組討論后，派代表回答。

生1：北洋軍閥政府實行的還是封建專制統(tǒng)治。

生2：帝國主義在華勢力很大，仍享有許多特權(quán)。民族資產(chǎn)階級力量仍然很小。

生3：辛亥革命后，中國仍然是半殖民地半封建社會，綜合國力依然很弱。

師：確實是這樣。弱國無外交！辛亥革命后，中國的社會性質(zhì)沒有改變，國家依舊貧弱，所以仍擺脫不了這一命運。

師：到6月3日，學(xué)生先后有近800人被捕。難道這場轟轟烈烈的運動就此夭折嗎？請閱讀課本，找到五四運動進一步發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

生1：上海工人響應(yīng)學(xué)生運動。

生2：工人罷工、商人罷市、學(xué)生罷課

師：北京學(xué)生的愛國運動得到了全國的響應(yīng)。這時候什么人在斗爭中起到巨大作用？

生：工人階級。

師：工人階級登上歷史舞臺，顯示了強大的力量。從此中國民主革命進入了一個新的時期——新民主主義革命時期。

觀后期，無產(chǎn)階級首登舞臺

發(fā)展：6月初斗爭中心：北京→上海

斗爭主力：學(xué)生→工人階級

師：在各界的共同努力下，五四運動結(jié)果如何？

學(xué)生閱讀課本后回答。

望結(jié)果，反帝反封決不妥協(xié)（初步勝利）

師：請結(jié)合課本上的圖片及文字等材料，思考五四精神的含義有哪些？

生1：憂國憂民的愛國主義精神

生2：勇于探索、敢于創(chuàng)新

生3：樂于奉獻、敢于斗爭。

生4：團結(jié)、進步、民主、科學(xué)。

師：五四精神的涵義相當豐富，我們也可以將其歸納為憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神。五四運動有何重要意義？

生：五四運動是一次徹底的反帝反封的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。

師：五四運動中，工人階級作為一支獨立的政治力量登上政治歷史舞臺，表現(xiàn)出巨大的力量。兩年后，一群中國青年中的精英懷著改造中國的夢想，締造了偉大的中國共產(chǎn)黨。

二、中國共產(chǎn)黨的成立

師：五四運動促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。此外，中國共產(chǎn)黨誕生的條件還有哪些？共產(chǎn)黨是什么時候誕生的？她的誕生有什么意義？

1、條件

學(xué)生回答。

師：五四以后，馬克思主義得到進一步傳播，中國出現(xiàn)了一批馬克思主義者。因為工人在五四運動中發(fā)揮了主要作用，故他們開始到工人中去宣傳馬克思主義，促使馬克思主義與工人運動相結(jié)合，這種結(jié)合又促進了共產(chǎn)黨早期組織的成立。在上面三個條件都具備以后，共產(chǎn)黨的成立就是自然而然、水到渠成的事了。

2、誕生：中共一大和中國共產(chǎn)黨的成立

師：請同學(xué)們閱讀課本，填寫下表。

學(xué)生填寫。

師：同學(xué)們反應(yīng)非?？?！還有一個問題要請同學(xué)們思考，陳獨秀沒有出席中共一大，為什么會被選為中央局書記？請同學(xué)們討論后回答。

生1：陳獨秀在新文化運動和五四運動中有重要作用，影響深遠。

生2：陳獨秀在上海創(chuàng)建了第一個共產(chǎn)黨早期組織，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。

教師歸納：正是這樣，同學(xué)們總結(jié)得非常完整。1921年7月，我們偉大的無產(chǎn)階級政黨——中國共產(chǎn)黨誕生了，這是中國歷史上開天辟地的大事！從此，中國革命的面目就煥然一新了。共產(chǎn)黨一成立，就開始探索適合中國國情的革命和建設(shè)道路。1922年中共二大制定了徹底的民主革命綱領(lǐng)，給中國人民的斗爭找到了一條正確的道路；新民主主義革命勝利后，又指導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)，把我國逐步引向了繁榮昌盛的今天！

意義：開天辟地，煥然一新

（三）課堂小結(jié)

（課件展示完整板書，以引導(dǎo)學(xué)生理清本課脈絡(luò)）

五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件。中國共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨的成立，給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望，它像光芒四射的燈塔，指明了中國人民的斗爭道路。90年來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，還將帶領(lǐng)中國人民走向更加光輝燦爛的明天！

