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新人教版高一生物必修1知識點：物質跨膜運輸?shù)姆绞健?/p>

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新人教版高一生物必修1知識點：物質跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

新人教版高一生物必修1第四章重點：物質跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

物質跨膜運輸?shù)姆绞椒譃楸粍舆\輸和主動運輸兩種。

(1)被動運輸，是順著膜兩側濃度梯度擴散，即由高濃度向低濃度。分為自由擴散和協(xié)助擴散。

①自由擴散：物質通過簡單的擴散作用進入細胞。細胞膜兩側的濃度差以及擴散的物質的性質(如根據相似相溶原理，脂溶性物質更容易進出細胞)對自由擴散的速率有影響，常見的能進行自由擴散的物質有氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇、苯、尿素、膽固醇、水、氨等。

②協(xié)助擴散：進出細胞的物質借助載體蛋白擴散。細胞膜兩側的濃度差以及載體的種類和數(shù)目對協(xié)助擴散的速率有影響。紅細胞吸收葡萄糖是依靠協(xié)助擴散。

(2)主動運輸：物質從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋枰d體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內化學反應所釋放的能量。主動運輸保證了活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質。各種離子由低濃度到高濃度過膜都是依靠主動運輸。

能進行跨膜運輸?shù)亩际请x子和小分子，當大分子進出細胞時，包裹大分子物質的囊泡從細胞膜上分離或者與細胞膜融合(胞吞和胞吐)，大分子不需跨膜便可進出細胞。

1、有一種物質能順濃度梯度進出細胞，但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質的磷脂雙分層膜。這種物質出入細胞膜的方式是

A、自由擴散B、協(xié)助擴散C、主動運輸D、胞吞、胞吐

2、下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖?/p>

A、酒精進入胃黏膜細胞B、二氧化碳由靜脈血進入肺泡內

C、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞D、水分子出入細胞

3、2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質”(可被腸道直接吸收)，為許多藥物的利用提供了一條新途徑。“穿腸蛋白質”被腸道吸收的方式是Cwww.lvshijia.net

①自由擴散②協(xié)助擴散③主動運輸④其他方式

A.①②③B.③C.④D.②③

4、保證活細胞按生命活動的需要，吸收營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害物質的跨膜運輸方式是

A、自由擴散B、滲透作用C、主動運輸D、協(xié)助擴散

5、在腎小管的細胞內發(fā)現(xiàn)了大量的線粒體，這說明腎小管和對物質的復吸收作用屬于下列那一種方式

A、自由擴散B、主動運輸C、內吞D、外排

6、海帶細胞內的碘離子濃度遠高于海水中的碘離子濃度，但海帶細胞仍可以從海水中吸收碘離子。其吸收方式是

A、自由擴散B、主動運輸C、協(xié)助擴散D、內吞作用

延伸閱讀

高一生物下冊《物質跨膜運輸》知識點人教版

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高一生物下冊《物質跨膜運輸》知識點人教版

一.滲透作用

1、水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜的擴散，稱為滲透作用實質：(即順著水的相對含量梯度的擴散)

2、條件;(1)半透膜(2)膜兩側的溶液具有濃度差

3、原理：溶液A濃度大于溶液B，水分子從BA移動溶液A濃度小于溶液B，水分子從AB移動

在滲透作用中，水分是從溶液濃度低的一側向溶液濃度高的一側滲透。擴散：物質從高濃度到低濃度的運動

滲透：水及其他溶劑分子通過半透膜的擴散。

區(qū)別：滲透與擴散的不同在于滲透必須有滲透膜(半透膜)。

二、動物細胞的吸水和失水

外界溶液的濃度=細胞質的濃度水分子進出細胞達到動態(tài)平衡外界溶液的濃度〉細胞質的濃度失水皺縮外界溶液的濃度〈細胞質的濃度吸水漲破

把紅細胞看作一個滲透裝置細胞膜相當于半透膜細胞質與外界溶液存在濃度差細胞吸水或失水的多少取決于什么條件?

