認識小學教案

七年級上冊《認識地球》學案湘教版。

七年級上冊《認識地球》學案湘教版

1、地球的形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
2、列舉地球不是平面而是球體的證據(jù)
①登高望遠；②發(fā)生月食時地球影子的邊緣是弧形的；③在海邊看遠方行駛來的船只總是先看到桅桿在看到船身。
3、地球大小的數(shù)據(jù)：平均半徑：約6371千米赤道周長：約4萬千米表面積：約5.1億平方千米
4、
緯線
經(jīng)緯
形狀
圓,每一條緯線自成緯線圈
半圓,兩條相對應的經(jīng)線組成經(jīng)線圈
指示方向
東西方向
南北方向
長度
赤道最長,向兩極漸短
一樣長
標度范圍
0°～90°
0°～180°
度數(shù)起點線
赤道(0°緯線)
本初子午線(0°經(jīng)線)
度數(shù)值變化規(guī)律
由赤道向南北兩極逐漸增大
本初子午線向東、向西逐漸增大
度數(shù)表示方法
北緯N，南緯S
東經(jīng)E，西經(jīng)W
半球劃分
赤道（南、北半球）
20°W，160°E經(jīng)線圈（東、西半球）
5、緯度范圍：0°??30°為低緯度；30°??60°為中緯度；60°??90°為高緯度。
7、東半球的經(jīng)度范圍：200W—00—1600E，西半球的經(jīng)度范圍：200W—1800——1600E
只要大于160°的經(jīng)度一定在西半球，只要小于20°的經(jīng)度一定在東半球。20°～160°的經(jīng)度,東經(jīng)度在東半球，西經(jīng)度在西半球。
8、關于兩個特殊點的方向：南極和北極
站在南極上只有一個方向：四周都是北。站在北極上只有一個方向：四周都是南。
9、地球上任何兩條相對的經(jīng)線，都組成一個經(jīng)線圈。特征：度數(shù)之和為180度，東西經(jīng)相反。如：和300W相對的經(jīng)線是1500E。
10、1884年國際經(jīng)度會議決定，以通過英國格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線，作為經(jīng)度的起點線，即本初子午線，或稱00經(jīng)線。
11、地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東。從北極上空看：逆時針，從南極上空看：順時針。

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1、知道地球的形狀、大小

2、知道地球儀是地球的模型、能夠指出各條主要經(jīng)緯線，掌握南北半球、東西半球的劃分

3、學會使用地球儀，判斷地球儀上的地理事物

4、培養(yǎng)學生對地理知識嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

回顧上節(jié)課所學知識，簡單復述地圖的三要素，詳細說明經(jīng)緯網(wǎng)定向法如何運用

一、地球的形狀

1、人類認識地球的過程：→→環(huán)球航行（證明地球的形狀是一個，他率領船隊依次經(jīng)過、、、）

2、地球的形狀：地球是一個、的球體

二、地球的大小

地球表面積平均半徑赤道周長

三、地球儀

1、讀圖2-6，完成課本P16活動題1，解釋下列概念

北極：

南極：

赤道：

空中看北極時針轉(zhuǎn)，看南極時針轉(zhuǎn)，即“”

2、緯線

①概念：

②指示方向：③長度及變化、形狀：

④緯度：

⑤高中低緯的劃分：⑥南北半球劃分

3、經(jīng)線

①概念：

②指示方向：③長度、形狀：

④經(jīng)度：

⑤經(jīng)度劃分：⑥東西半球劃分：

四、總結(jié)對比經(jīng)緯線、經(jīng)緯度

緯線

經(jīng)線

定義

形狀

長度

指示方向

起點

度數(shù)劃分

半球劃分

1、緯線長度的變化規(guī)律：

2、緯度的變化規(guī)律：

3、經(jīng)度的變化規(guī)律：

4、判斷經(jīng)緯線，超過90°的是線，都不超過90°時，橫線是線，縱線是線

5、判斷南北緯、東西經(jīng)，就看度數(shù)向哪個方向增加，向北增加為，向南增加為

，向東增加為，向西增加為

6、能夠構成經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線度數(shù)之和是，且一條經(jīng)線是經(jīng)，另一條經(jīng)線是經(jīng)

