高中電流的教案

電流的磁場。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“電流的磁場”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

二、電流的磁場
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
(1)初步認(rèn)識電能生磁，了解奧斯特實(shí)驗(yàn)
(2)初步認(rèn)識通電螺線管外部的磁場，通過奧斯特實(shí)驗(yàn)和條形磁鐵外部的磁場，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和知識遷移的能力
(3)會(huì)觀察、收集實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象、信息，并會(huì)處理這些信息
2.過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察和探究的過程，經(jīng)歷電生磁的發(fā)現(xiàn)過程，能簡單描述在探究過程中觀察到的現(xiàn)象
（2）能在實(shí)驗(yàn)和探究中發(fā)現(xiàn)、提出問題，并能制定簡單的實(shí)驗(yàn)方案
（3）在討論、評估、交流中能用書面和口頭表明自己的觀點(diǎn)，能初步有評估和聽取別人意見的意識
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過對電生磁的研究和對通電螺線管外部磁場的探究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
（2）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1．重點(diǎn)：知道電能生磁；掌握安培定則并能熟練應(yīng)用。
2．難點(diǎn)：熟練運(yùn)用安培定則由電流方向判定磁場方向、螺線管磁極；由螺線管的磁極和繞法判定電流方向；由螺線管的磁極和電流方向畫出螺線管繞法。
三、教學(xué)器材準(zhǔn)備
每組配電池盒一只，導(dǎo)線一根，開關(guān)、小磁針各一只，共14組；螺線管（有鐵芯）一個(gè)，大鐵釘一個(gè)，大頭針若干，條形磁體一塊。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入課題
復(fù)習(xí)提問：試畫出條形磁體周圍的磁感線，并標(biāo)明方向。
師：古代人們把電和磁一直當(dāng)作是兩種獨(dú)立的自然現(xiàn)象，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)現(xiàn)，電和磁有某些現(xiàn)象很相似，如：帶電體能吸引輕小物體，磁體也能吸引鐵質(zhì)物體；帶電體之間，同種電荷互相推斥，異種電荷互相吸引，而磁體間，同名磁極互相推斥，異名磁極互相吸引。這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系？科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。到1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?，F(xiàn)在我們親自動(dòng)手重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究電流的磁場。
（板書：二、電流的磁場1奧斯特的發(fā)現(xiàn)）
（二）進(jìn)入正課
師：請同學(xué)們按照教材P38頁圖16—13連接好電路，將你觀察到的現(xiàn)象填入空格，注意，合上開關(guān)的時(shí)間要短。
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)并討論，將結(jié)果填入空格，教師板書：通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，其方向與電流方向有關(guān)）
（教師用條形磁體吸引大頭針，但是用打開的手電卻不能吸引大頭針，問學(xué)生為什么？）
生：電流不夠強(qiáng)，加大電流。
生：多用幾根導(dǎo)線
（教師把導(dǎo)線繞在鐵釘上，未通電時(shí)不能吸引大頭針，通電后能吸引大頭針。）
師：象這樣把導(dǎo)線繞在圓筒上，就可以做成螺線管。
（板書：2通電螺線管）
（教師把通電螺線管靠近磁針，會(huì)發(fā)現(xiàn)磁針與螺線管相吸引或排斥。再把條形磁體靠近磁針，出現(xiàn)了類似現(xiàn)象。）
師：上述現(xiàn)象表明通電螺線管和磁體一樣也有磁極，它的周圍也有磁場，那么它的磁場方向又如何呢？請同學(xué)們繼續(xù)探究通電螺線管的磁場，將你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入教材P39圖16-16中，并嘗試畫一畫它的磁感線分布圖。
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)討論畫圖）
師：你畫出的通電螺線管的磁感線分布圖與什么圖相似？
生：條形磁體。
師：通電螺線管的磁場方向與什么有關(guān)？又如何判定？
（學(xué)生討論并回答）
生：電流方向及導(dǎo)線的繞向決定。
（板書：通電螺線管周圍磁場分布與條形磁體相似，它的磁場方向與電流方向及導(dǎo)線的繞向有關(guān)。）
師：每次都用小磁針來確定通電螺線管的磁場方向十分不便，人們利用安培定則可以非?？旖轀?zhǔn)確地判定出通電螺線管的磁極。
（板書：安培定則）
（結(jié)合教材P40圖16-18和實(shí)物講解安培定則，要求伸手與老師一起做，學(xué)生用一根導(dǎo)線纏繞圓珠筆，仔細(xì)觀察饒線，前后位置關(guān)系，并假設(shè)電流的進(jìn)出流向，做以下四種情況：）

