高中地理魯教版教案

魯教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit10SectionA1a-2c導(dǎo)學(xué)案。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“魯教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit10SectionA1a-2c導(dǎo)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

初二英語導(dǎo)學(xué)案

課題：Unit10（1）SectionA1a-2c課型：聽說課

備課時(shí)間：2009.12.10姓名：班級(jí)：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、識(shí)記單詞和短語summercamp，museum，guide，

central，exam，didn’t，study,vacation

2、學(xué)會(huì)談?wù)撨^去發(fā)生的事件---繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去式的用法

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)談?wù)撨^去發(fā)生的事件

三、前置自學(xué):用動(dòng)詞過去時(shí)翻譯下列詞組：

1、參觀博物館____________2、去海灘___________

3、看望我叔叔_____________4、去紐約市_____________

5、去中央公園________6去夏令營_________7．為考試學(xué)習(xí)____________8.去爬山______________

四、教學(xué)流程：www.lvshijia.net

1、朗讀單詞并記憶。

2、完成1a內(nèi)容，小組內(nèi)交流答案。

3、聽聽力完成1b并分組表演對(duì)話?！?/p>

4、看對(duì)話并理解對(duì)話內(nèi)容，仿照對(duì)話就1a　中的動(dòng)詞短語進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

5、聽聽力完成2a2b內(nèi)容，小組內(nèi)交流答案。

6、掌握2c的對(duì)話，并利用2b的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

五、達(dá)標(biāo)練習(xí)：

（一）單項(xiàng)選擇。

()1.LastyearI________myfriendinHongKong.

A.visitB.visitsC.visitingD.visited

()2.----Didyougoshoppingyesterday?---________.

A.Yes,youdid.B.Yes,Idid.

C.No,youdidn’t.D.No,Idon’t.

()3.Itwassuunyandwe_____allmorning.

A.playB.playingC.playedD.plays

（）4.Thebeaches______great.

A.wasB.wereC.feelD.felt

(二)、對(duì)劃線部分提問

1.IwenttoNewYorkCity.

_____________________________________________?

2．Oursummercampwasgreat.

_____________________________________________?

3.BillwenttothemountainlastSunday.

_______________________________________________?

4.MyfriendandIwenttoCenterPark.

_______________________________________________?

六、教學(xué)后記

相關(guān)知識(shí)

新目標(biāo)英語七年級(jí)下Unit4SectionA1a-1c導(dǎo)學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“新目標(biāo)英語七年級(jí)下Unit4SectionA1a-1c導(dǎo)學(xué)案”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

英語教學(xué)案（七年級(jí)下冊(cè)）
（新目標(biāo)）
Unit4Iwanttobeanactor
Thefirstperiod
SectionA1a___1c

1．學(xué)會(huì)有關(guān)職業(yè)的詞匯。
2．學(xué)會(huì)用what引導(dǎo)的特殊疑問句詢問職業(yè).

一.預(yù)習(xí)新詞匯：assistant.shop.doctor.waiter
reporter.policrman.star.shop.hospital
shopassistant.now
二．預(yù)習(xí)句型：
Whatdoesshe/hedo?
She/Heisadoctor.
找出難點(diǎn)及你的疑問
三．記錄預(yù)習(xí)中存在的問題
1．————————————————？
2．————————————————？

