小學(xué)信息技術(shù)的教案

信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。

第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
（時間：45分鐘滿分：100分）
一、單項選擇題（共20小題，每小題3分，共60分）
1．對區(qū)域的理解正確的是（）
A．區(qū)域是地球表面客觀存在的不受人為因素影響的空間單位
B．一個區(qū)域內(nèi)部特征是絕對一致的
C．區(qū)域的邊界是十分明確的
D．區(qū)域既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進一步劃分為下一級的區(qū)域
2．關(guān)于松嫩平原自然條件的敘述，正確的是（）
A．地處我國溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨熱同期B．地勢平坦，沼澤分布廣泛
C．礦產(chǎn)資源貧乏D．河網(wǎng)密布，湖泊眾多
3．開發(fā)早期，長江中下游平原耕作業(yè)發(fā)展緩慢的自然因素是（）
①河湖廣布，水系稠密一步②地勢低平，土質(zhì)黏重
③交通落后④利用、改造自然的能力低下
A．①④B．②④C．②③D．①②
4．關(guān)于長江三角洲農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理環(huán)境的敘述，正確的是（）
A．地處我國東部沿海中部，為雨熱同期的溫帶季風(fēng)季風(fēng)氣候
B．因河網(wǎng)密布，湖泊眾多，多為集中分布的水田
C．長江三角洲的水稻種植一年三熟
D．長江三角洲的土壤以生產(chǎn)力較高的紫色土為主
5．松嫩平原是我國重要的商品糧基地，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素是（）
A．水源不足B．光照不足C．熱量不足D．土壤貧瘠
6．松嫩平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機械化水平高，商品率高，其原因是（）
A．冬季嚴寒，病蟲害少面性B．夏季白晝長，日照時間長
C．春季積雪和凍土融化，土壤墑情好D．地勢低平，地廣人稀，耕地集中連片
7．松嫩平原的主要農(nóng)業(yè)地域類型是（）
A．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)局B．混合農(nóng)業(yè)C．商品谷物農(nóng)業(yè)D．大牧場農(nóng)業(yè)
8．“湖廣熟，天下足”說明長江中下游地區(qū)是重要的產(chǎn)糧區(qū)，其最重要的自然因素是（）
A．雨熱條件好，土壤肥沃B．地形平坦，自然災(zāi)害少
C．河流眾多，交通便利D．糧食種植歷史悠久，勞動力資源充足
9．關(guān)于長江中下游平原不同時期影響經(jīng)濟發(fā)展的主要條件因素的敘述，正確的是（）
A．開發(fā)早期，稠密的水系成為人們交通的便利條件；黏重的土壤則使人們開墾困難
B．農(nóng)業(yè)大發(fā)展時期，優(yōu)越的自然條件，使其成為我國糧食的主要產(chǎn)地
C．稠密的水網(wǎng)，使耕地分散破碎，不利于農(nóng)業(yè)機械化、規(guī)模化的推廣，但由于水稻單產(chǎn)很高，使其商品率高，仍是我國最重要的商品糧基地
D．多水而黏重的土壤一直是限制農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素
10．受地理環(huán)境的影響，我國南北方形成了具有地方特色的地域文化，比如我國北方冬季穿衣比較厚重，而南方穿衣相對較單薄。下列關(guān)于南北方的地域差異，表述錯誤的是（）
A．飲食方面南米北面B．建筑方面南尖北平
C．歷史交通方面南船北馬D．氣象災(zāi)害方面南旱北澇
11．下表是2001年我國a、b兩個省區(qū)農(nóng)作物播種面積（萬公頃），a、b兩省分別是（）

省區(qū)稻谷小麥甘蔗甜菜
a242.41.557.5
b156.742.318.2
A．內(nèi)蒙古、江蘇B．廣西、黑龍江C．湖北、甘肅D．河南、新疆
讀下圖，回答12--16題。

12．甲、乙兩圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)耕作制度及作物品種不同的主要原因是()
A．土壤不同B．熱量不同C．降水不同D．地形不同
13．甲圖中P平原區(qū)域開發(fā)的一個重要方向就是要充分發(fā)揮()
A．氣候資源優(yōu)勢B．動物資源優(yōu)勢C．勞動力資源優(yōu)勢D．土地資源優(yōu)勢
14．針對甲圖所示區(qū)域的特點，該地區(qū)將成為全國性的()
①商品糧基地②商品棉基地　③林業(yè)基地④牧業(yè)基地
A．①②B．②③C．①③D．②④
15．下列能夠正確體現(xiàn)乙圖所示區(qū)域的特征的項目是()
①有廣泛分布的黑土②雨熱同期，大陸性氣候稍強③水稻土④水田⑤水稻種植業(yè)
⑥綜合性工業(yè)基地?、咧毓I(yè)基地?、嗪档馗鳂I(yè)
A．①②③④B．③④⑤⑥C．⑤⑥⑦⑧D．②⑦⑧
16．甲圖所示區(qū)域比乙圖所示區(qū)域的糧食產(chǎn)量低，但糧食商品率高的主要原因是：()
A．水分條件好B．熱量條件好　C．人均耕地面積大　D．交通發(fā)達
17．下圖中能正確反映乙圖所示區(qū)域的農(nóng)業(yè)變化大勢的是()　

18．下圖是衛(wèi)星甲和衛(wèi)星乙在某一時刻所覆蓋的區(qū)域，其服務(wù)范圍大小是()

A．甲乙B．甲＝乙C．甲乙D．無法比較
19．要準確快捷統(tǒng)計測算出甲乙兩地災(zāi)害信息材料，主要依靠()
A．傳感器B．地理信息系統(tǒng)C．全球定位系統(tǒng)D．遙感技術(shù)
20．以下哪個不是地理信息系統(tǒng)具有的功能()
A．查詢檢索B．資源調(diào)查
C．災(zāi)害監(jiān)測D．空間定位
二、綜合題：（共40分）
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21．下左圖為一幅我國山東省某區(qū)域的地理信息空間數(shù)據(jù)圖，每個小方格表示實際長寬各
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，圖中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下右圖數(shù)據(jù)表示相應(yīng)區(qū)域內(nèi)各方格的平均海拔高度(單位：米)，回答下列問題：
(1)圖中河流的流向是。該處的森林覆蓋率為。
(2)耕地面積為米2，其海拔高度為米。
(3)從地形看，此住房面臨的主要問題是容易遭受災(zāi)害。
(4)為配合區(qū)域荒山綠化，該地區(qū)準備栽培一批水果。請列舉比較適合的水果品種
(至少兩個)。