取決于細胞內外濃度的差值,一般情況下,差值較大時吸水或失水較多。

三、植物細胞的吸水和失水細胞吸水的方式。

(1)吸漲吸水

機理：靠細胞內的親水性物質(蛋白質﹥淀粉﹥纖維素)吸收水分實例：未成熟植物細胞、干種子

(2)滲透吸水(主要的吸水方式)實例：成熟的植物細胞條件：有中央液泡細胞膜;液泡膜;兩層膜之間的細胞質統(tǒng)稱原生質層把成熟的植物細胞看作一個滲透裝置。

原生質層(選擇性透過膜)相當于半透膜，細胞內有細胞液與外界溶液具有濃度差當外界溶液濃度﹥細胞液的濃度，細胞失水，發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。

外界溶液濃度﹤細胞液的濃度，細胞吸水，發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象。

質壁分離外因：當外界溶液濃度﹥細胞液的濃度，細胞失水，發(fā)生質壁分離現(xiàn)象質壁分離內因：細胞壁伸縮性﹤原生質層的伸縮性探究、植物細胞的吸水和失水問題。

練習題：

1、有一種物質能順濃度梯度進出細胞，但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質的磷脂雙分層膜。這種物質出入細胞膜的方式是（）

A、自由擴散

B、協(xié)助擴散

C、主動運輸

D、胞吞、胞吐

2、下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又?，屬于主動運輸?shù)氖牵ǎ?/p>

A、酒精進入胃黏膜細胞

B、二氧化碳由靜脈血進入肺泡內

C、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞

D、水分子出入細胞

3、2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條新途徑?！按┠c蛋白質”被腸道吸收的方式是（）

①自由擴散②協(xié)助擴散③主動運輸④其他方式

A.①②③B.③C.④D.②③

4、保證活細胞按生命活動的需要，吸收營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害物質的跨膜運輸方式是（）

A、自由擴散

B、滲透作用

C、主動運輸

D、協(xié)助擴散

5、在腎小管的細胞內發(fā)現(xiàn)了大量的線粒體，這說明腎小管和對物質的復吸收作用屬于下列那一種方式（）

A、自由擴散

B、主動運輸

C、內吞

D、外排

6、海帶細胞內的碘離子濃度遠高于海水中的碘離子濃度，但海帶細胞仍可以從海水中吸收碘離子。其吸收方式是（）

A、自由擴散

B、主動運輸

C、協(xié)助擴散

D、內吞作用

高一生物《物質跨膜運輸?shù)姆绞健穼W案

高一生物《物質跨膜運輸?shù)姆绞健穼W案

知識點一、被動運輸
1．物質運輸?shù)姆绞奖粍舆\輸：物質順濃度梯度進出細胞　的運輸方式主動運輸：物質逆濃度梯度進出細胞　的運輸方式
3．辨析比較
(1)滲透與擴散的比較
擴散是指某些物質分子從高濃度向低濃度的運動，可以是氣體、溶劑分子，也可以是溶質分子；而滲透是水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散。滲透需要半透膜，是擴散的一種特殊形式。其關系如下圖所示。
(2)影響被動運輸?shù)囊蛩?br> 在被動運輸中，物質運輸?shù)乃俾食Q于濃度差外，還與該物質分子的大小以及脂溶性有關。一般而言，分子越小、脂溶性越強，運輸速率越大。對于協(xié)助擴散，還與載體種類和數(shù)量有關。如圖所示，自由擴散隨外界物質濃度升高，運輸速率可持續(xù)增大；而協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，當超過一定限度時，隨著外界物質濃度升高，運輸速率不再增大，這是由于細胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限，即具有載體飽和效應。

