幼兒園鳥教案

鳥的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案。

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“鳥的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

相關(guān)知識(shí)

鳥的生殖和發(fā)育

生物：1.4《鳥的生殖和發(fā)育》教案1（人教版八年級(jí)下)

知識(shí)目標(biāo)：1、探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程；
3、通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)全面分析、解決問題的能力；
情感目標(biāo)：通過了解鳥類生殖與發(fā)育過程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)鳥類的情感，更重要的是懂得父母對(duì)兒女的愛。
鳥卵的結(jié)構(gòu)和鳥的生殖和發(fā)育過程。
探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

教師：CAI課件，探究實(shí)驗(yàn)材料（一個(gè)新鮮雞蛋、鑷子、培養(yǎng)皿、放大鏡、注射器、小獎(jiǎng)品）
學(xué)生：查找與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)的問題和資料。

通過搶答游戲選出與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的圖片，引入這節(jié)課的主題。并以小組活動(dòng)的形式，探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握；用一定的圖片和錄像來展示鳥的生殖和發(fā)育的一般過程，增強(qiáng)直觀性，便于學(xué)生歸納。

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)
情境導(dǎo)入
問題引導(dǎo)

課題：鳥的生殖和發(fā)育欣賞,選出與鳥類生殖有關(guān)的圖片，
小組比賽，比比誰知道最多，誰反應(yīng)最快課件播放鳥類精彩圖片。

總結(jié)引導(dǎo)：雞的生殖方式是卵生，它的卵就是雞蛋。實(shí)物展示并提出問題：雞卵為什么能孵出小雞呢？引發(fā)思索，引出第一主題。
一、雞卵的結(jié)構(gòu)
探究：鳥卵的結(jié)構(gòu)

動(dòng)動(dòng)腦：鳥卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣復(fù)雜，這樣的結(jié)構(gòu)適合處在怎樣的環(huán)境中？拿出雞卵，分組實(shí)驗(yàn)，探究雞卵的結(jié)構(gòu)。討論并分析說出結(jié)構(gòu)名稱和其功能。
討論說出鳥卵的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出鳥類適合陸地生活的特點(diǎn)。提示操作要點(diǎn)，指導(dǎo)探究方法。
課件展示觀察到的每種結(jié)構(gòu)，提問每種結(jié)構(gòu)的名稱和功能。
與學(xué)生一同總結(jié)。
產(chǎn)卵只是生殖發(fā)育的一個(gè)階段，引出下一主題。

二、鳥的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段

總結(jié)本節(jié)要點(diǎn)

鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思索
情感教育
根據(jù)觀看錄像說出相應(yīng)的繁殖行為。
說出鳥的生殖和發(fā)育的幾個(gè)階段。
說出鳥卵的結(jié)構(gòu)，鳥的生殖發(fā)育過程的幾個(gè)階段。

欣賞配樂詩(shī)朗誦
課件播放錄像，提出相應(yīng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的繁殖行為,總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過程。

