小學(xué)健康的教案

第八單元健康的生活。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第八單元健康的生活”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第八單元健康的生活
第一章第二節(jié)免疫
一、教材分析：
這是本章第二節(jié)課《免疫》，是本章中的重點(diǎn)。在知道了傳染病的有關(guān)知識之后，學(xué)生更關(guān)心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理，這也是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。讓學(xué)生樹立良好的生活習(xí)慣。
二、設(shè)計思想：
本節(jié)課的知識枯燥抽象，不以學(xué)生理解，我們以學(xué)生身邊的生活實(shí)例進(jìn)行剖析，便于學(xué)生理解和記憶。同時也更容易接受關(guān)于計劃免疫、加強(qiáng)體育鍛煉的教育。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
（1）免疫的概念及類型，以及免疫對人體的主要作用
2．能力目標(biāo)：
（1）通過結(jié)合生活中與免疫相關(guān)的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力
3．情感、態(tài)度價值觀
（1）結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷，使學(xué)生深刻認(rèn)識到我國為提高人口素質(zhì)在傳染病的預(yù)防方面所取得的偉大成就，向?qū)W生滲透愛國主義教育
（2）對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史觀的教育，使其感受到人們對某一個問題（如免疫）的認(rèn)識永遠(yuǎn)不會停留在一個認(rèn)識水平上，我們需要的是對科學(xué)不懈的努力與追求，并不斷的造福于人類
（3）通過對艾滋病的了解，充分認(rèn)識艾滋病對人類的威脅，以及我國所面臨的嚴(yán)峻形勢。關(guān)懷艾滋病病人，不僅僅需要善待與寬容，更需要給他們以精神和心理上的支持以及力所能及的幫助。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法
重點(diǎn)和難：點(diǎn)免疫的概念及類型，以及免疫對人體的主要作用
解決方法：利用生活中的實(shí)例講解抽象難懂的定義
五、教學(xué)媒體：多媒體課件

六、教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動
導(dǎo)入新課
（分析現(xiàn)象，提出問題，提高學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。）提問：上節(jié)課我們留下了一個問題，同樣是在傳染病流行的時期，比如流感，有的人被傳染了，有的人則不易患病，這是為什么呢？
設(shè)問：你知道什么是免疫力么？
它在我們身體里是怎么起作用的？
1、在你的生活常識中，你理解什么是免疫？
（不要求學(xué)生提出的免疫概念假設(shè)準(zhǔn)確，介紹免疫學(xué)與其它科學(xué)一樣是一個逐步發(fā)展的科學(xué)，需要我們進(jìn)一步的探討，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入以下的學(xué)習(xí)。）
設(shè)疑：1、我們生活在一個有大量病原體的環(huán)境里，可為什么大多數(shù)情況下我們安然無恙呢？學(xué)生提出對免疫概念的假設(shè)。（心得體會大全 XD63.CoM）

