高中安全第一課教案

七年級地理下冊《印度》第一課時學(xué)案人教版。

七年級地理下冊《《印度》第一課時學(xué)案人教版
課標解讀課標要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點用實例說明自然環(huán)境的影響。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動媒體運用設(shè)計意圖故事導(dǎo)入
激發(fā)興趣講述故事《西游記》，請同學(xué)說說前往西天取經(jīng)，“西天”指古代的天竺，就是現(xiàn)代的哪個國家？同學(xué)回答：
印度展示《印度》課題故事導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生走進天國，吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一站：
走進印度
讀“印度在世界中的位置”圖“印度的地形”圖以及“亞洲地理分區(qū)”圖，探索印度位置、鄰國及地形與河流。
1.說說印度在世界中的地理位置。
2.找出南亞，看看南亞面積最大的國家是哪一個國家？
3.找出印度主要陸上鄰國喜馬拉雅山、恒河平原、德干高原，說說印度人口學(xué)生
第三站：
水旱災(zāi)害
讀“亞洲的氣候類型”圖、“孟買多年平均各月氣溫和降水量”以及“南亞每月1月、7月盛行風向。探究印度水旱災(zāi)害。
1.印度以哪種氣候類型為主。
2.從氣溫與降水量兩方面分析印度氣候的特點是什么？
3.說說南亞1月與7月的盛行風向有什么不同？哪種盛行風能帶來豐沛的降水？為什么？
4.解釋印度水旱災(zāi)害頻繁的原因是什么？
5.這些災(zāi)害會給印度人民的生產(chǎn)與生活帶來哪些影響？小組自選題目，組長匯報結(jié)果指圖講解（針對題目，選擇正確的圖進行講解）
展示“亞洲的氣候類型”圖、“孟買多年平均各月氣溫和降水量”以及“南亞每月1月、7月盛行風向。學(xué)生深入的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對新知識的理解能力，也提高了析圖能力。使學(xué)生逐漸從“學(xué)會”發(fā)展到“會學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念教學(xué)反思：

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七年級地理下冊《自然環(huán)境》第一課時學(xué)案人教版

教案課件是老師上課做的提前準備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“七年級地理下冊《自然環(huán)境》第一課時學(xué)案人教版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

七年級地理下冊《自然環(huán)境》第一課時學(xué)案人教版

課標解讀課標要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點用實例說明自然環(huán)境的影響。教學(xué)目標知識與技能運用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、河流，簡要分析其相互關(guān)系。過程與方法具備運用已有的知識獲取有效信息的能力，通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，學(xué)會分析區(qū)域自然環(huán)境的一般方法。

情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)運用教材資料解決問題的能力和小組合作的團隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)重點、難點亞洲自然環(huán)境的特點，通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，學(xué)會分析區(qū)域自然環(huán)境的一般方法。教學(xué)方法自主、合作、探究、討論法教學(xué)準備導(dǎo)學(xué)設(shè)計、多媒體教室、電子白板設(shè)計理念依據(jù)地理新課標的要求，教學(xué)方法上主要側(cè)重于探究或互動學(xué)習(xí)，靈活應(yīng)用教具、地圖、資料等。鍛煉學(xué)舌功能的識圖用圖能力、觀察思維能力、語言表達能力和綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，形成和諧、氣憤活躍的師生關(guān)系。
教

學(xué)

流

程

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動媒體運用設(shè)計意圖歌曲導(dǎo)入
激發(fā)興趣播放視頻《亞洲雄風》和亞洲名山大川風光圖片，讓學(xué)生直觀感受亞洲。觀看圖片，欣賞音樂
播放《亞洲雄風》的視頻視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第一站：
亞洲地形和地勢特點
1.亞洲有哪些主要的地形區(qū)？
（出示亞洲地形圖）
2.說說亞洲有哪些地形類型？
3.說說亞洲主要地形區(qū)的大致海拔？
4.找出死海和珠穆朗瑪峰，看看他們的海拔有多高？
1.自主學(xué)習(xí)、合作、探究得出亞洲的主要地形區(qū)一節(jié)地形類型。2.討論：主要地形區(qū)的大致海拔。
展示亞洲的地形圖和亞洲大陸沿北緯30°緯線的地形剖面示意圖。
通過對問題的討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表了不同的見解，培養(yǎng)了語言表達的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二站：
亞洲地形對河流的影響