引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)。

指導(dǎo)。
播放詩(shī)歌朗誦

一、競(jìng)猜游戲，引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情：
在我們美麗的大自然中，有著許多種鳥類，它們或有著美妙的歌喉、或有華麗的羽毛、或有優(yōu)雅的身姿。它們一代一代能不斷的延續(xù)和發(fā)展著，靠什么呢？引出主題。
1、兩組圖片題，請(qǐng)學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)選出與鳥類生殖和發(fā)育有關(guān)的圖片。最先答對(duì)的，我將給該小組加分。在這節(jié)課內(nèi)得分最多的組，我將送上我制作的小獎(jiǎng)品。
2、第三組聯(lián)想題。根據(jù)四個(gè)詞聯(lián)想：生肖、卵生、家禽、2005。
雞是一種家禽，并且它的生殖方式是卵生，母雞產(chǎn)的卵就是我們說的雞蛋。
二、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，觀察結(jié)構(gòu)：
現(xiàn)在我手里拿的是一個(gè)新鮮的生雞蛋，可愛的小雞就是從這樣的蛋內(nèi)發(fā)育出來的。這些蛋為什么能發(fā)育成雛雞呢？是不是與它的結(jié)構(gòu)有關(guān)？
1、初探蛋殼；同學(xué)們拿出自己帶的雞蛋，用手摸和手指捏，看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，由此讓學(xué)生說出蛋殼有何作用。如果卵內(nèi)將來發(fā)育成為胚胎，胚胎發(fā)育需要氧氣，氧氣從何而來？如果不用放大鏡，如何來證明卵殼上有很多小孔？
2、再探究殼內(nèi)的結(jié)構(gòu)。學(xué)生先花2分鐘時(shí)間閱讀教材及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。閱讀完畢后以組為單位，分組實(shí)驗(yàn)，并完成探究報(bào)告，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為8分鐘。（教師隨時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決學(xué)生出現(xiàn)的問題）。
3、借助課件上卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)出一組同學(xué)評(píng)講實(shí)驗(yàn)報(bào)告。重點(diǎn)講解胚盤的大小比較。
胚盤的不同說明了什么？（是否受精）受精指卵細(xì)胞和精子結(jié)合，哪個(gè)是卵細(xì)胞呢？精子和卵細(xì)胞在哪里結(jié)合呢？
觀看課件，得出結(jié)論。
只有受了精的蛋才能在母雞的孵化下進(jìn)行胚胎發(fā)育。
胚胎發(fā)育時(shí)什么起保護(hù)作用？什么物質(zhì)提供營(yíng)養(yǎng)？受精卵的哪部分將來會(huì)發(fā)育成為雛雞？
觀看課件雞的生殖和發(fā)育過程
4、小結(jié)：鳥卵為什么需要這么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)？與它所處的環(huán)境有關(guān)嗎？（鳥對(duì)陸生環(huán)境的適應(yīng)能力。）
三、觀看錄像，趣味教學(xué)，突破重點(diǎn)
鳥對(duì)陸生環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。剛才我們講的只是產(chǎn)卵這一環(huán)節(jié)，要完成鳥的生殖和發(fā)育過程，需要經(jīng)歷一系列繁殖行為。學(xué)生先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出要經(jīng)過哪些階段？觀看錄像的同時(shí)，思考這些鳥類在完成什么繁殖行為？
錄像
總結(jié)出鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，所有的鳥在繁殖時(shí)都要經(jīng)過這幾個(gè)階段嗎？
四、鞏固強(qiáng)化，拓展思維
結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來解決一些生活中遇到的現(xiàn)象?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”中描述了鳥的哪些繁殖行為？卵的孵化時(shí)間與什么有關(guān)？
五、師生小結(jié)
各小組學(xué)生小結(jié)，這節(jié)課學(xué)到了什么？評(píng)出這節(jié)課表現(xiàn)最佳組，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
鳥類與人類生活的關(guān)系非常密切。應(yīng)該說鳥類是生物圈的重要一員，它們?yōu)樯锶υ鎏砹松?。我們不僅要愛鳥護(hù)鳥，還要讓鳥類在生物圈中更好地生存、繁衍和發(fā)展。最后，我把一首詩(shī)《燕詩(shī)》送給學(xué)生，希望大家了解了鳥類繁殖后代的艱辛，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到其實(shí)父母對(duì)我們的愛比鳥類對(duì)后代的愛還要深遠(yuǎn)、還要厚重，父母的愛更是不能忘記的。

鳥的生殖和發(fā)育教案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《鳥的生殖和發(fā)育教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

課型：新授課
知識(shí)目標(biāo)：
1、描述鳥的生殖特點(diǎn)和發(fā)育過程（重點(diǎn)）
2、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適于陸上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（難點(diǎn)）
3、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥
能力目標(biāo)：
1、通過對(duì)平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力
2、通過對(duì)雞卵的觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力
情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度及愛護(hù)鳥類、保護(hù)自然的意識(shí)。
教師準(zhǔn)備：
自制《鳥的生殖和發(fā)育》的教學(xué)課件，提供實(shí)驗(yàn)器材：解剖針、鑷子、剪刀、培養(yǎng)皿、放大鏡。
學(xué)生準(zhǔn)備：新鮮雞蛋、課前收集有關(guān)鳥的知識(shí)及圖片。
教學(xué)環(huán)節(jié)
及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

