高中英語(yǔ)選修七教案

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit1SectionA1a-2c導(dǎo)學(xué)案。

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit1SectionA1a-2c導(dǎo)學(xué)案

Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA(1a~2c)Teachingdesign
Ⅰ.Teachingaims:
1.Knowledgeaims:
①.Tolearnthenewwordsandphrasesaboutinstrumentssuchasplaytheguitar,sing,swim,dance,playchess,draw,speakEnglish,join,club.
②.Targetlanguage:
Iwanttojointheartclub
Canyoudraw?Yes,Ican./No,Ican’t.
Whatclubdoyouwanttojoin?
Iwanttojointhechessclub.
2.Abilityaims:
①TotrainSs’listeningandspeakingskills.
②Enablethemtotalkaboutabilitiesbyusingthemodalverb“can”
3.Moralaim
Encouragethemtojoinschoolclubs.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.
4.Teachingkeypoints:
Thekeywordsandphrasesaboutabilities
5.Teachingdifficultpoints
Modalverb“can”
Ⅱ.Teachingmethods:
1.Task-basedteachingmethod
TotrainSs’communicativeandcooperativeskillsaswellastheirabilitiesofanalyzingandsolvingproblems.
2.Guessinggameteachingmethod
ToraiseSs’interestoflearningEnglish
3.Situationalteachingmethod
Tocreatearealsituationwhilelisteningandspeakingsothattheycanusethelanguageintheirdailylife.
4.Communicativeteachingmethod
TotraintheircooperativespiritandimprovetheirspokenEnglish.
Ⅲ.Studyingmethods
SsarerequestedtostudyEnglishcreativelyandindependently.SoIthinklisteningandspeaking,cooperationingroupsarethemainstudyingmethodsforthem,whichwillmakethetasksandactivitiesmucheasierandwhichcanalsomakethemmoreconfidentandactiveinclass
Ⅳ.Teachingprocedures
Step1warming-up
Step2Lead-in
What’stheweatherliketoday?(How’stheweather?)It’sabeautifulday,isn’tit?AreyouhappytohaveanEnglishclasswithanewteacher?Now,I’dliketotellyousomethingIlikeandpleaseguessWhatcanIdo?Ilikesports.WhatcanIdo?Next,Ilikemusic.WhatcanIdo?Canyouplay…?(導(dǎo)出樂(lè)器，playthepiano/drums/violin/guitar)Canyouplaytheguitar?(學(xué)生給出答案)，butIcan.Todaywe’regoingtolearnUnit1Canyouplaytheguitar?Inthislesson,youwilllearntotalkaboutabilitiesbyusingthemodalverb“can”.
Step3Brainstorm
Now,youknowIcansing.IcanswimandIcanalsoplaybasketball.（學(xué)生照例子做）
Iknowyou’resosmartandcandolotsofthings.Nowtellmewhatyoucando.
學(xué)生給出答案：
爆炸形1:IcanSingdancedraw
SwimplaychessspeakEnglish
Playtheguitar/piano/violin/drums
Playbasketball/soccer/volleyball/badminton
--Canyou…?--Yes,Ican./No,Ican’t.
Step4Free-talk
YouknowIcanplaytheguitar,soIwanttojointheartclub.AndIcanalsospeakEnglish,soIcanjointheEnglishclub.Ifyoucandraw,whatclubdoyouwanttojoin?Doesyourschoolhaveanyclubs?Whatarethey?(學(xué)生給出俱樂(lè)部的名稱：music/art/chess/swimming/English/sports/storytellingclub.Lookatthepicture,therearefiveclubsinyourschool,whatclubdoyouwanttojoin?Andwhatcanyoudo?Makeadialogueinpairs(教師示范一組對(duì)話)
e.g.–Iwanttojointhe…club?
--Canyou…?--Yes,Ican./No,Ican’t.(再問(wèn)一次Canyou…?)
教師接著對(duì)話問(wèn)：
Whatclubdoeshe/shewanttojoin?He/shewantstojoin…
Whatcanhe/shedo?He/shecan…
Canhe/she…?Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.
Step5Makingupaconversation(accordingtothekeywords)
David,Lisa,Bob,Maryaretalkingaboutwhatclubsthewanttojoin.
GuesswhatclubLisa/Bob/Marywantstojoin(兩人對(duì)話)
---WhatclubdoesLisa/Bob/Marywanttojoin?
---Ithink/MaybeShe/hewantstojointheEnglish/artmusic/
chess/swimmingclub.
Makeaconversationaccordingtothekeyword.
句型：Whatclubdoyouwanttojoin?
Canyou…?
關(guān)鍵詞：1、Lisachesscan’tplaychess
Johncanplaychess
2、BobEnglishlikestospeakEnglish
Marychessclubsinganddance
MaryandBoblikemusicmusicclub
Completethesentences.
1.Lisawantstojointheclub,butsheplaychess.
2.Bobjointheclub.HetospeakEnglish.
3.Marylikesmusic.Shecanand.Boblikesmusic,too.Theywanttothemusicclub.
Step6Role-play(招聘)StudentswantedforSchoolclubs
Supposeourschoolclubswantsomestudentstojoin.
A:Welcometoourschoolclubs.What’syourname,please?
B:***
A:Whatclubdoyouwanttojoin?
B:Iwanttojoinasportsclub.
A:Great!Whatsportscanyouplay?
B:Icanplaysoccer.
A:soyoucanjointhesoccerclub.Whataboutyou?
C:Iwanttojoin…
A:Soundsgood.Canyou….?
C:…
D:…
A:Thankyouforjoiningus.
Step7Summary
Whathaveyoulearntinthisclass?(學(xué)生總結(jié))
（教師總結(jié)）Wehavelearntsomekeywordsandphrasesaboutinstrumentsandwehavealsolearnttotalkaboutabilitiesbyusingthemodalverb“can”.
Step8Homework
Today’shomeworkisveryspecial,trytojoinaclubinyourschooltorelaxyourself,andtellyourparentswhatyoucando.RememberallworkandnoplaymakesJackadullboy.
Step9Blackboarddesign
Unit1Canyouplaytheguitar?
SectionA(1a~2c)
爆炸形1:Ican