（播放《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，把課堂氛圍推向高潮。）

三、教學(xué)反思

1、本節(jié)課創(chuàng)設(shè)歷史情境，設(shè)置相關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，提高學(xué)生想象力，幫助學(xué)生探究問題、主動獲取、運用知識，又讓學(xué)生在此過程中理解了五四精神和黨誕生的意義。

2、在課堂上我堅持論從史出的教學(xué)方法，幫助學(xué)生對史實進行梳理和分析，以得出結(jié)論，從而培養(yǎng)了論從史出及史論結(jié)合的能力。

3但是本節(jié)課仍存在一些問題，如在本課開始時的短劇，雖然激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，但是由于小高潮出現(xiàn)時間過早，仍未能達到預(yù)期的效果。又如本課內(nèi)容較多，想在有限的時間里更好地實現(xiàn)課程標準的目標，還有待進一步研究與探討。

第11課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的第11課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第11課五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立

一、單項選擇

1．五四運動爆發(fā)的時間是（）

A、1918年B、1919年C、1920年D、1921年

2．五四運動的導(dǎo)火線是（）

A、俄國十月革命的勝利B、簽定“二十一條”C、巴黎和會上中國外交的失敗D、新文化運動的開展

3．在五四運動的后期運動的主力是（）

A、青年學(xué)生B、知識分子C、無產(chǎn)階級D、市民商人

4．揭開中國新民主主義革命序幕的歷史事件是（）

A、鴉片戰(zhàn)爭B、五四運動C、辛亥革命D、義和團運動

5．中國共產(chǎn)黨成立于（）

A、1920年夏B、1921年7月C、1922年冬D、1923年7月

6．下列不屬于五四運動的勝利成果的是（）

A、北洋軍閥釋放被捕學(xué)生B、撤消三個賣國賊的職務(wù)

C、廢除“二十一條”D、拒絕在對德和約上簽字

7．1919年五四運動的爆發(fā)與下列哪次國際會議有關(guān)（）

A、華盛頓會議B、巴黎和會C、開羅會議D、德黑蘭會議

8．“共爭青島歸還，同看國賊罷黜。歡呼學(xué)生復(fù)課，慶賀商店開門?！狈从车氖穼嵤?/p>

A、新文化運動B、五四運動C、護國運動D、護法運動

二材料解析題

1．閱讀下列材料：

材料一：“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在對德和約上簽字”。

材料二：中國的土地可以征服，而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！

材料三：6月5日上海日商紗廠的中國工人首先罷工，……接著，機器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭船塢等行業(yè)的工人相繼罷工。

請回答：

（1）料一中的口號出自哪一次運動這場運動的導(dǎo)火線是什么？

（2）料一中的國賊主要指哪些人？

（3）料二中的“土地可以征服，而不可以斷送”是指什么事？

（4）材料三看上述運動在6月以后發(fā)生了什么變化？

（5）為青年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)上述運動中學(xué)生、工人的一種什么精神？

2．閱讀下列材料：

中國共產(chǎn)黨是中國無產(chǎn)階級政黨。他的目的是要組織無產(chǎn)階級，用階級斗爭的手段，建立勞農(nóng)專政的政治，鏟除私有財產(chǎn)制度，漸次達到一個共產(chǎn)主義的社會。

中國共產(chǎn)黨為工人和貧農(nóng)的目前利益計，引導(dǎo)工人們幫助民主主義的革命運動，使工人和貧農(nóng)與小資產(chǎn)階級建立成民主主義的聯(lián)合陣線。中國共產(chǎn)黨為工人和貧農(nóng)的利益在這個聯(lián)合戰(zhàn)線里的奮斗目標是：（一）消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國內(nèi)和平；（二）推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族的完全獨立；（三）統(tǒng)一中國本部（東三省在內(nèi)）為真正民主共和國。