激趣導(dǎo)入

（2分鐘）課前播放《小燕子》的歌曲
課上設(shè)疑：小燕子每年春天都來我們這里。那么你知道，小燕子每年春天來這里都做了哪些事情？

鳥的生殖具有明顯的季節(jié)性，大多數(shù)鳥是在春季繁殖后代的。那么，鳥類的生殖到底經(jīng)過了哪幾個(gè)過程呢？一枚小小的鳥卵又是如何發(fā)育成小鳥的？通過今天的學(xué)習(xí)我們將要得到答案。
板書課題：4.2.3鳥的生殖和發(fā)育
首先來看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（投影展示：學(xué)習(xí)目標(biāo)）

欣賞歌曲：《小燕子》
思考：小燕子每年春天來我們這里都做了哪些事情？

明確目標(biāo)

通過《小燕子》歌曲的欣賞，喚醒學(xué)生的注意，激發(fā)興趣

讓學(xué)生帶著問題走入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

提出疑惑
（6分鐘）請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，然后說出鳥類的生殖過程是怎樣的。
（播放視頻資料）
動(dòng)物的繁殖行為_0.asf

通過視頻資料，你能說出這些鳥都在做什么嗎？
那么，鳥類的生殖到底要經(jīng)過幾個(gè)過程呢？展示圖片：鳥類生殖的六個(gè)過程

師生共同總結(jié)：鳥的生殖過程：（板書）
筑巢→求偶→交配（體內(nèi)受精）→產(chǎn)卵→孵卵→育雛

教師適時(shí)提出問題，說出鳥的繁殖行為，學(xué)生思考后解決。

設(shè)疑：是不是所有鳥的生殖過程都要經(jīng)歷這些階段呢？

師生共同總結(jié)：鳥類生殖必經(jīng)的三個(gè)過程：
求偶、交配和產(chǎn)卵

講：鳥的生殖和蛙一樣都是有性生殖。但是兩棲動(dòng)物的受精方式是：體外受精，而鳥的受精方式是體內(nèi)受精。

設(shè)疑：那么請(qǐng)大家想一想：鳥和兩棲動(dòng)物的受精方式哪一種更好呢？(體內(nèi)受精）

講：鳥類的體內(nèi)受精對(duì)受精卵有一種很好的保護(hù)作用。而且生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，因而鳥類比兩棲動(dòng)物要高等。觀看視頻：鳥的生殖過程

交流討論：鳥的生殖過程有哪些？

結(jié)合圖片說出鳥的生殖過程是怎樣的？
思考：
1、白居易的〈〈錢塘湖春行〉〉中提到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”說的是鳥的哪種生殖行為？
（筑巢）
2、“勸君莫打三春鳥，兒在巢中盼母歸”（育雛）

討論交流：根據(jù)錄像內(nèi)容，說出鳥類生殖必經(jīng)的幾個(gè)階段。

復(fù)習(xí)回顧：蛙的受精方式（體外受精）

圖片比較：鳥和蛙的受精方式

思考，討論：鳥和兩棲動(dòng)物的生殖方式哪種更好。通過觀看鳥的生殖視頻，既讓讓學(xué)生感受自然界生命的神奇，又能直觀的觀察到鳥類的生殖過程，達(dá)到一舉雙得的效果。

結(jié)合古詩(shī)，說出鳥的幾種繁殖行為，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，效果較好。

適時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，和新知識(shí)作比較，上下銜接，逐層遞進(jìn)。

