高中牛頓第一定律教案

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元SectionA學(xué)案。

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元SectionA學(xué)案

Unit1Myname’sGina.
SectionA
一、教師寄語(yǔ):Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
Knowledgeaims（知識(shí)目標(biāo)）
Keywords：mynamenicemeetyouwhat’shisher
Keyphrases:myname,firstname,lastname,answerthequestion.
Keysentences:What’syourname?
What’shisname?
What’shername?及回答。
Abilityaims（能力目標(biāo)）
1．掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，并能自我介紹，初步培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2．掌握聽的技能，在聽的過(guò)程中準(zhǔn)確獲取數(shù)字信息。
Moralaims（情感目標(biāo)）
禮貌待人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
介紹自己，問(wèn)候他人。
四、學(xué)習(xí)過(guò)程
1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及自測(cè)
英漢互譯
1.name_________2.好的，令人愉快的______________3.時(shí)鐘___________
4.遇見______5.your____________6.回答_________7.第一的______
8.男孩_________9.hello_________10.問(wèn)題________
2、自主學(xué)習(xí)
①．onenum.1,一：Oneandtwomakesthree.一加二等于三。
　adj.①一個(gè)：Ihaveonebook.我有一本書。②有一（天）：Onedayhewillunderstandyou.有一天他會(huì)理解你的。
②meet/mi:t/v.遇到，碰到
?。璭e－雙寫，與meat為同音詞。
　tomeetsb.(orsth.)遇到某人/某事：Nicetomeetyou.初次見面時(shí)的客套話，不是初次見面時(shí)則用see。
　meet也可用作名詞，譯為：會(huì)，集會(huì)：sportsmeet運(yùn)動(dòng)會(huì)。
③“What’syourname?”“MynameisGina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜?！?br> 　兩人初次見面互相詢問(wèn)姓名時(shí)可用這個(gè)句型。如想反問(wèn)時(shí)可說(shuō)：Andyou?或者Andwhat’syourname?如：
A：Hello.What’syourname？
B：MynameisAnnRead.Andyou?/Andwhat’syourname?
A：I’mHanMei.
④Hello!你好！
Hello一般可作為熟人、朋友、青年人之間的招呼用語(yǔ)，語(yǔ)氣較隨便，譯為“您好”；此外打電話或遇熟人時(shí)也可用。譯為“喂”。在表示問(wèn)候或喚起注意時(shí)，有時(shí)可用Hi來(lái)代替Hello，顯得更為隨便。如：
A：Hello/Hi，Jane！你好，簡(jiǎn)！
B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！
3、合作探究
①動(dòng)詞be的現(xiàn)在時(shí)態(tài)
動(dòng)詞be就是我們所學(xué)過(guò)的am,is,are的動(dòng)詞原形。如何使用這三種形式主要取決于主語(yǔ)。當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱I（我）時(shí)，用am,縮寫為I’m；主語(yǔ)是第二人稱you（你）或復(fù)數(shù)時(shí)，用are,縮寫為you’re，主語(yǔ)是第三人稱it/she/he（它/她/他）或名詞及代詞的單數(shù)時(shí)，用is,縮寫為it’s/she’s/he’s。如：
Iam(I’m)LiuYing.我是劉英。
Youare(You’re)LinTao.你是林濤。
Itis(It’s)3344278
下面介紹一則口訣，幫你熟記“動(dòng)詞be的構(gòu)成”：
我(I)用am,你(you)用are，is連著他(he)，她(she)，它(it)。
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。
變否定，更容易，be后not加上去。
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。
②hello與hi
(1)hello與hi可以互換，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，顯得更隨和親近，它尤被美國(guó)年輕人所使用。但打電話時(shí)常用hello而少用hi。熟人、朋友見面時(shí)，彼此問(wèn)候僅僅說(shuō)聲Hi！就可以了。用hello時(shí)，不能“Hello,hello,hello”這樣反復(fù)使用。
（2）要注意hello/hi一般不用于與師長(zhǎng)、上級(jí)、年長(zhǎng)者以及有體面的人打招呼，以免顯得對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重。
③Do1CPracticetheconversation。
4、拓展創(chuàng)新
Step1
在英語(yǔ)中如何拼寫中國(guó)人的姓名，聯(lián)合國(guó)教科文組織已做規(guī)定“一律按漢語(yǔ)拼音的寫法。姓和名分開，姓在前，名在后”。現(xiàn)舉例說(shuō)明：
（1）如果是單姓，名又是單字，則姓與名的第一個(gè)字母要大寫，其余字母用小寫。如：LiLei李雷。
（2）如果是單姓，名是雙字，則姓的第一個(gè)字母大寫，名的第一個(gè)字母大寫，名的雙字合在一起算一個(gè)詞，不得分開。如：HanMeimei韓梅梅。
（3）如果是復(fù)姓，則把復(fù)姓字母連在一起，只是第一個(gè)字母大寫，名字的拼寫方法同上。如：SimaZhao司馬昭，OuyangYunsong歐陽(yáng)云松。
中英姓名比較──中文姓名是姓在前，名在后；英文姓名是姓在后，名在前。Mr用于姓前，如MrGreen不能說(shuō)成MrJim.