22．讀中國自然分區(qū)圖，回答
（1）A、B所在的區(qū)域為_____________區(qū)，
C為___________區(qū)，
D為__________區(qū)。
（2）A、B間以_______________為界，自然環(huán)境差異明顯。
（3）按要求填下表
主要地形類型氣候類型耕作制度主要糧食農(nóng)作物
A平原、高原、山地
B
C
D

23．讀中美兩國地理位置重疊對照圖(兩國比例尺相同)問答：(4分)。

如果中國A地為125°E，則重疊部分的美國所對應(yīng)的地點經(jīng)度是。中美兩國的重疊部分，相同的氣候類型有、。從本圖可以看出，與美國相比，我國(溫度帶)的范圍更大。
答案：
一、單項選擇題：
12345678910
DADCCDCABD
11121314151617181920
BBDCBCBCBD
二、綜合題：
21．（1）由東北流向西南18％（2）180076（3）洪水（4）蘋果、雪梨
22．（1）東部季風(fēng)青藏高寒西北（2）秦嶺—淮河
（3）
主要地形類型氣候類型耕作制度主要糧食農(nóng)作物
A平原、高原、山地溫帶季風(fēng)一年一熟，二年三熟小麥、玉米
B平原、高原、丘陵亞熱帶季風(fēng)一年二熟~三熟水稻
C高原高原高山一年一熟青稞
D高原、盆地溫帶大陸性一年一熟小麥
23．(1)75°W(2)溫帶大陸性氣候亞熱帶季風(fēng)氣候(3)亞熱帶

相關(guān)知識

3.1.2　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用　教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“3.1.2　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用　教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用

從容說課

本節(jié)內(nèi)容主要關(guān)于RS、GPS、GIS的工作原理和具體應(yīng)用的介紹。在教學(xué)中教師要應(yīng)用教材達到課程標準的要求：首先結(jié)合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。這是本節(jié)的重點，也是教學(xué)的難點。因此，對于遙感的工作原理主要定位到工作過程，重點應(yīng)放在遙感的應(yīng)用，尤其突出遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害評估等方面的巨大作用，適度介紹遙感圖像的分類知識。舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用也是重點和難點，教學(xué)中僅需給出概念和基本工作過程，重點放在結(jié)合某具體實例進行理解和掌握，例如汽車導(dǎo)航儀。運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能也是重點和難點。GIS應(yīng)用廣泛，結(jié)合某實例進行理解即可。數(shù)字地球是一個全新的信息概念，學(xué)生理解有一定困難。它與人們的生活和生產(chǎn)關(guān)系日益密切，所以也是重點和難點，因此，本節(jié)教學(xué)的重點與難點是RS、GPS和GIS等技術(shù)在資源、環(huán)境、人口、經(jīng)濟等領(lǐng)域的具體應(yīng)用。教學(xué)過程中應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，開發(fā)資源，選擇合適的實例來解釋說明。本節(jié)內(nèi)容共3課時。

教學(xué)重點

1.了解RS的工作過程以及在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

2.舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

3.運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。

4.理解數(shù)字地球的含義。

教學(xué)難點

1.了解RS的工作過程以及在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

2.舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

3.運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。

4.理解數(shù)字地球的含義。

教具準備

1.多媒體課件

2.遙感圖像

3.電子地圖

課時安排

共3課時

第一課時遙感技術(shù)與應(yīng)用

第二課時全球定位系統(tǒng)與應(yīng)用

第三課時地理信息系統(tǒng)與應(yīng)用

。。。。。。

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《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二節(jié)　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用

第二節(jié)　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用
目標定位
1．記憶地理信息技術(shù)的概念；理解地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中所起的作用。2.記憶遙感的概念和工作過程；結(jié)合實例，理解遙感在區(qū)域地理環(huán)境研究中的巨大作用。3.記憶全球定位系統(tǒng)的概念和組成；了解它在區(qū)域地理環(huán)境研究和交通等方面的用途。4.運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。5.理解數(shù)字地球的概念，并弄清“3S”之間的關(guān)系及其與數(shù)字地球的關(guān)系。

核心點一“3S”技術(shù)對比
“3S”技術(shù)是指遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)，在現(xiàn)代社會中應(yīng)用越來越廣泛。

