小學托班教案

托班彩泥活動《做元宵》教學反思。

彩泥顏色非常豐富，兩種彩泥混合在一起，會出現(xiàn)另一種顏色，彩泥具有環(huán)保效果，用彩泥能捏很多有創(chuàng)意的作品，彩泥是一種益智玩具。

今天的美術課活動就是彩泥《做元宵》，這個活動就是為了在沒過元宵節(jié)前，讓孩子們了解什么是元宵節(jié)？元宵節(jié)我們要吃什么？怎么做元宵？對于孩子們提到吃的就感興趣，真是孩子就是孩子無憂無慮。本節(jié)課我給孩子們準備了煮好的元宵，讓孩子來品嘗，說說有誰認識這是什么？在家有沒有吃過？有的孩子說吃過，但是不知道叫什么名字，趁著這個機會我就給孩子講了，本節(jié)課的前兩個目標，孩子們聽完說：元宵真好吃，像餃子有餡。我又給孩子們說了什么時候過元宵節(jié)，元宵節(jié)家人就會包元宵，那你們到時候想不想幫忙包元宵啊？然后，出示彩泥，開始學包元宵，孩子們學的有模有樣的，一邊做，一邊還把作品讓我看，各種大大小小的元宵，我與孩子們一起體驗成功的快樂。然后，我們來一起煮元宵，共同玩品嘗游戲?；顒釉诤⒆觽儦g快的情緒中結束了。Jab88.Com

經(jīng)過這個活動我發(fā)現(xiàn)教學可以多取之生活，或者就地取材，這樣的教學成果，可以服務于生活，讓孩子們愛學習愛生活。

精選閱讀

彩泥主題《花色小點心》反思

本學期我班的班級特色是主題式彩泥創(chuàng)作，我們主要分了四個主題：店心店、海底時間、花花世界和動物世界，我們根據(jù)難易程度制定了不同的課程。本次第一個課程是花色小點心，將點心店里的小點心制作出來。

進入課堂首先給孩子們拋出了一個問題：你們知道的點心有哪些呢？孩子們各抒己見的開始回答，能說出許許多多的點心，孩子們的想象真是無可限量。當孩子們回答完之后我就將點心店帶入了課堂，今天我們要制作一些花色多樣的小點心去點心店賣，看看誰的小點心最最暢銷，買的最好。

然后就是孩子們自由創(chuàng)作的時間，我個人認為小點心對孩子們的創(chuàng)作沒有任何的難度，而且在中班的時候我們也稍許接觸過了一些點心，如果我再示范操作孩子們的思維又會讓我局限住，所以我把創(chuàng)作讓給了孩子們，讓孩子們自由創(chuàng)作發(fā)揮。我給每組都發(fā)了一個盤子，讓孩子們將自己小組制作好的點心放置盤子中，比賽哪個小組創(chuàng)作的花色小點心花色做多，而且做的最好看。

孩子們都非常的興奮進行比賽，在整個活動中，能力強的幼兒能創(chuàng)造出許多小點心，但是能力弱的幼兒卻說什么也做不出來。這時候我只能對能力弱的小朋友進行指導，讓我發(fā)現(xiàn)小組的我班的幼兒漸漸有了小組合作的意識，知道去幫助那些能力比較弱的幼兒。

待整個活動結束之后，我將6組的創(chuàng)作拿到了前面，請小組長進行了介紹本組的制作的花色小點心，每組組長介紹完成之后又將這6組的創(chuàng)作進行了大比拼，看看那組的創(chuàng)作的小點心最受歡迎，入選一組每人可選貼貼紙作為獎勵，做的越好的一組就最先選擇，并拍照留影。

在本次主題式彩泥制作中還是存在著許多的問題，在課堂中是否需要給孩子們示范創(chuàng)作，如果示范了就局限了那些能力比較強的幼兒，都會依據(jù)我示范的小點心進行創(chuàng)作，但是我不進行示范，那些能力比較弱的幼兒都不知道從何小手，不知道該進行怎么樣的創(chuàng)作，但是小組合作比賽還是比較的好，可以帶動一些平常不習慣創(chuàng)作的幼兒，再下次彩泥活動中還是需要進一步的提升和觀察。

