免疫調(diào)節(jié)高中生物教案

免疫與計(jì)劃免疫導(dǎo)學(xué)案及答案。

8.1.2.免疫與計(jì)劃免疫
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.描述人體的免疫功能及三道防線。
2.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
3.說明計(jì)劃免疫的意義。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：描述人體的免疫功能及三道防線。
2.難點(diǎn)：區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)：
1.人之所以能在有大量病原體的環(huán)境中健康地生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自己的防線：皮
膚和黏膜是人體的第一道防線（功能：阻擋或殺死病原體，清掃異物）；體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線（功能：溶解、吞噬和消滅病原體）；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成（功能：產(chǎn)生抗體，消滅病原體（抗原））。
2.人體的第一、二道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來(lái)的天然防御功能，其特點(diǎn)是人人生來(lái)就有，不針對(duì)某一特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫，又稱先天性免疫。
3.人體第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來(lái)的后天防御功能,其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因而叫做特異性免疫，又稱后天性免疫。
4.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體、移植器官等異物)叫做抗原。病原體侵入人后，刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。
5.免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。
6.計(jì)劃免疫(屬于特異性免疫)是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控
制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。
7.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將其接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。
合作探究：
1.涂在清潔皮膚上的病菌會(huì)很快死亡是因?yàn)槠つw的分泌物將病菌殺死。這說明皮膚具有殺滅病菌的功能。
2.在人體虛弱，免疫力下降時(shí)，或人體皮膚、黏膜受傷的時(shí)候，病菌會(huì)侵入人體。當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)時(shí)，吞噬細(xì)胞（一種具有吞噬能力的細(xì)胞）會(huì)趕到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬、消滅；在血液、淋巴結(jié)、脾臟和肝臟等組織器官中分布有吞噬細(xì)胞。
3.接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲是因?yàn)槿梭w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體。
4.免疫的功能
功能功能正常功能過高功能過低
防御
抗感染或防止其他抗原異物入侵變態(tài)反應(yīng)例：藥物花粉過敏免疫缺陷綜合征，例如：艾滋病
自我穩(wěn)定
清除衰老、死亡或損傷細(xì)胞自我免疫?。侯愶L(fēng)濕關(guān)節(jié)炎腫瘤形成

免疫監(jiān)視消滅突變細(xì)胞
展示交流
非特異性免疫與特異性免疫的比較
免疫類型非特異性免疫（先天性免疫）特異性免疫（后天性免疫）
性質(zhì)人體的天然防御功能人體的后天防御功能
產(chǎn)生時(shí)間人人生來(lái)就有出生以后才產(chǎn)生
特點(diǎn)對(duì)多種病原體都有防御作用只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.下列皮膚的作用中，屬于免疫作用的是（A）
A.防止細(xì)菌侵入B.防止水分蒸發(fā)C.感受外界刺激D.調(diào)節(jié)體溫
2.移植到人體的器官不易成活，根據(jù)免疫的概念，植入的器官相當(dāng)于（B）
A.抗體B.抗原C.傳染源D.病原體
3.下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（B）
A.唾液的殺菌作用B.接種百白破疫苗C.白細(xì)胞吞噬病菌D.皮膚的屏障作用
4.免疫細(xì)胞主要是（D）
A.吞噬細(xì)胞B.腺細(xì)胞C.上皮細(xì)胞D.淋巴細(xì)胞
5.關(guān)于“免疫”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(D)
A.是人體的一種保護(hù)性生理功能
B.通過免疫，人體能識(shí)別“自己”，排除“非己”，以維持人體內(nèi)部生理活動(dòng)的穩(wěn)定
C.免疫可分為特異性免疫和非特異性免疫
D.免疫反應(yīng)對(duì)人體都是有益的
6.下列關(guān)于抗體的敘述，不正確的是（C）
A.在體內(nèi)存留時(shí)間有長(zhǎng)有短B.是一種特殊的蛋白質(zhì)
C.能破壞和排斥所有病原體D.是在抗原刺激下產(chǎn)生的
7.下列結(jié)構(gòu)中，不屬于免疫器官的是（A）
A.肝臟B.脾臟C.胸腺D.淋巴結(jié)
8.觀看下圖，回答問題：
（1）（2）（3）（4）
(1)圖(1)所示的是呼吸道黏膜上纖毛的清掃的保護(hù)作用，圖(2)所示的是溶菌
酶的作用，圖(3)所示的是皮膚的保護(hù)作用，圖(4)所示的是吞噬細(xì)胞的作用，以上四種作用都屬于非特異性免疫。
(2)圖(1)和圖(3)是人體的第一道防線；圖(2)和圖(4)是人體的第二道防線。
學(xué)后反思

