高中地理法制教案

高二地理工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系003。

第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系（一）

1.分析工業(yè)區(qū)位因素

1.綜合分析工業(yè)區(qū)位因素
2.理解工業(yè)與環(huán)境

工業(yè)區(qū)位因素

2課時
第一課時工業(yè)區(qū)位因素（一）

一、工業(yè)區(qū)位概念：
工業(yè)區(qū)位是指工業(yè)企業(yè)的位置，以及工業(yè)企業(yè)在生產過程中與相關事物的
二、工業(yè)區(qū)為因素分析
1.工業(yè)的主要區(qū)位因素
自然因素：、動力（燃料）、、水源等
社會經濟因素：政策、、市場、等
2.工業(yè)區(qū)位的不同指向
工業(yè)指向類型工業(yè)生產特點舉例
原料指向型工業(yè)原料不便于長距離運輸，或運輸原料成本較高
市場指向型工業(yè)啤酒廠、家具廠等
動力指向型工業(yè)有色金屬冶煉廠
廉價勞動力指向型工業(yè)需要投入大量廉價勞動力
技術指向型工業(yè)
3.工業(yè)區(qū)位選擇的發(fā)展變化
（1）科技的進步
①交通條件改善和運輸能力提高——對工廠區(qū)位的影響逐漸減弱；的影響逐漸增強
②工業(yè)生產機械化自動化水平提高——已成為影響工業(yè)區(qū)位的重要因素
③信息通信技術水平提高——作為工業(yè)區(qū)位因素的重要性越來越突出

1.分別選擇以下一個或兩個工廠，討論：為了降低成本提高利潤，這些工廠的位置選擇，應該考慮的主導區(qū)位因素是什么？
　a.瓶裝飲料廠　b.甘蔗制糖廠c.普通服裝廠d.煉鋁廠e.航天技術研究所

2.讀鞍鋼和寶鋼區(qū)位示意圖，思考
①鞍鋼和寶鋼在區(qū)位選擇上最大的不同是什么？
②大型鋼鐵企業(yè)轉向沿海鋼鐵消費區(qū)布局，科學技術在其中起了什么作用？
③科學技術的進步使哪些工業(yè)區(qū)位因素發(fā)生變化？

下圖是煉鋁廠、制糖廠、電子裝配廠和啤酒廠四種工業(yè)區(qū)位選擇圖，根據(jù)影響工業(yè)部門分布的因素，判斷下面哪一組排列是正確的
A．①煉鋁廠②制糖廠③電子裝配④啤酒廠B．①啤酒廠②電子裝配廠③制糖廠④煉鋁廠
C．①制糖廠②電子裝配廠③煉鋁廠④啤酒廠D．①啤酒廠②煉鋁廠③制糖廠④電子裝配廠
下圖為某企業(yè)集團可能建廠的地點與產品成本分析表。據(jù)此回答下面兩題。
2.如果該集團建設有色金屬冶煉廠，從經濟效益看，最好建在
A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地
3.如果該企業(yè)集團吸引了外商投資，在乙地適宜發(fā)展的工業(yè)部門有
①時裝公司②軟件開發(fā)公司③有色金屬冶煉廠④移動通信器材廠⑤普通制鞋廠
A．①③⑤B．①②④C．①②③D．③④⑤
4．影響工業(yè)區(qū)位的社會經濟因素是
A．原料、動力、土地、水源B．原料、動力、市場、交通
C．勞力、政府、土地、水源D．勞力、政府、市場、交通
5．關于原料地對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸減弱的原因，敘述錯誤的是　
A．原料來源的范圍越來越廣　B．可替代原料越來越多
　C．交通運輸條件不斷改善D．原料需求越來越少

第二課時工業(yè)區(qū)位因素（二）

一、工業(yè)區(qū)位選擇的發(fā)展變化
1.科技的進步
2.環(huán)境保護因素
（1）污染空氣工廠設置在居民區(qū)最小風頻的或與相垂直的郊外。
（2）污水排放口應遠離及河流上游，即河流
（3）有污染的固體廢棄物應遠離和
3.
4.

1．從環(huán)境保護的角度，分析下列工業(yè)部門的區(qū)位選擇條件：
①水泥廠、釀造廠
②印染廠、造紙廠、電鍍廠、皮革廠
③化工廠、煉油廠
④發(fā)電廠、鋼鐵廠
2．近年來，在各級政府部門的強烈干預下，在淮河流域陸續(xù)關閉了一大批污染嚴重的造紙廠，對改善淮河水質起到了重要作用。但也有人認為，這會給當?shù)亟洕l(fā)展造成很大損失。請說出你的看法，并陳述其理由。

3.閱讀P74“循環(huán)經濟與環(huán)保產業(yè)”，讀首鋼搬遷示意圖
新華網(wǎng)2005年3月4日電，國家發(fā)改委日前正式批準首鋼集團將其鋼鐵冶煉部分全部從北京遷到河北省唐山地區(qū)曹妃甸。
探究：（1）分析當年首鋼選址北京的主導區(qū)位因素是什么？遷址的主要原因是什么？
（2）試分析曹妃甸的區(qū)位優(yōu)勢？
（3）有人擔心，首鋼搬遷會將污染搬到唐山，這太不公平，你如何看待這個問題？

1.工業(yè)區(qū)位受原料產地的制約越來越小，主要是因為
A．產品重量體積增加B．運輸條件和生產工藝的改進
C．產品質量和價格提高D．勞動力價格和產品需要下降
左圖表示某國工業(yè)公司向異國發(fā)展的過程，a、d兩國為發(fā)展中國家，b、c兩國為發(fā)達國家。回答下面四題。
2．在I階段，影響該種工業(yè)生產布局的主要因素是
A．勞動力B.原料C．市場D．技術
3．根據(jù)生產布局的這種變化推測，該公司在Ⅱ階段發(fā)展過程中，發(fā)揮的最主要優(yōu)勢是
A．品牌優(yōu)勢B．成本優(yōu)勢C．管理優(yōu)勢D．技術優(yōu)勢
4．該公司在Ⅱ階段發(fā)展過程中，逐步走向了
A．知識壟斷B．勞務輸出C．原料輸出D．商品輸出