Whatclubdoyouwanttojoin?sing/swim/dance/draw
Iwanttojointhemusicclub.speakEnglish
Canyousing?playchess/basketball/soccer
Yes,Ican./No,Ican’t.playtheguitar/piano/violin/drums

擴(kuò)展閱讀

七年級(jí)英語(yǔ)Unit 8 SectionA (1a—1c) 教案

第1課時(shí)Unit8SectionA(1a—1c)（總第37課時(shí)）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1.掌握本課18個(gè)單詞
2.學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞
3.學(xué)會(huì)句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人生日的句型
[學(xué)習(xí)過(guò)程]：
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫本課單詞及短語(yǔ)
1.個(gè)人自讀、跟讀1a錄音，記憶本課單詞及短語(yǔ)
2.小組互相檢查讀寫情況
3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞并展示
什么時(shí)候，何時(shí)__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________
學(xué)習(xí)任務(wù)二：熟練使用序數(shù)詞
1.寫出下列數(shù)字的基數(shù)詞，并對(duì)比記憶寫出序數(shù)詞
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
2.寫出下列日期
5月5號(hào)________________4月16號(hào)_____________________3月4號(hào)________________
學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過(guò)使用句型以及回答學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的生日
1.聽錄音，給1b對(duì)話編號(hào)
2.練習(xí)1b的對(duì)話，用自己的生日編新對(duì)話
3.小組競(jìng)賽，展示對(duì)話交際
二、合作共建
總結(jié)詢問(wèn)他人的生日、年齡、身體狀況的句型
三、系統(tǒng)總結(jié)
熟讀下面基數(shù)詞變序數(shù)詞的歌謠，看誰(shuí)記得快，用得準(zhǔn)確。
基變序，有規(guī)律，一、二、三特殊記，末尾字母t，d，d，f來(lái)把ve替，八減t，九去e，th要從四加起，ty變成tie，若是遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以。
四、診斷評(píng)價(jià)
（一）根據(jù)句意，補(bǔ)全已給出首字母的單詞
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.
4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英漢翻譯
1.5月1號(hào)_______________2.7月2號(hào)__________________
3.12月15號(hào)_______________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
（三）選擇
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightDnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）劃出下列句中的錯(cuò)誤，并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrothersbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?_____________________
（五）根據(jù)提示完成句子
1.你多大了？_____________________________________________________
2.禮拜三是一星期中的第四天。__________________________________________
3.3月12日是植樹節(jié)。_____________________________________________________
六、課后反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是______________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________________________

