高中英語選修七教案
發(fā)表時間：2020-09-19七年級英語下冊Unit 11 How was your school trip知識點。
一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家應該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“七年級英語下冊Unit 11 How was your school trip知識點”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip知識點jAb88.Com
一．短語歸納
1.goforawalk去散步2.milkacow擠牛奶
3.rideahorse騎馬4.feedchickens喂小雞
5.talkwith與……談話6.takephotos拍照
7.quitealot相當多8.show…around帶領……參觀
9.learnabout了解10.from…to…從……到……
11.growstrawberries種植草莓12.pickstrawberries采草莓
13.inthecountryside在鄉(xiāng)下14.gofishing去釣魚
15.atnight在夜晚16.alotof許多；大量
17.comeout出來
19.alongtheway沿線
21.buysth.forsb.為某人買某物
23.takea/thetrain乘火車
25.not…atall根本不……18.goonaschooltrip去學校郊游20.afterthat之后22.allinall總的來說24.beinterestedin對……感興趣
二．用法集萃
1.How+be…?+like?……怎么樣？2.toomany+可數(shù)名詞復數(shù)太多的……3.toomuch+不可數(shù)名詞太多的……4.teachsb.howtodosth.教某人怎樣做某事5.quite+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)=a+very+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)一個相當/很……
三．重點句型
1.—Didyouseeanycows?—Yes，Idid.Isawquitealot.
你看到奶牛了么？是的，我看到很多。
2.—Didyourideahorse?—No,Ididn’t..ButImilkedacow.
你騎馬了嗎？沒有，但是我喂了奶牛。
3.ThefarmershowedCarolaroundthefarm.農(nóng)民帶著卡諾參觀了農(nóng)場。
4.Carolpickedsomestrawberriesandtookthemhome.卡諾采了一些草莓并帶回了家。
5.Howwasyourschooltriplastweek?上周你的郊游怎么樣？
6.Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.我看望了我在農(nóng)村的祖父母。
7.Howwastheweatherthere?那的天氣怎么樣？
8.Itwsagreat,andtheairwassoclean.天氣好極了，并且空去是那么干凈。
9.Wegottheresofastbytrain.我們乘火車很快就到達了那里。
10.Wesawsomefarmsandvillagesalongtheway.沿途我們看到了一些農(nóng)場和村莊。
11.Atthemuseum,Ilearnedalotaboutrobots.在博物館，我了解了許多關于機器人的知識。
12.Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.
然后，導游教我們怎樣制作一個機器人模型
13.Afterthat,Iwenttothegiftshopandboughtsomelovelygiftsformyparents.
后來，我去了禮品商店并為我的父母買了一些可愛的禮物。
14.Allinall,itwasanexcitingday.總的來說，這事令人興奮的一天。
15.EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.
一切都是關于機器人的，我對那方面不感興趣。
16.Theroomswerereallydarkanditwasdifficulttotakephotos,soIdidn’ttakeany.
房間真的很暗而且拍照很難，因此我沒有拍什么照。
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七年級英語下冊Unit11 How was your school trip？教學設計
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該在準備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級英語下冊Unit11 How was your school trip？教學設計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip？教學設計一．教材分析
本課是人教版（新目標）八年級（上）第八單元Howwasyourschooltrip?-SectionA的第一課時。本單元的中心話題是Talkabouttheeventsinthepast.主要語言功能項目是一般過去時的特殊疑問句、一般疑問句、否定句等。語法結(jié)構(gòu)為Didyoudo以及回答。本單元SectionA所呈現(xiàn)的是一般過去時的幾種句型的基本結(jié)構(gòu)以及初步運用。這部分內(nèi)容從呈現(xiàn)人們?nèi)粘Ｉ畹幕顒又?，通過視、聽等方式提供信息，并引出本單元的主要句型。文中安排的聽力練習由易到難，能讓學生展示捕捉特定信息的能力，輕松完成給對話排序，從而使學生們能體會到成功的喜悅，主動運用語言。
二．學情分析在七年級時，學生就已學習了Howwasyourweekend?Wheredidyougoonvacation?等話題，本冊第三單元學生又學習了Whatareyoudoingforvacation?