托班音樂教案 做餅干

活動目標

感受歌曲旋律，嘗試用身體動作表現(xiàn)做餅干。

愿意參與音樂活動，體驗與朋友一起做餅干的快樂。

活動準備

餅干歌音樂，一段揉面粉的視頻，師生穿上圍裙，教室的前面擺上一臺微波爐，桌子上擺放若干餅干。

活動過程

一、談話，了解如何做餅干

1.看，今天我們來到了哪里？（師領幼兒進入預先創(chuàng)設好的廚房情景，邊走邊說）我們一起到廚房里做餅干，你們愿意嗎？

2.我們一起請教做餅干的師傅，看看餅干師傅會怎么做餅干呢？（播放視頻）

餅干師傅是怎么做餅干的？（怎樣將面粉做成餅干的？）（學學揉、團）

二、隨音樂學習做餅干

1.餅干師傅怕我們忘記，還把做餅干的方法錄到歌曲里呢，我們一起來聽一聽。（師生隨樂點頭）

你聽到餅干師傅是怎么做餅干的嗎？

2.寶寶們剛才聽得不夠仔細，再來聽一遍，這一回可要聽仔細啦。（播放第二遍）

3.小朋友還記得餅干是怎么做的，寶寶們記不清楚，老師已經(jīng)學會了怎么做餅干，看看我是怎么做的？（師示范一次）

4.誰看到了我是怎么做餅干的？先要再（揉一揉，團一團）我們也來做一做餅干。

為什么要啪啪啪啊？（揉好的面粉團要把它壓壓平才能做餅干）學習兩遍

5.看看，做出來的餅干是什么樣的呀？（餅干餅干圓又圓），讓我看看你們的餅干做得圓不圓。（進一步學習圓的動作）

發(fā)現(xiàn)做得好的：我看看他做的餅干又大又圓，我們也來學學他。

6.餅干餅干圓圓，你們喜不喜歡吃餅干?。磕銜趺闯阅?？提升幼兒吃的動作幼兒做不到點子上看看我是怎么吃的？我們也來啊嗚啊嗚吃吃看。

7.我們自己會做餅干了，真厲害，小手伸出來，夸一夸自己吧！

三、完整隨音樂有節(jié)奏的做餅干

我們已經(jīng)學習了做餅干的方法，那我們一起來做餅干吧！來，先把小手洗洗干凈，在圍裙上擦一擦，把圍裙拉拉好吧?。ㄅ錁纷?3遍，走到孩子中間去提醒動作）聞聞味道怎樣？

嗯！餅干真香呀，我們再多做一些吧！

餅干做好了給誰吃呀？（老師、小朋友）那請你找一個人將做好的餅干送給他吧！

四、我們一起分享餅干

餅干都做好了嗎？把餅干送到我的烤箱里來吧?。ㄓ變和兄约旱娘灨杉w送到老師的盤子里）

哦，我們做了這么多的餅干呀，我把餅干放到烤箱，我們邊聽音樂邊等一會兒吧！

時間到，我們做的餅干出爐了，聞聞看，香不香？真香呀，那我們來分享一下好吃的餅干吧！

托班環(huán)保活動教案：與樹寶寶做朋友

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《托班環(huán)?；顒咏贪福号c樹寶寶做朋友》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標：

1、教育寶寶要愛護樹木，從小確立愛護環(huán)境的觀點。培養(yǎng)寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進一步了解環(huán)境保護與健康的關系。

活動準備：

環(huán)境布置美麗的大森林，寶寶人人動手在許多樹上貼樹葉，森林里生活著許多小動物。

活動過程：

1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的特征并介紹樹的用途。為什么路邊的樹木長得高又大？2、參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊向寶寶介紹樹木名稱以及它們的作用。