第2課時(shí)Unit8SectionA(2a—4)（總第38課時(shí)）
：1.掌握本課所有的序數(shù)詞及部分單詞
2.能熟練的詢問(wèn)他人的生日及年齡
3.了解名詞的所有格
：正確的運(yùn)用序數(shù)詞
根據(jù)身份證編對(duì)話
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀、寫本課單詞及短語(yǔ)。
1.個(gè)人自讀、記憶本課單詞及短語(yǔ)．
2.小組互相檢查讀寫情況．
3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞及短語(yǔ)并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_(tái)________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高興__________出生_________年齡____________年老的________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---詢問(wèn)生日
1.兩人一組練習(xí)下列對(duì)話
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
2.組內(nèi)同學(xué)合作,根據(jù)所制作的表格做對(duì)話
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
3.兩人一組相互練習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)三.完成聽力部分
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
在名詞后加s表示----的，表示一種所有關(guān)系
你媽媽的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的書Xiaomingsbooks
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)
詢問(wèn)其他人的年齡及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
四、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
（一）寫出下列數(shù)字的敘述詞
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
（二）寫出下列短語(yǔ).
多大年齡____________他的生日__________出生日期_____________
（三）選擇.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）根據(jù)首字母完成單詞
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS__________10th.
4.Decemberisthel_________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
（五）完成句子
1.Im5.(對(duì)劃線提問(wèn))
_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.
________________________________
3.我媽媽的生日是七月四號(hào).
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二號(hào).
________________________________________
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是___________________________________________

第3課時(shí)Unit8SectionB1-2c（總第39課時(shí)）
：1.掌握單詞speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟練掌握句型Whenis---?Its---.
：學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞詢問(wèn)某人的生日.
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的4個(gè)單詞4個(gè)短語(yǔ).
1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞．
2.小組互相檢查單詞讀寫情況．
3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)并展示．
演說(shuō)________________競(jìng)賽_________________聚會(huì)_______________
旅途______________籃球賽________________________
4.小組合作完成1.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:練習(xí)聽力
1.聽錄音完成2a.
2.再聽一遍,完成2b內(nèi)容.
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
小組討論HisbirthdayisJunefive.是對(duì)還是不對(duì)?為什么?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.)
小組討論總結(jié)如何詢問(wèn)別人的生日？

四、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
（一）根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
（二）翻譯短語(yǔ)
1.演講比賽_____________________2.郊游________________________
3.生日聚會(huì)______________________4.籃球比賽____________________
5.一個(gè)十二歲的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
（三）選擇
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
（四）從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~填空.

speechcontest,When,January,December,us,Who,we

1._________isshe?2.__________isSamsbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty.4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
（五）翻譯句子.
1.我們?cè)谌脑路菖e行籃球賽.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演講比賽的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陳先生的生日晚會(huì)是什么時(shí)候?
WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一號(hào).
Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
5.我們每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

