小學(xué)教學(xué)教案

第12課清末民初新景觀教學(xué)案。

精選閱讀

第12課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)案

第12課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)案

[課標(biāo)掃描]列舉鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。
[知識(shí)清單]（自主學(xué)習(xí)）
一、虎門(mén)銷(xiāo)煙
1．時(shí)代背景：世界資本主義發(fā)展；清政府。
2．英國(guó)的鴉片走私：為了扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易差。
3．林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙
（1）背景：鴉片肆虐產(chǎn)生巨大危害，道光皇帝派林則徐赴廣州查禁鴉片。
（2）概況：1839年6月3日，林則徐將收繳的鴉片在
海灘銷(xiāo)毀。
（3）影響：虎門(mén)銷(xiāo)煙鼓舞了中國(guó)人民的斗志。

二、《南京條約》以及戰(zhàn)后的中國(guó)
1．目的：打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，把中國(guó)變成其原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。
2．經(jīng)過(guò)
（1）爆發(fā)：年6月，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。
（2）結(jié)束：1842年8月清政府被迫簽訂了中英《南京條約》，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。
3．《南京條約》
（1）時(shí)間：1842年8月
（2）內(nèi)容：
①中國(guó)被迫開(kāi)放、廈門(mén)、、寧波、五處為通商口岸。
②割讓香港島給英國(guó)。
③協(xié)商關(guān)稅
④領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇、居住及租地。
（3）地位：中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。
4．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
（1）中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞。
（2）獨(dú)立發(fā)展的道路被迫中斷。
（3）被迫卷入資本主義世界市場(chǎng)。
三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
1．原因
（1）根本原因：進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。
（2）直接原因：修約要求被清政府拒絕。
2．經(jīng)過(guò)：1856年10月英法兩國(guó)聯(lián)合發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)；1860年英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園，中國(guó)戰(zhàn)敗求和。
3．結(jié)果：清政府被迫簽訂了《》（1858年）和《》（1860年）。
4．影響
（1）中國(guó)的主權(quán)遭到更大的破壞。
（2）清政府權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
（3）旨在推動(dòng)王朝中興的興起。

[體系構(gòu)建]（教師點(diǎn)撥）
[情景劇場(chǎng)]
場(chǎng)景一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一清軍將領(lǐng)想出一個(gè)對(duì)付英國(guó)軍艦的辦法，在猴子尾巴上掛上鞭炮，然后扔到軍艦的甲板上。結(jié)果找不到一個(gè)可以把猴子扔到英國(guó)軍艦上的人。
造成這一“天才設(shè)想”的直接原因是什么？

場(chǎng)景二有一詩(shī)人嘆道：“請(qǐng)君莫畏大炮子，百炮才聞幾個(gè)死?……我所畏者鴉片煙，殺人不計(jì)億萬(wàn)千?！恢詿熌c胃皆熬煎。……不知買(mǎi)煙費(fèi)盡囊中錢(qián)?！?br> 這段話說(shuō)明了什么問(wèn)題？

場(chǎng)景三鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，廣東按察使王廷蘭寫(xiě)給家人的信說(shuō)：“各處調(diào)到的兵，……毫無(wú)紀(jì)律?；ザ窔⑷恕谋鴵寠Z十三洋行，官兵雜入其中，肩挑擔(dān)負(fù)，千百成群，竟行遁去……從不聞清查一二。”
這段話說(shuō)明了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的哪一因素？

場(chǎng)景四下表是某同學(xué)找到的19世紀(jì)30、40年代中英部分武器裝備的對(duì)比。
中國(guó)英國(guó)
步槍射程100米、射速(1—2發(fā))／分鐘射程200米、射速(3-4發(fā))／分鐘
火炮泥模制造、炮管雜質(zhì)多、氣孔氣泡多鐵模制造、鏜床切削、膛壁光滑
火藥硝含量過(guò)高、雜質(zhì)過(guò)高、顆粒粗糙標(biāo)準(zhǔn)火藥配方(硝78％、硫8％、碳14％)
由此分析中國(guó)戰(zhàn)敗的直接原因與根源。

場(chǎng)景五雨果在《致巴特勒上尉的信》中寫(xiě)到：“有一個(gè)世界的奇跡，這個(gè)奇跡名叫圓明園……人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院、東方的圓明園相提并論……這是一件史無(wú)前例的驚人杰作。然而這個(gè)奇跡已經(jīng)蕩然無(wú)存。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆劫掠，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒……對(duì)圓明園進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的洗劫，贓物由兩個(gè)戰(zhàn)勝者平分……我們使用教堂的寶庫(kù)加起來(lái)也比不上這座光輝奇異的東方博物館?！?br> 雨果眼中的圓明園是什么樣子的？他如何看待英法聯(lián)軍火燒圓明園？

場(chǎng)景六2009年2月25日法國(guó)佳士得拍賣(mài)行在巴黎拍賣(mài)中國(guó)圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，法國(guó)拍賣(mài)行稱(chēng)愿通過(guò)拍賣(mài)助圓明園獸首回歸中國(guó)，兩個(gè)獸首分別以一千四百萬(wàn)歐元的價(jià)格被買(mǎi)家買(mǎi)走。對(duì)此，中國(guó)方面表示強(qiáng)烈反對(duì)，中方反對(duì)的原因是什么？

附錄：根據(jù)按照國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)定，“無(wú)軍事上的必要，非法和恣意地廣泛破壞和侵占財(cái)產(chǎn)”屬于戰(zhàn)爭(zhēng)罪。它和一般民、刑事案件不同，戰(zhàn)爭(zhēng)中掠取的贓物既不是民法中的“不當(dāng)?shù)美?，也不受刑法中的時(shí)效限制。一切戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯即使逃到天涯海角也必須受到法律制裁，其掠奪的財(cái)產(chǎn)不管藏在哪里都必須追回。也就是說(shuō)，這些文物的所有權(quán)理應(yīng)屬于中國(guó)。

[辯論比賽]
關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，不同的人占在不同的立場(chǎng)上，形成了不同的看法。
觀點(diǎn)一馬克思在評(píng)論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō),，“在這場(chǎng)決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現(xiàn)代的社會(huì)的代表卻是為了獲得賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)——這真是任何詩(shī)人想也不敢想的一種奇異的對(duì)聯(lián)式悲歌。”
（1）“陳腐世界的代表”“賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)”“對(duì)聯(lián)式悲歌”“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”的含義分別是什么？

觀點(diǎn)二美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清在《偉大的中國(guó)革命》一書(shū)中表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生意味著中國(guó)拒絕在外交平等和對(duì)等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國(guó)際大家庭，結(jié)果導(dǎo)致英國(guó)使用武力。”
（2）費(fèi)正清的觀點(diǎn)是什么？你如何看待？

觀點(diǎn)三
材料一1840年春英國(guó)議會(huì)在辯論對(duì)中國(guó)出兵是否合理的問(wèn)題時(shí)，“反對(duì)派以拒絕為支持一種惡毒的、有傷道德的交易而進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的理由反對(duì)政府的政策。”
——馬士《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》
材料二1840年3月，英國(guó)對(duì)華棉制品出口商，曼徹斯特商會(huì)主席莫克維卡在致英國(guó)外相巴麥尊的信中說(shuō)：“是他們自己陷入了錯(cuò)誤的處境，逼得我們不得不走上為國(guó)家所受的侮辱，為個(gè)人所受的委屈要求補(bǔ)償?shù)牡夭健Ｈ绻庾杂膳c正義的觀念，現(xiàn)在我們不去為我們和他們之間商務(wù)關(guān)系上的合理利益而采取被迫采取的態(tài)度，這種想法就太唐吉訶德了?！?br> 材料三莫克維卡在信中還說(shuō)：“當(dāng)前局勢(shì)，可能提供機(jī)會(huì)，完成兩國(guó)關(guān)系的改善，隨著關(guān)系的改善，我們輸出(棉織品)的擴(kuò)張程度將是不可估量的?！?br> ——《英國(guó)紡織利益集團(tuán)與兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)資料》
（3）材料一中的“反對(duì)派”為何反對(duì)政府的政策?（不得摘抄材料原文）

（4）據(jù)材料二概括莫克維卡表達(dá)的主要觀點(diǎn)。（不得摘抄材料原文）

觀點(diǎn)四有人認(rèn)為：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了近代文明，促使中國(guó)走出落后的“田園牧歌”式的農(nóng)耕社會(huì)，開(kāi)始向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)化。站在世界文明發(fā)展的高度，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
（5）你怎樣看待這種觀點(diǎn)？