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生：自學(xué)筆記

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、人體三道防線的組成和作用
2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫四、總結(jié)提升
歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施
五、達(dá)標(biāo)測(cè)試選擇
1、下列屬于人體的第三道防線的是（）
A、溶菌酶和肝臟B、血液和消化液
C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官D、皮膚、黏膜
2、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）
A、接觸過麻疹病人的人不會(huì)再患麻疹B、接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核C、患過天花的人不會(huì)再患天花D、眼淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌
3、能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞的器官是（）
A、脾B、肺C、腎D、心臟
4、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（）
A、殺菌作用B、吞噬作用C、清掃作用D、保護(hù)作用
5、下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線（）
A、皮膚角質(zhì)層防止細(xì)菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰排除體外
C、消化道中部分病菌被殺死D、血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅
6、下列有關(guān)抗體的敘述中不正確的是（）
A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的B、抗體是一種蛋白質(zhì)
C、一種抗體能消滅多種抗原D、抗體是在抗原物質(zhì)入侵人體后產(chǎn)生的
7、人體產(chǎn)生抗體的過程是（）
A、抗原→淋巴細(xì)胞→抗體B、抗原→胸腺→抗體
C、抗原→脾臟→抗體D、抗原→淋巴結(jié)→抗體
8、皮膚的保護(hù)作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（）
A、非特異性免疫B、特異性免疫C、第二道防線D、第三道防線
9、下列屬于特異性免疫的是
20.小明，小強(qiáng)和小杰是好朋友，小明患了麻疹，在家休息，二人去看望，結(jié)果小強(qiáng)也患上了麻疹，可小杰卻安然無(wú)恙，原因是小杰（）
A.以前患過麻疹或接種過麻疹疫苗B.抵抗力強(qiáng)
C.遺傳素質(zhì)好D.皮膚起了屏障作用
21.同學(xué)們大多接種了甲型H1N1流感疫苗。從免疫角度分析，接種疫苗是（）
A.注入抗原，進(jìn)行非特異性免疫B.注入抗原，進(jìn)行特異性免疫
C.注入抗體，進(jìn)行非特異性免疫D.注入抗體，進(jìn)行特異性免疫
22.下列關(guān)于抗體的敘述，正確的是（）
A.一種抗體可抵抗多種抗原B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C.抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生D.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失
23免疫是人體的一項(xiàng)基本功能，下列現(xiàn)象屬于免疫的是（）
扁桃體發(fā)炎B胃腸蠕動(dòng)C跑步喘氣D天熱是皮膚出汗
24人體內(nèi)發(fā)生那種變化不會(huì)引起免疫反應(yīng)（）
A移植入異體腎臟B腫瘤細(xì)胞出現(xiàn)
C紅細(xì)胞死亡D血糖濃度升高
25當(dāng)識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞的功能異常時(shí)，有可能使人（）
A發(fā)生腫瘤B患某種遺傳病C患流行性傳染病D.Ａ____Ｃ都有可能
２６某些人對(duì)花粉有過敏反應(yīng)，造成該反應(yīng)的原因是（?。?br> Ａ花粉有毒Ｂ花粉能傳播細(xì)菌Ｃ抵抗抗原侵入的免疫功能過強(qiáng)?。牡挚箍乖秩氲拿庖吖δ苓^弱
２７近期，山東省紅十字會(huì)對(duì)外宣布，已將某縣馮某捐獻(xiàn)的多個(gè)器官成功移植給了五名等待移植的重病患者，是他們得到了及時(shí)的治療，移植的器官相當(dāng)于（）
Ａ病原體Ｂ抗體Ｃ抗原Ｄ傳染源