（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼寫時(shí)，要用連字號(hào)“－”或隔音號(hào)“’”隔開。如：
YangXi-an(Xi’an)楊西安，如寫成YangXian就成了楊仙。
Step23a、3b、4
5、梳理歸納
一、Greetings(打招呼)
1．常見的表達(dá)方式
(1)Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!分別用于上午、下午、晚上見面問(wèn)好。
(2)Hello!/Hi!用于朋友或熟悉的人之間相互打招呼。
(3)Nicetomeet/seeyou.該句答語(yǔ)常用Nicetomeet/seeyou,too.
2.文化背景及注意事項(xiàng)
(1)英語(yǔ)口語(yǔ)中多用省略句，如Goodmorning!也可以直接說(shuō)Morning!
(2)相互熟悉的人見面打招呼用Howareyou?，初次見面一般用Howdoyoudo？
(3)和外國(guó)人打招呼時(shí)，不要用中國(guó)式的問(wèn)候語(yǔ)，如：你吃飯了嗎？你上哪兒去？
(4)Howareyou?原用于詢問(wèn)對(duì)方身體狀況，現(xiàn)在逐漸失去原來(lái)的涵義，成為日常生活中的寒暄用語(yǔ)。
二、Self-introduction(自我介紹)
1．常見表達(dá)方式
(1)Iam…我是……
(2)Mynameis…我的名字是……
(3)如果詢問(wèn)對(duì)方名字，可以問(wèn)：What’syourname?/MayIhaveyourname?
2．文化背景及注意事項(xiàng)
(1)如果見了長(zhǎng)輩或年齡比自己大的人，最好用Mr.,Miss,Mrs.等稱謂詞＋familyname(姓氏)。
(2)相互熟悉的同齡人之間可以直呼其名。
6、達(dá)標(biāo)測(cè)試
Ⅰ.用所給詞的適當(dāng)形式補(bǔ)充完整
Bobby是個(gè)粗心的孩子，他寫完作業(yè)不小心將墨水瓶打翻了。有的地方被墨水弄臟了，看不清了。
1.Whats____________name?(you)
2.His____________Boris.(name)
3.Niceto____________you.(meet)
4.____________nameisGina.(I)
5.____________this?Itsabook.(what)
Ⅱ.單項(xiàng)選擇
1.Whatsyourname?____________nameisJenny.
A.IB.ImC.My
2.ImHardy.____________tomeetyou.
A.LikeB.HappyC.Nice
3.Isthisyourbrother?Whats____________name?
A.herB.hisC.your
4.MaryKingis____________newteacher.
A.IB.sheC.her
5.Hi!Thisis____________newteacher;____________nameisYangyan.
A.your;myB.his;yourC.your;her
五、典型例題解析
—yourname,please？—Mynameis.
A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreen
C.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim
精析What’syourname,please?詢問(wèn)對(duì)方的姓名，回答時(shí)用Mynameis…英語(yǔ)國(guó)家人的姓名結(jié)構(gòu)順序?yàn)椋好?，故選A。答案A
—Hello!—!
A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning
精析Hello!與Goodmorning!都是問(wèn)候語(yǔ)，它們的答語(yǔ)就是其本身，故選B。如：
—Goodmorning,Joan.瓊，早上好!—Goodmorning,WenBo.聞博，早上好!
答案B
Youateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.
A.am;is;areB.is;are;amC.are;am;isD.are;is;is
精析動(dòng)詞be在一般現(xiàn)在時(shí)中根據(jù)不同的人稱有不同的形式，在本題中，You與are連用，I與am連用，Mysister為第三人稱單數(shù)，應(yīng)與is連用。答案C
情景交際(根據(jù)情景，用所給的選項(xiàng)填空。)
(1)Mike：Hi,LiLei：I’mLiLei.
Mike:Nicetomeetyou.LiLei：Nicetomeetyou,too.
A：What’syourname?B：I’mMike.
(2)MissKing：That’sanicedress.Ann：.
A：ThankyouB.No,itisn’t
精析(1)某種情況把邁克和李磊聚到一起，他們意識(shí)到雙方必須相互了解，相互做自我介紹。因此氣氛比較隨便，自報(bào)姓名往往是為了打聽對(duì)方姓名的一種策略。對(duì)別人自報(bào)姓名所做出的回答一般是自報(bào)自己的姓名。
(2)在西方國(guó)家，當(dāng)有人贊美你時(shí)，要說(shuō)謝謝，而不像中國(guó)人習(xí)慣在別人贊美你時(shí)要表示謙虛。
答案(1)B(2)A
用動(dòng)詞be的適當(dāng)形式填空。
(1)IinRow6.
(2)Whatyourname?
(3)youten?
精析本題考查的是系動(dòng)詞be的用法。系動(dòng)詞be(是)，隨著主語(yǔ)的人稱和數(shù)的不同，又分為am,is,are三種不同的形式。Am用于第一人稱單數(shù)；is用于第三人稱單數(shù)；are用于第二人稱單、復(fù)數(shù)和第一、三人稱復(fù)數(shù)形式。如：Iam…;Itis…;Youare…。下面這則口訣可幫助記憶：我(I)用am，你(You)用are，is跟著他、她、它，一切復(fù)數(shù)都用are。答案(1)am(2)is(3)Are
六、中考鏈接
1.SheisastudentandnameisKate.
A.sheB.herC.hersD.his
2.ThisisMissGao.Sheyournewteacher.
A.beB.amC.isD.are
七、課后反思：
我的收獲：___________________________________________________
___________________________________________________________
我的不足：________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________jab88.com