　1.自由擴散和協(xié)助擴散的動力都是濃度差。2.二者都不需消耗細胞代謝產生的能量。
知識點二、主動運輸
1．特點
(1)逆濃度梯度運輸。
(2)需載體蛋白的協(xié)助。
(3)需消耗細胞呼吸產生的能量。
2．影響因素
(1)載體：細胞膜上的一類蛋白質
①不同物質的運輸載體不同不同生物膜上的載體的種類和數(shù)目不同
②載體具有飽和性：當細胞膜上的載體已達飽和時，細胞吸收該載體運載的物質的速度不再隨物質濃度增大而增大。
(2)能量：凡是影響細胞內產生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。如圖。
(3)溫度：溫度可影響有關酶的活性和生物膜的流動性，因而影響物質運輸速率。低溫會使物質跨膜運輸速率下降。
　三種物質運輸方式是小分子和離子的運輸方式，不包括大分子物質；三種物質運輸方式是物質進出細胞的主要運輸方式，除此之外還有其他方式(通道運輸)。
知識點三、胞吞和胞吐
1．過程
(1)胞吞：大分子物質――→與膜上蛋白質結合細胞膜內陷、分離囊泡―→大分子物質進入細胞內
(2)胞吐：大分子物質――→與膜上蛋白質結合細胞膜外凸、分離囊泡―→大分子物質排出細胞外
2．結構基礎：細胞膜的流動性。
3．條件：二者都需要消耗能量。
　下列生理功能必須通過主動運輸來實現(xiàn)的是(多選)()
A．大部分脂溶性維生素進入小腸絨毛上皮細胞
B．紅細胞從血漿中攝取K＋
C．鯊魚將血液中多余的鹽分通過鰓排出體外
D．葡萄糖進入紅細胞
易錯點提示　牢記主動運輸?shù)奶攸c：①逆濃度梯度運輸；②需載體蛋白的協(xié)助；③需消耗能量。
解析　小分子物質進出細胞的方式有三種：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。此題中的A屬于自由擴散，既不需要載體協(xié)助，也不消耗能量；B、C為主動運輸，它既需載體又耗能；D為協(xié)助擴散，只需載體不耗能。
答案　BC
要識記常見物質出入細胞的方式。歸納如下：
(1)被動運輸自由擴散H2O氣體(O2、N2、CO2等)脂溶性物質(甘油、脂肪酸、苯)尿素協(xié)助擴散：C6H12O6進入紅細胞
(2)主動運輸：氨基酸、C6H12O6、核苷酸、H＋、Mg2＋、K＋、Na＋、Ca2＋、Cl－、HCO－3。
　物質進入細胞都要穿過細胞膜，不同物質穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況，回答下列問題：
(1)據圖指出A、B、C所表示的物質運輸方式，A是____________，B是________，C是________。
(2)上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？________，為什么？________________________________________________________________________。
(3)乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是__________、________、________。
易錯點提示　誤認為主動運輸都是逆濃度轉運。
解析小分子物質進出細胞的方式有3種：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸。自由擴散是小分子物質進出細胞膜的方式，它總是從高濃度一側向低濃度一側擴散，其擴散速度與物質濃度的高低成正比，表現(xiàn)出A圖所示的曲線；協(xié)助擴散亦是從濃度高的一側向濃度低的一側擴散，但這種擴散必須由載體來轉運，當細胞膜上的載體達到飽和時，其擴散速度就會受到限制，表現(xiàn)為B圖的曲線；主動運輸是物質進出細胞的主要方式，該過程需要載體和能量，當外界離子的濃度高于細胞內離子濃度時(順濃度梯度)，主動運輸比自由擴散和協(xié)助擴散要快得多。主動運輸逆濃度梯度進行時，在能量充足、載體沒有達到飽和之前，運輸速度隨離子濃度的升高而加快，當載體飽和或能量不足時，主動運輸就會減弱，表現(xiàn)為C圖曲線。當加入呼吸抑制劑后，受影響的曲線是主動運輸曲線。
答案　(1)自由擴散　協(xié)助擴散　主動運輸
(2)主動運輸　主動運輸需要呼吸作用提供能量
(3)自由擴散　自由擴散　主動運輸
解答此題應分析每條曲線所對應的方式，特別是對C圖曲線的分析：開始時細胞內濃度低，隨著時間的延長細胞內濃度高于細胞外濃度，說明細胞能逆濃度梯度吸收該物質，故判
定該物質進出細胞是主動運輸。