（三）、課堂練習(xí)
l、要求學(xué)生判斷圖1、2中通電螺線管的N、S極，做出具體手勢，并讓兩位學(xué)生上黑板畫出圖1中小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向（順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)）和圖2中電源的正、負(fù)極。

2、要求學(xué)生畫出圖3、4中螺線管的導(dǎo)線繞向，做出具體手勢，并讓兩位學(xué)生上黑板畫出導(dǎo)線繞向。

（四）、學(xué)生小結(jié)：我們重做了當(dāng)年奧斯特做過的實(shí)驗(yàn)；我們重點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)研究了導(dǎo)線彎成螺線管狀后通電其周圍的磁場分布情況，它的磁場方向可以用安培定則來判定，因此，我們一定要掌握好安培定則。

五、作業(yè)
教材P42—43WWW1--4[迷你句子網(wǎng) jz139.Com]

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磁場對電流的作用電動(dòng)機(jī)學(xué)案

§163磁場對電流的作用電動(dòng)機(jī)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與電流方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)。
2、知道通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)的道理。
3、了解直流電動(dòng)機(jī)換向器的原理和作用。
【學(xué)習(xí)過程】
1、磁場對電流是否有作用
觀察課本圖16-25，演示：小電動(dòng)機(jī)接通電源后能轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
說明：磁場對電流_________（有/沒有）力作用。
2、磁場對通電直導(dǎo)線的作用
如課本圖16-26所示安裝實(shí)驗(yàn)器材，完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：
（1）給金屬棒通電時(shí)金屬棒（運(yùn)動(dòng)/不運(yùn)動(dòng)）
（2）只改變金屬棒中電流方向，鋁棒運(yùn)動(dòng)方向會(huì)_________（改變/不變），只改變磁感線方向，金屬棒運(yùn)動(dòng)方向會(huì)_________（改變/不變）。
說明：通電導(dǎo)體在磁場中______(受/不受)力的作用。且力的方向跟______方向和_____方向有關(guān)。
3、磁場對通電線圈的作用
演示如課本圖16-27所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到的現(xiàn)象：是通電線圈_________（能/不能）在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)，通電線圈_________（能/不能）在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
當(dāng)通電線圈的平面與磁感線垂直時(shí)，線圈受到磁場的作用力是一對平衡力，我們把這個(gè)位置稱為_________。
4、電動(dòng)機(jī)
（1）主要部件
（2）換向器的作用：作用是每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，自動(dòng)改變通入線圈中的電流方向，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
（3）工作原理：電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體_________的原理制成的，并利用_________使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
（4）能的轉(zhuǎn)化：電動(dòng)機(jī)工作過程中將_________能轉(zhuǎn)化_________能。
【典型例題】
例題1．圖中所示是檢驗(yàn)磁場對通電導(dǎo)體作用力的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時(shí)，它受到磁場的作用力向上。
（1）如果僅將兩磁極對調(diào)位置，導(dǎo)線ab受力向_____________；
（2）如果磁極位置不變僅改變ab中的電流方向，導(dǎo)線ab受力向______________；
（3）如果同時(shí)對調(diào)磁極位置和改變電流方向，導(dǎo)線ab受力向____________。
（4）由問題（1）（2）可得出的結(jié)論是：

例題2．一個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的矩形線圈，懸掛在磁場中，通電后線圈不動(dòng)，這可能是（）
A、線圈中是交流電B、線圈中的電流方向接反了
C、線圈此時(shí)正好處于平衡位置D、以上講法都不對

【課堂檢測】
1．在探究通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與什么有關(guān)系時(shí)，一位同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線，導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向，F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向，S、N表示蹄形磁鐵的南北極。