3、常識活動。

A、通過談話、觀看VCD等形式讓寶寶知道樹對人體的作用。

a遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；

b可制作藥材；

c有的果樹生長水果給人們吃；

d對環(huán)境可凈化空氣、綠化環(huán)境等。

B、讓寶寶知道3月日是植樹節(jié)，認識我們常見樹木的名稱。

4、語言活動。

A、寶寶聽環(huán)保故事《愛護小樹苗》，讓寶寶們知道保護樹木的方法。

B、誦讀兒歌《綠》，激發(fā)寶寶愛護樹木的感情。

5、音樂活動。

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進一步激發(fā)寶寶愛護樹木的熱愛之情。

6、社會實踐活動給小樹葉找媽媽，寶寶鞏固對樹的認識。

和寶寶到小花園拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。

7、延伸活動比一比，誰能干。

用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發(fā)小禮物鼓勵。

托班藝術教案 五彩沙

活動目標：

1、通過操作活動，發(fā)展幼兒手腕小手指小肌肉的靈活能力。

2、體驗藝術活動的樂趣，激發(fā)幼兒動手的欲望。

活動準備：

透明小杯子每人1只（內有白糖或鹽少許）彩色粉筆每人一支、透明玻璃瓶每組一只、五彩沙一瓶

活動過程：

一、引出課題

1、出示五彩沙，讓幼兒觀看，小朋友，你們看這漂亮嗎？（漂亮）那你們想不想知道，這瓶子里五顏六色的是什么？（想）（這里面是鹽）

2、小朋友看看這鹽是什么顏色的??？（幼兒自由回答）這是白色的鹽，那為什么黎老師的糖是五顏六色的呢？

你們想不想知道為什么白色的鹽變成五顏六色的呀？（想）好，現(xiàn)在黎老師來當魔術師，變魔術嘍！

3、講解、示范

黎老師還要再拿出一樣東西。（出示粉筆）哎，這是什么呀？是一支粉筆。

小眼睛看好了，看黎老師是怎么變的！把粉筆放入杯中，按順時針方向不停地攪拌（我變，我變，我變變變，小朋友可以把小手拿出來，跟著黎老師轉起來，小嘴巴念起來；哇，變出來嘍！變成什么顏色了？）

黎老師把變好的鹽倒入五彩瓶中，多漂亮呀，小朋友們想不想變呀？（想）

4、那你們說待會變出來的五彩鹽能不好能拿來吃的？（不能吃）

對了，因為粉筆是寫字用的，有灰塵不能吃的。

二、小魔術師變變變

1、下面請小朋友們坐到自己位置上，每人拿一支筆和一個放有鹽的杯子，開始變魔術吧！因為操作比較難，家長可以幫幫我們的寶寶一起完成。

2、教師指導，小朋友們要一只小手扶著杯子，另一只手不停地攪拌。我變，我變，我變變變。

3、把幼兒與家長合作完成的五彩沙展示給大家，給予肯定、表揚。結束：今天小朋友們表現(xiàn)的都很棒，我們休息一下吧。

托班美術教案：七彩雨

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《托班美術教案：七彩雨》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計思路：

孩子對玩色有比較高的興致，能勇敢而富有一個性的玩色。本教學將創(chuàng)造繽紛多彩的語境，通過孩子的聯(lián)想力，使用多彩的短線與圓點創(chuàng)造出富有一個性的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對孩子當前擁有的畫畫前提，啟發(fā)孩子依照自個兒的意愿布置場景，與此同時勉勵孩子持續(xù)地變換色彩，勇敢地表現(xiàn)。

教學目標：

1、孩子調換色彩的方式。

2、孩子是不是能點出多變得七彩雨。

教學預備：

1、教學材料預備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙片、水粉筆。

2、知識預備：觀測和察看下雨及雨點落在水塘里出現(xiàn)小水花的場景。

教學流程：

引導交流動手操作演示孩子創(chuàng)造教學游戲完結

教學過程：

一、引導交流，激起興致

嘀答、嘀答下雨啦。雨是從哪里掉落的？孩子，你們看見過小雨點嗎？是啥樣的？

總結：瓢潑大雨時，像根直直的、很長的線；綿綿細雨時，一點點的。

二、動手操作演示，導出內容

1、演示探討，一致參加

1）油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了場大雨。孩子試畫（著重重審從天天空中滴落，直直的，很長的。）

2）探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細雨啦，小雨的雨點怎么樣的??？（一點點的）小雨點落到了哪里？（孩子探討）

小雨點落到水塘里會怎樣樣？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。

2、啟發(fā)興致，嘗試起名

1）演示用種種色彩的短線畫小雨點。

雨越下愈小，太陽公公老公的爸爸出來啦。呀，小雨點一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎樣回事？（孩子述說）五彩繽紛的小雨點可真漂亮。

