小學(xué)精品教案
發(fā)表時(shí)間：2020-09-28中考化學(xué)復(fù)習(xí)空氣精品學(xué)案（含答案）。
單元概述
地球之所以孕育了生命，主要是因?yàn)榈厍蛏洗嬖谥涂諝狻？諝獠粌H起著調(diào)節(jié)氣候的作用，還是人類和一切動(dòng)植物的生命支柱?？諝庵械母鞣N成分都是重要的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著積極作用。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們將認(rèn)識(shí)空氣的組成，了解氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途，初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種重要的資源，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感；了解氧氣的物理性質(zhì)，催化劑的概念，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法。通過探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法，培養(yǎng)邏輯推理能力和科學(xué)探究的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)交流和表達(dá)意識(shí)。
自主梳理
一、空氣是由什么組成的
1.測定空氣里氧氣含量（裝置如圖所示）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接裝置：在集氣瓶口連接一個(gè)雙孔膠塞，一孔插燃燒匙，另一孔插導(dǎo)管，并配上彈簧夾。
②檢查氣密性：把導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握集氣瓶外壁，如果在導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明氣密性良好。
③在集氣瓶內(nèi)加少量水，并做上記號(hào)。
④點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊。
⑤待紅磷燃燒，有大量白煙生成。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①紅磷燃燒，有大量白煙生成。
②集氣瓶內(nèi)的水面上升，而且上升至集氣瓶體積的。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①紅磷燃燒的文字表達(dá)式：___________________________。
②空氣中氧氣的體積大約占空氣體積的______________________________________。
2.空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
空氣的成分按體積計(jì)算，大約是___________________占78%___________________，占21％，稀有氣體占___________________,___________________占0.03％，其他氣體和雜質(zhì)占___________________。
3.純凈物和混合物
純凈物：________________。純凈物有固定的組成和性質(zhì)。
混合物：________________?；旌衔餂]有固定的組成和性質(zhì)。
一、1.答案:(2)②1/5
(3)①紅磷+氧氣五氧化二磷②1/5
2.答案:氮?dú)庋鯕?.94%二氧化碳0.03%
3.答案:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)由兩種或多種物質(zhì)組成的物質(zhì)
二、空氣是一種寶貴的資源
1.氧氣
氧氣可供給呼吸，在通常情況下，人吸入空氣就可以了，但如___________________、___________________等時(shí)，則需要純氧；氧氣可支持燃燒，如___________________、氣焊以及化工生產(chǎn)和___________________等都要用到氧氣。
2.氮?dú)?br> （1）物理性質(zhì)
通常狀況下，氮?dú)馐且环N___________________的氣體,___________________溶于水，密度比空氣___________________。
（2）化學(xué)性質(zhì)
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)___________________，一般情況下不能支持燃燒，不供給呼吸，___________________與其他物質(zhì)反應(yīng)，但在一定條件下，氮?dú)饪梢院湍承┪镔|(zhì)反應(yīng)，例如：合成氨、制氮肥、生物固氮等。
3.稀有氣體
（1）物理性質(zhì)
在通常狀況下，稀有氣體都是___________________的氣體。
（2）化學(xué)性質(zhì)
極不___________________，過去人們認(rèn)為這些氣體不跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾把它們叫做___________________。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些稀有氣體在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成其他物質(zhì)。
答案:潛水醫(yī)療急救煉鋼宇宙航行
2.答案:(1)無色、無味難略小(2)不活潑很難
3.答案:(1)無色、無味(2)活潑惰性氣體
三、保護(hù)空氣
1.空氣中的污染源主要是___________________和___________________。
2.目前，人們在采取多種措施防治空氣污染。例如，_________________；_________________；________________；___________________。
1.答案:有害氣體煙塵
2.答案:加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測研制和開發(fā)潔凈能源采用化學(xué)方法處理工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的有害氣體在汽車上安裝尾氣凈化裝置，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
師生互動(dòng)
一、測定空氣中氧氣的含量
探究：（1）可用多種方法測定空氣中氧氣的含量，其原理都是利用某些物質(zhì)在一定量的空氣中，完全消耗其中的氧氣而又不產(chǎn)生其他氣體，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，減少的體積即為空氣中氧氣的體積。
（2）常用來研究空氣成分的藥品和裝置
研究空氣成分的常用藥品必須是易與氧氣反應(yīng)且沒有氣體生成的物質(zhì)，如磷、銅絲，因?yàn)樗鼈冊诳諝庵信c氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì)，一般不選擇鐵絲，因?yàn)殍F絲在空氣中難以燃燒，也不選擇碳和硫，因?yàn)樗鼈內(nèi)紵笊傻漠a(chǎn)物分別是二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體，燃燒后裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大。裝置除課本提供的類型外通常還有如下四種：