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Unit1Howoftendoyouexercise？

SectionA

一、教師寄語(yǔ)

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的嘗試是成功的一半）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,

Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek

Sentences:

--Whatdoyouusuallydoonweekends?--Isometimesgotothebeach.

--Howoftendoyoueatvegetables?--Everyday.

Moststudentsdohomeworkeveryday.

能力目標(biāo):會(huì)使用頻率副詞及短語(yǔ)；能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排；

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

頻度副詞：always,usually,often,sometimes,hardly和never的應(yīng)用

疑問(wèn)詞how的用法

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測(cè)

Ⅰ.Lookatthepicture(學(xué)生識(shí)圖).

Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach..

Isometimes

去滑板

看書看電視

做運(yùn)動(dòng)購(gòu)物

Ⅱ.看圖寫出相應(yīng)的頻度副詞：

____________________________

2．自主學(xué)習(xí)Pairwork.

Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.

Activities

Howofen

a.gotothemovies

Everyday

b.watchTV

Onceaweek

c.shop

Twiceaweek

d.exercise

Threetimesaweek

e.read

Onceaweek

Twiceaweek

3．合作探究

Ⅰ.maybe/maybe

①.Thebabyiscryingsheishungry.

②.Thewomanateacher.

maybe是副詞，意為“大概，可能，或許”，一般用于句首。Maybe是情態(tài)動(dòng)詞，意為“可能是..，也許是..，大概是..”.