利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
一．Presentthenewwords.
1.Teacher:Therearefourpeopleinmyfamily
Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.Look!Hereisaphotoofmyfamily.
Thisismyfather.Heisadoctor.Readafterme,“doctordoctordoctor”Heworksinahospital.Readafterme“hospitalhospitalhospital”
Thengoonintroducingothermembersofthefamilyandteachthenewwordsinthesamewaywithsomepictures,suchas“reporter.policeman.waiter….”.
2.Letthestudentsmatchthewordswiththepeopleinthepicture.Thentheteachercheckstheanswer.
二．Presentthenewdrills.
1.T:I’mateacher.Whatdoyoudo?
S1:I’mastudent.
T:Whatdoeshedo?
S2:Heisastudent.
Asksomemorestudentstopractiselikethis.
2.Thenworkinpairs,theycanpractisethenewdrillsaccordingtothemodel.Nextletthestudentsopentheirbooksanddo1a.Listenandnumber1__3.
Afterthat,theteachercheckstheanswers.
3.Task
Letthestudentsmakeasurveyabout“Whatdoesyourmother/father/brotherdo?”
Thenwritedowntheinformationandreporttothewholeclass.
Model:A:Whatdoesyourfatherdo?
B:Heisadoctor.
A:Wheredoeshework?
B:Heworksinahospital.
Report:Tom’sfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hismotherisa….

一．根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞。
1．Hismotherisad_______.Sheworksin
ahospital.
2.Ashopa___________worksinashop.
3.Heworksasaw_______inarestaurant.
4.Myfriendwantstobear_________foraTvstation.
5.An______looksafterthepatients（病人）
inthedoctor’s.
二．用所給單詞的適當(dāng)形式填空。
1．A:What_____they_____(do)?
B:Theyare________(report).
2.A:Isyourmothera_____(write)?
B:No,sheisn’t.sheisan____(act).
3.A:Where___Tom____(study)?
B:He____(study)atNo.2MiddleSchool.
4.Jackisgoodat____(cook).
5.Shewantsto____(is)abankclerk.

1．學(xué)習(xí)成果展示：掌握新詞匯及新句型
記下重點(diǎn)句型，提出疑問。
Unit4Iwanttobeanactor
Thesecondperiod
SectionA2a__4

1.學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯。
2.鞏固what.where引導(dǎo)的特殊疑問句。
3.學(xué)會(huì)want.work一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容，記錄下不熟悉的詞匯和句型。
2.預(yù)習(xí)本節(jié)課的新詞匯：policewoman.nurse.money.give.get.wear.uniform.sometimes.in.dangerous.
thief.late.out.talk.station.police
policestation.Tvstation
3.記錄下預(yù)習(xí)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

一.Checkthehomework.
Letthestudentsreporttheirsurveyandfindoutthedifficulty.
二.利用多媒體課件呈現(xiàn)新詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)記憶能力。
Presentthenewwords
T:Pleaselookatthepicture.Whatdoesshedo?(Showapictureofapolicewoman.)
Ss:Sheisapolicewoman.
T:Yes.“policewoman”.Readafterme“policewoman,policewoman,policewoman”
Ss:“Policewoman,policewoman,policewoman”
T:Whatisshewearing?Doyouknow“wear”?
Ss:“穿（衣服）”
T:Right.Readafterme“wear,wear,wear”
Ss:“wear,wear,wear”
T:Whatisshewearing?
Ss:“制服”
T:Yes.Sheiswearing“uniform”.Readafterme“uniform,uniform,uniform”
Ss:“uniform,uniform,uniform”
Teachtheotherwords“nurse,give,money,talk,…”inthesameway
三.Presentthenewdrills.
T:NowIamateacher.butIwanttobeasinger.Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeabankclerk.
T:Whatdoeshewanttobe?
Ss:Hewantstobeabankclerk.
T:Doyouwanttobeabankclerk?
S2:No,it’sboring.Iwanttobeanactor.
Asktwomorestudentstopractise,and
writedownthenewdrillsontheblackboard,thenletthestudentspractise
inpairs.
2.通過聽力訓(xùn)練鞏固新句型
Listeningpractice
Now,Anna.TonyandSusanaretalkingabouttheirparentsandbrother.Listenandnumberthepictures1__3in2ayouhear.
Thenchecktheanswer.
Nowlistenagain,anddo2b,fillinthechart.
3.Presentthedrills
T:Mybrotherworksinahospital.Canyouguess“Whatdoeshedo?”
S1:Isheadoctor?
T:Yes,youareveryclever.
Wheredoesyourfatherwork?
S1:Heworksinapolicestation.
T:Whatdoeshisfatherdo?
S2:Heisapoliceman
Askthestudentstomakesimilar
conversation,andpractiseinpairs.
Thendo3a.Matchthejobswiththepeople
inthepictures.
4.Guessingthejobs.
T:Wehavelearnedsomanyjobs.
Canyoudescribeoneofyour
favoritejobsandwriteitdown?
Butdon’ttellthenamesofthem.
Let’sworkingroupsandthensee
whichgroupwillguessthemost.
Example:
S1:Myworkisveryinteresting,but
Kindofdangerous.Thievesdon’tlikeme.
WhatdoIdo?
S2:Idriveacareveryday,butthe
carisnotmine.Therearemanypeople
sittinginmycareveryday.Aftertheygooutofthecar.Theymustpaymemoney.WhatdoIdo?