思考
人體的三道防線
1、人體的第一道防線，皮膚和黏膜。
皮膚具有阻擋或殺死病原體、清掃異物的作用。教師：
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀
2、提出問題：資料1說明什么問題。
3、展示：皮膚的保護(hù)作用、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用的動畫。學(xué)生
1、閱讀資料1
2、討論：為什么涂在清潔皮膚上病菌會很快死亡？
3、學(xué)生觀看，描述、并在教師的引導(dǎo)下聯(lián)系實(shí)際分析、體會皮膚的免疫作用。
如：燒傷病人的治療環(huán)境、學(xué)生中皮膚受傷后的感覺、痰的產(chǎn)生和排除。
2、人體的第二道防線：殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。設(shè)疑：通過資料一，我們知道皮膚雖然具有免疫能力，但還是不能殺死所有的病原體，當(dāng)病原體突破第一道防線，又是什么在與病原體戰(zhàn)斗呢？
1、展示吞噬細(xì)胞的吞噬活動的動畫。
教師和學(xué)生一起討論和講解身體中吞噬細(xì)胞的分布。
2、展示溶菌酶的殺菌作用。學(xué)生描述吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程、作用。并解釋皮膚破壞后的紅腫、化膿現(xiàn)象。
學(xué)生描述溶菌酶的殺菌過程。
3、人體的第三道防線。
組成：免疫器官、免疫細(xì)胞。
功能：產(chǎn)生抗體消滅病原體（抗原）1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料3。
教師播放抗體和抗原作用的動畫。并講解和分析他們之間的關(guān)系和作用。
教師運(yùn)用各種比喻幫助學(xué)生理解抗體和抗原的關(guān)系和功能。（如：抗日戰(zhàn)爭，日本人侵略中國，激發(fā)了我國人民的民族自尊心，奮起抗?fàn)帲S多農(nóng)民變成了戰(zhàn)士，與侵略者進(jìn)行了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，取得了抗日的勝利，勝利后，戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗能力并沒有消失，如果日本人膽敢再來侵犯，我們的戰(zhàn)士一定能再次打敗侵略者。）學(xué)生閱讀，教師或?qū)W生提出問題：為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗病毒的侵襲呢？
學(xué)生觀看、理解。
學(xué)生分析比喻，將比喻的內(nèi)容類比抗體、抗原的關(guān)系，理解第三道防線的作用。
4、特異性免疫和非特異性免疫。講：人體的三道防線有什么區(qū)別呢？
通過引導(dǎo)學(xué)生分析第一道防線與第三道防線差異，并導(dǎo)出特異性免疫和非特異性免疫的概念。學(xué)生比較倆者的產(chǎn)生和功能。并填寫表格。
非特異性免疫特異性免疫
范圍對體外異物都反應(yīng)。對一種異物有反應(yīng)。
形成生來就有后天形成的
作用弱強(qiáng)

免疫的功能
防疫感染
自身穩(wěn)定
免疫監(jiān)視設(shè)疑：通過以上的學(xué)習(xí)，我們理解了免疫能力使我們免受病原體的侵害，使我們受益，但隨著科學(xué)研究的發(fā)展，人民發(fā)現(xiàn)它對人體的影響是多方位的，還有哪些功能呢？學(xué)生閱讀課本教材，展示他們收集的免疫資料。歸納總結(jié)免疫的三大功能，及免疫的概念。
總結(jié)：以下的各種現(xiàn)象哪些與人體免疫有關(guān)？藥物過敏、骨折、腎移植前要尋找與之相“匹配”的腎臟、貧血、艾滋病病人、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、肝癌。
學(xué)生討論回答。

　
附錄：
接種月齡制品名稱預(yù)防疾病
出生卡介苗肺結(jié)核
2月小兒麻痹三型混合糖丸脊髓灰質(zhì)炎
3月百白破混合制劑百日咳、白喉、破傷風(fēng)
8月麻疹疫苗麻疹

七、板書設(shè)計
第二節(jié)免疫
免疫：人體對于病原體等的防御功能。

延伸閱讀

第八單元綜合探究八做文明生活的小管家教案

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第八單元綜合探究八做文明生活的小管家教案”，相信能對大家有所幫助。