,學生已積累了豐富的描述周末和節(jié)假日活動的詞語，為本單元的活動做了很好的鋪墊工作?？梢蚤_闊他們的視野，提高學習英語的興趣，促使他們積極參與英語實踐活動。對初二的學生來說，描述曾經(jīng)去過的地方和曾經(jīng)做過的事情，還是有一定難度的。那么如何按梯度給學生設計相對真實的情景，使這些抽象的句型被學生接受，讓學生在網(wǎng)絡模擬的環(huán)境中，有效的提高學習效果和質(zhì)量，將這個單元的教學內(nèi)容落到實處，是教師備課時考慮的重點環(huán)節(jié)。學生在進行活動中很可能會出現(xiàn)沒話說，或說不出來的的情況。如在進行自主對話或討論的時候，不能找到合適的話題。在講課的過程中，注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維與創(chuàng)新意識，鼓勵他們好的想法，注重一些活動的累積。
三.教學目標
（一）能力目標：聽：能聽懂描述假期活動的對話材料。說：能夠談論過去發(fā)生的事情。讀：能讀懂描述假期生活的文章。寫：能寫出SectionA中的重點單詞和重點句型，并能夠描述自己的假期活動。
（二）目標語言:Whatdidyoudoonyourschooltrip?Didyougotothezoo?No,Ididnt.Iwenttotheaquarium.
Werethereanysharks?No,therewerentanysharks,buttherearesomereallycleverseals.
（三）情感目標:能夠表達對于假期活動愛好或厭惡的情感。
（四）學習策略與思維技巧：⒈個體、群體思維。⒉表達事物。⒊反復操練。
四．教學重點與難點
（1）教學重點：能夠聽、說、讀、寫地點名詞aquarium,sciencecenter,giftshop,museum,和動物名詞dolphin,seal,shark,octopus。實際情景中會運用詢問和談論過去發(fā)生的事情。
（2）教學難點：對過去的事情進行詢問并會簡單的描述。Aquarium,souvenir的發(fā)音也是本課時的教學難點。讓學生在情境中準確地使用下列句型英語交際：Didyoudo?Yes,Idid.No,Idont.Werethereanysharks?Yes,therewere.No,therewerent.Whatdidyousee?Isaw.
五．教學過程
六，總結(jié)
七年級英語下冊How was your school trip教案
Unit8Howwasyourschooltrip?!--?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/--
Period2(!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--3a--4)開課教案陳國萍
教學目標:
一.知識與技能
1．能詢問別人的旅游經(jīng)歷。
2．學習談論過去發(fā)生的事，回顧自己過去有趣的經(jīng)歷，正確運用一般過去時。
二.過程與方法
先讓學生聽首關于旅游的歌,由師生間的談話引出本課的主題,然后由學生問老師問題,訓練一般過去時的句型：“Werethere…?Didyougo…?Didyousee…?”接著過渡到SectionA3a，完成設計一個復述,起到鞏固作用,最后幫助學生正確運用一般過去時來談論過去發(fā)生的事情。
三.科學態(tài)度，情感與價值觀。
學生能夠談論自己旅游，感受生活的樂趣。
重難點：
1.能運用“Werethere…?Didyougo…?Didyousee…?””等句型.
2.學生能夠談論自己旅游.
Step1Warmingup
T：Hello，everyone.Letuslistentoasongabouttrip.
Doyouenjoythissong？
Doyouliketraveling？
Wheredidyougo？
Whatdidyoudo？
Aretheremanypeople？
Didyoutakephotos？
Didyoubuyanysouvenir？
Step2GuessingGame
Youdidgoodjob.NowguesswhereIwentandwhatIdid.Youcanuse
“Werethere…?Didyougo…?Didyousee…?”tohelpyou.
IwenttotheaquariuminTaizhou.Doyouwanttoknowmoreaboutmytrip?Let’sseeavideonow.Doyouknowtheseanimalsintheaquarium?
Step3Reading
Youallknowtheseanimalswell.NowletmetakeyoutoanotherAquariumtoseethem.Class9wenttoBlueWaterAquariumfortheirschooltrip.
Task1:FastReading
1.HowdidClass9feelafterschooltrip？
Task2:CarefulReading
Readthearticlecarefullyandcorrectthem.
1.Thestudentshadaterribleschooltrip.
2.TheysawanoctopusintheVisitors’Center.
3.Theytookthesubwaybacktoschool.
4.Thestudentswatchedamovieaboutdolphins.