生：整理筆記

二、展示預(yù)設(shè)
１什么是特異性免疫？什么是非特異性免疫？
2免疫的含義？免疫的功能？3過敏反應(yīng)？4計(jì)劃免疫?
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
①人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有_______功能。
②根據(jù)課本75、76頁(yè)資料分析，討論76頁(yè)1、2、3題
③人體的三道防線：
組成:
第一道防線

功能：

　組成：
人體三道防線第二道防線
　功能：

組成：
第三道防線
功能：
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
閱讀課本77頁(yè)理解抗體、抗原的概念并回答：
①抗體是指
②抗原是指
③抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系：
刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了的吞噬作用，將抗原清除。
刺激產(chǎn)生即：抗原----------淋巴細(xì)胞-------------抗體結(jié)合，促進(jìn)吞噬作用
∣∣
A.黏膜分泌物具有殺菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌
C.呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物D.患過天花的人以后不會(huì)再患天花
10、保衛(wèi)人體的第一道防線是和。
11、體液中的和是保衛(wèi)人體的第二道防線。
12、非特異性免疫的特點(diǎn)是，人人就有，不針對(duì)某一特定的，而是對(duì)多種都有防御作用。
13、人體的第三道防線主要是由和組成的。
14、病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做。
15、下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）．表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是（填寫圖中字母代號(hào)）
（2）．表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是（填寫圖中字母代號(hào)）
（3）．第一道防線和第二道防線都屬于性免疫，其特點(diǎn)是：
16日常生活中，我們會(huì)接觸到一些細(xì)菌，病毒，但一般不會(huì)患病。這主要依賴于（）
皮膚的屏障作用B.免疫器官的免疫作用
C．唾液的殺菌作用D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
17.下列現(xiàn)象與免疫功能無(wú)關(guān)的是（）
A.花粉過敏B.胃腸蠕動(dòng)C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用
18.患過天花的人對(duì)天花病毒有抵抗力，這是因?yàn)樗皿w內(nèi)有抵抗天花病毒的（）
A.傳染源B.病原體C.抗原D.抗體
19.人患急性炎癥時(shí)，會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)量增多的現(xiàn)象，從免疫的角度看，屬于（）
A.特異性免疫B非特異性免疫C.自動(dòng)免疫D人工免疫

免疫與計(jì)劃免疫

課題內(nèi)容：免疫和計(jì)劃免疫（第1課時(shí)）

課題免疫和計(jì)劃免疫第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計(jì)劃免疫的意義
教材分析重點(diǎn)區(qū)分人體的特異性免疫和非特異性免疫
難點(diǎn)理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體和吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系
教具粉筆、黑板、投影片
復(fù)習(xí)引入問題引入：“我們?nèi)祟惿钤谝粋€(gè)具有很多病原體的環(huán)境里，但為什么我們沒有時(shí)刻患病呢？”
教學(xué)過程[創(chuàng)設(shè)情境]
師：同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)流感或乙腦等傳染病流行時(shí)，為了大家的健康，家長(zhǎng)采取一項(xiàng)措施，就是帶你們?nèi)ゴ蝾A(yù)防針。那么為什么要打預(yù)防針呢？有什么用？

生：因?yàn)椴淮蝾A(yù)防針的人往往會(huì)患病，而打過預(yù)防針的人會(huì)安然無(wú)恙。

師：對(duì)，這一現(xiàn)象就涉及到我們今天將要學(xué)習(xí)的免疫與計(jì)劃免疫的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過這一節(jié)之后，我們就會(huì)清楚其中的奧秘了。

[新課講授]
師：我們?nèi)祟惿钤谝粋€(gè)具有很多病原體的環(huán)境里，但我們并沒有時(shí)刻患病。那是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑械挚沽?。人類?duì)疾病的抵抗力是人體免疫的一個(gè)部分，隨著人類科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)免疫不僅包括人體對(duì)疾病產(chǎn)生的抵抗力，還包括其他的內(nèi)容。