讀“亞洲地形圖”探究亞洲河流與地形的關(guān)系。
1.找一找亞洲的主要河流。
2.看看它們最終流入到哪兒。
3.看看它們的流向有何不同？
4.亞洲河流的流向與地形有何關(guān)系？學(xué)生
過渡：受地形影響，亞洲地勢的中間高四周低決定了亞洲多發(fā)源于中部、向四周呈放射狀分布的特點。第三站：
探究北美洲讀“北美洲地形圖”和“北美洲大陸沿北緯40°緯線的地形剖面圖”，探究北美洲河流與地形的關(guān)系。
1.找出北美洲的主要地形區(qū)。
2.將北美洲按照地形劃分為西部、中部、東部三個區(qū)域，說出這三個區(qū)域的主要地形類型？
3.分析北美洲的地勢變化特點？
4.找出密西西比河及其主要支流，并標出流向。
5.分析這些河流的流向與地形的關(guān)系。小組自選題目，進行小組討論組長匯報結(jié)果指圖講解（不僅要說明所選位置，而且要闡明選擇依據(jù)）
出示“北美洲地形圖”和“北美洲大陸沿北緯40°緯線的地形剖面圖”學(xué)生深入的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對新知識的理解能力，也提高了析圖能力。使學(xué)生逐漸從“學(xué)會”發(fā)展到“會學(xué)”，掌握學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念

達標檢測1.亞洲的地勢特點是（）
A.中間高、兩邊低B.中間高、四周低
C.東西低、南北高D.中國高、伊朗低
2.受地勢影響，亞洲河流（）
A.呈放射狀流向周邊的海洋B.呈環(huán)狀繞青藏高原
C.呈放射狀從四周流向中心D.由東向西流
3.亞洲最大的平原是()
A.西西伯利亞平原B.華北平原
C.印度河平原D.恒河平原
4.世界最高的大高原是（）
A.青藏高原B.蒙古高原
C.伊朗高原D.巴西高原

七年級下冊地理《法國》第一課時學(xué)案分析

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級下冊地理《法國》第一課時學(xué)案分析”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

七年級下冊地理《法國》第一課時學(xué)案分析

第四節(jié)法國

[教學(xué)目的]

知識目標：

1.在法國地圖上指出其輪廓特點、地理位置、首都巴黎。

2.運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。

能力目標：

1.根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點。

2.根據(jù)法國地形和氣候特點，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。

情感態(tài)度和價值觀：

通過本節(jié)教材的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會綜合評價法國的經(jīng)濟和文化特征，具有因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的基本理念。

教材分析

本節(jié)教材分2個小標題：“歐洲的經(jīng)濟大國”和“文化與旅游”。分別介紹法國的經(jīng)濟特征和文化、旅游等方面的內(nèi)容。

“歐洲的經(jīng)濟大國”通過地圖和文字材料，敘述法國的基本概況、地勢地形特點和氣候特點，在此基礎(chǔ)上，再介紹法國農(nóng)業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產(chǎn)，最后介紹其工業(yè)特點?！拔幕吐糜巍辈糠旨仁恰敖?jīng)濟大國”的補充，同時也是法國的特色，教材用閱讀資料“藝術(shù)之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅游大國，培養(yǎng)學(xué)生運用資料歸納總結(jié)的能力。因此，本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)如下：

本節(jié)教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖。法國地形圖設(shè)計了6道活動題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（法國輪廓特點）、定位能力（臨海和鄰國、城市位置特點）、判斷能力（河流流向和地勢特征）、歸納綜合能力（地形、氣候與農(nóng)業(yè)）等；三張景觀圖分別為“葡萄種植園”、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風光為其作了注釋。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的藝術(shù)極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中，來到藝術(shù)之都。

本節(jié)的補充資料對法國的文化和旅游作了詳細闡述，除上述兩張景觀圖外，補充資料還列舉了眾多的藝術(shù)景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝、香水、藝術(shù)表演等，而這些又吸引了世界最多的游客，文化為旅游奠定了基礎(chǔ)，旅游又為文化傳播提供了條件，文化大國和旅游大國相得益彰。

[教學(xué)重難點]

法國的位置、地形特征

法國農(nóng)業(yè)與氣候、地形的關(guān)系

[教學(xué)課時]2課時

[教具準備]法國地形圖

[教學(xué)方法]讀圖法、討論法、談話法

[教學(xué)過程]

