小學(xué)自然教案

自然環(huán)境。

第六章第一節(jié)自然環(huán)境（共2課時(shí)，第1課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)亞洲是第一大洲，并說明依據(jù)。
2、結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。
3、使用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料歸納亞洲地形和河流特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)過程學(xué)案?jìng)渥?br> 一、世界第一大洲
試著描述自己家庭住址。1.你家住什么村（社區(qū)）門牌號(hào)碼多少？2.你家周圍有什么明顯的地物標(biāo)志？

（一）讀圖6.1亞洲在世界中的位置，回答
1、見書P3活動(dòng)1
2、比較亞洲與其他大洲的東西距離，看能得出什么結(jié)論：
2、
（二）讀圖6.2亞洲的范圍，完成要求
1、見書P3活動(dòng)2
2、讀出亞洲所跨的緯度范圍，與其他大洲比較一下，看有什么不同？

（三）結(jié)合以前所學(xué)，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？

（四）讀圖6.4亞洲地理分區(qū)，完成要求
1、見書P4活動(dòng)4
二、地形和河流
聽歌曲《亞洲雄風(fēng)》,閱讀材料“亞洲地理集錦”。
（一）讀圖6、5回答
1.看圖例，注意海拔5000米以上，3000-5000米，以及200米以下分別用什么顏色表示。然后找出這幾種顏色分別在圖中的哪些區(qū)域。

2.討論：從以上可以得出亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)。

3.在圖中找出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它們的位置和大致海拔，體會(huì)亞洲地勢(shì)的特點(diǎn)。
4.如果我們沿著30°N緯線把亞洲切開，看到的地形剖面圖會(huì)是下面的哪一幅呢？
5.亞洲這樣一種中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？找出長(zhǎng)江、黃河、湄公河、印度河、恒河、伊洛瓦底江、鄂畢河、葉尼塞河，看看它們各流入哪個(gè)大洋，并說說與地形分布之間的關(guān)系。

（二）讀圖6.7、6.8說說亞洲和北美洲地勢(shì)東西方向變化的特點(diǎn)有什么不同。
自我檢驗(yàn)：（見學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第六章第一節(jié)自然環(huán)境（共2課時(shí)，第2課時(shí)）
學(xué)習(xí)
目標(biāo)1、運(yùn)用氣候類型分布圖、氣溫曲線和降水柱狀圖及相關(guān)資料說明亞洲氣候特征及主要影響因素。
2、分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。
學(xué)習(xí)過程學(xué)案?jìng)渥?br> 三、復(fù)雜的氣候
1、請(qǐng)閱讀課文第一自然段，說明亞洲的氣候具有什么特點(diǎn)？

2、讀圖6、9亞洲的氣候類型回答
⑴亞洲主要有哪幾種氣候類型？為什么復(fù)雜多樣？

（2）亞洲分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？
（3）北回歸線穿過哪些氣候類型？
（4）觀察北緯30度穿過的氣候，有何特點(diǎn)?
3、讀圖6、10回答
（1）比較雅庫(kù)茨克和孟買兩地的氣溫狀況，分析造成兩地氣溫差異的主要原因。
（2）比較哈爾濱和烏蘭巴托的降水狀況，分析造成兩地降水差異的主要原因。
4、閱讀課文第二自然段及閱讀材料《被淹沒的土地》，說說亞洲季風(fēng)氣候降水特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)有何影響？

5、讀圖6、12說明非洲氣候分布有何特點(diǎn)?

自我檢測(cè)：（見學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第六章第2節(jié)人文環(huán)境（共2課時(shí)，第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、閱讀統(tǒng)計(jì)圖表,說明亞洲是世界上人口最多的大洲。
2、人口過多所帶來的資源和環(huán)境等問題。
3、了解亞洲多種多樣的地域文化特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析不同地域文化產(chǎn)生的自然環(huán)境背景。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> （一）：人口眾多
仔細(xì)閱讀課本P10第一段，圖6.13、6.14，完成下列問題：
1、2000年，世界人口億，亞洲億，占世界人口%，、和是亞洲人口稠密地區(qū)。
2、世界上人口超過一億的國(guó)家有個(gè)，其中亞洲有_____個(gè)。
讀課本P11圖6.15，回答：
3、按人口數(shù)量排序，亞洲排在世界第位，排在第二位、第三位的分別是洲，洲，人口最少的是洲，沒有人居住的是洲。按人口自然增長(zhǎng)率排序，亞洲位于第位，位于第一位和第二位的分別是洲和洲，人口自然增長(zhǎng)率最低的是洲。
4、亞洲眾多的人口，對(duì)__資源和環(huán)境產(chǎn)生了沉重的壓力，對(duì)土地的壓力使土地和糧食生產(chǎn)產(chǎn)生了惡性循環(huán)，結(jié)合P11材料完成課本P12表格。
（二）：復(fù)雜的文化
請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文P12第一段及閱讀材料，你一定會(huì)回答下列問題：
1、亞洲大小民族共______個(gè)左右，約占世界民族的_______，人口最多的民族是_____。亞洲是一個(gè)多民族的大洲，不同地區(qū)的不同民族，創(chuàng)造了各自的文化，如__________、_____________和_____________、______________等等。這三大文化的發(fā)祥地分別是_______________、_________________和_________________。這三個(gè)地區(qū)最明顯的共同點(diǎn)：都是位于河流的_____游，屬于沖積平原，水源穩(wěn)定，土壤肥沃；從溫度帶來看，都位于_________帶；從海陸位置來看，都處于________地區(qū)（內(nèi)陸或沿海），降水_____。
由此可見，各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族習(xí)俗等有著密切的關(guān)系。
2、讀圖6.17，根據(jù)他們的生活習(xí)慣推測(cè)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)。
3、在教材14頁(yè)表中填寫出與自然條件或民族習(xí)俗相關(guān)的圖的標(biāo)號(hào)。
三、自我檢測(cè)（見填圖冊(cè)P5第二題1、2、3）

第六章第二節(jié)人文環(huán)境（共2課時(shí)，第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、閱讀地理圖表及分析數(shù)據(jù)，了解亞洲各國(guó)家間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異及原因。
2、了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分及在不同國(guó)家中所占的比重。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> （三）經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異
請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文P14第一段和P15第一段，回答以下問題：
1、亞洲中的發(fā)達(dá)國(guó)家是_____，大部分國(guó)家屬于____________國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異很_______(大、小)。
那么亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何呢？請(qǐng)你仔細(xì)讀P15圖6、18，你一定能回答下列問題：
1、亞洲人均國(guó)民生產(chǎn)總值最多的國(guó)家是________,最少的國(guó)家是________，多的是少的_____倍。
2、人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過10000美元的國(guó)家有__________________,低于500美元的國(guó)家有_______________________________。
3、總結(jié)而言，亞洲人均國(guó)民生產(chǎn)總值差距________。
4、中國(guó)在亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于（）水平
A高等B中等C中下等D低等
通常，人們把社會(huì)生產(chǎn)的各部門分成三類產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們圖P16的材料和圖6.19，找出答案：
1、社會(huì)生產(chǎn)通常分為___________、_________和__________三類產(chǎn)業(yè)。
2、比較這些國(guó)家的三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，說說它們的差異：發(fā)達(dá)國(guó)家日本_____產(chǎn)業(yè)比重很小,_______產(chǎn)業(yè)比重最大。發(fā)展中國(guó)家緬甸以_____產(chǎn)業(yè)為主?？偟膩碚f，人均國(guó)民生產(chǎn)總值越高的國(guó)家，_____產(chǎn)業(yè)比重越大；人均國(guó)民生產(chǎn)總值越低的國(guó)家,____產(chǎn)業(yè)比重越大。

三、自我檢測(cè)

第七章第一節(jié)日本（第一課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解日本的地理位置、領(lǐng)土范圍和主要的組成部分。
2．據(jù)圖分析日本地形特點(diǎn)及其對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
3．指出日本特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害,并簡(jiǎn)單說明其形成的主要原因。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 一、東亞島國(guó)
1、學(xué)生自學(xué)
日本領(lǐng)土由、、和四大島及其附近多個(gè)島嶼組成；位于東部，西北部。按世界的人種分，日本屬于人種，日本居民中人數(shù)最多的民族是民族。
2、合作交流：
日本海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，對(duì)日本的經(jīng)濟(jì)有何影響？

二、多山的地形
1、自學(xué)：(結(jié)合P18日本地形圖)
日本的地形以為主,沿海平原狹窄，最大的平原是。且多多。日本的最高山峰是山，它是一座火山
2、合作交流：
試從板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說分析日本多火山、地震的原因。

