小學(xué)二年級品德與生活教案

八年級下冊《健康的生活》教案分析。

八年級下冊《健康的生活》教案分析

教學(xué)目的知識目標(biāo)
1.通過對幾種疾病死亡率的分析，認(rèn)識生活方式對健康的影響。
2.健康生活方式的含義。
能力目標(biāo)
1.通過探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生的分析問題能力和解決問題能力。
2.通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、總結(jié)結(jié)論的能力。
情感目標(biāo)
1.通過對我國人民健康水平的了解，體會黨和國家對人民生活的關(guān)注和我國日益提高的人民生活水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
2.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的探究精神和實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：生活方式對健康的影響。
難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和修改。教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)法、學(xué)生自主、討論法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程［創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課］
教師：人類有史以來就在與疾病作長期不懈的斗爭，至現(xiàn)代已經(jīng)有許多疾病得到了有效的控制和治療，但是一些疾病仍然困擾著人類，例如現(xiàn)代威脅人類健康的三大慢性病——
學(xué)生：癌癥、心腦血管疾病、糖尿病。
教師：看來同學(xué)們對醫(yī)學(xué)知識很關(guān)心，那么你知道這些疾病的主要病因嗎？
學(xué)生：食物中含脂肪、糖類、膽固醇過多，易引起心腦血管病和糖尿病，吸煙易導(dǎo)致肺癌。……
教師：同學(xué)們說得很對，其實(shí)這些疾病的發(fā)生都與人們的生活方式有很大關(guān)系。不健康的生活方式會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。下面我們就通過94頁的資料分析來共同探討生活方式對健康的影響。
［講授新課］
(學(xué)生認(rèn)真閱讀、分析、討論。)
教師：看了這段資料，請同學(xué)們共同思考下列問題：
(用投影片打出)
(1)40多年來，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變化？
(2)你認(rèn)為發(fā)生這些變化的原因是什么？這些變化說明了什么問題？
(3)從這段資料中，你還得到什么樣的啟發(fā)？
學(xué)生1：1957年，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核，而在1999年，呼吸系統(tǒng)疾病從死因順位的第一位降至第四位，急性傳染病和肺結(jié)核排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因順位的第5、6、7位的心臟病、腦溢血和惡性腫瘤，在1999年分別上升至第3、2、1位。
學(xué)生2：呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核等疾病主要由不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成，而心腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要與緊張、焦慮等心理因素，以及不健康的生活方式有關(guān)。死亡原因的變化說明：隨著人民生活水平的提高，心理和行為因素對健康起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)生3：從這段資料的數(shù)據(jù)變化中我體會到生活方式和心理因素對健康的重要影響，因此我們應(yīng)該注意改掉不健康的生活方式，比如多參加體育鍛煉和室外活動；少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果；恰當(dāng)?shù)靥幚砗米约旱那榫w問題；同時(shí)還應(yīng)該盡力勸說周圍的人戒煙戒酒，從而提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量……
教師：同學(xué)們的建議都非常好，健康的生活方式對健康是非常有益的，而不健康的生活方式將會加速一些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展，下面就請同學(xué)們來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響。為了幫助大家完成實(shí)驗(yàn)，老師這里有一些實(shí)驗(yàn)資料，供大家參考。
(投影片資料)
水蚤為甲殼綱動物，身體透明，一般體長不足5mm，水蚤主要以單細(xì)胞綠藻為食，生長在富含有機(jī)質(zhì)的靜水水域，如水草茂密的湖邊、水庫邊、養(yǎng)魚池和水塘等環(huán)境中。在我國南北廣大水域中廣泛存在。除冬季外，其他時(shí)節(jié)很容易采集和培養(yǎng)。在北方，水蚤常作為家養(yǎng)觀賞魚的餌料。