5．讀右圖，X工業(yè)區(qū)比Y工業(yè)區(qū)在哪方面較為優(yōu)越
①X地的地價較低②X地的交通運輸較方便③X地的環(huán)境污染情況較輕微④X地有較多勞工供應
A．①②B．③④C．①③D．②④

環(huán)境質量是投資環(huán)境和生活質量的重要組成部分，環(huán)境污染的防治在很大程度上制約著工廠的生產成本和經營效率，因而成為工廠的區(qū)位因素之一。

(1)左圖中，某城鎮(zhèn)規(guī)劃擬建鋼鐵廠、造紙廠、啤酒廠和服裝廠。讀圖完成下表：
廠名最佳廠址(填代號)選擇理由
鋼鐵廠
造紙廠
啤酒廠
服裝廠
(2)讀下圖，分析南沙發(fā)展鋼鐵、石化企業(yè)有什么優(yōu)勢的區(qū)位條件?并說明南沙走環(huán)境污染少的新型工業(yè)化道路的地理原因。
優(yōu)勢區(qū)位條件：
南沙走新型工業(yè)化道路的地理原因：

第二節(jié)農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型參考答案
第一課時農業(yè)區(qū)位因素1.A2.A3.B1.C2.A
第二課時農業(yè)地域類型（一）1.B2.A3.D4.D
(1)從左至右：A、D、E、C、F、B（2）高溫多雨人口稠密
第三課時農業(yè)地域類型（二）1.A2.D3.C(1)商品谷物農業(yè)高度機械化商品化耕地集中且地廣人稀（2）都有大面積的小麥、玉米種植美國東北部有大面積的乳畜業(yè)分布，東北平原有大面積的水稻種植（3）熱量不足、水源不足

精選閱讀

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內容，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。寫好一份優(yōu)質的教案要怎么做呢？下面的內容是小編為大家整理的工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第三節(jié)　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系

說課

從人類社會的發(fā)展來說，繼農業(yè)之后，就是工業(yè)，它不單是一場生產的變革，而且給社會帶來了空前無比的變化，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產為主導的社會為工業(yè)社會。工業(yè)社會的出現(xiàn)至今只有200多年的歷史，但已遍及世界的各個角落，使物質生產、社會制度、思想文化以及各地景觀都發(fā)生了根本的變化。其速度之快、擴散之廣、影響之深是前所未有的。

工業(yè)生產是利用物理的、化學的或者微生物變化來獲得產品的物質生產部門。一般來說，只要具備土地、勞動力、資金、能源、水源、原材料、設備等即可進行工業(yè)生產。運輸、土地和集聚是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。工業(yè)生產的投入——產出關系決定了工業(yè)內部的聯(lián)系，工業(yè)聯(lián)系又為工業(yè)區(qū)域的形成奠定了基礎。

影響工業(yè)發(fā)展的各個區(qū)位因素是不斷發(fā)展變化的。任何一個因素的改變，如資源的日趨枯竭，使開采成本提高，“三廢”的排放導致環(huán)境的嚴重污染，某種產品出現(xiàn)世界性生產過剩、市場疲軟、價格下跌等等，都會導致工業(yè)轉移，在新的合適地區(qū)產生集聚，這種集聚往往是同類產業(yè)的大匯總，為了降低成本，開發(fā)新技術，形成了專業(yè)化產業(yè)區(qū)，又為了共同生存，加強環(huán)保，所以著力改善整治周邊環(huán)境。

教學重點

1.工業(yè)區(qū)位因素。?

2.工業(yè)聯(lián)系。

教學難點工業(yè)聯(lián)系。

教具準備工業(yè)區(qū)、居民區(qū)布局與風頻圖，工業(yè)聯(lián)系和產業(yè)鏈、某大企業(yè)景觀圖。

課時安排2課時

三維目標

一、知識與技能

1.理解并掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。

2.從工業(yè)生產的“投入－產出”關系看工業(yè)聯(lián)系。

二、過程與方法

1.通過預習和師生共同學習，理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。

2.聯(lián)系當?shù)毓I(yè)發(fā)展和布局的現(xiàn)狀，理解工業(yè)聯(lián)系的必要性。

3.學會應用列表、循環(huán)圖分析法解決實際問題。

三、情感態(tài)度與價值觀

學會使用辯證的、全面的、聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，逐步樹立人地和諧發(fā)展的思想。

教學過程

第1課時?

導入新課

師當今社會已經進入了后工業(yè)化階段，發(fā)達國家擁有了世界上80%的工業(yè)和90%的財富，人口卻只占20%，而占世界人口80%的發(fā)展中國家僅擁有20%的工業(yè)，10%的財富。這種差距還在拉大，發(fā)展中國家要想擺脫受控制地位，必須優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，盡快過渡到工業(yè)社會，實現(xiàn)強國富民。本節(jié)課所要學習的內容，正是為這一目的而服務的，要想發(fā)展工業(yè)必須首先了解影響工業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素。

板　書：

第三節(jié)　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系

一、工業(yè)區(qū)位因素推進新課

師工業(yè)區(qū)位是指工業(yè)企業(yè)的經濟地理位置，以及工業(yè)企業(yè)在生產過程中與相關事物的聯(lián)系。影響工業(yè)區(qū)位的三大主要因素是：

生（齊答）運輸、土地、集聚。

生閱讀教材P67頁第二、三、四自然段，自主學習。

課件展示：

材料：1909年，德國經濟學家韋伯在《工業(yè)區(qū)位理論：論工業(yè)區(qū)位》一書中，曾以“原料指數(shù)”分析最低運費點，原料指數(shù)是指工業(yè)生產中所有消耗原料、燃料重量與產品重量之比。如果原料指數(shù)大于1，則為原料指向型工業(yè)，企業(yè)應接近原料產地；如果原料指數(shù)小于1，則為產品指向型工業(yè)，企業(yè)應在產品消費地；如果原料指數(shù)等于1，則企業(yè)區(qū)位可在原料產地或產品消費地。如下圖，O點到原料M1、M2產地和市場N的距離相等，據(jù)此完成1～2題。