通過比較，讓學(xué)生形成“鳥比兩棲動(dòng)物高等，生殖發(fā)育擺脫了水的限制”的意識(shí)，

形成結(jié)論
（12分鐘）過渡：精卵在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵，然后，雌鳥產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型卵。那么，鳥卵有哪些部分組成？它們是如何發(fā)育成小鳥的呢？
我們今天就以雞卵為例，來探究卵的結(jié)構(gòu)，并推測(cè)其功能。
（提供實(shí)驗(yàn)器材，布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)過程：

教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，并進(jìn)行二次備課
通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們已經(jīng)知道了鳥卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手，把雞卵各部分的結(jié)構(gòu)畫出來，并標(biāo)上名稱，看誰畫的又快又好。

設(shè)疑：雞卵各部分有何作用呢？
（布置任務(wù)，小組合作，共同探討）

出示思考題，學(xué)生回答：
1、雞蛋的哪一部分能孵化出小雞？
2.哪一部分為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？
3.哪一部分為胚胎發(fā)育提供空氣？
4.根據(jù)系帶的位置想一想系帶有什么功能？
精講：卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而卵白一方面起到保護(hù)作用，另一方面為胚胎發(fā)育提供水分和部分的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。雞卵的主要部分是胚盤，因?yàn)樗桥咛グl(fā)育的部位。
過渡：不同雞蛋的胚盤大小、顏色是不同的，是不是所有的雞蛋都能孵出小雞呢？（不是。）

講：必須是受精卵才能發(fā)育成小雞。
那你們能否根據(jù)胚盤來判斷卵是否受精呢？（不能）
（出示圖片：受精卵和未受精卵）
講：胚盤顏色的深淺可以作為判斷卵是否受精的一個(gè)依據(jù)。受精卵的胚盤色濃而略大。

設(shè)疑：有人說：一個(gè)鳥卵就是一個(gè)卵細(xì)胞，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？在鳥卵中真正的卵細(xì)胞應(yīng)包括哪些結(jié)構(gòu)呢？
講：胚盤中含有遺傳物質(zhì)，將來能發(fā)育成胚胎。相當(dāng)于細(xì)胞中的細(xì)胞核。卵黃相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，而卵黃膜則相當(dāng)于細(xì)胞膜。

我們共同來通過連線說出鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能：

小結(jié)：
通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了鳥類的生殖發(fā)育過程包括:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。
我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了卵的結(jié)構(gòu)，由于鳥類產(chǎn)大型的硬殼卵，內(nèi)有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分充分保證了卵的發(fā)育，而且大多由親鳥孵化所以提高了對(duì)陸地生活的適應(yīng)性。下面讓我們能過一段動(dòng)畫再一次熟悉卵的結(jié)構(gòu)和功能

小組合作，完成實(shí)驗(yàn)探究：
一、初探卵殼：
1、單手用力握雞蛋，試一試是否能握破？你能推測(cè)一下卵殼的作用嗎？
二探卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
2、輕輕敲破雞蛋的鈍圓端，將少量破損卵殼剝掉。你看到了什么？能推測(cè)卵殼膜的作用嗎？
3.將雞卵的內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿中，結(jié)合課本P4.2---12圖，找到卵黃、卵白、胚盤和系帶
4、板圖：畫出雞卵各部分的結(jié)構(gòu)

三探雞卵各部分的功能：
小組合作，共同完成助學(xué)P54---55的合作探究，時(shí)間三分鐘。

小組交流討論4個(gè)思考題。
明確答案。

理解掌握：鳥卵各部分的功能。

圖片比較：
受精卵和未受精卵

討論、交流：鳥卵卵細(xì)胞的組成。
師生總結(jié)：卵細(xì)胞包括：卵黃、卵黃膜和胚盤三部分

連線比較各部分的功能

觀看動(dòng)畫，加深對(duì)鳥卵結(jié)構(gòu)的理解：

鳥卵的結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，通過三探活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生建構(gòu)“鳥卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)增加了對(duì)陸地環(huán)境適應(yīng)性”的概念

引導(dǎo)學(xué)生繪出鳥卵結(jié)構(gòu)圖，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手繪圖能力，又進(jìn)一步掌握了鳥卵的結(jié)構(gòu)。