由于水蚤極易采集和培養(yǎng)，而且在顯微鏡下能夠很容易地看清楚身體內(nèi)部的多種結(jié)構(gòu)及其生理活動，因此常作為觀察和研究小型活體動物的好材料。
水蚤的心率及其影響因素：水蚤的心臟呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心臟每跳動一次，包括一次舒張和一次收縮兩個(gè)動作，水蚤的心率范圍很廣，每分鐘心臟的跳動次數(shù)從100至350次之間不等。影響水蚤心率的因素很多，在實(shí)驗(yàn)中主要考慮以下因素：
1.水蚤的大?。阂话阃N的水蚤，年幼的個(gè)體比成熟個(gè)體的心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型水蚤比較大的水蚤心率要快；
2.溫度的影響：在水溫偏高時(shí)，水蚤的心率比在水溫低時(shí)要快；
3.水體的影響：水體中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢；
4.營養(yǎng)狀況的影響：飽食的水蚤心率快，饑餓的水蚤心率慢。
［設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，組織討論］
教師：現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的方案并記錄，然后請小組的記錄員向大家匯報(bào)你們小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)探究計(jì)劃并記錄)
教師：現(xiàn)在請每小組的記錄員向大家匯報(bào)小組的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(以某組為例，用投影片打出部分內(nèi)容)
學(xué)生：本組想探究的問題是：酒精對水蚤心率有什么影響。
作出的假設(shè)是：酒精對水蚤的心率有抑制作用，濃度越高的酒精抑制作用越強(qiáng)。
(投影片內(nèi)容)
教師：如果同學(xué)們對本實(shí)驗(yàn)有什么好的建議和方法，請?zhí)岢鰜碜屛覀児餐瑢W(xué)習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)生1：水蚤的心率很快，記錄數(shù)據(jù)時(shí)可以以10秒為單位來計(jì)算。
學(xué)生2：實(shí)驗(yàn)報(bào)告還可以設(shè)計(jì)一個(gè)曲線圖，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果更直觀。
……
教師：同學(xué)們考慮得很周到，說明大家都作了深入的思考，希望這些建議能幫助同學(xué)們更好地完成實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然老師這里也有一些建議，同學(xué)們可以用來作參考。
(投影片內(nèi)容)
1.水蚤的心臟很小，又呈白色，不容易找到，所以應(yīng)該先確認(rèn)心臟的位置，避免勞而無功。
2.計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)用吸管或吸水紙吸去多余的水分，避免水蚤跳動難以觀察，但水分又不能全部吸干，以免在顯微鏡下觀察不到心臟。
3.一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，即在清水中和在某一濃度的酒精溶液中。
4.在用酒精實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先用吸水紙將水吸干，避免降低酒精的濃度，先滴2~3滴酒精溶液，過5~10s再用吸水紙吸去大部分的酒精溶液，但不要吸干，這樣既可保證酒精溶液對水蚤的影響，又可避免水蚤游動影響觀察。
［鞏固練習(xí)］
一、看誰填得對
1.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種________，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動，等等。
答案：行為習(xí)慣
2.現(xiàn)在導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。
答案：惡性腫瘤　腦血管病　心臟病
二、觀察與思考
3.什么是“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”？
答案：目前在世界上許多發(fā)達(dá)國家和部分發(fā)展中國家中，影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染病，這些疾病除受遺傳因素和環(huán)境影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，這些疾病常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。
4.每個(gè)人都應(yīng)擁有健康的生活，想一想，你應(yīng)該怎樣幫助家人和親友選擇和養(yǎng)成健康的生活方式？
答案：可以幫助家人制定營養(yǎng)早餐和晚餐；與家人一起積極鍛煉身體；如果家人吸煙還應(yīng)該勸他們戒煙；注意與家人多溝通，保持良好的家庭氣氛和愉快的心情等。