1.如果工廠選址在O點最合理，那么（）

A.M1的原料指數(shù)大于M2的原料指數(shù)

B.M1、M2的原料指數(shù)都大于1

C.生產1個單位重量的產品分別約需要0.5個單位重量的M1、M2

D.生產1個單位重量的產品分別需要1個單位重量的M1、M2

2.若生產兩個單位重量的產品需要3個單位重量的原料M1,2個單位重量的M2，那么工廠區(qū)位最好接近以下四點中的（）

A.NB.PC.QD.R

參考答案：1.D　2.C

生審題得知，M1O＝M2O＝NO，且工廠選在O點最合理，在工廠選址只考慮運費，且運費僅與所運貨物的重量和運距成正比的條件下，說明從M1和M2運來的原料重量相等，且等于從O點運到N市場的產品重量，即可知第1題正確選項為D。同理可證，第2題正確選項為C。

師（精講命題立意）工業(yè)區(qū)位的選擇事關企業(yè)的生存，利益相關，務必慎重。決定工業(yè)區(qū)位的因素當然很多，如社會協(xié)作條件、稅收政策、勞動力素質、工資水平、交通條件等。但運費無疑是一重要因素（有時是主要因素）。因為運輸成本在很大程度上決定著工廠的生產效率和經濟利益，減少運費可以提高產品的市場競爭能力。本題正是立意于這一因素，來考查考生的分析思維、邏輯推理能力的。在材料限定的范疇內，這兩題幾乎是一個純數(shù)學問題。所扣考點是工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系。

師（提問）相關產業(yè)的集聚有什么好處？

生①節(jié)約運輸成本，降低能耗，集中相互利用或處理副產品。②開展生產協(xié)作，促進技術創(chuàng)新，提高資源利用率，建立節(jié)能型企業(yè)。

師（指導學生閱讀，提問）影響工業(yè)布局的因素有哪些？列舉出主要因素。

生（閱讀教材，并總結歸納）自然資源、自然條件、社會經濟因素、生產技術因素、市場因素、環(huán)境生態(tài)因素。

（承轉）除上述影響工業(yè)布局的因素外，信息化在工業(yè)布局中有何影響呢？

　板　書：

信息化與工業(yè)布局

思考：在一定的區(qū)域或某一行業(yè)構筑信息化平臺的作用是什么？

生（自主學習，討論后回答）

①利于整合工業(yè)資源、協(xié)調專業(yè)化生產；

②有利于產業(yè)集聚和功能互補，加強協(xié)作交流，促進技術創(chuàng)新，形成區(qū)域競爭優(yōu)勢。

［合作探究］

師生雙邊活動：（1）繪制工業(yè)區(qū)、居住區(qū)簡易布局圖，注意圖例和風向的標示。

（2）理解風向頻率圖（即風玫瑰圖）的意義，可確定該地區(qū)一年中的主導風向，并依此布局城市功能用地，協(xié)調工業(yè)區(qū)與居住區(qū)的關系。

生（自主探究活動）了解一個工廠，分析其發(fā)展優(yōu)勢，限制性因素和改進措施。

生（舉例）某熱電廠，發(fā)展優(yōu)勢是：某城區(qū)唯一集中供熱單位，在政府“取消小鍋爐，實現(xiàn)集中供熱，還城市一片藍天”的政策下，具有顯著的優(yōu)勢，其產品具有不可取代性。

限制性因素是：已被新發(fā)展的市區(qū)包圍，粉煤灰、廢渣、廢氣對市區(qū)有污染，煤炭價格持續(xù)上升，暖氣價格較高，缺乏鐵路專用運煤干線，公路運輸量小，污染重，價格高。

改進措施：搬遷至城區(qū)西寺火車站附近，既解決了市區(qū)污染問題，又靠近鐵路，可降低成本。

（承轉）上述事例說明，工業(yè)企業(yè)要想取得最大經濟效益、社會效益和生態(tài)效益，必須注重與其他工業(yè)部門、交通等方面的密切聯(lián)系。

　板　書：

二、工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)區(qū)域

（一）工業(yè)聯(lián)系

師先請同學們看一個實例：

課件展示：

工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)鏈（以襪子生產為例）

思考：（1）如何理解“在生產鏈中，許多中間環(huán)節(jié)的承擔者既是供應商，又是消費者”？

（2）從產業(yè)鏈的“投入－產出”關系來看，海爾冰箱的上游工業(yè)是什么？下游產業(yè)呢？

（3）美國福特汽車在本土僅生產閥門、螺母，其余零部件的生產遍及瑞典、德國、日本、挪威、法國等15個發(fā)達國家，以此例說明有些技術含量高的深加工工業(yè)制成品的生產鏈是跨區(qū)域，甚至是跨國家的，分散到世界各地，形成全球生產系統(tǒng)。有些粗加工工業(yè)或生產過程較單一的產品生產鏈可在同一個地方，即相關工業(yè)部門的企業(yè)聚集到一個具體區(qū)域，形成地方生產系統(tǒng)。

課件展示：

課堂訓練

從“投入—產出”的工業(yè)聯(lián)系看，在下列工廠中，宜靠近鋼鐵廠布局的是。

①汽車廠?、诨w廠?、垭娨暀C廠　④有色金屬冶煉廠　⑤機床廠

參考答案：①⑤??

