高中第一節(jié)課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-08-24第一節(jié)《五彩繽紛的植物世界》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蘇教版。
第一節(jié)《五彩繽紛的植物世界》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蘇教版
第一節(jié)五彩繽紛的植物世界
一、藻類(lèi)植物
1.分類(lèi)單細(xì)胞藻類(lèi)：衣藻、硅藻；
多細(xì)胞藻類(lèi)：水綿、紫菜、海帶。
2.特征：①種類(lèi)很多，大多生活在水里②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的（衣藻、硅藻），
也有多細(xì)胞的（水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、紫菜、海帶）③細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
④孢子繁殖，最低等的植物。
應(yīng)用：空氣中氧氣的主要來(lái)源、餌料、食用、藥用。
二、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物
⑴苔蘚植物
常見(jiàn)的苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢(qián)。
特征：①?zèng)]有真正的根，一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，莖、葉中沒(méi)有疏導(dǎo)組織。②孢子繁殖。
應(yīng)用：可作為檢測(cè)空氣污染（二氧化硫）的指示植物
⑵蕨類(lèi)植物（由水生過(guò)渡到陸生的植物）
常見(jiàn)的蕨類(lèi)植物：蕨、石松、滿(mǎn)江紅、桫欏。
特征：①不僅有正真的根、莖、葉，而且在體內(nèi)具有疏導(dǎo)組織，因此能較好適應(yīng)陸地生活。②葉片背面有孢子囊（孢子是生殖細(xì)胞）。
應(yīng)用：能源----煤（古代蕨類(lèi)植物）、藥用（石松）、食用（蕨）、綠肥和飼料（滿(mǎn)江紅）。
⑶苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的生殖過(guò)程都離不開(kāi)水。
三、種子植物
種子植物包括裸子植物和被子植物，它們的生殖過(guò)程不受水的限制。
⑴裸子植物種子裸露，沒(méi)有果皮包被。多為木本植物，根莖葉都很發(fā)達(dá)，適合生活在多種環(huán)境中。
裸子植物的種類(lèi)：松、杉、柏以及銀杏、蘇鐵。我國(guó)有“裸子植物的故鄉(xiāng)”之稱(chēng)
⑵被子植物的種子外面有果皮包被，一般有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官
適合生活的環(huán)境十分廣泛
常見(jiàn)的植物大多是被子植物
四、我國(guó)的珍稀植物
國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物：桫欏、珙桐、水杉、金花茶。
國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物：龍棕、紅檜、荷葉鐵線蕨。
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第二節(jié)五彩繽紛的植物世界
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們會(huì)寫(xiě)適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“第二節(jié)五彩繽紛的植物世界”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
第二節(jié)五彩繽紛的植物世界教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、說(shuō)出植物的主要類(lèi)群及特征。
2、舉例說(shuō)出植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。
3、關(guān)注我國(guó)的珍稀植物。
教學(xué)重點(diǎn)
1、說(shuō)出植物的主要類(lèi)群及特征。
2、舉例說(shuō)出植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。
3、關(guān)注我國(guó)的珍稀植物。
教學(xué)難點(diǎn)
1、說(shuō)出植物主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境適應(yīng)的特征。
2、舉例說(shuō)出植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。
3、探究水生植物對(duì)水生環(huán)境的適應(yīng)。
教學(xué)過(guò)程（2課時(shí)）
第一課時(shí)
引入：CAI展示幾種植物圖片。
（1）你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？
（2）你還知道自然界中有哪些植物？
植物形形色色，形態(tài)各異，生活環(huán)境各異，今天讓我們走進(jìn)五彩繽紛的植物世界。CAI出示課題。
一、藻類(lèi)植物
春天到了，我們會(huì)發(fā)覺(jué)池塘里的水變綠了，為什么水會(huì)變綠呢？
學(xué)生猜測(cè)
觀察：池塘中的藻類(lèi)植物
學(xué)生閱讀教材p25.