注意：所用來反應(yīng)的物質(zhì)必須足量，容器的氣密性必須良好，不漏氣。
【例題1】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是：
圖1
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥衉________________的化學(xué)性質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________________。
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________。
圖2
解析：（1）由于氧氣支持燃燒，反應(yīng)完畢后氣體減少1／5，可知剩余氣體主要是氮?dú)?，說明氮?dú)獠荒苋紵?，也不支持燃燒。?）氣體減少不足1／5可從裝置漏氣和氧氣未被耗盡兩方面來考慮。（3）利用太陽能給紅磷加熱，在不打開塞子的情況下引燃紅磷，裝置密封效果好，實(shí)驗(yàn)成功率高。
答案：（1）不能燃燒，也不支持燃燒
（2）裝置漏氣或紅磷的量不足
（3）裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
綠色通道:測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理就是用可燃物燃燒生成固體物質(zhì)，除去氧氣，減小密閉系統(tǒng)內(nèi)的壓強(qiáng)，利用壓強(qiáng)差，使水進(jìn)入容器，根據(jù)水進(jìn)入容器的體積，測出氧氣的體積。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意裝置的氣密性以及紅磷是否足量，以免實(shí)驗(yàn)失敗。
針對(duì)訓(xùn)練:
1.小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（）
空氣中氧氣含量的測定
A.使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的4/5
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
D.紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度
答案:C解析：紅磷燃燒是與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，氧氣被消耗后，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，容器內(nèi)水面上升，故C正確；如果紅磷量太少，可能消耗不完容器內(nèi)的氧氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故A錯(cuò)誤；氧氣只占空氣總體積的1／5，氧氣耗盡后水面應(yīng)上升1／5，故B錯(cuò)誤；紅磷燃燒完后，應(yīng)等到裝置冷卻到室溫再讀數(shù)，故D錯(cuò)誤。
2.某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。請完成下列問題。
（1）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是________________。
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是________________。
解析：由于下端的白磷溫度較高，先達(dá)到著火點(diǎn)開始燃燒，然后上端的白磷才像“上樓梯”般依次燃燒；由于白磷燃燒消耗氧氣，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，試管內(nèi)水位上升，當(dāng)氧氣耗盡時(shí)，水位不再上升；每一步金屬銻上放置一小顆白磷會(huì)增大白磷與氧氣的接觸面積，盡可能地將空氣中的氧氣除盡。
答案：（1）白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時(shí)冒白煙，燃燒快停止時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)（2）盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣
二、關(guān)注空氣質(zhì)量
探究：一般來說，空氣中各成分所占比例是保持相對(duì)穩(wěn)定的，但隨著人類活動(dòng)的增加，特別是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸中所產(chǎn)生的廢氣源源不斷地排放，使空氣中有害氣體和煙塵不斷地增加，造成空氣污染。
空氣污染源：粉塵和有害氣體。有害氣體主要包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
空氣質(zhì)量報(bào)告所包含的內(nèi)容：①空氣污染物：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳，可吸入顆粒物；②空氣污染指數(shù)是一個(gè)相對(duì)數(shù)值，而數(shù)值越小，表示污染物的含量越少，而數(shù)值越大，表示污染物的含量越多；③空氣質(zhì)量級(jí)別；④空氣質(zhì)量狀況。
防治空氣污染的途徑：①加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測；②消除污染源；③開發(fā)清潔能源；④植樹造林、綠化草地等。
【例題2】下表是2010年4月2日上海市的空氣質(zhì)量報(bào)告，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）
主要污染物污染指數(shù)API等級(jí)
可吸入顆粒物208Ⅳ
M40Ⅰ
二氧化氮23Ⅰ
空氣污染級(jí)別Ⅳ
空氣質(zhì)量狀況中度污染
A.這天污染最嚴(yán)重的污染物是可吸入顆粒物
B.M是引起酸雨的主要物質(zhì)
C.M是一氧化碳
D.M主要是由燃燒含硫燃料產(chǎn)生的
解析：根據(jù)表中信息可知，可吸入顆粒物等級(jí)最高，是最嚴(yán)重的污染物；M是硫的氧化物，是引起酸雨的主要物質(zhì)，它主要是含硫燃料燃燒產(chǎn)生的。
答案：C
綠色通道:此題由空氣質(zhì)量日報(bào)為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了主要污染物、空氣污染指數(shù)、質(zhì)量級(jí)別和質(zhì)量狀況等內(nèi)容，題目難度不大，出題意圖是增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
相關(guān)閱讀
中考化學(xué)復(fù)習(xí)離子精品學(xué)案
自主梳理
一、核外電子排布
1.電子層
核外電子運(yùn)動(dòng)有自己的特點(diǎn)，在含有多個(gè)電子的原子里，有的電子通常在離核較近的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，有的電子通常在離核較遠(yuǎn)的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，科學(xué)家形象地將這些區(qū)域稱為_______________。