三、溫濕的氣候
1、學(xué)生自學(xué)
日本主要?dú)夂驅(qū)贇夂詈蜌夂?，氣候特征明顯。太平洋沿岸夏秋季節(jié)常見的災(zāi)害性天氣是。
2、合作交流：
討論日本河流短小湍急的原因。
自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第七章第一節(jié)日本（第二課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解日本經(jīng)濟(jì)狀況，知道日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利、不利條件。
2、知道日本主要工業(yè)門類，了解日本主要工業(yè)城市的分布及重要港口，探討日本工業(yè)集中分布于太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的原因。
3、能舉例說明日本與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易等方面的聯(lián)系密切。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 一、閱讀課本21-22，完成下列各題：
1、日本的哪些礦產(chǎn)資源貧乏，絕大部分靠進(jìn)口？主要來自哪些國(guó)家和地區(qū)？
2、日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件分別是什么？
。

3、日本的貿(mào)易對(duì)象主要有、和。
4、日本的主要工業(yè)部門有______、_____、_____、______、______、______、______、______等
二、讀P23圖7.13，完成下列各題：
1、在圖上找出日本的下列工業(yè)城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長(zhǎng)崎。
2、想一想：日本工業(yè)主要集中分布在哪里？為什么這樣分布？


3、日本著名的古都和文化旅游城市是和，位于東京東北約50千米的是日本新興的科學(xué)城。
4、日本的首都是，國(guó)花是，日本國(guó)內(nèi)的最高峰是。
5、閱讀課文24-25頁(yè)思考：日本文化有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)在哪些方面？

。
自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

§7.2東南亞（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)東南亞的自然環(huán)境特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 1、東南亞的組成
讀教材P27圖7.18和教材P3圖6.4填空：
東南亞包括半島和群島兩大部分，兩者之間是世界上最繁忙的海峽：海峽，其中與我國(guó)直接相鄰
與我國(guó)隔海相望。
2、東南亞的位置
（1）緯度位置：讀教材P26圖7.17，尋找特殊緯線，填空：
東南亞的中部被穿過，其大部分地區(qū)位于線和線之間，從五帶來說，屬于帶。
（2）海陸位置：讀地圖冊(cè)P2～3“世界地形”填空：
東南亞北接洲，南與洲隔海相望，東臨洋，西臨洋，可謂：“南北連接兩大洲，東西溝通兩大洋”，被譽(yù)為“十字路口”。
3、東南亞的地形（以中南半島為例）
學(xué)生完成教材P31~~32活動(dòng)題
4、東南亞的氣候。
讀教材P7圖6.9分析東南亞的氣候類型及分布。
（1）東南亞主要有兩種氣候類型，中南半島是氣候，馬來群島是氣候。
（2）完成教材P30活動(dòng)題第2題，歸納兩種氣候的特點(diǎn)。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成《填充圖冊(cè)》P8～9第一題和第二題。
§7.2東南亞（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)東南亞的人文環(huán)境（交通、農(nóng)業(yè)和旅游）特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 1、東南亞的交通
學(xué)生完成《填充圖冊(cè)》P10第四題的1、2、3、4、5
2、東南亞的農(nóng)業(yè)
學(xué)生自學(xué)教材P28~~29的內(nèi)容，填空：
（1）東南亞的主要糧食作物是，主要經(jīng)濟(jì)作物有
、、和。
（2）世界上重要的稻米出口國(guó)有、和。
（3）世界之最：世界上最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)是，世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國(guó)和椰子出口國(guó)是，世界上最大的棕油生產(chǎn)國(guó)是，世界上最大的椰子生產(chǎn)國(guó)是。
完成《填充圖冊(cè)》P9第三題的1、2。
3、東南亞的旅游
學(xué)生自學(xué)教材P32的內(nèi)容，填空：
東南亞絕大多數(shù)是種人，有許多的和在此生活。
華人和華僑有什么共同點(diǎn)和區(qū)別？他們的共同點(diǎn)是都旅居國(guó)外，區(qū)別是放棄了中國(guó)國(guó)籍，并加入了所在國(guó)國(guó)籍的人是，仍然保留中國(guó)國(guó)籍的人是。
我國(guó)古代的人口遷移主要的“闖關(guān)東”、“走西口”和“下南洋”三種，猜一猜，東南亞的華人和華僑是哪一種的后裔：。
東南亞的旅游景點(diǎn)眾多，有緬甸仰光的，印度尼西亞的，柬埔寨的。
東南亞的新加坡因?yàn)槌鞘兄芯G地眾多，終年鮮花吐艷，被譽(yù)為
“”。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生交流東南亞其它的旅游景點(diǎn)。

第七章第三節(jié)印度（第一課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、自主學(xué)習(xí)印度的自然環(huán)境特點(diǎn)。
2、能夠熟練的運(yùn)用好地圖為自學(xué)服務(wù)。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 1、印度的地理位置
（1）緯度位置：讀教材P35圖7.34，印度大致在________緯度到_______緯度之間，北回歸線穿過它的________部。
（2）海陸位置：西臨________海，東臨________灣，南臨________洋。
2、印度的地形
三大地形區(qū)：北部為________山地，中部為________平原，南部為________高原。
3、印度的氣候
（1）大部分地區(qū)為氣候，全年，一年中分季和季。
（2）每年的月至次年的月，受影響，降水，為季；月至月受影響，降水，為季。
4、完成P35活動(dòng)題1、2、3
三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第七章第三節(jié)印度（第二課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、運(yùn)用地圖，找出印度的主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市，說明其工業(yè)分布與農(nóng)作物、礦產(chǎn)資源的關(guān)系。用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。
2、掌握熱帶季風(fēng)氣候?qū)τ《绒r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 一、讀P37圖7.38、7.39和7.40，回答下列問題：
1、說說印度冬季和夏季的盛行風(fēng)向。
2、孟買的氣溫、降水有何特點(diǎn)？
3、熱帶季風(fēng)氣候?qū)τ《绒r(nóng)業(yè)有什么影響？（友情提示：參看課本P39活動(dòng)題1）
4、思考：（小組討論）
印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是什么？最主要的不利條件是什么？
二、完成P37活動(dòng)題2
三、完成P37活動(dòng)題1、2
四、讀P40圖7.43完成下列各題
工業(yè)部門分布中心資源條件
棉花工業(yè)
麻紡工業(yè)
三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第七章第四節(jié)俄羅斯（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)俄羅斯的自然環(huán)境的特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生讀圖填圖能力。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)地理位置（教材P41圖7﹒45）：
1、緯度位置：找出并描繪北極圈和60°N緯線，以緯度為主（低、中、高），在五帶中以帶和帶為主。
2、海陸位置：位于_________大陸________部，俄羅斯國(guó)土東瀕________洋，西臨________海和________海,北臨______________洋。
(二)地形（教材P41圖7﹒45）
1、俄羅斯自西到東，分為四個(gè)地形區(qū)，依次是_______平原、_______平原、________高原和_________山地。它們之間的分界線是山脈、河和河。地勢(shì)特點(diǎn)西________東________。
2、完成教材P42活動(dòng)題1（3）
（三）河流（教材P46圖7﹒51）
俄羅斯河流眾多，被俄羅斯人譽(yù)為母親河的是___________河，該河全長(zhǎng)________千米，是歐洲第________長(zhǎng)河，它與________海、________海、________海、________海和________海相通，稱為“五海通航”。
（四）氣候（教材P7圖6﹒9）
1、完成教材P42活動(dòng)題2
三、自我檢測(cè)
1、完成地圖冊(cè)P14～15第一二兩大題。

第七章第四節(jié)俄羅斯（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解俄羅斯的工業(yè)、交通運(yùn)輸和城市的分布。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 一、俄羅斯的自然資源和工業(yè)
讀教材P44圖7．48回答下列問題：
1、俄羅斯的自然資源主要有有______、_______、_______、_______。
2、完成教材P45活動(dòng)題1
二、俄羅斯的交通
1、完成教材P48活動(dòng)題1、2
三、俄羅斯的城市和文化
1、學(xué)生自學(xué)教材P47的內(nèi)容，填空
（1）俄羅斯的首都和最大的城市是，俄羅斯第二大城市和重要港口是。
（2）俄羅斯的傳統(tǒng)舞蹈是，在首都有著名的場(chǎng)和
宮。
（3）俄羅斯現(xiàn)任總統(tǒng)是，現(xiàn)任總理是。
三、自我檢測(cè)
1、完成地圖冊(cè)P14～15第三大題。