第一課時

新課導(dǎo)入：

1.處理作業(yè)。

2.有一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。你知道這是誰說的一句名言？他上哪國人？引入法國。

一、歐洲的經(jīng)濟大國

圖3－27

活動要點：

１．在圖3－27上找到法國，指出起位置特征，看看其國土輪廓有什么特點。

２．找出法國瀕臨的海、海峽和海灣，以及陸地上的鄰國。

３．讀出法國最北端和最南端大致的度數(shù)。從高、中、低緯地區(qū)的劃分來看，法國大部分地區(qū)屬于什么緯度區(qū)？

４．找出巴黎盆地和中央高原，歸納法國地勢的基本特征。

５．找出塞納河，說出其大致的流向，它最后注入何處。

６．說出巴黎、里昂、馬賽３個城市的地理位置特點。

7.觀察“法國地形圖”地形以平原和丘陵為主，地勢東南高、西北低。

8.引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出法國的主要地形區(qū)：巴黎盆地和盧瓦爾平原，西歐平原、中央高原、阿爾卑斯山。

講解要點：

法國是歐洲西部的一個大國，面積55萬平方千米，2000年人口5889萬，首都巴黎。法國地勢東南高，西北低，平原和丘陵占全國面積的4／5。

法國大西洋沿岸屬溫帶海洋性氣候區(qū)，氣溫變化小，全年降水分配也比較平均，基本沒有旱、澇等氣候災(zāi)害，對發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常有利。塞納河流域，特別是巴黎盆地，一直是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū)，小麥產(chǎn)量很高，平均每公頃在5250千克以上，在世界上名列前茅。法國是歐洲出口小麥最多的國家。

地中海沿岸地區(qū)，夏季氣溫高，降水少。在植物生長旺盛的季節(jié)，光照非常充足。因此，這里種植的葡萄質(zhì)地優(yōu)良，糖分含量較高，為葡萄酒釀造提供了優(yōu)質(zhì)原料。優(yōu)質(zhì)的原料，加上獨特的生產(chǎn)工藝，悠久的生產(chǎn)歷史，使法國葡萄酒行銷世界各地。

法國農(nóng)業(yè)部分：

方案①：

1．自行設(shè)計“法國小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”，引導(dǎo)學(xué)生歸納其分布特點：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。

2．設(shè)問：小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么？指導(dǎo)學(xué)生從教材中尋找答案。

3教師小結(jié)法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū)；法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地。

方案②：

1.引導(dǎo)學(xué)生查閱“歐洲的氣候類型圖”，找出歐洲西部法國的主要氣候類型（溫帶海洋氣候和地中海氣候）

2.展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖，引導(dǎo)學(xué)生分析這兩種氣候的特征。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊P34法國工農(nóng)業(yè)分布圖觀察：法國的小麥主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？

4.設(shè)問：為什么小麥和葡萄分布在這些地區(qū)呢？（學(xué)生聯(lián)系氣候、地形等因素分析）

5.教師小結(jié)：巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地勢平坦，適宜種植小麥，而地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，日照充足，最適宜葡萄的種植。。

6.小結(jié)法國小麥和葡萄酒的生產(chǎn)情況。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位

法國工業(yè)部分：

1．介紹法國洛林高原的煤、鐵礦產(chǎn)資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯。

2．介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產(chǎn)的“空中客車”寬體客機是世界最先進的客機之一。

3．介紹法國發(fā)電量中核電比重為世界之冠，核電站數(shù)量和核電裝機容量均僅次于美國居世界第二位。

講解要點：

①法國國內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美、日、德，居第四位。

②法國進出口貿(mào)易額僅次于美、德、日，居第四位。

③法國谷物產(chǎn)量次于中、美、俄、印，居第五位，農(nóng)產(chǎn)品出口量僅次于美國，是世界上第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國。

④法國是世界上第四工業(yè)大國。

⑤法國航空和字航工業(yè)、核電設(shè)備能力、石油和石油加工技術(shù)僅次于美國居第二位。

⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進口國。

⑦法國95％的水能資源已充分開發(fā)利用。

⑧法國汽車制造僅次于日、美、德，居第四位。

⑨法國葡萄產(chǎn)量僅次于意大利，居第二位。法國葡萄酒產(chǎn)量居世界首位。

法國的工業(yè)也很發(fā)達。重要工業(yè)資源煤、鐵等礦產(chǎn)比較豐富。以汽車、飛機制造為主體的工業(yè)在世界上占有突出的地位，服裝、食品、醫(yī)藥等工業(yè)部門有較強的市場競爭力。發(fā)電量中核電的比重高達70％以上。