一.句型轉(zhuǎn)換。
1.Hewantstobeafootballplayer.(改為一般疑問句)
______he_____tobeafootballplayer?
2.Whatisyourmother’sjob?(改為同意句)
What____yourmotherdo?
3.Sheworksatapolicestation.(就劃線部分提問)
______________she____?
4.LiBindoessportseveryday.(改為否定句)
LiBin___________sportseveryday.
5.Iwanttobeanurse.(對(duì)劃線部分提問)
__________you_____tobe?
6.Whatareyou?
_____________you______?
二.補(bǔ)全對(duì)話。
A:Goodmorning,Mr.Lorain.1_______areyoufrom?
B:2_______fromCanada.
A:Where3______youwork?
B:IworkinNo.5MiddleSchool.I’ma4_____.
A:5______doyouteach?
B:IteachEnglish.
A:Canyou6______French?
B:7_____.AndIcanspeakalittleChinese,too.
A:Good.Doyoulikeworkinghere?
B:Yes,Ido.Ilikeita8___.AndIlikeChinesefood.
A:Doyouhaveany9______?
B:Yes,Ido.Ihave10_____,asonandadaughter.
三.課下寫一篇有關(guān)你喜歡的工作的短文。

Inthisclasswehavedonemuchlisteningandoralpracticeusingthetargetlanguage“Whatdoyoudo?
Whatdoeshe/shedo?Whatdoehe/shewanttobe?”
Unit4Iwanttobeanactor
Thethirdperiod

1.掌握what,where引導(dǎo)的特殊疑問句詢問職業(yè)
2.掌握want,work一般現(xiàn)在時(shí)的用法
3.學(xué)會(huì)某職業(yè)的特點(diǎn)

一.回憶以前學(xué)習(xí)的部分形容詞：
exciting,dangerous,busy,fun,funny,difficult,
boring,interesting….
二.記錄下預(yù)習(xí)中存在的難點(diǎn)
1._________________
2.____________________

一.Checkthehomework
T:Let’sexchangeyourexercisebooksandhelpeachother.Trytocorrectit.
二.Playagame
Askthestudentssaythenamesofthejobsasmanyaspossible.Whowillgetsomepresentsifhe/shesaysthemostinoneminute.
三.Presentthenewstructure
T:Wheredoeshework?
(Showapictureofamanwhoworksinabank.)
S1:Heworksinabank.
T:Whatdoeshedo?
S1:Heisabankclerk.
T:Doyouwanttobeabankclerk?
S1:No,Idon’t.
T:Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeanactor.
T:Why?
S1:Becauseit’sveryfunnyandexciting.
T:Whatdoeshewanttobe?
(PointtoS1andaskS2)
S2:Hewantstobeanactor.
T:Why?
S2:Becauseit’sfunnyandexciting.
(Showstudentsmorepicturesandpractiseinthesameway)
Thendo1a,matchthewordswiththepictures.
四.Listeningpractice
T:JustnowwetalkedaboutsomanyjobsandIknowwhatisyouridealjob.Butdoyou
wanttoknow:WhatjobsdoBetty.JennyandSamwant?
Pleaselistentotherecordingof2aandfillinthechartbelow.
T:Listenagain.Writethereasonsyouhearinthechart.
五.Makeasurvey.
Pleaseaskwhatyourpartnerwantstobeinthefutureandwhytheyareinterestedinthesejobs.
Thenasksomestudentstoreport.