Thescienceteachercleanedthebus.
Task3:ListentothetapeandtrytowritedowntheactivitieswhatClass9didontheirschooltrip.Andthenanswerthequestions.
Timeorder
Thingsdone
First
visitedtheVisitors’Center,watchedamovieaboutsharks
Then
watchedadolphinshow
Afterthat
wenttotheOutdoorPool,sawabigoctopus
Afterlunch
wenttotheGiftShop,boughtlotsofgifts
Finally
tookthebusbacktoschool
Attheendoftheday
Cleanedthebusafterthetrip
Task4:Useasentencetodescribeeachpicture.(1--7)
1.Class9hadagreattimeontheschooltrip.TheywenttoBlueWaterAquariumfortheday.
haveagreattime=haveagoodtime=
enjoyoneself=havefun過得愉快
同義句轉(zhuǎn)換：
Class9hadagreattimeontheschooltrip.
Class9＿＿＿＿＿＿＿＿ontheschooltrip.
Class9＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ontheschooltrip.
2.FirsttheyvisitedtheVisitors’Centerandwatchedamovieaboutsharks.
theVisitors’Center游客中心
Teachers’Day教師節(jié)
Children’sDay兒童節(jié)
amovieaboutsharks一部關于鯊魚的電影
abookaboutscience一本關于科學的書
3.Thentheywatchedadolphinshow.
4.Afterthat,theywenttotheOutdoorPoolandsawabigoctopus.
5.Afterlunch,theywenttotheGiftShopandboughtlotsofgifts.
6.Finally,tiredbuthappy,theytookthebusbacktoschool.
7.Attheendoftheday,thescienceteacherwasveryhappybecausetheclassmonitorcleanedthebusafterthetrip.
attheendof…在------的末端,在------結(jié)束時
在這故事末尾attheendofthestory
在這條街的盡頭attheendofthestreet
Task5:Retelling
Learntoretellaccordingtothepicture.
Pleasetrytoretellwithoutlookingatyourbook.Iwillgiveyou3minutestoprepare.
!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--
Step4Saying‘
Saysomethingaboutyourtrip.Maybethesequestionscanhelpyou.
Wheredidyougo?
Whendidyougo?
Howwastheweatherthere?
Whodidyougowith?
Whodidyoumeet?
Whatdidyoudo?
Step5Sweettips
Therearesomesweettipsforyou
Don’tforgettobuysomesouvenirsforyourparentsordearfriendswhenyougooutforsightseeing.
在你外出觀光時,別忘了給親朋好友買點禮物喲!
Don’tforgettokeepourenvironmentcleanandtidy.
別忘了保持環(huán)境整潔。
Step7Homework
1.完成作業(yè)本第2部分。
2.抄寫單詞P47-49中英文5次.
板書
Werethere…?
Didyougo?
Didyousee…?
visitors’Center
outdoorPool
octopus
atendof
monitor
Unit 11 How was your school trip?知識點整理
Unit11Howwasyourschooltrip?知識點整理
一、重點短語
1.goforawalk去散步2.rideahorse騎馬
3.playwith和某人玩4.takeaphoto照相、拍照
5.quitealot相當多6.showsb.around帶領某人參觀
7.somuchfun很多快樂8.havefun享受快樂
9.gofishing去釣魚10.climbthemountains爬山
11.playgames做游戲12.beworried擔心
13.firestation消防站14.goonatrip去旅游
15.bytrain乘火車16.takeatrain乘火車
17.alongtheway沿途18.playchess下象棋
19.buy...for...為某人買某物20.allinall總之
21.beinterestedin對......感興趣22.not...atall一點
二．重點句型
1.Howwasyourschooltrip?=Whatwasyourschooltriplike?你們的校游怎么樣？
2.ThefarmershowedCarolaroundthefarm.那農(nóng)民帶著卡羅爾參觀了農(nóng)場。
3.Carollearnedalotaboutfarming.卡羅爾學了很多關于農(nóng)活的(知識)。
4.Wehadsomuchfun.我們享受了這么多樂趣。
5.Itwasdifferenttotakephotos.拍照很難。
6.Icouldn’treallyseeorheartheguide.我真的看不見也聽不到導游的(聲音)。
7.Ididn’tlikethetripatall.我一點也不喜歡這次出游。也不