§8.1中東（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)中東關(guān)鍵的地理位置和豐富的石油資源。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)總體概況：“熱”——世界焦點(diǎn)地區(qū)
1、了解“中東”詞語(yǔ)的來源（以教師的講解為主）。
2、中東熱在什么地方？（學(xué)生自學(xué)教材P50的內(nèi)容概括）。
(二)原因之一：“要”——兵家必爭(zhēng)之地
1、中東在哪里？（位置）
讀地圖冊(cè)P38—39和教材P3圖6.4填空：
中東的大部分位于洲的（分區(qū)），中東與西亞的區(qū)別：從國(guó)家來說：中東==西亞—+。
1、中東的位置特色（三洲兩洋五海之地）
學(xué)生參考教材P51的地圖填空：
中東地跨三洲是指：洲、洲和洲，溝通兩大洋是指：洋和洋，瀕臨五大海：海、海、
海、海和海。
學(xué)生完成教材P52的活動(dòng)題的表格。
(三)原因之二：“多”——石油資源豐富
1、中東石油在世界上的重要位置？（三個(gè)世界之最）
中東石油的量、量和量均居世界之地。
2、中東石油的分布
主要分布在灣及其沿岸，主要國(guó)家有、、
、等。
3、中東石油的消耗
中東石油絕大部分通過運(yùn)往、、等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成《填充圖冊(cè)》P17第二題。
§8.1中東（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)中東稀缺的水資源和巨大的文化沖突。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (二)原因之三：“少”——淡水資源匱乏
1、中東的氣候
學(xué)生完成教材P54的活動(dòng)題
氣候類型：
氣候特征：
繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖（填充圖冊(cè)P17第三題）
2、中東的河流
中東主要的河流有河和河，河流水量小，流量短，河流通常流經(jīng)多個(gè)國(guó)家，為國(guó)際性河流。
(三)原因之四：“雜”——文化差異大，沖突巨大
1、中東的宗教文化
中東是世界上三大宗教的發(fā)源地：教、教和
教
2、被上述三大宗教信徒視為圣城是。
3、阿拉伯國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣
學(xué)生自學(xué)教材P56的閱讀材料，并思考它們的風(fēng)俗習(xí)慣與所處的自然環(huán)境有什么關(guān)系。
4、了解“阿以沖突”
學(xué)生自學(xué)教材P56~~57的活動(dòng)題。
阿以沖突具體是指和的沖突。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成《填充圖冊(cè)》P16第一題。

§8.2歐洲西部（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)歐洲西部自然環(huán)境的各個(gè)要素，并學(xué)會(huì)分析它們之間的內(nèi)在關(guān)系。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)歐洲西部的地理位置（教材P59圖8．15）
1、緯度位置：描繪北極圈，說明歐洲西部屬于五帶中的帶。
2、海陸位置：歐洲西部位于的西部，支離破碎，許多海洋深入到大陸的內(nèi)部，北部有海和海，南部有海和海。歐洲西部西臨洋，北臨洋。
(二))歐洲西部的地形（教材P64圖8．23）
1、根據(jù)上圖填寫下表
半島
山脈
平原平原
山脈
半島
山脈半島
山脈半島
山脈
2、根據(jù)上表的內(nèi)容分析：歐洲西部的地形類型以和
為主，地勢(shì)特征是高，低。
(三)歐洲西部的氣候（教材P63圖8．22）
1、氣候類型：歐洲西部主要由三種氣候類型：西部是氣候，中部是氣候西部，南部是氣候。
2、氣候特征：分析離海洋的遠(yuǎn)近與它們氣溫變化和降水量的大小的關(guān)系：距離海洋越近，氣溫的變化越，降水量越，距離海洋越遠(yuǎn)，氣溫的變化越，降水量越。
3、溫帶海洋性氣候與溫帶大陸性氣候的區(qū)別
主要特征
氣候類型氣溫降水
溫帶海洋性氣候冬夏降水，分配
溫帶大陸性氣候冬夏降水，分配
（四）歐洲西部的河流
1、歐洲西部的最長(zhǎng)的河流是河，河流數(shù)量，流程，大多流經(jīng)多個(gè)國(guó)家，是國(guó)際性河流。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成《填充圖冊(cè)》P18第一題。
§8.2歐洲西部（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)歐洲西部的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高度發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)（教材P58～59）
1、歐洲西部人中稠密，國(guó)家眾多，絕大多數(shù)是國(guó)家。
2、歐洲西部有目前世界是最成熟的區(qū)域性國(guó)際組織：
簡(jiǎn)稱：，現(xiàn)有成員國(guó)個(gè)，總部在比利時(shí)的布魯塞爾。
3、歐盟的高層領(lǐng)導(dǎo)：①“歐盟總統(tǒng)”——赫爾曼范龍佩（比利時(shí)首相），②“歐盟外長(zhǎng)”——?jiǎng)P瑟琳阿什頓（英國(guó)）
4、歐盟成員國(guó)的密切聯(lián)系：學(xué)生學(xué)習(xí)教材P58圖8.14,加以歸納。
(二)以制造業(yè)為主的工業(yè)（教材P64圖8．23）
1、歐洲西部的工業(yè)以業(yè)為主，本區(qū)許多國(guó)家從國(guó)外進(jìn)口、
、，向外出口、、和工業(yè)制成品。
2、歐洲西部主要工業(yè)區(qū)的分布：比較圖8．15和圖8．18分析該區(qū)的工業(yè)最主要分布在、和三個(gè)國(guó)家。
(三)傳統(tǒng)的畜牧業(yè)（教材P63圖8．22）
1、歐洲西部的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以為主，世界上著名的乳畜大國(guó)有
和，其它的乳畜大國(guó)有、和。
2、歐洲西部人們的主要食品有、和。
3、發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件
①氣候條件：
②地形條件：。
4、歐洲西部高超的乳產(chǎn)品加工技術(shù)（學(xué)生自學(xué)P62的“閱讀材料”）。
（四）繁榮的旅游業(yè)（教材P65圖8．24）
1、學(xué)生完成填充圖冊(cè)P20第三題。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成《填充圖冊(cè)》P19第二題。

§8.3撒哈拉以南的非洲（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)撒哈拉以南的非洲自然環(huán)境的各個(gè)要素，并分析內(nèi)在關(guān)系。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)做一做
1、學(xué)生自主完成填充圖冊(cè)P21～22第一、二大題。
(二)說一說
1、學(xué)生根據(jù)所做的題目，說說對(duì)撒哈拉以南的非洲自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
(三)理一理
1、填寫下表，對(duì)撒哈拉以南的非洲自然環(huán)境有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
地理位置緯度位置
海陸位置
地形特征主要地形區(qū)
主要地形類型
地勢(shì)特征
氣候氣候分布特征
主要?dú)夂蝾愋?br> 氣候特征
自然景觀北部：
中部：
南部：
主要河流
三、及時(shí)反饋
1、師生合作完成教材P72“活動(dòng)”第1、2題。
§8.2撒哈拉以南的非洲（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)撒哈拉以南的非洲的人種和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)黑種人的故鄉(xiāng)（教材P58～59）
1、世界的主要人種的種人、種人和種人，中國(guó)人是
種人，生活在非洲的主要是種人。
2、學(xué)生完成教材P69“活動(dòng)”第2題。
(二)單一商品為主的經(jīng)濟(jì)（教材P64圖8．23）
1、單一商品為主的經(jīng)濟(jì)具體表現(xiàn)為：
這種經(jīng)濟(jì)模式的弊端是：（1）
（2）。
2、學(xué)生完成教材P70“活動(dòng)”第1、2題。
3、學(xué)生完成填充圖冊(cè)P22第三大題。
(三)人口、糧食與環(huán)境（教材P63圖8．22）
1、非洲的人中自然增長(zhǎng)率在世界各大洲中居。
2、由于人口增長(zhǎng)過快，人口問題突出，主要表現(xiàn)為：
（1）
（2）
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成教材P72“活動(dòng)”第3題。