第12課半張紙學(xué)案

第12課飛向太空的航程教學(xué)案

第12課飛向太空的航程
(一)作者簡(jiǎn)介
賈永，新華社高級(jí)記者。其作品以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情縱論全球風(fēng)云，用以天下為己任的豪邁之情深深打動(dòng)讀者，以所包含的豐富思想信息含量以及機(jī)智、細(xì)致、精巧的手法吸引讀者。他有一個(gè)著名的口號(hào)叫“原始采訪”，就是到新聞的源頭去追尋新聞，要求記者在第一時(shí)間或者第二時(shí)間第一現(xiàn)場(chǎng)追尋新聞。他是第六屆范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)獲得者，新華社解放軍分社社長(zhǎng)。曹智、白瑞雪，也是新華社記者。
(二)人物軼事
錢(qián)學(xué)森講“萬(wàn)戶的故事”
錢(qián)學(xué)森給年輕人講了“陶成道的故事”。
故事發(fā)生在公元十四世紀(jì)末的中國(guó)。那是明朝洪武年間。有一位曾被朱元璋封為萬(wàn)戶的人，名叫陶成道，是浙江金華人。他熟讀詩(shī)書(shū)，但不去投考元季功名。因?yàn)樗粣?ài)官位，愛(ài)科學(xué)。一次煉丹中發(fā)生爆炸事件，引發(fā)了他研究火器的興趣，后來(lái)，終于試制出火器。后來(lái)，他成為明朝開(kāi)國(guó)功臣，朱元璋封他“萬(wàn)戶”。晚年，陶成道想利用具有巨大推力的東西，將人送上藍(lán)天，去親眼觀察高空的景象。為此，他做了充分的準(zhǔn)備。
晚年一天，他手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車(chē)上。然后，他命令他的仆人點(diǎn)燃第一排火箭。
只見(jiàn)一位仆人手舉火把，來(lái)到陶成道的面前，心情非常沉痛地說(shuō)道：“主人，我心里好怕?！碧粘傻绬?wèn)道：“怕什么？”
那仆人說(shuō)：“倘若飛天不成，主人的性命怕是難保?！?br> 陶成道仰天大笑，說(shuō)道：“飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來(lái)。你等不必害怕，快來(lái)點(diǎn)火！”
仆人們只好服從陶成道的命令，舉起了熊熊燃燒的火把。
只聽(tīng)“轟！”的一聲巨響，飛車(chē)周?chē)鷿鉄煗L滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車(chē)已經(jīng)離開(kāi)地面，徐徐升向半空。
正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候，第二排火箭自行點(diǎn)燃了。突然，橫空一聲爆響，悲劇發(fā)生了。只見(jiàn)藍(lán)天上陶成道乘坐的飛車(chē)變成了一團(tuán)火，陶成道從燃燒著的飛車(chē)上跌落下來(lái)，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏，摔在地上。
錢(qián)學(xué)森講到這里停了一下。有一個(gè)青年人問(wèn)道：“后來(lái)呢？”
“后來(lái)？”錢(qián)學(xué)森神情惋惜地說(shuō)道，陶成道長(zhǎng)眠在鮮花盛開(kāi)的萬(wàn)家山。當(dāng)然，他進(jìn)行的飛天事業(yè)停止了。明朝以后，特別是到了近代，我國(guó)的科技事業(yè)日趨落后，以至備受列強(qiáng)的欺凌。但是，陶成道開(kāi)創(chuàng)的飛天事業(yè)，得到了世界的公認(rèn)。美國(guó)一位叫詹姆斯麥克唐納的火箭專(zhuān)家，稱(chēng)中國(guó)的萬(wàn)戶為青年火箭專(zhuān)家，是人類(lèi)第一位進(jìn)行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。他研制的蛇形飛車(chē)，也是人類(lèi)有史以來(lái)了不起的發(fā)明。
(一)背景鏈接
2003年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家。賈永、曹智、白瑞雪三位新華社記者寫(xiě)下這篇新聞，記錄了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，同時(shí)回顧了為了這一時(shí)刻一代又一代航天人所作努力的歷史。
(二)常識(shí)整理
通訊
通訊是一種新聞報(bào)道體裁。對(duì)于新聞人物與事件的記敘較具體、詳盡、生動(dòng)。寫(xiě)作中多采用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情并舉的方法，寓理于事，以情動(dòng)人。通訊作為報(bào)刊、電臺(tái)等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實(shí)、時(shí)效、思想性及典型意義構(gòu)成了它的不同層面。就報(bào)道對(duì)象而言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗(yàn)、成果、工作情況、社會(huì)風(fēng)貌等，都必須是真實(shí)的，不允許虛構(gòu)或“合理想象”，而且報(bào)道對(duì)象應(yīng)該具有必須的思想性和典型意義。就報(bào)道時(shí)效而言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時(shí)為將人物、事件報(bào)道細(xì)致完整需時(shí)較長(zhǎng)，但也必須及時(shí)，有很強(qiáng)的時(shí)效概念。除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊還要有生動(dòng)性、完整性、評(píng)論性的特點(diǎn)。
(三)博覽悅讀
“背景”成為新聞一景
本文在背景運(yùn)用上非常精當(dāng)，體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1．背景精。通訊報(bào)道要有背景。作者在采訪中要廣泛占有背景材料，為寫(xiě)好背景做大量積累，然后抽取精華，把那些在讀者理解報(bào)道時(shí)所必需的背景信息精選出來(lái)，再精練地寫(xiě)出來(lái)。這里講的精，不僅僅是短，主要指的是精華、精練。本文開(kāi)頭二、三兩段兩句話就簡(jiǎn)練地列出了中國(guó)即將發(fā)射載人飛船的背景，可謂精。
2．背景準(zhǔn)。背景材料是為了讓讀者更好、更準(zhǔn)確地理解一篇報(bào)道，說(shuō)的都是“為什么”，所以，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)、以訛傳訛。本文講的是中國(guó)的航天發(fā)展進(jìn)程，就應(yīng)該選取中國(guó)航天最有價(jià)值的場(chǎng)景做背景，關(guān)于中國(guó)載人航天的新聞報(bào)道，正確的背景應(yīng)該是中國(guó)要發(fā)展自己獨(dú)立的航天工業(yè)，正當(dāng)?shù)貐⑴c國(guó)際太空競(jìng)爭(zhēng)，這就是準(zhǔn)。
3．背景短。千萬(wàn)不能喧賓奪主地為了突出背景而故意抻長(zhǎng)文章。因?yàn)楸尘爱吘故潜尘埃倭聋愐膊豢赡艹蔀橹黧w，多了反而成為累贅。本文在二、三段用很短的幾句，就交代了我們幾百年來(lái)的期待，成功交代了我們發(fā)展航空事業(yè)的背景。
4．背景散。把背景散于文章之中，就會(huì)不見(jiàn)背景而有背景，不寫(xiě)背景而成背景。當(dāng)然這種散要用信息連接，要有助于文章嚴(yán)謹(jǐn)，要形散，不能神散。我們所讀到的許多國(guó)內(nèi)外新聞消息名篇，許多都難以分清背景信息和新聞信息，因?yàn)樽髡咔擅畹匕驯尘安牧想[藏在整篇報(bào)道中，使其渾然一體。本文更突出地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，在開(kāi)頭、在中間都有背景閃現(xiàn)，但是形散而神不散。
5．背景美。一篇消息好比一臺(tái)戲劇，背景好比舞臺(tái)上的布景和燈光，別讓消息背景成為干巴巴的幕布，應(yīng)該成為色彩亮麗、內(nèi)容和諧的景色，以此加深和幫助觀眾對(duì)劇情的理解。本文作者深諳此道，以雄壯的發(fā)射場(chǎng)面為背景，以中國(guó)千百年的航天追求為背景，背景博大而深邃，具有一種博大美、深刻美。
(一)讀準(zhǔn)字音
Ⅰ.單音字
(1)橘紅色(jú)(2)翌年(yì)
(3)醞釀(yùnniàng)(4)催化劑(jì)
(5)軌道(guǐ)(6)橫亙(gèn)
(7)借鑒(jiàn)
Ⅱ.多音字
1．組詞辨析法
(1)噴噴香(pèn(噴射(pēn)(2)落大大落落(luō(丟三落四(là)
(3)露露相(lòu(透露(lù)(4)辟?gòu)?fù)辟(bì(開(kāi)辟(pì)
(5)橫蠻橫(hèng(橫亙(héng)(6)著著數(shù)(zhāo(著急(zháo)
2．語(yǔ)境辨析法
(7)這篇文章記載(zǎi)了運(yùn)載(zài)火箭發(fā)射的過(guò)程。
(8)這么悶(mēn)熱的天，他卻把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，悶悶(mènmèn)不樂(lè)。
(9)從他的供(gòng)詞里，我們知道一些單位和個(gè)人利用供(gōng)求之間的矛盾，乘機(jī)大搞走私販私等“投機(jī)倒把”活動(dòng)。
(二)寫(xiě)準(zhǔn)字形
(1)修qì(葺(róng(茸毛)(2)fú(祓除(bá(拔地而起)
(3)芒xiāo(硝(元xiāo(宵)(4)cuǐ(璀璨(cuī(摧毀)
(5)城yuán(垣(齊huán(桓公)(6)qiān(簽字(借jiàn(鑒)
(三)用準(zhǔn)詞語(yǔ)
Ⅰ.明確詞義
(1)驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮。也形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。
(2)不同凡響：比喻事物(多指文藝作品)不平凡。
(3)扭轉(zhuǎn)乾坤：比喻徹底改變?cè)械臓顩r或局面。
(4)一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。后比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。
(5)為期不遠(yuǎn)：規(guī)定或算定的時(shí)間、期限快要到了。
語(yǔ)境運(yùn)用(辨析正誤)
隨著一陣急促的不同凡響的軍號(hào)聲，戰(zhàn)士們一鼓作氣沖上了山頭。
辨析：“不同凡響”是比喻事物不平凡，多指文藝作品。不能用來(lái)指聲音響亮?！耙还淖鳉狻钡谝淮螕艄哪軌蛘褡魇勘鴤兊挠職?。后比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成。用在此處恰當(dāng)。
Ⅱ.易混辨析
1．誕生vs誕辰
課本原句中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類(lèi)“真正的航天始祖”萬(wàn)戶的國(guó)度。
辨析都與“出生”有關(guān)。二者詞性不同，“誕生”，動(dòng)詞，就是“出生”的意思；“誕辰”，名詞，是“生日”的意思。
即境活用莎士比亞449年誕辰慶典活動(dòng)于4月20至21日在莎士比亞的誕生地斯特拉福德舉行。
2.豎立vs樹(shù)立
課本原句中國(guó)自己設(shè)計(jì)研制的第一枚液體火箭豎立在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。
辨析都是動(dòng)詞，都有“立”的意思。但二者適用對(duì)象不同。“豎立”指在地上或物體上把一些物體直立起來(lái)，對(duì)象都是具體的，如：豎立旗桿；“樹(shù)立”指在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里立起新人、新事、新風(fēng)尚，對(duì)象多是抽象的好的事情，如：樹(shù)立典型。
即境活用在剛剛豎立的紀(jì)念碑旁，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部宣誓，表示要牢固樹(shù)立以人民為中心的工作觀念，更好地滿足人民群眾的精神文化需求。
3．開(kāi)辟vs開(kāi)拓
課本原句但正是這8000米的距離，為中國(guó)后來(lái)的衛(wèi)星上天開(kāi)辟了通路。
辨析都是動(dòng)詞。但二者側(cè)重點(diǎn)不同?！伴_(kāi)辟”強(qiáng)調(diào)從無(wú)到有地打通、創(chuàng)建；“開(kāi)拓”是指從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對(duì)象一般是范圍較大的。
即境活用作為一個(gè)企業(yè)既要開(kāi)拓原有市場(chǎng)，也要不斷開(kāi)辟新市場(chǎng)。
第一步快讀課文明大意
本文主體部分按時(shí)間順序，回顧了哪些具有重大意義的事件？請(qǐng)按時(shí)間提示，概括事件。
(1)1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的批示。
(2)1960年，第一枚液體火箭發(fā)射成功。
(3)1970年4月24日，中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了天空。
(4)1992年，中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
(5)“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。
(6)2002年12月30日，“神州四號(hào)”飛船的成功發(fā)射。
第二步精讀課文細(xì)揣摩