板書設(shè)計(jì)
一、生活方式對健康的影響
1.生活方式：人們?nèi)粘Ｉ钪凶裱男袨榱?xí)慣。
2.不健康的生活方式加速某些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展。
●活動與探究
活動題目：調(diào)查本地惡性腫瘤(或心臟病、腦血管病)的發(fā)病情況。
活動目的：通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼗紣盒阅[瘤的基本情況。
活動提示：1.可以以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，小組中的成員可以分工進(jìn)行。
2.調(diào)查前擬好調(diào)查提綱，內(nèi)容包括調(diào)查目的、調(diào)查途徑、調(diào)查內(nèi)容等。
3.可以通過訪問當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)院校的老師、醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員等進(jìn)行調(diào)查。
4.寫出調(diào)查報(bào)告，寫明調(diào)查人、調(diào)查時(shí)間、被調(diào)查人、調(diào)查提綱、調(diào)查結(jié)果、分析和建議等內(nèi)容。
活動結(jié)果：針對本地惡性腫瘤的發(fā)病情況展開一次生活方式與健康關(guān)系的討論。
作業(yè)布置實(shí)驗(yàn)冊練習(xí)
教學(xué)后記

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教學(xué)課題第二十四章健康的生活教學(xué)目的知識目標(biāo)
1.通過對幾種疾病死亡率的分析，認(rèn)識生活方式對健康的影響。
2.健康生活方式的含義。
能力目標(biāo)
1.通過探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生的分析問題能力和解決問題能力。
2.通過資料分析，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、總結(jié)結(jié)論的能力。
情感目標(biāo)
1.通過對我國人民健康水平的了解，體會黨和國家對人民生活的關(guān)注和我國日益提高的人民生活水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
2.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的探究精神和實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：生活方式對健康的影響。
難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和修改。教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)法、學(xué)生自主、討論法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程［創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課］
教師：人類有史以來就在與疾病作長期不懈的斗爭，至現(xiàn)代已經(jīng)有許多疾病得到了有效的控制和治療，但是一些疾病仍然困擾著人類，例如現(xiàn)代威脅人類健康的三大慢性病——
學(xué)生：癌癥、心腦血管疾病、糖尿病。
教師：看來同學(xué)們對醫(yī)學(xué)知識很關(guān)心，那么你知道這些疾病的主要病因嗎？
學(xué)生：食物中含脂肪、糖類、膽固醇過多，易引起心腦血管病和糖尿病，吸煙易導(dǎo)致肺癌?！?br> 教師：同學(xué)們說得很對，其實(shí)這些疾病的發(fā)生都與人們的生活方式有很大關(guān)系。不健康的生活方式會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。下面我們就通過94頁的資料分析來共同探討生活方式對健康的影響。
［講授新課］
(學(xué)生認(rèn)真閱讀、分析、討論。)
教師：看了這段資料，請同學(xué)們共同思考下列問題：
(用投影片打出)
(1)40多年來，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病種類發(fā)生了哪些變化？
(2)你認(rèn)為發(fā)生這些變化的原因是什么？這些變化說明了什么問題？
(3)從這段資料中，你還得到什么樣的啟發(fā)？
學(xué)生1：1957年，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核，而在1999年，呼吸系統(tǒng)疾病從死因順位的第一位降至第四位，急性傳染病和肺結(jié)核排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因順位的第5、6、7位的心臟病、腦溢血和惡性腫瘤，在1999年分別上升至第3、2、1位。
學(xué)生2：呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核等疾病主要由不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成，而心腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要與緊張、焦慮等心理因素，以及不健康的生活方式有關(guān)。死亡原因的變化說明：隨著人民生活水平的提高，心理和行為因素對健康起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)生3：從這段資料的數(shù)據(jù)變化中我體會到生活方式和心理因素對健康的重要影響，因此我們應(yīng)該注意改掉不健康的生活方式，比如多參加體育鍛煉和室外活動；少吃脂肪含量高的油炸食物，多吃蔬菜和水果；恰當(dāng)?shù)靥幚砗米约旱那榫w問題；同時(shí)還應(yīng)該盡力勸說周圍的人戒煙戒酒，從而提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量……