七年級歷史與社會第八單元綜合探究八做文明生活的小管家教案
教學(xué)設(shè)計思想
●教材分析
在同學(xué)們學(xué)習(xí)完第八課走向富足的文明生活之后，對綜合探究的話題──“誰窮誰富”：一個13歲的城里女孩子的話題進(jìn)行思考、討論，有助于學(xué)生對本單元內(nèi)容進(jìn)行綜合運(yùn)用。
●教學(xué)目標(biāo)
（1）通過閱讀教材，填寫表格，同學(xué)之間相互交流等形式，了解青少年和老人之間對金錢的態(tài)度和消費(fèi)觀念的不同。
（2）通過社會調(diào)查等方式，分析造成青少年和老一輩人之間對金錢的態(tài)度和消費(fèi)觀念的不同原因。
（3）更好地尊重不同人的消費(fèi)觀念。同時，樹立健康的消費(fèi)觀念，做一個文明生活的人。
●教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：青少年和老人之間對金錢的態(tài)度和消費(fèi)觀念的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：造成青少年和老一輩人之間對金錢的態(tài)度和消費(fèi)觀念的不同的原因。
●教學(xué)方法
調(diào)查法、討論法。
●教學(xué)準(zhǔn)備
（1）設(shè)計相關(guān)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的閱讀導(dǎo)讀表格。
（2）設(shè)計不同調(diào)查小組的調(diào)查目標(biāo)指示，以便引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會進(jìn)行社會調(diào)查，從而達(dá)到社會調(diào)查的目的。
學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
在經(jīng)濟(jì)生活中，不同的人對于如何支配自己的金錢，如何安排自己的生活存在十分巨大的差異。特別是在不同年齡的人群中，這種差異就更加明顯。讓我們看一看青少年和老人之間在這個問題上的表現(xiàn)是如何的。
（新課教學(xué)）
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第86頁的資料，并完成下面的目標(biāo)：
1．完成下面的表格。
2．通過填寫表格，了解這個13歲的女孩子和老一輩人之間的分歧究竟是在什么地方？
關(guān)于“誰窮誰富”：一個13歲的城里女孩子的話題對比表格
對比項(xiàng)目13歲的城里女孩的生活方式老一輩人的生活方式
是否具有儲蓄習(xí)慣
吃的方面
穿的方面
住的方面
結(jié)論
附：關(guān)于“誰窮誰富”：一個13歲的城里女孩子的話題對比表格（投影給出）
對比項(xiàng)目13歲的城里女孩的生活方式老一輩人的生活方式
是否具有儲蓄習(xí)慣從來不存錢，有錢就要花。有“費(fèi)”必消，不留過夜錢。出門超過兩千米，就要打車，不愿意累著自己具有良好的存錢習(xí)慣，而且不舍得花。即使自己很辛苦，也省下錢不請保姆，自己親歷親為去照顧小孫子（飽含對自己的孫子的關(guān)心）
吃的方面先挑最好的吃，不好的就不吃，要吃得有講頭先挑選最不好的吃，將最好的留到最后吃，或者留給孩子們吃
穿的方面穿得要有名堂，不會去穿別人穿過的衣服撿孩子們剩下的不喜歡的衣服穿
住的方面貸款買房子住攢錢買房子住
結(jié)論沒有錢卻過著富足開心的日子有錢卻過著窮日子
閱讀投影中展示的兩種十分不同的觀念，談?wù)勀愕男睦镌挕?br> 步驟：1．根據(jù)同學(xué)們歸納的要點(diǎn)，完成下面的表格，談?wù)勀愕目捶ā?br> 2．小組內(nèi)部交流，并展開討論，形成組內(nèi)觀點(diǎn)。
3．全班范圍內(nèi)交流，并展開討論，形成觀點(diǎn)。
序號你贊同的觀點(diǎn)這是誰的觀點(diǎn)你的理由
1
2
3