課堂小結

本節(jié)課主要探究了影響工業(yè)生產的區(qū)位因素和工業(yè)聯(lián)系兩大問題，從宏觀上指明了工業(yè)發(fā)展的必要條件，這些條件是工業(yè)生存和發(fā)展的基礎，而這些條件又在不斷變化著、發(fā)展著、聯(lián)系著，任一因素的改變都會導致企業(yè)內部的調整，甚至整體的轉移、集聚，實行專業(yè)化生產，以適應周圍的環(huán)境，這正是我們下一節(jié)課所要探討的內容。

板書設計

第1課時

2.3.3　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系　教案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“2.3.3　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系　教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第三節(jié)　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系

從容說課

從人類社會的發(fā)展來說，繼農業(yè)之后，就是工業(yè)，它不單是一場生產的變革，而且給社會帶來了空前無比的變化，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產為主導的社會為工業(yè)社會。工業(yè)社會的出現(xiàn)至今只有200多年的歷史，但已遍及世界的各個角落，使物質生產、社會制度、思想文化以及各地景觀都發(fā)生了根本的變化。其速度之快、擴散之廣、影響之深是前所未有的。

工業(yè)生產是利用物理的、化學的或者微生物變化來獲得產品的物質生產部門。一般來說，只要具備土地、勞動力、資金、能源、水源、原材料、設備等即可進行工業(yè)生產。運輸、土地和集聚是影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。工業(yè)生產的投入——產出關系決定了工業(yè)內部的聯(lián)系，工業(yè)聯(lián)系又為工業(yè)區(qū)域的形成奠定了基礎。

影響工業(yè)發(fā)展的各個區(qū)位因素是不斷發(fā)展變化的。任何一個因素的改變，如資源的日趨枯竭，使開采成本提高，“三廢”的排放導致環(huán)境的嚴重污染，某種產品出現(xiàn)世界性生產過剩、市場疲軟、價格下跌等等，都會導致工業(yè)轉移，在新的合適地區(qū)產生集聚，這種集聚往往是同類產業(yè)的大匯總，為了降低成本，開發(fā)新技術，形成了專業(yè)化產業(yè)區(qū)，又為了共同生存，加強環(huán)保，所以著力改善整治周邊環(huán)境。

教學重點

1.工業(yè)區(qū)位因素。?

2.工業(yè)聯(lián)系。

教學難點 工業(yè)聯(lián)系。

教具準備工業(yè)區(qū)、居民區(qū)布局與風頻圖，工業(yè)聯(lián)系和產業(yè)鏈、某大企業(yè)景觀圖。

課時安排 2課時

三維目標

一、知識與技能

1.理解并掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的三大主要因素。

2.從工業(yè)生產的“投入－產出”關系看工業(yè)聯(lián)系。

二、過程與方法

1.通過預習和師生共同學習，理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。

2.聯(lián)系當?shù)毓I(yè)發(fā)展和布局的現(xiàn)狀，理解工業(yè)聯(lián)系的必要性。

3.學會應用列表、循環(huán)圖分析法解決實際問題。

三、情感態(tài)度與價值觀

學會使用辯證的、全面的、聯(lián)系和發(fā)展的觀點看問題，逐步樹立人地和諧發(fā)展的思想。

教學過程

第1課時?

導入新課

師 當今社會已經進入了后工業(yè)化階段，發(fā)達國家擁有了世界上80%的工業(yè)和90%的財富，人口卻只占20%，而占世界人口80%的發(fā)展中國家僅擁有20%的工業(yè)，10%的財富。這種差距還在拉大，發(fā)展中國家要想擺脫受控制地位，必須優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，盡快過渡到工業(yè)社會，實現(xiàn)強國富民。本節(jié)課所要學習的內容，正是為這一目的而服務的，要想發(fā)展工業(yè)必須首先了解影響工業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素。

板　書：

第三節(jié)　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系

一、工業(yè)區(qū)位因素

推進新課

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《工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系》教案分析

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，作為高中教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。你知道怎么寫具體的高中教案內容嗎？下面是由小編為大家整理的“《工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系》教案分析”，相信您能找到對自己有用的內容。