遙感技術(shù)(RS)地理信息系統(tǒng)
(GIS)全球定位系統(tǒng)
(GPS)
概念利用一定的技術(shù)裝備，在航空器(如飛機)或航天器(如衛(wèi)星)上，對地表物體進行遠距離感知是對數(shù)據(jù)進行輸入、管理、分析、表達的系統(tǒng)利用衛(wèi)星，在全球范圍內(nèi)適時進行導(dǎo)航、定位的系統(tǒng)
技術(shù)程
序(或
組成部
分)物體輻射和反射電磁波?信息收集?信息傳輸?信息處理分析?專業(yè)圖件、統(tǒng)計數(shù)字信息源?數(shù)據(jù)處理?數(shù)據(jù)庫?空間分析?表達空間部分—GPS衛(wèi)星星座
地面控制部分—地面監(jiān)控系統(tǒng)
用戶設(shè)備部分—GPS信號接收機
特點探測范圍大，獲得資料的速度快、周期短，限制少，適應(yīng)性強，應(yīng)用廣計算機系統(tǒng)支持；空間分析、多要素、綜合、動態(tài)預(yù)測全能性、全球性、全天候、連續(xù)性、實時性
用途資源勘探、動態(tài)監(jiān)測、規(guī)劃決策城市信息管理與服務(wù)、城市規(guī)劃、城市道路交通管理、城市抗震防災(zāi)、城市環(huán)境管理、流行病防治為用戶提供精密的三維坐標、速度和時間，應(yīng)用于軍事、測量、交通、救援、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域
思維拓展　遙感圖片的判讀方法
①色調(diào)、灰階：是電磁波輻射能量差異在像片上的反映。色調(diào)在彩色像片上是最直觀、最明顯的解譯標志，由于不同地物與電磁波輻射相互作用的機理不盡相同，反射、散射、吸收、透射和發(fā)射的特性也不同，在彩色像片上反映為色調(diào)的差異；根據(jù)地物在像片上的顏色差別，反過來認識地物的屬性?；译A是黑白像片的主要解譯標志，根據(jù)像片邊框上附的灰階表和像片上的具體影像進行對比，從而確定該影像的灰階。例如，在衛(wèi)星影像上，水文要素(如湖泊、河流等)為深藍色或者藍黑色，人工建筑(如城市、村莊、道路等)呈現(xiàn)灰白色或者淺藍色，植被呈現(xiàn)紅色。
②形狀：地物的形狀與其在像片上的形狀之間是一種透視關(guān)系，因此，根據(jù)影像的形狀可以判定像片上與之相似的有關(guān)地物。例如，湖泊等自然地物的邊界多為圓滑的；人工建筑、工程的邊界往往棱角分明；森林、湖泊、城市為面狀或斑狀；道路、河流多是線狀；村莊為不規(guī)則的點狀或星狀；道路的寬度往往不發(fā)生變化，而河流的寬度則彎曲多變等。
③大?。旱匚镌谙衿系拇笮∪Q于像片的比例尺，根據(jù)地物大小能在許多形狀相似的影像中區(qū)分出地物的屬性。如飛機場和足球場在圖像上形狀相似，但根據(jù)大小可將其區(qū)分開。
④陰影：分本影和落影。本影是物體未被陽光直接照射到的陰暗部分，如陰坡。本影可造成立體感；落影是太陽光斜射時，地物投射在地面上的影子。落影的形狀可用來判別地物的性質(zhì)，也可量算地物的高度與面積。如圓形的水塔、樹冠、煙囪等在圖像上都呈圓點狀，根據(jù)落影形狀特征就可加以區(qū)別。
⑤結(jié)構(gòu)：是群體物體有規(guī)律的組合反映影像的特征。例如，在衛(wèi)星影像上，與湖泊相連的線狀地物多為河流、溝渠；與村莊相連的線狀地物則多為道路；對于難以分辨的小池塘和小村莊，則要進行分析，即與道路連接的是村莊，與河流連接的則是池塘。
⑥相關(guān)標志：是建立在自然界各種事物互相聯(lián)系、互相制約的基礎(chǔ)上，例如，衛(wèi)星像片上可利用地貌特征推斷巖性，利用植被推斷土壤類型、溫度帶、氣候類型、地下水狀況等。
核心點二“3S”技術(shù)與數(shù)字地球的關(guān)系

思維拓展　(1)圖解地理信息系統(tǒng)在商業(yè)活動中的應(yīng)用

(1)圖解地理信息系統(tǒng)與城市管理

(2)圖解地理信息技術(shù)在醫(yī)療救護方面的應(yīng)用

類型1遙感及應(yīng)用

　下圖反映了雪地、沙漠、濕地、小麥的反射光譜曲線。讀圖回答問題。

(1)可見光的波段范圍為微米。
(2)從圖中可以看出，不同的地物在同一波段其反射率不同，同一地物在不同的波段其反射率也不同，這是在照片上判讀各種地物的基礎(chǔ)。例如，利用0.4～0.5微米波段的照片，可以把與其他地物區(qū)分開；利用0.5～0.6微米波段的照片可以把沙漠與小麥、濕地區(qū)分開；利用0.7～0.9微米波段的照片可以把與區(qū)分開。
答案　(1)0.4～0.76　(2)雪地　小麥　濕地
解析　雪地的反射光譜在0.4～0.5微米有一個強反射峰值，因此利用該波段圖片就可以把雪與其他地物區(qū)分開。濕地的反射率均很低，而小麥在0.7～0.9微米形成一個強反射峰值，因此利用此波段照片可以把小麥與濕地區(qū)分開。
　讀“遙感直觀示意圖”，回答(1)～(2)題。

(1)關(guān)于遙感技術(shù)裝備名稱的判斷，正確的是(雙選)()
A．①為衛(wèi)星?、跒榧t外掃描儀B．②為傳感器?、蹫榘l(fā)射塔
C．①為衛(wèi)星　②為傳真機D．②為紅外掃描儀　③為地面接收站
(2)遙感技術(shù)可應(yīng)用的領(lǐng)域有(雙選)()
A．人口普查B．森林普查
C．農(nóng)作物病蟲害監(jiān)測D．交通定位導(dǎo)航
答案　(1)AD　(2)BC
解析　第(1)題，遙感技術(shù)裝備主要是由航天器或航空器、傳感器、遙感地面系統(tǒng)三部分組成。從圖中表達的意思看，①為航天器，②為傳感器，③為地面系統(tǒng)。第(2)題，遙感技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，在區(qū)域地理環(huán)境研究中，廣泛應(yīng)用于資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。在四個選項中，人口普查是詳細的人對人的具體的統(tǒng)計工作，不能通過遙感完成，交通定位導(dǎo)航運用的是GPS技術(shù)。
類型2全球定位系統(tǒng)及應(yīng)用
　格林尼治時間2005年12月28日5時19分，由俄羅斯“聯(lián)盟—FG”火箭運載的“伽利略”計劃首顆實驗衛(wèi)星“GIOVE—A”從哈薩克斯坦的拜科努爾航天中心發(fā)射升空。歐洲向“衛(wèi)星定位技術(shù)獨立”邁出重要一步。隨著越來越多國家參與到“伽利略”計劃中，世界將從美國主導(dǎo)衛(wèi)星定位系統(tǒng)走向競爭合作共存的新局面。GPS系統(tǒng)由24顆衛(wèi)星組成，這些衛(wèi)星均勻地分布在6個相對于赤道夾角為55度的近圓形軌道。這種布局可以保證在全球的任何一點、任何時刻均能收到4顆以上的衛(wèi)星信息。根據(jù)以上材料和下圖，回答(1)～(2)題。