1．理解關(guān)鍵詞句在文中的含意及其作用。
2．掌握議論、抒情在新聞中的作用。
(一)閱讀“最后也是最為重要的……一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻”，完成后面問(wèn)題。
1．作者是如何說(shuō)明“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”的？這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
答：
明確：用數(shù)字列舉法。如“從載人航天工程立項(xiàng)開(kāi)始，中國(guó)航天人在短短7年時(shí)間里就攻克了載人航天的一道道難題”，再如“神舟”一到五號(hào)的相繼成功發(fā)射等，都說(shuō)明了“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人”。
這句話在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。承上是指“幾乎是從零開(kāi)始”，表明困難；啟下是下文我們的科技人員面對(duì)重重困難所做出的巨大貢獻(xiàn)。
2．文中引用美國(guó)一家報(bào)紙的評(píng)論有什么作用？
答：
明確：美國(guó)是航天大國(guó)，引用該國(guó)報(bào)紙的評(píng)論具有一定的權(quán)威性，以此襯托中國(guó)的航天成就引人注目；另外，所引“中國(guó)古老的飛天夢(mèng)想將不僅僅是傳說(shuō)”又扣題。
3．把楊利偉和萬(wàn)戶并提的目的是什么？
答：
明確：把他們并提表現(xiàn)了古老的中華民族與生俱來(lái)的探索勇氣和卓越的智慧，又在古今對(duì)比中顯現(xiàn)了現(xiàn)代人無(wú)比的喜悅和自豪感。
4．“金色的秋日”一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)分析。
答：
明確：一是實(shí)指，十月份正是金秋；二是喻指，表明經(jīng)過(guò)四十多年的辛勤耕耘，中國(guó)航天人迎來(lái)了收獲的秋天——發(fā)射載人飛船。
5．文章集中表達(dá)作者思想感情的語(yǔ)句是哪句？為什么這么說(shuō)？
答：
明確：是“一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻！”一句，這句話意在強(qiáng)調(diào)這次發(fā)射活動(dòng)的偉大意義，并使讀者看到了中國(guó)航天事業(yè)的光輝未來(lái)乃至一個(gè)民族的光輝未來(lái)，喚起了大家思想上的共鳴，提高了文章的鼓舞性。本句話既是抒情，又是議論。
(二)縱覽全文，思考并完成下面問(wèn)題。
6．新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？
答：
明確：新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過(guò)了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
記敘文中怎樣議論抒情
[寫(xiě)法領(lǐng)悟]
通訊不僅要記敘事實(shí)，寫(xiě)出新聞事件的基本情況和經(jīng)過(guò)，還要通過(guò)議論、抒情等手法，直接抒發(fā)作者的主觀感受，表明作者的立場(chǎng)和愛(ài)憎之情，因而與消息相比，感情色彩更濃、理論性更強(qiáng)。如“這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”，這樣的議論使讀者不僅看到了事實(shí)，而且還領(lǐng)悟到這一事實(shí)的重大現(xiàn)實(shí)意義?！盀榱诉@個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)”“歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)神圣的日子”“一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻”，是議論，也是抒情，引起大家思想感情上的共鳴，增強(qiáng)了文章的鼓舞性。

記敘文以記敘為主，但在記敘中穿插恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)抒情、議論會(huì)使文章錦上添花，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它首先必須為記敘服務(wù)，其次是短小精悍的。寫(xiě)作時(shí)需要：
(1)點(diǎn)到為止、妙筆生輝
著名翻譯家蕭乾的《棗核》在記敘完一位美籍華人的感人故事后，寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！鼻熬渥h論上承美籍華人的思鄉(xiāng)故事，后句由點(diǎn)到面，引人浮想聯(lián)翩。這樣既收束全文，又讓讀者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，可謂言盡意猶未盡。
(2)敘議(抒情)緊聯(lián)、絲絲入扣
記敘文中的抒情、議論以揭示記敘的意義來(lái)點(diǎn)明題旨，因此議或抒要緊扣敘。例如作家魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中，開(kāi)篇用抒情化的議論總領(lǐng)全文的三個(gè)典型事例，在每個(gè)事例之后，或設(shè)問(wèn)，或反問(wèn)，用巧妙的議論緊扣事例，高度贊揚(yáng)、熱情謳歌志愿軍戰(zhàn)士美麗的心靈，這樣敘議渾然一體，讀來(lái)震撼人心。
(3)借語(yǔ)而議(抒)、不露痕跡
記敘文的議論有時(shí)可以直接采擷來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的“原話”，往往會(huì)使文章更具感染力。當(dāng)代著名作家史鐵生的《秋天的懷念》便是一例。文章記敘了身患絕癥的母親給予癱兒的無(wú)微不至的愛(ài)，語(yǔ)言樸實(shí)，筆調(diào)凝重。文末借秋風(fēng)中菊花的形象頌贊母愛(ài)，而后引用母親生前的話“我倆在一塊兒，要好好兒活……”把母愛(ài)的崇高和悲壯，抒寫(xiě)得深沉而含蓄，真可算“四兩撥千斤”。

