小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案
發(fā)表時(shí)間:2020-02-26七年級數(shù)學(xué)上代數(shù)式專題復(fù)習(xí)(浙教版)。
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件,到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃,新的工作才會如魚得水!有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢?小編特地為大家精心收集和整理了“七年級數(shù)學(xué)上代數(shù)式專題復(fù)習(xí)(浙教版)”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
代數(shù)式
重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)辨析
代數(shù)式
題一:
下列各式中:①2;②S=ab;③a1>2;④;⑤π,代數(shù)式有.(填寫序號即可)
代數(shù)式的值
題二:已知s=gt2,且當(dāng)t=2時(shí),s=20.求t=3時(shí),s的值.
金題精講
題一:用代數(shù)式表示:a、b兩數(shù)的平方差為,a、b兩數(shù)差的平方為,a、b兩數(shù)的平均值為.
題二:四人做“傳數(shù)游戲”,甲任意報(bào)一個(gè)數(shù)給乙,乙把這個(gè)數(shù)加1傳給丙,丙把所得的數(shù)平方后傳給丁,丁把所聽的數(shù)減1報(bào)出答案:
(1)若設(shè)甲所報(bào)的數(shù)為x,請你用含有x的代數(shù)式表示丁報(bào)的答案;
(2)若甲報(bào)的數(shù)為9,則丁的答案是多少?jaB88.cOm
題三:已知代數(shù)式ax5+bx3+3x+c,當(dāng)x=0時(shí),該代數(shù)式的值為-1.
(1)求c的值;
(2)已知當(dāng)x=1時(shí),該代數(shù)式的值為1,試求a+b的值;
(3)已知當(dāng)x=3時(shí),該代數(shù)式的值為9,試求當(dāng)x=時(shí)該代數(shù)式的值.
題四:已知y=x1,則(xy)2+(yx)+1的值為多少?
思維拓展
題一:有一數(shù)值轉(zhuǎn)換器,原理如圖所示,若開始輸入x的值為5,則第一次輸出的結(jié)果是8,第二次輸出的結(jié)果是4,…,那么第2014次輸出的結(jié)果是多少?
代數(shù)式
講義參考答案
重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)辨析
題一:①④⑤.題二:45.
金題精講
題一:a2b2,(ab)2,.題二:(1);(2)63.題三:(1)1;(1)3;(1)11.題四:1.
思維拓展
題一:1.
延伸閱讀
七年級數(shù)學(xué)上實(shí)數(shù)專題復(fù)習(xí)(浙教版)
每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃,這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義!你們會寫多少教案課件范文呢?以下是小編收集整理的“七年級數(shù)學(xué)上實(shí)數(shù)專題復(fù)習(xí)(浙教版)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
期中期末串講—實(shí)數(shù)
易考點(diǎn)、易考題型梳理
平方根:一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù)
立方根:任何一個(gè)數(shù)都有一個(gè)立方根
11到20的平方
1到10的立方
題一:(1)一個(gè)正數(shù)x的兩個(gè)平方根是3a5和12a,求2x+2的值.
(2)計(jì)算:若2x+19的立方根是3,求3x+12的平方根.
算術(shù)平方根:雙重非負(fù)性
題二:解方程組:
(1)若,則(a+2)2的平方根是_______________.
(2)先化簡,再求值:
已知,求代數(shù)式的值.
實(shí)數(shù):
相反數(shù)、絕對值、數(shù)軸
實(shí)數(shù)的大小
實(shí)數(shù)的計(jì)算
題三:(1)的相反數(shù)是________;的倒數(shù)是________;的絕對值是________.
(2)實(shí)數(shù)2.6,,的大小關(guān)系是()
A.B.C.D.
(3)計(jì)算:.
滿分沖刺
題一:(1)已知實(shí)數(shù)a,滿足,求的值.
(2)若為的整數(shù)部分,是9的平方根,且,求的算術(shù)平方根.
期中期末串講—實(shí)數(shù)
講義參考答案
易考點(diǎn)、易考題型梳理
題一:100;±9.題二:±16;12.題三:,,;B;0.
滿分沖刺
題一:2;.
