高中生物復(fù)習(xí)教案

八年級(jí)生物下冊(cè)《現(xiàn)代生物技術(shù)》復(fù)習(xí)提綱。

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八年級(jí)生物下冊(cè)《現(xiàn)代生物技術(shù)》復(fù)習(xí)提綱

第24章現(xiàn)代生物技術(shù)

1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)：

基因工程：按照人的意愿，運(yùn)用人工方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)：將外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)。轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物：被導(dǎo)入外源基因的動(dòng)植物。

轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草培養(yǎng)：將蘇云金桿菌中的殺蟲毒素基因轉(zhuǎn)入普通煙草細(xì)胞的細(xì)胞核中，從而培育出有抗蟲特性的煙草新品種。

2、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)細(xì)胞工程：指在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類所需要的動(dòng)植物新品種的技術(shù)?？寺。翰唤?jīng)過受精作用而獲得新個(gè)體的方法。（無性生殖）

克隆羊多莉的誕生過程：

（1）母羊A提供細(xì)胞核、母羊B提供細(xì)胞質(zhì)、母羊C提供胚胎發(fā)育場(chǎng)所。

（2）多利羊在形態(tài)特征等方面幾乎和母羊A一模一樣。

（3）原因：多利羊獲得的是母羊A細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)。

（4）多利羊與以往的克隆動(dòng)物的最大區(qū)別是它的細(xì)胞核來源于高度分化了的體細(xì)胞－乳腺細(xì)胞，而不是早期的胚胎細(xì)胞。

3、生物技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用

4、生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問題

1）轉(zhuǎn)基因食品；2）克隆人(理論可行，但是實(shí)際有爭(zhēng)議)；3)生物武器。

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北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱：生物技術(shù)

北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱：生物技術(shù)

第25章生物技術(shù)
1．生物技術(shù)：是指人們利用微生物、動(dòng)植物對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)。
2．發(fā)酵：是指某些細(xì)菌或真菌（酵母菌）在無氧情況下，將葡萄糖分解成酒精、二氧化碳或乳酸等的過程。現(xiàn)代泛指利用微生物的某些特定功能或直接把微生物應(yīng)用于某些產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。
3．乳酸發(fā)酵：利用乳酸菌在無氧的條件下，可把牛奶產(chǎn)生出乳酸，制作泡菜、酸奶、奶酪等食品
4．酒精發(fā)酵：利用曲霉、毛霉、酵母菌等微生物，首先把淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖，在無氧的情況下，酵母菌再轉(zhuǎn)化為酒精。
5．沼氣發(fā)酵：利用厭氧微生物（甲烷菌）
發(fā)酵產(chǎn)品：抗生素、氨基酸、甜味劑、食用有機(jī)酸、酶制劑，還有維生素，動(dòng)物激素。
6．轉(zhuǎn)基因技術(shù)：是把一個(gè)生物本的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的技術(shù)。例如：科學(xué)家把一個(gè)人的胰島素基因轉(zhuǎn)入到細(xì)菌質(zhì)粒中，利用細(xì)菌的繁殖速度快，最后，細(xì)菌能在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)大量人胰島素。再如：轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因抗生素、超級(jí)鼠等。
7．轉(zhuǎn)基因藥物：生長(zhǎng)激素、干擾素、凝血因子、血清白蛋白、胰島素、乙肝疫苗等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)還應(yīng)用于遺傳病診斷與治療中，如果可以通過轉(zhuǎn)換病人細(xì)胞中損壞了的基因或引放政黨的基因，使其遺傳病得到根治，但目前，在基因水平上治療遺傳病尚處于試驗(yàn)研究階段。
8．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物：科學(xué)家應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育一批抗蟲、抗病、耐除草劑的農(nóng)作物。還致力研究培育抗寒、抗熱、抗旱、抗鹽堿的植物。如將蘇云金桿菌的毒蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花等作物體內(nèi)，使農(nóng)作物有效抵御害蟲，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，也也減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染。
9．科學(xué)家還利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出高蛋白的玉米，產(chǎn)大豆蛋白的水稻，耐儲(chǔ)藏的西紅柿，多色的牽?；?，發(fā)光煙草。生物技術(shù)已成為高技術(shù)革命的核心內(nèi)容，但是生物技術(shù)的發(fā)展在為人類帶來巨大利益的同時(shí)，也帶來了某些潛在的威脅和負(fù)面影響。
10．克隆技術(shù)：采用核移植、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)。見課本P130
克隆技術(shù)的意義：對(duì)拯救瀕危動(dòng)物、防止家禽和家畜食種的退化，以及醫(yī)療上的器官移植都具有重大的意義。

八年級(jí)生物下冊(cè)《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案北師大版

八年級(jí)生物下冊(cè)《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案北師大版

《現(xiàn)代生物技術(shù)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、了解細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。
2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。
3、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
難點(diǎn)：
1、基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
2、細(xì)胞工程和克隆技術(shù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻資料（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）（克隆技術(shù)）。
四、教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù)的內(nèi)涵。
2、教師播放多媒體素材觀看、了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)。學(xué)生思考轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用前景
3、教師簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)施過程?？偨Y(jié)出轉(zhuǎn)基因的概念：外源性基因可以直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用。這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)
4、學(xué)生討論，舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。
5、教師播放素材，學(xué)生觀看視頻--克隆技術(shù)
6、簡(jiǎn)述克隆技術(shù)實(shí)施過程。
7、總結(jié)出克隆技術(shù)的概念：人工誘導(dǎo)動(dòng)、植物的無性繁殖過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。
8、學(xué)生討論，舉例說明克隆技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)想。
9、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
10、教師展示世界上先進(jìn)的生物技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
10、教師通過引導(dǎo)，讓學(xué)生明白科學(xué)是把雙刃劍。
五、教學(xué)檢查
教師請(qǐng)學(xué)生復(fù)述基因工程，克隆等技術(shù)的過程，時(shí)間允許的情況下，可請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上黑板上畫出具體的過程。

現(xiàn)代生物技術(shù)

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