為下面這篇文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)抒情議論性的結(jié)尾，揭示主旨。
墻
土壘的、磚砌的、木扎的墻，青灰的、雪白的墻，一堵堵墻把整個(gè)世界分隔成一個(gè)個(gè)小世界，形成一道道獨(dú)特的風(fēng)景線。每個(gè)人都在屬于自己的空間中生活著，相安無(wú)爭(zhēng)，這一切似乎都是墻的功績(jī)。
可是，我卻憎恨墻。
我童年時(shí)有一個(gè)好朋友，是我的鄰居，我們倆可好了。上學(xué)一起走，放學(xué)一起回，作業(yè)一起做，就連挨批評(píng)也分不開(kāi)。我們兩家的大人一直都是和和睦睦相處的。哪知道，有一天，他媽媽跟我奶奶因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事吵了起來(lái)，多年的鄰里之情頓時(shí)拋到九霄云外去了。第二天，一堵簡(jiǎn)陋的墻便站在兩家共同的小院中間。我和好朋友都一個(gè)“命令”：“不準(zhǔn)和墻那邊的人講話！”從此，我們倆不再講話了。每天上學(xué)時(shí)，我一個(gè)人背著書(shū)包上學(xué)去。偶爾在門(mén)口碰見(jiàn)他，也是匆匆的分開(kāi)。
參考答案：頓時(shí)，我覺(jué)得有一堵又高又厚的冰墻隔在我與他之間，就是這堵又高又厚的“墻”使我與他之間的友誼破碎了。我在黑暗的夜里冥想：為什么人們喜歡建筑這么多的墻呢？為什么人與人之間會(huì)有這么多無(wú)形的“墻”呢？如果有一天，世上有形的墻和無(wú)形的墻都沒(méi)有了，該有多好?。?br> 一、積累妙用素材讓文筆更鮮活
(一)這樣積累素材
話題專(zhuān)輯——
1．從教材中積累
當(dāng)“神舟”五號(hào)載人飛船重返神州，當(dāng)飛天英雄楊利偉巡天歸來(lái)，人類(lèi)航天史由此翻開(kāi)嶄新一頁(yè)——探索太空的隊(duì)伍中多了一支新生的力量。從楊利偉飛向太空的那一刻起，我們這個(gè)火箭的故鄉(xiāng)已經(jīng)站在了一個(gè)全新的起跑線上，它標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始邁向“太空文明”新時(shí)代。放飛中國(guó)心，圓夢(mèng)九天外。透過(guò)中國(guó)航天人留在浩瀚太空的那道絢麗彩虹，我們看到了這樣一行閃光的大字：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。二十個(gè)字、“四個(gè)特別”，鑄成一座聳入云天的精神豐碑，這就是中華民族的載人航天精神?！盀榱诉@個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)?！?br> 2．從歷史中積累
郵差薛瓦勒之理想宮
薛瓦勒，一個(gè)平凡的郵差，日復(fù)一日地穿梭在寧?kù)o秀美、古樸蒼茫的鄉(xiāng)村。生活中沒(méi)有波瀾，也沒(méi)有奇跡，就像腳下的小路，蜿蜒卻沒(méi)有意外的景致。有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。
他起身，拍拍身上的塵土，突然發(fā)現(xiàn)絆倒他的那塊石頭的樣子十分奇異，左看右看，便有些愛(ài)不釋手了。于是，他把那塊石頭放在了自己的郵包里。他回家后疲憊地睡在床上，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，如果用這樣美麗的石頭建造一座城堡那將會(huì)是多么迷人的事情啊。于是，他每天在送信的途中尋找石頭。二十多年的時(shí)間里，他不停地尋找石頭，運(yùn)輸石頭，堆積石頭。在他偏僻的住處，出現(xiàn)了許多錯(cuò)落有致的城堡。當(dāng)?shù)厝硕贾烙羞@樣一個(gè)性格偏執(zhí)、沉默不語(yǔ)的郵差，在干一些如同小孩子筑沙堡的游戲。
1905年，法國(guó)一家報(bào)紙的記者偶然發(fā)現(xiàn)了這群低矮的城堡，這里的風(fēng)景和城堡的建筑格局令他嘆為觀止。他為此寫(xiě)了一篇介紹薛瓦勒的文章。文章刊出后，薛瓦勒迅速成為新聞人物。許多人都慕名前來(lái)參觀城堡，連當(dāng)時(shí)最有聲望的畢加索也專(zhuān)程參觀了薛瓦勒的建筑。
現(xiàn)在，這個(gè)城堡成為法國(guó)最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字就叫作“郵差薛瓦勒之理想宮”。
在城堡的石塊上，薛瓦勒當(dāng)年的許多刻痕還清晰可見(jiàn)，有一句話就刻在入口處的一塊石頭上：“我想知道一塊有了夢(mèng)想的石頭，能走多遠(yuǎn)?！?br> 有理想，腳步就不能停下。圍繞自己的理想，勇敢地堅(jiān)持下去，一定能看見(jiàn)雨后的彩虹。
3．從現(xiàn)實(shí)中積累
NBA中的小黃蜂
長(zhǎng)大去打NBA，這是所有愛(ài)打籃球的美國(guó)少年最向往的夢(mèng)。“我長(zhǎng)大后要去打NBA。”當(dāng)年幼的博格斯(Boɡues)向同伴說(shuō)出這句話時(shí)，同伴無(wú)不捧腹大笑，甚至有一個(gè)笑得跌倒在地。博格斯長(zhǎng)得太小了，他在同伴中是最矮小的一個(gè)。他個(gè)頭只有160厘米高，這樣的身高即使在一般人里也算矮子，更不用說(shuō)是在兩米都嫌矮的NBA了。
博格斯沒(méi)有因?yàn)橥榈某靶Χ艞壟?。相反，他熱?ài)籃球，下定決心要打NBA，他天天和同伴奔跑在籃球場(chǎng)上。其他人回家了，他還在練球；別的孩子都去享受夏日里難得的涼爽，他依然在籃球場(chǎng)上揮汗如雨。
終于，他成功了。在NBA中，博格斯是夏洛特黃蜂隊(duì)中表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一。他不僅控球一流，遠(yuǎn)投精準(zhǔn)，甚至在高人陣中帶球上籃也毫無(wú)所懼。他像一只小黃蜂一樣，滿場(chǎng)飛奔。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA里最矮的球員，也是NBA有史以來(lái)創(chuàng)紀(jì)錄的矮子。他把別人眼中的不可能變成了現(xiàn)實(shí)。
他總是對(duì)孩子說(shuō)：“身材矮小并不代表一切，只要你付出比大個(gè)兒更多的心血，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗，你也有可能成為NBA選手或是體育明星?！?br> 理想是什么？對(duì)于博格斯來(lái)說(shuō)，理想就是能夠進(jìn)入NBA打籃球。他雖然先天條件不好，但是憑借自己后天的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，這正是“有理想就會(huì)有奇跡”的佐證。
4．從名言中積累
(1)燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉
(2)窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪?br> (3)理想，能給天下不幸者以歡樂(lè)?！郀柣?br> (4)生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?br> (5)大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！畎?br> (6)人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。——雨果
5．從佳作中積累
擁有了理想，就擁有了成功的一半。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，山因?yàn)橛辛死硐耄鴵碛辛松鷻C(jī)，擁有了植物和動(dòng)物；水因?yàn)橛辛死硐耄鴵碛辛嘶盍?，擁有了魚(yú)兒和波浪；人因?yàn)橛辛死硐?，而擁有了生活，擁有了親人和朋友。通往成功的路上充滿艱辛，是理想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起；是理想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前；是理想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄；是理想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?，看到了明天的希望?br> (二)這樣運(yùn)用素材
星空是一種自由，星空是一種博大，星空是一種純潔，星空是一種蔚藍(lán)，星空是一種浩瀚，星空是一種深邃，星空是一種夢(mèng)想，星空是一種永恒……
屈原仰望心中的“一片星空”，發(fā)出了汪洋恣肆的《天問(wèn)》；白居易仰望心中的“一片星空”，吟唱了一曲“上窮碧落下黃泉”的《長(zhǎng)恨歌》；蘇東坡仰望心中的“一片星空”，抒發(fā)了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古浩嘆；郭沫若仰望心中的“一片星空”，留給了人們暢游《天上的街市》的機(jī)會(huì)……
航天人仰望星空，才有了嫦娥奔月的夢(mèng)想，有了牛郎織女鵲橋相會(huì)的佳話，有了楊利偉首次太空遨游的激動(dòng)……
如果你只仰望星空，只去追求理想，除非你嫦娥奔月了，否則你到不了星空。我們只要腳踏實(shí)地，在實(shí)地中做好了，也可以像楊利偉那樣。楊利偉登上去了，他不是靠幻想，他是立足于腳踏實(shí)地的刻苦訓(xùn)練，通過(guò)航天人的腳踏實(shí)地的科技攻關(guān)，然后踏入星空的。
仰望星空，需要一顆耐得住寂寞的心，應(yīng)立足實(shí)地，甘于吃苦；
仰望星空，需要一個(gè)有思想的頭腦，應(yīng)精益求精，敢于擔(dān)當(dāng)……
[領(lǐng)悟]由仰望星空入題，運(yùn)用屈原、白居易、蘇東坡、郭沫若等人來(lái)從“面”上論證，運(yùn)用航天人有夢(mèng)想的事例從“點(diǎn)”上分析，事例詳略得當(dāng)。
2003年10月15日，中國(guó)航天員楊利偉乘坐“神舟”五號(hào)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)入太空，并安全返回地面。中國(guó)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。中華民族千百年來(lái)的飛天夢(mèng)終于成為現(xiàn)實(shí)。
一
酒泉人說(shuō)，我們酒泉有三多：一是酒多如泉，二是詩(shī)多如星，三是飛天神話多如牛毛。
朋友，不知你去過(guò)酒泉沒(méi)有？《三秦記》載，此地“城下有金泉，泉味如酒，故名酒泉”。到酒泉可曾去過(guò)酒泉公園？去公園是否喝過(guò)霍去病御酒？喝御酒是否飽嘗了金泉的甘甜？甘甜中是否蕩漾著“香甘一掬陶然醉”的情感？或許，像杜甫《飲中八仙歌》吟誦的汝陽(yáng)王那樣，生出一縷“恨不移封向酒泉”的遺憾？
不，朋友，酒泉人說(shuō)，來(lái)這里可以不讀“葡萄美酒夜光杯”的名句，但不能不領(lǐng)略李白《月下獨(dú)酌》的意境。請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)圣酒仙當(dāng)年的預(yù)言吧：“天若不愛(ài)酒，酒星不在天。地若不愛(ài)酒，地應(yīng)無(wú)酒泉。天地既愛(ài)酒，愛(ài)酒不愧天?！ù蟮?，一斗合自然?！倍肪撇蛔碓?shī)百行，酒星騰飛上九天，徜徉于詩(shī)境中的你會(huì)不由自主地朝北走，去親眼看一看“酒星上天”：中國(guó)第一個(gè)火箭發(fā)射中心在酒泉興建，第一顆衛(wèi)星從酒泉升空，第一艘宇宙飛船從酒泉飛上太空，第一個(gè)黃皮膚的中國(guó)航天員從酒泉把飛天夢(mèng)圓……
二
酒泉人說(shuō)，這里是嫦娥的故鄉(xiāng)。若不是嫦娥戀后羿，恐怕天下已無(wú)處尋那粼粼如波的月光。據(jù)說(shuō)，癡情的嫦娥偷吃了不老丹，飛向月宮上了天堂。想后羿，思故鄉(xiāng)，離別情，愧惆悵。唉，月宮冷寂，高處不勝寒，天上哪有人間好，淚灑祁連變酒香。
酒泉人說(shuō)，酒泉雖無(wú)織女在，河西確有真牛郎。君不見(jiàn)《古詩(shī)十九首》載，天仙織女來(lái)到河西，為聰明樸實(shí)的牛郎所傾倒，
頓生愛(ài)意，以身相許，發(fā)誓要嫁給窮牛郎。殊不知，王母慌，天帝怒，恩愛(ài)情侶被棒打鴛鴦。牛郎織女千里迢迢隔著銀河相望，每年七夕才相會(huì)一次。
千年的傳說(shuō)讓酒泉人懷想，飛天的夙愿激勵(lì)著中國(guó)航天人的勇敢和力量。祁連雪，弱水浪，化作彩云飛天上。“神舟”飛船九天遨游，為織女捎去了口信，把手機(jī)送給了牛郎。告訴他們，如今家鄉(xiāng)變化很大，酒泉已經(jīng)建成享譽(yù)世界的發(fā)射場(chǎng)，牛郎織女思鄉(xiāng)心切，可搭乘宇宙飛船來(lái)把故鄉(xiāng)探望。
三
酒泉人說(shuō)，天下洞窟千千萬(wàn)，唯我敦煌莫高窟驚世駭俗，爭(zhēng)奇斗艷，堪稱(chēng)絕版。朋友，你去過(guò)敦煌嗎？敦煌莫高窟有四百二十九個(gè)洞窟，幾乎每個(gè)洞窟都有飛天壁畫(huà)，這是為什么？敦煌飛天到底有多少，據(jù)說(shuō)至今沒(méi)查清。在敦煌奮斗了幾十年的常書(shū)鴻老先生，在談?wù)摱鼗惋w天時(shí)說(shuō)，莫高窟大約有飛天四千五百身。飛天到底是什么？是神，還是人？是天龍八部，還是鬼怪妖魔？印度人說(shuō)，這是娛樂(lè)神和歌舞神；佛教徒說(shuō)，它是我圣佛天上飛仙。印度有佛教天人，中國(guó)有道教羽人。酒泉人說(shuō)，敦煌的今天，是中西合璧，是南北融合。它不同于西域的飛天，也不同于中原的飛仙。它不長(zhǎng)翅膀，沒(méi)有圓光，騰云駕霧，凌空翱翔，靠衣袖飄曳，令彩帶飛舞，似嫦娥奔月，如織女布云，像女?huà)z補(bǔ)天，恰仙女下凡。畫(huà)家們說(shuō)，這是中國(guó)古人的天才創(chuàng)造，這是獨(dú)具特色的藝術(shù)瑰寶，這是世界美術(shù)史上的奇葩，這是中華民族的驕傲，這是活脫脫、飄灑灑、栩栩如生、呼之欲出的中國(guó)飛天！
酒泉人說(shuō)，飛天是敦煌的代表，是莫高窟的名片，是弱水河的霓虹，是祁連山的雪蓮；飛天是河西走廊的紅飄帶，是嘉峪關(guān)的烽煙，是絲綢之路的駝群，是古長(zhǎng)城的驛站；飛天是中國(guó)的夢(mèng)想，是為國(guó)爭(zhēng)光的誓言，是各民族的驕傲，是人類(lèi)走出地球村的必然。
?佳作賞析
作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，把中國(guó)航天事業(yè)的輝煌與中國(guó)古典藝術(shù)的奇跡融匯在一起，創(chuàng)造出了這夢(mèng)幻般的藝術(shù)佳境。本文聯(lián)想豐富，想象奇特，充滿古詩(shī)古韻。借酒泉飛天的歷史、神話，來(lái)狀寫(xiě)中國(guó)航天事業(yè)的輝煌。在結(jié)構(gòu)上，層次分明。借用排比、反問(wèn)句式，陰柔中見(jiàn)氣勢(shì)，韻律中顯豪情。多用短句，時(shí)空交接，古今相通，盡顯雄偉、挺拔的軍人風(fēng)姿。