《工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系》教案分析

一、教材分析
高中地理必修主要講述人文地理部分的內容，區(qū)位理論是這本書非常重要的內容之一，區(qū)位的理念貫穿了必修第三章，從城市、農業(yè)、工業(yè)、到交通區(qū)位，把人文地理各章節(jié)有機的聯(lián)系在一起。工業(yè)和農業(yè)是國民經濟的最基礎的物質生產部門，而工業(yè)生產活動因其特點在區(qū)位因素及區(qū)位選擇上比農業(yè)更加復雜，所以工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇是對前面知識的深化，也為后面的知識做鋪墊，也是高考必考的知識點，在教材中具有重要地位，并起著承上啟下的作用。
二、學情分析
從知識掌握看，通過前面第二章城市區(qū)位的學習，以及本章一、二節(jié)的學習，學生對區(qū)位及區(qū)位因素已經不再陌生；從能力看，應用基礎知識及讀圖能力較差；從生活閱歷看，與工業(yè)生產實踐較遠，從心理特點及學習興趣看，對教師依賴性強，自主性弱，應激發(fā)學習興趣。
三、教學目標
1、知識與技能目標：
（1）分析影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。
（2）理解影響工業(yè)區(qū)位的因素是發(fā)展變化的。
2、過程與方法目標
（1）閱讀相關材料，學會分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，培養(yǎng)學生從材料中獲取信息的能力。
（2）通過實例引導學生討論分析影響工業(yè)的主導區(qū)位因素，并作出適當?shù)脑u價。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
由環(huán)境對工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，樹立當好一個企業(yè)家（工業(yè)發(fā)展）必須走可持續(xù)發(fā)展道路的思想。
四、教學重點：
1、影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。
2、運用工業(yè)區(qū)位選擇的原理對工廠進行合理選址。
五、教學難點：
1、判斷影響某個工廠合理布局的主導因素，及合理布局。
2、風向頻率圖的判讀。
六、教學方法：
讀圖分析法、材料分析法、自主合作學習法。
七、教學過程
（一）謎語激趣、視頻導入。
（板書）第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系
（活動）“猜猜看”：有一種飲料，男女老幼都喜歡喝，經常出現(xiàn)在西安大街小巷各種酒店餐館大大小小的餐桌上。（冰峰）
播放視頻《冰峰》。激發(fā)學生學習興趣，為后續(xù)學習做鋪墊。
（二）各種探究，講授新課。
教師：西安冰峰廠六十多年來孜孜以求，從沒放棄，我們在座的各位同學，十幾年來，孜孜以求，為了我們的夢想從沒放棄。
（展示材料）“我的未來不是夢”。
2037年，我成為了冰峰公司的董事長。一天，在董事會上，我提出了公司今后的發(fā)展設想：我想投資建更多的工廠。
只能賺不能賠,那么，這些工廠建在哪里很重要，最好能有一些大塊而且廉價的土地，而且離水源很近，原料地和市場最好都在工廠附近，這樣會節(jié)省很多運費，如果在一個動力充足的地方就更好了，水電火電都可以，當?shù)毓と艘髷?shù)量多，素質高，工資低，另外要是有政府的大力支持，那么我的工廠肯定只賺不賠！
學生閱讀材料，思考討論：
（1）材料中直接或間接提到了哪幾個工業(yè)區(qū)位因素？
（2）該公司投資建廠的主要目的是什么？
通過讓學生學生仔細閱讀材料，培養(yǎng)學生從材料中獲取信息的能力，語言組織和表達能力。
（教師總結）實際情況下，某個區(qū)位很難具備所有區(qū)位因素，因此某個工業(yè)區(qū)位的選擇往往考慮的是主導區(qū)位因素。這種工業(yè)的區(qū)位選擇以其主導因素為指向可分為五大指向型工業(yè)。
（板書）
一．工業(yè)的區(qū)位因素
土地
1、自然因素水源
原料
市場
交通指向型工業(yè)
2、社會經濟因素動力
勞動力
政策
教師：下面我們將會以五個工廠為例，探討每個工廠的主導區(qū)位因素，尋找它們出最合理的區(qū)位，并探討它們是否能像冰峰廠一樣，也在西安建廠。
探究一：工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)指向類型。
展示材料一：甘蔗和甜菜是我國制糖業(yè)的主要原料。8噸甘蔗能制出1噸糖。甘蔗不能貯存，應盡快送糖廠加工，以收獲后不超過2天即加工為宜。33噸的甜菜能制1噸糖，保藏較為困難，要防止失水分萎蔫和品質變壞。
學生思考討論：（1）從生產成本考慮，影響制糖廠的主要區(qū)位因素是什么？(2)影響制糖廠的主要區(qū)位因素是什么？
教師進一步分析總結：
消耗原料比較多，而制成品的重量卻大大減弱的，如制糖廠。
原料不能長久貯存的，如水產加工、水果加工。
原料易碎、易燃、易爆或不宜長途運輸，如硫酸廠、制堿廠等。
（師生總結）原料不便于長距離運輸或運輸原料成本較高的工業(yè)，應接近原料場地布局，如制糖廠、水產品加工廠、水果罐頭廠，這類工業(yè)屬于原料指向型工業(yè)。
展示材料二：碳酸飲料、純凈水飲料、酒類制造等均屬于飲料制造工業(yè)。
學生讀“中國飲料制造工業(yè)分布圖”，思考討論：從生產成本考慮，各種飲料制造廠應布局在哪兒？培養(yǎng)學生讀圖，從圖中獲取信息的能力。
教師展示部分學生飲用飲料的廠址。源于生活，從生活出發(fā)，貼近學生情感，學生易于接受，更有利于地調動學生學習積極性。
資料：冰峰原料與配方：水，白砂糖，食品添加劑，食用香精。2公斤的可樂糖漿可以生產出100公斤可樂飲料。
學生思考討論：影響飲料廠的主要區(qū)位因素是什么？
（師生總結）產品不便長途運輸或運輸產品成本較高的工業(yè)，如啤酒廠、家具廠、印刷廠、石油化工，應接近消費市場布局，這類工業(yè)屬于市場指向型工業(yè)。
展示材料三：煉鋁業(yè)是現(xiàn)今世界上耗電量最高的工業(yè)之一。電解鋁生產過程中耗電量十分巨大，根據(jù)現(xiàn)代冶煉技術，每生產一噸鋁約耗電1.5萬度，約相當于14噸煤，可以使一顆100w的大燈泡不間斷地亮175年。
鋁金屬冶煉工藝過程：
鋁土礦氧化鋁電解鋁金屬鋁
生產一噸氧化鋁耗用鋁土礦2噸，電能210～480度。生產一噸電解鋁耗用氧化鋁約2噸，電能1.5萬度。據(jù)了解，我國每年電解鋁耗電量占總全國用電量的6%左右，相當于2-3個三峽電站的發(fā)電量，“電解鋁”工業(yè)是我國名副其實的“電老虎”。
學生讀“加拿大煉鋁業(yè)分布圖”，思考討論：加拿大煉鋁業(yè)的分布主要考慮哪一個區(qū)位因素？（提示：注意圖例。）
（師生總結）需要消耗大量能量的工業(yè)，如煉鋁廠等，應接近火電廠或水電站，最好接近水電，布局在接近能源供應充足的地區(qū)，這類工業(yè)屬于動力指向型工業(yè)。
展示材料四：全球的消費者都在玩中國制造的玩具。中國的玩具絕大多數(shù)來自廣東省。中國8000家玩具廠中單廣東就占了5000多家。在高峰期，廣東有大約150萬名工人從事玩
學生思考討論：1、哪些工業(yè)需要的勞動力多？
2、為什么“全球的消費者都在玩中國制造的玩具”？
學生讀“20世紀70年代中國香港紡織服裝工業(yè)和電子電器工業(yè)從業(yè)人員占制造工業(yè)總人口的比重”圖。
（學生討論后總結）需要投入大量勞動力的工業(yè)，如普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋等工業(yè)，應布局在擁有大量廉價勞動力的地區(qū)，這類工業(yè)屬于廉價勞動力指向型工業(yè)。
展示材料五：高科技產業(yè)是20世紀70年代后在新技術革命的推動下所興起的工業(yè)部門。與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高科技工業(yè)的從業(yè)人員具有高水平的知識和技能，研究開發(fā)費用在銷售額中所占的比例較高，產品更新?lián)Q代快。北京、上海已成為我國高新技術產業(yè)的核心地區(qū)。
學生思考討論：1、為什么我國的高科技工業(yè)在區(qū)位選擇時首選北京和上海？2、哪些工業(yè)屬于高科技工業(yè)？（如：飛機制造、集成電路、精密儀表、航天航空、生物制藥、基因工程等工業(yè)。）3、讀“中國中關村科技園區(qū)海淀園主要高科技企業(yè)分布”圖，中關村的高科技企業(yè)的分布考慮的主要是哪一個區(qū)位因素？
（學生討論后總結）技術要求高的工業(yè)，如集成電路、衛(wèi)星、飛機、精密儀表等工業(yè)，應布局在高等教育和科技發(fā)達地區(qū)，這類工業(yè)屬于技術指向型工業(yè)。
教師歸納總結：上面的五類工廠，通過分析，可以建在西安的有啤酒廠，飛機制造廠，服裝廠，煉鋁廠和制糖廠不可以。
學生活動：下列工業(yè)的主導區(qū)位因素是：
(1)電子計算機裝配廠-------(2)荔枝罐頭加工廠-----
(3)印刷廠---------(4)精解銅廠------
(5)飛機制造廠----------(6)乳品加工廠---------
(7)服裝廠---------(8)家具廠-----------
(9)電腦芯片廠-------(10)鋼鐵廠----------
對學生剛學過的知識進行檢測反饋，并利用最后一個問題教引出下一個學環(huán)節(jié)。
探究二工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化
展示圖文資料：在19世紀以及20世紀早期，鋼鐵工業(yè)基地大多選擇在煤田或鐵礦附近，但近幾十年來，一部分鋼鐵工業(yè)基地卻靠近海港城市。
學生讀圖思考后回答：鞍鋼和寶鋼的區(qū)位優(yōu)勢分別是什么？
拓展延伸：鋼鐵工業(yè)區(qū)位選擇的三次變化
近煤型近鐵型臨海型
（教師總結）工業(yè)區(qū)位的變化
伴隨著科技進步，交通運輸能力提高，工業(yè)區(qū)位對原料和能源的依賴下降，市場對工業(yè)區(qū)位的影響增強；隨著機械化自動化水平提高，工業(yè)區(qū)位對勞動力數(shù)量的依賴下降，對勞動力素質的要求提高，為促進生產規(guī)模擴大,出現(xiàn)了工業(yè)集聚；隨著市場信息互通能力提高，工業(yè)區(qū)位對市場和信息通達度的依賴提高。
教師：我們喝過的冰峰玻璃瓶，會被回收回工廠。通過清洗高溫消毒等一系列程序后再進行灌裝。清洗之后的水對我們來水就是冰峰廠產生的廢棄物，每一個工廠，在生產產品的同時，也會產生廢棄物，會污染我們的環(huán)境。所以，我們在進行區(qū)位選擇的時候，不能只考慮經濟效益，也要考慮環(huán)境效益。
板書：3、環(huán)境因素

