小學(xué)傳統(tǒng)文化教案

清末民初的文化與教育。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開(kāi)始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《清末民初的文化與教育》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

清末民初的文化與教育

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開(kāi)辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對(duì)近代社會(huì)生活的影響。

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道中國(guó)近代教育的發(fā)端和早期大眾傳媒產(chǎn)生的基本史實(shí)，了解它們對(duì)近代社會(huì)生活的影響。

3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)科舉制的歷史地位

請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材，在課文中圈劃出來(lái)，思考并回答下列問(wèn)題：

1、京師大學(xué)堂是______________________的最高學(xué)府，也是_________________的唯一成果，1912年改名為_(kāi)_______________________。

2、1904年，中國(guó)近代第一個(gè)以教育法令公布并在全國(guó)實(shí)行的學(xué)制是________________________；______________年，清政府宣布廢止科舉考試。

3、《申報(bào)》是________________________報(bào)紙,是______________________的先驅(qū)。

4、商務(wù)印書館是_______________________________________________之一。

1、為什么說(shuō)廢除科舉制度是中國(guó)歷史上的一件大事？

2、疑點(diǎn)與難點(diǎn)

A、必做題

一、單項(xiàng)選擇題

1、圖二是今天中國(guó)著名學(xué)府，它是由圖一發(fā)展而來(lái)的。以下關(guān)于它們的敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

圖一圖二

A.1898年戊戌變法期間設(shè)立了京師大學(xué)堂

B.京師大學(xué)堂是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的高等學(xué)府

C.京師大學(xué)堂是百日維新留下的多項(xiàng)成果之一

D.1912年，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)

2、關(guān)于近代開(kāi)展新式教育的影響，下列表述不正確的是()

A.鞏固了清朝統(tǒng)治B.順應(yīng)了時(shí)代潮流

C.推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步D.培養(yǎng)了實(shí)用人才

3、中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙，被譽(yù)為“近代史的百科全書”的報(bào)刊是（）

A.《東西洋考每月統(tǒng)記傳》B.《時(shí)務(wù)報(bào)》

C.《字林西報(bào)》D.《申報(bào)》

4、以下關(guān)于科舉制度的敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.科舉制度開(kāi)始于唐朝

B.在近代科舉制度廢除的主要原因是不能適應(yīng)時(shí)代的需要

C.科舉制度的建立和廢除都是歷史的進(jìn)步

D.科舉制度在中國(guó)延續(xù)了1300多年

5、假如你生活在一個(gè)世紀(jì)前的北京，你不可能經(jīng)歷（）

A．給朋友發(fā)電報(bào)B．參加科舉考試

C．翻閱商務(wù)印書館出版的字典D．閱讀《申報(bào)》了解國(guó)內(nèi)外大事

二、非選擇題

材料一：這一年最后一次殿試在北京舉行，狀元由慈禧太后欽定，名字吉利的劉春霖成了中國(guó)歷史上最后的一名狀元。

材料二：此事乃吾國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，言其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開(kāi)阡陌。

——嚴(yán)復(fù)對(duì)廢除某一制度的評(píng)價(jià)

請(qǐng)回答：1、根據(jù)材料請(qǐng)指出“某一制度”指的是什么？

2、這一制度是何時(shí)創(chuàng)立的？到了什么時(shí)候廢除？為什么嚴(yán)復(fù)把此事形容為“直無(wú)異古者之廢封建，開(kāi)阡陌”？

B、選做題

單項(xiàng)選擇題

1、根據(jù)右圖，選出以下敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)

（）

A.1897年在上海創(chuàng)辦B.它最初專營(yíng)印刷

C.主要編印新式教科書、工具書和翻譯介紹西方的學(xué)術(shù)著作

D.是中國(guó)近代唯一的文化出版機(jī)構(gòu)

2、你平常使用的《新華字典》，它的出版社是中國(guó)近代規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)之一，此出版社是（）