第4課時(shí)Unit8SectionB(3a—4)（總第40課時(shí)）
：1.掌握本課單詞
2.掌握詢問(wèn)活動(dòng)日程的句型
3學(xué)會(huì)合理安排自己的日程
：學(xué)會(huì)詢問(wèn)活動(dòng)日程的句型
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀、記本課單詞及短語(yǔ)。
1.個(gè)人自讀、記憶本課單詞及短語(yǔ)．
2.小組互相檢查讀寫情況．
3.根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞及短語(yǔ)并展示．
藝術(shù)__________節(jié)日_________中文；中國(guó)人；中國(guó)人的___________
音樂(lè)___________年__________籃球賽____________排球賽____________
學(xué)校慶祝日______________-----歲（年齡）_____________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用Whenis------?Its-----詢問(wèn)活動(dòng)日程
1.兩人一組練習(xí)下列對(duì)話
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.組內(nèi)同學(xué)合作,根據(jù)3a表格做替換練習(xí)對(duì)話
3.展示成果，完成3a
4.根據(jù)3b對(duì)話及表格進(jìn)行練習(xí)
5.小組競(jìng)賽，展示對(duì)話，完成3b
學(xué)習(xí)任務(wù)三.學(xué)會(huì)安排活動(dòng)日程，寫出有關(guān)自己活動(dòng)日程的句子。
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
翻譯下列句子：
1、英語(yǔ)演講比賽是什么時(shí)候？
10月19日
2、李雷的生日晚會(huì)在9月8日
三、系統(tǒng)總結(jié)
總結(jié)詢問(wèn)活動(dòng)日程的句型
四、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
（一）寫出下列短語(yǔ)
英語(yǔ)演講比賽__________李平的生日晚會(huì)________音樂(lè)節(jié)__________
生日快樂(lè)他的生日___________英語(yǔ)晚會(huì)
（二）選擇
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
（三）根據(jù)答語(yǔ)完成問(wèn)句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型轉(zhuǎn)換
1.SchoolDayisOctober10th.（畫線部分提問(wèn)）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（畫線部分提問(wèn)）
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑問(wèn)句)
____________________________
（五）根據(jù)漢語(yǔ)完成句子
1.我們?cè)谌脑路菖e行籃球賽
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演講比賽的日期是哪一天？
_________________thespeechcontest?
3.我們?cè)谀呐e行英語(yǔ)晚會(huì)？
Where____________________________Englishparty?
4.我十二歲零五個(gè)月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________________
第5課時(shí)Unit8Self--check（總第41課時(shí)）
：1.掌握本單元單詞及短語(yǔ)
2.熟練掌握句型Whenis---?Its---.
Howoldareyou?Im12.
Howoldishe?Heis15.
學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞詢問(wèn)某人的生日.
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元單詞和短語(yǔ)
1.自讀并記憶單詞5分鐘
2.兩人一組，相互提問(wèn)
3.展示交流，小組競(jìng)賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)
月份:1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
什么時(shí)候_______生日____________愉快的,高興的__________日期_______
出生________年齡_________演講__________競(jìng)爭(zhēng)_________聚會(huì)________
旅途_________節(jié)日_________中文,中國(guó)人____________音樂(lè)__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_(tái)________第十二__________
第三_________第四_______
短語(yǔ):生日快樂(lè)_________________多大年紀(jì)__________籃球賽__________
排球賽_____________學(xué)校慶祝日___________……歲_____________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際
1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型
2.兩人一組練習(xí)對(duì)話
3.小組表演對(duì)話,展示對(duì)話交際.
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.）
基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí),有沒(méi)有什么規(guī)則?總結(jié)一下.
______________________________________________________________三.系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.）
總結(jié)本單元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、診斷評(píng)價(jià)
(一)英漢互譯
多大年齡____________她的生日_______________出生日期_____________
英語(yǔ)演講比賽_____________________郊游________________________
生日聚會(huì)______________________籃球比賽____________________
一個(gè)十二歲的女孩________________你媽媽的生日________________
排球賽_____________藝術(shù)節(jié)____________英語(yǔ)晚會(huì)___________
十月十九號(hào)_______________五月八號(hào)______________
(二)根據(jù)句意和首字母提示完成單詞.
1.Mymothersb__________isinJuly.
2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.
4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?
8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(三)用所給詞的正確形式填空.
1.Wheres__________(Lucy)pen?
2.Ishe________(you)friend?
3.Wherearemy_________(book)?
4.MybirthdayisJune_________(four)
(四)選擇
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
(五）句型轉(zhuǎn)換
1.SchoolDayisOctobertenth.
__________________.SchoolDay?
2.Mygrandfatherisseventy.
_______________isyourgrandfather?
五、（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

魯教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10SectionA1a-2c導(dǎo)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“魯教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit10SectionA1a-2c導(dǎo)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

初二英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

課題：Unit10（1）SectionA1a-2c課型：聽說(shuō)課

備課時(shí)間：2009.12.10姓名：班級(jí)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記單詞和短語(yǔ)summercamp，museum，guide，

central，exam，didn’t，study,vacation

2、學(xué)會(huì)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事件---繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去式的用法

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事件

三、前置自學(xué):用動(dòng)詞過(guò)去時(shí)翻譯下列詞組：

1、參觀博物館____________2、去海灘___________

3、看望我叔叔_____________4、去紐約市_____________

5、去中央公園________6去夏令營(yíng)_________7．為考試學(xué)習(xí)____________8.去爬山______________

四、教學(xué)流程：

1、朗讀單詞并記憶。

2、完成1a內(nèi)容，小組內(nèi)交流答案。

3、聽聽力完成1b并分組表演對(duì)話。　

4、看對(duì)話并理解對(duì)話內(nèi)容，仿照對(duì)話就1a　中的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

5、聽聽力完成2a2b內(nèi)容，小組內(nèi)交流答案。

6、掌握2c的對(duì)話，并利用2b的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

五、達(dá)標(biāo)練習(xí)：

（一）單項(xiàng)選擇。

()1.LastyearI________myfriendinHongKong.

