高中環(huán)境保護的教案

人教版七年級下冊生物《擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃》名師教案。

七年級下冊生物《擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃》教學設(shè)計

一、教學設(shè)計的指導思想

本節(jié)課著重體現(xiàn)從生物圈的高度認識人類行為對環(huán)境的影響，本著人和自然和諧發(fā)展的理念，引導組織學生開展調(diào)查，激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成主動探究，勤于思考的習慣，進一步培養(yǎng)收集和處理信息的能力，分析問題的能力和解決問題參與社會管理的能力。通過親身體驗，感受到人類行為對生態(tài)環(huán)境的影響，意識到人類對生物圈所應(yīng)承擔的責任及應(yīng)當履行的義務(wù)，增強環(huán)保意識。

二、教材內(nèi)容分析和學情分析

本節(jié)是生物學第四單元第七章第三節(jié)的教學內(nèi)容，師生充分開發(fā)和利用課程資源，整合教學過程。本節(jié)課的學習對象為七年級學生，在學習探究此內(nèi)容前，學生已經(jīng)積累了一定量與生態(tài)平衡有關(guān)的知識，在生活中對環(huán)境的優(yōu)劣及對人類的影響有了較深刻的體驗，學生學會和體驗了探究性學習的一般過程及方法。他們喜歡了解大自然、接觸大自然、探究大自然的奧秘，從而組織學生進行調(diào)查，并完成調(diào)查報告，再進一步為學生構(gòu)建才藝展示的舞臺，展開交流，擬定切實可行的保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行動計劃，采用這種由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性認識到理性認識的過程，符合七年級學生身心發(fā)展的特點。

三、教學目標設(shè)計

1.調(diào)查本鄉(xiāng)──財源鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和有關(guān)的分析討論。

2.擬定保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行動計劃。

3.理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，增強振興祖國面貌的使命感和責任感，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

四、教學重點、難點設(shè)計

1.課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。

2.擬定切實可行的保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行動計劃。

五、教學媒體設(shè)計：照像機，多媒體，光盤，圖片。

六、教學方法及學習方法設(shè)計：調(diào)查、探究、合作與交流。

七、課時設(shè)計：1課時。

八、教學過程設(shè)計

學習內(nèi)容

學生活動

教師活動

設(shè)計意圖

課前調(diào)查

學生分小組分別進行走訪和實地調(diào)查自己家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，通過親自調(diào)查走訪氣象站、土地管理所、林業(yè)站、水文站、農(nóng)科站，了解家鄉(xiāng)的空氣、土壤、河流污染情況；了解毀林種田，栽種人參導致水土流失情況；了解農(nóng)民偷掠野生紅豆杉枝條導致其死亡、瀕臨滅絕情況等，并將其獲得的文字、數(shù)據(jù)、圖片等資料整合后形成調(diào)查報告和相關(guān)的音像資料。

收集和調(diào)查有關(guān)資料，對本地生態(tài)環(huán)境狀況做到心中有數(shù)。

幫助學生確定調(diào)查目標，講解調(diào)查時注意事項。

提高學生收集處理信息及發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。

增強學生合作意識和團隊精神。

培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

從切身體驗感悟到環(huán)保的重要性。

課上表達交流

各小組代表將其調(diào)查結(jié)果及環(huán)保建議采用口頭敘述并配以音像資料在課堂上表達與交流，進一步認識到自己生活環(huán)境有哪些問題并及時提出自己的意見和建議。

引導并參與學生的交流活動，與學生建立尊重、平等、民主的師生關(guān)系。

適時適當進行評價。

創(chuàng)造和諧自由的學習氛圍，培養(yǎng)合作意識，共享調(diào)查結(jié)果。

增強環(huán)保意識。

制定計劃

將各小組的環(huán)保建議綜合整理，擬定一份切實可行的保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的計劃，并將其倡議書寄到鄉(xiāng)政府，引起政府有關(guān)部門的重視。

鼓勵學生設(shè)計切實可行的方案，在課下分組實施，并進行宣傳。

增強學生保護環(huán)境的責任感和使命感，使更多的人受到環(huán)保教育。

展望集安市未來，暢想地球村生態(tài)環(huán)境新面貌

學生暢所欲言。

為保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境（特別是瀕危生物的保護），為保護祖國，為保護地球村獻計獻策。