（師生總結）;風與工業(yè)區(qū)位
(1)常年盛行一種風向的地區(qū)：大氣污染企業(yè)布局在盛行風的下風向
(2)季風氣候區(qū)：大氣污染企業(yè)應避開季風對吹的方向布局在與季風垂直方向的郊外
(3)各種風向都有的地區(qū)：大氣污染企業(yè)布局在最小風頻的上風向或最大風頻的下風向
（三）活動檢測，學以致用。
活動:某城市計劃在A、B、C、D四處興建化工廠、鋼鐵廠、電視機裝配廠、自來水廠，請根據(jù)影響區(qū)位因素作出相應選擇，并說明理由。
對學生本節(jié)學過的知識及掌握的技能進行綜合檢測反饋。運用知識，考查效果。激活學生思維，觸類旁通，學習對生活有用的地理。
教師利用板書總結本節(jié)課所學知識。首尾呼應，課標落實。
八、板書設計
第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素及工業(yè)地域
一．工業(yè)的區(qū)位因素
1、自然土地
因素水源
原料
2、市場
社會交通指向型工業(yè)
經濟動力
因素勞動力
政策
3、環(huán)境因素

高二地理工業(yè)區(qū)位002

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生更好的消化課堂內容，幫助高中教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“高二地理工業(yè)區(qū)位002”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第三章、第二節(jié)、工業(yè)區(qū)位

第一課時教案

一）課標要求與課標解讀

1）課標要求：分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點；

2）課標解讀：聯(lián)系本地實際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應和市場聯(lián)系。

二）三維目標：

1）知識與技能：

1、結合實際，理解工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理，了解影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素及其發(fā)展變化。

2、能夠根據(jù)具體情況，判別某地區(qū)采用何種工業(yè)布局最為合理和哪種產業(yè)分布在何地是合理的

3、讀圖分析能力培養(yǎng)：運用有關圖表，分析影響工業(yè)的區(qū)位因素。

4、比較分析：對不同的工業(yè)區(qū)進行比較分析并給以評價。

2）過程與方法：

結合圖片和材料分析討論影響工業(yè)的主要區(qū)位因素，得出各種指向性工業(yè)的特點

3）情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過對工業(yè)區(qū)位因素的學習，激發(fā)學生探究地理問題的興趣。