Ⅱ、afew/few/alittle/little

①.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.

②.Thereistimeleft,Idon’tcatchthefirstbus.

③.Couldyougivememilk?

afew(少數(shù)的，幾個(gè)，一些)

alittle(一點(diǎn)兒，少量)

表示肯定

few(很少的，幾乎沒(méi)有的)

little(很少的，幾乎沒(méi)有的)

表示否定

修飾可數(shù)名詞

修飾不可數(shù)名詞

Ⅲ、hard/hardly

①Thegroundistootodig

②Icanunderstandthem.

③It’sraining,thepeoplecangooutside.

hard作形容詞，意為“困難的，艱苦的，硬的”；作副詞，意為“努力地，猛烈地”。Hardly意為“幾乎不”。

4．拓展創(chuàng)新疑問(wèn)詞how的用法

（1）怎樣，用什么手段，方法。Howdidhedoit?

Idon’tknowhowtoswim.

（2）情況如何（指身體健康狀況）Howareyou?

How’sitgoingwithTom?

（3）howmany，howmuch表示“多少”

howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，howmuch接不可數(shù)名詞。

Howmanytimesdoyougotothepark?

Howmanyticketsdoweneed?

Howmuchwaterdoweneedeveryday?

Howmucharethosepants?

（4）howoften是對(duì)動(dòng)作發(fā)生的“次數(shù)”提問(wèn),詢問(wèn)的是頻率“多久一次”

回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...

eg：Howoftendoyouplaytennis?

Howoftendoyousurftheinternet.

(5)Howlong...?詢問(wèn)的是時(shí)間長(zhǎng)短“多長(zhǎng)時(shí)間”

回答可以是：Aboutonehour./Threehours./Thirtyminutes./...

HowlongdoyouusuallywatchTV?你通?？炊嚅L(zhǎng)時(shí)間電視？

5.梳理歸納SectionA詞組歸納：

1.gotothemovies去看電影2.lookafter=takecareof照顧

3.surftheinternet上網(wǎng)4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去劃板6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.exercise=take(much)exercise=dosports鍛煉8.eatinghabits飲食習(xí)慣

9.takemoreexercise做更多的運(yùn)動(dòng)10.thesameas與什么相同

11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次

13.twiceaweek一周兩次14.makeadifferenceto對(duì)什么有影響

15.howoften多久一次16.although=though雖然

17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping購(gòu)物

19.asfor至于20.activitysurvey活動(dòng)調(diào)查

21.dohomework做家庭作業(yè)22.dohousework做家務(wù)事

23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物

6．達(dá)標(biāo)檢測(cè)根據(jù)句意填詞.

1.Howo_________doyoucometoschoollate?Never.

2.Farmersmilksomem_________fromcows.

3.J________foodisn’tgoodforyourhealth.

4.Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?

5.Ieatfruitthreet_________aweek.

6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_________.

7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_________.

8.WeareinClass1,G_________2.

9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo______aweek.

10.Ican’tdoitbymyself.Canyouh_________me?

五、典型例題解析

1.Howoftendoyouexercise?你（你們）多久鍛煉一次身體？

Howoften+助動(dòng)詞do(does或did)+主語(yǔ)+dosth.?疑問(wèn)詞howoften是問(wèn)頻率(多久一次),（在這里助動(dòng)詞do(does或did)是起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用）與一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)連用，回答一般是用表示頻率的副詞，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

翻譯：

你們多久到工廠去一次？每星期兩次。?

他多久去購(gòu)一次物？”“一個(gè)月一次。?