⑴通過實(shí)驗(yàn)(a)和(b)說明，通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與________的方向有關(guān)。
⑵通過實(shí)驗(yàn)(a)和(c)說明，通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與________的方向有關(guān)。
2．直流電動(dòng)機(jī)是用_______供電的電動(dòng)機(jī)。換向器能使線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置就立刻改變線圈中的_________，從而使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而把能轉(zhuǎn)化為能。
【課后練習(xí)】
1．為了探索磁場對電流的作用規(guī)律，利用如圖所示裝置做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電路閉合時(shí)，通電導(dǎo)線棒（鋁棒）AB會(huì)受力而__________，如果將磁鐵移開，通電導(dǎo)體棒AB將________；若實(shí)驗(yàn)中保持磁鐵兩極的位置不變，改變電流方向則通電導(dǎo)體棒AB的運(yùn)動(dòng)方向?qū)_________；若實(shí)驗(yàn)中保持電流方向不變，而調(diào)換磁鐵兩極的位置不變，則通電導(dǎo)體棒AB的運(yùn)動(dòng)方向?qū)___________。這一現(xiàn)象說明通電導(dǎo)體在磁場中受到________的作用，人們根據(jù)這一原理制成了________機(jī)。它工作時(shí)，____________能轉(zhuǎn)化為___________能．
2．通電導(dǎo)體在磁場里受力的方向（）
A、跟電流方向和磁感線方向有關(guān)B、只跟電流方向有關(guān)，跟磁感線方向無關(guān)
C、只跟磁感線方向有關(guān)，跟電流方向無關(guān)D、跟電流方向和磁感線方向都無關(guān)
3．下列設(shè)備中沒有使用電動(dòng)機(jī)的是（）
A、電風(fēng)扇、收錄機(jī)B、空調(diào)器、計(jì)算機(jī)C、電冰箱、微波爐D、電話機(jī)、電視機(jī)
4.以下裝置中，利用磁場對通電導(dǎo)線的作用的原理制成的是（）
A、全自動(dòng)洗衣機(jī)的進(jìn)水閥門B、電風(fēng)扇中的電動(dòng)機(jī)
C、電鈑鍋D、電鈴
5．要使一臺直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速增大一些，下列方法中不可行的是（）
A、增大線圈中的電流B、換用輸出電壓較多的電源
C、將磁體的磁極對調(diào)D、換用磁性更強(qiáng)的磁體
6．要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以（）
A、增大電流B、改變線圈中的電流方向或?qū)φ{(diào)磁鐵兩極
C、同時(shí)改變電流方向和磁場方向D、增強(qiáng)磁鐵的磁性
7．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，能觀察到導(dǎo)體棒ab沿金屬導(dǎo)軌運(yùn)動(dòng)．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是
A．電熱器B．發(fā)電機(jī)
C．電動(dòng)機(jī)D．電磁繼電器
8．（2010內(nèi)蒙古赤峰，10，3分）如圖3所示，是小華同學(xué)探究“磁場對通電導(dǎo)體的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，A、B是一根金屬棒，通過導(dǎo)線連接到電路中，閉合電鍵后，金屬棒沒有運(yùn)動(dòng)（儀器、電路都完好），要想使金屬棒運(yùn)動(dòng)起來，下列措施可行的是（）
A．將蹄形磁鐵的N、S極對調(diào)
B．換用磁性弱一些的蹄形磁鐵
C．換用電壓大一些的直流電源
D．將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)

九年級物理下冊《電流的磁場》學(xué)案1蘇教版

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“九年級物理下冊《電流的磁場》學(xué)案1蘇教版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級物理下冊《電流的磁場》學(xué)案1蘇教版

【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過活動(dòng)，認(rèn)識通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況；
2．通過探究活動(dòng)，認(rèn)識通電螺線管周圍的磁場分布情況。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【教學(xué)方法】
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)學(xué)：
二、目標(biāo)定學(xué)：
三、預(yù)習(xí)探學(xué)：

四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：
活動(dòng)一：探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場
觀察實(shí)驗(yàn)，思考下列問題：
1.接通電路，觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)
2.改變直導(dǎo)線中電流的方向，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的方向是否變化。
得出結(jié)論
1.通電導(dǎo)線周圍存在磁場。
2.磁場的方向與電流方向有關(guān)。
信息快遞：
電流周圍存在磁場的現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)。
由丹麥物理學(xué)家奧斯特在首先發(fā)現(xiàn)，人們把這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為
奧斯特實(shí)驗(yàn)。
歸納總結(jié)：
通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布特點(diǎn)是在垂直于通電直導(dǎo)線
的平面內(nèi)，磁感線是以電流為圓心的一系列的同心圓。
活動(dòng)二：探究通電螺線管的外部磁場的方向
1．認(rèn)識螺線管：如果把導(dǎo)線繞在圓筒上就做成了螺線管，也叫做線圈。
2．想一想：怎樣判斷通電螺線管周圍的磁場方向？
3.做一做：（1）如圖所示，接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置，
（2）把連接電池正負(fù)極的導(dǎo)線對調(diào)，再重復(fù)上述步驟。
4.議一議：
（1）觀察、比較所畫的兩幅圖，它們有哪些相同和不同之處？
（2）通電螺線管周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)嗎？
中華5．得出結(jié)論：由上面畫出的通電螺線管的磁感線可以看出，通電螺線管外部的
磁場與磁體的磁場相似，且磁場方向與電流的方向（有/無）關(guān)。
中華
活動(dòng)三：不借助于其他器材判斷通電螺線管的極性
安培定則
1．預(yù)習(xí)交流：用手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向與
螺線管中的方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺
線管的極。
2．練一練：
（1）根據(jù)圖中小磁針的指向標(biāo)出通電螺線管中的電流方向；
（2）在圖（a）、（b）中分別標(biāo)出通電螺線管的N極和S極；