2.核外電子的分層排布
(1)______________________________叫做核外電子的分層排布。
(2)原子核外電子能量并不相同，能量低的，通常在離核_______________的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，能量高的，通常在離核_______________的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，它們是分而不離的家族。為了便于說明問題，通常就用電子層來表明運(yùn)動(dòng)著的電子離核遠(yuǎn)近的不同。
3.原子結(jié)構(gòu)示意圖
用原子結(jié)構(gòu)示意圖可簡潔、方便地表示原子的結(jié)構(gòu)。_______________表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)_______________，表示電子層，_______________表示該電子層上的電子數(shù)。
4.原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系
元素最外層電子數(shù)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性化學(xué)性質(zhì)
金屬＜4不穩(wěn)定易___________最外層電子
非金屬≥4不穩(wěn)定易______________電子
稀有氣體8（He為2）穩(wěn)定不易得失電子，一般不參加化學(xué)反應(yīng)
1.答案:電子層
2.答案:(1)核外電子在不同的電子層內(nèi)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
(2)近遠(yuǎn)
3.答案:圓圈和圓圈內(nèi)的數(shù)字弧線弧線上的數(shù)字
4.答案:失得
二、離子的形成
1.定義
離子是指_________________。帶_______________的原子（或原子團(tuán)）叫陽離子，帶_______________的原子（或原子團(tuán)）叫陰離子。
2.離子符號(hào)
離子符號(hào)是用來表示離子的化學(xué)符號(hào)。在元素符號(hào)的_______________標(biāo)明所帶的電荷數(shù)和電性，_______________在前，_______________在后，當(dāng)電荷數(shù)為1時(shí)，省略不寫。
3.氯化鈉的形成
鈉原子失去1個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉的_______________，氯原子因得1個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的_______________。這兩種帶相反電荷的離子間_______________，就形成了化合物氯化鈉。
如圖所示：
NaClNa+Cl-
1.答案:帶電荷的原子（或原子團(tuán)）正電荷負(fù)電荷
2.答案:右上方數(shù)值正負(fù)號(hào)
3.答案:陽離子（Na+）氯的陰離子（Cl-）相互作用
師生互動(dòng)
一、原子中核外電子的排布
探究：原子中的電子繞核高速運(yùn)轉(zhuǎn)，電子按能量的大小分層排布，能量小的在離核較近的電子層上運(yùn)動(dòng)，能量較高的在離核較遠(yuǎn)的電子層上運(yùn)動(dòng)，先排第一層再排第二層，以此類推，第一層上最多排2個(gè)電子，第二層最多排8個(gè)電子，最外層最多排8個(gè)電子。原子中電子的排布通常用原子結(jié)構(gòu)示意圖表示。如：
分析原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息是：(1)金屬原子易失電子；(2)非金屬原子易得電子；(3)稀有氣體原子不易得電子，也不易失電子；（4）原子的化學(xué)性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的。
【例題1】現(xiàn)有三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖：，下列有關(guān)說法中正確的是（）
A.它們表示同一種元素B.它們都是具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子
C.它們都帶有電荷D.它們的核外電子數(shù)相同
解析：本題主要考查原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義。在化學(xué)上，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，質(zhì)子數(shù)相同的原子和離子屬于同種元素。把粒子最外層有8個(gè)電子的結(jié)構(gòu)(只有一個(gè)電子層的最外層為2個(gè)電子)稱為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子可能是原子也可能是離子?？筛鶕?jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中粒子的質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系來確定粒子是原子、陽離子或陰離子，即在結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該粒子是原子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，該粒子是陽離子；質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，該粒子是陰離子。核外電子數(shù)相等的粒子可能是不同元素的原子與離子或離子與離子。所以本題選D。
答案：D
黑色陷阱:本題常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：一是認(rèn)為粒子的核外電子數(shù)相同就是同種原子，從而導(dǎo)致錯(cuò)選A；二是錯(cuò)誤地認(rèn)為8電子的相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)都是由原子通過得失電子形成的，原子就應(yīng)帶有電荷，從而導(dǎo)致錯(cuò)選C。
針對(duì)訓(xùn)練:
1.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為。小紅對(duì)它的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）
A.原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B.原子核外有3個(gè)電子層
C.該元素屬于金屬元素D.該原子失去電子后帶負(fù)電荷
答案:D解析：由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外有3個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為2，該元素屬于金屬元素，A、B、C正確；原子失去電子后帶正電荷，D錯(cuò)誤。
2.據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。鍶元素（元素符號(hào)為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖為：?