§8.4澳大利亞（第1課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、自主學(xué)習(xí)澳大利亞的自然環(huán)境。
2、進(jìn)一步提升讀圖、填圖等技能。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)地理位置（地圖冊(cè)P4—5“世界政治地圖”）
1、從南北半球看，澳大利亞位于半球，從東西半球看，澳大利亞位于半球。（半球位置）
2、澳大利亞的中部被線穿過，位于五帶中的帶和
帶。（緯度位置）
3、澳大利亞北與洲隔海相望，南與洲隔海相望，東臨
洋，東臨洋。（海陸位置）
(二)地形（教材P75—76“澳大利亞的地形）
1、澳大利亞的地形單元分東中西三大塊：從地形類型來看：東部的大分水嶺是，中部是，西部是。
2、地勢(shì)特征是高，低。
(三)河流（教材P75—76“澳大利亞的地形）
1、澳大利亞的河流數(shù)量，流程，虛線表示此地的河流多為
季節(jié)性河流。
2、澳大利亞的河流主要有河和河。
(四)氣候
1、學(xué)生填充圖冊(cè)P24第二大題。
(五)植被
1、澳大利亞主要的自然景觀是和。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成填充圖冊(cè)P23第一題中的1、2、3、4、5。
§8.4澳大利亞（第2課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)澳大利亞美稱的含義，并分析其原因。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> (一)世界活化石博物館
1、在澳大利亞的國(guó)徽（右上圖）中有兩種該國(guó)的特有動(dòng)物，它們是動(dòng)物界的跳運(yùn)名將——，和體形龐大的，此外，還有其它的特有動(dòng)物，如善于游泳的，憨態(tài)可愛的。
師生共同完成教材P73—74活動(dòng)題1、2。
(二)“騎在羊背上”的國(guó)家（教材P64圖8．23）
1、澳大利亞的業(yè)發(fā)達(dá)，是世界上數(shù)和出口最多的國(guó)家。
2、澳大利亞主要出口的農(nóng)牧產(chǎn)品有、和。
3、澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)主要分布在（地形單位），主要?dú)夂蝾愋褪恰?br> (三)“坐在礦車上”的國(guó)家（教材P77圖8．40）
1、澳大利亞主要的礦產(chǎn)資源有、和。
2、澳大利亞的煤礦主要分布在沿海，鐵主要分布在沿海，金礦主要分布在地區(qū)。
(四)澳大利亞的城市
1、澳大利亞的人口和城市主要分布在地區(qū)，首都是，全國(guó)最大的工業(yè)城市和港口城市是，全國(guó)第二大城市是。
三、及時(shí)反饋
1、學(xué)生完成填充圖冊(cè)P24第三題。

第九章第一節(jié)美國(guó)（第一課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)利用數(shù)字、圖表等資料分析說明美國(guó)的民族、種族的構(gòu)成。
2、能夠通過查找地圖確認(rèn)美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成及其地理位置。
3、知道美國(guó)的地形和氣候特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 一、移民國(guó)家
（一）讀下列材料，思考說明了什么問題？
美國(guó)幾名公民的祖籍
美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓的祖先是英國(guó)人。
著名科學(xué)家愛恩斯坦是德國(guó)出生的猶太人。
諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道、楊振寧出生在中國(guó)。
著名籃球運(yùn)動(dòng)員“飛人”喬丹的祖先來自非洲。
說明的問題
（二）讀課本80頁(yè)課文、81頁(yè)閱讀材料和圖9.2：
1、說出美國(guó)的人種構(gòu)成。
構(gòu)成.
2、各國(guó)移民在美國(guó)經(jīng)過長(zhǎng)期的融合形成了一個(gè)什么民族？民族.
3、華人和華僑在哪些城市比較集中？對(duì)美國(guó)作出了哪些貢獻(xiàn)？
比較集中的城市、、
貢獻(xiàn)
（三）讀課本81頁(yè)圖9.3，思考：
幾個(gè)人的對(duì)話反映了美國(guó)存在什么問題？
你有什么感想？
二、美國(guó)的自然環(huán)境
讀P82美國(guó)地形圖，思考：
1、說出美國(guó)的領(lǐng)土組成，描述本土、夏威夷州、阿拉斯加州的位置特點(diǎn)。
領(lǐng)土的組成有、、組成。
本土位于大洲，東臨洋、西臨洋、南臨灣。
阿拉斯加州隔海峽與相望。阿拉斯加州位于群島上，屬于洲的國(guó)家。
2、找出美國(guó)主體所臨的海洋和國(guó)家，并指出他們?cè)诿绹?guó)主體的哪一方位。
東臨洋、西臨洋、南臨灣、北臨國(guó)家。
3、找出落基山、大平原、阿巴拉契亞山脈、五大湖、密西西比河，說出美國(guó)地形分布特點(diǎn)。
地形分布特點(diǎn)是分為、、三部分，西部是山地，中部是平原，東部是山地。
三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第九章第一節(jié)美國(guó)（第二課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在美國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖上說出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并綜合分析每個(gè)農(nóng)業(yè)帶的成因。
2、知道美國(guó)工業(yè)在世界的地位。
學(xué)案?jìng)渥?br> （一）、讀P84圖9.8，說出美國(guó)降水量的分布特點(diǎn)。由向遞減。
（二）、讀課本83頁(yè)閱讀材料，分析美國(guó)農(nóng)業(yè)在世界的地位。
（三）、觀察美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片P83圖9.6和圖9.7，總結(jié)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。
特點(diǎn)
（四）、讀P85圖9.9，思考：
1、找出美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶。
2、根據(jù)圖中A、B、C三項(xiàng)注釋，歸納影響農(nóng)業(yè)帶的主要因素。
3、參照A、B、C三項(xiàng)注釋的思路和方法，完成圖中D、E、F的注釋。
（五）、學(xué)生討論：
1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的好處是什么？
2、農(nóng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)的好處是什么？
3、美國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)中國(guó)有什么啟示？
（六）、讀P86圖9.12完成下列各題。
1、找出美國(guó)主要工業(yè)區(qū)。并分析工業(yè)區(qū)的形成原因。
2、找出美國(guó)主要城市：華盛頓、紐約、芝加哥、休斯頓、西雅圖、洛杉磯、舊金山。
三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

第九章第二節(jié)巴西（第一課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國(guó)家。
2、通過讀圖，了解巴西的位置、地形和氣候，及具有特色的拉丁文化。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> （一）、民族大熔爐的縮影
巴西是洲最大最多的國(guó)家，這里的土著居民是人，種人占一半多，種人占40%，種人占6%，印第安人不到。
（二）、地理位置
1、緯度位置：位于與（緯線）之間，在地球五帶中，巴西大部分地處帶。
2、海陸位置：東部瀕臨洋。
（三）、地形和氣候
1、地形：國(guó)土的1/3是平原,屬于氣候,
國(guó)土的2/3是高原,屬于氣候。
2、巴西有世界上最大的平原和世界上最大的
高原。
3、巴西氣候類型以氣候和氣候?yàn)橹鳌?br> （四）、河流
河是世界上流量最大,流域面積最廣的河流,覆蓋了地球上最大的(森林),由于其在環(huán)境方面的巨大效益，被稱為，由其沖積成世界上最大的平原。

三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）JAb88.cOm

第九章第二節(jié)巴西（第二課時(shí)）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過對(duì)比巴西過去和現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異、了解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程。
2、分析熱帶雨林危機(jī)和城市化問題，并找出相應(yīng)的措施。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> （一）、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)
1、巴西的東南部主要分布著礦，露天鐵礦是巴西最大的鐵礦山，水電站位于河上，由和合建。
2、仍然是巴西的國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部門，其中，熱帶經(jīng)濟(jì)作物如、、的產(chǎn)量居世界第一，農(nóng)作物集中分布在哪里？(結(jié)合P93圖9.22)
3、讀P93圖9.22，有哪些主要的礦產(chǎn)？
重工業(yè)主要集中在哪些城市？
（二）、熱帶雨林的危機(jī)
1、巴西北部有河，覆蓋著地球上最大的，60%在境內(nèi)。
2、結(jié)合96頁(yè)活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的看法。
。
（三）、城市化問題
1、巴西有億人口，城市人口占人口總數(shù)的，巴西最大的城市，首都。
2、做98頁(yè)活動(dòng)1
三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）
第十章極地地區(qū)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能夠在南北極地區(qū)圖上辨別極地地區(qū)的范圍、位置及經(jīng)緯線特點(diǎn)和地球自轉(zhuǎn)方向。
2、了解兩極地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)及差異。
3、了解兩極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的意義。
二、學(xué)習(xí)過程
學(xué)案?jìng)渥?br> 一、冰雪覆蓋的地區(qū)
1、請(qǐng)同學(xué)們從極地圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周圍的大洲或大洋。
北極地區(qū)：位于北緯以北，中心位置是洋，周圍被
洲、洲和亞洲環(huán)繞。
南極地區(qū)：位于南緯以南，中心位置是大陸，周圍被太平洋、洋、洋環(huán)繞。
2、分析課本102頁(yè)有關(guān)材料，探究：在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀會(huì)有什么差異?
南極氣候：、干旱、。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為和。
北極氣候：氣溫（高于或低于）南極，降水（多于或少于）南極，風(fēng)速（大于或小于）南極。北極景象：終年冰封，。
3、盡管兩極自然條件惡劣，但也有生命存在，看圖10．3和圖10．4，說說最能代表兩極的動(dòng)物各是什么?
南極：；北極：。
4、怎樣在以兩極為中心的地圖上辨別方向?
站在南極點(diǎn)上，前后左右都是。站在北極點(diǎn)上，前后左右都是。
二、科學(xué)考察的寶地
1、從南極地圖上，找出中國(guó)的兩個(gè)科學(xué)考察站，并描述它們所在的位置。
崛起在喬治王島上，在西經(jīng)度，南緯度附近。中山站聳立在上，在東經(jīng)70度，南緯70度附近。
2、長(zhǎng)城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在2月?
3、自學(xué)105頁(yè)閱讀材料《穿越南極》，體會(huì)南極考察隊(duì)員勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
三、自我檢測(cè)（學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)）