通過合作探究，再加上教師4個(gè)問題的提出，學(xué)生很容易就能說出鳥卵各部分的功能，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
圖片比較受精卵和未受精卵的區(qū)別，讓學(xué)生明確：未受精卵不能孵化出小鳥。
通過學(xué)生的討論，再結(jié)合教師的精講，讓學(xué)生明確鳥卵卵細(xì)胞的組成。重點(diǎn)掌握：胚盤相當(dāng)于細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成小鳥這一知識(shí)點(diǎn)。
動(dòng)畫展示鳥卵的結(jié)構(gòu)，激發(fā)生趣，加深印象

啟發(fā)點(diǎn)撥
（8分鐘）[過渡]：同學(xué)們聽說過“愛迪生小時(shí)候孵雞蛋”的故事嗎？你說：愛迪生為什么孵不出雞蛋來呢？

精講：鳥的受精卵在母體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育了。但是鳥卵由母體產(chǎn)出后，由于外界溫度相對(duì)比較低，因而胚胎就停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。

結(jié)論：鳥卵的孵化期與各種鳥的體積有關(guān)。

設(shè)疑：剛孵化出的小鳥與小雞一樣嗎？
（不一樣）
出示圖片：雛雞和雛藍(lán)山雀
師生共同總結(jié)：像雛雞這樣，孵出時(shí)已充分發(fā)育的，屬于早成雛；而雛藍(lán)山雀孵出時(shí)尚未充分發(fā)育，屬于晚成雛。

指導(dǎo)學(xué)生舉例說出常見的早成雛和晚成雛。（大雁、雞、鴨、是早成雛；燕子、麻雀是晚成雛。）

設(shè)疑：雛雞絨羽干后，即可隨親鳥覓食
雛藍(lán)山雀怎么辦？（親鳥育雛）

問：育雛有什么好處？

對(duì)。但是對(duì)我們?nèi)祟悂碚f，親鳥在育雛期間，捕食害蟲量劇增，有“農(nóng)林衛(wèi)士”的美稱。有人做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，小鳥一天捕食的害蟲量等于它自身的重量。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻大肆捕殺鳥類，你們說這種行為可取嗎？（不可?。?/p>

師：鳥類與我們?nèi)祟惖年P(guān)系極其密切，我們不僅要愛鳥護(hù)鳥，還要讓鳥類在生物圈中更好地生活、繁衍和發(fā)展。同學(xué)們，對(duì)此你將如何做呢？
觀看幻燈片：愛迪生孵蛋。
思考：愛迪生為什么孵不出雞蛋來呢？

觀看幻燈片：
1、資料分析
各種鳥的孵化期與什么有關(guān)？
2、比較早成雛和晚成雛的不同：
舉例說成常的早成雛和晚成雛。

3、圖片比較：親鳥育雛期間的捕食害蟲量

明確鳥與人類的關(guān)系，樹立愛鳥護(hù)鳥的情感。
并暢談愛鳥護(hù)鳥的方式方法。通過小故事過渡到鳥的發(fā)育過程，既讓學(xué)生明白鳥的發(fā)育受溫度影響，又激發(fā)了生趣。

表格比較鳥卵的孵化時(shí)間，長(zhǎng)短，很容易得出鳥卵孵化期長(zhǎng)短與其體積有關(guān)。

通過圖片比較：育雛期間，親鳥一天的捕食害蟲量與自已的體重相同，使學(xué)生建構(gòu)“鳥在育雛期間能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲，與人類關(guān)系密切”這一觀點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)。

指導(dǎo)學(xué)生列表比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖發(fā)育方式，并簡(jiǎn)要分析不同生殖方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性不同。

表格的設(shè)計(jì)，有助于幫助學(xué)生建立良好的知識(shí)體系，有助于前后知識(shí)的聯(lián)系

分層練習(xí)

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
（7分鐘）
A類作業(yè)：
將助學(xué)P54自主學(xué)習(xí)目標(biāo)2獨(dú)立完成
B類作業(yè)：將助學(xué)P56當(dāng)堂達(dá)標(biāo)第11題獨(dú)立完成