A.中華書局B.新華出版社C.商務(wù)印書館D.三聯(lián)書社

3、2008年是北京大學(xué)的110年誕辰，京師大學(xué)堂是它的前身，它創(chuàng)辦于（）

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間

C.維新運(yùn)動(dòng)中D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中

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第10課清末民初的文化與教育

1．了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦、科舉制度的廢除，簡(jiǎn)潔地說(shuō)出中國(guó)近代教育發(fā)端的基本情況
2．知道《申報(bào)》和商務(wù)印書館，了解它們的特色和意義
逐目閱讀本課內(nèi)容，自主完成下列知識(shí)梳理
清末民初的文化與教育
京師大學(xué)堂
開(kāi)辦：
廢科舉，興學(xué)堂
1、頒布新學(xué)制
2、建立新學(xué)堂
3、廢除舊科舉
商務(wù)印刷館
地位：
影響：
時(shí)間：名稱：內(nèi)容：
《申報(bào)》的創(chuàng)辦
創(chuàng)辦：
特點(diǎn)：
影響：
創(chuàng)辦：
出版特色：
地位：

（不依附、不從眾、讓獨(dú)立思考成為習(xí)慣）
1、1905年，中國(guó)廢除了沿用千余年的科舉考試制。這在當(dāng)時(shí)的讀書人中引起了極大的爭(zhēng)議，許多人拍手稱快，但也有人痛苦懊惱。應(yīng)該怎樣正確看待廢除科舉制度？
2、結(jié)合清末新學(xué)堂（中等教育）的課程設(shè)置，談?wù)勛约簩?duì)新學(xué)堂的看法。
（列舉本節(jié)課的“第一”或“之最”）

1．（2010·貴州銅仁）中國(guó)近代史的第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是京師大學(xué)堂，它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育教育改革邁出了重要的一步。它創(chuàng)辦于（）
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B．戊戌變法C．辛亥革命時(shí)期D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期
2.（2009·玉林中考）清政府決定廢除科舉考試時(shí)，在保守派、洋務(wù)派、滿清貴族，漢族讀書人之間“竟然沒(méi)有太大的分歧”這表明
A．學(xué)子已經(jīng)不愿意再參加科舉考試B．科舉考試已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展
C．科舉考試遭到列強(qiáng)強(qiáng)烈反對(duì)D．清政府已經(jīng)無(wú)力維持考試費(fèi)用
3．（2010·湖北孝感）1902年的某一天，京師大學(xué)堂的日本老師在生物課上解剖了一只羊。慈禧太后聽(tīng)說(shuō)后大為震怒，管學(xué)大臣張百熙急忙入宮叩頭請(qǐng)求處分。這則史實(shí)反映了（）
①日本對(duì)中國(guó)文化的入侵②慈禧太后的愚昧無(wú)知
③在封建專制統(tǒng)治下，教育改革艱難④近代科學(xué)進(jìn)入了新式學(xué)校
A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④
4．（2009·濱州中考）報(bào)刊已成為大眾傳媒的重要形式之一，它與我們的生活密不可分。大眾傳媒的的先驅(qū)——中國(guó)近代第一份商業(yè)報(bào)紙是
A.《海國(guó)圖志》B.《新青年》C.《申報(bào)》D.《人民日?qǐng)?bào)》
5．（2010·湖北荊州）近代課本和字典等工具書大多由近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的出版機(jī)構(gòu)出版，這個(gè)出版機(jī)構(gòu)是（）
A．商務(wù)印書館B．岳麓書社C．三聯(lián)書社D．中華書局
6.近代中國(guó)教育的變革，是中國(guó)近代化歷程的重要組成部分。閱讀以下材料：
材料一變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》
材料二1905年9月2日，清廷正式頒發(fā)上諭廢除科舉。同年清廷下令設(shè)立學(xué)部，在全國(guó)遍設(shè)新式學(xué)堂，制定《重訂各級(jí)學(xué)堂章程》，統(tǒng)一規(guī)定全國(guó)各地學(xué)堂的學(xué)制，學(xué)堂兼學(xué)中學(xué)與西學(xué)。同時(shí)選派留學(xué)生出國(guó)和鼓勵(lì)自費(fèi)出洋，學(xué)成歸國(guó)，經(jīng)考核均授與功名。
——王憲明蔡樂(lè)蘇《中國(guó)近現(xiàn)代史述要》
材料三1912年，中華民國(guó)南京臨時(shí)政府任用蔡元培為教育總長(zhǎng)。蔡元培提出用軍國(guó)民教育、實(shí)利教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育，取代前清學(xué)部提出的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)的教育方針，推行養(yǎng)成共和國(guó)民健全人格的教育方針。臨時(shí)政府還頒布了《普通教育暫行辦法》，規(guī)定各級(jí)學(xué)堂一律改稱學(xué)校，監(jiān)督、堂長(zhǎng)改稱校長(zhǎng)；教科書必須“合乎共和國(guó)國(guó)民的宗旨”，清朝學(xué)部頒布的教科書一律禁用；小學(xué)廢止讀經(jīng)等。
——白壽彝《中國(guó)通史·近代后編（下）》
請(qǐng)回答：（不得全文照抄材料）
（1）材料一中梁?jiǎn)⒊绾慰创逃闹匾裕苛信e“百日維新”中關(guān)于文化教育方面的主要措施。（3分）
（2）根據(jù)材料二，概括晚清政府的教育改革措施。（2分）
（3）閱讀材料三，簡(jiǎn)要分析南京臨時(shí)政府的教育措施以及教育方針的進(jìn)步意義。（2分）