(1)下列不屬于衛(wèi)星定位技術(shù)應(yīng)用范疇的是()
A．野外考察時用以空間定位
B．為行駛的汽車提供精密的速度、時間信息
C．為飛行中的民航客機提供三維坐標
D．為無線移動手機用戶提供實時的通信服務(wù)
(2)GPS衛(wèi)星軌道夾角為()
A．120°B．30°C．45°D．60°
答案　(1)D　(2)D
解析　GPS的作用主要是用來全球定位，所以第(1)題答案應(yīng)選D項。(2)24顆衛(wèi)星平均分布在6個軌道平面上，所以每兩個軌道夾角應(yīng)該是360°/6，D項正確。
　2008年2月7日上午，在西北某軍用機場，三架轟炸機相繼呼嘯升空，向內(nèi)蒙古黃河上空飛去。戰(zhàn)機按預(yù)定方案先后5次進入冰凌堆積區(qū)實施轟炸，24枚炸彈全部命中目標。黃河炸凌今年首次試航試投任務(wù)圓滿完成。在黃河凌情監(jiān)測中可能用到的是________技術(shù)，在飛機轟炸目標時，可能用到________技術(shù)來完成空間定位。
A．RS　GISB．RS　GPSC．GPS　RSD．GIS　RS
答案　B
解析　RS技術(shù)主要應(yīng)用于資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測，GPS技術(shù)主要應(yīng)用于定位導(dǎo)航中。
類型3地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用
　“GIS”的英文全名是GeographicalInformationSystem，也叫地理信息系統(tǒng)。具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫和空間分析這三大功能。GIS不僅可以像傳統(tǒng)地圖一樣，解決與“地點”“狀況”有關(guān)的查詢，而且能進行趨勢分析，復(fù)雜的“模式分析”和用“虛擬模擬”進行預(yù)測性分析。據(jù)此回答(1)～(2)題。
(1)如果將GIS用來監(jiān)測森林火災(zāi)，可以()
A．分析、判斷引起火災(zāi)的原因
B．預(yù)測森林火災(zāi)的發(fā)生地點
C．預(yù)測森林火災(zāi)后所造成的后果
D．及時知道火災(zāi)的地點、范圍，分析火勢蔓延方向，制定滅火方案
(2)有的漁民已利用GIS技術(shù)來尋找魚群，如果普遍引用這一技術(shù)()
A．可以使?jié)O獲量持續(xù)增長
B．可能導(dǎo)致過度捕撈，使?jié)O業(yè)資源枯竭
C．會增加漁業(yè)的生產(chǎn)成本
D．會促進漁業(yè)生產(chǎn)，加大對漁業(yè)資源的開發(fā)利用，提高漁民的生活水平
答案　(1)D　(2)B
解析　第(1)題，地理信息系統(tǒng)可以對自然災(zāi)害進行動態(tài)監(jiān)測及評估預(yù)測。第(2)題，C、D選項存在明顯錯誤，A項中的“持續(xù)增長”不正確，因為魚類生產(chǎn)的可再生是有條件的，否則會導(dǎo)致漁業(yè)資源枯竭。
　下列關(guān)于地理信息系統(tǒng)在區(qū)域研究中的作用的敘述，不正確的是()
A．地理信息系統(tǒng)可提供反映區(qū)域狀況的各種空間信息
B．通過對有關(guān)信息進行分析、加工，建立能反映區(qū)域內(nèi)各種因素相互關(guān)系，揭示區(qū)域結(jié)構(gòu)、特征和發(fā)展規(guī)律的模型
C．可以對區(qū)域內(nèi)自然資源和條件、區(qū)位和交通條件、人口和勞動力條件，以及經(jīng)濟和社會條件進行更精確的分析、評價
D．地理信息系統(tǒng)可以不借助其他技術(shù)手段，就可以對環(huán)境和自然災(zāi)害進行動態(tài)監(jiān)測及評估預(yù)測
答案　D
解析　地理信息系統(tǒng)必須在利用遙感、全球定位系統(tǒng)等提供的地理信息的基礎(chǔ)上，才可以對環(huán)境和自然災(zāi)害進行動態(tài)監(jiān)測及評估預(yù)測。
類型4數(shù)字地球
　對數(shù)字地球的理解，不正確的是()
A．數(shù)字地球是指數(shù)字化的地球，即把整個地球信息進行數(shù)字化后，由計算機網(wǎng)絡(luò)來管理的技術(shù)系統(tǒng)
B．數(shù)字地球只能整合空間地理信息，不能整合時間上的地理信息
C．數(shù)字地球可以對地理信息進行立體的、動態(tài)的顯示
D．數(shù)字地球能為復(fù)雜的生產(chǎn)、研究活動提供實驗條件和試驗基地
答案　B
解析　數(shù)字地球是將不同空間、時間的自然、人文的大量信息，按地理坐標，從區(qū)域到全球進行整合，并進行立體的、動態(tài)的顯示，能為復(fù)雜的生產(chǎn)、研究活動提供實驗條件和試驗基地。
　構(gòu)建數(shù)字地球的基礎(chǔ)是()
A．遙感B．全球定位系統(tǒng)
C．地理信息系統(tǒng)D．地理信息技術(shù)
答案　D
解析　數(shù)字地球是指數(shù)字化的地球，即把整個地球信息進行數(shù)字化后，由計算機網(wǎng)絡(luò)來管理的技術(shù)系統(tǒng)。所以說，構(gòu)建數(shù)字化地球的基礎(chǔ)是地理信息技術(shù)。
　

1．在沙漠中迷路時，可用哪種方式獲知自己所處的具體位置信息()
A．指南針B．GPS設(shè)備C．遙感圖像D．地形圖
答案　B
解析　GPS為全球定位系統(tǒng)，利用GPS設(shè)備，可迅速確定自己所處的位置。
GIS與一般信息系統(tǒng)的差別是，GIS所采集的信息是按地理空間分布特征來反映地理實體結(jié)構(gòu)及其動態(tài)變化規(guī)律的。
下面第一幅圖為我國山東某區(qū)域的地理信息空間數(shù)據(jù)圖，每個小方格表示實際長寬各10米，圖中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下面第二幅圖數(shù)據(jù)表示相應(yīng)區(qū)域內(nèi)各方格的平均海拔高度(單位：米)?；卮?～5題。

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2．該地的森林覆蓋率為()
A．18%B．11%C．30%D．無法知道
答案　A
3．該地河流的流向是()
A．由西南向東北B．由北向南C．由東北向西南D．由南向北
答案　C
4．為配合區(qū)域荒山綠化，該地區(qū)準備栽培一批果樹。比較適合的果樹是()
A．柑橘B．蘋果C．芒果D．草莓
答案　B
5．從地形上看，圖中住房面臨的主要問題是()
A．泥石流災(zāi)害B．干旱災(zāi)害C．地震災(zāi)害D．洪水災(zāi)害
答案　D
6．讀“遙感技術(shù)工作原理示意圖”，回答下列問題。