?寫(xiě)作借鑒
1．學(xué)標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)題中巧用間隔號(hào)，新穎活潑。間隔號(hào)的作用是隔開(kāi)“酒泉”和“飛天”兩個(gè)并列詞語(yǔ)。標(biāo)題明示讀者：文章先寫(xiě)酒泉，進(jìn)而寫(xiě)飛天。
2．學(xué)引用
引用詩(shī)句增文采。本文第一節(jié)第3自然段引用李白《月下獨(dú)酌》詩(shī)句解說(shuō)酒泉之地的神奇，文采斐然；再加之段末排比句“第一……”列舉酒泉之地對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，豪情勃發(fā)。
3．學(xué)聯(lián)想
聯(lián)想神話，充滿神韻。第二節(jié)中，作者把酒泉和嫦娥奔月、牛郎織女故事緊密聯(lián)系在一起，讓酒泉這本來(lái)就很神秘之地再添神韻，再輔以短句，精美的語(yǔ)言，真是浮想聯(lián)翩，文采飛揚(yáng)。
4．學(xué)反復(fù)
第三節(jié)中，“酒泉人說(shuō)”在文中反復(fù)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)工整，充滿自豪感。
5．學(xué)抒情
直抒胸臆，暢快淋漓。作者為抒發(fā)對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)輝煌成就的自豪感，選擇了與祖國(guó)航天有神秘淵源的酒泉做載體，借寫(xiě)酒泉的歷史、神話、飛天文化及酒泉對(duì)祖國(guó)航天的巨大貢獻(xiàn)，來(lái)抒發(fā)這一自豪感，因?yàn)樽髡呒で榘蝗?，所以文章多直抒胸臆，暢快淋漓?br> 6．學(xué)整句
使用排比添氣勢(shì)。結(jié)尾段運(yùn)用排比構(gòu)成富有氣勢(shì)的整句，闡釋敦煌飛天的豐富內(nèi)涵，由“敦煌的代表”一直延伸到“人類(lèi)走出地球村的必然”，豪情滿懷，總結(jié)有力。
二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚
子曰：“默而識(shí)①之，學(xué)而不厭，誨②人不倦。何有于我哉③？”,注釋?zhuān)孩僮R(shí)：音zhì，記住。②誨：教誨。③何有于我哉：“于我何有”的倒裝句，對(duì)我而言又做到了哪些呢？
[翻譯]孔子說(shuō)：“默默地記住(所學(xué)的知識(shí))，學(xué)習(xí)不覺(jué)得厭煩，教人不知道疲倦，對(duì)我而言又做到了哪些呢？”
[明理知義]治學(xué)方法是一個(gè)人學(xué)習(xí)的首要問(wèn)題。未知的世界浩博無(wú)涯，而我們的生命有限，學(xué)習(xí)就是與時(shí)間賽跑的馬拉松。雖然一路春光，但無(wú)暇留意，因?yàn)樾闹幸鸪磺须s念，為知識(shí)留下積累的空地。不斷地用心去追尋，然后在與他人討論的過(guò)程中不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，如果有的話，這就是捷徑吧。
風(fēng)聲鶴唳
成語(yǔ)釋義：形容驚慌失措，或自相驚擾。
成語(yǔ)原文：秦兵逼淝水而陳，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽(yáng)平公融曰：“君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計(jì)，非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負(fù)，不亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬(wàn)全?！眻?jiān)曰：“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復(fù)止。謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。融馳騎略陳，欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺，秦兵遂潰。玄等乘勝追擊，至于青岡。秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者聞風(fēng)聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，草行露宿，重以饑凍，死者什七、八。初，秦兵少卻，朱序在陳后呼曰：“秦兵敗矣！”眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來(lái)奔。獲秦王堅(jiān)所乘云母車(chē)。復(fù)取壽陽(yáng)，執(zhí)其淮南太守郭褒。
參考譯文：秦兵緊靠著淝水列陣，晉兵不能渡河。謝玄派使者對(duì)陽(yáng)平公苻融說(shuō)：“你孤軍深入，卻把陣勢(shì)擺在淝水邊，這是持久的打算，而不是想速戰(zhàn)速?zèng)Q。如果把你們的陣勢(shì)移動(dòng)一下稍稍退卻，讓晉兵渡過(guò)淝水，來(lái)決一勝負(fù)，不是很好嗎！”秦的眾位將領(lǐng)都說(shuō)：“我軍人多他們?nèi)松?，不如阻擋他們，使他們不能渡河，可以萬(wàn)無(wú)一失?！避迗?jiān)說(shuō)：“只須帶兵稍稍后退，讓他們渡到一半時(shí)，我們用鐵騎踐踏而殺死他們，這樣沒(méi)有不能取勝的！”苻融也認(rèn)為對(duì)，于是指揮軍隊(duì)稍稍退后。秦兵于是開(kāi)始后退，(這一退)無(wú)法停下來(lái)。謝玄、謝琰、桓伊等率兵渡過(guò)淝水攻擊秦軍。苻融騎馬奔馳壓陣，想以此阻擋退卻的士兵，但馬倒地，他被晉兵殺死，秦軍于是潰敗。謝玄等人乘勝追擊，追到青岡。秦兵大敗，自相踩踏而死的士兵，躺滿原野塞滿河川。那些逃跑的士兵聽(tīng)到風(fēng)吹的聲音和鶴叫聲，都以為晉兵就要追來(lái)，晝夜不敢停，在草叢里行軍在野外住宿，再加上又冷又餓，死的人十分之七八。剛開(kāi)始，秦兵稍稍退卻時(shí)，朱序在陣后大聲呼叫說(shuō)：“秦兵敗了！”士兵們于是狂奔逃命。朱序趁機(jī)與張?zhí)戾a、徐元喜都(向東晉的大軍)奔來(lái)。繳獲秦王苻堅(jiān)乘坐的云母車(chē)。又攻下了壽陽(yáng)，活捉淮南太守郭褒。
史蒂芬威廉霍金，英國(guó)物理學(xué)家，1942年生于英國(guó)牛津。1963年，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的霍金被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，又稱(chēng)盧伽雷病，漸漸喪失了活動(dòng)能力。但他身殘志不殘，克服了身體上的殘疾而成為國(guó)際物理界的超新星。20世紀(jì)70年代，他和彭羅斯一同證明了著名的奇性定理，其劃時(shí)代的貢獻(xiàn)是1974年發(fā)現(xiàn)的黑洞輻射機(jī)制。著有《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》《時(shí)空的大尺度結(jié)構(gòu)》《果殼中的宇宙》等多部著作，其中《時(shí)間簡(jiǎn)史》銷(xiāo)量堪比《圣經(jīng)》，是一部里程碑式的全球最暢銷(xiāo)的科普著作。
執(zhí)著科學(xué)研究的巨人
盡管長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上，身軀遭受著病魔的蠶食，但霍金將全部的精力都集中到科學(xué)研究上。比起整天被人眾星捧月般地頂禮膜拜，他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門(mén)口通常掛著一塊木牌，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)。”霍金不愿被外人打擾，他喜歡安靜地在電腦前工作。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等，這就是有名的“霍金輻射”。從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。耐人尋味的是，他的宇宙論事實(shí)上使上帝沒(méi)有存身之處，但梵蒂岡教廷仍對(duì)他表示了敬意。在承認(rèn)了對(duì)伽利略審判的錯(cuò)誤之后，教廷科學(xué)院又選舉霍金為該院院士。
在因肺炎進(jìn)行穿氣管手術(shù)后，霍金完全不能說(shuō)話，只能依靠安裝在輪椅上的小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。即使這樣也消減不了他進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的熱情，就是在這樣的情況下，他成功完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這部著作是繼愛(ài)因斯坦“相對(duì)論”之后物理學(xué)中揭露宇宙奧秘的最偉大的著作。
[人生教益]霍金被禁錮在輪椅上，內(nèi)心卻執(zhí)著于科學(xué)研究，思想在宇宙的最深處飛揚(yáng)。在科學(xué)的大道上，只有沿著崎嶇山路不斷攀登的人，才能到達(dá)光輝的頂峰。
一、語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)練
1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A．從做球員到當(dāng)教練，郎平的業(yè)績(jī)之輝煌、資歷之深厚、經(jīng)歷之豐富，是目前國(guó)內(nèi)一線教練們無(wú)法比擬的，她此次出任中國(guó)女排主教練可謂深孚眾望。
B．許多美國(guó)人認(rèn)為，中國(guó)過(guò)去的30年不同凡響，無(wú)論中國(guó)今后發(fā)生什么，都將決定美國(guó)的命運(yùn)。
C．光盤(pán)行動(dòng)，是民間組織發(fā)起的一項(xiàng)主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動(dòng)，倡議市民就餐打包，“光盤(pán)”離開(kāi)，如此上行下效，逐步形成了節(jié)儉的好風(fēng)氣。
D．馬年來(lái)了，黨風(fēng)廉政建設(shè)不僅要“一馬當(dāng)先”，還要一鼓作氣，趁熱打鐵，建立懲防腐敗的長(zhǎng)效機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
解析：選CC項(xiàng)，上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。多指不好的事。A項(xiàng)，深孚眾望：使大家信服，符合大家的期望。B項(xiàng)，不同凡響：形容事物不平凡，很出色。D項(xiàng)，一鼓作氣：比喻在勁頭正盛時(shí)，一下子完成。
2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A．河南鄭州的“4分錢(qián)處方”日前在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。面對(duì)爭(zhēng)議，開(kāi)出該處方的醫(yī)生秦瑞娟回應(yīng)，醫(yī)生開(kāi)處方目的是旨在用藥準(zhǔn)確，為病人治病，不該一味追求“小處方”。
B．布局調(diào)整帶來(lái)部分農(nóng)村地區(qū)學(xué)生上學(xué)路途變遠(yuǎn)，車(chē)輛、交通、寄宿等教育支出相應(yīng)增加的影響。受就學(xué)距離遠(yuǎn)和負(fù)擔(dān)重影響，一些地區(qū)學(xué)生實(shí)際輟學(xué)人數(shù)上升幅度較大。
C．此次農(nóng)夫山泉風(fēng)波，最重要的原因就是農(nóng)夫山泉自稱(chēng)使用山泉水，不采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，而只采用浙江省的地方標(biāo)準(zhǔn)。
D．一次性發(fā)泡餐具已經(jīng)解禁4天，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各地商家恢復(fù)使用的熱情不高，消費(fèi)者仍相當(dāng)?shù)种疲顺墒忻癖硎揪芙^不再使用或減少使用。
解析：選CA項(xiàng)，句式雜糅，“目的是”“旨在”去掉其一。B項(xiàng)，并列不當(dāng)，應(yīng)把“車(chē)輛”去掉。D項(xiàng)，否定失當(dāng)，把“拒絕”去掉。
3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
發(fā)射定在凌晨。______________。火箭________________，如同一條噴吐著烈焰的蛟龍，映紅了整個(gè)山谷。________________，將塔架導(dǎo)流槽內(nèi)的蓄水化作一團(tuán)濃霧，天女散花般四處散開(kāi)。短短幾秒鐘，火箭精靈般地鉆入了云層。我的眼睛追隨著箭尾，突然熱淚盈盈。
①沉睡的群山，深邃的夜空，被一聲轟鳴突然驚醒
②一聲轟鳴，突然驚醒沉睡的群山和深邃的夜空
③拔地而起，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)
④以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，拔地而起
⑤噴射的火焰
⑥火焰噴射
A．②④⑥B．②③⑥
C．①③⑤D．①④⑤
解析：選D從強(qiáng)調(diào)發(fā)射環(huán)境(上文的“凌晨”)考慮，第1處選①；從突出氣勢(shì)是與下文銜接考慮，第2處選④；第3處選⑤，與句①的句式一致。
4.右面這幅圖展示的是我國(guó)航天員翟志剛打開(kāi)“神舟”七號(hào)載人飛船軌道艙艙門(mén)，首度實(shí)施空間出艙活動(dòng)時(shí)的精彩情景。請(qǐng)從比喻、排比、擬人、對(duì)偶等修辭方法中任選兩種，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，不超過(guò)70字。
答：
參考答案：翟志剛身著潔白的航天服，如一只矯健的雄鷹飛翔在深邃的太空里，他手中鮮艷的五星紅旗，正向世人宣告：太空從此也留下了中國(guó)人的足跡！
5．在保留原意的前提下，把下面幾個(gè)短句改為語(yǔ)意連貫、文字簡(jiǎn)潔的一個(gè)長(zhǎng)句。
①我國(guó)自行研制的第一艘載人飛船被命名為“神舟”五號(hào)。
②中國(guó)航天科技集團(tuán)研制了“神舟”五號(hào)。
③北京時(shí)間十月十五日上午九時(shí)，我國(guó)第一艘載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。