科技教育與文化教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開(kāi)始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“科技教育與文化教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第17課科學(xué)技術(shù)的成就

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解以鄧稼先和袁隆平為代表的杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就

能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析新中國(guó)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的原因和幾位科學(xué)家成功的共同原因，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力

網(wǎng)絡(luò)探索通過(guò)歷史網(wǎng)《史海蕩舟》，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理歷史資料、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力

情感態(tài)度價(jià)值觀愛(ài)國(guó)情感通過(guò)學(xué)習(xí)建國(guó)以來(lái)科學(xué)技術(shù)的成就，讓學(xué)生明白我國(guó)有些科技領(lǐng)域已經(jīng)躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

繼承傳統(tǒng)立志成材通過(guò)學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的信心和決心

教學(xué)重點(diǎn)建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡

教學(xué)難點(diǎn)建國(guó)以來(lái)取得重大科技成就的原因

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)于自己國(guó)家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國(guó)建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國(guó)產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問(wèn)、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國(guó)科技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么，新中國(guó)科技取得長(zhǎng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢？（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

“兩彈一星”

1誰(shuí)來(lái)介紹什么是“兩彈一星”？（原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星）

·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住?，就是因?yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸棥：髞?lái)原子彈和氫彈合起來(lái)稱為一彈，另一彈專指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。

2原子彈是怎樣研制出來(lái)的？（以鄧稼先為首的老一輩科學(xué)家挑選了20多名剛畢業(yè)的大學(xué)生為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)、協(xié)力攀登科學(xué)高峰。他們?cè)谌狈Y料的“真空”狀態(tài)下，夜以繼日地工作，終于在羅布泊的戈壁沙灘上空點(diǎn)燃神奇之火，生成原子彈爆炸特有的“蘑菇云”。

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本彩色插圖第3頁(yè)第13幅《第一顆原子彈爆炸成功》圖以及網(wǎng)站《史海蕩舟》所展示的其它資料，體驗(yàn)科技實(shí)驗(yàn)成功的歡樂(lè)、自豪等情感。

3原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛(ài)好和平的民族和國(guó)家，為什么也要研制它？（帝國(guó)主義國(guó)家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國(guó)和世界其他愛(ài)好和平的國(guó)家進(jìn)行威脅，中國(guó)只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國(guó)主義的核威脅，人民才能過(guò)上安寧的日子。）

·接著指導(dǎo)學(xué)生觀看課本86、87頁(yè)的導(dǎo)彈和衛(wèi)星圖片，聯(lián)系第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》有關(guān)知識(shí)，加深印象，并重點(diǎn)補(bǔ)充網(wǎng)站《史海蕩舟》登載的《神舟五號(hào)載人飛船成功遨游太空》資料，

4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)？（袁隆平）

·教師過(guò)渡：新中國(guó)的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國(guó)眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。

秈型雜交水稻

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本88頁(yè)插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論：

1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么？（他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國(guó)帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。）

2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心、充滿信心地投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。）

·教師組織學(xué)生提高探究學(xué)習(xí)的層次：

3結(jié)合課本88頁(yè)“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。

（A.原子彈爆炸成功；B.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功；C.袁隆平育成秈型雜交水稻。）

·教師指出：新中國(guó)不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國(guó)泰民安的大好景象和將來(lái)中華崛起的錦繡前程。