精選閱讀

聚落與自然環(huán)境說課稿

《聚落與自然環(huán)境》，這一課題選自人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》七年級(jí)上冊(cè)中的第四章第三節(jié)《人類的居住地──聚落》，適用于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

說教材

本節(jié)教材是在學(xué)習(xí)了“什么是聚落”，“鄉(xiāng)村聚落與城市聚落差異”的基礎(chǔ)上，從新課標(biāo)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念出發(fā)，進(jìn)一步探究影響聚落形成與發(fā)展的主要自然環(huán)境因素通過圖文的形式，敘述目前世界上聚落的分布大勢(shì)，以及受環(huán)境、社會(huì)生活等影響而造成不同聚落的建筑物的差異等，突顯出“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”的理念。啟發(fā)學(xué)生在觀察、思考、分析中靈活運(yùn)用地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究的能力。

教材首先比較系統(tǒng)的說明影響聚落形成與發(fā)展的主要環(huán)境因素，目的是為了讓學(xué)生明確從氣候、地形、資源等因素入手，對(duì)各地聚落的特點(diǎn)進(jìn)行分析。接著教材通過圖文的形式，闡述在一些河流中下游的平原地區(qū)聚落分布比較密集，在高山、荒漠地區(qū)少有或沒有聚落。教材再通過對(duì)世界各地聚落的建筑景觀照片進(jìn)行環(huán)境分析，初步教會(huì)學(xué)生分析聚落的建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。并通過學(xué)生活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析地理事物及其特點(diǎn)的能力。

說教材處理、教法、學(xué)法

然而世界各地的自然環(huán)境差異太大了，人們居住的聚落也因各自的氣候、建筑材料和文化習(xí)俗而各有千秋。僅僅靠教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生了解世界的，因此我們必須構(gòu)建開放式的課堂，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)整合校內(nèi)外課程資源，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系教育資源共享的開放性課程，從而拓寬學(xué)習(xí)空間，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)達(dá)到活躍課堂氣氛，增加趣味性的目的。

據(jù)此，我把本節(jié)內(nèi)容安排一課時(shí)，在充分利用教材的圖片與文字的基礎(chǔ)上，通過多種途徑搜集各地景觀照片，來豐富教材內(nèi)容，并把課堂轉(zhuǎn)移到了微機(jī)室，將學(xué)生每4-5人分成一個(gè)探究小組，搜集各地景觀照片，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來開闊學(xué)生的視野。

讓學(xué)生通過分工協(xié)作，培養(yǎng)資料搜集整理能力。通過讀圖討論培養(yǎng)學(xué)生分析地理事物能力以及語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。

因此根據(jù)新課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，確定本節(jié)課的

知識(shí)目標(biāo)為：

①了解世界各地的自然環(huán)境及其建筑風(fēng)格，以及各民族的生活習(xí)俗、歷史文化、宗教信仰等不同對(duì)建筑風(fēng)格的影響。

②學(xué)會(huì)聯(lián)系人們生產(chǎn)和生活實(shí)際，分析地理事物及其特點(diǎn)的方法。

技能目標(biāo)是：

①初步學(xué)會(huì)聯(lián)系人們生產(chǎn)和生活實(shí)際，分析地理事物及其特點(diǎn)的能力。在本節(jié)包括兩點(diǎn)：其一，能分析聚落形成與發(fā)展的主要因素；其二，能分析聚落的分布、建筑等與自然環(huán)境的關(guān)系。

②并能通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索自已所需的資料，舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

情感目標(biāo)為：

通過景觀差異與自然環(huán)境關(guān)系的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解世界文化的差異；通過各地景觀圖達(dá)到美育的效果；激發(fā)學(xué)習(xí)地理課程的動(dòng)機(jī)與興趣。

說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，確定聚落與自然環(huán)境的關(guān)系為本課重點(diǎn)。

由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)水平有限，因而確定分析聚落與自然環(huán)境的關(guān)系為教學(xué)難點(diǎn)。

說教學(xué)過程

綜上所述我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程：

首先，通過一組問題復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的聚落的概念，以及鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的差異。

通過復(fù)習(xí)鄉(xiāng)村聚落與城市聚落間存在著差異，導(dǎo)入世界各地的鄉(xiāng)村聚落又有很大差異，世界各地的城市聚落也存有巨大差異。那么是哪些環(huán)境因素造成聚落的差異呢？是哪些主要因素影響了聚落的形成與發(fā)展呢？板書課題

自讀課文，結(jié)合圖4.19，請(qǐng)同學(xué)們用兩個(gè)字概括一下“主要因素”。學(xué)生說一個(gè)因素，教師板書一個(gè)。

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，前后桌一組，討論一下還有什么因素影響聚落的形成與發(fā)展？學(xué)生答出后，板書“氣候”。

課件展示，幾幅聚落分布比較密集的景觀照片和高山、荒漠景觀照片。

（師述）目前世界上聚落的分布大勢(shì)，在一些河流中下游的平原地區(qū)聚落分布比較密集，在高山、荒漠地區(qū)少有或沒有聚落。

下面組織[學(xué)生討論]（1）人們一般要選擇自然條件什么樣的地區(qū)作為聚居地？（2）目前世界上的聚落為什么較為集中地分布在平原地區(qū)，而高山、荒漠地區(qū)就較少或沒有聚落的分布？（結(jié)合圖4.19、4.20）

[師生共同歸納]（1）早期人類的聚居地一般都選擇在地形、氣候等自然條件比較優(yōu)越、自然資源比較豐富的地點(diǎn)。例如，我國(guó)陜西藍(lán)田猿人的遺址，就在一條河流最高的階地上，當(dāng)時(shí)那里的氣候溫暖濕潤(rùn)，有較多的動(dòng)物可供捕獵。隨著人類利用和改造自然能力不斷提高，人類活動(dòng)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，由熱帶、溫帶逐漸擴(kuò)展至寒帶，創(chuàng)造出各種形式的聚落環(huán)境。（2）平原地區(qū)自然條件比較優(yōu)越，而高山、荒漠地區(qū)自然條件較差，甚至十分惡劣，不利于人類的生存與發(fā)展，所以目前世界上的聚落仍然較為集中地分布在平原地區(qū)，而高山、荒漠地區(qū)較少或沒有聚落的分布。

接下來學(xué)生活動(dòng)：分組討論民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系，課件展示幾幅圖片請(qǐng)學(xué)生一一對(duì)其進(jìn)行分析。

世界各地的自然環(huán)境差異是非常大的，人們居住的聚落也因各自的氣候、建筑材料不同而各具特色，下面請(qǐng)班內(nèi)各小組合作，通過互聯(lián)網(wǎng)，獲取更多景觀照片，然后分析當(dāng)?shù)鼐勐渑c自然環(huán)境的關(guān)系，看哪組找得典型，有新意，分析地準(zhǔn)確。每個(gè)小組從世界不同地區(qū)的聚落特點(diǎn)中選一個(gè)選題。

選題有：

①熱帶雨林地區(qū)（南美洲、東南亞）
②熱帶沙漠地區(qū)（非洲、西亞）
③我國(guó)云南地區(qū)
④我國(guó)黃土高原地區(qū)
⑤蒙古地區(qū)
⑥寒帶地區(qū)（北美洲或亞洲北部）
⑦歐洲地區(qū)
⑧我國(guó)南方地區(qū)

或者，在任何一個(gè)搜索網(wǎng)站輸入“民居”查找自己感興趣的民居景觀照片進(jìn)行探究討論。

接下來就是每組同學(xué)對(duì)各自的成果進(jìn)行展示，在課堂上雖然不能把每組的所有成果都展示出來，但是使學(xué)生能通過合作與探究，學(xué)會(huì)搜集整理分析的能力。

地理位置和自然環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)

l、通過讀東南亞政區(qū)圖、馬六甲海峽圖并做填圖練習(xí)，使學(xué)生了解東南亞的范圍和國(guó)家，掌握聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置。

2、通過讀東南亞地形圖、了解東南亞的地形特征。并通過分析對(duì)比上游和下游的河流特點(diǎn)，說明上游和下游的地形特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)，人口分布，城市的影響。

3、讀“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”、“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”、“熱帶雨林的天氣示意圖”了解熱帶雨林和熱帶季風(fēng)兩種氣候的特征和分布。

4、通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容使學(xué)生了解東南亞的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的地理要素之間的相互聯(lián)系和人地關(guān)系相互作用的情況。培養(yǎng)學(xué)生從綜合的角度分析問題和解決問題。并學(xué)會(huì)用比較的方法，分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。