1.掌握有關(guān)職業(yè)的詞匯，用所學(xué)詞匯談?wù)撟约号c他人的職業(yè)。
2.掌握what,where引導(dǎo)的特殊疑問句詢問職業(yè)。
3.學(xué)會(huì)談?wù)撟约汉退藢硐霃氖碌穆殬I(yè)并陳述
原因。

一.預(yù)習(xí)新詞匯：
Summer,story,magazine,news,skill
child__children,madam,play,teach,
hard,young,international,as,at,
Karen,Frank
二.記錄預(yù)習(xí)中存在的問題
1.———————————
2.————————————

一.檢查預(yù)習(xí)情況
提問預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，并個(gè)別講解
二.利用課件呈現(xiàn)的情景講授新詞匯，并讓學(xué)生利用生詞進(jìn)行表達(dá)
三.指導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀招聘廣告，找出難點(diǎn)，個(gè)別講解，朗讀3a.
四.利用上述廣告，學(xué)會(huì)如何根據(jù)句意完成不完整的招聘廣告，提高語言的表達(dá)能力，完成3b.
五.建議學(xué)生寫一份某一職業(yè)的招聘廣告，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生把知識(shí)應(yīng)用于語言實(shí)踐中的能力
六.讓學(xué)生檢查自己對(duì)本單元詞匯的掌握，找出未記熟練的單詞，以便于課下鞏固
七.閱讀3a的招聘廣告，培養(yǎng)學(xué)生迅速獲取語言的能力
八.在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)書寫自己適合某一職業(yè)的推薦信，訓(xùn)練語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性

一.完型填空
Jackisabankclerk.Hecountsalotof1
everyday.2it’snothis(他的).Hissister,Ginaisa3.Shehelpsdoctorsandpatients（病人）.Somepeoplecallher“Angelinwhite（白衣天使）”.Jack’s4isapoliceofficer.Hisworkisdangerous.Jack’sauntisateacher.She6inamiddleschool.Shelikesher7.Shethinksit’san8job.
()1.A.moneyB.moneysC.moniesD.people
()2.A.andB.orC.soD.but
()3.A.doctorB.patientC.nurseD.teacher
()4.A.uncleB.auntC.sisterD.mother
()5A.ThiefB.AthiefC.Thief’sD.Thieves
()6.A.studiesB.readsC.learnsD.works
()7.A.teachersB.studentsC.worksD.pupils
()8.A.dangerousB.excitingC.boringD.difficult
二.選詞填空，完成下面的應(yīng)聘信.
boring,Madam,play,hard,exciting,need,
English,day,acting,weekends,dance,young
DearSirand1,
Iamastudent.IcanspeakChineseand2.Iwanttobeintheschool3.
BecauseIliketosingand4,andIamgoodat5.Icanworkintheeveningsandon6.Iliketoworkwith7people.Theworkisvery8,
soIwillwork9.IthinkIamtherightpersonyou10.
Yourfaithful
Joan.