鍶元素屬于________________（填“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________________，原子核外有________________個(gè)電子層，鍶離子的符號(hào)為_____________。
解析：根據(jù)鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的質(zhì)子數(shù)為38（圈內(nèi)數(shù)值），原子核外有5個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)變化中易失去2個(gè)電子,形成陽離子，離子符號(hào)為Sr2＋，鍶元素屬于金屬元素。
答案：金屬385Sr2＋
二、離子
探究：由于核外電子的排布知識(shí)同學(xué)們了解不多，因此對(duì)于離子的形成、離子所帶電荷理解起來有一定難度。認(rèn)識(shí)離子的有關(guān)知識(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：（1）離子的形成是原子得到或失去電子的產(chǎn)物。原子得到電子，自身帶上負(fù)電荷，形成陰離子；失去電子，帶上正電荷，形成陽離子，所以離子是帶電的原子；（2）離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，陽離子和陰離子之間既相互吸引又相互排斥（核與核之間、電子與電子之間相互排斥）,正是由于這種“相互作用”,才構(gòu)成了物質(zhì)。如氯化鈉（俗稱食鹽）就是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；（3）離子得到或失去電子后可重新變成原子。
【例題2】填寫下圖中的空白。
解析：鎂原子質(zhì)子數(shù)為12，最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個(gè)電子,形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，離子符號(hào)為Mg2+。
答案：（1）Mg（2）2（3）失（4）Mg2+（5）MgCl2
綠色通道:本題主要考查了離子的形成。元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，最外層電子得失后形成離子，得失電子的數(shù)值即為離子所帶電荷數(shù)。
針對(duì)訓(xùn)練:
3.下列關(guān)于原子、分子和離子的敘述中正確的是（）
A.原子是不能再分的最小粒子
B.分子是可分的，它是能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子
C.原子失去電子，形成的離子一定是陽離子
D.非金屬原子在化學(xué)反應(yīng)中一定獲得電子，變?yōu)殛庪x子
答案:C解析：原子由原子核和核外電子構(gòu)成（在化學(xué)變化中，原子不可分），故A錯(cuò)；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；原子失去電子，質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，帶正電荷，為陽離子，故C正確；非金屬原子在化學(xué)反應(yīng)中也可以失去電子,形成陽離子，故D錯(cuò)。
中考化學(xué)復(fù)習(xí)化學(xué)肥料精品學(xué)案
一、化肥簡介
農(nóng)作物生長需求量最大的營養(yǎng)元素是氮、磷、鉀三種元素，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最重要的三種化肥。另外，復(fù)合肥是指含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。
1.各種化肥的種類和作用
【示例】(2008福州)碳銨(NH4HCO3)能使作物枝繁葉茂。碳銨屬于（）
A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥
解析：根據(jù)碳銨的化學(xué)式可以看出，碳銨中含有的營養(yǎng)元素只有氮元素，故屬于氮肥。
答案：C
狀元筆記
各種化肥對(duì)作物的生長所起的作用不同，氮肥主要促使莖葉生長；磷肥主要使果實(shí)飽滿和根系發(fā)達(dá)；鉀肥主要使莖稈健壯，增強(qiáng)抗病、抗倒伏能力。
2.使用化肥和農(nóng)藥要注意的問題
化肥和農(nóng)藥是作物生長不可缺少的，但是不合理使用會(huì)帶來一些環(huán)境問題。因?yàn)榛屎娃r(nóng)藥中都含有一些重金屬和有毒有機(jī)物，過量使用不但不會(huì)增產(chǎn)，還會(huì)帶來環(huán)境污染。近幾年出現(xiàn)的“水華”和“赤潮”等水污染現(xiàn)象以及食品污染事件也與化肥農(nóng)藥的過量使用有關(guān)。因此要合理使用化肥、農(nóng)藥，既保證作物豐收，又盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。
二、化肥的簡易鑒別
活動(dòng)與探究：初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法
1.比較外觀和溶解性
氮肥磷肥鉀肥
碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣氯化鉀硫酸鉀
外觀白色晶體白色晶體灰白色粉末灰白色粉末白色晶體白色晶體
氣味強(qiáng)烈氣味無味無味無味無味無味
溶解性易溶易溶難溶能溶易溶易溶
2.用灼燒或加入熟石灰研磨的方法
氮肥鉀肥
硫酸銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀
灼燒可燃燒，熔化或冒氣泡不燃燒，跳動(dòng)或有爆裂聲
加熟石灰研磨放出刺激性氣味的氣體無刺激性氣味氣體生成
結(jié)論：初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法
（1）看外觀：氮肥、鉀肥都是白色晶體，磷肥是灰白色粉末。
（2）加水：氮肥、鉀肥都易溶于水；磷肥大多不易溶于水或部分溶于水。
（3）燃燒：氮肥可燃燒，熔化或冒氣泡；鉀肥不燃燒，灼燒時(shí)跳動(dòng)或有爆裂聲。
（4）加熟石灰研磨：含有銨根離子的氮肥能放出具有刺激性氣味的氨氣。
【示例】化學(xué)肥料要合理使用，下列不宜與熟石灰混合使用的是（）
A.NH4NO3B.KNO3C.Ca3（PO4）2D.K2SO4
中考化學(xué)復(fù)習(xí)制取氧氣精品學(xué)案