教學(xué)建議

教材分析

教材從讀圖開始，首先讓學(xué)生看清半島，群島和國(guó)家的位置特點(diǎn)，為下面講述自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特征打好基礎(chǔ)。用“東南亞的政區(qū)圖”來說明東南亞的國(guó)家組成和分布。東南亞由中南半島和馬來群島兩大部分，共十個(gè)國(guó)家，中南半島南部的狹長(zhǎng)部分稱為馬來半島，馬來群島因在我國(guó)南面的海洋中，我國(guó)習(xí)慣上又稱之為南洋群島。課文中出現(xiàn)的地名較多，但都是學(xué)習(xí)和生活中常用的知識(shí)。特別是把東南亞和剛學(xué)過的東亞的緯度位置進(jìn)行比較，使學(xué)生很容易得出東南亞的緯度主要在熱帶，為這里盛產(chǎn)的熱帶經(jīng)濟(jì)作物和水稻打下了基礎(chǔ)。

教材用一個(gè)獨(dú)立的標(biāo)題突出東南亞的交通位置“十字路口”，不僅指出了它是世界海運(yùn)運(yùn)輸?shù)臉屑~之一，在歷史上也有重要的作用，對(duì)于這部分內(nèi)容，可以通過讓學(xué)生分析日本把馬六甲海峽稱為“海上生命線”的原因，加深學(xué)生對(duì)課文的理解。

關(guān)于東南亞的自然環(huán)境，教材也突出了地理要素之間的聯(lián)系，以及自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。例如，中南半島的地形地勢(shì)對(duì)河流的制約作用，形成了上游的水能資源豐富以及下游三角洲人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)集中的地理格局，爪哇島由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了人多地少的稠密區(qū)。

東南亞國(guó)家的一個(gè)重要的共性是都處于熱帶，有兩種氣候類型，熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候。用“新加坡各月氣溫與降水的分配”與“曼谷各月氣溫與降水的分配”，說明兩種氣候類型的特點(diǎn)。特別用“熱帶雨林氣候的天氣示意圖”介紹了熱帶雨林氣候區(qū)一天變化的情況。使學(xué)生對(duì)此種氣候的特點(diǎn)有較深的認(rèn)識(shí)。

教法建議

建議本節(jié)用讀圖講解法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)法結(jié)合起來授課，由于本節(jié)出現(xiàn)的地名較多，都需要落實(shí)，因此必須自始至終圍繞著讀圖，問圖，講解圖進(jìn)行授課。

對(duì)于東南亞的范圍，國(guó)家和位置，通過讀“東南亞政區(qū)圖”，并指導(dǎo)學(xué)生填圖。首先中南半島和馬來群島，明確在世界和亞洲的部位，并說明“中南半島”和“印度尼西亞”的由來。然后，在地圖上找出東南亞的十個(gè)國(guó)家，明確那些國(guó)家和中國(guó)相鄰，哪個(gè)是內(nèi)陸國(guó)，說明印度尼西亞是世界最大的群島國(guó)家。分析亞洲地形圖看東南亞所處的地理位置（南緯10°和北緯25°），與東亞相比有什么不同（東南亞位與低緯，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家，明確東南亞絕大部分位于熱帶。

東南亞重要地理位置的講述

首先找出東南亞在哪兩個(gè)大陸和哪兩個(gè)大洋之間，然后，說明從古到今東南亞多時(shí)東西方交通要道的原因。閱讀“馬六甲海峽航海圖”，看清它是兩洋之間最短航線的必經(jīng)之地。

講述中南半島地形時(shí)，說明中南半島和中國(guó)山水相連的密切關(guān)系。然后，讓學(xué)生指圖，找出中南半島的主要河流——紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江，指出湄公河流經(jīng)的國(guó)家（中緬老泰柬越）。

結(jié)合讀圖在地圖上找出重要城市，分別位于哪條河流附近，是哪個(gè)國(guó)家的首都，說一說為什么許多大城市分布在河流沿岸。

觀察“湄公河上下游地形剖面示意圖”、“河口三角洲”圖和“泰國(guó)水上市場(chǎng)”彩圖，分析河流對(duì)地形的影響，及河流對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響。

講述馬來群島地形時(shí)，可先閱讀地形圖，了解地形崎嶇河流短促，平原較小的地形特征；再看“閱讀材料”，找出火山的分布區(qū)，了解印尼“火山國(guó)”名稱的由來。多火山的原因，可聯(lián)系已學(xué)過的知識(shí)，讓學(xué)生自己說明。

講解東南亞的氣候，可首先利用“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”，指導(dǎo)學(xué)生分析熱帶雨林氣候的特點(diǎn)和分布地區(qū)；然后利用“熱帶雨林的天氣示意圖”來理解熱帶雨林氣候和特點(diǎn)。在分析熱帶季風(fēng)氣候時(shí)，應(yīng)配合“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”來說明熱帶季風(fēng)氣候有旱、雨兩季的氣候特點(diǎn)及其分布地區(qū)。

最后，在總結(jié)東南亞氣候知識(shí)的基礎(chǔ)上，知道學(xué)生填寫下表

氣候類型

分布地區(qū)

氣候特征

對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

熱帶雨林氣候

馬來群島大部和馬來半島南部

全年高溫多雨

農(nóng)作物隨時(shí)可以播種，四季都有收獲

熱帶季風(fēng)氣候

中南半島和菲律賓群島的北部

全年高溫，有雨旱兩季

雨季播種，旱季收獲

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

東南亞地理位置的重要性和地形特征

馬六甲海峽和中南半島及馬來群島地形的差異

相關(guān)地圖和圖片

（導(dǎo)入）上節(jié)課我們學(xué)了東亞，從東亞繼續(xù)南行，我們將到達(dá)哪個(gè)區(qū)域？東南亞

今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞

（板書）第九章東南亞

地理位置和自然環(huán)境

在東亞政區(qū)圖上，找出東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來群島，中南半島的“中南”是位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。

（讀圖并提問）與中國(guó)相鄰的國(guó)家？（越、老、緬）；

中南半島上有哪幾個(gè)國(guó)家？馬來群島上有哪幾個(gè)國(guó)家？

內(nèi)陸國(guó)（老）

世界上最大的群島國(guó)家（印尼）

根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的地理位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家（印尼）？這說明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）

（板書）一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島

（讀圖提問）從東南亞向東西南北行進(jìn)分別是哪些大洋或大洲？

（北：歐亞大陸南：澳大利亞東：太平洋西：印度洋）

（講解）東南亞位于南北兩個(gè)大陸，東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。

（板書）二“十字路口”的重要位置

1、世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐

展示“馬六甲海峽航海圖”閱讀介紹馬六甲海峽航海圖的小字。

（提問）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？

（學(xué)生討論回答）

（板書）2、“馬六甲海峽”

展示“東南亞地形圖”

老一輩革命家陳毅贈(zèng)緬甸友人的一首詩(shī)：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復(fù)靠水。山山皆向北，條條南流水。這首詩(shī)說明了什么?我國(guó)和中南半島山水相連

（讀東南亞地形圖并填圖）中南半島的地勢(shì)如何？山山皆向北，條條南流，北高南低。知道學(xué)生用筆畫（紅河湄公河湄南河薩爾溫江伊洛瓦底江）

展示“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：

這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面V字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。

（板書）三、地形的基本特征

1、中南半島的地形特征：山河相間，縱列分布

引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論為什么大城市分布在河流沿岸。

（總結(jié)）自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。

展示東南亞地形圖，簡(jiǎn)要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來群島的地形特征

（板書）2、馬來群島的地形特征：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震

提問為什么馬來群島多火山？

（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍）

火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?/p>

雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導(dǎo)學(xué)生看問題應(yīng)該一分為二）

（總結(jié)）

（復(fù)習(xí)反饋）

第九章東南亞

第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境

一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島

二、“十字路口”的重要位置

世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐

“馬六甲海峽”

三、地形的基本特征

1、中南半島：山河相間，縱列分布

2、馬來群島：山嶺很多，地形崎嶇，多火山地震

教學(xué)設(shè)計(jì)示例2

熱帶雨林氣候

熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候的成因

相關(guān)地圖及圖片

（導(dǎo)入）在前一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)分析了東南亞的位置和地形特點(diǎn)，中南半島和馬來群島不僅地形不同，由于它們的位置不同，氣候也有差異，下面我們分析氣候的差異。

（板書）四、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候

熱帶雨林氣候

熱帶季風(fēng)氣候

展示熱帶雨林風(fēng)光圖片，提問：熱帶雨林氣候地區(qū)有什么特點(diǎn)？這與什么因素關(guān)系密切？

（全年光照、熱量、水分都很充足，即全年高溫多雨）

讀圖“熱帶雨林的天氣示意圖”分組討論圖中所示的含義。

（學(xué)生討論活動(dòng)）

（總結(jié)）高溫多雨，這種氣候下，隨時(shí)可以播種，四季收獲。

（提問）為什么熱帶雨林氣候全年炎熱？

引導(dǎo)學(xué)生在東南亞地形圖中找出位于赤道附近的地區(qū)