1．本初子午線是

A．南北緯度的分界線B．東西半球的分界線

C．東西經(jīng)度的分界線D．南北半球的分界線

2．下列敘述，正確的是

A．地球儀上最長的緯線叫赤道，最長的經(jīng)線是零度經(jīng)線

B．地球儀的經(jīng)線共有180條，緯線共有90條

C．經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向

D．赤道既是南北緯度的分界線，又是南北半球的分界線

3．關于經(jīng)緯度的說法，正確的是

A．以180°經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)度數(shù)分別向東、向西愈來愈大

B．以0°經(jīng)線為界，東經(jīng)和西經(jīng)度數(shù)分別向東、向西愈來愈小

C．以赤道為界，北緯和南緯的度數(shù)分別向北、向南愈來愈大

D．以赤道為界，北緯和南緯的度數(shù)分別向東、向南愈來愈小

4、與160°E經(jīng)線構成經(jīng)線圈的經(jīng)線是

A、20°WB、20°EC、160°WD、180°

5、西半球的經(jīng)度范圍是

A、0°和180°之間B、20°W以西到160°E

C、20°E和160°W之間D、20°W以東到160°E

6、經(jīng)度180°和緯度0°的地點位于

A、東半球B、西半球C、南半球D、北半球

7、南北回歸線位于

A、高緯度B、低緯度C、中緯度D、低中緯度分界線

8、“坐地日行八萬里”，其中的“八萬里”是指

A、北極圈的長度B、南回歸線的長度

C、赤道的長度D、本初子午線的長度

9、下列地點符合高緯度、北半球、西半球的是

A、20W,23.5NB、120W,66.5NC、15W,25SD、160E,23.5S

默寫本節(jié)知識網(wǎng)絡，并用紅筆標出重點內(nèi)容

七年級上冊《地球的面貌》導學案湘教版

七年級上冊《地球的面貌》導學案湘教版

認識地球
（一）地圖的種類：自然地圖：_______________________社會經(jīng)濟地圖：________________________________
（二）地圖的三要素：______________________
1、方向：表示方式:____________________
2、比例尺
（1）：定義（2）：公式（3）：表示方式、、
（4）：比例尺大小的選用大范圍，小比例尺，內(nèi)容簡單；
圖幅相同的情況下：小范圍，大比例尺，內(nèi)容詳細，量算精確
（5）：比例尺的作用
第一節(jié)、地球的形狀和大小
1、人類認識地球形狀的過程：_________→渾天說→地球是一個球體→地球是一個_________,___________的不規(guī)則球體。
2、地球的大?。罕砻娣e約____億平方千米，平均半徑約______千米，赤道周長約___萬千米。
二、地球儀：1、定義：根據(jù)地球的形狀，按一定比例縮小后的_____
2、地軸：3、兩極：3、赤道：
三、經(jīng)線和緯線：1、填表：
緯線
經(jīng)線
定義
形狀
長度
指示方向
起點
度數(shù)劃分
半球劃分
2、幾條重要的緯線：
南北極圈：南北回歸線：赤道：
3、高中低緯度的劃分：低緯度：中緯度：高緯度：
4、特殊經(jīng)線圈：①東西經(jīng)度界限：②東西半球界線：
五、經(jīng)緯網(wǎng)：1、概念：2、作用：
第二節(jié)、海陸分布
1、七大洲的名稱按面積依次為：__________________________。（亞非北南美，南極歐大洋）亞洲和歐洲連成一塊合稱_____，中國位于_____、______是世界上跨經(jīng)度最多的大洲；____是面積最大的大洲。
2、四大洋分別是：________________________、_____是世界上面積最大的海洋；大西洋呈“____”、_____度最多的大洋。
3、洲和歐洲的分界線是：_________________________（溝通黑海和地中海）亞洲和非洲的分界線是：_______________________（溝通地中海和紅海）南美洲和北美洲的分界線：_________________（溝通太平洋和大西洋）。
4地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為_____通常分為___________________五種基本類型。
5高度的表示方法有________和__________，地形圖上用_____來表示地面的高低起伏。綠色表示____、藍色表示_______、褐色表示高山高原、白色表示_______
6非洲的______是世界上面積最大的盆地；
世界上最大的平原是________世界上最高的高原是________世界上最長的山脈是_________
第三節(jié)世界的地形
7五種基本地形的特點：
平原：海拔較低，地面平坦；
高原：海拔較高，地面坦蕩，邊緣陡峻；
山地：海拔較高，峰巒起伏，坡度陡峻；
丘陵：地面起伏，海拔不高，坡度和緩；
盆地：周圍高，中間低。
8海底地形包括_______、_______、________三部分，大洋底由_____、______和_____組成。
9地球表面形態(tài)處于永不停息的運動與變化之中。地球表面千姿百態(tài)的地形是地球_______
和_______共同作用的結(jié)果。
第四節(jié)海陸變遷
10、板塊構造學說認為：地球巖石圈由六大板塊組成即_________/_________/________/_________/___________其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。
11一般來說，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處有_______、________、地殼比較活躍，最容易發(fā)生______和________
12、世界上的地震和火山主要集中分布在_____________________和_____________________________帶上。
13、在等高線地形圖中，等高線密集的地方______，等高線稀疏的地方_____。等高線由低處向高處凸出的部位是________，等高線由高處向低處的部位是________
14“滄海桑田”說明了地形的變化，海洋變成_______,陸地變成_______。
15震是_______________________________________。
16山是_______________________________________。
17陸漂移假說是20世紀由_________提出。
滄海桑田”解釋下列現(xiàn)象？
●在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石●臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道
●東非大裂谷不斷擴張將形成海洋●地中海的面積不斷縮小，最終將消亡
3、總結(jié)板塊構造學說的三個觀點：
①_________________________________________________________；
②_________________________________________________________；
③_________________________________________________________。
[名題回顧]——明確怎樣解答中考試題
例1．（2004年泰安市）下面四幅圖中，按A在B的方向排序，正確的說法是（）
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A．西北、東北、西南、西北B．西南、東北、西北、西北
C．東南、正西、西南、東北D．東北、西北、西北、西南
例2：（2004年德州市）在下列節(jié)日，德州市日出最早、正午時刻樹木影子最短的是（）
A．元旦B．春節(jié)C．中秋節(jié)D．國際兒童節(jié)
二、練習鞏固、
1在圖上填出：
（1）、低緯度、中緯度、高緯度：（2）、各緯線的緯度數(shù)值及五帶名稱：
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讀圖總結(jié)：一年中，太陽直射一次的地區(qū)是—______,直射兩次的地區(qū)是_______。________緯度范圍內(nèi)有太陽直射現(xiàn)象,________緯度范圍內(nèi)有極晝極夜現(xiàn)象。
（3）在西經(jīng)經(jīng)度里面，__________范圍內(nèi)屬于東半球,在東經(jīng)經(jīng)度里面,__________范圍內(nèi)屬于西半球。
3讀世界海陸分布示意圖，完成下列要求：
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(1)填出上圖中數(shù)字所代表的大洲名稱：①；④；⑥；⑦。我國位于洲。
(2)將圖中字母所代表的大洋的名稱填寫在下列的空格內(nèi)。
A，B，D，四大洋中面積最大的是，介于五大洲之間的大洋是和，跨經(jīng)度最多的大洋是。
(3)七大洲中面積最大的是，同為一個大陸的大洲是＿＿＿＿和。
（4）就東西半球來說，陸地主要分布在半球，就南北半球來說，陸地主要分布在半球。
（5）①⑤大洲的分界線為。①②大洲的分界線為。