[板書設(shè)計]

一、歐洲經(jīng)濟大國

1．概況（面積、人口、首都、地勢地形）

2．氣候與農(nóng)業(yè)

①法國是歐洲出口小麥最多的國家

②葡萄酒暢銷世界

3．工業(yè)發(fā)達，核電比重大

課堂小結(jié)、作業(yè)：配套練習(xí)。

●教學(xué)探討與反思：

七年級地理下冊《澳大利亞》第一課時學(xué)案

七年級地理下冊《澳大利亞》第一課時學(xué)案

知識與技能：
1.能初步說明澳大利亞的位置、地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用；知道澳大利亞自然環(huán)境的獨特性。
2.能初步說明澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系。
過程與方法：
1.初步學(xué)會根據(jù)收集到的有關(guān)澳大利亞的羊及其他生物的地理信息，通過探究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，對地理現(xiàn)象、事物進行分析，做出判斷，并簡單說明因果關(guān)系。
2.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。
情感、態(tài)度與價值觀：
1.初步形成對地理的學(xué)習(xí)探究興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2.增強對生態(tài)保護的意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

1.澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的分布與自然環(huán)境的關(guān)系。
2.澳大利亞古老生物與獨特環(huán)境的關(guān)系。

澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的分布與自然環(huán)境的關(guān)系

多媒體課件


1.教師展示課件（澳大利亞的國旗和國徽圖片）：看，這是某個國家的國旗和國徽，你們知道是哪個國家的嗎？

見到了澳大利亞的國旗、國徽，就相當于來到了澳大利亞。因為我們知道，國旗、國徽是一個國家的象征和標志，所以，在任何時候，見到我們中國的國旗、國徽，就像是看到了我們的國家一樣親切。我們一定要愛護國旗、國徽呀!（及時對學(xué)生進行愛國主義思想教育

2.下面請一個同學(xué)介紹一下澳大利亞國旗、國徽的特點（澳大利亞的國旗呈橫長方形，長與寬之比為2：1。旗底為深藍色，左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星，其中一顆小星為五角，其余均為七角。國徽上有兩只動物，中間一個盾。

世界活化石博物館

請大家注意，澳大利亞的國徽上怎么會有兩只動物?它們是什么動物呢？

教師簡單小結(jié)介紹：（展示動植物圖片）同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)其中一只是袋鼠，而另一只動物在世界上也是十分獨特的，它就是形似鴕鳥、三趾足、兩翼退化，不能飛翔的鴯鹋。同學(xué)們將它和你見過的鴕鳥比較一下各有什么特點？（鴕鳥能負重，兩翼退化，不能飛翔，只起到輔助行跑的功能。）

3.澳大利亞人在國旗上都要做上動物的標記，說明澳大利亞的動物一定非常獨特和可愛。那么，同學(xué)們就來詳細地了解一下這些動物。學(xué)生自學(xué)澳大利亞的幾種特有動物。（腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似鴕鳥鴯鹋；世界特有的卵生哺育動物鴨嘴獸；憨實可愛的考拉。）

4.（教師小結(jié)）：剛才同學(xué)們自學(xué)了澳大利亞的幾種特有的珍奇動物，從進化的角度講，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的非常古老的生物種類，現(xiàn)成為人們研究地球演化歷史的活化石。因此澳大利亞也被稱為“世界活化石博物館”。

（教師承轉(zhuǎn)）：為什么澳大利亞保存了這么多古老的動物，而且成為這個國家特有的動物呢?這些特有的動物和澳大利亞自然地理特點有什么關(guān)系？我們只有對澳大利亞這個國家了解以后，才能做出評論。那么就讓我們一起來認識澳大利亞這個國家

5.（展示課件）：澳大利亞在世界中的位置的地圖和大洋洲圖。

（自主學(xué)習(xí)）看書上澳大利亞在世界中的具體位置，結(jié)合大洋洲圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀出澳大利亞位置特點及領(lǐng)土組成。（澳大利亞位于赤道以南，是個南半球的國家，周圍被印度洋、太平洋所包圍，南回歸線從中間穿過。澳大利亞領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島。）