(1)從A圖中可以看出，此遙感技術(shù)所用的運載工具是，這種運輸工具采用的是的方式對地面物體進行感知和識別，這種方式的遙感技術(shù)，對地面物體的分辨率是較
(高或低)的。
(2)對A圖中，航空攝影采用的方式對地面物體進行感知，其目的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在B圖中，傳感器接受到的是，它的產(chǎn)生是由于，在這個遙感過程
中，傳感器之所以能夠?qū)Φ孛嫖矬w進行分辨，其原因是
________________________________________________________________________。
答案　(1)飛機　成像　高
(2)多次成像　增加監(jiān)測的范圍和信息量
(3)地物反射或輻射的電磁波　有太陽輻射　由于地面物體的種類、性質(zhì)、環(huán)境條件的不
同，其反射或輻射的電磁波也各不相同
解析　按傳感器的運輸工具不同把遙感分為航空遙感和航天遙感；按傳感器記錄方式的
不同，把遙感技術(shù)分為圖像方式和非圖像方式等。

基礎(chǔ)過關(guān)

由于長期以來，人多地少，人地矛盾尖銳，導(dǎo)致我國生態(tài)環(huán)境問題突出。據(jù)此回答1～2題。
1．在不同地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題有差異，下列地區(qū)與主要生態(tài)環(huán)境問題搭配，不正確的一組是()
A.“三北”地區(qū)→荒漠化B.南方丘陵地區(qū)→水土流失
C.河流下游與近?！廴綝.京津唐工業(yè)區(qū)→重酸雨區(qū)
答案　D
解析　在不同的地區(qū)因為自然環(huán)境和人類活動的差異，分別出現(xiàn)了不同的環(huán)境問題。“三北”地區(qū)為干旱半干旱區(qū)，植被一旦被破壞極易產(chǎn)生土地荒漠化；南方丘陵地區(qū)，坡度大，降水多且集中，所面臨的生態(tài)問題是水土流失；河流下游和沿海往往是人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)，水污染現(xiàn)象司空見慣；京津唐工業(yè)區(qū)位于北方，空氣中的浮塵顯堿性，不會成為我國的重酸雨區(qū)。
2．要對云貴高原石漠化土地蔓延進行宏觀監(jiān)控，宜選用的地理信息技術(shù)是()
A．地理信息系統(tǒng)(GIS)B．全球定位系統(tǒng)(GPS)
C．衛(wèi)星遙感定期拍攝D．人工科學(xué)考察
答案　C
解析　云貴高原的石漠化是一個動態(tài)發(fā)展的過程，對其變化的研究，最好是借助于地理信息技術(shù)中的遙感。
全球定位系統(tǒng)(GPS)是利用衛(wèi)星在全球范圍內(nèi)實時進行導(dǎo)航、定位的系統(tǒng)。據(jù)此完成3～5題。
3．上圖中的甲、乙兩區(qū)域是兩顆衛(wèi)星在某一時刻分別所覆蓋的區(qū)域，其服務(wù)范圍大小是()
A．甲等于乙B．甲大于乙C．甲小于乙D．無法確定
答案　C
解析　由經(jīng)緯網(wǎng)的性質(zhì)可知，甲的范圍小于乙。
4．下面關(guān)于甲、乙兩區(qū)域衛(wèi)星圖像的解析，正確的是()
A．甲區(qū)域位于乙區(qū)域的西北方向
B．甲區(qū)域為溫暖廣闊的淺海，漁業(yè)和石油資源豐富
C．乙區(qū)域分布有世界最大的熱帶雨林區(qū)，但破壞較為嚴重
D．甲、乙兩區(qū)域均為熱帶草原，牧場廣闊，牛羊成群
答案　C
解析　由經(jīng)緯網(wǎng)定位可知，乙區(qū)域應(yīng)在南美洲的亞馬孫地區(qū)。
5．GPS與地圖最基本的差異是()
A．空間模型B．數(shù)據(jù)模型C．閱讀速度D．空間分析能力
答案　B
解析　GPS是一種數(shù)據(jù)模型，它易與GIS和GDP相混淆。
6．下列關(guān)于全球定位系統(tǒng)的敘述，不正確的是()
A．GPS是利用衛(wèi)星進行導(dǎo)航、定位的系統(tǒng)
B．GPS包括兩大部分，即空間部分和地面控制部分
C．GPS衛(wèi)星星座由24顆衛(wèi)星組成
D．野外旅行，只要擁有GPS信號接收機，就可隨時知道自己所處的經(jīng)緯度
答案　B
解析　全球定位系統(tǒng)包括三大部分，即空間星座、地面控制系統(tǒng)和用戶系統(tǒng)。
7．閱讀下列材料，回答問題。
這是某公司的一項信息化服務(wù)演示。在一個漆黑的夜晚，一位獨居的老太太突發(fā)心臟病，在倒地的一剎那，她手臂上的手表式GPS發(fā)出紅色急救信號。醫(yī)護人員從“醫(yī)療急救GIS”中的地圖上迅速找到了她的住址，立即調(diào)度裝有車載定位系統(tǒng)的救護車按照電子地圖上的路徑提示，在最短的時間內(nèi)抵達老人的房間，為她量血壓、測心跳、輸氧氣……
(1)“數(shù)字地球”有什么特點？
(2)材料中的案例應(yīng)用了哪些“數(shù)字地球”的技術(shù)？
答案　(1)數(shù)字地球的特點有：①具有空間性、數(shù)字性和整體性，三者的融合統(tǒng)一是與其他系統(tǒng)相區(qū)別的根本標志；②可迅速充實和聯(lián)網(wǎng)；③是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺；④提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)；⑤服務(wù)對象覆蓋整個社會層面。
(2)GPS(全球定位系統(tǒng))、GIS(地理信息系統(tǒng))和車載電子系統(tǒng)、電子地圖等數(shù)字地球技術(shù)。
能力提升
判讀衛(wèi)星遙感圖像時常使用對比分析法，具體說就是對不同時間、不同地面物體的衛(wèi)星圖像進行對比和分析。如圖，虛實兩線分別代表玉米和大豆兩種農(nóng)作物在不同時間對兩種不同電磁波的反射強度(圖中符號分別代表播種30、75、100、140天后兩種農(nóng)作物反射的電磁波強度)。讀圖完成8～10題。
8．區(qū)分兩種農(nóng)作物播種面積的最佳遙感圖像應(yīng)拍自播種()
A．30天后B．75天后C．100天后D．140天后
答案　A
解析　主要是借助圖中圖例反映的事物選擇，重在對“區(qū)分”兩字的把握。
9．該衛(wèi)星圖像可能拍自()
A．江漢平原B．松嫩平原C．洞庭湖平原D．太湖平原
答案　B
解析　該區(qū)域的糧食作物主要是玉米和大豆，可推知為東北地區(qū)的松嫩平原。
10．限制該地農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要自然因素是()
A．地勢較高，熱量不足B．緯度較高，熱量不足
C．地處內(nèi)陸，水源不足D．地處沿海，旱澇頻繁
答案　B
解析　東北地區(qū)緯度較高，熱量不足，作物只能一年一熟。
GIS即地理信息系統(tǒng)，在國民經(jīng)濟各部門得到了廣泛的應(yīng)用。GIS數(shù)據(jù)庫由若干圖層組成。據(jù)此完成11～12題。
11．下列課題中，主要應(yīng)用GIS進行研究的有()
①近50年來，某省糧食總產(chǎn)量與人均產(chǎn)量變化趨勢分析
②近20年來，某市市區(qū)人口分布變化特征與城市建設(shè)相關(guān)性分析
③某市郊區(qū)土地利用狀況與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變化特征分析
④某市市區(qū)主要道路交通流量狀況分析及公交線路、站點分布的方案設(shè)計
A．①②B．①③④C．②③④D．①④
答案　C
解析　圖層有土壤、地形、居民點、土地利用及水系，沒有糧食總產(chǎn)量的數(shù)據(jù)，無法分析糧食總產(chǎn)量與人均產(chǎn)量變化趨勢，但可分析市區(qū)(居民點)人口、土地利用、城市道路等。
12．如圖數(shù)據(jù)庫最可能是用來進行()
A．農(nóng)業(yè)布局規(guī)劃B．工業(yè)布局規(guī)劃C．商場選址規(guī)劃D．學(xué)校選址規(guī)劃
答案　A
解析　土壤、地形、土地利用、水系與農(nóng)業(yè)關(guān)系密切。
13．下圖是根據(jù)遙感照片測算的1986～1996年黃河三角洲陸地面積增減的變化情況。讀圖回答下列問題。