教師：同學(xué)們的建議都非常好，健康的生活方式對健康是非常有益的，而不健康的生活方式將會加速一些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展，下面就請同學(xué)們來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響。為了幫助大家完成實(shí)驗(yàn)，老師這里有一些實(shí)驗(yàn)資料，供大家參考。
(投影片資料)
水蚤為甲殼綱動物，身體透明，一般體長不足5mm，水蚤主要以單細(xì)胞綠藻為食，生長在富含有機(jī)質(zhì)的靜水水域，如水草茂密的湖邊、水庫邊、養(yǎng)魚池和水塘等環(huán)境中。在我國南北廣大水域中廣泛存在。除冬季外，其他時(shí)節(jié)很容易采集和培養(yǎng)。在北方，水蚤常作為家養(yǎng)觀賞魚的餌料。
由于水蚤極易采集和培養(yǎng)，而且在顯微鏡下能夠很容易地看清楚身體內(nèi)部的多種結(jié)構(gòu)及其生理活動，因此常作為觀察和研究小型活體動物的好材料。
水蚤的心率及其影響因素：水蚤的心臟呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心臟每跳動一次，包括一次舒張和一次收縮兩個(gè)動作，水蚤的心率范圍很廣，每分鐘心臟的跳動次數(shù)從100至350次之間不等。影響水蚤心率的因素很多，在實(shí)驗(yàn)中主要考慮以下因素：
1.水蚤的大?。阂话阃N的水蚤，年幼的個(gè)體比成熟個(gè)體的心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型水蚤比較大的水蚤心率要快；
2.溫度的影響：在水溫偏高時(shí)，水蚤的心率比在水溫低時(shí)要快；
3.水體的影響：水體中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢；
4.營養(yǎng)狀況的影響：飽食的水蚤心率快，饑餓的水蚤心率慢。
［設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，組織討論］
教師：現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的方案并記錄，然后請小組的記錄員向大家匯報(bào)你們小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)探究計(jì)劃并記錄)
教師：現(xiàn)在請每小組的記錄員向大家匯報(bào)小組的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(以某組為例，用投影片打出部分內(nèi)容)
學(xué)生：本組想探究的問題是：酒精對水蚤心率有什么影響。
作出的假設(shè)是：酒精對水蚤的心率有抑制作用，濃度越高的酒精抑制作用越強(qiáng)。
(投影片內(nèi)容)
教師：如果同學(xué)們對本實(shí)驗(yàn)有什么好的建議和方法，請?zhí)岢鰜碜屛覀児餐瑢W(xué)習(xí)和進(jìn)步。
學(xué)生1：水蚤的心率很快，記錄數(shù)據(jù)時(shí)可以以10秒為單位來計(jì)算。
學(xué)生2：實(shí)驗(yàn)報(bào)告還可以設(shè)計(jì)一個(gè)曲線圖，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果更直觀。
……
教師：同學(xué)們考慮得很周到，說明大家都作了深入的思考，希望這些建議能幫助同學(xué)們更好地完成實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然老師這里也有一些建議，同學(xué)們可以用來作參考。
(投影片內(nèi)容)
1.水蚤的心臟很小，又呈白色，不容易找到，所以應(yīng)該先確認(rèn)心臟的位置，避免勞而無功。
2.計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)用吸管或吸水紙吸去多余的水分，避免水蚤跳動難以觀察，但水分又不能全部吸干，以免在顯微鏡下觀察不到心臟。
3.一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，即在清水中和在某一濃度的酒精溶液中。
4.在用酒精實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先用吸水紙將水吸干，避免降低酒精的濃度，先滴2~3滴酒精溶液，過5~10s再用吸水紙吸去大部分的酒精溶液，但不要吸干，這樣既可保證酒精溶液對水蚤的影響，又可避免水蚤游動影響觀察。
［鞏固練習(xí)］
一、看誰填得對
1.生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種________，如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動，等等。
答案：行為習(xí)慣
2.現(xiàn)在導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病排在前三位的是________、________、________。
答案：惡性腫瘤　腦血管病　心臟病
二、觀察與思考
3.什么是“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”？
答案：目前在世界上許多發(fā)達(dá)國家和部分發(fā)展中國家中，影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等一些慢性、非傳染病，這些疾病除受遺傳因素和環(huán)境影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，這些疾病常被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。
4.每個(gè)人都應(yīng)擁有健康的生活，想一想，你應(yīng)該怎樣幫助家人和親友選擇和養(yǎng)成健康的生活方式？
答案：可以幫助家人制定營養(yǎng)早餐和晚餐；與家人一起積極鍛煉身體；如果家人吸煙還應(yīng)該勸他們戒煙；注意與家人多溝通，保持良好的家庭氣氛和愉快的心情等。