高一生物物質的跨膜運輸

課題：物質的跨膜運輸（第二課時）

知識目標：1、舉例說出細胞膜是選擇透過性膜（A）
2、了解植物細胞發(fā)生滲透作用的原理（A）
3、學會觀察植物細胞質壁分離與復原的方法（A）
能力目標：嘗試提出問題，作出假設，進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作。
情感目標：通過滲透實驗的設計，培養(yǎng)發(fā)散思維能力、創(chuàng)新的科學精神和科學態(tài)度。
了解植物細胞發(fā)生滲透作用的原理
學會觀察植物細胞質壁分離與復原的方法
合作探究、自主歸納、分組實驗
(了解與本節(jié)相關的概念)
1、半透膜：一類可以讓小分子物質通過而大分子物質不能通過的一類薄膜的總稱。
2、選擇透過性膜：可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子則不能通過的膜。細胞膜（生物膜）是一種選擇透過性膜，是嚴格的半透膜。

(請同學們仔細閱讀教材P46第三段和P47第二段內容，完成下列填空。)
A級知識點一：滲透作用
1、概念：水分子從濃度區(qū)域通過等結構，向水分子區(qū)域的擴散現(xiàn)象。
2、滲透現(xiàn)象發(fā)生的兩個條件：（1）（2）細胞內外存在濃度差
A級知識點二：細胞的吸水和失水
1、動物細胞的吸水和失水（以紅細胞為例）
當外界溶液的濃度＜細胞液的濃度時，細胞膨脹，甚至漲破。
當外界溶液的濃度細胞液的濃度時，細胞失水皺縮；
當外界溶液的濃度細胞液的濃度時，水分進出細胞處于動態(tài)平衡。
2、植物細胞的吸水和失水
（1）植物細胞的細胞壁主要由組成的，它是一種的，水和溶質均能通過。（2）細胞膜和液泡膜則是，因此可以將（細胞膜和以及兩層膜之間的稱為原生質層。）當做一種半透膜。
（3）細胞內的液體環(huán)境主要指的是液泡里的。
當外界溶液的濃度＞細胞內液的濃度，細胞失水（質壁分離）
當外界溶液的濃度＜細胞內液的濃度，細胞吸水（質壁分離復原）
當外界溶液的濃度細胞液的濃度時，水分進出細胞處于動態(tài)平衡。
質壁分離：植物細胞因為失水收縮，與細胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象。
質壁分離復原：發(fā)生質壁分離的植物細胞因吸水膨脹，原生質層慢慢恢復成原來的狀態(tài)的現(xiàn)象。

（一）小組內相互交流討論“自主學習”內容，并展示討論成果：
（二）小組合作討論：
A級1、當外界溶液的濃度低時，紅細胞一定會由于吸水而漲破嗎？

A級2、紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件？當紅細胞細胞膜兩側的溶液具有濃度差時，紅細胞會不會發(fā)生質壁分離？為什么？