請回答：

①這是中國共產(chǎn)黨哪次會議的宣言？此次會議召開于哪一年？

②宣言中提到的黨的“目的”和目前的“奮斗目標”各是黨的什么綱領(lǐng)？該宣言的發(fā)表有何重大意義？

附參考答案：

一、選擇題：1．B2．C3．B4．A5．B6．D7．B8．B

二、材料題

1．①五四愛國運動。導(dǎo)火線是巴黎和會上中國外交的失敗。

②曹汝霖等人。

③指德國在山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)給日本。

④工人階級參加斗爭起了巨大作用，運動的中心由北京轉(zhuǎn)移到上海。

⑤憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的愛國主義精神。

2．①是中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會通過的宣言，此次大會召開于1922年。

②“目的”指的是黨的最高奮斗綱領(lǐng)，目前的“奮斗目標”指的是黨在民主革命時期的綱領(lǐng)。該宣言的發(fā)表，第一次明確提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。

五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立說課教案

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立說課教案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立》

說課稿

各位評委上午好，今天我說課的題目是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版八年級上冊第10課《五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立》，下面，我主要從教材分析、教學(xué)方法和教學(xué)程序三個方面加以說明：

一、教材分析（包括教材的地位和作用、教學(xué)目標、重點、難點四個方面）

1、教材的地位和作用：中國近代史具有兩條明顯的主線，其中之一就是中國人民的不斷抗爭，其分為舊民主主義革命時期和新民主主義革命時期兩個階段，本課內(nèi)容在全冊中具有承上啟下的重要作用，根據(jù)課標和本課在教材中的地位和作用，制定了本課的教學(xué)目標、重點、難點。

2、教學(xué)目標：（包括知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀三個方面）

①知識目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義，了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。

②能力目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會歸納課文的方法，通過比較、分析1919年6月前后五四愛國運動的相同點和不同點，使學(xué)生學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。

③情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)五四愛國運動，使學(xué)生深刻體會到五四青年表現(xiàn)出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神，通過學(xué)習(xí)中共成立的過程，使學(xué)生深刻認識到中共創(chuàng)建的艱辛，從而激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。

3、重點：本課有兩個學(xué)習(xí)子目，揭示了課文的主題內(nèi)容，五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的誕生，其中五四愛國運動的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生是本課的重點。

4、難點：是對五四精神和黨誕生意義的理解，屬于抽象的概念，對于以直觀思維為主的學(xué)生而言，較難理解，教師要通過設(shè)計問題和舉例來幫助學(xué)生理解掌握。

二、教學(xué)方法：

本課面對的是初中二年級的學(xué)生，他們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了一定的學(xué)習(xí)歷史的能力和方法，這個階段的學(xué)生一個顯著的特點是對知識、對社會充滿好奇和渴望，而又不愿被動學(xué)習(xí)，同時又存在著看問題欠周到和重表象等不足。我根據(jù)對本課的教材分析和初二學(xué)生的認知水平及心理特點，采用以下的教學(xué)方法：多媒體輔助下的史料分析法、分組討論和歸納總結(jié)法。

三、教學(xué)程序

遵循人類認識過程的普遍規(guī)律和學(xué)生認知活動的主要特點，我把整個的教學(xué)過程分為三大部分，課前的預(yù)習(xí)、課上的積極參與、課后的整理完善，在這里我對課上進行具體說明：

（一）首先向?qū)W生概括單元內(nèi)容：（1）新民主主義革命的含義：就是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反對帝國主義和反對封建主義的革命（2）本單元的時間范圍：開始于1919年的五四愛國運動，結(jié)束于1936年的紅軍長征的勝利（3）本單元的主題知識：五四愛國運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、北伐戰(zhàn)爭、國共對峙、紅軍長征等重要歷史事件。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)

利用多媒體播放有關(guān)五四愛國運動的一小段視頻，并最終定格在油畫《五四愛國運動》上，形象直觀的引入本課學(xué)習(xí)。

（三）新知探究（包括五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的誕生兩部分內(nèi)容）

1、五四愛國運動（分爆發(fā)的導(dǎo)火線、過程、結(jié)果及其歷史意義）

（1）、五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本46頁導(dǎo)言和第一段小字部分，提出設(shè)問：“這些內(nèi)容與五四愛國運動有何聯(lián)系？”，讓學(xué)生帶著問題進行閱讀，有針對性，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析、歸納問題的能力，最終得出：這些內(nèi)容是五四愛國運動爆發(fā)的直接原因。并由教師歸納為“巴黎和會上中國外交的失敗是五四愛國運動的導(dǎo)火線”。