板書設(shè)計(jì)
一、生活方式對健康的影響
1.生活方式：人們?nèi)粘Ｉ钪凶裱男袨榱?xí)慣。
2.不健康的生活方式加速某些慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展。
●活動與探究
活動題目：調(diào)查本地惡性腫瘤(或心臟病、腦血管病)的發(fā)病情況。
活動目的：通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼗紣盒阅[瘤的基本情況。
活動提示：1.可以以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，小組中的成員可以分工進(jìn)行。
2.調(diào)查前擬好調(diào)查提綱，內(nèi)容包括調(diào)查目的、調(diào)查途徑、調(diào)查內(nèi)容等。
3.可以通過訪問當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)院校的老師、醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員等進(jìn)行調(diào)查。
4.寫出調(diào)查報(bào)告，寫明調(diào)查人、調(diào)查時(shí)間、被調(diào)查人、調(diào)查提綱、調(diào)查結(jié)果、分析和建議等內(nèi)容。
活動結(jié)果：針對本地惡性腫瘤的發(fā)病情況展開一次生活方式與健康關(guān)系的討論。
作業(yè)布置實(shí)驗(yàn)冊練習(xí)
教學(xué)后記

八年級生物下冊《健康地生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級生物下冊《健康地生活》教學(xué)設(shè)計(jì)》，希望對您的工作和生活有所幫助。

八年級生物下冊《健康地生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

“健康地生活”第二課時(shí)內(nèi)容，包括“傳染病及其預(yù)防”和“人體免疫”兩部分

課型：復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)

1、知識方面

（1）說出傳染病的病因、傳播途徑和措施；

（2）舉例說人體的免疫功能；

（3）區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫；

（4）說出計(jì)劃免疫的意義。

2、能力方面

⑴培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和綜合分析的能力；

⑵培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

⑴培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺的意識和能力；

⑵初步培養(yǎng)小組成員合作交流的意識和能力；

⑶培養(yǎng)學(xué)生健康地生活的意識和習(xí)慣。

教學(xué)策略

1、教學(xué)重點(diǎn)：⑴生物的多樣性；⑵生物的特征。

2、教學(xué)難點(diǎn)：⑴遺傳多樣性；⑵應(yīng)激性；⑶新陳代謝概念。

3、策略選擇：

（1）課件和文本材料（課本及《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》）結(jié)合、講練結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合；

（2）注重對知識的梳理，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行提煉概括和查漏補(bǔ)缺，并適當(dāng)加大課堂容量。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課前布置學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容所對應(yīng)的課本內(nèi)容；

2、查找、選擇和組織好相關(guān)材料，做好課件待用。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、開門見山導(dǎo)出新課

由當(dāng)前的手足口病疫情引出本節(jié)課內(nèi)容，即：

1、“健康地生活”之三：傳染病及其預(yù)防

2、“健康地生活”之四：人體免疫

二、進(jìn)行“傳染病及其預(yù)防”的教學(xué)

（一）復(fù)習(xí)“概念”

由學(xué)生歸納相關(guān)知識，后做相應(yīng)練習(xí)

（二）復(fù)習(xí)“特點(diǎn)”

學(xué)生歸納：傳染病具有傳染性和流行性

（三）復(fù)習(xí)“流行的基本環(huán)節(jié)”

1、歸納總結(jié)，并做練習(xí)，明確：流行的基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑（空氣、水和食物、接觸、土壤、生物媒介傳播等）、易感人群

2、比較、掌握“病原體”和“傳染源”的概念

（四）復(fù)習(xí)“預(yù)防措施”

歸納、練習(xí)，明確：預(yù)防措施包括控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群

（五）復(fù)習(xí)“四類傳染病”

補(bǔ)充講解，使學(xué)生一些常見傳染病的傳播途徑

（六）學(xué)以致用，練習(xí)鞏固

通過對非典、禽流感和愛滋病知識的了解及相關(guān)練習(xí)，消化鞏固關(guān)于“傳染病及其預(yù)防”的內(nèi)容

三、進(jìn)行“人體免疫”的教學(xué)

（一）過渡

由有的人接觸到病原體會患病，有的則不會，過渡到“人體免疫”的內(nèi)容

（二）復(fù)習(xí)“概念”

結(jié)合“與人類有關(guān)的疾病”的相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明確：免疫是人體識別自己，排除異己的防御功能

（三）復(fù)習(xí)“分類”

1、學(xué)生歸納總結(jié)：免疫包括非特異性（先天性）免疫和特異性免疫

2、通過圖片展示和歸納總結(jié)，明確非特異性（先天性）免疫包括：

①第一道防線：皮膚和黏膜

②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和巨噬細(xì)胞

3、通過圖片展示和歸納總結(jié)，明確特異性（后天性）免疫包括：

①免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)、骨髓、和脾臟等）

②免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）

4、結(jié)合“抗原和抗體”的相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明確特異性免疫的作用原理

（四）復(fù)習(xí)“計(jì)劃免疫”

通過圖片展示和歸納總結(jié)，讓學(xué)生明確計(jì)劃免疫的概念等知識

（五）學(xué)以致用，練習(xí)鞏固

通過完成《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》P77-78第2至6題練習(xí)，鞏固消化關(guān)于“人體免疫”的內(nèi)容

四、總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

對照“傳染病”和“免疫”的幻燈片，進(jìn)行歸納和強(qiáng)調(diào)