序號你不贊同的觀點(diǎn)這是誰的觀點(diǎn)你的理由
1
2
3
你的結(jié)論是
將同學(xué)們分成若干小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查。
1．分組：大體可以分成：長輩組、青少年組、相關(guān)資料收集組、專家組、國家部門組等。
2．各組完成的目標(biāo)分別是：
（1）長輩組：
了解我們的長輩們是如何對待金錢的；
他們對待衣食住行等問題所持的態(tài)度又是如何的；
他們對待青少年的消費(fèi)問題又是怎么看的；等等。
（2）青少年組：新課標(biāo)第一網(wǎng)
了解我們的青少年們是如何對待金錢的；
他們對待衣食住行等問題所持的態(tài)度又是如何的；
他們對待老一輩的各方面問題又是怎么看的；等等。
（3）相關(guān)資料收集組：
上網(wǎng)收集與此相關(guān)的資料和典型事例，提供更加廣泛的生活面。
第一組、第二組、第三組調(diào)查的目的是更加全面和深入地把握實(shí)際情況如何。（把握第一手資料）
（4）專家組：（也可以上網(wǎng)去收集）
我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢如何；
是什么影響人們這樣生活的；
節(jié)約消費(fèi)與刺激消費(fèi)的關(guān)系。
（5）國家部門組：（也可以上網(wǎng)去收集）
了解本地區(qū)家庭消費(fèi)的因素：資源狀況、收入水平和差異、風(fēng)俗習(xí)慣、文化生活的特點(diǎn)；
我國的國情與消費(fèi)的關(guān)系。
3．調(diào)查結(jié)果展示，目的讓同學(xué)們了解造成不同的消費(fèi)觀背后的根源。
在國門打開之前，中國的經(jīng)濟(jì)基本上沒有擺脫短缺時代，絕大多數(shù)中國城鄉(xiāng)的家庭仍處于溫飽的邊緣，幾億人還在貧困中掙扎。那時候的中國人依然在過著“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的日子。那時即使是較為富裕的小部分人也還須節(jié)衣縮食地去追求“老三件”，即自行車、手表、縫紉機(jī)。
自從改革開放之后，就在這短短的二十年時間里，電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱這“新三件”已經(jīng)在我國城市家庭中基本普及。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，城市家庭對耐用消費(fèi)品的追求已經(jīng)變成了高檔音響、大屏幕彩電、分體空調(diào)等，“新富”家庭開始以名牌服裝和私人洋房、私家汽車來顯示自己與眾不同的“檔次”和“品位”。
而如今，普通的老百姓也能夠住進(jìn)寬敞的住房，開上自己的小汽車，人們的生活水平確實(shí)提高了。我們的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生著翻天覆地的變化，人們消費(fèi)的能力和水平已經(jīng)與往日不同了，我們具有了可以好好生活、生活得更好的條件。
青少年們生活在已經(jīng)逐漸富裕起來的時代，在他們的心目中，保證生活品質(zhì)的物質(zhì)條件都是應(yīng)該的。我們應(yīng)該去過好日子，讓我們的衣食住用行提高一個新的檔次，這是我們不斷地發(fā)展所追求的一個目標(biāo)。當(dāng)我們完全有條件可以去享受生活的時候，我們不應(yīng)該拒絕，依然生活在過去之中。人們的有些觀念應(yīng)該跟上時代。
但是，我們要提高生活品質(zhì)，并不意味著不顧家庭的實(shí)際情況、不顧我們國家的實(shí)際情況，去過度消費(fèi)、超前消費(fèi)，甚至肆意地浪費(fèi)。