七年級(jí)英語Unit 8 SectionA (1a—1c) 教案

第1課時(shí)Unit8SectionA(1a—1c)（總第37課時(shí)）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1.掌握本課18個(gè)單詞
2.學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞
3.學(xué)會(huì)句型Whenisyourbirthday?以及回答--Mybirthdayis--
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)詢問他人生日的句型
[學(xué)習(xí)過程]：
一、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練讀寫本課單詞及短語
1.個(gè)人自讀、跟讀1a錄音，記憶本課單詞及短語
2.小組互相檢查讀寫情況
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示
什么時(shí)候，何時(shí)__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________
學(xué)習(xí)任務(wù)二：熟練使用序數(shù)詞
1.寫出下列數(shù)字的基數(shù)詞，并對(duì)比記憶寫出序數(shù)詞
4._____________,____________6.____________,____________10.___________,______15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________8.___________,____________9.__________,________
2.寫出下列日期
5月5號(hào)________________4月16號(hào)_____________________3月4號(hào)________________
學(xué)習(xí)任務(wù)三：通過使用句型以及回答學(xué)會(huì)詢問他人的生日
1.聽錄音，給1b對(duì)話編號(hào)
2.練習(xí)1b的對(duì)話，用自己的生日編新對(duì)話
3.小組競(jìng)賽，展示對(duì)話交際
二、合作共建
總結(jié)詢問他人的生日、年齡、身體狀況的句型
三、系統(tǒng)總結(jié)
熟讀下面基數(shù)詞變序數(shù)詞的歌謠，看誰記得快，用得準(zhǔn)確。
基變序，有規(guī)律，一、二、三特殊記，末尾字母t，d，d，f來把ve替，八減t，九去e，th要從四加起，ty變成tie，若是遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以。
四、診斷評(píng)價(jià)
（一）根據(jù)句意，補(bǔ)全已給出首字母的單詞
1.Aprilisthef__________monthoftheyear.
2.Samis12yearsold.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersdayisonS_______________tenth.
4.ChildrensdayisonJ____________1st.
5.W_________isyourbirthday?
（二）英漢翻譯
1.5月1號(hào)_______________2.7月2號(hào)__________________
3.12月15號(hào)_______________4.herbirthday_______________
5.Januaryfifth
（三）選擇
1.__________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Augustisthe__________monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightDnine.
3.The_________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）劃出下列句中的錯(cuò)誤，并改正
1.MybirthdayisMay15th.____________________
2.Mybrothersbirthdayismarch10th._______________________
3.Howoldisyou?_____________________
（五）根據(jù)提示完成句子
1.你多大了？_____________________________________________________
2.禮拜三是一星期中的第四天。__________________________________________
3.3月12日是植樹節(jié)。_____________________________________________________
六、課后反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是______________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________________________

第2課時(shí)Unit8SectionA(2a—4)（總第38課時(shí)）
：1.掌握本課所有的序數(shù)詞及部分單詞
2.能熟練的詢問他人的生日及年齡
3.了解名詞的所有格
：正確的運(yùn)用序數(shù)詞
根據(jù)身份證編對(duì)話
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀、寫本課單詞及短語。
1.個(gè)人自讀、記憶本課單詞及短語．
2.小組互相檢查讀寫情況．
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞及短語并展示．
第一__________第二________第五_________第八______________
第九_(tái)________第十二__________第二十_______第三十__________
日期_________高興__________出生_________年齡____________年老的________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis---詢問生日
1.兩人一組練習(xí)下列對(duì)話
A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.
A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.
A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.
2.組內(nèi)同學(xué)合作,根據(jù)所制作的表格做對(duì)話
A.Whenisyourbirthday?B.ItsMarch21st.
A.Howoldareyou?B.Im15.
3.兩人一組相互練習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)三.完成聽力部分
二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
在名詞后加s表示----的，表示一種所有關(guān)系
你媽媽的生日yourmothersbirthdayTom的椅子Tomsdesk
Mary的生日MarysbirthdayXiaoming的書Xiaomingsbooks
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
詢問其他人的年齡及生日的句型
Howoldishe/she?He/Sheis13.
Whenishis/herbirthday?His/Herbirthdayis----
四、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
（一）寫出下列數(shù)字的敘述詞
one__________two________three__________five____________
nine_________twelve_________twenty__________fifteen__________
（二）寫出下列短語.
多大年齡____________他的生日__________出生日期_____________
（三）選擇.
1._________isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
2.Mymothersbirthdayis_______________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
3.The_______mothisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
（四）根據(jù)首字母完成單詞
1.Mondayisthes________dayoftheweek.
2.Hisb____________isOctober3rd.
3.TeachersDayisonS__________10th.
4.Decemberisthel_________(最后的)monthoftheyear.
5.H_________birthday.
（五）完成句子
1.Im5.(對(duì)劃線提問)
_____________________________
2.HerbirthdayisJune3nd.
________________________________
3.我媽媽的生日是七月四號(hào).
My_________birthdayis___________4th.
4.他的生日是十月二號(hào).
________________________________________
五、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是___________________________________________