自主梳理
一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
1.在實(shí)驗(yàn)室里可用________________溶液來制取氧氣。
（1）原理：（用文字表達(dá)式來表示）
過氧化氫________________+________________
實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳的作用：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中在常溫下過氧化氫溶液分解____________
Ⅱ加熱上述試管，將帶火星的木條伸入試管中溫度升高，過氧化氫分解速度_________
Ⅲ在另一只試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管中二氧化錳使過氧化氫分解速度_________
若在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)確秤出二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后將二氧化錳回收、干燥、再稱量，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量____________改變。
結(jié)論：二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速分解，作催化劑。
催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能改變反應(yīng)速率，但本身的____________和____________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)裝置（發(fā)生裝置、收集裝置）
發(fā)生裝置的選擇：由于過氧化氫是____________，二氧化錳是____________，且反應(yīng)不需要____________，故采用錐形瓶作為反應(yīng)容器，配雙孔膠塞，一孔插入分液漏斗，另一孔插入導(dǎo)管。
收集裝置的選擇：由于氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)，故要制取較純凈的氣體，需采用____________法。又由于氧氣的密度比空氣的平均密度大，故要制取較干燥的氣體時(shí)，需采用____________排空氣法。
（3）檢驗(yàn)方法
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果____________，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣。
（4）驗(yàn)滿方法
用排水法收集時(shí)，當(dāng)氣泡從____________冒出時(shí)，說明該瓶內(nèi)的氣體已滿。
用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在處，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體已滿。
2.在實(shí)驗(yàn)室中也可以用高錳酸鉀來制取氧氣
（1）原理：高錳酸鉀____________+____________+氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)裝置（發(fā)生裝置、收集裝置）：
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的步驟
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，其步驟可總結(jié)為“三先三后”（即先檢查裝置________________，后裝入________________；先預(yù)熱，后集中在藥品的部位加熱；先將導(dǎo)管從________________，后熄滅酒精燈），也可縮記為：“查”“裝”“定”“點(diǎn)”“收”“離”“熄”，再利用諧音來理解記憶為：茶莊定點(diǎn)收利息。
1.答案:（1）過氧化氫水氧氣Ⅰ.木條不復(fù)燃很慢Ⅱ.有氣泡冒出，木條復(fù)燃加快Ⅲ.木條復(fù)燃加快沒有質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)
（2）液體固體加熱排水向上
（3）木條復(fù)燃
（4）集氣瓶外集氣瓶口
2.答案:（1）錳酸鉀二氧化錳
（3）氣密性藥品水槽中取出
二、氧氣的工業(yè)制法
工業(yè)上采用________________的方法獲得。
答案:分離液態(tài)空氣
三、分解反應(yīng)
由________________生成________________的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。
答案:一種反應(yīng)物兩種或兩種以上其他物質(zhì)
師生互動(dòng)
一、正確理解催化劑的概念
探究：催化劑的概念包含知識(shí)點(diǎn)較多，理解起來有一定難度。建議同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以幫助我們理解此概念。根據(jù)催化劑的概念可知它具有“兩變”和“兩不變”的特點(diǎn)。
（1）“兩變”：①改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；②隨著化學(xué)反應(yīng)的不同，所用催化劑也要改變，即催化劑有“專一性”。
（2）“兩不變”：①在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑本身的質(zhì)量不發(fā)生變化；②在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化。
學(xué)習(xí)時(shí)，還要把握以下幾點(diǎn)：①改變化學(xué)反應(yīng)速率，包括加快和減慢；②催化劑不會(huì)改變生成物的質(zhì)量；③對(duì)于不同的化學(xué)反應(yīng)，有的反應(yīng)如果沒有催化劑就不能進(jìn)行，但有的反應(yīng)沒有催化劑也能進(jìn)行，只是速率發(fā)生了改變。
【例題1】下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（）