資料一：中學(xué)生文具消費(fèi)委實(shí)驚人
某中學(xué)生譚靜同學(xué)最近對213名中學(xué)生購買和淘汰文具的情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，這些孩子一年總共購買文具2002件，價值2．7萬元；每人年均購買9．4件，價值127．7元。213人年均淘汰文具1938件，價值2．1萬元；每人年均淘汰9．1件，價值101．6元。總共丟失876件，價值0．9萬元。調(diào)查結(jié)果還顯示，中學(xué)生文具平均每1．03年更新一次，淘汰文具價值占家長總工資的8％。從此項(xiàng)調(diào)查可以看出，由于家長和學(xué)生不加節(jié)制地購買，已經(jīng)造成大量的文具浪費(fèi)。
許多家長主動給孩子買新文具的理由，是希望孩子新學(xué)年有個新開端，更用功學(xué)習(xí)。但是，好幾位考上哈佛等世界知名大學(xué)的孩子，直到上大學(xué)還用的是小學(xué)一年級時的鉛筆盒。這些孩子的家長從小小文具上培養(yǎng)孩子克勤克儉的美德，艱苦奮斗的精神，其實(shí)是對孩子健康成長的真正饋贈。
譚靜同學(xué)呼吁同學(xué)們從愛護(hù)文具開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、減少浪費(fèi)的好習(xí)慣。她還征求了同學(xué)們對舊文具的處理意見。46％的人希望開設(shè)文具舊貨交換市場，33％倡議將剩余文具捐贈給“希望工程”，24％愿意自己動手將文具改裝重新利用，28％建議建設(shè)文具改裝工廠。譚靜說：“一枝筆少了彈簧，另一枝壞的是筆桿，把兩枝筆稍加修改重新組裝成一枝新筆用，不是挺好嗎？”（見《北京日報》）
資料二
情景1：1994年中學(xué)流行穿兩三百元的大軍靴，許多男生趕時髦要買。一位家長為難地說：我一個月才掙200多元，是強(qiáng)撐著才買的。沒辦法，孩子說要不買同學(xué)會看不起他。
情景2：一位40歲左右的開出租汽車的婦女曾經(jīng)傷心地說：“我不知道哪里對不起我的孩子了。我開車掙錢供養(yǎng)他，很辛苦。但他都該上高中了，還不懂事。他看不起我，但看得起我的錢。他今天要我給他錢買流行唱片，太貴了，我沒有給他。他就跟我吵，說我沒文化……”
從中我們應(yīng)該受到什么啟發(fā)呢？
學(xué)生回答略。
我們的消費(fèi)水平是由我們的收入水平?jīng)Q定的。我們不能夠不顧我們的收入狀況，盲目地、過度地去消費(fèi)。即使是生活水平提高了，我們也不要忘記節(jié)儉。即使是我們通過信貸的方式，今天去花明天的錢，我們依然不要浪費(fèi)明天的錢。
資料三
某繁華商業(yè)街上。一個初中生趙某某隨手把一團(tuán)東西丟在路上，仔細(xì)一看原來是一個肉包子皮。原來他只吃包子里面的肉，包子皮就隨意扔了。某學(xué)校的垃圾箱前。曾經(jīng)有人對學(xué)校垃圾箱作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)里面滿是“旺仔牛奶”、“雪碧”、“娃哈哈”、“小龍人”等硬軟飲料室盒?，F(xiàn)在的中學(xué)生都不愛喝開水或茶水了，口渴了動不動就喝高級飲料。一位老師不無憂慮地說：“現(xiàn)在的孩子越吃越好，身體鍛煉卻越來越少了。”
在某高級飯店。一間包間里不時傳來陣陣孩子們奶聲奶氣的歌聲、笑聲，原來是一位家長在為兒子舉行生日宴會。家長為孩子舉行生日宴會已成為一種規(guī)矩。某學(xué)校老師對本校初一年級50個學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果顯示，有1／3的學(xué)生開過生日宴會，有近1／2的學(xué)生開過不止一次，其中田某的父母就為她舉行了三次生日宴會，且一次比一次規(guī)格高、花銷大。
資料四
現(xiàn)在農(nóng)村置辦酒席的名目越來越多，婚喪嫁娶自不必說，就連參軍、升學(xué)、過生日、生孩子，甚至搬家、蓋房子也都備酒席，而且“檔次”越來越高，“份子”越隨越大?！岸y出手，五十靠邊走，百元鈔票喝頓酒”，已成為許多地方的普遍現(xiàn)象。重禮之下，許多農(nóng)民苦不堪言。隨吧，兜里沒子兒，不隨吧，被視為“小摳兒”，在鄉(xiāng)親們面前“掉價”，乃至怕以后有事難辦。有一個村民一年光上述“喜宴”隨禮就隨出2000多元，幾乎是全家一年的收入。
數(shù)字顯示，2000年陜西省城鎮(zhèn)居民人均收入只有5124．2元，比全國平均水平低1155．8元，在西部省份中居中游偏下水平。據(jù)了解，整個西安的餐館、酒樓、大排檔約為9000家，每天產(chǎn)生的“垃圾”難以計數(shù)。
據(jù)報載，北京餐飲業(yè)提出了“均衡飲食，重質(zhì)適量，剩菜打包，減少‘垃圾’”的新理念，提醒大眾“點(diǎn)菜不要過量”，珍惜食物，不做絲毫的浪費(fèi)。希望我們能夠提倡新理念，最大限度地節(jié)約每一粒糧食，為我們的子孫后代多留下一塊發(fā)展空間。
從中我們應(yīng)該受到什么啟發(fā)呢？
學(xué)生回答略。
人口眾多，這是我國的國情。無論什么時候，我們都要珍惜可貴的資源，不要輕易地丟棄。為了顯示富裕而不斷浪費(fèi)資源的做法是不可取的。