2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球?！?/p>

第一個(gè)do為助動(dòng)詞,在這起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用；而第二個(gè)do則是實(shí)義動(dòng)詞。

翻譯：

周末你通常做什么？我經(jīng)?？措娪?。？

周末她通常做什么？她有時(shí)去遠(yuǎn)足。？

3.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”“你最喜歡什么節(jié)目？”

4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是，常用于句首作狀語(yǔ)，其后跟名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式（即動(dòng)名詞）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

翻譯：至于我自己，我現(xiàn)在不想去。

六、中考鏈接

1.—_______doyouhaveanEnglishparty?—Onceamonth.（北京）

A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong

解析：選項(xiàng)A和B分別用來(lái)詢問(wèn)年齡和距離，選項(xiàng)C和D用來(lái)對(duì)時(shí)間提問(wèn)，但howoften...？常用來(lái)對(duì)時(shí)間的頻率進(jìn)行提問(wèn)，即“多長(zhǎng)時(shí)間做一次”，其答語(yǔ)常為頻率副詞及頻率短語(yǔ)Once/Twiceaweek/month等。howlong...？則用來(lái)提問(wèn)時(shí)間有多長(zhǎng)，答語(yǔ)常為表示一段的時(shí)間。如twoweeks,morethanamonth等。選C。

2.Anappleadayisgood______yourhealth.（南通）A.atB.forC.inD.with

解析：題意為“一天一個(gè)蘋果對(duì)你的健康有益?！北硎尽皩?duì)……有益（有好處）”要用begoodfor...結(jié)構(gòu)，其中的介詞for為固定搭配。選B。

七、課后反思

我的收獲：

我的不足：

我的疑問(wèn)：

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元的教案分析

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元的教案分析

單元
標(biāo)題
七年級(jí)上冊(cè)Unit1Myname’sGina
備課項(xiàng)目
設(shè)計(jì)區(qū)域
備課標(biāo)

一、語(yǔ)言知識(shí)與技能

1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。

2.理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義、語(yǔ)法項(xiàng)目以及語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;

3．能在日常交際情景中聽懂對(duì)話，例如，能聽懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù)；能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；

4．能聽懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)單故事，獲取相關(guān)信息；

5．能運(yùn)用…..詞匯和…..語(yǔ)言形式就熟悉的話題進(jìn)行交談；能運(yùn)用…..詞匯和…..語(yǔ)言形式及(或)所給提示描述人、物、事件、行為、特征等，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)；

6.能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演；

7．能連貫、流暢地朗讀課文；能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；

8.每天課外閱讀量最少達(dá)到100詞。

9.能運(yùn)用…..詞匯和…..語(yǔ)言形式以及參照范例（文章結(jié)構(gòu)）寫出簡(jiǎn)單的文段等，包括起草和修改。

二、文化意識(shí)

10.了解語(yǔ)言和語(yǔ)用的文化因素，體驗(yàn)跨文化交際。

三、學(xué)習(xí)策略

11-（1）利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語(yǔ)言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。

11-（2）利用情境等理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律并舉一反三。

11-（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。

11-（4）利用預(yù)測(cè)、語(yǔ)調(diào)、重音、問(wèn)題等來(lái)獲取聽力信息。

11-（5）在課內(nèi)外活動(dòng)中借助體態(tài)語(yǔ)用英語(yǔ)交流。

11-（6）利用預(yù)測(cè)、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來(lái)獲取文章信息。

11-（7）仿寫短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。

11-（8）明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，

11-（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。

四、情感態(tài)度

12．樂(lè)于參與英語(yǔ)活動(dòng)，敢于用英語(yǔ)表達(dá)，積極與他人合作，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

備教學(xué)

重、難點(diǎn)

內(nèi)容
課標(biāo)具體知識(shí)、技能、文化目標(biāo)
知識(shí)與技能、文化意識(shí)的重、難點(diǎn)內(nèi)容
課標(biāo)具體策略目標(biāo)選擇
sectionA
sectionB
目標(biāo)1
在讀寫過(guò)程中，能夠根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。
11-（1）

11-（2）

11-（3）
目標(biāo)2
詞匯：

name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.

語(yǔ)言形式：

1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.

2)Nicetomeetyou.

3)What’shisname?---He’sEric./Hisname’sEric.

4)What’shername?---She’sMary./Hername’sMary.

5)IsheJack?---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.

6)AreyouHelen?---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.

詞匯：

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.

語(yǔ)言形式：

1)What’syourphonenumber?---It’s…/Myphonenumberis…

2)Isthisyourphonenumber?---Yes,itis./No,itisn’t.