課下作業(yè)：
C類作業(yè)：繪出鳥卵結(jié)構(gòu)圖并標(biāo)上名稱，以小組為單位，上交老師。
自主完成，課堂檢測(cè)及時(shí)互糾，查漏補(bǔ)缺。

C類作業(yè)要求學(xué)生課下完成，規(guī)范學(xué)生的繪圖能力。

通過練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范，以及學(xué)生的繪圖能力，并將學(xué)習(xí)延伸到課下。
板書設(shè)計(jì)：4.2.3鳥的生殖和發(fā)育
一、鳥的生殖

二、鳥的發(fā)育
1、胚胎發(fā)育：體內(nèi)：
體外：
2、早成雛和晚成雛

昆蟲的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案

生物八年級(jí)下模板式導(dǎo)學(xué)案2
學(xué)校聯(lián)中科目生物課題第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育課型展示反饋課教師楊久義
班級(jí)小組學(xué)生時(shí)間編號(hào)2
生：自學(xué)筆記

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
2、通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
3、舉例說出昆蟲在人類生活、生活中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用四、總結(jié)提升
有性生殖和無性生殖對(duì)植物來說各有什么益處？
有性生殖的后代具有更大的生活力和變異性，更能適應(yīng)變化的環(huán)境（惡劣環(huán)境）。
2無性生殖的繁殖速度快，后代性狀較為一致。所以短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株。在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物
五達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1、變態(tài)發(fā)育：
2、家蠶的發(fā)育經(jīng)過、、、四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程叫做，和它的發(fā)育過程相似的還有等。
3、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過、、三個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程叫做，和它的發(fā)育過程相似的還有等。
4、關(guān)于家蠶和蝗蟲的發(fā)育，不正確的一項(xiàng)是（）
家蠶蝗蟲
完全變態(tài)不完全變態(tài)
B、有性生殖無性生殖
C、經(jīng)過蛹期不經(jīng)過蛹期
D、幼蟲和成蟲顯著不同幼蟲和成蟲相似
5、下列哪個(gè)實(shí)例不能說明生物的生殖和發(fā)育受環(huán)境的影響（）
A、大旱之年易鬧蝗災(zāi)
B、低洼多水的地區(qū)容易流行瘧疾（一種由蚊傳播的疾?。?br> C、把美國(guó)出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)水取走，用非洲爪蟾做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果爪蟾發(fā)育過程中也出現(xiàn)畸形
D、青蛙生活在潮濕的陸地
6、每到盛夏，藍(lán)藍(lán)的天空總是蜻蜓飛舞。你一定注意到蜻蜓在水面那飛行時(shí)，經(jīng)常尾部接觸水

A卵B幼蟲C蛹D成蟲19美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（）（1）家蠶（2）蝗蟲（3）蜜蜂（4）蟋蟀（5）蚊子（6）螻蛄（7）家蠅（8）螳螂
A（1）（2）（3）（4）B（1）（3）（5）（7）
C（5）（6）（7）（8）D（2）（4）(6)(8)
20蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過程中脫掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是（）
A蟬的鳴叫是一種求偶方式B這層“皮”是蟬的外骨骼
C蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵，幼蟲，蛹，成蟲D蟬的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
21蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物，其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（）
A產(chǎn)卵以后B若蟲時(shí)期C受精卵D成蟲時(shí)期
22“毛毛蟲”和蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期（）
A若蟲成蟲B幼蟲，成蟲C幼蟲，卵D蛹，成蟲
23關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育，某同學(xué)做了如下概述，其中錯(cuò)誤的是（）
A它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代的
B其受精卵發(fā)育成幼蟲都再母體外完成
C其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮，都經(jīng)歷蛹期
　D其成蟲都有發(fā)育完善的翅，適于飛行
24下列屬于完全變態(tài)的一組是（）
家蠶(2)蜜蜂（3）蟋蟀（4）螻蛄（5）蝗蟲
A（1）（2）B（3）(4)(5)C(2)(3)(4)D(1)(2)(5)
25目前，日照市的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效益，家蠶的生殖類型，發(fā)育方式屬于（）
A有性生殖，完全變態(tài)B有性生殖，不完全變態(tài)
C無性生殖，完全變態(tài)D無性生殖，不完全變態(tài)
生：整理筆記