資料五：美國有錢人也不擺闊
日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢給美國富人們的消費(fèi)觀念帶來了一些變化，并且由此使消費(fèi)品供應(yīng)廠家和商家的經(jīng)營理念和服務(wù)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。盡管收入急劇下降，美國富人享受生活的口味仍然不變，不過在支出的時候，卻要算計一下。他們依然與家人外出度假，但出門不再坐頭等艙，也不追逐豪華名牌了。營銷專家因此稱他們?yōu)椤肮?jié)儉貴族”。“節(jié)儉貴族”的年齡在三十幾歲到四十幾歲之間，其財力也屬中上等。他們多是中等企業(yè)的企業(yè)家或管理人員，不會面臨巨大的風(fēng)險。其中大部分人有300萬到1500萬美元的純資產(chǎn)。不少人雖然在低迷的股市中虧了錢，但并沒有破產(chǎn)。在消費(fèi)觀念和方式上，他們沒有忘記既讓自己享受生活，又不忘節(jié)儉。杰夫科恩是美國印第安納波利斯的一位投資顧問，雖然稱不上是百萬富翁，可也算是個有錢人了。兩年前，他同家人外出度假時，要住四星級飯店，這樣每天僅住宿費(fèi)就要花上千美元。后來他突然發(fā)現(xiàn)了俱樂部的好處，每年只需要交納7000美元的會費(fèi)。他和家人在俱樂部的度假村里度假，平均每天的住宿費(fèi)用僅為150美元，這就節(jié)省了一大筆開支。像他這樣的會員，俱樂部里共有190名。
時代不同了，不同時代人們的消費(fèi)觀念是不同的，我們應(yīng)該尊重彼此的消費(fèi)方式。社會產(chǎn)品逐漸豐富了起來，我們的生活水平提高了，我們要過上相對富裕和充實(shí)的生活，這是我們每個人應(yīng)該去追求的。但是，我們的消費(fèi)生活也要講究一個度，即物盡其用，不能浪費(fèi)。不論是在什么時代都是如此，無論是我們收入提高了，還是在我們的收入比較貧乏的時候。這也是我們未成年人應(yīng)該記取的。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）結(jié)合同學(xué)們在課下的調(diào)查和課上的討論，寫一份《做文明生活的青少年》的報告。

健康的生活

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《健康的生活》，希望對您的工作和生活有所幫助。

課時教案

教學(xué)課題

第二十四章健康的生活

教學(xué)目的

知識目標(biāo)

1.通過對幾種疾病死亡率的分析，認(rèn)識生活方式對健康的影響。

2.健康生活方式的含義。

能力目標(biāo)

1.通過探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計，訓(xùn)練學(xué)生的分析問題能力和解決問題能力。

2.通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、總結(jié)結(jié)論的能力。

情感目標(biāo)

1.通過對我國人民健康水平的了解，體會黨和國家對人民生活的關(guān)注和我國日益提高的人民生活水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

2.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的探究精神和實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：生活方式對健康的影響。難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和修改。

教學(xué)方法

啟發(fā)引導(dǎo)法、學(xué)生自主、討論法。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程

［創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課］

教師：人類有史以來就在與疾病作長期不懈的斗爭，至現(xiàn)代已經(jīng)有許多疾病得到了有效的控制和治療，但是一些疾病仍然困擾著人類，例如現(xiàn)代威脅人類健康的三大慢性病——

學(xué)生：癌癥、心腦血管疾病、糖尿病。

教師：看來同學(xué)們對醫(yī)學(xué)知識很關(guān)心，那么你知道這些疾病的主要病因嗎？

學(xué)生：食物中含脂肪、糖類、膽固醇過多，易引起心腦血管病和糖尿病，吸煙易導(dǎo)致肺癌。……

教師：同學(xué)們說得很對，其實(shí)這些疾病的發(fā)生都與人們的生活方式有很大關(guān)系。不健康的生活方式會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。下面我們就通過94頁的資料分析來共同探討生活方式對健康的影響。

［講授新課］

(學(xué)生認(rèn)真閱讀、分析、討論。)

教師：看了這段資料，請同學(xué)們共同思考下列問題：

(用投影片打出)

(1)40多年來，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變化？

(2)你認(rèn)為發(fā)生這些變化的原因是什么？這些變化說明了什么問題？

(3)從這段資料中，你還得到什么樣的啟發(fā)？

學(xué)生1：1957年，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核，而在1999年，呼吸系統(tǒng)疾病從死因順位的第一位降至第四位，急性傳染病和肺結(jié)核排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因順位的第5、6、7位的心臟病、腦溢血和惡性腫瘤，在1999年分別上升至第3、2、1位。

學(xué)生2：呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核等疾病主要由不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成，而心腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要與緊張、焦慮等心理因素，以及不健康的生活方式有關(guān)。死亡原因的變化說明：隨著人民生活水平的提高，心理和行為因素對健康起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)生3：從這段資料的數(shù)據(jù)變化中我體會到生活方式和心理因素對健康的重要影響，因此我們應(yīng)該注意改掉不健康的生活方式，比如多參加體育鍛煉和室外活動；少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果；恰當(dāng)?shù)靥幚砗米约旱那榫w問題；同時還應(yīng)該盡力勸說周圍的人戒煙戒酒，從而提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量……