2）如此漂亮的小雨點，我們給它起個啥名稱哩？（孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等）

三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師觀測和察看指導

1、啟發(fā)創(chuàng)造：下雨了，我們一塊兒來看漂亮的七彩雨。（雨里有赤、橙、黃色、綠色、青、藍色、紫。）

1）能將最喜愛的色彩雨先畫出來嗎？

2）水塘里的水暈是啥樣的？有多少個？

2、孩子畫畫，幼兒教師觀測和察看指導：

1）觀測和察看孩子調換色彩畫的狀況。

2）觀測和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點。

3）可不可以增添自個兒喜愛的物品

四、以教學游戲方式完結

孩子聽《小雨點》的Music做教學游戲。

托班健康教案：自己學著做

目標：

使用小勺獨立進餐

材料：

午餐用具

過程：

1.教師介紹當天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。

2.教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。

3.提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助。

提示：

1.托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的方法，引導幼兒使用小勺舀各種食物。

2.鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。

3.教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。

名稱二：學漱口

目標：

學習漱口

材料：

每人一只小杯子，掛圖《學漱口》

過程：

1.教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。

2.演示給幼兒看如何漱口。

3.幼兒嘗試漱口。

4.教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干。

提示：

1.給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。

2.本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習。

3.活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。

名稱三：漱口

目標：

學習用自然的聲音唱歌

材料

歌曲錄音

過程：

1.教師手拿杯子引出主題：今天我們學唱一首漱口的歌。

2.幼兒再現(xiàn)平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內容。

3.幼兒聽歌曲錄音若干遍。

4.幼兒分句學歌詞。

5.教師邊彈琴邊唱歌。

6.引導幼兒跟著老師學唱新歌曲。

提示：

1.為了提高幼兒的學習興趣，活動結束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。

2.托班幼兒可能不一定習慣聽歌曲的前奏，教師在教學中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。

托班禮儀教案 兒歌《做早操》

活動目標：

1、讓幼兒知道排隊時要做到先來后到，依次排列，依序而行，不應插隊，插隊是無禮的。

2、通過看圖學兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達及概括能力。

3、使幼兒體會兒歌的美好氛圍，每天早起做早操，開開心心地幼兒園。

活動準備：

掛圖，兒歌。

活動過程：

一、開始部分

師：小朋友聽！快起立，我們一起做一做吧！高興嗎？剛才我們做的是什么？（早操）

二、基本部分

1、師：寶貝！老師也帶來了一首《做早操》的兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現(xiàn)了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）

師：它正在做什么運動？（早操）什么時侯才做早操？（早上）引出早上空氣真正好！我們大家來早操（幼兒跟讀2遍）。

師：我們做早操是怎么做的呀？（伸伸臂，彎彎腰。踢踢腿，蹦蹦跳。）幼兒跟讀兩遍。

師：我們?yōu)槭裁匆鲈绮倌?？（鍛煉身體）

師：對了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。

2、剛才我們說的詩歌就叫做做早操老師讀一句，小朋友跟著讀一句。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。

3、師讓2-3位幼兒試著獨自表演兒歌。

附兒歌：《做早操》

早上空氣真正好，

我們大家來早操。

伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。

天天早操身體好！

三、結束部分

小朋友開心嗎？今天學了什么兒歌？以后每天早上小朋友都要早早來到幼兒園，我們一起做早操鍛煉身體，可不許睡懶覺嘍！

托班橡皮泥制作 植物大戰(zhàn)僵尸之蘑菇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“托班橡皮泥制作 植物大戰(zhàn)僵尸之蘑菇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標