B級3、植物細胞會由于過多吸水而漲破嗎？如果沒有細胞壁還會發(fā)生質壁分離和復原嗎？

B級4、是不是所有的植物細胞都會發(fā)生質壁分離與質壁分離復原呢？植物細胞發(fā)生質壁分離與質壁分離復原需要哪些條件？

補充：實驗——觀察植物細胞的質壁分離和復原
一、實驗目的
1、學會觀察植物細胞質壁分離與復原的方法。2、了解植物細胞發(fā)生滲透作用的原理。
二、實驗原理
1、質壁分離的原理：當細胞液的濃度外界溶液的濃度時，細胞就會通過作用而失水，細胞液中的水分就透過進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。
2、質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原。
三、材料用具
紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，液泡呈紫色，易于觀察（也可用水綿或蘚類代替）。
刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡、質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液（用蔗糖溶液做質壁分離劑對細胞無毒害作用），清水。
四、實驗步驟
1、制作洋蔥表皮的臨時裝片在載玻片上滴一滴清水，撕取洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴中展平（也可挑取幾條水綿放入水滴中），蓋上蓋玻片。
2、觀察洋蔥（或水綿）細胞用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，可見大液泡，呈紫色，原生質層緊貼著細胞壁。（或水綿細胞中有帶狀葉綠體，原生質層呈綠色，緊貼著細胞壁。（洋蔥鱗片葉的外表皮液泡含花青素，所以液泡呈紫色。先觀察正常細胞與后面的“質壁分離”起對照作用。）
3、觀察質壁分離現(xiàn)象從蓋玻片的一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次。低倍顯微鏡觀察，可見液泡由大變小，顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分離。原生質層與細胞壁之間充滿蔗糖溶液。
4、觀察細胞質壁分離的復原現(xiàn)象從蓋玻片的一側滴入清水，在另一側用吸水紙吸引，重復幾次。低倍顯微鏡觀察，可見液泡由小變大，顏色由深變淺，原生質層恢復原狀。（因為細胞液的濃度高于外界溶液，細胞通過滲透作用吸水，所以發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象。）
五、結果：①成熟的植物細胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用
②當外界溶液大于細胞液濃度時，細胞失水；③當外界溶液小于細胞液濃度時，細胞吸水。
質壁分離與復原實驗可用于：
1、證明成熟植物細胞發(fā)生滲透作用；2、證明細胞是否是活的；
3、作為光學顯微鏡下觀察細胞膜的方法；4、初步測定細胞液濃度的大小。

A級1．下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是（）
A．水分子通過細胞壁B．葡萄糖分子通過細胞膜
C．K+離子通過原生質層D．水分子通過原生質層
A級2．將晡乳動物的紅細胞分別浸入下列a、
b、c三個不同濃度溶液的燒杯內，一段時
間后，實驗結果如圖所示，則a、b、c溶
液濃度大小比較正確的是（）
A．a＞b＞cB．a＞c＞b
C．a＜b＜cD．a＜c＜b
A級3．放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，會發(fā)生質壁分離的細胞是（）
A．人的口腔上皮細胞B．干種子細胞C．洋蔥分生區(qū)的細胞D．洋蔥表皮細胞
A級4．植物細胞的質壁分離過程中，與細胞壁分離的是（）
A．細胞核B．原生質層C．細胞質D．液泡膜
B級5．鹽堿地栽種植物，其出苗率和成活率均較低，原因是（）
A．土壤溶液pH太小B．土壤中缺肥
C．土壤溶液的濃度高于植物細胞液的濃度D．土壤溶液的濃度低于細胞液的濃度
B級6．田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（）
A．根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多B．根細胞不能從土壤中吸水
C．根系不能將水向上運輸D．根系被肥料分解釋放的熱能燒毀
B級7．利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（）
A．鹽水中的Cl_有殺菌防腐的作用B.鹽水中的Na+不利于細菌的生活
C．鹽水是中性的，不適于細菌的生活D.由于滲透作用使細菌細胞內的水分滲出而死亡

A級1.將一個雞蛋的殼小心地剝去一小塊，但余部分完好，然后將其放到清水中，幾小時后符合
實際情況的是（）

A級2.把人的口腔上皮細胞放在載玻片上，用10％的NaCl溶液處理后，在顯微鏡下會看到（）
A．質壁分離B．正常狀態(tài)C.細胞脹大D．細胞皺縮
A級3．下列四項中除了（）外，其余都是一個植物細胞組成的滲透系統(tǒng)的理由。
A．纖維素和果膠構成的細胞壁是全透性的
B．由細胞膜、細胞質、液泡膜構成的原生質層是選擇透過膜
C．液泡中具有一定濃度的細胞液
D．細胞液的濃度大于（或小于）外界溶液的濃度
A級4.最能證明植物細胞通過滲透作用原理的實驗是（）
A．將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺B．將根尖細胞放入清水中會吸水
C．將土豆放入鹽水中會變軟D．觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離復原
B級5．以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（）
A.在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短
C．發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性
D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離
B級6．將一洋蔥細胞放入大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀溶液中，一段時間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質壁分離，其原因可能是該細胞（）
①是死細胞②大量吸水③是根尖分生區(qū)細胞④大量失水⑤質壁分離后又自動復原
A．①②③B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤
B級7.在做質壁分離和復原實驗時，將復原后的植物細胞置于清水中，植物細胞也不會再吸水了；
可當把因失水皺縮的紅細胞置于清水中時，紅細胞復原后會因繼續(xù)吸水而漲破。產生這種現(xiàn)象
的原因是（）
A．植物細胞的細胞膜比動物細胞堅韌B．植物細胞有液泡，紅細胞沒有
C．植物細胞能對吸水進行調節(jié)D．植物細胞有細胞壁，紅細胞沒有
B級8．將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是（）
A．紅細胞　B．葉綠體C．線粒體D．洋蔥表皮細胞
B級9.將一張洋蔥鱗片葉放在一定濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)
的細胞,如下圖，你認為這3個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液的濃度依次是（）