教師：同學(xué)們的建議都非常好，健康的生活方式對健康是非常有益的，而不健康的生活方式將會加速一些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展，下面就請同學(xué)們來設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，觀察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響。為了幫助大家完成實(shí)驗(yàn)，老師這里有一些實(shí)驗(yàn)資料，供大家參考。

(投影片資料)

水蚤為甲殼綱動物，身體透明，一般體長不足5mm，水蚤主要以單細(xì)胞綠藻為食，生長在富含有機(jī)質(zhì)的靜水水域，如水草茂密的湖邊、水庫邊、養(yǎng)魚池和水塘等環(huán)境中。在我國南北廣大水域中廣泛存在。除冬季外，其他時節(jié)很容易采集和培養(yǎng)。在北方，水蚤常作為家養(yǎng)觀賞魚的餌料。

由于水蚤極易采集和培養(yǎng)，而且在顯微鏡下能夠很容易地看清楚身體內(nèi)部的多種結(jié)構(gòu)及其生理活動，因此常作為觀察和研究小型活體動物的好材料。

水蚤的心率及其影響因素：水蚤的心臟呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心臟每跳動一次，包括一次舒張和一次收縮兩個動作，水蚤的心率范圍很廣，每分鐘心臟的跳動次數(shù)從100至350次之間不等。影響水蚤心率的因素很多，在實(shí)驗(yàn)中主要考慮以下因素：

1.水蚤的大?。阂话阃N的水蚤，年幼的個體比成熟個體的心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型水蚤比較大的水蚤心率要快；

2.溫度的影響：在水溫偏高時，水蚤的心率比在水溫低時要快；

3.水體的影響：水體中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢；

4.營養(yǎng)狀況的影響：飽食的水蚤心率快，饑餓的水蚤心率慢。

［設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)，組織討論］

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)的方案并記錄，然后請小組的記錄員向大家匯報你們小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。

(學(xué)生分組討論，設(shè)計探究計劃并記錄)

教師：現(xiàn)在請每小組的記錄員向大家匯報小組的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計。

(以某組為例，用投影片打出部分內(nèi)容)

學(xué)生：本組想探究的問題是：酒精對水蚤心率有什么影響。

作出的假設(shè)是：酒精對水蚤的心率有抑制作用，濃度越高的酒精抑制作用越強(qiáng)。

(投影片內(nèi)容)

教師：如果同學(xué)們對本實(shí)驗(yàn)有什么好的建議和方法，請?zhí)岢鰜碜屛覀児餐瑢W(xué)習(xí)和進(jìn)步。

學(xué)生1：水蚤的心率很快，記錄數(shù)據(jù)時可以以10秒為單位來計算。

學(xué)生2：實(shí)驗(yàn)報告還可以設(shè)計一個曲線圖，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果更直觀。

……

教師：同學(xué)們考慮得很周到，說明大家都作了深入的思考，希望這些建議能幫助同學(xué)們更好地完成實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然老師這里也有一些建議，同學(xué)們可以用來作參考。

(投影片內(nèi)容)

1.水蚤的心臟很小，又呈白色，不容易找到，所以應(yīng)該先確認(rèn)心臟的位置，避免勞而無功。

2.計數(shù)時應(yīng)用吸管或吸水紙吸去多余的水分，避免水蚤跳動難以觀察，但水分又不能全部吸干，以免在顯微鏡下觀察不到心臟。

3.一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，即在清水中和在某一濃度的酒精溶液中。

4.在用酒精實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先用吸水紙將水吸干，避免降低酒精的濃度，先滴2~3滴酒精溶液，過5~10s再用吸水紙吸去大部分的酒精溶液，但不要吸干，這樣既可保證酒精溶液對水蚤的影響，又可避免水蚤游動影響觀察。

［鞏固練習(xí)］

一、看誰填得對

1.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種________，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動，等等。