請(qǐng)同學(xué)們判斷以下的哪些現(xiàn)象與免疫有關(guān)？
展示：藥物過敏、骨折、腎移植前要尋找與之相“匹配”的腎臟、貧血、艾滋病病人、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、肝癌。

生：（能判斷部分內(nèi)容，但教師不給評(píng)價(jià)，等到學(xué)完本內(nèi)容后，再討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

師：我們先來(lái)討論與我們密切相關(guān)的抵抗力，為什么我們有抵抗力呢？（展示燒傷病人的治療環(huán)境）為什么燒傷病人需要無(wú)菌的環(huán)境？

生：因?yàn)槠つw具有防御功能，如果有細(xì)菌，會(huì)使病人感染。

教學(xué)過程師：（展示皮膚的保護(hù)作用、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用動(dòng)畫）人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了防御病原體的防線，皮膚和黏膜就是第一道防線。
他有三方面的作用：1、阻擋病原體的入侵。2、分泌物可以殺菌。3、纖毛可以清掃異物。
師：通過資料一，我們知道皮膚雖然具有免疫能力，但還是不能殺死所有的病原體，當(dāng)病原體突破第一道防線，又是什么在與病原體戰(zhàn)斗呢？
（展示吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程的動(dòng)畫。）

生：（學(xué)生描述吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過程）

師：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線。

師：假如溶菌酶也不能消滅病原體，還有其他的物質(zhì)能殺滅病菌嗎？請(qǐng)學(xué)生閱讀資料3，并討論：為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗病毒的侵襲呢？
（播放抗體和抗原作用的動(dòng)畫。并講解和分析他們之間的關(guān)系和作用。）
什么是抗體？什么是抗原呢？他們的區(qū)別是什么呢？
這就好比是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，日本人侵略中國(guó)，激發(fā)了我國(guó)人民的民族自尊心，奮起抗?fàn)帲S多農(nóng)民變成了戰(zhàn)士，與侵略者進(jìn)行了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，取得了抗日的勝利。勝利后，戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗能力并沒有消失，如果日本人膽敢再來(lái)侵犯，我們的戰(zhàn)士一定能再次打敗侵略者。
生：侵略者相當(dāng)于抗原，我國(guó)的戰(zhàn)士相當(dāng)于抗原。

師：人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本）

師：人體的三道防線有什么區(qū)別呢？通過引導(dǎo)學(xué)生分析第一道防線與第三道防線差異，并導(dǎo)出特異性免疫和非特異性免疫的概念。

生：比較倆者的產(chǎn)生和功能。并完成表格。
課時(shí)小結(jié)通過以上的學(xué)習(xí)，我們理解了免疫能力使我們免受病原體的侵害，使我們受益，隨著科學(xué)研究的發(fā)展，人民發(fā)現(xiàn)它對(duì)人體的影響是多方位的。
布置作業(yè)
教學(xué)后記