播放《長白山下小江南》光盤，展示美麗的小江南――集安。

陶冶愛家鄉(xiāng)愛祖國愛地球村的情操，激勵學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

加深人與自然和諧發(fā)展的理念。

九、教學評價設(shè)計

擬定校園環(huán)境保護條例。

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七年級下冊生物《擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃》教案

教學目標

組織學生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強學生的實踐能力和環(huán)保意識。

組織學生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認識自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，為當?shù)丨h(huán)境保護出謀劃策。

認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責任，增強責任感和使命感。

重點和難點

課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。

課前準備

組織學生外出調(diào)查。帶領(lǐng)學生去當?shù)氐沫h(huán)保局或污水處理廠、垃圾廠、空氣檢測站、生態(tài)研究所等部門咨詢。引導學生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。

課時安排1課時（課上交流）

教學設(shè)計

學習內(nèi)容

學生活動

教師活動

方案一：
課前調(diào)查，形成調(diào)查報告。組織學生進行社會實踐，親自獲得當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。
課上交流，制定計劃。

走出校園分組去調(diào)查自己生活地方的生態(tài)環(huán)境，通過親自調(diào)查，了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，意識到保護環(huán)境是自己應(yīng)盡的責任，增強學生的環(huán)境保護意識。
將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，通過交流更全面地認識自己生活的環(huán)境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議，制定保護環(huán)境的計劃。

幫助學生確定調(diào)查目標，講解調(diào)查時的注意事項。
引導并參與學生的交流活動，與學生建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧、自由的學習氛圍。

方案二：
對校園周圍環(huán)境進行局部調(diào)查，寫成校園環(huán)境保護條例。
到環(huán)保部門或大慶環(huán)保網(wǎng)站，了解大慶市的空氣狀況、水源狀況、城市垃圾的處理狀況、大慶的植被現(xiàn)狀、生物種類和數(shù)量狀態(tài)等。

將查找的資料，在課堂上同其他同學分享，互相交流，形成從現(xiàn)在做起的環(huán)保意識。
相互交流，形成綜合報道，擬訂一份切實可行的保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，把環(huán)保倡議書貼到大慶環(huán)保網(wǎng)站的BBS上。

引導學生認識到日常的一些無意識的小活動，可能都會影響甚至破壞環(huán)境，喚起學生從身邊小事做起的保色護環(huán)境的意識。
鼓勵學生設(shè)計切實可行的方案，在課下分組實施，并進行宣傳，使更多的人受到環(huán)保教育，使環(huán)保意識扎根人心。

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七年級下冊生物《擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃》教案

一、教學目標

1.嘗試完成對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論。

2.擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。

3.認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責任。

二、教學策略

教師在本節(jié)課要帶領(lǐng)學生外出調(diào)查并完成調(diào)查報告、擬定計劃和組織學生交流，所以安排2課時，教師要認真做好各項準備(外出調(diào)查需另安排課余時間)。

教師在課前應(yīng)親自對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況做一番調(diào)查，還可以到當?shù)丨h(huán)境保護部門進行咨詢，并通過多種媒體收集一些資料，做到心中有數(shù)。

第1課時，教師可以先引導學生學習“擬定計劃”欄目的內(nèi)容及退耕還林還草的閱讀材料，安排各小組進行討論，并制定各自的調(diào)查計劃(教師應(yīng)強調(diào)調(diào)查計劃的可行性)。然后，作簡要的交流。最后，教師要講一下外出調(diào)查的時間、注意事項以及如何擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境計劃等事宜。

第2課時，教師可以安排各小組的代表進行匯報、交流。教師要特別強調(diào)擬定的計劃一定要切實可行。全班同學對各計劃進行討論和評價，決定是否將全班匯總后的報告和計劃匯報給當?shù)赜嘘P(guān)部門。至于用廢舊報紙制作再生紙的課外實踐活動，可以安排在課后進行，課上進行展示和評比。

三、背景資料

北京部分地區(qū)生活固體廢棄物抽樣調(diào)查

(一)調(diào)查目的

為了了解北京目前生活固體廢棄物成分，城區(qū)與近郊區(qū)固體廢棄物的成分及今后如何利用生活垃圾等問題，北京13中環(huán)保小組對北京部分地區(qū)的生活垃圾的狀況進行了調(diào)查。