A.visitB.visitsC.visitingD.visited

()2.----Didyougoshoppingyesterday?---________.

A.Yes,youdid.B.Yes,Idid.

C.No,youdidn’t.D.No,Idon’t.

()3.Itwassuunyandwe_____allmorning.

A.playB.playingC.playedD.plays

（）4.Thebeaches______great.

A.wasB.wereC.feelD.felt

(二)、對(duì)劃線部分提問(wèn)

1.IwenttoNewYorkCity.

_____________________________________________?

2．Oursummercampwasgreat.

_____________________________________________?

3.BillwenttothemountainlastSunday.

_______________________________________________?

4.MyfriendandIwenttoCenterPark.

_______________________________________________?

六、教學(xué)后記

人教版七年級(jí)英語(yǔ)上Unit1Period1（SectionA1a-1c）

Ⅰ.教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師：錄音機(jī)、電腦、圖片、面具。

2．學(xué)生：利用網(wǎng)絡(luò)查閱中英文姓名及初次見面時(shí)各國(guó)或各地風(fēng)俗、禮儀的材料。

Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)問(wèn)候他人。

2．學(xué)會(huì)做自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友，并正確稱呼他們的英文名字。

3．學(xué)習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)。

(1)詞匯：name，nice，to，meet，too，your，Ms.

(2)句型：—Whatsyourname？—Mynames...

—Hello！Cindy！ImDale.—Nicetomeetyou!

whats＝whatisIm＝Iamnames＝nameis

Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)做自我介紹，學(xué)會(huì)交朋友。

2．正確使用問(wèn)候語(yǔ)。

Ⅳ.教學(xué)步驟

Step1：Greetingsandtalking

運(yùn)用預(yù)備單元學(xué)習(xí)的Goodmorning！Goodafternoon！Hello/Hi！...等問(wèn)候語(yǔ)和學(xué)生打招呼，拉近了與學(xué)生之間的距離，也復(fù)習(xí)了舊知識(shí)。

Step2：Leadin

1．利用一些實(shí)物，復(fù)習(xí)“WhatsthisinEnglish？”這一句型。

Forexample：

T：WhatsthisinEnglish?

S：Itsabook.

T：Whatcolorisit?

S：Itsblue.

2．運(yùn)用以上句型過(guò)渡到課本1a，寫出圖中物品的英文名稱。

Forexample：

T：Lookatthepicture.WhatsthisinEnglish?

S：Itsamap.

T：Howmanynewwordscanyoufind？Discussingroups.

將學(xué)生分為四組，采取小組競(jìng)賽制，每組選擇一名學(xué)生將單詞寫在黑板上，比一比哪一組寫得多。

3．給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間認(rèn)讀這些單詞。

Step3：Presentation

1．結(jié)識(shí)新朋友。

教師首先向?qū)W生做一個(gè)自我介紹，將名字寫在黑板上：Mynameis...Myfirstnameis...Mylastnameis...同時(shí)介紹一下名字的意義。然后學(xué)生就近結(jié)組，進(jìn)行自我介紹。例如：一個(gè)學(xué)生叫徐燁，他說(shuō)：MynameisXuYe.一個(gè)叫王超的學(xué)生介紹說(shuō)：MynameisWangChao.

“Whatsyourname？”傳句子比賽。學(xué)生按行分組，一個(gè)同學(xué)問(wèn)，“Whatsyourname？”第二個(gè)學(xué)生回答，“Mynameis...”然后再接著問(wèn)第三個(gè)人，“Whatsyourname？”第三個(gè)人回答，“Mynameis...”再接著問(wèn)第四個(gè)人“Whatsyourname？”……最先完成的一行獲勝。

教師帶上面具與學(xué)生交流，就把“我是一個(gè)新形象”這一信息清晰地傳達(dá)給了學(xué)生。學(xué)生也能輕而易舉地接收這一信息，這樣做的目的，在于為Nicetomeetyou！提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生理解它是用于初次見面的問(wèn)候語(yǔ)。

Forexample：

T：Hello.Whatsyourname?

S：Mynameis...

T：Nicetomeetyou.(shakehands)

S：Nicetomeetyou，too.

將句型板書在黑板上，讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話。

—Whatsyourname?