學會橡皮泥制作的揉、搓、捏、貼、插、剪等手法。

通過看《植物大戰(zhàn)僵尸》了解里面蘑菇的外觀。

經(jīng)本節(jié)課的學習，會用橡皮泥制作立體蘑菇。

活動準備

彩色橡皮泥一盒。

《植物大戰(zhàn)僵尸》視頻。

活動過程

1、小朋友們你們看過植物大戰(zhàn)僵尸沒？

2、那植物大戰(zhàn)僵尸里面都有哪些植物啊？誰能說一說？

3、那小朋友們還記得植物大戰(zhàn)僵尸里面的冰鎮(zhèn)蘑菇、陽光蘑菇、煙霧蘑菇、噴射蘑菇、催眠蘑菇、海蘑菇、膽小蘑菇它們都長什么樣子不了？

4、下面我們通過一段視頻來在此的了解這些蘑菇的外形特征吧！

5、現(xiàn)在看完了蘑菇的外形，我們來說說每個蘑菇身上的特點都有哪些？

6、我們現(xiàn)在就用橡皮泥來制作蘑菇吧！

7、我們用橡皮泥的基本手法制作蘑菇，把每個蘑菇身上的特點給捏出來好不好？

8、根據(jù)每個蘑菇的各個不同，動手開始揉彩泥、搓彩泥、捏彩泥、貼彩泥、插彩泥來完成制作。

9、小朋友們通過我們的努力完成蘑菇的制作，每個蘑菇身上有不同的顏色，你們記得叫什么不了？我們來一起說說。

10、小結

本課通過學習，學會了用彩泥制作蘑菇，鍛煉了小手的靈活度，還復習了學過的顏色。

活動結束

托班綜合教案《和天線寶寶做朋友》附反思

活動目標：

1、認識紅、黃、綠、紫四種顏色。

2、愿意用禮貌用語與同伴交往。

活動準備：

天線寶寶玩具四個、天線寶寶動畫片段等

活動過程：

一、到天線寶寶樂園去

1、師：今天天線寶寶請我們去他們的樂園玩，我們開著小汽車去吧，來，出發(fā)了！

2、幼兒邊開車邊入座。

二、認識天線寶寶

1、認識天線寶寶

（1）師播放動畫片段，提問：1）一共有幾個天線寶寶？

（2）你們認識他們嗎？他們叫什么名字？

（3）他們的衣服是什么顏色的？

提升：天線寶寶有4個，他們分別是紅紅的小波、黃黃的拉拉、綠綠的迪西和紫紫的丁丁。

2、學說禮貌用語

師播放動畫片段，提問：天線寶寶見面時說了什么？天線寶寶離開時怎么說？

提升：以后我們看到認識的人要有禮貌的打招呼哦！

三、和天線寶寶做朋友

1、親親、抱抱寶寶

（1）師：想不想請?zhí)炀€寶寶出來和我們見面呀？（師出示天線寶寶玩具。）

我們要很有禮貌的請他們出來好嗎？一起說：天線寶寶請出來，我們喜歡你，我們歡迎你。

（2）師：你們這么喜歡天線寶寶嗎？引導幼兒一起抱抱、親親天線寶寶，并大膽表達出來。

2、和寶寶捉迷藏

要求：幼兒閉上眼睛，說說哪個天線寶寶不見了。

四、延伸：給天線寶寶穿新衣

師出示4個只有輪廓的天線寶寶，要求幼兒

根據(jù)天線寶寶的顏色為4個天線寶寶穿衣服。（粘貼帶有顏色的三種基本形狀）

活動反思：

小班的孩子才剛入園一個月，所以我選擇了他們所熟悉、喜歡的天線寶寶來和他們做朋友。果然，孩子們一看到天線寶寶非常開心。在認識顏色上我先出示他們熟悉的紅色，在慢慢到黃色、綠色，再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戲中我也采用了層次遞進的方法，先躲一個，再躲二個。環(huán)節(jié)清晰自然，適合小班幼兒的年齡特點。欠缺的是由于換了班級的緣故，孩子們對新環(huán)境比較感興趣，東張西望的，活動中比較興奮，有些孩子坐不住。且由于孩子們剛上小班，語言表達欠完整。

托班教案：《我和顏色寶寶做朋友》

一、活動目標：

1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學習的樂趣。

二、活動準備：

1、森林爺爺頭飾2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好2、學習紅、黃、綠師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）師：那你們應該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠3、游戲：顏色寶寶找朋友①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

托班活動《認識橘子》教案與反思

設計背景

寸現(xiàn)在是橘子旺盛的季節(jié)，幼兒非常愛吃，對橘子很感興趣，所以趁熱打鐵，對此展開活動。

活動目標

1.在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。

2.學習獨立地剝桔子皮，體驗活動所帶來的快樂。

重點難點

橘子的顏色，味道，形狀。

活動準備

橘子若干，布袋一個，盤子、盆子、毛巾若干。

活動過程

一．教師出示一個布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？（一個橘子）。

1.引導幼兒用多種感官感知橘子，通過看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？

2.猜對地幼兒給以鼓勵、表揚。

3.教師鼓勵幼兒說出：這是橘子。

二．教師示范剝桔子。

1.提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。

2.鼓勵幼兒一起動手剝橘子。

3.邊念：剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉。

三．認識橘子的顏色、味道、形狀。

1.讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

2.說出:橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；

橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。

四．今天我們班來了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎?