(二)調(diào)查方法

1.走訪北京西城區(qū)再生資源管理處。

2.考察北京部分生活固體廢棄物的分類收購點。

3.拍攝北京部分生活固體廢棄物的分類收購點的狀況。

4.考察北京部分生活固體廢棄物的堆放情況。

5.對北京部分地區(qū)生活固體廢棄物進行抽樣調(diào)查。

城區(qū)選點：3處，地點1、地點2、地點3。

郊區(qū)選點：3處，地點A、地點B、地點C。

調(diào)查時間：全年跟蹤調(diào)查。

工具：鐵鍬、鐵棍、簸箕、篩子、塑料袋、彈簧秤等。

操作過程：

城區(qū)在每個地點選擇1～2個垃圾桶，在桶內(nèi)的上層、中層、下層分別用鐵鍬取出一定量的固體廢棄物，然后分類。

①菜葉：用鐵棍等工具將菜葉挑出。

②灰渣土：用鐵鍬撮成一堆。

③紙張：用手挑揀。

④果皮：用手挑揀。

⑤膠皮類：用手和工具挑揀。

⑥金屬：用手和工具挑揀。

⑦玻璃：戴上手套用手挑揀。

用彈簧秤將上述各類垃圾稱重。最后根據(jù)每個垃圾桶所裝的固體廢棄物質(zhì)量及該處垃圾桶的總數(shù)，推算出該處固體廢棄物的總質(zhì)量，記錄所得數(shù)據(jù)。

近郊區(qū)這里的垃圾以露天堆放為主，占地面積較大。在垃圾堆周圍選擇4～5個采集點，將固體廢棄物用鐵鍬取出，分類稱重。

(三)調(diào)查結(jié)果

用表格表示調(diào)查結(jié)果。

表一：城區(qū)固體廢棄物調(diào)查結(jié)果單位：kg

地點1

地點2

地點3

總計

菜葉

1.8

2.7

3.2

7.7

果皮

0.4

0.6

0.6

1.6

草葉

0.2

0.3

0.2

0.7

灰渣土

6.3

9.3

14

29.6

金屬

0.5

0.45

0.8

1.75

玻璃

0.4

0.45

0.6

1.45

紙張

0.2

0.6

0.4

1.2

塑料

0.2

0.6

0.2

1.0

總計

10

15

20

45

表二：近郊區(qū)固體廢棄物調(diào)查結(jié)果單位：kg

地點A

地點B

地點C

總計

菜葉

1.2

7.5

7

15.7

果皮

2.1

3.5

1.5

7.1

草葉

3.9

0

0

3.9

糞便

1.3

0

0

1.3

灰渣土

12

50

80

142

金屬

0.2

0.1

0.3

0.6

玻璃

0.3

2.7

0

3

紙張

0.08

0.5

0.05

0.63

塑料

0.6

0.15

0

0.75

織物

0

1.5

0

1.5

總計

21.68

65.95

88.85

176.48

(四)分析與討論

1北京市垃圾問題概況

北京市人口超過1000萬，隨著人口的增加及生活水平的提高，生活垃圾的產(chǎn)量也逐年增加。從1985年到1990年，垃圾清運量從4477萬t增至6766萬t，年均遞增85%。5年中市政府為處理這些垃圾共投資1.73億元人民幣，征地310km2。盡管如此，北京周邊地區(qū)還有約數(shù)百處露天堆放的垃圾未能得到處理，垃圾圍城問題已成為影響北京市發(fā)展的首要環(huán)境問題之一。

2北京市垃圾成分分析

目前北京市的固體廢棄物每天產(chǎn)出約8000t。通過抽樣調(diào)查，基本弄清楚了其構(gòu)成情況(見表三、表四)。我們將固體廢棄物分為有機物、無機物和廢品三類。有機物包括菜葉、果皮等，在垃圾中占有相當比重。尤其到了夏季，由于西瓜等水果大量上市，有機物固體廢棄物在垃圾中的比重增加到50%。無機物主要是爐灰和日常生活中清掃出的灰土等，其中爐灰所占的比重最多。爐灰的來源比較復(fù)雜，夏季所占比例在30%以下，冬季會有所增加。廢品包括金屬、玻璃、紙張、塑料、織物等可回收再利用的廢棄物。廢品在城區(qū)所占的比重高于近郊區(qū)的比重，說明城區(qū)居民的物質(zhì)消費較高，同時也表明城區(qū)居民在物資回收方面還做得不夠。

表三：城區(qū)和近郊區(qū)各種固體廢棄物重量百分比

有機物

無機物

廢品

菜
葉

果
皮

草
葉

糞
便

爐
灰

金
屬

玻
璃

紙
張

塑
料

織
物

城
區(qū)