（教師小結(jié)）：澳大利亞在拉丁語中意為“南方的土地”，并且是世界上唯一獨占一個大陸的國家。澳大利亞之所以保存著特有的動物，主要是由于澳大利亞大陸與其他大陸長期隔離造成的。

6.教師播放有關(guān)地球演化的錄像帶，同學(xué)們討論思考下列題目。

（1）澳大利亞大陸大約在什么時候與其他大陸分離？（大約在6500萬年以前）

（2）澳大利亞大陸長期孤獨地存在于南半球的海洋上，這對生物的進化會產(chǎn)生什么影響？（自然環(huán)境比較單一，生物的進化速度減慢，這些動物又沒有生存的天敵，就能夠生存至今。）

（3）南極大陸也長期孤立存在，為什么沒有那么多特有生物？（南極大陸氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物的生存和發(fā)展。）

（教師引導(dǎo)）：從時間、環(huán)境、天敵等方面考慮。

騎在羊背上的國家

1.（教師提問）：我們在日常生活中接觸過與澳大利亞有關(guān)的產(chǎn)品嗎？你知道這是什么意思嗎？（在一些羊毛衫的標簽上，發(fā)現(xiàn)標有“100％澳毛”字樣，這些羊毛衫全部是從澳大利亞進口的羊毛織成的。還有毛線、皮衣等。）

2.教師（展示課件：澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)占世界的比重及地位）：澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家。因為羊特別多，所以被稱為“騎在羊背上”的國家。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解76頁閱讀材料，了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。（在200多年前，澳大利亞沒有羊，18世紀后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖，綿羊的數(shù)量迅速增加。后來從西班牙引進了美利奴羊，這種羊產(chǎn)毛量高，現(xiàn)在，澳大利亞大部分是這種羊。）

教師小結(jié)：我們了解了澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展史，是由于自然環(huán)境適于綿羊的生長，下面我們就來分析一下本國的自然條件：提示從地形、氣候等方面來考慮。

3.（教師展示課件）：澳大利亞的地形圖。在學(xué)生自學(xué)、討論的基礎(chǔ)上，分析澳大利亞的地形適于發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。（①東部山地：海拔800-1000米，主要有大分水嶺。②中部平原：海拔不足200米平原。③西部低矮的高原：海拔200—1000米。西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有天敵，可以四季放牧。）

（指導(dǎo)學(xué)生讀圖）：澳大利亞地形圖上找出墨累河──澳大利亞最大河流，北艾爾湖──地勢最低，澳大利亞盆地──大自流盆地。

（小組合作探究）引導(dǎo)學(xué)生分析農(nóng)牧業(yè)與地形的關(guān)系。（西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有天敵，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和發(fā)展農(nóng)業(yè)與牧業(yè)也不同。）

4.出示氣候圖：討論分析澳大利亞的氣候分布特點及適于發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。

教師指導(dǎo)學(xué)生讀澳大利亞氣候圖。

（1）找出南回歸線，看看它穿過澳大利亞的位置，說出澳大利亞在五帶的位置。

（2）找出澳大利亞有哪些氣候類型，討論分析其分布特點（熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕潤氣候、南部的地中海氣候和溫帶海洋性氣候。）。

引導(dǎo)學(xué)生討論分析澳大利亞的氣候分布特點及適于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的條件（中西部、北部為熱帶沙漠氣候，較干燥，適宜牧畜過冬和繁殖。）。澳大利亞70％的羊分布在東南部和西南部，為什么？（東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤；西南部冬季溫和濕潤，夏季高溫干燥，這些既適合于畜牧業(yè)又適合農(nóng)業(yè)。）

5.（教師小結(jié)）：澳大利亞的人民充分利用了優(yōu)越的自然條件，因地制宜，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，并且農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機械化程度也很高。下面看一段錄像，了了解一下自動剪毛、機械化耕作的農(nóng)場情景，并談一下自己的感受。（及時對學(xué)生進行思想教育）

6.（教師總結(jié)）：澳大利亞有發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)（板書），主要的農(nóng)牧產(chǎn)品，大部分供出口，其中是世界上綿羊數(shù)最多和出口羊毛最多的國家。其次牛肉、小麥出口也較多。

教師承轉(zhuǎn)：澳大利亞不僅有發(fā)達農(nóng)牧業(yè)的優(yōu)越條件，發(fā)展工礦業(yè)的條件也得天獨厚。下節(jié)課我們了解相關(guān)內(nèi)容。