2、通過工業(yè)與環(huán)境的學習，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

3、領會因地制宜發(fā)展生產的意義

三）教學重點

影響工業(yè)的各個區(qū)位因素，尤其是類似工業(yè)區(qū)位的比較。

四）教學難點

影響工業(yè)的各個區(qū)位因素，尤其是讀圖分析能力的培養(yǎng)。

五）教學方法

小組合作、案例探究等

六）教具準備

多媒體、學案

七）教學過程

教學流程教學內容及教學細節(jié)設計意圖與

反饋提升

一、導

入

部

分[講解]前面一節(jié)課我們學習了農業(yè)的區(qū)位因素與地域類型，我們說農業(yè)是國民經濟的基礎，那么國民經濟的命脈是什么呢？（工業(yè)）今天這節(jié)課讓我們一起走進工業(yè)，走進工業(yè)的區(qū)位因素。

[板書]第二節(jié)工業(yè)區(qū)位

[展示]假如你打算建個服裝廠，為了使服裝廠順利投入生產，你需要去以下哪些部門去聯(lián)系哪些相關事宜？土地局銀行氣象臺機械廠勞務市場自來水公司化肥廠供電局布匹市場

[學生回答]

[講解]要不要去氣象局？（不用）從這里我們也可以看出，工業(yè)生產相對于農業(yè)生產來說，受自然條件的影響較小，工業(yè)生產在地域上比農業(yè)生產靈活得多，除極少數(shù)以農產品為原料的加工工業(yè)外，絕大部分的工業(yè)可在任何季節(jié)連續(xù)生產。

[總結]總結一下剛才結論，我們可以得出，影響工業(yè)區(qū)位的因素大致有這么一些：土地、水源——這是屬于自然因素；市場、交通、政策、勞動力、動力、原料——這是屬于社會經濟因素。

[承轉]作為一個企業(yè)家，它的出發(fā)點就是要用最小的投入取得最大利潤，那么他就得使這些影響因素達到最優(yōu)，但現(xiàn)實中存在嗎？（不存在）那應該怎么辦？（選擇工廠最需要的是不是每個企業(yè)對這些因素的需求是同等重要的？（不是）所以你在考慮的時候需要注意，這是什么工廠，它最需要的是什么，這是我們找到的正確的思維方法。那我們把工廠最需要考慮的因素，叫做影響工業(yè)區(qū)位選擇的主導因素。這些工業(yè)就以這些因素為導向形成了不同的導向型工業(yè)（指向型工業(yè)）。

[板書]經濟因素讓學生帶著疑問去探索從假設得出影響工業(yè)區(qū)位的因素，化抽象為具體

[小組合作]

第一組：

材料一：據(jù)了解，制造1頓糖需要用8噸的甜菜或10噸的甘蔗，并且甘蔗和甜菜均不宜久存，如甜菜放置時間過長，因為甜菜善于吸收土壤中的氮肥，一旦吸收的數(shù)量超過蔬菜生長所需要的數(shù)量，多余的氮就以“硝酸鹽”的形式存在于蔬菜當中。在采收之后的衰老過程中，本來無害的硝酸鹽漸漸被還原成為“亞硝酸鹽”，而亞硝酸鹽具有一定毒性，

還能與蛋白質和胺類物質形成致癌的亞硝胺類物質。假設你是一個企業(yè)家，需要建設一個制糖廠，你會把工廠布局在什么地方？

請結合課本59頁圖3-2-3，進行探究：

1、甘蔗和甜菜分布在什么地方？（南方或北方）

2、影響制糖廠的主要區(qū)位因素是什么？

3、假設你準備投資水產品加工廠，你會把此工廠布局在什么地方？為什么？

[板書]原料指向性工業(yè)

第二組：

材料：啤酒主要由麥芽、啤酒花、水和酵母制成。在其成本構成中，一般麥芽占13%、大米占3%、包裝物占50%以上、啤酒花占0.6%、水占0.4%。

品牌北京珠江金威百威力加青島

產地北京廣州深圳深圳海南青島

請結合課本59頁圖3-2-4，進行探究：

1、啤酒等制造業(yè)主要分布在中國的東部還是西部？

2、飲料制造業(yè)的分布與人口的密集程度有什么關系？

3、討論啤酒等制造業(yè)屬于什么指向型工業(yè)？

[板書]市場指向性工業(yè)

第三組：

材料一：金屬包括有色金屬與黑色金屬兩類，黑色金屬一般就指鐵鉻錳三種，有色金屬就是除了黑色金屬以外的所有金屬統(tǒng)稱。有色金屬的冶煉目前最流行的方法就是電解法。

成本項目電力氧化鋁輔料其他總成本

單價0.6元/度2600元/噸——————

費用（元）57605010750128012800

所占比例45%39%6%10%100%

材料二：加拿大開發(fā)水電較早，過去水電比重在90％以上，水電裝機容量65726MW，居世界第2位；水電年發(fā)電量3500億KWH，居世界首位。其水能資源在一次能源總消費的構成中占25％，開發(fā)利用程度達35．7％。加拿大的水能資源以東部的魁北克省和西部的不列顛哥倫比亞省為最多，共占全國12個省區(qū)的56％。這2個省的水電比重一直在90％以上，兩省的水電站象雨后春筍一樣，遍地開花，它們都與美國的相鄰地區(qū)聯(lián)網(wǎng)，并向美國售電。

請結合課本60頁圖3-2-5，進行探究：

1、我們可以把有色金屬冶煉工業(yè)稱為什么指向型工業(yè)？

2、加拿大煉鋁工業(yè)在西部基蒂馬特和東部魁北克局部有什么優(yōu)勢？

3、因此，加拿大的煉鋁工業(yè)其主導區(qū)位便與其它國家的煉鋁工業(yè)不盡相同，還可以屬于什么指向型工業(yè)？

[板書]動力指向型工業(yè)運輸指向型工業(yè)