(1)黃河三角洲陸地面積的增減反映了。
(2)說明該期間黃河三角洲陸地面積的增減變化特點。
(3)簡要分析產(chǎn)生這一地理現(xiàn)象的原因。
答案　(1)黃河所攜帶的泥沙沉積與海水對海岸的沖刷之間的關(guān)系(泥沙沉積與沖刷)
(2)1990年前以沉積為主，三角洲陸地面積增大；1990年以
后，以沖刷為主，三角洲陸地面積縮小。
(3)上、中游干、支流修建水庫、水壩對泥沙的攔截；上、中游用水量增大，或1990年以后降水偏少，使黃河入海水量減小，攜沙量下降；上、中游水土保持工作初見成效。
解析　本題以根據(jù)遙感照片測算的1986～1996年期間黃河三角洲陸地面積增減的變化情況為背景資料，展示了遙感技術(shù)在國土資源調(diào)查中的應(yīng)用。由圖可知，黃河三角洲河流泥沙沉積與海水侵蝕是其發(fā)展中矛盾的兩個方面，在圖中給出了三種數(shù)據(jù)資料：不同時間段的年增加面積、年減少面積和年凈增(減)面積；從年凈增(減)面積可以看出1990年前后是一個增減的轉(zhuǎn)折點，1990年1月前增長是主要的表現(xiàn)，1990年1月后是減少為主，但1995年3月至1996年10月又出現(xiàn)了增長；綜合來看，黃河三角洲經(jīng)歷了1990年以前的以增長為主階段，1990～1995年的減小階段和1995年之后的增加階段。上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還是要落實到河流泥沙沉積與海水侵蝕兩個方面，這里要具體說明的是什么原因影響了河流泥沙沉積與海水侵蝕。

《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的作用》教學(xué)設(shè)計

《地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的作用》教學(xué)設(shè)計

知識和技能目標?

1.了解遙感的概念和遙感的基本工作過程。

2.了解全球定位系統(tǒng)的概念和基本工作過程。

3.了解數(shù)字地球的含義。

4.結(jié)合實例?了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。

5.舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

6.運用有關(guān)資料?了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。

過程與方法目標?

1.學(xué)會通過多種途徑、運用多種手段收集、整理地理信息?并應(yīng)用到新課學(xué)習(xí)中。

2.在生活中發(fā)現(xiàn)和體驗RS、GIS、GPS技術(shù)的應(yīng)用及帶來的變化。

情感態(tài)度與價值觀目標?

1.通過本節(jié)的學(xué)習(xí)?讓學(xué)生親歷體驗地理信息技術(shù)給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們的生活帶來的方便?

從而能夠更加熱愛科學(xué)、不斷地學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識。

2.能將所學(xué)的知識用于實踐?利用現(xiàn)代地理科學(xué)發(fā)展的前沿科學(xué)來為社會服務(wù)。

本節(jié)的《新課程標準》要求是?結(jié)合實例?了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。運用有關(guān)資料?了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能。了解數(shù)字地球的含義。

本節(jié)內(nèi)容主要從遙感（RS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）三個方面介紹地理信息技術(shù)?以及在此基礎(chǔ)上介紹“數(shù)字地球”。由于學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)設(shè)施條件?以及遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)本身的復(fù)雜性?《地理新課程標準》主要從這些技術(shù)的應(yīng)用出發(fā)?讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)。在教學(xué)時我們可以在課前?先讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)及各種媒體搜集有關(guān)信息?在此基礎(chǔ)上?教師盡可能地運用生活中的實例來講解這些地理信息技術(shù)?有利于學(xué)生對知識的體驗、理解和鞏固。

教學(xué)重點和難點?遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境中的應(yīng)用。

一、聯(lián)系生活實際?導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)

師?上節(jié)課我們布置了一個課外調(diào)查題?同學(xué)們走訪自己的親朋好友中的駕駛一族?了解他們駕車到一個陌生的城市?最大的煩惱是什么?怎么來解決這個煩惱?