（小結(jié)）從地區(qū)看，馬來半島的南部及馬來群島的大部位于赤道附近，從國(guó)家看，印尼、馬來西亞、文萊、新加坡和菲律賓南部都位于赤道附近。這些國(guó)家或地區(qū)應(yīng)屬于熱帶雨林氣候。

（轉(zhuǎn)折）中南半島與此不同

（讀圖）比較“新加坡各月氣溫與降水的分配圖”“曼谷各月氣溫與降水兩的分配圖”

引導(dǎo)學(xué)生分析兩圖：兩個(gè)城市的氣候有什么相同點(diǎn)？有什么明顯的不同點(diǎn)？

（講解）中南半島一年中風(fēng)隨季節(jié)變化（季風(fēng)），冬半年刮東北季風(fēng)，夏半年刮西南季風(fēng)，為熱帶季風(fēng)氣候。受氣候影響，在每年6月至10月，西南季風(fēng)從海上吹往陸地，降水豐沛，降水量可達(dá)1000—1500毫米，稱雨季。11月到第二年5月，東北季風(fēng)從大陸吹向海洋，降水少，天氣干燥，是旱季。

展示東南亞熱帶季風(fēng)氣候地區(qū)的景觀照片

（提問）這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響？

對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是雨季播種，旱季收獲。

（提問）東南亞的兩種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)分別有什么影響？

引導(dǎo)學(xué)生填寫下表：

氣候類型

分布地區(qū)

氣候特征

對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

熱帶雨林氣候

熱帶季風(fēng)氣候

（總結(jié)）

（復(fù)習(xí)反饋）

四、熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候

熱帶雨林氣候

熱帶季風(fēng)氣候
教學(xué)設(shè)計(jì)示例3

東南亞地理位置的重要性和地形特征

馬六甲海峽和中南半島及馬來群島地形的差異

東南亞教學(xué)課件

（直接導(dǎo)入）大家知道全世界那個(gè)地區(qū)華人、華裔最集中嗎？

今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域——東南亞

（課件展示）引導(dǎo)學(xué)生確定東南亞的范圍：在地圖中確認(rèn)東南亞的最北界，再找到中南半島和馬來群島。

（設(shè)問）中南半島的“中南”是什么含義？，為什么有的書上將馬來群島又稱為“南洋群島”？

中南：位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)相連。

南洋群島：我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來群島稱為南洋群島。

（課件展示）東南亞十國(guó)

引導(dǎo)學(xué)生讀東南亞政區(qū)圖，找出中南半島上的國(guó)家。

（提問）與中國(guó)相鄰的國(guó)家？（越、老、緬）；

誰是內(nèi)陸國(guó)？（老）

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生讀東南亞政區(qū)圖，找出位于馬來群島上的國(guó)家。

（提問）1.哪個(gè)國(guó)家既在中南半島上，又在馬來群島上？

2.哪個(gè)國(guó)家面積最大？

世界上最大的群島國(guó)家（印尼）

（引申講解）東南亞現(xiàn)在應(yīng)為11國(guó)，新建立的國(guó)家是島國(guó)：東帝汶

（學(xué)生活動(dòng)）在相應(yīng)的填充圖上填寫東南亞十國(guó)的名稱、首都。鞏固所學(xué)知識(shí)

（課件展示）東南亞的地理位置

根據(jù)地圖大家比較一下東南亞所處的緯度位置與東亞相比有什么不同？（東南亞位與低緯，南緯10°和北緯25°，東亞位于中緯），赤道橫穿哪些國(guó)家（印尼）？這說明東南亞絕大部分位于什么溫度帶？（熱帶）

（讀圖）東南亞政區(qū)圖

從東南亞的海陸位置看，其位于哪兩個(gè)大陸和那兩個(gè)大洋之間？

（北：歐亞大陸南：澳大利亞東：太平洋西：印度洋）

（講解）東南亞位于南北兩個(gè)大陸、東西兩大洋之間，處于“十字路口”這種地理位置使此地自古以來成為重要的戰(zhàn)略要地。（擴(kuò)展資料：美國(guó)在東南亞的軍事基地眾多）

（課件展示）“馬六甲海峽航海圖”簡(jiǎn)要介紹馬六甲海峽在海運(yùn)中的重要位置。

（提問）日本稱“馬六甲海峽”為“海上生命線”，為什么？

（學(xué)生討論）（教師簡(jiǎn)要總結(jié)）

（課件展示）“東南亞地形圖”

從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)東南亞的河流眾多，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中依次找出：紅河湄公河湄南河薩爾溫江伊洛瓦底江

提問：這些河流大部分發(fā)源于哪里？

這些河流之間的黃顏色表示什么地形？（山脈、高原）

這些河流的流向和山脈方向有什么特點(diǎn)？（南北縱列，山河相間）

（課件展示）“湄公河上、下游地形剖面圖幾三角洲圖”，指圖講解：

這些河流上游流經(jīng)山區(qū)的河段，切割作用顯著，河谷是橫剖面V字形，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢(shì)低平土質(zhì)肥沃的三角洲。湄公河平原是東南亞最大的平原，是人口稠密，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。

（總結(jié)）自然條件限制人類生活。人類和自然息息相關(guān)。

（課件展示）湄公河風(fēng)景

（承轉(zhuǎn)）中南半島山河相間，縱列分布，下游形成寬廣的沖積平原和三角洲，那么，馬來群島的地形有什么特點(diǎn)呢？

（課件展示）東南亞地形圖

引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，討論馬來群島的基本地形特征。

（課件展示）展示東南亞地形圖，簡(jiǎn)要介紹菲律賓的馬榮火山，繼續(xù)分析馬來群島的地形特征

（提問）

為什么印度尼西亞有被稱為“火山國(guó)”呢？

（課件展示）

（太平洋板塊和印度洋板塊與歐亞板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍）

（提問）火山對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裼惺裁从绊懀?/p>

雖然火山爆發(fā)會(huì)給附近人民帶來巨大的災(zāi)難，但由于火山噴出的火山灰，形成了肥沃的土壤，人們都愿意到這里耕種，造成了爪蛙島的地少人多，人口稠密的情況。（引導(dǎo)學(xué)生看問題應(yīng)該一分為二）

（總結(jié)）

（復(fù)習(xí)反饋）

第九章東南亞

第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境

一、東南亞范圍：中南半島，馬來群島

二、“十字路口”的重要位置

世界海運(yùn)，航空運(yùn)輸樞紐

“馬六甲海峽”

三、地形的基本特征

1、中南半島：山河相間，縱列分布

2、馬來群島：多火山

探究活動(dòng)

分組討論：為什么東南亞的熱帶雨林地區(qū)幾乎每天午后2—3點(diǎn)降對(duì)流雨？

目的：

1.使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去綜合的解決一些實(shí)際問題。鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題能力，獨(dú)立思考的能力。

2.增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，促進(jìn)知識(shí)遷移。

解析：

這里的熱帶雨林氣候去位于赤道兩側(cè)，海洋廣闊，水汽充足，受熱豐富，對(duì)流旺盛。尤其以一天中氣溫最高值出現(xiàn)的時(shí)刻（午后兩點(diǎn)左右），對(duì)流最旺盛。同理，我國(guó)的對(duì)流雨多見于夏季的午后，也就不難理解。

東亞概況 地理位置和自然環(huán)境

第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境

教學(xué)目的

1．使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國(guó)家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點(diǎn)，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異。

2．通過指導(dǎo)學(xué)生使用地圖，分析東南亞的重要地理位置，地形、氣候特點(diǎn)，提高學(xué)生的讀圖和分析圖的能力并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合問題的能力。

3．通過各自然地理要素之間關(guān)系的分析，了解地理事物之間是相互聯(lián)系、相互影響的。

教學(xué)重點(diǎn)東南亞重要的地理位置，東南亞的地形、氣候特點(diǎn)。

教學(xué)用具《東西半球圖》、《東南亞地形圖》、熱帶雨林氣候的天氣示意圖。

教學(xué)方法講述法與談話法相結(jié)合。

教學(xué)提綱

第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境

一、范圍、地理位置及國(guó)家

1．中南半島和馬來群島

2．聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的“十字路口”

3．位于南緯10°至北緯25°之間

二、自然條件

1．地形：中南半島山河相間，縱列分布：馬來群島多火山、地震。

2．氣候：①熱帶雨林氣候②熱帶季風(fēng)氣候

教學(xué)過程

復(fù)習(xí)提問我們?cè)趯W(xué)習(xí)東亞區(qū)域地理時(shí)，是從哪幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)東亞的？（范圍、地理位置、居民及自然條件和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。）