七年級上冊《認識地球面貌》學案

七年級上冊《認識地球面貌》學案

學生活動教師活動認識地球的形狀和大小學生討論、小組交流古人對地球形狀的認識過程。
學生舉例反映地球形狀的事例。
學生看圖“地球的大小”，讀出地球的大小提問、引導，師生共同總結(jié)。地球的模型
——地球儀觀察地球儀，制作簡易地球儀引導、指導、評定、表揚緯線和經(jīng)線學生根據(jù)教師設計的問題，看圖思考、回答。指圖、引導，邊提問、邊啟發(fā)、邊與學生討論，讓學生分析、歸納規(guī)律，并及時對學生進行表揚鼓勵。利用經(jīng)緯網(wǎng)定位學生讀圖回答問題，小組討論，互幫互學。提問，及時糾正、輔導。
（導入新課）同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？
（板書）地球的形狀、大小
1、地球的形狀
（展示圖片）地球衛(wèi)星照片
（提問）地球是什么形狀？
（引導）地球是一個球體，在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，
在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經(jīng)歷了一個漫長的過程。
（引導學生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）
（學生討論學習，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）
（天園地方→天如斗笠→麥哲倫環(huán)球航行證實球體→地球衛(wèi)星照片）
（提問）我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎？
A、（可能出現(xiàn)的事例）：站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測帆船”）
B、（事例2）發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。
C、還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。
（提問）還有什么辦法可以證明地球是球形的？
（小組同學可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。）
（總結(jié)）準確反映地球形狀科學證明是地球衛(wèi)星照片。
（討論）從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？
（總結(jié)）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價。
板書：2、地球的大小
（承轉(zhuǎn)）現(xiàn)代的科學技術不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。
（展示圖片）地球的大小
（學生活動）讓學生讀出：地球的平均半球6357千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。
（講解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多21千米。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。
（板書）二、地球的模型——地球儀
（展示）地球儀
（提問）1.地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？
2、地球儀在日常生活中有什么作用？
(啟發(fā)學生積極回答)
（講述）在學生總結(jié)的基礎上，教師再繼續(xù)總結(jié)補充地球儀的特點。
地球儀是地球縮小的模型。
在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。
地球儀上還有一個能使地球模型轉(zhuǎn)動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。
（板書）三、制作簡易地球儀
（學生活動）引導學生參看教材提供的關于地球儀模型制作的活動進行制作。在制作過程中教師要及時指導，強調(diào)制作環(huán)節(jié)中的要領，通過制作地球儀起到鞏固本節(jié)知識的作用。最后，評出制作最好的優(yōu)勝組，進行表揚。
（課堂小結(jié)）和學生一起回憶本節(jié)學習的主要內(nèi)容。

第一節(jié)地球和地球儀
一、地球的形狀和大小
1、地球的形狀2、地球的大小
二、地球的模型——地球儀
三、制作簡易的地球儀