CAI展示相關(guān)資料。（衣藻水綿等藻類(lèi)植物的相關(guān)知識(shí)）
小結(jié)：藻類(lèi)植物的共同特征。
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用。用孢子進(jìn)行繁殖。大都生活在水中。
二、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物
CAI展示圖片，學(xué)生觀察圖片地面上了綠色是什么？
引出苔蘚與蕨類(lèi)植物。
學(xué)生閱讀教材p26觀察“苔蘚植物和蕨類(lèi)植物及其生活習(xí)性”。
CAI展示相關(guān)知識(shí)及介紹。
小結(jié)：苔蘚植物與蕨類(lèi)植物的特征
苔蘚植物沒(méi)有真正的、完善的根、莖、葉，沒(méi)有起輸導(dǎo)作用的維管束——長(zhǎng)得較矮小，
受精過(guò)程離不開(kāi)水，生殖過(guò)程中出現(xiàn)了胚——比藻類(lèi)植物高等
蕨類(lèi)植物仍靠孢子繁殖，有真正的根、莖、葉等到器官，蕨類(lèi)有輝煌的過(guò)去，大量的古蕨成為今天人類(lèi)重要的能源?，F(xiàn)代蕨與人類(lèi)關(guān)系也密切。有的為工業(yè)重要原料，有的可作家禽飼料，如滿(mǎn)江紅。有的是重要中草藥資源如貫眾南卷柏。
總結(jié)：對(duì)比藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物
學(xué)生討論總結(jié)，教師CAI補(bǔ)充展示。
第二課時(shí)新課標(biāo)第一網(wǎng)
三、種子植物
引入：在自然界中，我們平時(shí)看見(jiàn)的最多的綠色植物還是以種子植物為主，那什么是種子植物呢？
這節(jié)課我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)種子植物。
學(xué)生閱讀教材p28—29相關(guān)內(nèi)容。初步了解種子植物。
CAI展示種子植物：是能產(chǎn)生種子的綠色植物，用種子繁殖后代的植物
包括裸子植物和被子植物
區(qū)分被子植物和裸子植物。（CAI展示）
展示裸子植物
銀杏、馬尾松、水杉、蘇鐵
被子植物在自然界中分布廣泛，它們是如何適應(yīng)生存的環(huán)境的？
探究：“水生被子植物對(duì)水生環(huán)境的適應(yīng)”
學(xué)生思考，回答問(wèn)題。
CAI展示被子植物
水稻、向日葵、玉米、茄、白菜、花生等。
三、植物與人類(lèi)生活的關(guān)系
植物在人類(lèi)的生活中扮演著重要的角色。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活以及書(shū)本知識(shí)，來(lái)談?wù)勚参锱c我們生活的關(guān)系。
學(xué)生思考回答。
小結(jié)：①植物生產(chǎn)有機(jī)養(yǎng)料，為人類(lèi)提供食物；②它們通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，同時(shí)釋放出人類(lèi)生命活動(dòng)需要的氧氣；③植物是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，人類(lèi)的衣食住行都離不開(kāi)植物，④植物在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡等方面的作用更是不可低估。
四、關(guān)注我國(guó)的珍稀植物
你知道我國(guó)的珍稀植物嗎？
什么是珍稀植物？
學(xué)生閱讀教材p30-31.了解相關(guān)內(nèi)容。
總結(jié)；綠色植物的類(lèi)群。
八年級(jí)生物上冊(cè)《五彩繽紛的植物世界》學(xué)案新人教版
八年級(jí)生物上冊(cè)《五彩繽紛的植物世界》學(xué)案新人教版
第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容五彩繽紛的植物世界需課時(shí)：2課時(shí)第2課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：
1.說(shuō)出植物的主要類(lèi)群及其特征。
2.舉例說(shuō)出植物與人類(lèi)生活的關(guān)系。
能力目標(biāo)：
1.鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1.認(rèn)同人和自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：
1.區(qū)分裸子植物和被子植物的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.被子植物的結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)方法新授教學(xué)輔助手段討論教學(xué)過(guò)程復(fù)備：
1.有哪些植物是不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的？
2.藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物各有何特征？