生?學(xué)生回答略。

師?根據(jù)學(xué)生的回答情況?教師引入全球定位系統(tǒng)?GPS?汽車導(dǎo)航。

多媒體視頻展示?全球定位系統(tǒng)?GPS?汽車導(dǎo)航。

師?全球定位系統(tǒng)?GPS?是地理信息技術(shù)的一種?本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。

?（在學(xué)生課前的走訪和初步感知的基礎(chǔ)上?運用多媒體技術(shù)?再現(xiàn)生活情境?能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?增強探究新知的欲望。）?

二、運用信息資料?自主學(xué)習(xí)探究

師?什么是地理信息技術(shù)?

生?地理信息技術(shù)是指獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱?主要包括遙感、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)。

師?首先我們學(xué)習(xí)遙感（RS）。

一?遙感

1.什么是遙感（RS）??

生?遙感是人們在航空器?如飛機、高空氣球?或航天器?如人造衛(wèi)星?上利用一定的技術(shù)裝備?對地表物體進行遠距離的感知。

多媒體顯示?圖片?“1998年7月27-31日洞庭湖及荊江地區(qū)飛機遙感圖像”、“1998年8月28日洞庭湖及荊江地區(qū)飛機遙感圖像”

師:引導(dǎo)學(xué)生通過比對圖例,比較圖1?5a和1?5b?圖1?6a和1?6b?圖

1?5和1?6?從中提取相關(guān)的地理信息。

提問?

①通過兩幅圖的比較?你認為遙感技術(shù)在洪水情況的探測中起了什么作用?

②你能告訴大家從監(jiān)測的范圍、速度?人力和財力的投入等方面看?遙感具有哪些特點嗎?

?與實地測繪相比?遙感具有探測范圍大“飛得高?探得遠”、獲得資料速度快、周期短、受地面條件限制少即適應(yīng)性強“你不行還有我行”等特點?人力、財力投入相對較少。?

③你們小組還能告訴大家更多的遙感應(yīng)用的實例嗎?

各小組分別上臺展示收集的有關(guān)遙感技術(shù)在各行各業(yè)應(yīng)用情況及案例。

2.遙感技術(shù)的應(yīng)用

資料一?大興安嶺森林火災(zāi)遙感監(jiān)測信息問天網(wǎng)2004-10-21內(nèi)蒙古氣象臺消息?10月15日?NOAA-16號氣象衛(wèi)星接收到的衛(wèi)星遙感監(jiān)測圖中?中蒙邊境處蒙古境內(nèi)有一火點。

17日、18日火場上空有云未能監(jiān)測到。19日14時27分接收到的衛(wèi)星遙感監(jiān)測圖中?火區(qū)已燒入內(nèi)蒙古阿爾山境內(nèi)?位置是?119.810E-47.060N。高溫區(qū)面積約為17.50平方公里。16時的遙感監(jiān)測圖中火區(qū)面積有所擴大。19日下午?火場上空4.5級西北風(fēng)?火勢向東南方向蔓延。

另外?錫盟東烏旗與興安盟科右前旗交界處有一處火點?位置為120.130E-46.560N,高溫區(qū)面積約為2.2平方公里。

資料二?西安土地管理局用上高科技是否亂占耕地衛(wèi)星一看便知衛(wèi)星遙感技術(shù)已經(jīng)運用到政府部門的執(zhí)法檢查當中。目前?西安市土地管理局正在利用衛(wèi)星遙感資料?來發(fā)現(xiàn)和查處土地違法行為。

利用衛(wèi)星來檢查土地執(zhí)法情況?在西安市已是第二次。衛(wèi)星遙感照片與通常的高空俯拍照片不同?它的顏色呈現(xiàn)出一種猶如“電視機顏色失真”的樣子。具體做法是?拿2000年10月和2001年10月高空衛(wèi)星所拍攝的兩張西安行政區(qū)域的照片來進行比較?看哪些地點呈現(xiàn)出顏色變化?是否把耕地變成了建筑。1.5米寬的道路、6畝大小的地塊是目前衛(wèi)星照片所能分辨的最小限度。

西安市土地管理局有關(guān)部門同志介紹說?這次檢查工作的區(qū)域范圍是西安市8個區(qū)和長安、高陵2個縣的新增建設(shè)用地?衛(wèi)星照片上所能辨認出的地面變化大約有200多個點?這些新增建設(shè)用地是否符合有關(guān)規(guī)定?他們正在逐項核查。衛(wèi)星遙感技術(shù)已經(jīng)運用到政府部門的執(zhí)法檢查當中。目前?西安市土地管理局正在利用衛(wèi)星遙感資料?來發(fā)現(xiàn)和查處土地違法行為。

利用衛(wèi)星來檢查土地執(zhí)法情況?在西安市已是第二次。衛(wèi)星遙感照片與通常的高空俯拍照片不同?它的顏色呈現(xiàn)出一種猶如“電視機顏色失真”的樣子。具體做法是?拿2000年10月和2001年10月高空衛(wèi)星所拍攝的兩張西安行政區(qū)域的照片來進行比較?看哪些地點呈現(xiàn)出顏色變化?是否把耕地變成了建筑。1.5米寬的道路、6畝大小的地塊是目前衛(wèi)星照片所能分辨的最小限度。

西安市土地管理局有關(guān)部門同志介紹說?這次檢查工作的區(qū)域范圍是西安市8個區(qū)和長安、高陵2個縣的新增建設(shè)用地?衛(wèi)星照片上所能辨認出的地面變化大約有200多個點?這些新增建設(shè)用地是否符合有關(guān)規(guī)定?他們正在逐項核查。

?（通過展示師生收集、整理的地理信息?使學(xué)生能更直觀地理解新知識?提高學(xué)生收集、整理信息的積極性?更好地學(xué)會在各種有效信息中選擇最有價值的信息?學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)?并能更好地促使教師從知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者?學(xué)生發(fā)展的促進者角色的轉(zhuǎn)變。

?在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感應(yīng)用于資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、自然災(zāi)害防御監(jiān)測等領(lǐng)域。）

3.遙感的主要環(huán)節(jié)

?利用圖表形象講解遙感工作過程。?