答：
解析：解答本題我們可從所給句子中選中句③為基本句子。然后將句①②中的相關(guān)信息嵌入基本句中，使之成為中心句中的相關(guān)的修飾成分。
參考答案：(示例)中國(guó)航天科技集團(tuán)研制的我國(guó)第一艘載人飛船——“神舟”五號(hào)，于北京時(shí)間十月十五日上午九時(shí)，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。
6．給下面新聞加一標(biāo)題，不超過(guò)20字。
在今天下午舉行的2015年度國(guó)防科技工業(yè)十大新聞和十大創(chuàng)新人物(團(tuán)隊(duì))發(fā)布會(huì)上，國(guó)家航天局新聞發(fā)言人李國(guó)平透露，2016年航天發(fā)射十分頻繁，亮點(diǎn)紛呈。
李國(guó)平介紹，我國(guó)新一代重型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)目前已完成全部關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，相關(guān)的地面重大試驗(yàn)也已完成，目前正在發(fā)射場(chǎng)進(jìn)行合練，預(yù)計(jì)今年的下半年實(shí)施首次飛行試驗(yàn)。
長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭低軌運(yùn)載能力25噸，地球同步轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力達(dá)14噸，是我國(guó)現(xiàn)役運(yùn)載火箭運(yùn)載能力的2.5倍，進(jìn)入到世界的先進(jìn)水平之列。長(zhǎng)征五號(hào)還采用了無(wú)毒無(wú)污染的推進(jìn)劑，實(shí)現(xiàn)了綠色發(fā)展。
李國(guó)平介紹，今年航天發(fā)射十分頻繁，預(yù)計(jì)發(fā)射次數(shù)超過(guò)2015年，全年航天發(fā)射“亮點(diǎn)紛呈”。除長(zhǎng)征五號(hào)將實(shí)現(xiàn)首飛外，新一代中型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征七號(hào)也將首飛。載人航天、北斗導(dǎo)航、高分專(zhuān)項(xiàng)等重大專(zhuān)項(xiàng)將繼續(xù)發(fā)射新型航天器。同時(shí)，一批新型的衛(wèi)星也將陸續(xù)發(fā)射，比如新一代地球靜止軌道氣象衛(wèi)星“風(fēng)云四號(hào)”，采用全新的三軸穩(wěn)定平臺(tái)和新型有效載荷，各項(xiàng)性能指標(biāo)將比現(xiàn)役風(fēng)云二號(hào)衛(wèi)星有顯著提升，達(dá)到世界先進(jìn)水平。新型空間科學(xué)探測(cè)衛(wèi)星“硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡”也將于2016年發(fā)射，通過(guò)巡天觀測(cè)力圖發(fā)現(xiàn)超大質(zhì)量的黑洞和未知類(lèi)型的天體，研究宇宙硬X射線的背景輻射。此外，我國(guó)為白俄羅斯、阿爾及利亞研制的商用通信衛(wèi)星也將于今年發(fā)射。
答：
參考答案：2016年航天發(fā)射精彩紛呈：長(zhǎng)征五號(hào)下半年首飛
二、閱讀理解專(zhuān)練
閱讀下面的文字，完成7～9題。
驚心動(dòng)魄35分鐘
——空軍特級(jí)試飛員梁萬(wàn)俊成功迫降
某新型國(guó)產(chǎn)科研樣機(jī)紀(jì)實(shí)
譚潔張金玉
今年7月1日13時(shí)40分。成都某機(jī)場(chǎng)被緊張氣氛籠罩。
塔臺(tái)上，機(jī)場(chǎng)邊，飛機(jī)設(shè)計(jì)單位領(lǐng)導(dǎo)、空軍某試飛大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、飛機(jī)總設(shè)計(jì)師、科研技術(shù)人員……數(shù)百人一齊把焦灼的目光投向驕陽(yáng)似火的萬(wàn)里晴空。
此刻，一架失去動(dòng)力的戰(zhàn)機(jī)在萬(wàn)米高空正以極大的俯角高速向機(jī)場(chǎng)滑翔而來(lái)！
這不是一架普通的飛機(jī)。它是我國(guó)正在研制的一種新型戰(zhàn)機(jī)的科研樣機(jī)，價(jià)值上億元人民幣。
這不是一次普通的飛行。它是該型飛機(jī)在定型關(guān)鍵階段的一次試飛，結(jié)論對(duì)飛機(jī)改進(jìn)意義重大。
這更不是一次普通的迫降。飛機(jī)在1.2萬(wàn)米高空試飛，因意外情況燃油漏光，飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)停車(chē)。為保全科研樣機(jī)，試飛員決定從距機(jī)場(chǎng)20多千米遠(yuǎn)的地方下落空滑迫降。下落航線與跑道呈70度夾角，下降速度400千米/小時(shí)左右，一旦失誤，該機(jī)就可能沖出跑道墜毀。
驚天一落，危險(xiǎn)空前。駕駛戰(zhàn)機(jī)迫降的，就是空軍某試飛大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)、特級(jí)試飛員梁萬(wàn)俊。
“近了，近了……”轉(zhuǎn)眼間，梁萬(wàn)俊駕駛戰(zhàn)機(jī)俯沖直下。地面上，所有的人一齊屏住了呼吸。
13時(shí)44分，戰(zhàn)機(jī)陡然降落，在進(jìn)跑道450米處接地。在接近跑道的一剎那，機(jī)頭一昂，“哧！”，輪子在水泥跑道劇烈摩擦，劃出兩條刺眼的火龍！
500米、800米、1000米……飛機(jī)一氣沖出1700米，在距離跑道盡頭300米處戛然停住。
“成功了！”歡呼聲震動(dòng)機(jī)場(chǎng)。梁萬(wàn)俊走下座艙，飛機(jī)總設(shè)計(jì)師與他緊緊擁抱，激動(dòng)地說(shuō)：“你創(chuàng)造了世界航空史上的奇跡！”
驚天一落救新機(jī)！
這一落，挽救了價(jià)值上億元的科研樣機(jī)；這一落，為試飛員處理類(lèi)似險(xiǎn)情創(chuàng)造了成功先例；這一落，飛出了新機(jī)優(yōu)異的空滑性能。
讓我們把時(shí)鐘倒撥35分鐘。
這一天13時(shí)09分，梁萬(wàn)俊駕駛著該型國(guó)產(chǎn)科研樣機(jī)躍升到1.2萬(wàn)米高空。當(dāng)他按照預(yù)定的科研試飛計(jì)劃剛剛做完一個(gè)規(guī)定動(dòng)作后，突然發(fā)現(xiàn)油泵指示燈急劇閃爍。緊接著，油量表指針一路下跌。兩分鐘之內(nèi)，指針指向“0”刻度。
梁萬(wàn)俊報(bào)告：“發(fā)動(dòng)機(jī)空中停車(chē)！”
一級(jí)空中特情！空軍相關(guān)條例規(guī)定：此時(shí)，作為試飛員的梁萬(wàn)俊可以視情做出不同選擇——跳傘或迫降。面對(duì)這種極為罕見(jiàn)的危險(xiǎn)情況，跳傘無(wú)可指責(zé)，只需0.01秒，便能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。但是，凝聚科研人員無(wú)數(shù)心血的戰(zhàn)機(jī)就會(huì)墜毀，故障原因就難以準(zhǔn)確查找，新機(jī)型的改進(jìn)就缺乏依據(jù)……沒(méi)有任何猶豫，梁萬(wàn)俊便做出抉擇：危險(xiǎn)再大，也要盡一切可能把科研樣機(jī)保住。
決心定下，梁萬(wàn)俊很快鎮(zhèn)定下來(lái)。他嫻熟而機(jī)敏地調(diào)整飛機(jī)的位置和高度，以爭(zhēng)取每一秒的時(shí)間。
飛機(jī)像大鐵鉈似的向機(jī)場(chǎng)上空逼近。機(jī)場(chǎng)上，所有應(yīng)急車(chē)輛全部到位，所有人的心都吊到了嗓子眼。指揮塔臺(tái)里靜得讓人窒息，只聽(tīng)見(jiàn)指揮員下達(dá)指令的聲音：“保持好飛機(jī)狀態(tài)，控制高度、速度，做好迫降準(zhǔn)備?！?br> 梁萬(wàn)俊心里很明白，要想將飛機(jī)空滑回去，必須準(zhǔn)確地通過(guò)高度來(lái)?yè)Q取速度，用勢(shì)能來(lái)?yè)Q取動(dòng)能。他根據(jù)地面指揮員的命令，隨時(shí)判斷飛機(jī)狀態(tài)，修正速度和高度偏差。
飛機(jī)滑到機(jī)場(chǎng)1100米上空。梁萬(wàn)俊下降飛機(jī)高度加入航線，在跑道頭3千米，放起落架，操縱飛機(jī)對(duì)正跑道，100米、50米……
“準(zhǔn)備迫降！”“明白！”天地間，驚人地默契，于是，機(jī)場(chǎng)上出現(xiàn)了驚心動(dòng)魄的成功一落！
英雄壯舉絕非偶然。仰望藍(lán)天，人們看到了梁萬(wàn)俊出生入死、挑戰(zhàn)試飛極限的一道道閃光航跡，1998年，擁有豐富飛行經(jīng)驗(yàn)的梁萬(wàn)俊，從成都某飛行團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)的崗位上來(lái)到空軍某試飛大隊(duì)。
這是一個(gè)英雄輩出的群體，承擔(dān)著我國(guó)自行研制的新型戰(zhàn)機(jī)科研試飛重任，曾有多名試飛員壯烈犧牲。梁萬(wàn)俊自覺(jué)學(xué)習(xí)老一輩試飛員迎難克險(xiǎn)的大無(wú)畏戰(zhàn)斗精神，每次執(zhí)行高難度、高風(fēng)險(xiǎn)試飛、參加飛行表演等重大任務(wù)，都主動(dòng)請(qǐng)纓。幾年來(lái)，他先后自學(xué)了飛行力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)控制、航空電子等多個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，成為熟練駕駛多種機(jī)型的高素質(zhì)試飛員。在試飛中，他先后遇到慣導(dǎo)故障、航電故障、供氧故障等險(xiǎn)情數(shù)十次，都以過(guò)硬的心理素質(zhì)和精湛的飛行技術(shù)化險(xiǎn)為夷，圓滿完成了國(guó)產(chǎn)最新型戰(zhàn)機(jī)火控系統(tǒng)定型、某型系列戰(zhàn)機(jī)鑒定、國(guó)產(chǎn)某新機(jī)首飛等數(shù)十項(xiàng)重大科研試飛任務(wù)。先后榮立二等功2次、三等功4次。
此次，梁萬(wàn)俊成功處置國(guó)產(chǎn)某新型科研樣機(jī)重大特情，成都軍區(qū)空軍黨委為他報(bào)請(qǐng)一等功，并做出向他學(xué)習(xí)的決定。軍委首長(zhǎng)稱(chēng)贊他是“一個(gè)思想、技術(shù)雙過(guò)硬的優(yōu)秀試飛員”。
7．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A．開(kāi)頭兩段除交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以外，也營(yíng)造了一種緊張的氛圍，“緊張”“焦灼”兩詞呼應(yīng)標(biāo)題，奠定了全文的感情基調(diào)。
B．這篇通訊從13點(diǎn)44分寫(xiě)起，先將飛機(jī)著陸的驚險(xiǎn)瞬間展示給讀者。采用這種倒敘的方式，能吸引讀者的注意，把精彩的場(chǎng)面、緊張的情節(jié)、激動(dòng)人心的高潮先敘述出來(lái)，造成懸念，吸引讀者對(duì)下文的閱讀興趣。
C．本文大量運(yùn)用排比句或排比段，或?yàn)橥怀鲞@次試飛的重要性，或?yàn)殛U釋迫降成功的重要意義，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感。
D．文章的前半部分寫(xiě)完人們“把焦灼的目光投向驕陽(yáng)似火的萬(wàn)里晴空”“一架失去動(dòng)力的戰(zhàn)機(jī)在萬(wàn)米高空正以極大的俯角高速向機(jī)場(chǎng)滑翔而來(lái)”之后，插入了“這不是……”的三段議論，讓讀者感知到飛機(jī)的貴重、試飛的重要、降落的艱難，增添了緊張氣氛。
解析：選AA項(xiàng)，“緊張”“焦灼”奠定了全文的感情基調(diào)，這一表述不當(dāng)，全文的感情基調(diào)應(yīng)是謳歌大無(wú)畏的英雄主義精神。
8．下面關(guān)于這則通訊的表述，不符合原文意思的兩項(xiàng)是()
A．面對(duì)國(guó)產(chǎn)科研樣機(jī)在空中出現(xiàn)的特情，梁萬(wàn)俊可以選擇跳傘或迫降。
B．梁萬(wàn)俊無(wú)意中選擇迫降，并以自己嫻熟而機(jī)敏的試飛技能實(shí)現(xiàn)成功迫降，證實(shí)我國(guó)科研樣機(jī)具備優(yōu)異的空滑性能。
C．飛機(jī)空滑成功，必須準(zhǔn)確地通過(guò)高度來(lái)?yè)Q取速度，用勢(shì)能來(lái)?yè)Q取動(dòng)能，這要求飛行員須嚴(yán)格執(zhí)行地面指揮員的命令。
D．戰(zhàn)機(jī)科研試飛是高難度、高風(fēng)險(xiǎn)的工作，為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，要求飛行員有過(guò)硬的心理素質(zhì)和精湛的飛行技術(shù)。
E．本文以紀(jì)實(shí)散文的筆調(diào)，真實(shí)記錄了空軍特級(jí)飛行員梁萬(wàn)俊成功迫降某新型國(guó)產(chǎn)樣機(jī)的英雄壯舉，想象豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，新聞性與文學(xué)性完美統(tǒng)一。
解析：選BCB項(xiàng)說(shuō)梁萬(wàn)俊“無(wú)意中選擇迫降”不準(zhǔn)確，C項(xiàng)說(shuō)“要求飛行員須嚴(yán)格執(zhí)行地面指揮員的命令”過(guò)于片面。飛行員根據(jù)實(shí)際情況做出的選擇判斷和操作應(yīng)該更為重要。所以B、C兩項(xiàng)不符合原文意思。
9．倒數(shù)第二自然段能否刪去？為什么？請(qǐng)通讀全文，加以探析。
答：
參考答案：不能。①這一自然段概括敘述了梁萬(wàn)俊在空軍某試飛大隊(duì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，(突出了他迎難克險(xiǎn)的大無(wú)畏英雄主義精神、過(guò)硬的心理素質(zhì)和精湛飛行技術(shù)形成的根源與過(guò)程)；②這樣寫(xiě)為他“驚天一落”的成功做了必要的背景交代，使讀者對(duì)通訊的主人公有了更為具體和深入的認(rèn)識(shí)；③補(bǔ)充交代梁萬(wàn)俊及其試飛群體的英雄足跡以及事件的影響，把個(gè)人英雄壯舉歸結(jié)于我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，使通訊報(bào)道的主題具有了廣度和深度的意義。