導(dǎo)入：低等植物一般采用孢子來(lái)繁殖，生活在水中或者是陰暗潮濕的地方。但是有很多的植物是生活在陸地上，那么這些植物又有什么特征呢？
凡是利用種子繁殖的植物，都稱(chēng)為種子植物。
：
一、裸子植物
1.了解常見(jiàn)的裸子植物的圖片
（1）通過(guò)讀圖來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的裸子植物的圖片
（2）思考：校園中有哪些植物是屬于裸子植物？
2.思考：裸子植物為何而得名？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，找出裸子植物的種子的著生位置
了解其剖開(kāi)的種子外面沒(méi)有果皮的包被
因此：裸子植物沒(méi)有果實(shí)、只有裸露的種子
3.根據(jù)種子是否裸露，可以將種子植物分為：
裸子植物和被子植物
4.補(bǔ)充：本地常見(jiàn)的一些裸子植物還包括杉木、柏木等等
5.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么現(xiàn)代的蕨類(lèi)植物都長(zhǎng)不高，而裸子植物卻可以長(zhǎng)得很大？
6.強(qiáng)調(diào)：裸子植物在繁殖上采用種子來(lái)生殖，已經(jīng)擺脫了水的束縛，所以從裸子植物開(kāi)始屬于真正的陸生植物。
二、被子植物
1.先讓學(xué)生觀察書(shū)上的各種被子植物的圖片，從外觀上、環(huán)境上來(lái)了解被子植物的生活環(huán)境復(fù)雜。
2.學(xué)生活動(dòng)：舉例說(shuō)校園中的裸子植物和被子植物
學(xué)生分組討論說(shuō)出：
（1）校園中的裸子植物
（2）校園中的被子植物
3.討論生活在不同環(huán)境中的被子植物的結(jié)構(gòu)有什么不同
在學(xué)生討論后，師生共同總結(jié)：
1.氣道的存在可以用于運(yùn)輸氧氣
2.果實(shí)和種子的外部一般有油脂性的外殼，在水中浸泡很久也不會(huì)改變板
書(shū)
設(shè)
計(jì)第二節(jié)五彩繽紛的植物世界
一、裸子植物
1.常見(jiàn)的裸子植物
2.裸子植物的種子沒(méi)有果皮包被，無(wú)花、無(wú)果皮、無(wú)果實(shí)
二、被子植物
1.常見(jiàn)的被子植物
2.被子植物有花、有果皮、有果實(shí)教學(xué)反思
展示五彩繽紛的社會(huì)生活
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“展示五彩繽紛的社會(huì)生活”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
展示五彩繽紛的社會(huì)生活課程標(biāo)準(zhǔn)：
以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響。
活動(dòng)目標(biāo)：
１、學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐的方法和技巧，進(jìn)行家庭采訪或社會(huì)調(diào)查。
２、知道收集資料的途徑。收集改革開(kāi)放前后人們生活方式變化的第一手資料，如以前的糧票、布票、油票等購(gòu)物票證以及反映人民生活面貌的照片、報(bào)刊、實(shí)物等。
３、學(xué)會(huì)用不同方式表達(dá)歷史。用收集的文字、圖片資料布置展板，舉辦展覽會(huì)；將調(diào)查結(jié)果寫(xiě)成論文，加深對(duì)改革開(kāi)放前后我國(guó)社會(huì)生活和人們生活方式變化的認(rèn)識(shí)。
４、培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
告訴學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方法和技巧，準(zhǔn)備調(diào)查提綱，組織學(xué)生進(jìn)行家庭采訪或社會(huì)調(diào)查。
將全班同學(xué)分成五個(gè)小組，分別收集改革開(kāi)放前后反映人們衣、食、住、行、用等各方面情況的資料，包括新老照片、圖片、報(bào)刊、書(shū)籍等，以及過(guò)去的購(gòu)物票證和衣服用品等。
活動(dòng)過(guò)程：
１、不同形式的交流。
２、展覽形式：全班同學(xué)分成衣食住行用五個(gè)小組，將收集到的票證、照片、實(shí)物等材料按照改革開(kāi)放前后兩個(gè)時(shí)期，布置成展板，寫(xiě)好解說(shuō)詞。每組選一個(gè)同學(xué)，在課堂上演示講解。
３、調(diào)查報(bào)告形式：根據(jù)家庭采訪和社會(huì)調(diào)查的資源共享料，加上自已的感想和建議，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。教師評(píng)閱后，挑選優(yōu)秀作品，在學(xué)習(xí)園地進(jìn)行展示，并引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。
活動(dòng)后記：