4建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么？

（A.黨和政府十分重視科技工作，成立了專門的研究機(jī)制，有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。B.廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無(wú)私奉獻(xiàn)。C.1978年以來(lái)，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1完成《歷史填圖冊(cè)》23頁(yè)“練一練”各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》45——46頁(yè)，掌握[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測(cè)評(píng)]。

3按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，由小組其他同學(xué)將評(píng)語(yǔ)登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》：

項(xiàng)目表現(xiàn)與進(jìn)步

人文精神方法和能力知識(shí)的獲得自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

第18課教育和體育事業(yè)的逢勃發(fā)展

1新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就？

（A.競(jìng)技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國(guó)際體壇上卷起一陣陣“中國(guó)旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神，張揚(yáng)了國(guó)威。B.體育健兒奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，屢建功勛。容國(guó)團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不斷涌現(xiàn)，就象那長(zhǎng)江后浪推前浪，標(biāo)志著我國(guó)正在走向世界體育強(qiáng)國(guó)。）

2發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)除了在比賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光之外，還有什么現(xiàn)實(shí)意義？

（A.群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。B.綜合國(guó)力的增強(qiáng)，為發(fā)展體育提供了必要的保證；體育的發(fā)展，使民族素質(zhì)得到提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了綜合國(guó)力。）

·教師畫龍點(diǎn)睛：我國(guó)正在這樣的良性循環(huán)作用中不斷崛起。我堅(jiān)信，到了2008年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉行的時(shí)候，全世界將欣喜地觀賞到中國(guó)龍?jiān)跂|方盤旋升騰的壯觀場(chǎng)面。

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1關(guān)于課本103頁(yè)的“練一練”，應(yīng)提示學(xué)生分三點(diǎn)回答：

A.從整個(gè)民族的健康水平來(lái)說(shuō)，群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。

B.從典型的事例來(lái)說(shuō)，競(jìng)技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國(guó)際體壇上卷起一陣陣“中國(guó)旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。在悉尼舉行的2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)金牌總數(shù)已經(jīng)位居世界第三，極大地振奮了民族精神，弘揚(yáng)了國(guó)威。今年，第28屆奧運(yùn)會(huì)即將在雅典舉行，我國(guó)體育健兒正在厲兵秣馬，屆時(shí)能夠展現(xiàn)怎樣的風(fēng)采，應(yīng)當(dāng)不會(huì)辜負(fù)人們的厚望。

C.由于中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，也由于中國(guó)體育水平舉世矚目，所以越來(lái)越得到國(guó)際體育界的信賴和支持，2008年將由北京承辦第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)。

1根據(jù)103頁(yè)“動(dòng)腦筋”：你愿為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么？

希望大家學(xué)好各門功課，特別要從上好日常的體育課做起，自覺(jué)提高身體素質(zhì)，學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)好計(jì)算機(jī)技術(shù)，爭(zhēng)取成為奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員或志愿者。大家還要積極動(dòng)員親鄰好友為2008年奧運(yùn)會(huì)做力所能及的事?？傊?，要在2008年向全世界展示一個(gè)體育水平高、人文素養(yǎng)好、環(huán)境景觀美，三位一體的全新的大中國(guó)形象。

2完成《歷史填圖冊(cè)》26頁(yè)的題目。

3根據(jù)《新學(xué)案》55——56頁(yè)[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]梳理本課歷史線索，完成[自我測(cè)評(píng)]。

4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第22課《人們生活方式的變化》。

第19課百花爭(zhēng)艷的文藝

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解新中國(guó)誕生后，文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時(shí)代，成就輝煌

掌握兩個(gè)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志（重大賽事中的奪冠人物）

能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等歷史資源，收集整理自己所喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)作品、體育明星等相關(guān)資料，形成準(zhǔn)確的歷史概念

討論探索文藝作品與社會(huì)與人民大眾的關(guān)系，體育事業(yè)與綜合國(guó)力的關(guān)系

情感態(tài)度價(jià)值觀愛(ài)國(guó)情感體育事業(yè)擺脫“東亞病夫”地位沖出亞洲走向世界，是新中國(guó)歷程的縮影和代表，體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神值得大力頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)

溯源固本立志奉獻(xiàn)文藝作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民，這是文藝作家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)，我們也要為將來(lái)事業(yè)的成功而不懈努力