學(xué)習(xí)過程
一P9教材為我們提供了有關(guān)家蠶生活狀態(tài)的珍貴圖片，請(qǐng)認(rèn)真觀察家蠶在各階段的形態(tài)特點(diǎn)，小組討論下列問題：
（1）完成觀察與思考練習(xí)題1。
（2）比較家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性。
形態(tài)特點(diǎn)生活習(xí)性
幼蟲身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8對(duì)（）主要以（）為食，有（）現(xiàn)象，化（）前吐絲結(jié)繭
蛹體表光滑，體形呈（）狀不食不動(dòng)，羽化成（），破繭而出
成蟲有三對(duì)（），兩對(duì)（），體被白色鱗毛不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)（）后也死亡。
（3）討論P(yáng)10討論部分，得出結(jié)論，和大家交流，5分鐘完成。進(jìn)而得出變態(tài)發(fā)育的概念。
二請(qǐng)認(rèn)真閱讀觀察P10-11的圖片文字，通過比較家蠶和蝗蟲發(fā)育過程的特點(diǎn)完成下列問題：
（1）
比比較幼蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差異大小發(fā)育過程經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期
家家蠶蠶
蝗蝗蟲蟲
（2）概念比較：

a什么是變態(tài)發(fā)育？

b什么是完全變態(tài)？

c什么是不完全變態(tài)？
面，即“蜻蜓點(diǎn)水”，這是蜻蜓在（）
A、喝水B、排尿C、產(chǎn)卵D、洗澡
7、夏天雨后，蚊子常從室內(nèi)飛到室外，這是因?yàn)椋ǎ?br> A、外出乘涼B、外出喝水C、外出取食D、外出產(chǎn)卵
8、家蠶一生需要吐絲、作蛹、羽化、產(chǎn)卵消耗大量能量，它取食積累養(yǎng)料的最佳時(shí)期是（）
A、卵期B、幼蟲期C、蛹期D、成蟲期
9、古老文明的中國(guó)養(yǎng)蠶已有數(shù)千年的歷史，蠶的生長(zhǎng)發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期。那么，這四個(gè)時(shí)期的順序是（）
A、卵→蛹→幼蟲→成蟲B、卵→幼蟲→蛹→成蟲
C、卵→成蟲→蛹→幼蟲D、卵→蛹→成蟲→幼蟲
10、“金蟬脫殼”的本義是指昆蟲（）
A、產(chǎn)卵繁殖后代B、卵孵化成幼蟲
C、蛹羽化為成蟲D、脫去限制身體進(jìn)一步生長(zhǎng)的外骨骼
11、蒼蠅、蚊子因?yàn)閭鞑ジ鞣N疾病而遭人們捕殺，他們傳播病菌的主要時(shí)期是（）
A、卵期B、幼蟲期C、蛹期D、成蟲期
12、蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,這個(gè)發(fā)育過程稱為（）
A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育
13、蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（）
A.幼蟲→卵→蛹→成蟲B.卵→蛹→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲
14、下列與美麗的蝴蝶發(fā)育方式不同的昆蟲是（）
A.菜粉蝶B.螳螂C.家蠶D.蠅
15、我國(guó)很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到哪一階段（）
A.蛹B.幼蟲C.卵D.成蟲
16、跳蝻是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是（）
A形態(tài)結(jié)構(gòu)不同B生活習(xí)性不同
C身體較大D生殖器官?zèng)]有發(fā)育成
17翩翩起舞的蝴蝶，所處的發(fā)育階段是()
A卵B幼蟲C蛹D成蟲
18家蠶吐絲結(jié)繭后進(jìn)入的時(shí)期是（）