[講解]加拿大的煉鋁廠有了動力，但原料怎么來呢？（進口）為什么能從這么遙遠的地方進口原料？（有便利的海洋交通運輸條件）原料經過海洋運輸，到岸卸船后就地入爐。交通運輸一直是工業(yè)區(qū)位選擇的重要因素，沿海沿江的港口、鐵路樞紐、高速公路沿線地區(qū)，對工業(yè)具有很大的吸引力力（日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸的三灣一海地帶、我國的上海、南京、武漢、重慶）。我們說一般煉鋁工業(yè)都分布在有能源動力的地區(qū)，但現(xiàn)在加拿大的煉鋁企業(yè)明顯的收到交通運輸條件的影響，這說明什么？（工業(yè)區(qū)位的因素不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看問題）

第四組：

結合圖片“20世紀70年代中國香港紡織、服裝工業(yè)和電子電器工業(yè)從業(yè)人員占制造工業(yè)總人口的比重”、服裝工業(yè)圖片和電子裝配廠的圖片

進行探究：

1、20世紀70年代香港從事那個行業(yè)的人口比較多？

2、通過所給材料分析，你覺得此類行業(yè)屬于什么指向型的工業(yè)？

3、東莞號稱世界工廠，其中虎門的電纜加工業(yè)、虎門的富彩集團彩色印刷業(yè)、厚街的旅游鞋加工業(yè)、厚街的家俱制造業(yè)、清溪的收音機組裝工業(yè)、塘廈的鼠標生產工廠、橋頭的珠江啤酒廠、長安的嘉洲鹽焗雞加工廠是不是都屬于這種指向型的工業(yè)？

[講解]這類工業(yè)企業(yè)需要的勞動力素質不要求高，但要有很大數(shù)量，盡量減少成本，我們稱之為廉價勞動力指向型。

[板書]廉價勞動力指向型

[承轉]勞動力可以分兩類，一類是我們剛才所講的廉價勞動力，還有一類勞動力的素質較高，而勞動力素質的高低，正是科學技術的基礎。我們來看，這是一張北京中關村科技園區(qū)的分布，你發(fā)現(xiàn)這些高科技企業(yè)的分布有什么特點。（和高等院校、科研機構緊密相聯(lián)）

這類以技術為主導因素的工業(yè)叫做技術指向型工業(yè)。

[板書]技術指向型工業(yè)

現(xiàn)代工業(yè)，越來越重視科技?？萍际堑谝簧a力，得人才者得天下。我們有必要努力學習，成為適應時代的高科技人才。

[教師小結]

[案例探究]廣州水泥廠位于荔灣區(qū)西灣路，建于1929年，解放后一直作為國有骨干企業(yè)和廣州市的納稅大戶，產量由建國初期的年產6萬噸水泥發(fā)展到1999年的年產100萬噸，首創(chuàng)生產的“五羊牌”水泥亦為廣東省奪得首面質量“國優(yōu)金牌”。但現(xiàn)在的廣州水泥廠已搬遷至花都，你能猜猜它搬遷的原因嗎？（環(huán)境污染）

[承轉]剛剛我們討論的僅僅是從經濟效益的角度選擇區(qū)位。但是現(xiàn)代企業(yè)，除了追求經濟效益外，企業(yè)對社會的責任也是影響企業(yè)發(fā)展的因素。因此，企業(yè)既要考慮經濟因素，還要考慮環(huán)境因素。

[探究]我們知道，工業(yè)生產會產生“三廢”，廢水、廢棄、廢渣。如何處理工業(yè)三廢？

[展示]

[總結]

[教師講解]

工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化及建立發(fā)展觀念環(huán)境觀教育]我們都希望居住在一個環(huán)境質量好的城市，將來你們中如果有同學成為當?shù)氐臎Q策者，在規(guī)劃建廠和招商引資時要注意這些企業(yè)是否環(huán)保，要為老百姓的健康著想。

[承轉]除了要考慮經濟效益和環(huán)境效益外，企業(yè)的選址還有可能考慮社會效益。

[材料分析]

材料1：改革開放之初，我國在廣東、福建建立了四個經濟特區(qū)，崛起了一批工業(yè)企業(yè)，有效的促進了當?shù)亟洕陌l(fā)展。

材料2：改革開放以來，東南沿海地區(qū)許多僑鄉(xiāng)經濟迅猛發(fā)展，得益于當?shù)厝A人華僑回鄉(xiāng)投資。

材料3:美國的一位外商酷愛高爾夫球，他原本打算到中國某地投資建廠，后來由于聽說那兒沒有高爾夫球場而最終放棄了這個打算。吸取人教版與中圖版的優(yōu)點，融會貫通。

三、小

結

與

練

習

部

分[小結]

[拓展練習]

題1：讀“工業(yè)區(qū)位因素影響力模式圖”，圖中各點與中心距離的長短表示各區(qū)位因素影響程度的大小。與圖示區(qū)位條件相匹配的工廠是[2010深圳文科綜合高考模擬題]

A．①——有色金屬冶煉廠B．②——計算機裝配廠

C．③——甘蔗榨糖廠D．④——采礦廠

答案：A點撥：有色金屬冶煉需要消耗大量電能；②主導區(qū)位因素為技術，而計算機裝配廠屬于勞動力密集型工業(yè)；③主導區(qū)位因素為市場，而甘蔗榨糖廠需要靠近原料產地；④主導區(qū)位因素為勞動力，而采礦廠需要靠近原料產地。

題2：下圖為某城市一年中各風向出現(xiàn)的頻率及該市工業(yè)區(qū)劃圖，圖示地區(qū)工業(yè)布局合理的是[2010年佛山文科綜合高考模擬題]

A．①B．②C．③D．④

答案：A點撥：該地區(qū)主導風向為西南風和西北風，結合河流流向判斷工業(yè)布局是否合理。①為鋼鐵廠，建設在城區(qū)西側，大氣污染小，且有鐵路，所以布局合理。②為煉鋁廠，需要消耗大量能源和原料，不能建設在城區(qū)內；③為服裝廠，需要大量勞動力，應該布局在城區(qū)；④為石油冶煉廠，建設在西北風上風向和河流上游，故不合理。

推行大高考策略，從高一抓起，量力而行地引入高考題分析講解