（3）根據(jù)圖中所給的條件，分別畫出通電螺線管上線圈的繞法。

正
負(fù)

四、總結(jié)提升：
五、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：

16.3磁場對電流的作用電動(dòng)機(jī)教學(xué)案

16.3磁場對電流的作用電動(dòng)機(jī)教學(xué)案
班級___________姓名________________
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過演示實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)磁場對電流有力的作用。
2．了解通電導(dǎo)體在磁場中受到力的方向跟哪些因素有關(guān)。
3．通過演示實(shí)驗(yàn)，知道矩形線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。
4．知道直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造及工作原理，了解換向器的作用。
5．通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題能力。激發(fā)學(xué)生探究自然規(guī)律的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：磁場對電流的作用；通電導(dǎo)體在磁場中的受力方向與什么有關(guān)
教學(xué)難點(diǎn)：磁場對通電線圈的作用分析；直流電動(dòng)機(jī)換向器的作用分析
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)交流：
1．磁場對電流有的作用。力的方向與和有關(guān)。
2．直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造：磁極、線圈、換向器、電刷。
3．直流電動(dòng)機(jī)通電轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，
工作原理：________________________________。
能量轉(zhuǎn)化：________________________________。
平衡位置是指_____________________________________________________。
轉(zhuǎn)向跟________________和________________有關(guān)。
轉(zhuǎn)速跟________________和________________有關(guān)。
二、互動(dòng)突破：
活動(dòng)一：觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用
（1）如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材。
（2）給直導(dǎo)線通電，會(huì)發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線。
（3）磁場方向不變，改變直導(dǎo)線中的電流方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線。
（4）電流方向不變，改變磁場方向，會(huì)發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線。
實(shí)驗(yàn)表明：磁場對電流，力的方向與和有關(guān)。

活動(dòng)二：觀察磁場對通電線圈的作用
觀察與思考：用漆包線繞成線圈，將線圈兩端的漆全部刮去后放入磁場，如圖所示。閉合開關(guān)，觀察到的現(xiàn)象是：
通電線圈（能/不能）在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)；
通電線圈（能/不能）在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。

活動(dòng)二：怎樣才能使通電線圈在磁場中持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？
（1）信息快遞：
通電線圈的平面與磁感線垂直時(shí)，線圈受到磁場的作用力是一對，這個(gè)位置稱為。
（2）分析：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，如果立即改變______________________，那么通電線圈就能在磁場力的作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。完成這一任務(wù)的裝置就是____________。它的作用是________________________________________________________________。
（3）直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是，它工作時(shí)將能轉(zhuǎn)化為能。

三、當(dāng)堂評價(jià)：
完成“WWW”
四、總結(jié)提高：

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力的方向跟和有關(guān)．如果這兩者其中之一的方向改變，則力的方向；如果這兩者的方向同時(shí)改變，則力的方向______。
2．電動(dòng)機(jī)是利用______________________的原理制成的．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)主要是把______能轉(zhuǎn)化為_________能．直流電動(dòng)機(jī)是用定期改變線圈中的電流方向，從而使電動(dòng)機(jī)能夠連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)．
3．下列設(shè)備中沒有使用電動(dòng)機(jī)的是（）
A．電風(fēng)扇、收錄機(jī)B．空調(diào)器、計(jì)算機(jī)
C．電冰箱、微波爐D．電話機(jī)、電視機(jī)
4．通電導(dǎo)體在磁場里所受力的方向（）
A．跟電流方向和磁感線方向有關(guān)B．只跟電流方向有關(guān)，跟磁感線方向無關(guān)
C．只跟磁感線方向有關(guān)，跟電流方向無關(guān)D．跟電流方向和磁感線方向都無關(guān)
5．電動(dòng)機(jī)的作用是()
A．把電能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能B．把電能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能
C．把電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D．把機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>