（2）、五四愛國運動的過程（五四愛國運動分為前后兩個階段，分三步學(xué)習(xí)。）

第一步：出示“誓死力爭，還我青島”影印材料，進行設(shè)問。①你知道青島問題的由來嗎？②從當時愛國學(xué)生打出這一旗號，能得到哪些信息？③在運動中愛國學(xué)生還提出了哪些要求和主張？其斗爭結(jié)果如何？考察學(xué)生的閱讀能力和處理歷史信息的能力及分析和歸納問題的能力。

第二步：出示《北京高師被捕學(xué)生回校受到同學(xué)們的熱烈歡迎》圖片，進行設(shè)問①中華民國八年五月四日是公元哪一年？②從圖片中可得到哪些信息？當時北洋軍閥政府還有什么其它反應(yīng)？③運動后期發(fā)生了哪些變化？促使北洋軍閥政府態(tài)度發(fā)生重大變化的主要原因是什么？與前期斗爭相比較，培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力。

第三步：出示“五四”傳單,進行設(shè)問“這段材料反映了中國人民的什么精神？從這段材料中體現(xiàn)出來的五四精神，你認為是什么？”通過學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過對正答案，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價值觀。使學(xué)生的思想得到升華。明白作為二十一世紀的青少年，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚五四精神，勇于承擔建設(shè)祖國的重任，這也達到了學(xué)習(xí)歷史，以史鑒今的目的。

（3）、五四愛國運動的結(jié)果：在上面的第二步中已有，可讓學(xué)生自己復(fù)述一遍，加深印象，同時提高學(xué)生的復(fù)述能力。

（4）、五四愛國運動的歷史意義：這是本課的重點，我是這樣來處理的：結(jié)合五四愛國運動的經(jīng)過以及課本知識，通過多媒體出示四個問題①五四愛國運動的斗爭對象是誰？②斗爭的結(jié)果怎樣？③在五四愛國運動中起先鋒帶頭作用的是什么人？④對斗爭勝利起了決定作用的是什么人？在教師的指導(dǎo)下學(xué)生思考、討論并依次解答，通過對以上問題的解決即鞏固了所學(xué)知識，又進一步認識到從五四愛國運動開始，中國無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺，成為運動的主力并起了決定作用，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解記憶，又可以認識到中國的反帝反封建的民主革命發(fā)展到一個新的階段，即新民主主義革命時期，從而突破重點。

二、中國共產(chǎn)黨的誕生（包括中共成立的條件、中共一大、中共誕生的歷史意義）

聯(lián)系中共十七大的勝利召開引入本目的學(xué)習(xí)

1、中共成立的條件：通過多媒體直接出示中共成立的組織干部基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)，使學(xué)生比較直觀，簡單明了的認識到中共成立的必然性。

2、中共一大：首先利用多媒體播放有關(guān)中共一大召開的視頻資料，讓學(xué)生邊看邊隨手記錄重要的知識點，看完后讓學(xué)生起來概括，培養(yǎng)學(xué)生的看、聽、記的能力，同時完成“動腦筋”題目。其次是出示“一大”會址嘉興南湖游船并設(shè)問：“中共一大從上海轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的原因是什么？”通過分析，使學(xué)生了解體會中共創(chuàng)建的艱辛，對學(xué)生進行情感教育。

3、中共誕生的歷史意義：這是本課的難點，學(xué)生不易理解。我是這樣處理的：引導(dǎo)學(xué)生回顧戊戌變法和辛亥革命失敗的史實后教師簡單介紹中共成立之后領(lǐng)導(dǎo)民主革命勝利并發(fā)展到今天的史實，得出中共的成立使中國革命面貌煥然一新的結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生從新、舊民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階級、指導(dǎo)思想、結(jié)果與前途等方面分析中共成立是中國歷史上開天辟地的大事，在這里有兩個關(guān)鍵詞語，煥然一新和開天辟地。在這個問題的學(xué)習(xí)中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

三、知識提煉：

通過直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，能全面體現(xiàn)教材的知識結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生的理解掌握。

四、練習(xí)鞏固

通過不同層次的練習(xí)，掌握基礎(chǔ)，鞏固重難點，開拓學(xué)生思維，并檢查學(xué)生的聽課效率。

我的說課到此結(jié)束，謝謝！