—MynameisAlan.

—ImGina.Nicetomeetyou!

—Nicetomeetyou，too.

2．通過(guò)教學(xué)課件展示1b中的英文名字，教學(xué)生認(rèn)讀。

Forexample：

T：Lookatthescreen.TheyarefromEngland.Whataretheirnames？Letsknowthem.

ThisboyisAlan.Readafterme，“Alan”．

用同樣的方法介紹Ms.Brown，Cindy，Dale，Gina，Jenny等人名，采取領(lǐng)讀、拼讀、齊讀等方式認(rèn)讀這些名字，并且引導(dǎo)學(xué)生觀察這些名字的寫法，以及如何用漢語(yǔ)拼音書寫名字。

這項(xiàng)任務(wù)主要是為聽力做準(zhǔn)備。

Step4：Listenandnumber

對(duì)于聽力應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生聽力策略的指導(dǎo)，首先讓學(xué)生看懂聽力任務(wù)，并且對(duì)于1b這種聽錄音排序題目應(yīng)盡可能的先認(rèn)讀一下句子，這樣有助于找到答案。操作建議如下：

1．播放第一遍錄音要求學(xué)生只聽。

2．播放第二遍要求學(xué)生聽錄音排序。

3．檢查答案。

4．播放第三遍要求學(xué)生模仿錄音跟讀。

5．游戲：最佳模仿者。練習(xí)1b中的對(duì)話。要求如下：

聲音響亮(20)

咬字清晰(20)

語(yǔ)調(diào)模仿(20)

流暢程度(20)

情感投入(20)

6．為自己選擇一個(gè)英文名字，練習(xí)以下對(duì)話。

A：Goodmorning，ImCindy.Whatsyourname?

B：Hi，Cindy.MynamesDale.Nicetomeetyou.

A：Nicetomeetyou，too.

Step5：Competition(此環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力)

1．讓學(xué)生在五分鐘內(nèi)盡可能多的用英語(yǔ)詢問(wèn)他人姓名，并做記錄，看一看誰(shuí)問(wèn)的最多，用上下列句型。.

—Whatsyourname？—Mynames...

—Howdoyouspellit？—...

—Hello.Mynames...—Im...Nicetomeetyou.

2．將結(jié)果寫在下面表格中，以備下節(jié)課學(xué)習(xí)物主代詞。

Boysnames

Girlsnames這是一個(gè)鞏固性的活動(dòng)，要求學(xué)生能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的交際。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生又進(jìn)行了拼寫能力的鍛煉。男女同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候既為下一節(jié)課his/her的運(yùn)用作好了準(zhǔn)備，同時(shí)也使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初始階段，一定要鼓勵(lì)與幫助學(xué)生，這將是今后英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)順利展開的重要保證。學(xué)生活動(dòng)中，教師應(yīng)四處走動(dòng)，向?qū)W生提供幫助。

Step6：Summary

根據(jù)呈現(xiàn)在黑板或者課件上本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生自己總結(jié)怎樣介紹自己以及問(wèn)候他人。

Step7：Homework

1．Recite1b.

2．Bringsomenicepicturesofyourfriends，familymembers，petsetc.

板書設(shè)計(jì)

Unit1MynamesGina

SectionA1a1c

A：Whatsyourname？

B：(Mynameis)Alan.

A：ImJenny.Nicetomeetyou！

B：Nicetomeetyou，too.

備課資料

知識(shí)講解

1．Whatsyourname?

(1)這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，是詢問(wèn)別人姓名的常用語(yǔ)，回答時(shí)常用“Mynameis...”或“Im...”或者直接說(shuō)出名字。

(2)your意為“你的，你們的”，是形容詞性物主代詞，不能單獨(dú)使用，后面要接名詞。在句中作定語(yǔ)，不能作主語(yǔ)。類似的形容詞性物主代詞還有my(我的)，his(他的)，her(她的)等。

2．Nicetomeetyou!

意為“見到你很高興”。這是英美人初次見面時(shí)的常用語(yǔ)，以示客氣，也可以用于雙方很久沒(méi)有見面，偶然相逢的場(chǎng)合，用來(lái)表達(dá)高興的心情。對(duì)方在回答時(shí)用“Nicetomeetyou，too！”其中too意為“也”。在表達(dá)“見到你很高興！”時(shí)，也可以用“Gladtomeetyou！”