師?我們了解了遙感的工作過程?那我們來看看遙感與傳統(tǒng)的研究方法相比有哪些優(yōu)點呢?傳統(tǒng)工作方法遙感技術(shù)從點、線實地觀測入手?逐漸過渡到面上分析研究。

首先從面上分析研究入手?然后有重點地選擇點、線進行野外驗證、檢查。

?區(qū)別傳統(tǒng)方法與遙感技術(shù)的區(qū)別?強調(diào)遙感技術(shù)的優(yōu)越性。?

師?在區(qū)域地理環(huán)境研究中?遙感廣泛應(yīng)用于資源調(diào)查?環(huán)境監(jiān)測自然災(zāi)害防御等領(lǐng)域。

?二?全球定位系統(tǒng)

師?同學(xué)們已經(jīng)知道剛上課時我們播放的GPS汽車導(dǎo)航視頻?就是全球定位系統(tǒng)技術(shù)的應(yīng)用。你們還知道全球定位系統(tǒng)GPS在生活中哪些方面的應(yīng)用?

資料一?

美科學(xué)家將全球定位系統(tǒng)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)?提高效率[2004-06-0809:54]

中國日報網(wǎng)站消息?據(jù)最新一期美國《國家地理》雜志介紹?美國國家航空和航天局正將全球定位系統(tǒng)等一系列新技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?以幫助農(nóng)民增加產(chǎn)量?提高生產(chǎn)效率。目前正進行的試驗之一是“導(dǎo)航者”太陽能無人駕駛飛機?其監(jiān)控裝置可以提供農(nóng)作物的具體收割時間。此外?全球定位衛(wèi)星技術(shù)可以讓農(nóng)民在使用拖拉機時精確定位他們在田地里的方位。

借助這種精確度可達緯度??厘米、經(jīng)度??厘米的全球定位系統(tǒng)?農(nóng)民可以全天候使用機器人拖拉機工作?再也不受日出日落或天氣好壞的影響。土壤探測器及其他地面監(jiān)控設(shè)備與全球定位系統(tǒng)結(jié)合使用?還可以幫助農(nóng)民確定需要澆水、施肥或者除草的準確地點。這一系統(tǒng)的另一潛在功能是幫助科學(xué)家實時監(jiān)控火山活動?并跟蹤地震前后的地球活動。?來源?新華網(wǎng)?

師?全球定位系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用較為廣泛。野外調(diào)查是區(qū)域地理環(huán)境研究常用的方法之一?全球定位系統(tǒng)可以幫助野外考察人員確定考察點的地理位置?海拔。無論是在飛機上、行駛的汽車和船泊上?還是徒步在野外考察、旅行?只要擁有手機大小的GPS信號接受機?你就能隨時知道自己前進的方向和所處的地理坐標。

師?什么是全球定位系統(tǒng)?它有哪三大部分組成?主要特點是什么?

生?學(xué)生回答略。

師?對?這就是全球定位系統(tǒng)?它由空間部分——GPS衛(wèi)星星座?地面控制部分——地面監(jiān)控系統(tǒng)?用戶設(shè)備系統(tǒng)——GPS信號接受機組成。GPS可以為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間?并具有全能性、全球性、全天候、連續(xù)性、實時性的特點。

?三?地理信息系統(tǒng)

師?剛才我們一起學(xué)習(xí)了RS、GPS?了解了它們在區(qū)域地理環(huán)境中的應(yīng)用。下面我們一起來做個游戲?開展一個比賽。我們把全班同學(xué)分成一大組和一小組?小組同學(xué)上講臺利用計算機網(wǎng)絡(luò)提供的上海地理信息系統(tǒng)?一大組同學(xué)利用各自課前準備的上海市城市、交通、旅游等地圖?分別合作查找以下地名和相關(guān)信息?上海野生動物園、東方明珠、復(fù)旦大學(xué)、浦東機場…

師?通過剛才的查找和回答?哪個組取勝應(yīng)該是沒有爭議了吧?…剛才同學(xué)們也親身體驗了?地理信息系統(tǒng)與普通地圖相比給我們帶來了哪些方便呢??通過兩組查找信息的比賽?故意制造不平等的競爭條件?讓學(xué)生更進一步體會地理信息系統(tǒng)帶來的方便、快捷……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的興趣。?

生?

方便、快速、信息量大、直觀、……

師?那么?什么是地理信息系統(tǒng)呢?它的簡要程序是什么?同學(xué)們自學(xué)思考。

生?學(xué)生回答略。

師?結(jié)合課本香港地理信息系統(tǒng)?與學(xué)生一起進一步熟悉GIS的工作過程和應(yīng)用。師生共同討論回答?課本14頁活動題。

?四?地理信息技術(shù)和數(shù)字地球

師?通過學(xué)習(xí)和討論?思考遙感、全球定位系統(tǒng)與地理信息系統(tǒng)他們?nèi)叩南嗷リP(guān)系?什么是數(shù)字地球?

三、課外活動延伸?體驗學(xué)以致用

多媒體顯示?

圖文?平頂山120急救中心衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)

2004年09月27日16:01平頂山外宣辦平頂山120急救中心衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)讓學(xué)生課后分小組模擬平頂山120急救中心?查找資料?走訪本市的110指揮中心?編寫急救案例?體驗地理信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用?并提出建議和改進方案。

?實踐活動代替書面作業(yè)?既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?又能使學(xué)生體驗學(xué)以致用的成就感?從而提高學(xué)習(xí)地理的興趣。?

以上教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了以下兩方面的特色?

第一?引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)?讓學(xué)生真正成為地理學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是地理學(xué)習(xí)的主人?教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。無論是課前——搜集、整理資料?課內(nèi)——展示、分析資料?還是課后——調(diào)查使用資料?教師都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的情境?讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中努力地去發(fā)現(xiàn)問題?提出問題?解決問題。

第二?重視信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。獲取、加工、運用信息的能力不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一部分?也是學(xué)生未來生活能力的重要組成。本節(jié)課所教學(xué)的內(nèi)容?大部分同學(xué)在平時的生活中體會不深?因此?在教學(xué)設(shè)計中?教師特別注重讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查尋各種相關(guān)資料?利用多媒體播放視頻資料?展示各種圖片、文字資料?增加學(xué)生的感性認識?讓學(xué)生真正體會到地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境中的應(yīng)用。