代數(shù)式
數(shù)學(xué)課時(shí)授課計(jì)劃
授課時(shí)間:2012年10月23日
課題4.2代數(shù)式課時(shí)第1課時(shí)課型新授新授教學(xué)設(shè)計(jì)者
教學(xué)
目標(biāo)1、在具體情境中讓學(xué)生觀察、分析歸納得出代數(shù)式的概念。理解代數(shù)式的意義。
2、能根據(jù)代數(shù)式和具體問題說出一個(gè)代數(shù)式表示的數(shù)量關(guān)系。
3.進(jìn)一步讓學(xué)生理解字母表示數(shù)的意義,并能解釋代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義,發(fā)展符號感
4使學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類的密切關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。
教學(xué)
重點(diǎn)理解代數(shù)式的意義,會正確書寫代數(shù)式。教學(xué)
難點(diǎn)用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)
方法教學(xué)
用具多媒體
教學(xué)過程集體備課稿個(gè)案補(bǔ)充
一合作學(xué)習(xí)
1)成人2名,小孩3名,購買門票應(yīng)付多少元?
2)成人x名,小孩y名,購買門票應(yīng)付多少元?
2.小芳三分鐘能打m個(gè)漢字,平均每分鐘打_____個(gè);
小麗每分鐘能打n個(gè)漢字,小芳和小麗兩人一小時(shí)共打___________________個(gè);
3、日平均氣溫是指一天中2:00,8:00,14:00,20:00
四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值,若上述四個(gè)時(shí)刻的攝氏度數(shù)
分別為a、b、c、d,則日平均氣溫的攝氏度數(shù)是
4、一隧道長a米,一列火車長180米,如果該列火車
穿過隧道所花的時(shí)間為t分,則列車的速度為
二新課展開
像10x+5y,,,,a
這樣含有字母的數(shù)學(xué)表達(dá)式稱為代數(shù)式
1、一個(gè)代數(shù)式由什么組成呢?
數(shù)、表示數(shù)的字母和運(yùn)算符號
2、單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或者一個(gè)字母也稱代數(shù)式。
3,做一做
在x,1,x-2,s=ab,v=sh中代數(shù)式的個(gè)數(shù)是()
A.5B.4C.3D.2
4例1用代數(shù)式表示:
⑴x的3倍與3的差;⑵x的2倍與y的的和
⑶a與b的和的平方;⑷a與b的平方的和;
⑸a、b兩數(shù)的平方和;⑹比a除以b小2的數(shù)
⑺2a的立方根
5練一練:
1、用代數(shù)式表示“a與-2的差的3倍”,
正確的是()
A.a-2B.3[a-(-2)]C.a-(-2)×3D.3(a-2)
2、說出下列代數(shù)式的意義:
⑴2a-b⑵2(a-b)⑶a-2b
6.例2一輛汽車以80千米/小時(shí)的速度行駛,從A城到B城需t小時(shí),如果該車的行駛速度增加v千米/小時(shí),則從A城到B城需多少時(shí)間?
解:由題意得,A,B兩城之間的路程為80t千米,如果該車的行駛速度增加v千米/小時(shí),則汽車的速度為(80+v)千米/小時(shí),此時(shí)從A城到B城需
答:當(dāng)該車行駛速度增加v千米/小時(shí),從A城
到B城需小時(shí)。
7.議一議:說出一個(gè)可以用代數(shù)式3x+2表示
結(jié)果的實(shí)際問題
三.課堂小結(jié)
教學(xué)
反思
改進(jìn)
建議
七年級數(shù)學(xué)上整式加減專題復(fù)習(xí)(浙教版)
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了,我們的工作會變得更加順利!你們知道哪些教案課件的范文呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《七年級數(shù)學(xué)上整式加減專題復(fù)習(xí)(浙教版)》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
期中期末串講--整式加減
易考點(diǎn)、易考題型梳理
題一:若2xm1y2與x2yn是同類項(xiàng),則mn=______.
題二:已知一個(gè)多項(xiàng)式與3x2+9x的和等于3x2+4x1,則這個(gè)多項(xiàng)式是_______.
題三:若x+2y2+5的值為7,求代數(shù)式3x+6y2+4的值.
題四:如圖1,把一個(gè)長為m,寬為n的長方形(m>n)的虛線剪開,拼接成圖2,成為在一角去掉一個(gè)小正方形后的一個(gè)大正方形,則去掉的小正方形的邊長為_________.
滿分沖刺
題一:有一長方體形狀的物體,它的長、寬、高分別為a、b、c(a>b>c),有三種不同的捆扎方式(如圖所示的虛線),哪種方式用繩最少?哪種方式用繩最多?說明理由.
題二:若整式的值與字母的取值無關(guān),
求多項(xiàng)式的值.
期中期末串講--整式加減
講義參考答案
易考點(diǎn)、易考題型梳理
題一:-6.題二:-5x-1.題三:10.題四:.
滿分沖刺
題一:甲;丙.題二:-1.