高中生物復(fù)習(xí)教案

第21章現(xiàn)代生物技術(shù)復(fù)習(xí)教案。

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第21章現(xiàn)代生物技術(shù)復(fù)習(xí)教案
復(fù)習(xí)重點
1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用
2、克隆技術(shù)及其應(yīng)用
3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響
4、生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題
教學(xué)方法講解、討論、總結(jié)、練習(xí)
教學(xué)儀器多媒體課件
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
一、重點知識歸納
現(xiàn)代生物技術(shù)包括：基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程、酶工程等。
1、基因工程是指按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術(shù)?；蚬こ桃呀?jīng)被廣泛地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等方面。
2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指將外源基因直接導(dǎo)入動植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用的技術(shù)。此技術(shù)可以用于培育轉(zhuǎn)基因動植物中，如巨型小鼠、轉(zhuǎn)基因煙草等。被導(dǎo)入外源基因的動植物稱為轉(zhuǎn)基因動植物。
3、細胞工程是指在細胞水平上，有計劃地改造細胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類需要的動植物新品種等的技術(shù)。
4、克隆是指不經(jīng)過受精作用而獲得新個體的方法。
5、克隆羊多利的誕生標志著細胞工程取得了重大進展。
6、利用人體細胞克隆出組織或器官，不僅可以消除人體器官移植中的排異反應(yīng)，而且還可以解決可供移植的人體器官嚴重缺乏的問題。
7、多利羊和以往的克隆動物的最大區(qū)別是它的細胞核來源于高度分化了的乳腺細胞。
8、如果將克隆技術(shù)用于人，則會出現(xiàn)的后果是威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念。
二、重點習(xí)題講解
1、簡要敘述轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程。
分析：首先從蘇云金桿菌中提取殺蟲毒素基因，然后將此基因轉(zhuǎn)入普通煙草的細胞核中，使其與普通煙草細胞的核物質(zhì)相互融合，從而培育出具有抗蟲特性的煙草新品種。
2、判斷：利用生物技術(shù)可以促進化石能源的開發(fā)，但不能開發(fā)生物能源
分析：錯誤。利用生物技術(shù)可以開發(fā)取之不盡、用之不竭的生物能源，但不可以促進化石能源的開發(fā)。
3、判斷：生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官。
分析：錯誤。利用生物技術(shù)既可以克隆生物器官，又可以克隆生物體。
4、假如將諾貝爾獎獲得者進行克隆，克隆出的人也能獲得諾貝爾獎嗎？
分析：不可能。原因是人的發(fā)展不完全取決于遺傳，后天的各種因素也非常重要。
5、如果將克隆技術(shù)用于人，則會出現(xiàn)的后果是（）
A．解決很多科學(xué)難題，促進社會加速進步
B．使人類社會的倫理、道德更加豐富，有利于社會發(fā)展
C．威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念
D．人類的整體素質(zhì)將明顯提高，競爭力增強
分析：如果將克隆技術(shù)用于人，則會出現(xiàn)的后果是威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念。選項C正確。
三、練習(xí)
1、下列哪項不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)()
A．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出高蛋白含量的玉米
B．利用人工分離培養(yǎng)的微生物制造飲料
C．進行生物個體克隆
D．我國科學(xué)家利用細菌的DNA在短時間內(nèi)合成大量的人胰島素
2、下列關(guān)于人的克隆問題的敘述中，正確的是（）
A技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是可行的
B技術(shù)上是有問題的，法律、倫理、道德和觀念上是可行的
C技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上有一定問題
D技術(shù)上是有問題的，法律、倫理、道德和觀念上也有一定問題
3、下列哪項不是利用生物技術(shù)制造的產(chǎn)品（）
A．轉(zhuǎn)基因番茄B．蒸汽機車C．多利羊D．巨型小鼠
4、現(xiàn)代生物技術(shù)包括：_________、________、________、________等。
5、克隆就是不經(jīng)過_________而獲得新個體的方法。利用人體細胞克隆出組織或器官，不僅可以消除人體器官移植中的__________，而且還可以解決可供移植的人體器官嚴重缺乏的問題。

答案：1B、2C、3B、4基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程、酶工程。5受精作用、排異反應(yīng)。

延伸閱讀

第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)

現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用
教學(xué)目標：
知識與能力：1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。
過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)拓展性思維
情感、態(tài)度、價值觀：了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點
重點：
1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。
2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。
難點：
1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、細胞工程和克隆技術(shù)。
教學(xué)準備：
視頻資料（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）（克隆技術(shù)）。
教學(xué)步驟：
教學(xué)環(huán)節(jié)教師組織教學(xué)學(xué)生活動目標及教學(xué)意圖
引入復(fù)習(xí)：現(xiàn)代生物技術(shù)的內(nèi)涵。觀看、了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)
思考：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景。引發(fā)興趣
進行新課
第二十一章現(xiàn)代生物技術(shù)
第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用
一、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)

二、細胞工程和克隆技術(shù)

三、對人類生活的影響
簡述轉(zhuǎn)基因技術(shù)實施過程。
總結(jié)出轉(zhuǎn)基因的概念：外源性基因可以直接導(dǎo)入動植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)
討論，舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。

觀看視頻--克隆技術(shù)
簡述克隆技術(shù)實施過程。
總結(jié)出克隆技術(shù)的概念：
人工誘導(dǎo)動、植物的無性繁殖過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。
討論，舉例說明克隆技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。

討論：轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對人類生活的影響。

了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的過程和概念。
說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用

了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的過程和概念。

說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用

拓展思維空間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂總結(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的范疇和應(yīng)用

作業(yè)：書P14自我評價

教學(xué)后記：

八年級生物下冊《現(xiàn)代生物技術(shù)》復(fù)習(xí)提綱

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級生物下冊《現(xiàn)代生物技術(shù)》復(fù)習(xí)提綱”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

八年級生物下冊《現(xiàn)代生物技術(shù)》復(fù)習(xí)提綱

第24章現(xiàn)代生物技術(shù)

1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)：

基因工程：按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)：將外源基因直接導(dǎo)入動植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)。轉(zhuǎn)基因動植物：被導(dǎo)入外源基因的動植物。

轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培養(yǎng)：將蘇云金桿菌中的殺蟲毒素基因轉(zhuǎn)入普通煙草細胞的細胞核中，從而培育出有抗蟲特性的煙草新品種。

2、細胞工程和克隆技術(shù)細胞工程：指在細胞水平上，有計劃地改造細胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需要的動植物新品種的技術(shù)?？寺。翰唤?jīng)過受精作用而獲得新個體的方法。（無性生殖）

克隆羊多莉的誕生過程：

（1）母羊A提供細胞核、母羊B提供細胞質(zhì)、母羊C提供胚胎發(fā)育場所。

（2）多利羊在形態(tài)特征等方面幾乎和母羊A一模一樣。

（3）原因：多利羊獲得的是母羊A細胞核中的遺傳物質(zhì)。

（4）多利羊與以往的克隆動物的最大區(qū)別是它的細胞核來源于高度分化了的體細胞－乳腺細胞，而不是早期的胚胎細胞。

3、生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用

4、生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題

1）轉(zhuǎn)基因食品；2）克隆人(理論可行，但是實際有爭議)；3)生物武器。