第3課時(shí)Unit8SectionB1-2c（總第39課時(shí)）
：1.掌握單詞speech,contest,party,trip,basketballgame
2.熟練掌握句型Whenis---?Its---.
：學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞詢問某人的生日.
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的4個(gè)單詞4個(gè)短語.
1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞．
2.小組互相檢查單詞讀寫情況．
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示．
演說________________競(jìng)賽_________________聚會(huì)_______________
旅途______________籃球賽________________________
4.小組合作完成1.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:練習(xí)聽力
1.聽錄音完成2a.
2.再聽一遍,完成2b內(nèi)容.
二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
小組討論HisbirthdayisJunefive.是對(duì)還是不對(duì)?為什么?
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)
小組討論總結(jié)如何詢問別人的生日？

四、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
（一）根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞
1.Whenistheschoolt__________,Mary?
2.Davesbirthdayp_________________isonMay1st.
3.N______________comesbeforeDecember.
4.--Whenisthespeechc______________?--ItsDecember7th.
（二）翻譯短語
1.演講比賽_____________________2.郊游________________________
3.生日聚會(huì)______________________4.籃球比賽____________________
5.一個(gè)十二歲的女孩________________6.yourbirthday___________________
7.Octobertenth_____________________8.February2nd___________________
（三）選擇
1.--Whenisyourbirthday?--Its_________.
A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo
2._______isyourbirthday?
A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When
3.Mymothersbirthdayis___________.
A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd
4.The________monthoftheyearisApril.
A.firstB.secondC.thirdD.fourth
5.Heisa____________boy.
A.13-year-oldB.13year-oldC.13-yearsoldD.13yearsold
（四）從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~填空.

speechcontest,When,January,December,us,Who,we

1._________isshe?2.__________isSamsbirthdayparty?
3.Please,Mom,let_________haveaparty.4.Thetwelfthmonthis__________.
5.Doesyourclassgoona______________?
（五）翻譯句子.
1.我們?cè)谌脑路菖e行籃球賽.
Wehavea_________________________in___________and_____________.
2.演講比賽的日期是哪一天?
Whenisthe___________________________________?
3.陳先生的生日晚會(huì)是什么時(shí)候?
WhenisMrChens_______________________?
4.他哥哥的生日是一月一號(hào).
Hisbrothersbirthdayis_____________________________.
5.我們每年都去郊游.
Wegoto_________________________everyyear.
五、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