五、課外作業(yè)，鞏固提高

要求課外結(jié)合課本內(nèi)容，完成《復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》中第十單元練習(xí)，掌握該單元知識內(nèi)容

六、課堂教學(xué)主板書設(shè)計(jì)

一、傳染?。?/p>

1、概念：由病原體起，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病

2．特點(diǎn)：傳染性和流行性

3、流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑（空氣、水和食物、接觸、土壤、生物媒介傳播等）、易感人群

4、預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

5、四類傳染?。汉粑纻魅静?、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病

二、免疫

1、概念：人體識別自己，排除異己的防御功能

相關(guān)鏈接：與免疫有關(guān)的疾病

2、分類：（1）非特異性（先天性）免疫

①第一道防線：皮膚和黏膜

②第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和巨噬細(xì)胞

（2）特異性（后天性）免疫：構(gòu)成第三道防線

①免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)、骨髓、和脾臟等）

②免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）

相關(guān)鏈接：抗原和抗體

3、計(jì)劃免疫（屬特異性免疫）

八年級下冊《評價(jià)自己的健康狀況》教案分析

八年級下冊《評價(jià)自己的健康狀況》教案分析

1、嘗試綜合評價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。
2、全面理解健康的定義，并且認(rèn)識到心理健康對個(gè)體健康的意義。
3、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。

一、自主學(xué)習(xí)
1.按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康應(yīng)是一種＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的良好狀態(tài)，而不僅僅是＿＿＿＿＿＿?？梢?，健康的生活不僅僅要＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，還要＿＿＿＿＿＿＿，積極向上的＿＿＿＿＿＿，同時(shí)還應(yīng)學(xué)會與人相處，維持良好的＿＿＿＿＿＿。
2.是兒童青少年心理健康的核心
3.和表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)二、合作探究
活動1：課本上哪些題目是評價(jià)身體健康的？哪些題目是評價(jià)心理健康的？哪些題目是評價(jià)社會適應(yīng)狀態(tài)的？
評價(jià)身體健康的有：
評價(jià)心理健康的有：
評價(jià)社會適應(yīng)的有：
活動2：小組討論后，回答下列問題，評價(jià)自己的健康狀況。
（1）你是否從事體育鍛煉？例如，每周打球或散步幾次？
（2）你每晚是否有足夠的睡眠時(shí)間？
（3）你的大部分時(shí)間是否都是快樂的？
（4）你是否能正確面對和處理壓抑的狀態(tài)，而不是熟視無睹？
（5）你每天是否都至少吃幾種蔬菜、水果和谷物類食物？
（6）你遇到問題是否有朋友和家人可以求助？
作出判斷：你認(rèn)為你是否健康？理由是什么？
三、反思整合
四、檢測反饋
　4.下列不是心情不好時(shí)的調(diào)節(jié)方法是（）
A.轉(zhuǎn)移和分散注意力B.向親人朋友傾訴
C.找個(gè)理由安慰自己D.找人打架宣泄
5.下列不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）
A.心情愉快B.良好的人際關(guān)系
C.有自制力D.妒忌
6.假設(shè)你參加某項(xiàng)體育比賽，因失誤而沒取得理想的成績時(shí)，你應(yīng)該（）
A.埋怨裁判不公正和自己未發(fā)揮好
B.進(jìn)行自我安慰，爭取下一次獲勝
C.悶悶不樂或不再參加此類活動
D.腦海中反復(fù)不斷地回憶失誤的情境
7.青少年心理健康的核心是（）
A.良好的情緒B.反應(yīng)靈活
C.心情愉快D.經(jīng)常自我安慰
　8.下列關(guān)于評價(jià)健康的說法中，正確的是()
A.肌肉發(fā)達(dá)，運(yùn)動能力強(qiáng)，是健康的標(biāo)志
B.沒病沒災(zāi)，是健康的標(biāo)志
C.食欲好，吃的多，睡得好，是健康的標(biāo)志
D.在身體、心理方面和適應(yīng)能力方面都處于良好的狀態(tài)是健康標(biāo)志
　9.下列關(guān)于交友的標(biāo)準(zhǔn)中，最好的一項(xiàng)是()
A.我的能力很強(qiáng)，不需要朋友
B.交朋友，只要有一兩個(gè)就足夠了
C.交朋友還是多一些好
D.交朋友，多多益善，且哪一方面的朋友者應(yīng)有