地點1

18.0

4.0

2.0

0

63.0

4.0

4.0

2.0

2.0

0

地點2

18.0

4.0

2.0

0

62.0

3.0

3.0

4.0

4.0

0

地點3

16.0

3.0

1.0

0

70.0

4.0

3.0

2.0

1.0

0

近
郊

地點A

6.2

10.5

19.0

6.6

61.3

1.0

1.5

0.4

3.1

0

地點B

12.0

5.6

0

0

80.1

0.2

4.3

0.8

0.2

2.4

地點C

8.0

1.7

0

0

91.6

0.3

0

0.1

0

0

城區(qū)總計

17.1

3.6

1.6

0

66.2

3.9

3.2

2.7

2.2

0

近郊總計

8.9

4.0

2.2

0.7

80.5

0.3

1.7

0.4

0.4

6.5

全市總計

13.0

3.8

1.9

0.35

73.35

2.1

2.45

1.55

1.3

3.25

表四：北京地區(qū)城區(qū)和近郊區(qū)各種固體廢棄物體積百分比

菜葉
果皮等

庭院垃圾(草葉糞便)

爐灰

金屬

玻璃

紙張

塑料

城區(qū)

18.7

7.3

22.9

12.9

3.6

14.5

20

近郊

19.3

22.8

46.1

1.9

0.3

3.2

6.3

總計

19

15.1

34.5

7.4

2.0

8.9

13.2

3.固體廢棄物的危害

對生活垃圾處理不當會對環(huán)境產(chǎn)生污染。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京市的固體廢棄物的主要危害有以下幾方面：①占用土地。通過調(diào)查可知，未經(jīng)過壓縮處理的生活垃圾的密度約為337kg/m3，由此可推算出每日產(chǎn)出的垃圾約有2×104t。僅堆放垃圾就要占用大量寶貴的土地資源。②污染土壤和水體。北京垃圾中所含重金屬主要為鋅和鉛，它們是造成土壤污染的主要無機污染物。垃圾中還含有大量的有機污染物，主要為碳氫化合物(如塑料)、洗滌劑和一些能形成COD(化學需氧量)及BOD(生化需氧量)等耗氧物質(zhì)，從而引起北京地區(qū)的水體污染。③污染大氣。北京是一個多風的城市，由于垃圾中含有爐灰，所以在多風的季節(jié)，垃圾中的爐灰隨風飄散，使空氣中的固體懸浮物含量增多。④含有害微生物。在夏季，有機物廢物含量增加，產(chǎn)生大量寄生蟲和致病病菌，危及人體健康。

4.北京市垃圾收集和處理現(xiàn)狀

固體廢棄物的收集是垃圾產(chǎn)生與處理的中間環(huán)節(jié)，直接影響到垃圾的處理方式。目前北京垃圾的收集方式有以下幾種：在城區(qū)有垃圾桶收集、垃圾袋收集和清潔工上門收集等方式。垃圾桶的設(shè)置是根據(jù)社區(qū)人口與人均垃圾產(chǎn)量決定的。垃圾桶集中在路邊放置。這種方法可以做到日產(chǎn)日清，缺點是垃圾桶密封性差，垃圾暴露在街頭，對市容環(huán)境構(gòu)成負面影響。垃圾袋避免了垃圾桶的弊端，它以住戶為單位，由住戶每天將自家的垃圾裝在垃圾袋內(nèi)，再由清潔工按時收集。這種方法避免了垃圾在收運過程中對環(huán)境的污染。在郊區(qū)，垃圾一般就地堆放，不能做到日產(chǎn)日清，由于管理不善，對環(huán)境造成很大的污染。

5.垃圾的回收利用

垃圾中的可回收物資(廢品)應(yīng)在收集之前進行。據(jù)調(diào)查，目前北京市廢品回收量不高，一些廢品的丟棄量大于回收量(見表五)。

表五：北京廢品回收量與丟棄量比較(單位：t)

紙張

塑料

金屬

玻璃

廢品回收量

9.72×104

1.62×104

3.2×103

1.08×104

廢品丟棄量

4.38×104

3.79×104

6.13×104

7.15×104

6目前北京市垃圾處理方式及其利弊

①填埋法這是一種傳統(tǒng)的方法，也是目前比較廣泛使用的垃圾處理方法。它的優(yōu)點是處理簡便，投資少。缺點是占用土地較多，對地下水、土壤、大氣有一定程度的污染。