答案：行為習(xí)慣

2.現(xiàn)在導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。

答案：惡性腫瘤　腦血管病　心臟病

二、觀察與思考

3.什么是“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”？

答案：目前在世界上許多發(fā)達(dá)國家和部分發(fā)展中國家中，影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染病，這些疾病除受遺傳因素和環(huán)境影響外，還與個人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，這些疾病常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。

4.每個人都應(yīng)擁有健康的生活，想一想，你應(yīng)該怎樣幫助家人和親友選擇和養(yǎng)成健康的生活方式？

答案：可以幫助家人制定營養(yǎng)早餐和晚餐；與家人一起積極鍛煉身體；如果家人吸煙還應(yīng)該勸他們戒煙；注意與家人多溝通，保持良好的家庭氣氛和愉快的心情等。

板書設(shè)計

一、生活方式對健康的影響

1.生活方式：人們?nèi)粘Ｉ钪凶裱男袨榱?xí)慣。

2.不健康的生活方式加速某些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展。

●活動與探究

活動題目：調(diào)查本地惡性腫瘤(或心臟病、腦血管病)的發(fā)病情況。

活動目的：通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼗紣盒阅[瘤的基本情況。

活動提示：1.可以以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，小組中的成員可以分工進(jìn)行。

2.調(diào)查前擬好調(diào)查提綱，內(nèi)容包括調(diào)查目的、調(diào)查途徑、調(diào)查內(nèi)容等。

3.可以通過訪問當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)院校的老師、醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員等進(jìn)行調(diào)查。

4.寫出調(diào)查報告，寫明調(diào)查人、調(diào)查時間、被調(diào)查人、調(diào)查提綱、調(diào)查結(jié)果、分析和建議等內(nèi)容。

活動結(jié)果：針對本地惡性腫瘤的發(fā)病情況展開一次生活方式與健康關(guān)系的討論。

作業(yè)布置

實(shí)驗(yàn)冊練習(xí)教學(xué)后記

第八單元璀璨的近代文化

第22課科學(xué)和思想的力量

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識要點(diǎn)：需要學(xué)生了解法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國科學(xué)家牛頓和達(dá)爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對論的偉大貢獻(xiàn)。

2．能力要求：一是通過伏爾泰等啟蒙思想家的主張在近代社會發(fā)展過程中的重大作用，讓學(xué)生感受到意識形態(tài)在社會發(fā)展中的能動性，以培養(yǎng)學(xué)生樹立并能正確運(yùn)用辯證唯物史觀在未來建設(shè)、改造社會的能力；二是引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦、居里夫人等科學(xué)家取得科技成就的原因，使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、觀察、動手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。

3．情感培養(yǎng)目標(biāo)：通過分析上述思想家和科學(xué)家取得成就的過程，使學(xué)生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學(xué)事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

二、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：科學(xué)的革命。

難點(diǎn)：思想啟蒙的火種。

三、

請同學(xué)們閱讀導(dǎo)入框部分的內(nèi)容。

歐洲中世紀(jì)的封建教會受到猛烈的抨擊。這件事就發(fā)生在18世紀(jì)時期，其中出現(xiàn)幾位著名的啟蒙思想家。

一、思想啟蒙的火種

18世紀(jì)，伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。

歷史背景：18世紀(jì)，法國的舊制度衰敗了，資產(chǎn)階級、工匠、城市貧民、農(nóng)民與封建地主階級矛盾激化。資產(chǎn)階級根據(jù)不同人的要求提出了不同的看法。

伏爾泰：反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等；批判天主教會。

孟德斯鳩：提出三權(quán)分立學(xué)說（行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)）互相獨(dú)立監(jiān)督；天賦人權(quán)學(xué)說。

盧梭：否定封建王權(quán)，人民有權(quán)推翻它。（社會契約論）

影響：對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的傳播，促進(jìn)了思想解放運(yùn)動，為新興資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)歐洲的社會進(jìn)步。

二、科學(xué)的革命

1、牛頓：天文學(xué)，17世紀(jì)下半期發(fā)現(xiàn)萬有引力；數(shù)學(xué)，微積分的創(chuàng)建；力學(xué)，完整的力學(xué)理論體系，牛頓三定律。

2、達(dá)爾文：1859年，生物進(jìn)化論：物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰。《物種起源》。

3、愛因斯坦：20世紀(jì)初提出相對論。