第4課時(shí)Unit8SectionB(3a—4)（總第40課時(shí)）
：1.掌握本課單詞
2.掌握詢問活動(dòng)日程的句型
3學(xué)會(huì)合理安排自己的日程
：學(xué)會(huì)詢問活動(dòng)日程的句型
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀、記本課單詞及短語。
1.個(gè)人自讀、記憶本課單詞及短語．
2.小組互相檢查讀寫情況．
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞及短語并展示．
藝術(shù)__________節(jié)日_________中文；中國人；中國人的___________
音樂___________年__________籃球賽____________排球賽____________
學(xué)校慶祝日______________-----歲（年齡）_____________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用Whenis------?Its-----詢問活動(dòng)日程
1.兩人一組練習(xí)下列對(duì)話
A.Whenistheschooltrip?
B.ItsAugust5th.
2.組內(nèi)同學(xué)合作,根據(jù)3a表格做替換練習(xí)對(duì)話
3.展示成果，完成3a
4.根據(jù)3b對(duì)話及表格進(jìn)行練習(xí)
5.小組競(jìng)賽，展示對(duì)話，完成3b
學(xué)習(xí)任務(wù)三.學(xué)會(huì)安排活動(dòng)日程，寫出有關(guān)自己活動(dòng)日程的句子。
二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
翻譯下列句子：
1、英語演講比賽是什么時(shí)候？
10月19日
2、李雷的生日晚會(huì)在9月8日
三、系統(tǒng)總結(jié)
總結(jié)詢問活動(dòng)日程的句型
四、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
（一）寫出下列短語
英語演講比賽__________李平的生日晚會(huì)________音樂節(jié)__________
生日快樂他的生日___________英語晚會(huì)
（二）選擇
1.—Whenisyourbirthday?
—__________.
A.NovemberthreeB.NovemberthirteenC.Novemberthirteenth
2.________isSansbirthday?
A.WhatB.WhenC.HowmuchD.Why
3.My________birthdayisOctober1st.
A.motherB.fatherC.mothersD.fathers
（三）根據(jù)答語完成問句
1.A:____________________________?
B:Sheisthirteenyearsold.
2.A:_________________________?
B:HisbirthdayisNovembereleventh.
3.A:__________________________?
B:SallysbirthdaypartyisOctober19th.
（四）句型轉(zhuǎn)換
1.SchoolDayisOctober10th.（畫線部分提問）
______________________________
2.Mygrandfatherisseventy.（畫線部分提問）
______________________________
3.Shelikesvolleyballandbasketball.(一般疑問句)
____________________________
（五）根據(jù)漢語完成句子
1.我們?cè)谌脑路菖e行籃球賽
Wehaveabasketballgamein__________and_________.
2.演講比賽的日期是哪一天？
_________________thespeechcontest?
3.我們?cè)谀呐e行英語晚會(huì)？
Where____________________________Englishparty?
4.我十二歲零五個(gè)月了。
Iamtwelve_________andfive_________old.
五、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________________
第5課時(shí)Unit8Self--check（總第41課時(shí)）
：1.掌握本單元單詞及短語
2.熟練掌握句型Whenis---?Its---.
Howoldareyou?Im12.
Howoldishe?Heis15.
學(xué)會(huì)使用序數(shù)詞詢問某人的生日.
：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元單詞和短語
1.自讀并記憶單詞5分鐘
2.兩人一組，相互提問
3.展示交流，小組競(jìng)賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)
月份:1—12月____________________________________________________
________________________________________________________________
什么時(shí)候_______生日____________愉快的,高興的__________日期_______
出生________年齡_________演講__________競(jìng)爭(zhēng)_________聚會(huì)________
旅途_________節(jié)日_________中文,中國人____________音樂__________
第二_________第五_________第十五____________第二十___________
第三十___________第八__________第九_(tái)________第十二__________
第三_________第四_______
短語:生日快樂_________________多大年紀(jì)__________籃球賽__________
排球賽_____________學(xué)校慶祝日___________……歲_____________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際
1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型
2.兩人一組練習(xí)對(duì)話
3.小組表演對(duì)話,展示對(duì)話交際.
二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞時(shí),有沒有什么規(guī)則?總結(jié)一下.
______________________________________________________________三.系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）
總結(jié)本單元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、診斷評(píng)價(jià)
(一)英漢互譯
多大年齡____________她的生日_______________出生日期_____________
英語演講比賽_____________________郊游________________________
生日聚會(huì)______________________籃球比賽____________________
一個(gè)十二歲的女孩________________你媽媽的生日________________
排球賽_____________藝術(shù)節(jié)____________英語晚會(huì)___________
十月十九號(hào)_______________五月八號(hào)______________
(二)根據(jù)句意和首字母提示完成單詞.
1.Mymothersb__________isinJuly.
2.Whenisthes__________trip?
3.Davesbirthdayp________isonMay1st.
4.N__________comesbeforeDecember.
5.A_________isthefourthmonthoftheyear.
6.--Whatsthed_____today?
--ItsJune5th.
7.Doyoulikethemusicc_______onCCTV?
8.Ourschoolhasav___________gameeveryyear.
(三)用所給詞的正確形式填空.
1.Wheres__________(Lucy)pen?
2.Ishe________(you)friend?
3.Wherearemy_________(book)?
4.MybirthdayisJune_________(four)
(四)選擇
1.My_________brotherismyuncle.
A.parentB.parentsC.parentsD.father
2.Augustisthe_______monthoftheyear.
A.eighthB.ninthC.eightD.nine
3.Thisis__________room.
A.LucyandLilyB.LucysandLilysC.LucysandLilyD.LucyandLilys
4.--________isyourfather.----Heisforty.
A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold
5.--Happybirthdaytoyou.--__________________.
A.ThankyouB.ThatsallrightC.ThesametoyouD.ThatsOK.
(五）句型轉(zhuǎn)換
1.SchoolDayisOctobertenth.
__________________.SchoolDay?
2.Mygrandfatherisseventy.
_______________isyourgrandfather?
五、（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Period1教案(魯教版五四制)