教學(xué)重點(diǎn)文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用體育事業(yè)的成長(zhǎng)是中華民族崛起的一面旗幟

教學(xué)難點(diǎn)文藝作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生閱讀99頁(yè)“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎？能否向大家作些簡(jiǎn)單的介紹？（可以通過(guò)這樣的聯(lián)系，利用“追星效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時(shí)間、思維理念等方面予以調(diào)控。）

承上啟下，教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們介紹的事例都很生動(dòng)感人，說(shuō)明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡，譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們?cè)鯓舆M(jìn)一步從他們的成功體會(huì)到新中國(guó)的崛起呢？怎樣為自己的將來(lái)也鋪設(shè)出錦繡前程呢？（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

文學(xué)的繁榮

1為什么說(shuō)伴隨著新中國(guó)的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時(shí)代？

（A.政策英明：“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來(lái)了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍；B.來(lái)源豐富：新舊社會(huì)交替階段的社會(huì)風(fēng)情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無(wú)窮的源泉。）

2為什么文革后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，文藝工作者迎來(lái)又一個(gè)創(chuàng)作的春天？（文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開(kāi)時(shí)代的影子。文革期間由于社會(huì)的畸形，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正，特別是改革開(kāi)放后，文藝工作者才迎來(lái)又一個(gè)創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批《班主任》之類的好作品。）

3作家老舍在他的作品《茶館》里說(shuō)：“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)?！蹦阍鯓永斫膺@句話？（文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時(shí)代特征，源于社會(huì)而奉獻(xiàn)于社會(huì)，取之于人民而回報(bào)給人民。）

藝術(shù)的發(fā)展

1你知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式？（小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)方面的形式，還有音樂(lè)、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術(shù)方面的形式。）

2根據(jù)100頁(yè)“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生討論回答：

A.為什么郭沫若的歷史劇《武則天》演出時(shí)，取得那么巨大的成功？（他個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，作品本身質(zhì)量很高，得到廣大觀眾的認(rèn)可，還得到了周恩來(lái)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持。）

B.你還可以從這張圖片中感受到周恩來(lái)怎樣的人品？（作為國(guó)務(wù)院總理要日理萬(wàn)機(jī)，他卻在百忙中擠出時(shí)間來(lái)觀看演出，說(shuō)明他對(duì)人民大眾文藝事業(yè)高度重視，對(duì)文藝工作者無(wú)比關(guān)心。照相時(shí)，他謙虛地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，卻在平凡之中流露出不平凡的偉大，這就是一代偉人令人敬仰的風(fēng)范！）

3請(qǐng)一位朗誦水平較高的學(xué)生朗讀100頁(yè)“文獻(xiàn)資料·艾青的詩(shī)句”，提問(wèn)：這些詩(shī)句中的“出發(fā)”和“到達(dá)”說(shuō)明了作者的心境怎么樣？（出發(fā)=事業(yè)的開(kāi)始，到達(dá)=事業(yè)成功。詩(shī)人借水手之口，表達(dá)了渴求事業(yè)成功的心境。）

4組織學(xué)生根據(jù)101頁(yè)“動(dòng)腦筋”：誰(shuí)的做法正確？（女生做得對(duì)，因?yàn)樗靼讓W(xué)生的主要任務(wù)是腳踏實(shí)地學(xué)好各門功課。對(duì)于自己所喜愛(ài)的文學(xué)，她能合理安排時(shí)間，并且持之以恒，堅(jiān)持每天閱讀、練筆，準(zhǔn)備好扎實(shí)的文學(xué)功底，為今后的事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。男生的做法不可取。他也許會(huì)有偶然的收獲，但基礎(chǔ)太單薄，就象在沙灘上堆積磚瓦，最終是建不成高樓大廈的。）

·教師小結(jié)、過(guò)渡：文學(xué)作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民，這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論同學(xué)們將來(lái)從事哪個(gè)行業(yè)，只要真想獲得事業(yè)的成功，就要象郭沫若、老舍等文學(xué)大師那樣，從文化知識(shí)開(kāi)始，腳踏實(shí)地打牢基礎(chǔ)，為了事業(yè)不懈地努力奮斗，一步一個(gè)腳印地走向成功、走向輝煌。