A．A﹥BCB．ABCC．BACD．BAC
C級10．回答下列與細胞有關的實驗問題：按下面步驟進行質壁分離實驗。
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次。使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。
（1）圖中A、B處的顏色分別是。
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是。
（3）如果將步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉
的裝片放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0．3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是、。如果A處呈綠色，可能的原因是。

17．甲(〇)乙(●)兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（?。?br> A．乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C．甲進入細胞一定需要能量
D．甲運出細胞一定不需要能量
18．植物細胞膜對某種物質的運輸方向如圖中箭頭所示，黑點的
數(shù)量表示某物質的濃度。該物質可能是（）
A．葉綠素
B．生長素
C．纖維素
D．胡蘿卜素
例10、如圖是某離體番茄根細胞中K+的含量和氧分壓的關系圖解，下列解釋正確的是（）
A．細胞呼吸越強，吸收K+越多
B．氧濃度越高，吸收K+數(shù)量越多
C．缺氧時，不能吸收K+
D．A點時，限制K+吸收量的是其載體數(shù)量
23.對海水淡化處理是模擬生物膜的何種功能（）
A．對物質運輸功能B．選擇透過功能C．保護功能D．信息傳遞功能
4．將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放人清水中，水的顏色無明顯變化。若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是
A．細胞壁在加溫時受到破壞B．水溫增高，花青素的溶解度加大
C．加溫使生物膜失去了選擇透過性Ｄ．花青素在水等無機溶劑中難以溶解
7.答案：(1)自由擴散　主動運輸　協(xié)助擴散
(2)O2、酒精K+、NO3-　葡萄糖
例15、答案：（1）自由擴散協(xié)助擴散主動運輸
（2）主動運輸（C）主動運輸需要呼吸作用提供能量
7.⑴磷脂分子蛋白質分子多糖分子。⑵基本支架載體。⑶鉀氯選擇。⑷主動運輸鉀、氯離子從低濃度向高濃度運輸⑸物質交換細胞識別。

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一、細胞的吸水和失水

1、原理：發(fā)生了滲透作用，該作用必須具備兩個條件：1、具有半透膜。2、膜兩側溶液具有濃度差。

2、動物細胞的吸水和失水(以紅細胞為例：紅細胞膜相當于一層半透膜)：

①當外界溶液濃度細胞質濃度時，細胞吸水。

②當外界溶液濃度細胞質濃度時，細胞失水。

③當外界溶液濃度=細胞質濃度時，水分進出平衡。

3、植物細胞的吸水和失水：

①在成熟的植物細胞中，原生質層(細胞膜+液泡膜+二者之間的細胞質)相當于一層半透膜。

②成熟植物細胞發(fā)生質壁分離的條件是外界溶液濃度細胞液濃度，發(fā)生質壁分離復原的條件是外界溶液濃度細胞液濃度。

二、物質跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?/p>

2、生物膜的特性：細胞膜和其他生物膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此它們都是選擇透過性膜。

思考：半透膜和選擇透過性膜有哪些異同點?

①相同點：某些物質可以通過，另一些物質不能通過。

②不同點：選擇透過性膜一定是半透膜，半透膜不一定是選擇透過性膜。