《Unit2IdlikesomenoodlesPeriod1》
課題Unit2Idlikesomenoodles.Period1課型New
教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：
通過聽說訓(xùn)練掌握下列單詞和句型：
1）noodles,beef,mutton,chicken,cabbage,potatoes,tomatoes.
2)TargetLanguage:
Hello.I’dlikesomenoodles.
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefandtomatonoodles,please.
2、技能目標(biāo)：
能聽懂主要信息，并能根據(jù)談話記錄正確信息
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
Trytokeephealthydiet.
教學(xué)重點(diǎn)1.Tolearnthenamesoffoodandthecountableanduncountablenouns;
2.Tomakepairwork.
教學(xué)難點(diǎn)Tolearnhowtoorderfood;
學(xué)情分析Foodisthetopicofthestudentsliketotalkingabout,thestuedntsliketoeatnoodles,button,ortomatoesandsoon.Theyalsolikelearningthenewwordsorthewaytoorderthefood.
教學(xué)準(zhǔn)備Recorder.Multi—mediumcomputer
集體備課個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).
Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.
2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.
3.Showtheaimsforstudentstochoose.
(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)
StepTwo:Learnbythemselves.
Students:1.Decidemyownaims.
2.Self-study:
1)correcttheirwronganswers
2)1a中的單詞和對(duì)話
3）Group-study:Talkabouttheirproblems.
StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.
wouldlikesth.意思____________..e.g.我想要些牛肉___________
wouldliketodosth意思____________..
e.g.我想要吃些牛肉_________________________
wouldlikesbtodosth意思____________..
e.g.我想我的朋友們要吃些牛肉。_________________________
StepFour:Practice:根據(jù)所學(xué)知識(shí)能熟練和同伴練習(xí)圖表中Special1Special2和Special3的對(duì)話，并能編出自己的小對(duì)話進(jìn)行展示。
StepFive:SummaryandTest
StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)

Unit2Idlikesomenoodles.
Chooseyouraims:
1.會(huì)讀寫1a中的單詞
2.能夠背過1b中的對(duì)話
3.能夠編寫訂餐的對(duì)話并表演
反思與重建
附：
課前檢測(cè)題：
附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比
二．課堂檢測(cè)題：
連詞成句
you,like,what,would(?)_____________________________
noodles,like,please,the,I’d,beef(.)________________________
sure,not,Iyet,am(.)_____________________________________

三、作業(yè)設(shè)置：
1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.
2.Previewthecontentsin2ato2c.
3.WorkbookExxinworkbook.