第12課土耳其國(guó)父凱末爾教學(xué)案

清單一　領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
　爭(zhēng)取民族獨(dú)立　

1.出身
1881年，凱末爾出生于奧斯曼土耳其帝國(guó)的一個(gè)木材商家庭。
2．參與革命
在1908年土耳其資產(chǎn)階級(jí)革命中，凱末爾曾出任革命軍參謀長(zhǎng)。
3．參加一戰(zhàn)
第一次世界大戰(zhàn)期間，凱末爾雖然反對(duì)土耳其參戰(zhàn)，但仍履行軍人的天職奔赴前線，并表現(xiàn)出了卓越的軍事才能。
4．領(lǐng)導(dǎo)斗爭(zhēng)
在凱末爾的領(lǐng)導(dǎo)下，1919年9月，各地分散的民族主義組織召開(kāi)了全國(guó)護(hù)權(quán)協(xié)會(huì)代表大會(huì)，通過(guò)了要求民族獨(dú)立的綱領(lǐng)，成立以凱末爾為首的代表委員會(huì)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的民族斗爭(zhēng)。
5．擔(dān)任總統(tǒng)
凱末爾毅然與蘇丹政府決裂，于1920年在安卡拉召開(kāi)了新的國(guó)會(huì)——大國(guó)民會(huì)議，成立了臨時(shí)政府，凱末爾任臨時(shí)總統(tǒng)。
6．簽訂《洛桑條約》
凱末爾率領(lǐng)土耳其國(guó)民軍經(jīng)過(guò)兩年多艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，終于趕走了外國(guó)軍隊(duì)，與協(xié)約國(guó)簽訂《洛桑條約》，收回大片領(lǐng)土，贏得了國(guó)家的獨(dú)立和自由。
7．成立共和國(guó)
1923年，凱末爾創(chuàng)建了人民共和黨，同年，土耳其共和國(guó)宣告成立，他當(dāng)選為總統(tǒng)。土耳其進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期。

清單二　實(shí)行全面的現(xiàn)代化改革
　建立世俗國(guó)家，邁向現(xiàn)代文明　

1.改革措施
政治廢除土耳其的蘇丹哈里發(fā)制度，實(shí)行政教分離
法制制定了共和國(guó)的第一部憲法，以西方法律為藍(lán)本制定民法、刑法和商法
經(jīng)濟(jì)頒布發(fā)展工商業(yè)的法令，將荒廢的土地分給無(wú)地和少地的農(nóng)民，在農(nóng)村成立農(nóng)業(yè)銀行和信貸合作社
文教在全國(guó)建立各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，傳授現(xiàn)代知識(shí)與文明
社會(huì)
生活廢除種種陳規(guī)陋習(xí)，使整個(gè)社會(huì)向世俗化、現(xiàn)代化的方向邁進(jìn)

2．凱末爾主義
(1)形成：在土耳其建國(guó)和改革的過(guò)程中，凱末爾逐漸形成了一套完整的政治思想理論體系。
(2)內(nèi)容：共和主義、民族主義、平民主義、國(guó)家主義、世俗主義和改革主義。

清單三　凱末爾改革的成效
　土耳其的復(fù)興　

1.政治領(lǐng)域
土耳其由一個(gè)封建神權(quán)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國(guó)家。
2．外交政策
奉行和平主義，提出“同西方和平，同東方也和平”，贏得了很多國(guó)家的尊敬。
3．經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
改革效果顯著，1927～1939年工業(yè)發(fā)展速度居世界第三位。
4．文教事業(yè)
教育與宗教實(shí)現(xiàn)分離，一批高等院校和技術(shù)學(xué)校建立起來(lái)。
5．社會(huì)生活
走向世俗化和現(xiàn)代化，尤為典型的是婦女社會(huì)地位得到提高。
凱末爾被土耳其人尊為“國(guó)父”。1938年11月10日去世。
[深化認(rèn)知]
凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民取得了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放斗爭(zhēng)的勝利，建立了土耳其共和國(guó)，進(jìn)行了改革，使土耳其走上了復(fù)興之路，不斷向現(xiàn)代化邁進(jìn)。凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和進(jìn)行社會(huì)改革的實(shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義與開(kāi)拓進(jìn)取精神等優(yōu)秀品質(zhì)，贏得了土耳其人民和世界人民的尊敬。　
　
探究點(diǎn)　凱末爾改革　