A.能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑，減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑
B.加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣
C.催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變
D.同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑
解析：根據(jù)催化劑的定義可知：“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，“改變”既包括“加快”，也包括“減慢”之意，A錯(cuò)誤；在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑只能“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，而對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有關(guān)系，B錯(cuò)誤；“兩不變”是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)的過程中，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而不是“性質(zhì)”不變，因?yàn)槲锢硇再|(zhì)可能改變，C錯(cuò)誤；同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑，例如分解過氧化氫時(shí)還可以選用氧化鐵、硫酸銅溶液作催化劑，D正確。
答案：D
黑色陷阱:
對(duì)催化劑概念的理解是出錯(cuò)率較高的題目，很多同學(xué)往往把握不住催化劑概念的實(shí)質(zhì)。催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率；在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑只能“改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率”，而對(duì)生成物的質(zhì)量多少?zèng)]有關(guān)系；同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑。
針對(duì)訓(xùn)練:
1.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（）
A.在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒改變的物質(zhì)叫催化劑
B.二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑
C.在過氧化氫的分解反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變
D.要使過氧化氫分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)
答案:C解析：根據(jù)催化劑的概念可知，其在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，故C正確。
二、正確選擇制取氣體的發(fā)生裝置
探究：確定實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。①利用固體物質(zhì)加熱制取氣體（可簡記為“固固加熱型”）時(shí)可采用如下圖中左圖所示的發(fā)生裝置；②如果反應(yīng)物是液體和固體而且不需加熱制取氣體（可簡記為“固液不加熱型”）時(shí)，發(fā)生裝置可采用如下圖中右圖所示裝置。
【例題2】下列是中學(xué)化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________________；②________________。
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用________________裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。
解析：（2）根據(jù)題目所給信息，制取二氧化硫所需藥品為固體和液體，且反應(yīng)不需要加熱，故可采用“固液不加熱型”裝置（即B裝置）；因二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，其密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，但又不能泄漏污染大氣，故應(yīng)用E裝置。
答案：（1）①酒精燈②長頸漏斗（2）BE
綠色通道:選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)，要注意考慮藥品的狀態(tài)以及反應(yīng)的條件；選擇收集氣體的裝置時(shí)，要注意氣體的水溶性和密度。
針對(duì)訓(xùn)練:
2.根據(jù)下圖回答問題。
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________________，②________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________________（填序號(hào)，下同），收集裝置為________________。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為____________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________。
解析：實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣是固體與液體反應(yīng)，且反應(yīng)不需要加熱，故應(yīng)選B裝置。氧氣密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集。用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱制氣體，應(yīng)選A裝置。
答案：（1）錐形瓶集氣瓶
（2）BC或E
(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A