引入新課我們今天學(xué)習(xí)東南亞的區(qū)域地理，仍然是從這幾個(gè)方面分析，找出它與東亞的差異，總結(jié)出東南亞區(qū)域地理特征。

學(xué)習(xí)新教材

一、范圍、地理位置及國(guó)家（板書）

[讀圖]讀《東西半球圖》，教師指圖明確范圍，在圖中找出中南半島和馬來群島，教師做簡(jiǎn)單介紹。

[提問]從圖上看東南亞位于哪兩個(gè)大陸和哪兩個(gè)大洋之間？（從海陸位置看，東南亞在亞洲東南部，瀕臨太平洋和印度洋，正處于亞洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”，從古至今一直是海上交通要道，馬來半島南面的馬六甲海峽，是通過這個(gè)路口的咽喉，交通位置十分重要。）

1．中南半島和馬來群島

2．聯(lián)系兩大洲、溝通二大洋的“十字路口”

[讀圖]讀“馬六甲海峽的航線”圖。教師介紹馬六甲海峽。

[提問]日本把馬六甲海峽為“海上生命線”，這是為什么？提示學(xué)生可參看“日本主要工業(yè)原料來源示意圖”回答。（日本的工業(yè)原料依賴于進(jìn)口，需從亞洲、非洲等地進(jìn)口石油、鐵礦石等，而馬六甲海峽是它必經(jīng)之地。日本向亞洲、非洲等地大量出口工業(yè)產(chǎn)品，同樣需經(jīng)馬六甲海峽，它直接關(guān)系到日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）

[讀圖]讀《東南亞政區(qū)圖》引導(dǎo)學(xué)生思考，東南亞地區(qū)和東亞地區(qū)所占緯度有什么不同？哪些國(guó)家位于赤道兩旁？（東亞大部分在北回歸線以北，東南亞則位于南緯10°至北緯25°之間，絕大部分在北回歸線以南。馬來西亞、印度尼西亞、新加坡等國(guó)位于赤道兩側(cè)。）指導(dǎo)學(xué)生從圖上找出東南亞包括的國(guó)家和地區(qū)，參看課本附表，東南亞國(guó)家概況，做總結(jié)歸納。

3．位于南緯10°至北緯25°之間

東南亞的這種緯度位置和海陸位置對(duì)其自然環(huán)境有什么影響呢？

二、自然條件（板書）

1．地形

[讀圖]讀《東南亞地形圖》指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖，一邊思考并回答下面的問題：總的看地形有什么特點(diǎn)？中南半島和馬來群島有什么區(qū)別？（學(xué)生回答略）教師指圖介紹主要地形的分布。

[教師歸納]總的看東南亞地形以山地為主，平原和三角洲多在大河的下游及沿海。從中南半島看，（教師邊講邊繪中南半島山河示意圖，要求學(xué)生從圖上找出主要山脈及河流名稱）與我國(guó)西南部山水相連，呈南北向延伸，形成山河相間，縱列分布的形勢(shì)。

[提問]這種山河大勢(shì)給當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)活動(dòng)帶來什么影響呢？（上游流經(jīng)山區(qū)，地勢(shì)險(xiǎn)峻，水流湍急，蘊(yùn)藏著豐富的水力資源，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供動(dòng)力。下游水流緩慢，兩岸形成沖積平原，土質(zhì)肥沃，灌溉便利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有利條件。）

[提問]在圖上找出中南半島上五個(gè)國(guó)家的首都，它們所在位置有什么共同點(diǎn)？為什么？（都在河流沿岸。這一帶為沖積平原，自然條件優(yōu)越，土壤肥沃，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，人口稠密。）

[做一做]填寫課本第114頁(yè)表格。

中南半島山河相間，縱列分布（板書）

[提問]指導(dǎo)學(xué)生讀《東南亞地形圖》后問馬來群島與中南半島相比較，地形有什么區(qū)別？（同樣多山，但大河很少，一般河流短小，平原少，地形崎嶇，而且多火山。如印度尼西亞是世界上火山最多的國(guó)家，有“火山國(guó)”之稱。）

[看景觀圖]指導(dǎo)學(xué)生看課本“坦博臘火山大爆發(fā)”圖。

[讀一讀]指定學(xué)生朗讀課本第115頁(yè)的“讀一讀”。

[提問]為什么馬來群島多火山？提示學(xué)生參看《六大板塊示意圖》和《世界主要火山地震分布示意圖》，并注意與日本比較。

[教師歸納]馬來群島與日本群島一樣，也是位于板塊與板塊的交界處，地殼不穩(wěn)定。所不同的是，馬來群島處于印度洋、太平洋兩大板塊和亞歐板塊交界處。

[提問]火山爆發(fā)會(huì)給當(dāng)?shù)貛硎裁从绊?？（一方面?huì)帶來巨大的災(zāi)難，另一方面火山噴出的火山灰富多種元素，也會(huì)使當(dāng)?shù)氐耐寥婪饰?。?/p>

馬來群島多火山、地震（板書）

總的看東南亞的多山地形與其所在位置是分不開的。它不僅影響了東南亞的地形，也影響了東南亞的氣候，我們來分析一下本區(qū)氣候特征。

[提問]東南亞屬于哪個(gè)氣候帶？提示學(xué)生參看“世界氣候的地區(qū)差異”圖。（屬熱帶多雨地帶。）

[提問]這里的氣候有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)學(xué)生看《世界年平均氣溫圖》和《世界年降水量的分布圖》（這里年均溫可達(dá)20℃以上，年降水量大部分在2000毫米以上。因此是終年高溫多雨的氣候。）

[教師講述]但由于中南半島和馬來群島所在位置不同，它們之間的氣候也存在差異，尤其在降水上，可以分為熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候。

2．氣候

①熱帶雨林氣候（板書）

[讀圖]指圖，明確熱帶雨林氣候的分布地區(qū)——馬來半島南部和馬來群島的大部分。

[提問]這一帶緯度位置特點(diǎn)是什么？（赤道附近。）

[提問]這一帶每天的天氣變化過程怎樣？指導(dǎo)學(xué)生讀熱帶雨林氣候的天氣示意圖，請(qǐng)一學(xué)生按圖分析一天的天氣變化情況。（日出以后，氣溫逐漸升高，地面上的空氣受熱上升，天空云量逐漸增多；午后兩三點(diǎn)鐘，天空濃云密布，雷電交加，降下大量雨水；到傍晚云量減少，天氣轉(zhuǎn)晴。）

[提問]這里為什么會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生這樣的天氣變化叱？提示學(xué)生可參考“降水的分布和變化”一節(jié)的內(nèi)容。（馬來群島位于赤道附近，全年氣溫高，氣壓低，同時(shí)四周為廣闊的海洋，水汽來源充足。日出后，地面空氣受熱上升，上升過程中溫度不斷下降，空氣中的水汽容易達(dá)到飽和而凝結(jié)成水滴，產(chǎn)生對(duì)流雨。）講課過程中，繪制上升氣流降水示意圖。

正是由于這里有充足的熱量和降水，所以可以生長(zhǎng)終年常綠茂盛的森林，我們叫這種植物類型為熱帶雨林。并且這里的農(nóng)作物全年可以播種，都能收獲。

②熱帶季風(fēng)氣候（板書）

[讀圖]指圖，明確熱帶季風(fēng)的分布地區(qū)——中南半島和菲律賓群島北部。

[提問]什么是季風(fēng)氣候？中南半島的風(fēng)向有什么變化？指導(dǎo)學(xué)生參看“亞洲東部一、七月的氣壓和風(fēng)向”圖。（季風(fēng)氣候是指在一年之內(nèi)，隨季節(jié)不同，風(fēng)向有規(guī)律的變。這里一月為東北風(fēng)，七月為西南風(fēng)。）

[教師講授]中南半島和菲律賓群島北部，每年11月到第二年5月吹東北風(fēng)，是來自亞歐內(nèi)陸的風(fēng)，所以較干燥，降水少，形成旱季。6月到10月吹西南風(fēng)，它來自濕熱的印度洋，所以降水很多，形成雨季。

[提問]熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候最大的區(qū)別是什么？（熱帶雨林氣候，全年多雨，而熱帶季風(fēng)氣候有旱季和雨季之分。）

[教師補(bǔ)充]由于熱帶季風(fēng)氣候一年有雨季、旱季之分，所以這里的農(nóng)作物多在雨季播種，在旱季收獲。

復(fù)習(xí)鞏固按照板書，引導(dǎo)學(xué)生回憶本課所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。

布置作業(yè)填寫課本第116頁(yè)[做一做]中表格；閱讀第116頁(yè)“讀一讀”。