五．活動結束。

教學反思

幼兒基本上跟著教師的提問思路去認識橘子，并動手操作主動探索橘子的形狀，顏色，味道。

幼兒園托班美術教案：七彩雨

我們常說，機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園托班美術教案：七彩雨，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園托班美術教案：七彩雨

設計思路：

幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。

活動目標：

1、幼兒調換顏色的方法。

2、幼兒是否能點出多變的七彩雨。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

2、知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

活動流程：

啟發(fā)談話 操作演示 幼兒創(chuàng)作 游戲結束

活動過程：

一、啟發(fā)談話，引起興趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容

1、演示討論，共同參與

1）油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

2、激發(fā)興趣，嘗試取名

1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導

1、引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

1） 能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

2） 池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？

2、幼兒作畫，教師觀察指導：

1） 觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2） 觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3） 能否添加自己喜歡的東西

四、以游戲方法結束

幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲。

托班活動《分享快樂》案例與反思

活動設計背景

孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現(xiàn)在在幼兒園許

多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現(xiàn)了搶玩具，爭玩具的現(xiàn)象。為

了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創(chuàng)設了這節(jié)課！

活動目標

●能向同伴介紹自己的玩具

●愿意和同伴分享自己的玩具。

教學重點、難點

●能向同伴介紹自己的玩具

●愿意和同伴分享自己的玩具

活動準備

●教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

●幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

活動過程

●展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的，在哪里買的，什么

時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

●給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如，請帶車子的小朋友上來、

請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

●分享玩具。請幼兒談談玩玩具時應該注意的地方。幼兒相互交換玩玩具。

(交換玩具時提醒幼兒相互道謝，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很

棒！讓幼兒感受到分享的快樂！)

教學反思

●讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具

的快樂！

●這個活動可以培養(yǎng)幼兒學習與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養(yǎng)良

好人際關系的好方法。

●學習經(jīng)驗延伸:★日常活動︰可設定每周五為玩具分享日，讓幼兒在游戲時

間將來帶來的玩具和其他小朋友一起分享

★親子活動︰設定一個活動日，請家長帶自己小時候玩的玩具來

園介紹和大家分享。

托班音樂《甜嘴巴娃娃》活動反思

《甜嘴巴娃娃》這首兒歌朗朗上口簡單易懂，內容非常貼近幼兒生活，旨在引導幼兒主動與大人打招呼，樂意做個有禮貌的好孩子。通過這個活動，鼓勵寶寶當個甜嘴巴孩子。學會念兒歌，懂得跟著兒歌內容學著做，尤其是幾個比較內向的孩子進步非常大。根據(jù)孩子們好動的特點，動靜結合，適當?shù)貫閮焊杓由狭艘恍┖唵蔚膭幼?，孩子們學得投入，效果也不錯。孩子們也認識到了有禮貌，會主動打招呼的小朋友是甜嘴巴，于是，在我們班里出現(xiàn)了越來越多的甜嘴巴。

我覺得要想擁有一張?zhí)鹛鸬男∽彀?，光靠這么一次活動，教小朋友學一首兒歌就可以教會孩子甜甜的小嘴巴是遠遠不夠的！在一日活動中，我們應該創(chuàng)造機會讓孩子們多說說，發(fā)展幼兒的口語表達能力，逐漸使孩子們都能說會道，敢于表現(xiàn)自己。

在家長的眼中，孩子每天來園、離園的時候對老師的問早、再見最能體現(xiàn)禮貌。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒會主動地有禮貌地向老師、保育員問好，并和家長道別。但還是有個別幼兒比較內向，需要在家長的提醒下才會輕輕地問好，家長也只能搖頭離開，我從家長離去的背影感覺到了家長的落寞的心情，哪個家長不希望自己的孩子是有禮貌的寶寶了呢。