免疫與計(jì)劃免疫學(xué)案

免疫與計(jì)劃免疫學(xué)案
二、課題：免疫與計(jì)劃免疫
三、教學(xué)目標(biāo)：1、人體三道防線的組成和作用
2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫
3、人體免疫的功能4、計(jì)劃免疫的概念和意義
四、教學(xué)重點(diǎn)：1、人體的三道防線的組成和作用
2、抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同人類是可以征服傳染病的，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)不斷追求與探索的能力
學(xué)法指導(dǎo)：
通過資料分析并結(jié)合教材的卡通插圖，了解人體有不同的防病防線。再通過閱讀教科書，總結(jié)概括出人體三道防線的組成和作用。然后通過討論理解第一和第二道防線的作用不同于第三道防線的作用。進(jìn)而明確先天性免疫和后天性免疫的區(qū)別。并樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
五、教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)鞏固：傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的一般措施（三分鐘）
2、導(dǎo)入：“你知道器官移植嗎?”“當(dāng)一個(gè)人腎功能衰竭而急需腎移植時(shí)，醫(yī)生是否可將任何一個(gè)健康人捐獻(xiàn)的腎臟移植給病人呢?”“如果不能這樣做，原因是什么呢?”“人體這種能識(shí)別自己和非己的功能是好還是壞呢?”
3、明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)
4、問題探析
（1）人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有___________功能。
（2）根據(jù)課本55頁(yè)資料分析，討論56頁(yè)1、2、3題
（3）人體的三道防線：（課本56---57頁(yè)）
①第一道防線由___________和____________組成，它們具有________和______________作用，此外還有_________________作用。
②第二道防線是由______________和__________________組成，它們分別有______________和_____________作用。
③第三道防線主要由___________和_____________組成，其作用分別是__________和___________。
④第一道防線和第二道防線是人生來(lái)就有的，因?yàn)閷?duì)都有防御作用，所以叫做（）。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對(duì)或有免疫作用，因此叫（）
（4）讀課本57頁(yè)理解抗體、抗原的概念并回答：
抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系：
刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了的吞噬作用，將抗原清除。

刺激產(chǎn)生
即：抗原----------淋巴細(xì)胞-------------抗體
∣∣
∣∣
結(jié)合，促進(jìn)吞噬作用
（5）免疫的功能：課本58頁(yè)
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③___________________________________________________。
疫苗防病原理：減毒病原體或毒素（抗原）→抗體
（6）計(jì)劃免疫的概念是____________________________________
意義是___________________________________________________。
(7)完成連線
疫苗預(yù)防的疾病
卡介苗脊髓灰質(zhì)炎
百白破肺結(jié)核
糖丸百日咳、白喉、破傷風(fēng)

自我測(cè)評(píng)
必做題：
1、下列屬于人體的第三道防線的是（）
A、溶菌酶和肝臟B、血液和消化液
C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官D、皮膚、黏膜
2、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）
A、接觸過麻疹病人的人不會(huì)再患麻疹B、接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核
C、患過天花的人不會(huì)再患天花D、眼淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌
3、能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞的器官是（）
A、脾B、肺C、腎D、心臟
4、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（）
A、殺菌作用B、吞噬作用C、清掃作用D、保護(hù)作用
5、下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線（）
A、皮膚角質(zhì)層防止細(xì)菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰排除體外
C、消化道中部分病菌被殺死D、血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅
6、下列有關(guān)抗體的敘述中不正確的是（）
A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的B、抗體是一種蛋白質(zhì)
C、一種抗體能消滅多種抗原D、抗體是在抗原物質(zhì)入侵人體后產(chǎn)生的
7、人體產(chǎn)生抗體的過程是（）
A、抗原→淋巴細(xì)胞→抗體B、抗原→胸腺→抗體
C、抗原→脾臟→抗體D、抗原→淋巴結(jié)→抗體
8、皮膚的保護(hù)作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（）
A、非特異性免疫B、特異性免疫C、第二道防線D、第三道防線
選做題：
9、一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨人間，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)镾ARS（嚴(yán)重急性呼吸綜合癥）。人類又多了一類看不見的敵人。戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，現(xiàn)代科技就顯示出了強(qiáng)大威力?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和分子生物學(xué)的迅速發(fā)展，使人類在短短時(shí)間內(nèi)就找到了隱匿的“元兇”——新型冠狀病毒（SARS病毒）。僅在數(shù)日之后，SARS病毒的完整基因序列也被解開，快速而準(zhǔn)確的診斷試劑已經(jīng)相繼推出。切斷傳播途徑的戰(zhàn)術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的支持使人類有效地遏制了SARS的傳播。人類正在全力爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：研制出SARS疫苗和特異性藥物。請(qǐng)回答：
（1）在免疫學(xué)上，侵入人體的新型冠狀病毒被稱為_____________________。
（2）人體會(huì)通過_______________________免疫的作用來(lái)消滅已侵入人體內(nèi)的病毒。
（3）在疫區(qū)，SARS患者痊愈后，再患次病的可能性就很小了，原因是______________________________________________________________________