3)What’syourfirst/given/last/familyname?---Myfirst/given/last/familyname’s…

目標(biāo)3
課堂教學(xué)活動(dòng)中的英語(yǔ)交際
11-（4）

11-（5）
目標(biāo)4
1b,2a,2b,
1a,1b,1d,1e
目標(biāo)5
1a,1c,2c,2d,3a,3b,3c
1a,1c,1f
11-（5）
目標(biāo)6
1c,2c,2d
1c，1f
目標(biāo)7
3b
2a,2b,2c.3a
11-（6）
目標(biāo)9
3b
11-（7）
目標(biāo)10
1.了解西方初次見面的禮節(jié)

2.了解英語(yǔ)姓名小常識(shí)
11-（9）
備注：

目標(biāo)8要求每天課外閱讀至少200詞

目標(biāo)12樂(lè)于參與英語(yǔ)活動(dòng)，敢于用英語(yǔ)表達(dá)，積極與他人合作，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元SectionA復(fù)習(xí)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元SectionA復(fù)習(xí)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元SectionA復(fù)習(xí)學(xué)案

Unit1Howoftendoyouexercise？

SectionA

一、教師寄語(yǔ)

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的嘗試是成功的一半）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice,

Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek

Sentences:

--Whatdoyouusuallydoonweekends?--Isometimesgotothebeach.

--Howoftendoyoueatvegetables?--Everyday.

Moststudentsdohomeworkeveryday.

能力目標(biāo):會(huì)使用頻率副詞及短語(yǔ)；能描述課余時(shí)間的活動(dòng)安排；

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

頻度副詞：always,usually,often,sometimes,hardly和never的應(yīng)用

疑問(wèn)詞how的用法

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測(cè)

Ⅰ.Lookatthepicture(學(xué)生識(shí)圖).

Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach..

Isometimes

去滑板

看書看電視

做運(yùn)動(dòng)購(gòu)物

Ⅱ.看圖寫出相應(yīng)的頻度副詞：

____________________________

2．自主學(xué)習(xí)Pairwork.

Howoftendoyoueatvegetables?Everyday.

Activities

Howofen

a.gotothemovies

Everyday

b.watchTV

Onceaweek

c.shop

Twiceaweek

d.exercise

Threetimesaweek

e.read

Onceaweek

Twiceaweek

3．合作探究

Ⅰ.maybe/maybe

①.Thebabyiscryingsheishungry.

②.Thewomanateacher.

maybe是副詞，意為“大概，可能，或許”，一般用于句首。Maybe是情態(tài)動(dòng)詞，意為“可能是..，也許是..，大概是..”.

Ⅱ、afew/few/alittle/little

①.peoplecanliveto100,butpeoplecanliveto150.

②.Thereistimeleft,Idon’tcatchthefirstbus.

③.Couldyougivememilk?

afew(少數(shù)的，幾個(gè)，一些)

alittle(一點(diǎn)兒，少量)

表示肯定

few(很少的，幾乎沒(méi)有的)

little(很少的，幾乎沒(méi)有的)

表示否定

修飾可數(shù)名詞

修飾不可數(shù)名詞

Ⅲ、hard/hardly

①Thegroundistootodig

②Icanunderstandthem.

③It’sraining,thepeoplecangooutside.

hard作形容詞，意為“困難的，艱苦的，硬的”；作副詞，意為“努力地，猛烈地”。Hardly意為“幾乎不”。

4．拓展創(chuàng)新疑問(wèn)詞how的用法

（1）怎樣，用什么手段，方法。Howdidhedoit?

Idon’tknowhowtoswim.

（2）情況如何（指身體健康狀況）Howareyou?

How’sitgoingwithTom?

（3）howmany，howmuch表示“多少”

howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，howmuch接不可數(shù)名詞。

Howmanytimesdoyougotothepark?

Howmanyticketsdoweneed?

Howmuchwaterdoweneedeveryday?

Howmucharethosepants?

（4）howoften是對(duì)動(dòng)作發(fā)生的“次數(shù)”提問(wèn),詢問(wèn)的是頻率“多久一次”

回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./...

eg：Howoftendoyouplaytennis?