②堆肥法對于垃圾中可降解的有機物含量大于30%的垃圾，可以采用堆肥法。它的優(yōu)點是污染小，并可提高土壤肥力。

③焚燒法它的優(yōu)點是處理后垃圾體積減小為原來的十分之一，并且在焚燒的過程中可以利用垃圾中的熱能。它的缺點是對垃圾中的熱值要求高，如果垃圾中無機物含量高，就無法進行焚燒。此外，為了避免焚燒時對環(huán)境造成二次污染，焚燒爐的造價比較高，運行費用也比較高。

(五)建議與設(shè)想

1.加快集中供熱與炊事燃料燃氣化。這樣會大幅度減少固體廢棄物中無機物的含量，便于用比較現(xiàn)代的焚燒法處理垃圾。

2.健全廢品回收體制。首先是為了防止資源浪費，對廢品進行分類收集。只有這樣，才能做到廢品不廢，使廢品成為寶貴的再生資源。

3.多種處理方法并用，逐步過渡。夏季垃圾中動植物有機物含量高，可用填埋法和堆肥法處理。

4.加強宣傳教育，增強人們的環(huán)保意識。

(六)小結(jié)

能夠代表中國青少年參加這次國際青少年環(huán)境科技交流會，向各國朋友介紹中國的環(huán)境保護情況，我感到十分榮幸。我參加環(huán)境保護活動4年了，在活動中學習到了很多知識，提高了保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境提出了一些建議，貢獻了自己的一份力量。今后我要與世界各地的朋友們一起，繼續(xù)為保護環(huán)境而努力。在活動中我得到了老師、家長、各部門工作人員的無私幫助，在此向他們表示我衷心的感謝。

擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃

教學目標

①組織學生調(diào)查自己所居住地方的生態(tài)環(huán)境狀況，通過親自調(diào)查了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，增強學生的實踐能力和環(huán)保意識。

②組織學生將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，全面地認識自己生活的生態(tài)環(huán)境所存在的問題，及時提出自己的意見和建議，擬定出保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，為當?shù)丨h(huán)境保護出謀劃策。

③認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責任，增強責任感和使命感。

教學重點

①課外調(diào)查并完成調(diào)查報告。

②擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。

教學準備

①組織學生外出調(diào)查。

②帶領(lǐng)學生去當?shù)氐沫h(huán)保局或污水處理廠、垃圾廠、空氣檢測站、生態(tài)研究所等部門咨詢。

③引導學生到互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的資料。

課時安排　1課時

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學習內(nèi)容

學生活動

教師活動

方案一
①課前調(diào)查，形成調(diào)查報告。組織學生進行社會實踐，親自獲得當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。
②課上交流，制定計劃。

①走出校園分組去調(diào)查自己生活地方的生態(tài)環(huán)境，通過親自調(diào)查，了解自己身邊的生態(tài)環(huán)境，意識到保護環(huán)境是自己應(yīng)盡的責任，增強學生的環(huán)境保護意識。

②將調(diào)查的結(jié)果在課上交流，通過交流更全面地認識自己生活的環(huán)境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議，制定保護環(huán)境的計劃。

①幫助學生確定調(diào)查目標，講解調(diào)查時的注意事項。

②引導并參與學生的交流活動，與學生建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧、自由的學習氛圍。

方案二
①對校園周圍環(huán)境進行局部調(diào)查，寫成校園環(huán)境保護條例。

②到環(huán)保部門或大慶環(huán)保網(wǎng)站，了解大慶市的空氣狀況、水源狀況、城市垃圾的處理狀況、大慶的植被現(xiàn)狀、生物種類和數(shù)量狀態(tài)等。

將查找的資料，在課堂上同其他同學分享，互相交流，形成從現(xiàn)在做起的環(huán)保意識。

相互交流，形成綜合報道，擬訂一份切實可行的保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃，把環(huán)保倡議書帖到大慶環(huán)保網(wǎng)站的BBS上。

引導學生認識到日常的一些無意識的小活動，可能都會影響甚至破壞環(huán)境，喚起學生從身邊小事做起的保護環(huán)境的意識。

鼓勵學生設(shè)計切實可行的方案，在課下分組實施，并進行宣傳，使更多的人受到環(huán)保教育，使環(huán)保意識扎根人心。