[史料探究]
材料一　1925年，凱末爾黨人廢除了一夫多妻制；1926年，強(qiáng)制推行文明婚禮；1934年，國(guó)家規(guī)定婦女和男人在擔(dān)任公職方面享有平等的權(quán)利；1926年上半年，土耳其開(kāi)始采用歐洲歷法，并同時(shí)照搬瑞士民法和意大利刑法；在社會(huì)生活中取締封建時(shí)代的敬稱(chēng)；1925年9月，土耳其封閉了所有的宗教神殿和托缽僧修道院；同年11月，國(guó)家禁止男人戴傳統(tǒng)的土耳其費(fèi)茲帽，代之以西方式的禮帽。
——昝濤《對(duì)土耳其現(xiàn)代化進(jìn)程的歷史反思》
(1)據(jù)材料一，概括凱末爾改革的主要特點(diǎn)。
[答案]　學(xué)習(xí)西方，民主化、世俗化、現(xiàn)代化。
材料二　M哈坎雅烏茲在評(píng)價(jià)凱末爾政權(quán)的世俗化改革時(shí)，認(rèn)為盡管?chē)?guó)家實(shí)行世俗化的政策，但對(duì)于民眾來(lái)講，伊斯蘭教仍保留在他們的日常生活中，世俗化政策使得土耳其國(guó)家和社會(huì)逐漸疏離。國(guó)家與社會(huì)疏離是傳統(tǒng)社會(huì)的特征，而凱末爾是以一種專(zhuān)制代替了另一種專(zhuān)制，同樣造成國(guó)家與社會(huì)的疏離，似乎說(shuō)明其改革少有進(jìn)步可言。
——周術(shù)情《現(xiàn)代化語(yǔ)境中的權(quán)力重構(gòu)》
(2)材料二的觀點(diǎn)是否正確？結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)加以論證。
[答案]?、儆^點(diǎn)一：錯(cuò)誤。凱末爾的世俗化改革，打破傳統(tǒng)宗教文化對(duì)政府、對(duì)民眾的束縛，有利于政治民主化和社會(huì)生活的現(xiàn)代化，也提高了民眾的生活和文化水平，使土耳其從封建神權(quán)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國(guó)家。
②觀點(diǎn)二：正確。世俗化改革由政府自上而下推行，操之過(guò)急；伊斯蘭教仍然留在社會(huì)廣大民眾的日常生活中，民眾一時(shí)難以適應(yīng)改革；通過(guò)政府強(qiáng)制手段推行，容易形成專(zhuān)制。
③觀點(diǎn)三：不全面。綜合①②內(nèi)容論證。(注：本問(wèn)為開(kāi)放式提問(wèn)，以上三種觀點(diǎn)均可)
[結(jié)論形成]
凱末爾改革的意義與局限
1．意義
(1)20世紀(jì)20年代開(kāi)始的凱末爾政府的改革，促使土耳其走上了民族復(fù)興和現(xiàn)代化的道路，它代表了土耳其資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求，有利于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
(2)在政治方面，政權(quán)、社會(huì)同宗教的分離，有助于鞏固民族獨(dú)立和共和制度，具有極大的進(jìn)步意義。
(3)在經(jīng)濟(jì)方面，基本上改變了封建的、半殖民地的生產(chǎn)方式，使土耳其基本上擺脫了封建主義的束縛和帝國(guó)主義的奴役，初步發(fā)展了民族資本主義。
(4)文化教育和社會(huì)習(xí)俗的改革，振奮了民族精神，堅(jiān)定了人們的民族自信心。因此，凱末爾的改革是同時(shí)代亞非半殖民地國(guó)家中唯一取得成功的一次改革。
2．局限
(1)凱末爾在政治和社會(huì)改革中存在明顯的不徹底性，經(jīng)濟(jì)改革的缺陷是：國(guó)有企業(yè)管理不善，缺乏效率，忽視了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
(2)改革過(guò)程中存在操之過(guò)急，政府強(qiáng)制手段推行等，形成政府與民眾的對(duì)立，造成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾。
一、選擇題(每小題4分，共24分)
1．有人說(shuō)：“凱末爾革命開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運(yùn)動(dòng)這一類(lèi)型的先聲。”這里所說(shuō)的“這一類(lèi)型”指()
A．民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命
B．具有濃厚宗教色彩的民族民主革命
C．在十月革命影響下的民族民主革命
D．發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命
解析：選A　凱末爾革命具有反帝反封建的民族民主革命性質(zhì)，但并未披上宗教外衣，也未受十月革命的影響，排除B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)的說(shuō)法與題干不符，答案為A。
2．凱末爾就任總統(tǒng)以后說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，人們以為我們已經(jīng)達(dá)到目的，其實(shí)，這才是開(kāi)始?，F(xiàn)在，我們真正的工作開(kāi)始了?！彼f(shuō)的“真正的工作”是指()
A．與協(xié)約國(guó)談判，廢除喪權(quán)辱國(guó)的《色佛爾條約》
B．與希臘談判，收回伊斯坦布爾的行政管理權(quán)
C．與周邊國(guó)家締結(jié)友好條約或邊界條約
D．從政治體制到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，將國(guó)家引入現(xiàn)代化軌道
解析：選D　資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)就是發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的現(xiàn)代化，故D項(xiàng)最符合題意。
3．凱末爾任總統(tǒng)后說(shuō)過(guò)：“為了拯救國(guó)家，沒(méi)有其他的辦法，只有摧毀從政府機(jī)器到國(guó)民精神的一切，并樹(shù)立新的東西。”下列反映其理論的措施包括()
①?gòu)U除土耳其政教合一的政體?、诟镄律鐣?huì)生活和風(fēng)俗習(xí)慣　③效仿西方的法律法規(guī)?、芙逃c宗教分離
A．①②③④B．①②④
C．②③④D．①③④
解析：選A　材料體現(xiàn)了凱末爾對(duì)土耳其的民主化、現(xiàn)代化的改造思想，①②③④都正確。
4．與亞非其他國(guó)家的民族解放運(yùn)動(dòng)相比，凱末爾革命成功的突出特點(diǎn)是()
A．發(fā)動(dòng)民眾廣泛參與B．鮮明的反帝反封建立場(chǎng)
C．采用暴力斗爭(zhēng)的方式D．贏得了蘇聯(lián)的大力援助
解析：選B　凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后，土耳其資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以反對(duì)帝國(guó)主義侵略瓜分、捍衛(wèi)民族獨(dú)立主權(quán)和建立民族國(guó)家為目的的資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，故選B項(xiàng)。
5．凱末爾改革期間曾經(jīng)脫去軍服，戴上大禮帽，穿著晚禮服，以社會(huì)形象大使的身份出現(xiàn)在國(guó)人中間；也曾以教師身份出現(xiàn)在學(xué)校、鄉(xiāng)村廣場(chǎng)，教人們書(shū)寫(xiě)新文字。以上事實(shí)最能說(shuō)明()
A．凱末爾文武雙全
B．凱末爾推行改革的堅(jiān)定信念
C．凱末爾推行文化教育和社會(huì)習(xí)俗改革
D．凱末爾善于向西方學(xué)習(xí)
解析：選C　由題干中的關(guān)鍵詞“晚禮服”、“教師身份”可推斷出C項(xiàng)符合題意。
6．土耳其獨(dú)立后凱末爾被土耳其人尊稱(chēng)為“國(guó)父”，受到廣泛擁戴。對(duì)此，凱末爾說(shuō)：“是歷史將我推上了獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的浪頭，你們才是土耳其民族的真正英雄?！眲P末爾的話體現(xiàn)的唯物主義思想是()
①時(shí)勢(shì)造英雄?、谌嗣袢罕娛莿?chuàng)造歷史的主人?、蹥v史屬于真正的英雄?、軅€(gè)人的作用是主要的
A．①②B．①②③
C．②③D．①②③④
解析：選A　材料中的“歷史”和“你們(人民)”明確地說(shuō)明了凱末爾的歷史唯物主義觀點(diǎn)。
二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)
7．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一　有一點(diǎn)總是無(wú)可爭(zhēng)論的：在正當(dāng)土耳其人民處于他們歷史上最陰暗的時(shí)刻，凱末爾主義革命給他們帶來(lái)了新生和希望，使他們重新獲得了活力和自尊，不僅帶著他們堅(jiān)定不移地走上了獨(dú)立的道路，而且走上了更加稀罕，更加珍貴的自由道路。
——英國(guó)歷史學(xué)家伯納德劉易斯
材料二　凱末爾改革從民族問(wèn)題入手，依次解決政治、宗教、社會(huì)習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題，采取每個(gè)時(shí)期只做一件事情的策略，針對(duì)每一件事情，凱末爾也頗為用心策劃，堅(jiān)持先易后難的原則。一是容易解決的問(wèn)題通常反對(duì)者較少……二是先易后難便于改革的成功，每一次成功都為凱末爾的權(quán)威加上一重砝碼，又為接下來(lái)的改革掃清了道路。(如亨廷頓所說(shuō)：“改革是由凱末爾計(jì)劃好的，這種統(tǒng)一——權(quán)威——平等，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化最有效的順序?！?
——崔大權(quán)《改革的任督二脈：勇氣與智慧》
(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出“最陰暗的時(shí)刻”的涵義，并概括凱末爾的歷史功績(jī)。(8分)
(2)根據(jù)材料二，概括凱末爾改革的策略，并分析其策略的成功之處。(6分)
解析：第(1)問(wèn)，“最陰暗的時(shí)刻”的涵義是土耳其革命前的社會(huì)狀況；根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸納凱末爾的歷史功績(jī)。第(2)問(wèn)，從材料“凱末爾改革從民族問(wèn)題入手，依次解決政治、宗教、社會(huì)習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題”“堅(jiān)持先易后難的原則”可以得出凱末爾改革的策略；根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料二的相關(guān)內(nèi)容分析凱末爾改革的策略的成功之處。
答案：(1)涵義：一戰(zhàn)結(jié)束，土耳其戰(zhàn)敗，奧斯曼帝國(guó)瓦解；大片領(lǐng)土被占領(lǐng)，土耳其淪為英法等國(guó)的半殖民地。
貢獻(xiàn)：驅(qū)逐殖民勢(shì)力，贏得國(guó)家的獨(dú)立(領(lǐng)導(dǎo)民族斗爭(zhēng)，建立土耳其共和國(guó))；通過(guò)改革把土耳其從封建神權(quán)國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代資本主義國(guó)家。
(2)策略：各個(gè)擊破的方針；先易后難的原則。
成功：減少改革阻力；促進(jìn)改革的階段性勝利；樹(shù)立改革者的權(quán)威；推動(dòng)改革的深化(進(jìn)一步發(fā)展)。
8．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一　凱末爾改革大事年表
年代事件
1922年11月大國(guó)民議會(huì)宣布廢除素丹(君主)制
1923年10月宣告土耳其為共和國(guó)
1925年11月議會(huì)通過(guò)法令，號(hào)召全國(guó)采用禮帽和便帽，廢除男士戴費(fèi)茲帽，婦女戴面紗和頭巾的舊習(xí)
1926年大國(guó)民議會(huì)頒布民法、刑法、刑事訴訟法、民事訴訟法、法院組織法、商法、律師法等，不久又宣布廢除各級(jí)宗教法官
1928年8月宣布采用拉丁字母以取代阿拉伯字母
1933～1937年實(shí)施完成了第一個(gè)五年計(jì)劃
1934年6月大國(guó)民議會(huì)通過(guò)采用姓氏的決定，改變土耳其人以往有名無(wú)姓的習(xí)慣。同時(shí)取消象征封建等級(jí)的舊稱(chēng)號(hào)和頭銜(如帕沙)，而代之以貝依(先生)、貝揚(yáng)(女士)等新稱(chēng)呼。凱末爾帶頭放棄過(guò)去頭銜，接受大國(guó)民議會(huì)授予他的姓——阿塔圖爾克(ataturk，土耳其之父)
——摘編自畢健康《凱末爾世俗主義改革之反思》等
材料二　至1938年11月10日凱末爾去世時(shí)，新土耳其已經(jīng)確立。誠(chéng)然，這種“新”僅具有廣度而不具有深度。農(nóng)民構(gòu)成了人口的絕大多數(shù)，他們當(dāng)中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和習(xí)慣。但另一方面，統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家的新的杰出人物在生活方式和思維方式方面已歐化。許多農(nóng)民也已大大改變，同政府建立了過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)中從未有過(guò)的友好關(guān)系。土耳其較之其他穆斯林國(guó)家，已在一個(gè)大得多的程度上成為凱末爾所設(shè)計(jì)的“現(xiàn)代國(guó)家”。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)根據(jù)材料一，概括凱末爾改革的主要內(nèi)容。(6分)
(2)根據(jù)材料一、二，分析凱末爾改革的作用。(6分)
解析：第(1)問(wèn)，根據(jù)材料一從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗等方面概括凱末爾改革的主要內(nèi)容。第(2)問(wèn)，凱末爾改革的歷史作用亦可以從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面概括。
答案：(1)廢除君主制，建立共和制；健全法律，實(shí)行法治；實(shí)行政教分離；強(qiáng)化國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控；推進(jìn)世俗化、平等化，推行文化改革。
(2)促使土耳其走上國(guó)家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路；有利于社會(huì)生產(chǎn)力的提升，為經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)；有利于鞏固國(guó)家政權(quán)；使國(guó)民素質(zhì)得到提升。(任答三點(diǎn)即可)