Howoftendoyousurftheinternet.

(5)Howlong...?詢問(wèn)的是時(shí)間長(zhǎng)短“多長(zhǎng)時(shí)間”

回答可以是：Aboutonehour./Threehours./Thirtyminutes./...

HowlongdoyouusuallywatchTV?你通?？炊嚅L(zhǎng)時(shí)間電視？

5.梳理歸納SectionA詞組歸納：

1.gotothemovies去看電影2.lookafter=takecareof照顧

3.surftheinternet上網(wǎng)4.healthylifestyle健康的生活方式

5.goskateboarding去劃板6.keephealthy=stayhealthy保持健康

7.exercise=take(much)exercise=dosports鍛煉8.eatinghabits飲食習(xí)慣

9.takemoreexercise做更多的運(yùn)動(dòng)10.thesameas與什么相同

11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次

13.twiceaweek一周兩次14.makeadifferenceto對(duì)什么有影響

15.howoften多久一次16.although=though雖然

17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping購(gòu)物

19.asfor至于20.activitysurvey活動(dòng)調(diào)查

21.dohomework做家庭作業(yè)22.dohousework做家務(wù)事

23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物

6．達(dá)標(biāo)檢測(cè)根據(jù)句意填詞.

1.Howo_________doyoucometoschoollate?Never.

2.Farmersmilksomem_________fromcows.

3.J________foodisn’tgoodforyourhealth.

4.Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_________everyday?

5.Ieatfruitthreet_________aweek.

6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_________.

7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_________.

8.WeareinClass1,G_________2.

9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo______aweek.

10.Ican’tdoitbymyself.Canyouh_________me?

五、典型例題解析

1.Howoftendoyouexercise?你（你們）多久鍛煉一次身體？

Howoften+助動(dòng)詞do(does或did)+主語(yǔ)+dosth.?疑問(wèn)詞howoften是問(wèn)頻率(多久一次),（在這里助動(dòng)詞do(does或did)是起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用）與一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)連用，回答一般是用表示頻率的副詞，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。

翻譯：

你們多久到工廠去一次？每星期兩次。?

他多久去購(gòu)一次物？”“一個(gè)月一次。?

2.“Whatdoyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.”

“周末你通常做什么？”“我通常踢足球?！?/p>

第一個(gè)do為助動(dòng)詞,在這起幫助構(gòu)成疑問(wèn)的作用；而第二個(gè)do則是實(shí)義動(dòng)詞。

翻譯：

周末你通常做什么？我經(jīng)?？措娪啊＃?/p>

周末她通常做什么？她有時(shí)去遠(yuǎn)足。？

3.“What’syourfavoriteprogram?”“It’sAnimalWorld.”“你最喜歡什么節(jié)目？”

4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.

asfor...意思是，常用于句首作狀語(yǔ)，其后跟名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式（即動(dòng)名詞）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

翻譯：至于我自己，我現(xiàn)在不想去。

六、中考鏈接

1.—_______doyouhaveanEnglishparty?—Onceamonth.（北京）

A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong

解析：選項(xiàng)A和B分別用來(lái)詢問(wèn)年齡和距離，選項(xiàng)C和D用來(lái)對(duì)時(shí)間提問(wèn)，但howoften...？常用來(lái)對(duì)時(shí)間的頻率進(jìn)行提問(wèn)，即“多長(zhǎng)時(shí)間做一次”，其答語(yǔ)常為頻率副詞及頻率短語(yǔ)Once/Twiceaweek/month等。howlong...？則用來(lái)提問(wèn)時(shí)間有多長(zhǎng)，答語(yǔ)常為表示一段的時(shí)間。如twoweeks,morethanamonth等。選C。

2.Anappleadayisgood______yourhealth.（南通）A.atB.forC.inD.with

解析：題意為“一天一個(gè)蘋果對(duì)你的健康有益?！北硎尽皩?duì)……有益（有好處）”要用begoodfor...結(jié)構(gòu)，其中的介詞for為固定搭配。選B。

七、課后反思

我的收獲：

我的不足：

我的疑問(wèn)：